第一篇：我心中的毛澤東鄔靖雯

我心中的毛澤東

在我的心中，毛澤東是一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，他同時(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀的政治家，軍事家和革命家等等。他有著偉大的情懷，普通人的情感，他帶著這樣的情懷和情感成立了新中國(guó)。

毛澤東不因?yàn)樽约菏且粐?guó)的領(lǐng)袖而驕傲，而是和藹可親，熱愛(ài)群眾。

在《七律·長(zhǎng)征》中，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這一句詩(shī)讓我感受到了毛主席的豪情壯志和英勇頑強(qiáng)。《青山處處埋忠骨》中，毛主席痛失愛(ài)子，悲痛欲絕，還強(qiáng)忍悲痛，一切從大局出發(fā)理智的處理了自己的感情。這也表現(xiàn)了毛主席的博大胸襟。還有在《毛主席在花山》中，毛主席請(qǐng)群眾回來(lái)碾米，給群眾沏茶喝和幫群眾碾米這三件事，更是讓我感受到了毛主席那平易近人，同甘共苦和關(guān)心群眾的高尚品質(zhì)。

毛澤東還是一個(gè)大公無(wú)私的人。當(dāng)他妻子的親弟弟賀敏仁偷了寺廟的東西時(shí)，毛澤東并沒(méi)有包庇他，而是用紅軍的紀(jì)律來(lái)處置賀敏仁，將賀敏仁給槍斃了。毛澤東在我心中永遠(yuǎn)是新中國(guó)的領(lǐng)袖，他那平易近人，熱愛(ài)群眾和偉人風(fēng)范在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

第二篇：王靖雯演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好!

今天我演講的題目是：文明相伴，幸福相隨。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

然而人生漫漫，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也會(huì)不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)豐富我們的人生。人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確-——人生因文明而精彩。

文明是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高。

“講文明，懂禮貌”，“尊師愛(ài)生”，“愛(ài)護(hù)環(huán)境”，“人與動(dòng)物和諧相處”，“文明駕車＇這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無(wú)處不透露著人文的關(guān)懷和理性的思考。又無(wú)處不折射著人生的準(zhǔn)則、幸福的源泉。

聰慧的頭腦只有和文明結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)中被大家所接受認(rèn)可。

所以做為一名學(xué)生，要做文明學(xué)生。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定有愛(ài)心和責(zé)任感。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

文明的學(xué)生，一定有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫。他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋，因?yàn)樗帽Ｗo(hù)環(huán)境，把美好留給他人和自己。

只要文明在我們身邊，那么，幸福將永遠(yuǎn)相隨。古今中外，名人志士，有他們的幸福。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)；

幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。

幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；

幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

那么，我們青少年這些祖國(guó)的花朵，什么是幸福呢？

那就是文明、無(wú)私、奉獻(xiàn)。擁有文明，就學(xué)會(huì)了愛(ài)，只有擁有愛(ài)，我們才能得到幸福，我們的人生才能更加絢麗多彩!

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激-情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園.讓文明相伴，讓幸福相隨。

第三篇：馬靖雯作文 文檔

觀《綻放》有感

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是鄭板橋?qū)懙摹吨袷罚澝啦幌衩\(yùn)低頭、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。看了《綻放》這部影片以后，我覺(jué)得這里面的幾個(gè)殘疾人個(gè)個(gè)都是“竹石”，他們不向命運(yùn)屈服、樂(lè)觀向上的精神深深感動(dòng)著我。

《綻放》主要講了一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，團(tuán)里有雙目失明的月明，雙兒失聰?shù)膯态摚ヒ粭l腿的大凱······最后他們?cè)诶蠋煹慕陶d下，充分發(fā)揮各自的才能，完成了一場(chǎng)非常出色的表演的故事。

月明，從小雙目失明，但她酷愛(ài)音樂(lè)，特別是鋼琴，她會(huì)彈許多優(yōu)美的曲子。喬瑩，因?yàn)樽约菏菤埣踩耍员粔娜死茫噶朔ǎ瑘F(tuán)長(zhǎng)看她是個(gè)跳舞的好苗子，就把她留在團(tuán)里。最后，在老師的教育和引導(dǎo)下，成了出色的舞蹈隊(duì)員。看了這里，我想，這些壞人就沒(méi)有一點(diǎn)良心嗎，利用殘疾人為自己辦事，太可惡了。

