第一篇：2014屆畢業(yè)設(shè)計工作計劃

信息與通信學(xué)院2014屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃

2014屆畢業(yè)設(shè)計起止時間為2014年2月24日~ 2014年 6月 15 日(共16周)，為使畢業(yè)設(shè)計有計劃、有步驟地進行，便于加強對畢業(yè)設(shè)計過程的有效管理，特別制定本工作計劃，請各系主任、指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計學(xué)生依照執(zhí)行。

1、教師出畢業(yè)設(shè)計題目（2013.11.30前）

成立畢業(yè)設(shè)計（論文）院級領(lǐng)導(dǎo)小組，動員全院符合指導(dǎo)資格的教師按要求出畢業(yè)設(shè)計題目，并填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）題目申請表》。

2、畢業(yè)設(shè)計題目審查（2013.12.2-6）

2013年12月2－6日，各系系主任對畢業(yè)設(shè)計題目進行認(rèn)真篩選、對《畢業(yè)設(shè)計（論文）題目申請表》的內(nèi)容、要求及格式進行嚴(yán)格審查，對于審查中發(fā)現(xiàn)的問題，通知相關(guān)老師進行修改。并于12月9日（15周周一）統(tǒng)一提交電子稿到院辦，以系為單位。

3、指導(dǎo)學(xué)生進行選題（2013.12.9-15）

指導(dǎo)學(xué)生進行選題，發(fā)放《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》。

4、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書審查（2013.12.16-2012.12.18）

2013年12月16日－18日，指導(dǎo)教師填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》，各系系主任對《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》的內(nèi)容及格式進行嚴(yán)格審查，對于審查中存在的問題，通知相關(guān)老師進行修改。

5、畢業(yè)設(shè)計（論文）動員大會

各專業(yè)教研室結(jié)合本專業(yè)特點及實際情況，組織本專業(yè)的畢業(yè)班學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）動員。

6、畢業(yè)設(shè)計（論文）準(zhǔn)備工作

學(xué)生撰寫好《畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告》，填寫好《畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃表》、指導(dǎo)教師上報畢業(yè)設(shè)計答疑時間。

7、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題

要求3名教師及以上組成開題小組，對學(xué)生資料準(zhǔn)備情況，以及對課題的把握以及完成課題需要學(xué)習(xí)的工具，實驗手段等的情況，對學(xué)生能否在規(guī)定時間內(nèi)完成課題情況給予客觀評價。

8、畢業(yè)設(shè)計（論文）初期檢查(第3周)

院教學(xué)督導(dǎo)小組將對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行初期檢查，重點檢查《畢業(yè)設(shè)計(論文)

開題報告》、《畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書》的撰寫規(guī)范問題、檢查指導(dǎo)答疑情況、課題工作量是否合適、進程安排是否合適、畢業(yè)設(shè)計設(shè)計場地是否落實等。

9、畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查(第9周)

預(yù)計在2013年4月22－26日（第9周）由院教學(xué)督導(dǎo)小組實施。重點檢查（1）畢業(yè)設(shè)計初期檢查存在問題的整改情況；（2）有無更改課題內(nèi)容或更換指導(dǎo)教師情況；

（3）在校外進行畢業(yè)設(shè)計學(xué)生的進展情況；（4）督導(dǎo)親自到實驗室、學(xué)生宿舍等進行畢業(yè)設(shè)計檢查，通過與學(xué)生面對面交談、查看學(xué)生實際進展?fàn)顟B(tài)，了解實際存在問題和困難；（5）檢查教師指導(dǎo)情況，檢查《進度計劃表》、《中期檢查表》；（6）院教學(xué)秘書做好《畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查匯總表》，將畢業(yè)設(shè)計相關(guān)資料進行匯總、歸檔；（7）形成畢業(yè)期中檢查報告，并提出整改措施。

10、畢業(yè)設(shè)計（論文）后期檢查(預(yù)計在第13周)

預(yù)計在2013年5月19－25日（第13周）由院教學(xué)督導(dǎo)小組實施。檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）完成情況，督促學(xué)生按時、保質(zhì)、保量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，對于進度緩慢、存在問題較多的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師增加指導(dǎo)時間及指導(dǎo)次數(shù)。

