第一篇：2013春泉州市中等職業學校會考試卷答案

2013春泉州市中等職業學校會考答案

一、語文基礎知識

1.B2.B3.A4.C5.D6.A7.D8.A

9.B10.A11.B12.A13.D14.B15.A

二、現代文閱讀

（一）16.C17.A18.表現了母親疼愛兒女、不辭辛勞、堅強樸實的特點。19.文中表達了“我”對母親的熱愛與贊美之情，對母親養育之恩的感激，也表達了失去母親的悲傷及對母親的懷念之情。

20.老舍。

（二）21.①22.A23.C24.列數字舉例子25.不能。因為這幾種機器人的介紹是遞進關系（或從簡單到復雜）

（三）26.B27.C28.人的一切行為應合乎自己的天性

29.否定。因為作者在后面一直強調“安與樂”是人類爭取的一種人生際遇。30.B

第二篇：中等職業學校語文試卷[定稿]

2011-2012年秋學期語文模擬試卷

（滿分120分，考試時間150分鐘）

第Ⅰ卷（共46分）

一、單項選擇題（共19題，每小題2分，共38分）

1、下列詞語中加點字，讀音相同的一項是（A）

A.墨不作聲磨坊驀然墨守成規 ．．．．

B.怦然心動蓬勃烹飪朋比為奸 ．．．．

C.搖唇鼓舌遙望造謠沓無音信 ．．．．

D.束手無策寬恕贖罪述而不作 ．．．．

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（C）．．

A.防范兼收并蓄流離失所過尤不及

B.配給染眉之急貌合神離旗開得勝

C.企盼相機行事手疾眼快置若罔聞

D.滯留曲指可數借古諷今昭然若揭

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是（C）

1沒有豐富的生活積累和深厚的藝術功底，是很難寫出高______的作品來的。○

2這座經歷了數百年風雨_____的古塔，隨時都有倒塌的可能?！?/p>

3任何人都可能被別人批評和議論，但必須是_____的和實事求是的?！?/p>

4惡劣的自然條件極大地_____著這個邊遠的小鎮的經濟發展?！?/p>

A.品位侵蝕善意制約

B.品格侵襲善意限定

C.品格侵蝕誠意限定

D.品位侵襲誠意制約

4、下面句子沒有語病的一項是（B）．．

A.“中國消除貧困獎評選表彰活動”，旨在評選表彰那些為中國的扶貧事業作出了積極貢獻。

B.我深切體會到翻譯在促進國家名族間的文化交流中所起到的重要作用是巨大的。

C.我們每個人都有自己獨立的精神領地，其他人不要以為憑借善良就可以隨意闖人。

D.嘈雜的拍攝現場本來鴉雀無聲、一片寂靜，大家都用眼神敬意地注視著這位敬業的老導演。

5、下列各句中，沒有語病的一項是（D）．．

A.這位教練不喜歡無時無刻地指導球員的技術工作，因為他對自己的隊員們充滿了信心。

B.許多政府部門和企業單位都以充滿人文關懷的實際行動解決部分下崗職工就業。

C.“東方明珠”號是一艘設施齊全、裝修豪華、服務一流的游輪，歸屬長江輪船公司管理。

D.實踐證明，知識是點燃智慧的火把；一個知識的多寡，往往取決于他的勤奮程度。

6、下列詞語中注音全正確的一項是（D）

A、媲(bì)美蠻橫(h?ng)作揖(yī)諦(dì)聽

B、友誼(yì)山坳(ào)招徠(lái)緘(jiān)默

C、蹊(xī)蹺荼(tú)毒端睨(nì)筑窠(kē)．．．．．．．．

D、勾(gōu)當周匝(zá)窘(jiǒng)迫綺(qǐ)麗 ．．．．．．．．

7、下列詞語中只有一個錯別字的一組是（D）。

A、黃粱美夢針貶時弊精美決倫草菅人命

B、無暇顧及托潁而出回腸蕩氣出神入畫

C、再接再勵風靡一時步履維艱繁文縟節

D、水流湍急安然無恙情趣盎然積毀消骨

8、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（C）

A、李老師說：“學習上要不斷努力，否則就會退步。古語說得好：‘學如逆水行舟，不進則退嘛！’”

B、關于《漢文學史綱要》，他曾說過“文學史稿編制太草率”掛漏滋多的話———事實證明，他的批評很有道理。

C、我國秦嶺、淮河以北地區屬于溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

D、她16歲去黑龍江“屯戍墾地”，25歲回北京搞個體服裝經營，我了解的也就這么多。

9、下列句子中畫線成語使用有誤的一項是（A）

A、對于這次活動，同學們有的贊同，有的反對，有的主張改期，議論紛紛，莫衷一是。

B、新年晚會的節目十分精彩，看到趙本山表演的小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．起來。．．．

C、早要20世紀30年代，他就因創作長篇小說《夢之音》而名噪一時成為京派作家的后起之秀。

D、雖然中國隊小組賽中整個球隊要戰術意識進攻手段和體能上的表現來看，也只能說是差強人意。

10、依次填入橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當的一項是（B）

過了何君村，走完崎嶇的山路，眼前豁前開朗，只見一泓秋水靜臥群山之中，原來這是一座人工水庫，走過水庫前的空地便見山門在望，有廟檐翼然。_____，高大而有氣勢。___，雖其貌不揚，卻身世不凡，是省內最大的隧道式石橋，___，無梁無柱，卻至今堅固如初。①山門上書有“玉笥名山”四個大字