在這部電影里，我最喜歡月明，也最敬佩月明。雖然她不像張海迪那樣有名，但她對(duì)生活非常樂(lè)觀。如果換了是我，恐怕整天都在埋怨老天為什么對(duì)我不公，根本沒(méi)有心情笑，可她不一樣，她非常樂(lè)觀，善

于幫助人，對(duì)別人的歧視沒(méi)有半點(diǎn)埋怨，臉上總是掛著甜甜的微笑。團(tuán)長(zhǎng)為她找工作，可都被拒絕了，因?yàn)樗床灰?jiàn)，但她并不氣餒，相信自己一定能找到工作。當(dāng)我看到明月彈完琴，有位男士為她獻(xiàn)鮮花，她卻全然不知，我的眼淚不知不覺(jué)的掉了下來(lái)，為她的成功而感到驕傲。

她為了不給團(tuán)長(zhǎng)添麻煩，去盲人按摩院工作，為了練好按摩指法，她那雙纖細(xì)的手抓石子都抓起了血泡，可他卻從未喊過(guò)一聲痛。看到這里我又一次哭了，她是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！最后，月明終于找到了一份工作，在一座學(xué)校當(dāng)鋼琴老師，由于她的鋼琴?gòu)椀煤茫钍芾蠋熀蛯W(xué)生的喜愛(ài)，她的夢(mèng)想綻放了。

看了這部電影，我想對(duì)所有的人說(shuō)：只要心中有夢(mèng)，即使遇上再大的困難，一樣可以實(shí)現(xiàn)理想！

第四篇：我心中的毛澤東

我心中的毛澤東

— 觀《恰同學(xué)的少年》有感

班級(jí)：12雙語(yǔ)2班

姓名：吳靜

學(xué)號(hào)：20121206231 關(guān)于毛澤東的影片有很多，可是我能認(rèn)認(rèn)真真的看下去的卻很少。可是一部關(guān)于毛浙東青年時(shí)期的電視劇《恰同學(xué)少年》卻一直很吸引著我。在次看完《恰同學(xué)少年》，我不禁感慨：古老的中國(guó)在二十世紀(jì)初重新找回了青春，青春的血液又開(kāi)始在這古老的土地萌芽流動(dòng)。它所體現(xiàn)的精神讓人熱血沸騰。

毛澤東這個(gè)名字對(duì)我們而言并不陌生，他是一個(gè)偉大領(lǐng)袖，他同時(shí)還是文學(xué)家，革命家，政事家等等。他是一個(gè)誰(shuí)也無(wú)法替代的領(lǐng)袖，沒(méi)有人能夠像他那樣不畏艱辛，奮發(fā)圖強(qiáng)，毛澤東經(jīng)歷的事，每時(shí)每刻都激勵(lì)著人們。毛主席特別簡(jiǎn)樸，他穿著一件已經(jīng)發(fā)白的，有著破洞的中山裝。為了新中國(guó)的成立，他經(jīng)歷了血雨風(fēng)霜的磨難。每個(gè)人心中都有對(duì)毛浙東的不同定義，而我心目中也有一個(gè)英雄毛浙東。我喜歡他那“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的革命英雄主義氣概及樂(lè)觀的革命主義精，我喜歡他那“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”的高瞻遠(yuǎn)矚及揮灑自如；喜歡他那“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑停信步”的閑靜與自信；更喜歡他那“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的拼搏與頑強(qiáng)。他是一位偉人，是的“要數(shù)風(fēng)人物，還看今朝”他真的做到了。

即使在和平年代，毛澤東不遙遠(yuǎn)，少年毛澤東更不遙遠(yuǎn)，何況是恰同學(xué)少年，簡(jiǎn)直就是很近。一個(gè)可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東！

學(xué)生時(shí)代。一個(gè)愛(ài)國(guó)和進(jìn)步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個(gè)自由和開(kāi)放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，怎樣救國(guó)，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在還找不到，但將來(lái)一定會(huì)找到！于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開(kāi)闊視野，關(guān)注國(guó)事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校.....，一個(gè)應(yīng)該是比我的大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)更能提高自己，完善自我的系列活動(dòng)，不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏唷Ｃ珴蓶|同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，思想，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展。