11、畢業(yè)設(shè)計的驗收（14周）

各系主任安排。

12、畢業(yè)設(shè)計答辯（15周）

成立院級答辯委員會，統(tǒng)一答辯要求；包括在外單位做畢業(yè)設(shè)計的全體同學(xué)均要求參加答辯；根據(jù)《本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評審表（答辯委員會用）》及《本科畢業(yè)設(shè)計（論文）成績總評表（答辯委員會用）》評分標(biāo)準(zhǔn)評定畢業(yè)設(shè)計成績；推薦參加院優(yōu)畢業(yè)設(shè)計答辯學(xué)生，填寫《校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》，報教務(wù)處。

13、畢業(yè)設(shè)計驗收、歸檔(第16~17周)

整理畢業(yè)設(shè)計成績，教學(xué)秘書將成績錄入教務(wù)系統(tǒng)，對畢業(yè)設(shè)計進行歸檔管理，各專業(yè)教研室撰寫畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，學(xué)院撰寫畢業(yè)設(shè)計總結(jié)報告。

第二篇：1-6-2014屆畢業(yè)設(shè)計工作時間安排

信息學(xué)院2014屆畢業(yè)設(shè)計工作安排

本屆畢業(yè)設(shè)計管理工作按學(xué)校規(guī)定，使用正方管理系統(tǒng)進行畢業(yè)設(shè)計管理，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計總體工作安排和學(xué)校規(guī)定，結(jié)合正方管理系統(tǒng)特點，我院2014屆畢業(yè)設(shè)計具體工作安排及規(guī)定如下：

? 確定畢業(yè)設(shè)計題目階段：

2013年10 月18 日至11月8日完成畢業(yè)設(shè)計題目申報，在此階段指導(dǎo)教師與學(xué)生通過雙向選擇，確定指導(dǎo)教師與學(xué)生之間的指導(dǎo)關(guān)系。要求：

真題率力爭達到90%以上；

11月15日前各系專業(yè)委員會完成畢業(yè)設(shè)計題目審核，各系上報學(xué)院畢業(yè)設(shè)計題目統(tǒng)計表。

? 開題和答辯階段：

學(xué)生選題后，導(dǎo)師與學(xué)生及時見面，由導(dǎo)師向?qū)W生布置開題階段工作，11月8日至11月29日學(xué)生完成課題調(diào)研和開題報告的撰寫。2013年12月6日至12月20日各系完成一次二次開題答辯。? 畢業(yè)設(shè)計題目正方系統(tǒng)錄入、選擇和確認(rèn)階段：

11月19 日至11月28日指導(dǎo)教師完成畢業(yè)設(shè)計題目正方管理系統(tǒng)的錄入，未在規(guī)定時間完成題目錄入，按相應(yīng)教學(xué)事故處理。原則上畢業(yè)設(shè)計題目錄入后不能隨意修改，修改題目需提出申請，經(jīng)審批通過后，由相關(guān)系負(fù)責(zé)完成統(tǒng)一修改。修改題目時間到12月1日結(jié)束，12月1 日學(xué)校關(guān)網(wǎng)。

11月19 日至12月1日各系完成畢業(yè)設(shè)計題目正方系統(tǒng)的審核。學(xué)生選題：12月2 日至8 日學(xué)生完成正方系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計題目選題，12 月8 日學(xué)校關(guān)網(wǎng)。未在規(guī)定時間內(nèi)完成正方系統(tǒng)進行畢業(yè)設(shè)計題目選題者，視為本人放棄本次畢業(yè)設(shè)計，本次畢業(yè)設(shè)計該生成績記為0分，責(zé)任自負(fù)。

教師確認(rèn)學(xué)生：指導(dǎo)教師在 12月9 日至15日完成在正方系統(tǒng)中確認(rèn)（選擇）學(xué)生的工作，12月15日學(xué)校關(guān)網(wǎng)，未在規(guī)定時間內(nèi)完成確認(rèn)學(xué)生工作的教師，按相應(yīng)教學(xué)事故處理。