②“玉笥名山”四個大字鑲嵌在山門上

③有座百花石橋在山門右側

④山門右側有座百花石橋

⑤橋身全由花崗石錯縫砌就

⑥全由花崗石錯縫砌就的橋身

A．①③⑤B．①④⑤C．①④⑥D．②③⑥

11、下列各句中，沒有語病的一項是（D）

A、本屆“挑戰者”杯競賽從參賽高校數及參賽作品都有明顯提高。

B、投資環境的好壞、服務質量的優劣、政府公務人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證。

C、依據紀律處罰辦法，決定給予該隊停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格。并罰款人民幣4萬元。

D、知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱，國家的盛衰，往往更能激起他

們的一腔報國之情。

12、下面各句修辭手法判斷正確的一句是（D）

①武漢市人民政府在抓菜籃子工程方面取得了顯著的成績，人民生活水平有了很大提高。②在人才急需的現代社會，不僅要有眾多的千里馬，還需要許許多多的伯樂。

③它們飛起來，迅若流星，在密密的樹枝樹葉里忽隱忽現。

④對于這各至美的景致，你若是靠它太近了，它就會還你一個失望。

A、借代借代比喻比喻B、借喻借喻擬人擬人

C、借喻借代擬人比喻D、借代借喻比喻擬人

D、《荷花淀》——孫犁——散文

13、下列文化常識說法正確的一項是（D）

A、“四書”指的是《詩歌》、《尚書》、《春秋》、《禮記》

B、“下九”，古人以農歷每月的十九為下九。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

C、“望月”指農歷每月初十前后。

D、“足下”一般用于書信中，為同輩朋友之間的尊稱。

14、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（D）

A、班配一籌莫展扶弱濟困看菜吃飯，量體裁衣

B、耐煩枯惡不焌攝手攝腳己所不欲，勿施于人

C、根莖挺而走險流言蜚語如臨深淵，如履薄冰

D、模特徒有虛名莫名其妙失之毫厘，謬以千里

15、依次填入下列格局橫線處的詞語，最恰當第一項組是（A）

（1）我想擺脫一切，像一片可憐的、厭倦的藤葉，_______地往下飄，往下飄。

（2）靠近葉柄的顏色還是深綠色的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它_______掛在離地面二十來英寸的一根藤葉上面。

（3）冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來，______了我過去是多么邪惡。

A、悠悠傲然啟示B、慢慢傲然啟事

C、悠悠毅然啟示D、慢慢毅然啟事

16、下列詞語中，加點字解釋完全正確的一組是（A）

A、融會（融合）金融（流通）融融（形容快了和睦的樣子）．．．．

B、聳肩（微抬肩膀）高聳入云（聳立）危言聳聽（直立）．．．

C、躬身回禮（彎下）躬親（親自）躬行（彎下身子）．．．

D、繃斷（撕裂）咯繃脆（表示程度深）繃臉（板著）．．．

17、下列詞語中，加點字注音完全正確的一組是（A）

A、打懵（měng）麻炸(zhà)悄然（qiǎo）然穹（qi?ng）廬 ．．．．．

B、昭（zhào）告南麓（lù）傾圮（jǐ）瞥(piē)見 ．．．．

C、干涸（gù）瘆（shan）人佇（zhù）立攫（ju?）人 ．．．．

D、猝(zú)然掠（jīng）奪碩（shu?）大逶迤（wēi yí）．．．．．

18、下列加點詞語的解釋，全部正確的一項是（C）

A、昭告（明白，明顯）驀然（悄悄地）．．

B、悄然隱去（沒有聲音）殘垣斷壁（磚頭瓦礫）．．

C、焦灼（火燒）逶迤（彎彎曲曲、延續不斷）．．．

D、壅塞（堵塞）瞥見（仔細地看）．．

19、下列各句中，沒有使用擬人手法的一句是(/)

A、你只是一片廢棄的油井和一座傾圮的油城，默默的藏身于天山南麓一條不知名的山溝。

B、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

C、紅柳（一種高原植物）為什么不找個避風的地方貓著呢？

D、拐進一片干涸而寬闊的漫灘，汽車就扭起了秧歌，越扭越歡，后來干脆跳開了桑巴舞。

20、文學常識填空（8分）

（1）寫出自己說知道的當代女作家畢淑敏的三篇散文作品：《_______》、《 _________》、《 __________ 》。

(2)散文《跨越百年的美麗》是為了紀念___________發現放射性鐳一百周年所寫，作者是____作家______。

（3）歐亨利是__國作家，為人熟知的作品有：《________》、《_______》等。

第Ⅱ卷（共44分）

（一）閱讀下面文字，回答21——25題

對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。

假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蛛絲般無法附麗地飄蕩。

假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。

我的每一滴成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝人他們的心底。

假如我們先他們而去，他們的白發會從日出垂到日暮，他們的淚水會便太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?