當(dāng)時(shí)在第一師范，提起毛澤東，沒(méi)人不知道，他是個(gè)很特別又才華出眾的學(xué)生。他博覽群書(shū)，尤其喜歡讀文學(xué)、歷史和哲學(xué)著作，主張多讀、多寫、多想、多問(wèn)。同學(xué)們經(jīng)常看見(jiàn)他晚上在走廊的燈下看書(shū)，或是自備一盞燈，看個(gè)通宵。他寫的文章常常被當(dāng)作“范文”張貼出來(lái)，引起轟動(dòng)；他也經(jīng)常去找老師求教，提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。為了養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，他甚至故意到人來(lái)人往又嘈雜的城門口看書(shū)，鍛煉腦力高度集中的本領(lǐng)。

提起毛澤東鍛煉身體的事，就更讓人佩服了。他曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章叫《體育之研究》，主張人要“文明其精神，野蠻其體魄”。他自己就有意強(qiáng)化身體的適應(yīng)能力。比如“冷水浴”：用井水澆身；“日浴”：在陽(yáng)光下曬身；“風(fēng)浴”：站在開(kāi)闊地界，讓大風(fēng)盡情地吹；“雨浴”：下雨天到外面行走，讓雨淋個(gè)透。他還鍛煉一天吃兩頓飯甚至一頓飯；至于到湘江中去游泳，更是常有的事。

在看學(xué)生招生榜，毛澤東信手拈來(lái)，閑然自得，不因自己是窮學(xué)生而困窘，不因人多競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)而憂心忡忡。當(dāng)錄取名額一個(gè)個(gè)貼出來(lái)還沒(méi)自己的名字時(shí)，一句“莫著急，我的名字還沒(méi)看見(jiàn)。還有前三名，好戲在后頭。”更是顯示他的淡定，大度的自信心。毛澤東出身貧寒，為求得一所理想學(xué)校，與父親鬧矛盾，獨(dú)自闖蕩，望求得修身的學(xué)識(shí)。求學(xué)既求索，抱著遠(yuǎn)大理想，一雙布鞋破了再補(bǔ)，補(bǔ)了在穿，毫無(wú)抱怨，怡然自得。還有蔡和森、蕭子生兄弟等都因生活所迫而聚到一塊??

年輕時(shí)他擁有夢(mèng)想，他充滿活力，他有才華而不斷吸取才華。他踏實(shí)、團(tuán)結(jié)，勇于創(chuàng)新。不僅獨(dú)立組織了學(xué)校第一個(gè)青年團(tuán)體，組織了自治訓(xùn)練兵營(yíng)，同時(shí)還充當(dāng)了地安巡邏警，這在當(dāng)時(shí)都是前所未有的新生，代表了新時(shí)代青年的自強(qiáng)自立。他敢作敢為，膽量驚人。面對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治，他公然與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)，于是呼：袁世凱萬(wàn)歲，中華民國(guó)千古當(dāng)北洋軍閥潰部敗走長(zhǎng)沙，一場(chǎng)災(zāi)難即將到來(lái)，他與他志同道合的朋友勇敢地拿起手里的木槍，冒著生命危險(xiǎn)深入潰軍談判。當(dāng)真相面臨暴露，他們臨危不懼，泰然處之，憑著自己的勇氣和智慧，最終使敵人屈服。領(lǐng)袖的少年，自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷和判斷，言語(yǔ)和行動(dòng)，然而，毛澤東的愿望：只是想做教書(shū)先生！可是，革命在呼喚他！一個(gè)只想教書(shū)，一生也未用過(guò)強(qiáng)的毛澤東，在對(duì)未來(lái)的憧憬和生活的熱愛(ài)中締造了共和國(guó)，建立了新中國(guó)！個(gè)人只有融在當(dāng)時(shí)代，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