? 2014年3月24日至3月28日進行畢業(yè)設(shè)計期中檢查。? 2014年4月28日前學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計論文正文電子版。? 2014年4月28日至4月30日學(xué)院進行學(xué)術(shù)不端檢測。? 2014年5月5日至5月11日學(xué)校進行學(xué)術(shù)不端檢測。

? 2014年5月5日至5月11 日進行畢業(yè)設(shè)計一次答辯，各系上報優(yōu)秀和不及格學(xué)生名單和成績。

? 2014年5月19日至5月23日進行畢業(yè)設(shè)計二次答辯。各系答辯委員會、院答辯委員會進行二級審核。

? 2014年5月30日前各指導(dǎo)教師完成畢業(yè)設(shè)計成績在正方系統(tǒng)錄入工作，未按規(guī)定時間完成成績錄入，按相關(guān)規(guī)定處理。

第三篇：繪畫系屆畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作工作總結(jié)

1、畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：副組長：教師：

2、教師出題和學(xué)生選題：

畢業(yè)繪畫創(chuàng)作是本科教學(xué)計劃中的重要組成部分，是實現(xiàn)本科藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格的重要環(huán)節(jié)，本次畢業(yè)創(chuàng)作院系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，整個畢業(yè)創(chuàng)作各項工作在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序進行，由繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組對具體工作進行統(tǒng)一部署和具體落實。本次畢業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容以實踐性課題和研究性課題為主，并要求學(xué)生進一步明確自己的創(chuàng)作選題內(nèi)容與方向。

2010.1.4院領(lǐng)導(dǎo)與繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作小組召開畢業(yè)創(chuàng)作第一次會議，審查商榷學(xué)生申報的預(yù)選課題是否符合創(chuàng)作要求，并確定本次畢業(yè)創(chuàng)作的導(dǎo)師、畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)性質(zhì)、目的、要求、指導(dǎo)方法和教學(xué)方法。選題過程分為2步，先由學(xué)生自由選題，最后經(jīng)畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后公布。選定課題后，教師與學(xué)生進行指導(dǎo)教師的雙向選擇，確定后由指導(dǎo)教師向本組學(xué)生下達畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)書，從而完成畢業(yè)創(chuàng)作的準(zhǔn)備工作。

3、畢業(yè)創(chuàng)作、答辯要求日期

從確定課題開始，學(xué)生就可以開始準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作。所有同學(xué)，必需在4月10日之前完成畢業(yè)創(chuàng)作所有內(nèi)容，參加畢業(yè)答辯。藝術(shù)學(xué)院2010屆繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作，共有2大創(chuàng)作方向，畢業(yè)創(chuàng)作的全過程分為四個階段：（1）自主選題階段；（2）開題階段；（3）畢業(yè)創(chuàng)作與創(chuàng)作說明寫作階段；（4）答辯與成績評定。具體時間安排如下：

2010.3.4 導(dǎo)師審稿：1系主任、教研室主任與各導(dǎo)師進行溝通，了解畢業(yè)創(chuàng)作進程；2各導(dǎo)師與所指導(dǎo)學(xué)生見面，指導(dǎo)教師帶領(lǐng)各自學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)要

求。教師幫助學(xué)生初定選題（1-2個），指導(dǎo)學(xué)生進行草圖修改

完善，包括畫面構(gòu)圖、小色稿、表現(xiàn)形式和技法等。

2010.3.10 畢業(yè)創(chuàng)作定稿：各組學(xué)生將選題與創(chuàng)作小樣草稿報繪畫系與各教研室，由系

部老師對草圖觀摩和指導(dǎo)，對畢業(yè)創(chuàng)作立意構(gòu)思、內(nèi)容題材

等方面進行審核與驗收，并最終確定學(xué)生選題，確定創(chuàng)作主

題內(nèi)容及表現(xiàn)形式，開始正式進入作品的繪制。

2010.3.16 畢業(yè)創(chuàng)作初期檢查：繪畫系主任與教研室主任與每位畢業(yè)生進行溝通，及時

了解畢業(yè)創(chuàng)作進展?fàn)顩r，再次落實學(xué)生的創(chuàng)作思路與內(nèi)

容方法，并對收集資料、前期準(zhǔn)備、撰寫開題報告、創(chuàng)