我們的記憶，同自己的伴侶緊密地纏繞在一處，像兩種混淆于一碟的顏色，已無法分開。你原先是黃，我原先是藍，我們共同的顏色是綠，綠得生機勃勃，綠得蒼翠欲滴。失去了妻

1__的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風滴血。失去了丈夫的子的男人，胸口就缺少了_○

女人，就是齊斬斬折斷的琴弦，每一根都在雨夜長久地自鳴……

2____的同道，我們忍心說我不重要嗎？ 面對__○

俯對我們的孩童，我們是至高至尊的唯一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不時測的3____。海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無雙的血緣之愛，天傾西北，地陷東南，___○

盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略……面對后代，我們有膽量說我不重要嗎?

與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，就可以明了對方的心情，假如我不在了，就像計算機丟失了一份不曾復制的文件，他的記憶庫里留下不可填補的黑洞。夜深人靜時，手指在撳了幾個電話鍵碼后，驟然停住，那一串數字再也用不著默誦了。逢年過節時，她寫下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時，她閉上眼睛……許久之后，她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好，在無人的風口將它焚化。

相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎?

我很重要。

4___的創意，像鴿群一般在我對于我的工作我的事業，是不可或缺的主宰。我的___○

天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它

用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠方……

沒有人能替代我，就像我不能替代別人。

我很重要。

21、選擇恰當的詞語，填在下面的橫線處。（4分）

1_____○2______○3_____○4_____ ○

A萬劫不復B生死攸關C 相濡以沫D獨出心裁

22、這段文字從哪幾方面闡明了“我很重要”的理由？（6分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23、這段文字使用比喻的修辭手法，生動形象地詮釋了、論證了“我很重要”的思想，試舉出三例（6分）

（1）_________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________

(3)____________________________________________________________________

24、解釋“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。”的含義。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

25、下列對這段文字的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．圍繞“我很重要”的中心選擇材料。

B．新穎而鮮活的修辭，使語言生動形象。

C．運用了“先揚后抑”的寫作手法。

D．反復用“我很重要”不斷強化主題。

（2）閱讀下面文字，回答26——30題。

第二天早晨，蘇艾睡了一個小時醒來的時候，看到瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下末的綠窗簾。

蘇艾困倦地照辦了。

上最后的一片了。靠近葉柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。

“那是最后的一片葉子?！杯偵赫f，“我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了?！?/p>

“哎呀，哎呀！”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說，“如果你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢？”

但是瓊珊沒有回答。一個準備走上神秘遙遠的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲

哀的了。當她與塵世和友情之間的聯系一片片地脫離時，那個玄想似乎更有力地掌握了她。那一天總算熬了過去。黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來的北風的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來。

天色剛明的時候，狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。

那片常春藤葉仍在墻上。

瓊珊躺著對它看了很久。然后她喊喊蘇艾，蘇艾正在煤卸爐上攪動給瓊珊喝的雞湯。“我真是一個壞姑娘，蘇艾，”瓊珊說，“冥冥中有什么使那最后的一片葉子不掉下來，啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個罪惡。現在請你拿些湯來，再弄一點摻葡萄酒的牛奶，再──等一下；先拿一面小鏡子給我，用枕頭替我墊墊高，我想坐起來看你煮東西?！币恍r后，她說：

“蘇艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海灣寫生。”

下午，醫生來，他離去時，蘇艾找了個借口，跑到過道上。

“好的希望有了五成?！贬t生抓住蘇艾瘦小的、顫抖的手說，“只要好好護理，你會勝利?，F在我得去樓下看看另一個病人。他姓貝爾曼──據我所知，也是搞藝術的。也是肺炎。他上了年紀，身體虛弱，病勢來得很猛。他可沒有希望了，不過今天還是要把他送進醫院，讓他舒服些。”

那天下午，蘇艾跑到床邊，瓊珊靠在那兒，心滿意足地在織一條毫無用處的深藍色戶巾，蘇艾連枕頭把她一把抱住。

“我有些話要告訴你，小東西。”她說，“貝爾曼在醫院里去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發現他痙得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風苦雨的的夜里，他窨是到什么地方去了。后來，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來地方挪動過的樣子，還有幾去散落的的畫筆，一塊調色板，上面和了綠色和黃色的顏料，末了──看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄不動嗎？啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作──那晚最后 的一片葉子掉落時，他畫在墻上的?！?/p>

26、瓊珊在最后的長春藤葉的激勵下最終喚起了對生命的渴望，這表現在哪幾方面？（6分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27、劃線的句子在文中有哪些作用？（6分）

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28、貝爾曼畫藤葉應是小說中最震感人心的情節，作者為什么不正面描寫？（4分）

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29、貝爾曼是個失意的人，作畫四十年也沒有什么成就，“他老說要畫一幅杰作”。他畫的最后一片葉子是不是“杰作”?為什么?(6分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 30、口語交際題（10分）

在就業面試的過程中，需要回答主考官提出的問題，請運用學過的知識，回答下列問題。請簡要介紹一下你自己。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ B作為一個合格的職業人，你認為最需要具備的品質是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C、你怎樣看待實際工作和專業不對口的問題？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