毛澤東的成長(zhǎng)說(shuō)明：一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該腳踏實(shí)地多學(xué)多練，不怕吃苦，還要敢于“自找苦吃”，才能為國(guó)為民做出貢獻(xiàn)，自己也受益一生。他當(dāng)時(shí)在日記中寫過(guò)一句很有氣魄的話：與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！

我對(duì)舊社會(huì)沒(méi)什么感性的認(rèn)識(shí)，很難真實(shí)地想象出當(dāng)時(shí)一個(gè)國(guó)家一盤散沙的局面。無(wú)法猜測(cè)當(dāng)毛澤東看到一個(gè)被戰(zhàn)爭(zhēng)與廢墟籠罩的國(guó)家，還有從貧民孩子眼神中折射出的對(duì)生活的渴望時(shí)候，他是怎么想的，他又是否有過(guò)彷徨和疲憊呢。我心中的毛浙東雖然只是停留在他的青年時(shí)期但讓我們學(xué)習(xí)的也太多了。在毛澤東的一生中，是功績(jī)也好是錯(cuò)誤也罷，他做的任何事，出發(fā)點(diǎn)都是為人民大眾謀幸福，他的心中無(wú)時(shí)不是裝著天下蕓蕓眾生。我想，爭(zhēng)論是非對(duì)錯(cuò)也許意義很有限，畢竟歷史不會(huì)重來(lái)，對(duì)于我們后人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該汲取的是他為天下蒼生謀福祉的心胸。

歷史的車輪是前進(jìn)的，往昔的少年卻已消失在時(shí)間的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動(dòng)著，我們也充滿熱血，充滿激情，我們也可書(shū)寫和《恰同學(xué)少年》一樣的青春。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時(shí)，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)，帶著激情，堅(jiān)持不懈，就能排除萬(wàn)難。我們無(wú)法成為毛澤東可是我們可以學(xué)習(xí)他身上的那種精神，讓我們心中住著英雄，心中裝著熱血，為自己為國(guó)家而奮斗。

第五篇：我心中的毛澤東

中國(guó)近代史綱要讀書(shū)心得 姓名：

學(xué)號(hào)：

學(xué)院：

專業(yè)：——《毛澤東傳》

我心中的毛澤東

讀《毛澤東傳》讓人不得不欽佩毛澤東的孜孜不倦的工作精神，樸實(shí)的生活作風(fēng)，簡(jiǎn)明扼要的文風(fēng)，指揮若定的作戰(zhàn)風(fēng)格，充滿辯證法的工作思路，處處體現(xiàn)為人民服務(wù)的精神，不自傲，沒(méi)有架子，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)革命的各項(xiàng)工作保持清醒的頭腦。他是古今中外最偉大的人物之一，他的各個(gè)方面，都值得我們學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)毛澤東思想內(nèi)涵

讀了《毛澤東傳》有了深刻的了解，毛澤東對(duì)新知識(shí)、新思想認(rèn)識(shí)，在曲折中走上馬克思主義的道路，他具有一種更執(zhí)著、更實(shí)在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和自我否定的精神。一步步走向成熟，帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利。毛澤東的很多思想，包括政治上、軍事上的思想都是在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)積累，是馬列主義同中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合的產(chǎn)物，理論聯(lián)系實(shí)踐，他琢磨、探究、思考、實(shí)踐，終于超越很多難以預(yù)料的困難和挑戰(zhàn)，革命生涯生命幾起幾落，生死早已置之度外，歷經(jīng)多少風(fēng)雨才建立了偉大的新中國(guó)。

毛澤東的一生是積極投身革命和社會(huì)實(shí)踐的一生，是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法以后，從實(shí)質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。緊緊扣住了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和具體實(shí)踐，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點(diǎn)形成發(fā)展的脈絡(luò)，集中反映了作為中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的形成發(fā)展過(guò)程，他以馬克思主義的價(jià)值與目標(biāo),為中華民族事業(yè)而奮斗終生。

毛澤東的一生，是為人民群眾的利益的一生，關(guān)心群眾、維護(hù)群眾、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的利益，毛澤東始終把調(diào)查研究作為工作的出發(fā)點(diǎn)。毛澤東以“實(shí)事求是”汲取中國(guó)文化中精神食糧，從中國(guó)的社會(huì)中尋找革命的力量，從自己的思索中不斷摸索前進(jìn)的方向，從中外博大的教育理論中吸收營(yíng)養(yǎng)，勤思考、勤實(shí)踐。毛澤東在中國(guó)革命中吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。他憂國(guó)憂民，不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神，毛主席的人生是閃光的人生。