作草圖大稿等環(huán)節(jié)進行檢查。

2010.3.25 畢業(yè)創(chuàng)作中期檢查：繪畫系主任與教研室主任對學(xué)生的創(chuàng)作色稿、作品繪制

修改狀況、創(chuàng)作進度進行檢查，同時檢查任務(wù)書、開題

報告及論文說明書情況，采取學(xué)生介紹、指導(dǎo)老師和領(lǐng)

導(dǎo)小組審閱階段成果相結(jié)合的方式，對進度遲緩、質(zhì)量

較低或任務(wù)完成不符合要求的學(xué)生提出警告，并采取有

效的督促措施。

2010.4.6 畢業(yè)創(chuàng)作終期檢查： 繪畫系主任與所有導(dǎo)師對學(xué)生的創(chuàng)作進度與繪制作品狀

況進行最后一次檢查與審核，向?qū)W生明確交稿日期與展

出日期，并開始布置畢業(yè)展相關(guān)準(zhǔn)備事項。

2010.4.10 交稿截至日，導(dǎo)師對作品的審核并批閱成績，確定最后展覽作品。同時開始

進入繪畫作品的裝裱制框與畢業(yè)創(chuàng)作布展準(zhǔn)備階段。

（1）畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽由畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排，全體指導(dǎo)老師

和所有畢業(yè)生共同參與布展、撤展。

（2）在可能的條件下，將展覽地點推向社會，通過對外交流，擴大專業(yè)影

響和社會知名度。

（3）所有畢業(yè)創(chuàng)作作品全部留校，作品必須裝裱完整

2010.4.25：2006級繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作正式展出，地點藝術(shù)學(xué)院展覽室。

2010.5.8：答辯

2010.5.13-6.8:畢業(yè)實習(xí)

畢業(yè)創(chuàng)作是繪畫教學(xué)的重要組成部分，是高等學(xué)校一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)過程的總結(jié)，對教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨立性、綜合性和實用性。對于學(xué)生來說，畢業(yè)創(chuàng)作既可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力。

在此基礎(chǔ)上，繪畫系建立了以主干學(xué)科教師為主的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組擔(dān)任畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)工作，定期進行工作進度檢查和學(xué)生創(chuàng)作信息反饋，為學(xué)生及時解決創(chuàng)作過程中遇到的各類問題。

在整個畢業(yè)創(chuàng)作計劃的實施過程中，為了提高學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作質(zhì)量，更是為了進一步提高學(xué)生自主獨立的創(chuàng)作能力，指導(dǎo)老師在畢業(yè)創(chuàng)作的指導(dǎo)過程中正確的引導(dǎo)與實際的幫助，極大提高了學(xué)生的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與高度。尤其是在創(chuàng)作選題階段，指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生的實際能力與學(xué)生的內(nèi)在潛力，確定畢業(yè)創(chuàng)作的最終命題與方向，并給予學(xué)生及時有效的、有針對性、有深度的創(chuàng)作指導(dǎo)。在教師與學(xué)生的共同配合與努力下，本屆畢業(yè)創(chuàng)作按計劃在4月20日準(zhǔn)時開展。展出的作品極具個性與創(chuàng)新性，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作實踐能力與藝術(shù)創(chuàng)造力，展現(xiàn)了學(xué)生的在繪畫方面的綜合實力與潛在能力，更體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)過程中的辛勤付出與業(yè)務(wù)能力。

畢業(yè)創(chuàng)作說明是學(xué)生業(yè)務(wù)理論與學(xué)術(shù)思維能力的一種綜合體現(xiàn)。學(xué)生可針對自己創(chuàng)作選題方向進行理論研究，對繪畫技法、藝術(shù)表現(xiàn)形式與內(nèi)容等多方面進行理論性的研究分析、對比，培養(yǎng)學(xué)生的資料整理能力、理論分析能力，為今后獨立的藝術(shù)思維、學(xué)術(shù)方向的形成奠定基礎(chǔ)。因此，指導(dǎo)教師的責(zé)任更加重大，不僅要求學(xué)生必須獨立完成創(chuàng)作說明，不準(zhǔn)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，并且引導(dǎo)學(xué)生具有一定的理論探究性。在院畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過全系教師和學(xué)生的努力，圓滿完成畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)，并取得了一定的成績。