31、應用文寫作題（20分）

下面是某汽車銷售公司發布的招聘信息，閱讀后，請你給該公司人力資源部寫一封求職信。

某汽車銷售公司是市里的一家知名企業，主營國內外各種品牌汽車的代理銷售?，F面向社會招聘汽車銷售顧問，具體要求如下：

年齡： 18——25歲

學歷：中專以上學歷

工作經驗：不限

要求;

熟悉客戶接待禮儀、電話禮儀，待人接物熱情誠懇，具有良好的溝通協調能力。了解汽車的基本構造及各種型號汽車的特點。

熟練使用辦公自動化軟件。

能夠說標準普通話。

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___________________________________________________________________

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第三篇：寧波市中等職業學校語文會計會考模擬試卷

寧波中等職業學校語文會考模擬試卷

一、基礎題（第11小題3分，其他每小題2分，共23分）

1、根據原詩填空（任選2句）

（1）兩岸猿聲啼不住。（李白《早法白帝城》）

（2）出師未捷身先死。（杜甫《蜀相》）

（3）綠楊煙外曉寒輕。（宋祁《玉樓春》）

（4）樓船夜雪瓜州渡。（陸游《書憤》）

2、下列各句中加點字的讀音全部相同的一項是（）

A、張老師寬宏大度，一向度德量力，從不以己度人。．．．

B、據史書記載，萬昭君多才多藝，每逢三年五載漢匈首腦聚會，她都要載歌載舞。．．．

C、他講原則性，是非面前從不和稀泥，也不隨聲附和別人，更不會在麻將桌上高喊；“我．．

和了?！?．

D、他每次出差差不多都要出點錯，辦事效率太差。．．．

3、下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A、2013年尋找最美鄉村教師大型公益活動起動全民尋找模式。

B、神舟十號航天員在天宮一號開展基礎物理實驗，展示失重環境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現象。

C、中國不但有強國之夢，還有富國之夢：隨著我國經濟事業的發展，中國的富國之夢正在畫上一個園滿的句號。

D、最近日本政府的政客相當囂張，尤其是安倍再次當選日本首相后，所推行的國內和國外的政策，更加是給世界和平進程朦上了一層陰影。

4、“糾結”本為動詞，表示互相纏繞。自從一部動畫片中有一個角色大呼“好糾結啊”之后，“糾結”便在網絡上走紅，用來形容人的復雜處境或內心思緒的紛亂狀態。下面四句話中“糾結”一詞表示“內心的矛盾與紛亂”意義的一項是（）

A、唐代李白《古意》詩：“枝枝相糾結，葉葉競飄揚。” ．．

B、周杰倫與溫嵐《屋頂》中的歌詞：“最浪漫的夜晚/擁抱這時刻/這一分一秒全都停止/愛開始糾結。” ．．

C、在3月31日斯諾克中國公開賽一場從頭糾結到尾的比賽中，中國“一哥”丁俊暉在先．．

失兩局的情況下，連扳5局擊敗“皇帝”亨得利闖入8強。

D、2012年真是個讓人糾結的年份，從年初席卷歐亞多國的強寒天氣，到北京“7·21”的．．

暴雨成災，直至10月28日颶風“桑迪”襲擊美國東海岸??自然災害真是令人防不勝防。

5、一次填入下面語段空缺處的詞語，正確的一項是（）

如果反對這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢進門,是勃然大怒,放一把火燒光,算是保持了自己的清白,則是。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的,而這回接受一切,欣欣然整進屋,大吸剩下的鴉片,那當然更是。

A、昏蛋孱頭廢物B、孱頭廢物昏蛋

C、孱頭昏蛋廢物D、廢物昏蛋孱頭

6、下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（）

A、她小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來。．．．．

B、同學們有什么好書，都會借給我看，因為每次我都會完璧歸趙地還給他們。．．．．

C、這番話不免啰嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。．．．．

D、它使那些在夜里聽到狼叫，白天去查看狼的足跡的人毛骨悚然。．．．．

7、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A、《漢子英雄》和《中國漢子聽寫大會》兩檔文化類節目橫空出世，其“拯救漢字危機”“領略漢字之美”的理念，引起越來越多的觀眾注意，B、中國女排出征亞錦賽，主教練郎平的目標就是一定要非拿下總決賽冠軍不可。

C、當今的世界，各個國家、地區相互依存，彼此往來，是一個經濟全球化的時代。

D、今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。

8、下列介紹的常識，有誤的一項是（）

A、洽談中要堅持的六個原則是：禮敬對方、依法辦事、平等協商、求同存異、互利互惠、人事分開。

B、廣告詞，又稱廣告語，是指通過稱各種形式向公眾介紹商品或服務的一種宣傳用語。

C、說明文是一種以說明為主要表達方式用以對客觀事物（或事理）的性狀、特點、功用和用途等作出科學說明的的文體，又稱說明書，多具有說明性、知識性和實用性。

D、戲劇語言是戲劇的靈魂，它包括任務語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對話、獨白、旁白等，好的臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內容。

9、下列對詩歌的賞析，不準確的一項是（）

A、毛澤東寫于1925年秋天的《沁園春·長沙》真切地抒寫了自己偉大的人生志向與情懷，氣勢豪邁，意境開闊，想象豐富，語言生動形象，景中寓情，情中顯志。

B、白居易的《琵琶行》是一首七言長律，詩人通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述，表達了對琵琶女的深切的同情，同時抒發了自己“同事天涯淪落人”的苦悶和感慨。