二、學(xué)習(xí)毛澤東求學(xué)的精神

通過(guò)閱讀《毛澤東傳》，使我們找到了學(xué)習(xí)實(shí)踐的道路。毛澤東常對(duì)同學(xué)們講，不僅要讀“有字之書(shū)”，還要讀“無(wú)字之書(shū)”。這無(wú)字之書(shū)，就是實(shí)際的社會(huì)。為了不斷提高自己在新的革命戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中的革命能力，毛澤東帶頭讀書(shū)、學(xué)習(xí)。尤其是在革命的重要關(guān)頭，他更是強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。讀書(shū)伴隨著毛澤東度過(guò)了一生，成為他生活中不可分割的重要部分。很多人不知道，毛澤東在年邁時(shí)期，仍然以極大的精力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這對(duì)一位日理萬(wàn)機(jī)的領(lǐng)袖，是需要多么大的學(xué)習(xí)熱情和毅力啊！直到臨走的前一天，他仍在讀書(shū)。我們黨員干部向毛澤東那樣“活到老，學(xué)到老”！黨員干部應(yīng)該做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)積極思考的人。只有多學(xué)習(xí)，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，做一名合格的工作者！毛澤東在新的歷史條件下，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力，帶頭讀書(shū)、學(xué)習(xí)。他始終強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。他除了工作，其它時(shí)間都是看書(shū)本，不斷收獲知識(shí)。他的光輝一生和不懈追求的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)毛澤東始終堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)毛澤東的學(xué)習(xí)精神。關(guān)鍵是始終堅(jiān)持一種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，一種反思的態(tài)度，一種進(jìn)取的態(tài)度。

毛澤東是一個(gè)擅長(zhǎng)思考、勤于思考的人。他老人家?guī)缀跏亲叩侥睦锞退伎嫉侥睦铮莻€(gè)不停地思索的人。毛澤東是一個(gè)身體力行的人，有奮斗的目標(biāo)人，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去著手實(shí)現(xiàn)。給我們今天的黨員干部和年輕人，樹(shù)立了很好的榜樣。毛澤東畢生所倡導(dǎo)的“理論與實(shí)踐相結(jié)合”、“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的那樣，毛澤東用畢生的精力為自己的目標(biāo)奮斗著。學(xué)習(xí)毛澤東的歷史，我們可以從中學(xué)到許多……，閱讀他奮斗的一生，我們可以從中得到許多的啟迪和幫助。毛澤東博學(xué)好思，終身熱愛(ài)讀書(shū)，從年輕到終身書(shū)陪伴他一生。毛澤東的心里想著人民，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)能力，這就是偉大的毛澤東。

讀《毛澤東傳》有一種很強(qiáng)的感觸，特別是對(duì)做好自己本職工作有這么大的促進(jìn)作用，希望黨員干部從書(shū)中吸取有利益國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合自己所從事的工作，將深厚感情化成工作能量，充分發(fā)揮自己智慧，去影響和帶動(dòng)群眾。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要好好繼承毛澤東的思想，學(xué)習(xí)他的精神，盡力使自己成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)智慧的人、一個(gè)愛(ài)國(guó)的人、一個(gè)有為的人、一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！讀《毛澤東傳》以學(xué)習(xí)偉人

思想，使黨員干部受教育、受熏陶、受啟迪的目的。

毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)，孜孜不倦地讀書(shū)生活伴隨著他的一生，用他自己的話說(shuō)是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。他在書(shū)山學(xué)海中遨游，他研讀馬列著作、中外哲學(xué)和古今文史書(shū)籍，他勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，從讀書(shū)中不斷得到解決實(shí)際問(wèn)題的靈感。毛澤東的讀書(shū)精神、讀書(shū)方法永遠(yuǎn)是我們?nèi)≈槐M的寶貴精神財(cái)富。毛澤東把畢生精力獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，為了國(guó)家的獨(dú)立和繁榮富強(qiáng)，他勤勉工作，廢寢忘食，日理萬(wàn)機(jī)；為了中華民族的偉大復(fù)興，他不辭辛勞，調(diào)查研究，勇于探索；為了人民的幸福，他殫精竭慮，無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗到生命的最后一息。毛澤東倡導(dǎo)艱苦奮斗，畢生保持樸素節(jié)儉的生活作風(fēng)。作為人民領(lǐng)袖，他始終嚴(yán)于律己，克己奉公，從不利用自己的地位和權(quán)力為親友謀取任何私利。他的思想品格和道德情操，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們后世子孫。