畢業(yè)答辯是學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過程、創(chuàng)作方案、繪畫技術(shù)與說明進行的綜合答辯，是畢業(yè)創(chuàng)作的最后階段，也是相當(dāng)重要的一環(huán)。為了保證畢業(yè)答辯的順利有序的進行，我系按專業(yè)對所有參加答辯的學(xué)生進行嚴(yán)密組織，工作準(zhǔn)備周到、細(xì)致。在答辯過程中要求體現(xiàn)繪畫創(chuàng)作特點和表現(xiàn)內(nèi)容，力求在答辯時讓每個畢業(yè)學(xué)生就各自的創(chuàng)作課題展開全面、清晰、詳細(xì)的說明，并對評委提出的相關(guān)問題做出正確、詳細(xì)的回答。這次畢業(yè)答辯在預(yù)計時間內(nèi)順利完成，不但效率高而且質(zhì)量好，學(xué)生們通過這次答辯對繪畫創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識，使畢業(yè)答辯起到了對教學(xué)的推進作用。

為了給學(xué)生在畢業(yè)前有一個綜合展示的平臺，為了學(xué)生的相互交流與學(xué)習(xí)，更為了給學(xué)生與用人單位提供良好的溝通契機，藝術(shù)學(xué)院于4月底舉行畢業(yè)創(chuàng)作展。院領(lǐng)導(dǎo)對此次畢業(yè)創(chuàng)作展高度重視，為了保證展覽的效果與質(zhì)量，全院師生共同努力，布置展廳，組織宣傳。此次畢業(yè)繪畫作品展內(nèi)容涉及到中國畫、油畫，展覽從整體來看，有效地把

傳統(tǒng)寫實與意象表現(xiàn)相結(jié)合、傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代意識相結(jié)合，效果良好，藝術(shù)氣氛濃厚。同時，此次展出也得到了學(xué)校及社會廣泛的關(guān)注，取得了良好的社會反響。

通過廣大畢業(yè)生和全系教師的努力，使這次繪畫系中國畫和油畫專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作取得了圓滿的成功，在各兄弟院校中都有很好的評價。繪畫系全體師生都將會在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，求實創(chuàng)新，把這次畢業(yè)創(chuàng)作的經(jīng)驗應(yīng)用到今后的教學(xué)中，以推動我系教學(xué)的不斷發(fā)展和進步。

藝術(shù)學(xué)院繪畫系

第四篇：畢業(yè)設(shè)計工作計劃

機械工程系2014屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作計劃

畢業(yè)論文(設(shè)計)是本科教育中最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)計劃中的重要組成部分，完成畢業(yè)論文(設(shè)計)是本科學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件，搞好畢業(yè)論文(設(shè)計)工作對全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。為做好機械工程系2014屆本科畢業(yè)論文工作，加強畢業(yè)論文(設(shè)計)組織、指導(dǎo)、實施與管理工作，使學(xué)院的本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量更上一個新臺階，特制定本工作計劃。

2014屆畢業(yè)論文(設(shè)計)工作要求

1.對指導(dǎo)老師的要求

1)指導(dǎo)老師根據(jù)實際情況提供學(xué)生翻譯資料、課題資料、課題思路和任務(wù)要求。

2)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、進度檢查、論文成績評定，檢查是否有抄襲造假現(xiàn)象以及

提交學(xué)生論文給系里進行評閱等工作。學(xué)生在校期間，指導(dǎo)老師堅持每周聯(lián)系學(xué)生指導(dǎo)一次以上；學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)期間堅持每兩周一次的指導(dǎo)。同時應(yīng)要求學(xué)生堅持每天做工作日志，記錄當(dāng)天畢業(yè)設(shè)計具體工作內(nèi)容。