C、《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾謫居黃州游赤壁時寫的被譽為千古絕唱的名篇，在這首詞中，他借周瑜在赤壁建立大功往事抒發自已的懷抱，融寫景、詠史、抒情、議論為一體。

D、舒婷的《致橡樹》是一篇向陳腐觀念發出挑戰的現代女性的愛情宣言，她以木棉和橡樹這兩種喬木為象征，構思奇特巧妙，意蘊深邃。表現了詩人的既獨立、又自尊的崇高而堅貞的愛情觀。

10、下列對課文的解說，不確切的一項是（）

A.《我的空中樓閣》中的“空中樓閣”一語雙關:即是指“我”居住的“小屋”建于山脊之上，凌空而起，容易使人聯想到聳入天際的樓閣；又是喻指作者理想中“獨立”、“安靜”的生活環境。

B、《項鏈》記敘了馬蒂爾德借項鏈、失項鏈、賠項鏈的故事，反映了當時英國社會中小人物的，夢想和痛苦，追求和遭遇，感慨社會的不平和人性的弱點，感慨命運對小人物的殘酷。

C、沈從文的中篇小說《邊城》講述的是一個哀婉而凄美的愛情故事。課文節選部分刻畫了由“一個老人，一個女孩，一只黃狗”所構成的一幅鄉村風俗畫，充滿了濃郁的鄉土氣息，洋溢著相依為命的祖孫親情。

D、《林黛玉進賈府》通過林黛玉的所見所聞所思，初步展現了賈府概貌和其中的重要人物的性格特點，拉開了《紅樓夢》的故事的序幕。

11閱讀下面一則材料，并按要求完成文后兒題。

據美國《讀者文摘》載:人的一生以60歲為標準,21900天。其中睡眠占用20年,吃飯占用6年,娛樂玩耍占用8年,穿衣梳洗打扮占用5年,行路、旅游、堵車占用5年,生病3年，打電話1年，上衛生間1年，閑談70天，擦鼻涕10天，剪指甲10天??最后的時間為剩余10年！

1用恰當的修辭手法為這則材料擬一個合適的標題?！?/p>

2根據文意，在上文的末尾不寫一句點睛的話。○

二、閱讀題

閱讀下面文字，完成文后問題

（一）后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墳墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。它只是樹林中的一個小小的長方形土丘，上面開滿鮮花——沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發現的流浪漢，不為人知圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的一一保護列夫"托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不允許你大聲說話。風兒在俯臨這座無名者之墓的樹林間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫這個小小的隆起的長方形包容著當代最偉大的人物當中的一個。然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：在今天這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的士兵身上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，這個世界上再沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢10分）1意思相近的一項是（）12.下列與上文中劃線句○

A.（他的一生）曾像流浪漢一樣遭遇坎坷，曾像士兵一樣戰斗。

B.（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。

C.（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣，在世上消失了。

D.（他的名聲）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。

2的分析不恰當的一項是（）13.對上文中畫線句○

A.在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動態，反襯出墓地的寧靜。

B.這段景物描寫，象征了偉人與自然一樣與世長存，更顯示他的人格崇高。

C.用“風兒俯臨”等富有溫情的詞語，讓人感覺到托爾斯泰安睡在其中的安寧和幸福。

D.由于沒有奢華的裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素。

14.下面對作者用拿破侖等三人的墳墓來進行比較的作用，分析不當的一項是（）

A、可以顯示三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表明托爾斯泰才真正偉大。

B、從墳墓的迥然不同的風格，可以反襯托爾斯泰墓的逼人的樸素。

C、三個人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會到這幽暗小丘上的“宏偉”。

D、前文雖提到托爾斯泰與其他偉人墓不同，但較籠統，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。

3寫托爾斯泰墓15.上文畫線句○“劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情”，請在文

中找出兩處具體描寫參觀者感受的句子加以印證。

1○2 ○

16.托爾斯泰墓的基本特征是什么？為什么說托爾斯泰墓有這么大的神奇力量？ 答：

（二）甲：她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩穩浮在水面上生長去了。

乙：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的又害羞地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

丙：后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！

“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去?！?/p>

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。（9分）

17.甲文和丙文中均有劃船水聲的描摹，對比閱讀，完成下面填空。

1甲段寫婦女探夫未遇的途中，輕輕地劃船，水聲輕悠柔和，節奏舒緩勻稱，這水聲○

傳達出婦女們的情緒。

2丙文寫婦女們歸途遇到日本鬼子追趕，○這是劃船聲緊張而充滿力感，節奏，表現出婦女們的品質。

18.甲文和丙文均有景物描寫，下列分析不當的一項是（）

A.甲文創造了一種平靜的富有詩意的氣氛。

B.丙文的景物描寫為情節的展開作鋪墊，暗示一場激烈的戰斗將在此展開。

C.丙文的景物描寫形象傳神，充滿寓意：這里是全民皆兵，連荷花都在嚴陣以待，充滿必勝的信心。

D.甲文景物描寫烘托了這群婦女尋夫未遇的失意與無聊之情。

19.與乙文細膩含蓄的風格相映成趣的是，丙文的風格是（）

A.開朗剛健B.慷慨悲壯C.清新俊逸D.旖旎婉曲

20.乙、丙兩文風格不同的原因有：一是時代不同，乙文寫于1927年大革命失敗后，而丙文寫作于，二是作者心境不同，乙文抒發了作者自己淡淡的喜悅與淡淡的哀愁。丙文則謳歌了。