毛澤東是共和國(guó)的締造者,他的理想、他的信仰、他的無(wú)私、他的艱苦奮斗、他的治學(xué)精神、他的燦爛詩(shī)篇和不朽文章、他本人和他的家庭為中國(guó)人民解放事業(yè)付出的巨大犧牲、他與人民同呼吸共命運(yùn)、他的赫赫戰(zhàn)功和卓越政績(jī)，為中國(guó)的獨(dú)立、為人民的自由和權(quán)利、為捍衛(wèi)國(guó)防、為改善人民生活、為懲治腐敗實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、為改革開(kāi)放事業(yè)的奠基、他對(duì)中華民族的生存和復(fù)興所立下的不可磨滅的功勞。他是中華民族不屈不撓自強(qiáng)不息精神的象征，是共和國(guó)之父，現(xiàn)代中國(guó)的靈魂。

毛主席曾把崇山峻嶺看作戰(zhàn)斗序列的一部分。山，引發(fā)他的靈感。山，容易使人產(chǎn)生眾多的聯(lián)想。我曾游覽過(guò)很多的山川河流，如黃山、華山，娥眉山，泰山黃河，長(zhǎng)江，洞庭湖，黃河長(zhǎng)江烏江的源頭，此時(shí)我聯(lián)想毛主席是穩(wěn)穩(wěn)的泰山；毛主席又是，是棱角分明、熱烈火爆、毫無(wú)遮攔、毫無(wú)顧忌宣泄個(gè)性的明快性格般的華山。踏遍華山，最切膚的感受是奇、險(xiǎn)、危、懸。正如毛主席的人生。看著天外飛來(lái)的巨石，不禁想起毛主席堅(jiān)如磐石的意志，力拔群山的個(gè)性。因?yàn)榍逍眩猿阶晕遥旄１娚Ｔ谒耐砟辏藚s著摸棱兩可著。安靜使人富有，也許毛主席的后半生，與城市交融太久，這樣，便與安靜產(chǎn)生了人為的距離，看不到安靜滑過(guò)的軌跡，于是，害怕孤獨(dú)，害怕忘卻，矛盾著，痛苦著，一個(gè)似乎有跡可尋又無(wú)法琢磨的統(tǒng)治者，就象他與周總理的關(guān)系，霧里看花，終將是猜測(cè)而已。

我讀《毛澤東傳》，想到山的精神，想到安靜的心緒。于是，我想，在煩躁時(shí)，應(yīng)該去看山去看水，而不是在無(wú)人的地方高喊。正看側(cè)看左看右看大山，我要攀于頂峰站在高崗，最近距離地感受大山河流帶來(lái)的有著生機(jī)與樂(lè)趣的安靜。享受安靜，才不會(huì)大步地退卻。而毛主席以前，都是依山傍水生活著，超越著自我。“小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。……”我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的老房有一塊塊墻體剝落的印記，上面有毛主席的這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)我們一邊跳著山羊，一邊念著這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)我還有過(guò)這樣的念頭：毛主席為什么寫蒼蠅呢？他要關(guān)心的事情很多的啊！讀過(guò)傳記，有了更深一層的認(rèn)識(shí)。記得爸爸的書(shū)柜中曾有一本《毛澤東詩(shī)詞選》，我曾讀過(guò)。在黃色的葉面下是一行行黑色的鉛字，最熟悉的還是這些詩(shī)詞《為女民兵題照》《答友人》《詠梅》……兒時(shí)的記憶最珍貴，也許，讓小孩在小的時(shí)候多積累多背誦，真是有點(diǎn)道理。