2.對畢業(yè)生的要求

1)從指導(dǎo)老師任務(wù)書下達開始畢業(yè)設(shè)計正式啟動，務(wù)必至少每周一次與指導(dǎo)教師溝通

聯(lián)系，并認(rèn)真填寫指導(dǎo)記錄表。

2)根據(jù)任務(wù)書的要求完成課題所需的調(diào)研、文獻翻譯、開題報告、論文、成品設(shè)計，嚴(yán)禁抄襲、作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消畢業(yè)設(shè)計答辯資格。

3)嚴(yán)格考勤，每天做好工作日志。認(rèn)真學(xué)習(xí)《機械工程系2014屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）

工作計劃》，嚴(yán)格按照日程安排推進畢業(yè)設(shè)計工作，不能找借口推遲進度。

4)課題一旦確定，原則上不宜更換。如需更換，須有明確的理由和更換手續(xù)。

5)畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范及模板》，提交的畢業(yè)論文格式必

須符合要求，否則不予答辯資格。

3.對畢業(yè)設(shè)計的要求

1)畢業(yè)設(shè)計按正文和輔助材料分裝兩本。其中輔助材料包括：任務(wù)書、開題報告、答

辯審批表、成績評定表。畢業(yè)論文裝訂要求見《2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范及模板》。

2)畢業(yè)設(shè)計正文字?jǐn)?shù)不少于2萬字,須包含中文摘要、英文摘要、論文目錄、論文正文、致謝、參考文獻、附錄、申明等內(nèi)容，具體要求見《2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范及模板》。參考文獻總數(shù)不少于30篇，其中外文不少于10篇。

三．畢業(yè)設(shè)計的環(huán)節(jié)

1.畢業(yè)設(shè)計選題

學(xué)生以設(shè)計為主，也可以是論文。畢業(yè)設(shè)計又分為產(chǎn)品設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計和軟件設(shè)計等，而畢業(yè)論文則包括新領(lǐng)域、新理論、新技術(shù)的探索；已有技術(shù)和理論的拓展；已有理論和技術(shù)的新穎論證或在新領(lǐng)域的綜合運用等。選擇課題有三種形式：指導(dǎo)教師公布課題，學(xué)生選題；學(xué)生提出課題，相關(guān)指導(dǎo)教師認(rèn)可；學(xué)生與指導(dǎo)教師共同商定課題。

2.畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書下達

指導(dǎo)教師和學(xué)生共同制定任務(wù)書，針對課題提出明確要求。任務(wù)書學(xué)院有專門的表格，主要內(nèi)容有：課題的目的與要求；論文的主要內(nèi)容（或設(shè)計的技術(shù)要求與數(shù)據(jù)）；查閱參考文獻、資料要求；進度計劃以及 論文(設(shè)計)工作起止日期等。

3.課題調(diào)研

收集與課題有關(guān)的文獻資料，從中了解知識，技術(shù)進展情況。這是學(xué)生創(chuàng)新性工作的前提和基礎(chǔ)。

4.開題報告及項目研究

學(xué)生根據(jù)任務(wù)書的要求在查閱、理解文獻的基礎(chǔ)上闡明所選課題在其所屬領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，對其進行研究、開發(fā)的價值和意義，并說明本課題的重點、難點和特色。學(xué)院有專門的表格，內(nèi)容包括：選題的意義及研究狀況；主要內(nèi)容、研究方法和思路；準(zhǔn)備情況（已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章、查閱過的文獻資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況等）；總體安排和進度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）等。對于選擇產(chǎn)品設(shè)計的學(xué)生，同時還有一個設(shè)計方案可行性的評估及元器件購買這樣一個環(huán)節(jié)。學(xué)生開題需要準(zhǔn)備開題答辯ppt將開題報告的內(nèi)容向答辯小組匯報，時間為10分鐘，其中匯報5分鐘，回答評委提問5分鐘。

5.畢業(yè)設(shè)計撰寫

學(xué)院對于畢業(yè)設(shè)計都有嚴(yán)格的書寫格式和構(gòu)成部分等要求，并下發(fā)專門的文件予以規(guī)范，這方面學(xué)生不能創(chuàng)新。