（三）這之后我又在醫院采訪了世紀老人冰心，我問先生，您現在最關心的是什么，老人的回答價單而感人：是年老病人的狀態。

當時的冰心已接近自己人生的終點，而這位在八十年前五四運動爆發那一天開始走上文學創作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關愛之情歷經近八十年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統﹗

冰心的身軀并不強壯，即使年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻用自己當筆，那歲月當稿紙，寫下了一篇關于愛是

一種力量的文章，然后在離去之后給我留下了一個偉大的背影。

今天我們紀念“五四”，八十年前那場運動中的吶喊、呼號、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當我們這些后人翻閱的時候，歷史都是平靜地看著我們，這個時候，我們覺得八十年前的是已經距今太久了。

然而，當你有機會和經過“五四”或受過“五四”影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統其實一直離我們很近。

世紀老人在陸續地離去，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但是今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統被我們向后延續？（8分）

21.將上文末句“這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統被我們向后延續？”改為陳述句。

答：

22.請用一句話概括選段中所講的事例。

答:

23.作者認為我們應該繼承的傳統是指什么？用文中的語句回答。

答：

24.上文節選自課文《人格是最高的學位》，你認為是什么成就了冰心老人的最高學位？ 答：

（四）積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（10分）

25.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.積土成山，風雨興焉興焉：從那里興起 ．．

B.積水成淵，蛟龍生焉成淵:匯成大海 ．．

C.故不積跬步，無以至千里無以：沒有用來??的辦法 ．．

D.騏驥一躍，不能十步一躍：跳躍一次 ．．

26.下列句子中沒有通假字的一項是（）

A.故不積跬步，無以至千里B.君子生非異也

C.則知明而行無過矣D.雖有槁暴，不復挺者

27.下列各項中“而”與例句“非能水也，而絕江河。”相同的一項（）

A.蟹六跪而二螯B.吾嘗終日而思矣

C.君子博學而日參省乎已D.冰，水為之，而寒于水

28.以喻代議，寓議于喻是著節文字的特點，你認為這節文字的議論中心是（）

A.學習全在積累，細水長流，才能得到逐步提高。

B.只有持之以恒，不斷積累，才能取得學習上的成功。

C.慢工出細活，學習上應提倡精雕細刻，精益求精的精神。

D.逆境才能成才。

29.翻譯句子：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯文：

三、寫作題（共40分）

（一）假如與你專業對口的用人單位對你的求職已有了初步的意向，決定進一步了解、考察你。他們提出了如下問題，請你一一回答。（15分）

1你為什么有興趣到我們單位工作？ ○

答：

2你有無相關的工作經驗？怎么獲得的？ ○

答：

3你的特長和優點是什么？ ○

答：

4工作中遇到困難你會怎么辦？ ○

答：

5關于薪酬，你的期望值是多少？理由是什么？ ○

答：

（二）我們每天都要面對自然，小到一片秋葉，一聲天籟，大到一江春水，一天風云；我們每天都要面對社會，小到一聲問候、一縷微笑，大到一腔熱血、一派豪情，只要我們有心，就會有所感悟。請以“感悟”為話題，寫一篇文章。要求：問題、立意不限；字數600字左右。（25分）

第四篇：中等職業學校

中等職業學校學生管理的方法芻議

錢燦興

論文摘要：學生管理是學校管理中一項十分重要的王作。要想做好學生管理工作，就必須充分發揮班主任的交導作用、學生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學生管理規章制度，回時要注重養成教育這樣才能做好學生管理工作。學生管理是學校的重要組成部分。學生管理在學校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學生管理將直接關系到學生的思想道德素質和 科學 文化素質，關系到青年學生的健康成長。隨著普高熱和大學不斷擴招，中職學校生源質量逐年下降，學生層次參差不齊，這給學校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好學生管理管理工作是職業學校教育的難點。

論文 關鍵詞：學生管理 班主任 自我 教育自我管理 養成教育

一、發揮學生自我教育、自我管理的主體作用

實現學生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W生有意識地根據學校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學文化知識的學習，不斷提高自身的修養，彌補自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現在學生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學生綜合素質的提高。教師要指導學生學會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學生能夠自主、自立、自尊、自強。“自我管理”就是學生對自身的約束和引導。自我管理主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內化為學生自身的需要，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學生自我管理主要包括:(1)學習生活的自我管理，即充分發揮教師的教育教導作用，教給學生如何學習。充分發揮團委、學生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學生的學習生活態度，樹立榜樣，加強學生的自主學習意識;(2)業余文化生活的自我管理，即通過學生業余文化生活陶冶情操，調節業余生活，滿