6.中期檢查

檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，工作進度，存在的問題及解決的辦法。

7.提交畢業(yè)設(shè)計初稿供指導(dǎo)教師審閱、批改。

8.提交畢業(yè)設(shè)計

學(xué)生和指導(dǎo)教師確認(rèn)畢業(yè)設(shè)計各方面都符合要求以后，由指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)發(fā)給評閱小組，供評閱小組審閱。評閱小組評閱兩次，第一次直接在電子版上提出修改意見讓學(xué)生修改，但在誠信、格式、英文摘要三方面有問題的論文就直接通知系里取消該同學(xué)的論文答辯資格；第二次對修改稿給出評閱成績，填寫評閱表，并通知學(xué)生答辯事宜。

9.畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯

答辯活動具體組織由各系安排，各系在答辯前一周公布答辯安排方案，方案包括答辯審批安排、答辯委員會主席、學(xué)生分組名單、答辯成員、教室安排等（期中答辯小組設(shè)組長1人，成員3-5人，含秘書1人）。

要求各系在答辯之前準(zhǔn)備好各小組答辯所需準(zhǔn)備材料（檔案袋、本部答辯記錄本，科技學(xué)院答辯記錄本，答辯成績統(tǒng)計表、筆、多媒體設(shè)備）。學(xué)生在辦完答辯審批手續(xù)之后，應(yīng)在答辯時提交ppt格式的答辯材料及其它相關(guān)材料。ppt格式的答辯材料一般應(yīng)包括：題目、學(xué)生姓名和指導(dǎo)教師姓名，系別(首頁)；承諾自己沒有違信現(xiàn)象，且知道違信的后果(這部分可口頭表述，也可寫在ppt里)；課題研究的意義或重要性(共1-2頁)；與自己研究內(nèi)容密切相關(guān)的前人的研究進展，重點是其不足之處(共4-5頁)；自己的研究成果介紹(共4-5頁)；自己研究的不足，總結(jié)和展望等(共1頁)。完成一個學(xué)生的答辯工作20分鐘，其中匯報10分鐘，回答評委提問10分鐘。

10.資料歸檔

由答辯小組、系和教學(xué)科研科共同負(fù)責(zé)，各系將資料匯總后存檔。需要完成的資料包括：《2014屆普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計）信息匯總表》、《2014屆科技學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）信息匯總表》、畢業(yè)設(shè)計紙質(zhì)文檔、畢業(yè)設(shè)計電子稿和畢業(yè)設(shè)計輔助材料。

四、2014屆畢業(yè)論文(設(shè)計)工作日程安排

2014屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作擬分為四個階段：準(zhǔn)備階段、論文(設(shè)計)的研究、設(shè)計與論文撰寫階段、答辯階段和歸檔總結(jié)階段。

1.畢業(yè)論文(設(shè)計)準(zhǔn)備階段：

2014.1.9---2014.1.10指導(dǎo)教師與畢業(yè)學(xué)生首次見面，將畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書下達給學(xué)生，指導(dǎo)教師將論文(設(shè)計)課程內(nèi)容、任務(wù)要求、主要參考文獻和工作進度計劃等內(nèi)容告知學(xué)生，講解畢業(yè)設(shè)計相關(guān)注意事項。

2014.1.13----2014.2.23指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生對所選擇的課題進行調(diào)研、查閱資料、方案設(shè)計，完成畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告。需要在實驗室進行研究的課程由學(xué)生提出申請，指導(dǎo)老師進行審核，實驗中心予以合理安排，實驗中心和指導(dǎo)教師對學(xué)生進入實驗室嚴(yán)格管理，每次需進行相關(guān)登記。

2014.2.25-2014.2.27機械工程系集中進行開題報告答辯，學(xué)生開題報告答辯需要準(zhǔn)備PPT,介紹開題準(zhǔn)備情況。

2.畢業(yè)論文(設(shè)計)的研究、設(shè)計及論文撰寫階段：

2014.2.28----2014.3.18進行課題研究或項目開發(fā)與設(shè)計，在已完成研究(或設(shè)計與開發(fā))的基礎(chǔ)上，開始撰寫畢業(yè)論文初稿。

2014.3.20----2014.4.20畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查，檢查畢業(yè)學(xué)生論文(設(shè)計)完成的進度與質(zhì)量—過程檢查，學(xué)生必須完成畢業(yè)論文（設(shè)計）初稿。

2014.4.20----2014.5.4指導(dǎo)教師審閱學(xué)生論文(設(shè)計)初稿，提出修改意見，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師意見進行修改。

2014.5.10----2014.5.20畢業(yè)學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的二次修改意見進行論文修改，并最后定稿。

3.畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯階段：

2014.5.24----2014.5.26 畢業(yè)論文(設(shè)計)評閱，學(xué)生答辯審批辦理。

2014.5.26----2014.6.1畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯，推薦優(yōu)秀論文。

4.畢業(yè)論文(設(shè)計)總結(jié)與歸檔階段：

2014.6.1----2014.6.30畢業(yè)論文(設(shè)計)收集、整理、上報和歸檔。

3.答辯未通過處理辦法

對于第二次答辯未通過的畢業(yè)生，畢業(yè)考核成績認(rèn)定為不及格，不能正常畢業(yè)。

機械工程系

第五篇：2012畢業(yè)設(shè)計工作計劃

華僑大學(xué)機電及自動化學(xué)院

2012屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃

今年全校畢業(yè)設(shè)計（論文）管理將全部采用電子化管理系統(tǒng)，為此學(xué)院對2012屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排如下：

1． 征題

2011～2012學(xué)第1學(xué)期第8～10周，請各位指導(dǎo)教師在第10周周五前準(zhǔn)備好畢業(yè)設(shè)計（論文）題目及設(shè)計內(nèi)容介紹，征題題生比＞1：1。題目要求見教務(wù)[2008]46號文件通知。要求制圖基礎(chǔ)部每位教師至少準(zhǔn)備兩個題目，其他系的老師平均每人至少準(zhǔn)備7個題目。第10周周五前，各指導(dǎo)老師把畢業(yè)設(shè)計（論文）題目及設(shè)計內(nèi)容介紹在畢業(yè)設(shè)計（論文）電子化系統(tǒng)上進行填寫。各位系主任在第11周周日前在電子化系統(tǒng)上完成本系老師題目的審核。

2． 選題、師生雙向選擇

2011～2012學(xué)第1學(xué)期第12-13周，老師和學(xué)生在電子化系統(tǒng)上進行雙向選擇。每位教師的指導(dǎo)學(xué)生數(shù)遵照我院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例執(zhí)行，該文件掛在學(xué)院的網(wǎng)頁上。特別強調(diào)：在進行雙向選擇時，老師所選擇的學(xué)生數(shù)不能大于規(guī)定的最多能指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)，個別特殊情況經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后也不能超過2人。如果老師選擇的學(xué)生數(shù)多于規(guī)定的數(shù)量，則老師需負(fù)責(zé)把多選擇的學(xué)生安排給其他老師，請大家遵守規(guī)定。

3． 下達設(shè)計任務(wù)

2011～2012學(xué)第1學(xué)期第14~16周。教導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生遴選的題目在第16周周五前在電子化系統(tǒng)上填寫好畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。系主任應(yīng)于18周周日前在電子化系統(tǒng)上完成任務(wù)書審核工作，對沒有按要求填寫任務(wù)書的，需讓老師重新填寫。

注意：需要在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生應(yīng)填寫學(xué)生在企業(yè)進行畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表，并在畢業(yè)設(shè)計開始的兩周內(nèi)辦完相關(guān)手續(xù)。

4． 畢業(yè)設(shè)計（論文）時間

2011～2012學(xué)第2學(xué)期 1-16周。

備注：鼓勵教師在確定好任務(wù)書之后，可讓學(xué)生提前進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

5． 中期檢查

2011～2012學(xué)第2學(xué)期第8~9周，具體安排再通知。

6． 答辯資格審查

2011～2012學(xué)第2學(xué)期第14周。

7． 畢業(yè)設(shè)計評閱、準(zhǔn)備答辯

2011～2012學(xué)第2學(xué)期第14周后半周到第15周前半周。

8． 畢業(yè)答辯、評定成績

2011～2012學(xué)第2學(xué)期第15周后半周至第16周前半周。

其它事項請遵照我院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例執(zhí)行。

華僑大學(xué)機電及自動化學(xué)院

2011年10月19日