足學生的多方面興趣、愛好。學生以自愿形式結成各種群團組織，定期組織開展活動，以形成有利于學生 發展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學生參與學生管理、培養學生良好品德和生活行為習慣，以形成良好的生活秩序。實現學生自我管理關鍵在于教師的引導，主要抓好兩方面環節:一是建立一支強有力的學生干部隊伍，在廣大學生中充分發揮學生干部的作用，讓他們參與學校的學生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學生干部對周圍的學生起著潛移默化的影響，對學風、班風、校風的形成和發展起著重要的作用。增強學生的參與意識，調動廣大學生的自我管理的積極性。要使學生在整個管理工作中發揮作用，就必須調動廣大學生的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導，提高學生的自我管理能力。

二、發揮班主任在學生管理中的主導作用

學生心中，班主任是“親老師”，家長心中，班主任是學校的代表，班主任時刻都在對學生起著潛移默化的作用，所以班主任工作是班級工作的關鍵。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究學生。要求班主任全面了解學生的思想品質、個性特征、學習情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠對癥下藥。其次，建立良好的班集體。組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，也是班主任工作的目的和結果。一個良好的班集體必須是把學生培養成為積極向上，勤奮學習，遵守紀律，團結友愛的堅強集體。班主任的思想品質、工作態度、業務能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個學生的健康成長。因此班主任的責任心、工作能力在班集體中具有舉足輕重的作用。第三，表揚與批評是班主任做好班級管理工作的重要手段。表揚與批評是教育的一種手段，是對學生行為的評價。適時的批評和適度的表揚，對激勵先進鞭策后進，形成良好的班風，起到重要的作用。第四，關愛學生，做好后進生幫教轉化工作。針對后進生的心理特點，班主任要精心培養他們的自尊心、自信心和上進心，對他們存在的問題，要找出癥結所在，用真情去感化他們，特別是出現一些反復的現象時，班主任對他們更要耐心、尊重、信賴，堅持不懈地對他們進行教育和幫助，使他們分清是非，端正態度，提高思想認識?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁椚娑謴碗s的工作，只要肯動腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問題都會迎刃而解。

二、發揮學生自我教育、自我管理的主體作用

實現學生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W生有意識地根據學校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學文化知識的學習，不斷提高自身的修養，彌補自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現在學生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學生綜合素質的提高。教師要指導學生學會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學生能夠自主、自立、自尊、自強。“自我管理”就是學生對自身的約束和引導。自我管理主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內化為學生自身的需要，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學生自我管理主要包括:(1)學習生活的自我管理，即充分發揮教師的教育教導作用，教給學生如何學習。充分發揮團委、學生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學生的學習生活態度，樹立榜樣，加強學生的自主學習意識;(2)業余文化生活的自我管理，即通過學生業余文化生活陶冶情操，調節業余生活，滿足學生的多方面興趣、愛好。學生以自愿形式結成各種群團組織，定期組織開展活動，以形成有利于學生 發展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學生參與學生管理、培養學生良好品德和生活行為習慣，以形成良好的生活秩序。實現學生自我管理關鍵在于教師的引導，主要抓好兩方面環節:一是建立一支強有力的學生干部隊伍，在廣大學生中充分發揮學生干部的作用，讓他們參與學校的學生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學生干部對周圍的學生起著潛移默化的影響，對學風、班風、校風的形成和發展起著重要的作用。增強學生的參與意識，調動廣大學生的自我管理的積極性。要使學生在整個管理工作中發揮作用，就必須調動廣大學生的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導，提高學生的自我管理能力。

三、系統的對學生進行養成 教育 是學生管理的主要方法

養成教育是素質教育的一個重要方面，是指在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等多種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質，最終養成自覺遵守社會道德和行為規范等良好道德品質和行為習慣的一種教育。養成教育的內容就是教導學生“學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美”。養成教育是通過日常行為規范的系統教育與管理，培養適應 現代 化 企業 發展 需要的良好行為習慣。

1、建章立制，形成養成教育的可靠保障

“沒有規矩，不成方圓?！痹谥械嚷殬I學校學生管理中，制定 科學 的規章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過程中有章可循、有據可依，也是學生自覺約束行為的鞭策。在制定規章制度時要有利于青年學生的健康成長，而且還要符合“中等職業學校學籍管理規定”和“未成年人保護法”的基本原則要求，結合學校在管理中的實際情況，比如制定《學生日常行為規范量化考核方案》《班級量化考核細則》《學生請假規定》《學生就業管理規定》《學生舍務管理考核細則》等，通過規章制度，使學生管理制度化、規范化，做到教育無小事、管理無死角。

2、建立嚴格的檢查制度是培養良好行為的關鍵

建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的最關鍵的因素。正確的動機并不都能產生正確的結果，知規范也不一定就能守規范，偶爾能遵守也不能叫養成習慣，而使學生最終達到“養成”目標的手段，就是長期的檢查、督促與訓練。在常規管理中，要充分發揮學生管理職能部門、班主任、學生干部的督導作用，經常進行檢查監督、考核評比，做到處處有人查，定時有人查，時時有抽查;做到“嚴、細、精、恒、實”，才能不斷提高學生遵守規范的自覺性。

3、組織開展有意義的教育活動

培養良好的行為習慣并不能僅僅靠規章制度來約束學生，更應該積極開展一些有益活動引導學生，使學生在活動中受到教育，在活動中形成良好的習慣。學校要結合學生特點，開展多種形式的教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要細心組織策劃學校第二課堂和校園文化 藝術 節活動，培養學生創新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教

教師的行為往往會成為學生效仿的榜樣，而且教師行動要比說教更具有說服力。因為在學生眼里，教師的話都是對的，教師行為是正確的，教師的言行潛移默化地影響著學生的個性、品德的發展。教師的一言一行，一舉一動都應是規范的、科學的。能成為學生在人生當中的一個。因此，教師必須真正做到“身正為范”。

第五篇：關于2011全省中等職業學校

關于2011全省中等職業學校 教師專業技術職務任職資格評審工作的通知

各市人力資源和社會保障（人事）局、教育局，省直各有關部門人事（干部）處：

根據省人力資源和社會保障廳《關于做好2011年專業技術職稱評審工作的通知》（晉人社職字[2011]31號）文件精神，現就2011全省中等職業學校教師專業技術職務任職資格評審工作有關事項通知如下，請遵照執行。

一、完善中職學校職稱評審機制，著力提升教師專業技能水平按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《中等職業教育改革創新行動計劃》和我省教育改革發展綱要規定的目標，根據深化職稱制度改革的有關要求，為適應全省轉型跨越發展對技能型人才的需求，加強中等職業教育師資隊伍建設，進一步完善中等職業學校教師職稱評價機制，我省將積極鼓勵和支持中等職業學校中從事專業（工種）技能的教師，由單一教師系列職稱向同時具有本專業（工種）相應職業資格的“雙師型”教師轉化。同時，學校向企業（社會）招聘的編外教師（能工巧匠），具備相應教師資格和中職學校職稱任職資格條件，經本人人事檔案所在單位同意，并出據雙方聘用協議，允許其按規定程序申報參加中等職業學校教師專業技術職務任職資格評審，增加學?！半p師型”教師比重。對擔任班主任工作、師德師風建設中的優秀教師，學校要在職稱評審的評價推薦上給予體現。職業高、初中2010年之前所聘中學一級教師可根據教學工作需要，申報參加高級講師評審，中學二級教師可申報參加講師評審，不必再進行同級轉評。

二、拓寬中職教師職稱評介空間，科學合理地分類選拔人才 目前，中等職業學校教師普遍按基礎理論課程與專業課程（包括專業基礎課）兩類劃分，為適應專業教師要具備相應實踐技能的要求，真正實現中職教育“做中教、做中學”的教學培養模式，專業教師必須強化技能，提高動手能力。今后，專業課教師參評高一級職稱，要提供每年不少于30天到企業（工礦、農場）、田間的實踐經歷，或具備所承擔課程相同或相近的職（執）業資格。中職學校應根據自身定位和培養目標，對基礎課教師與專業課教師職稱結構比例進行科學設定，經主管部門批準后，逐步引導教師向合理結構過渡。社會力量舉辦（非公經濟）的各類中職學校教師，只要具備相應教師資格和中職學校職稱任職資格條件，可評審相應的教師職務任職資格。

三、突出實用和技能業績成果，降低論文與科研成果要求 根據中等職業教育的培養目標和教學實際，以培養學生專業（工種）技能為出發點，從今年起，對中職教師參評高一級職稱，降低論文與科研成果要求。參評教師完成教育教學工作的數量和質量將作為主要評價因素。在具體操作上，年均課時、技術指導、技術推廣效益等從數量方面體現；取得的成果、做出的貢獻、社會和同行的認可評價程度在質量方面體現。為此，中職學校必須把好本校參評教師的材料關，學校校長承擔材料客觀真實的第一責任。如發現并核實參評教師有任何造假舞弊行為，該教師三年內不得參加高級職稱資格評審，并通報批評。同時由主管部門追究校長的責任。

四、時間安排

7月15日至25日為今年省教育廳職稱辦接收材料時間，9月上旬安排評審。

各主管部門、各中職學校要嚴格執行省物價部門批準的中等職業學校教師職稱評審的收費標準，嚴禁任何形式的亂收費。

附件：《中等職業學校教師專業技術職務任職資格基本條件》 二〇一一年四月十五日

中等職業學校教師 專業技術職務任職資格基本條件

一、評審范圍

全日制普通中等職業學校、幼兒師范學校、成人中等專業學校、民辦中等職業學校、教師進修學校、職業培訓中心、職業高、初中學校中從事教育、教學工作的專業技術人員。

二、評審等級及類型

高級講師、講師、助理講師、高級實驗（實訓）師、實驗（實訓）師、助理實驗（實訓）師。

三、評審條件

（一）高級講師

1、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德和敬業精神。任現職

期間，考核在稱職及以上。

2、學歷、資歷條件（具備下列條件之一）

研究生獲得博士學位后，受聘講師職務2年及以上。

獲得大學本科畢業以上學歷或學士以上學位后，取得講師任職資格，并受聘講師職務5年及以上。任講師期間取得合格的本科及以上學歷至2011年底不滿5年的，講師任期須滿7年。從事地方戲曲、舞蹈及其它特殊專業（工種）技術教學工作的教師，從事本專業工作20年以上，大學專科畢業后，取得講師任職資格并受聘講師職務5年及以上。

負責學生就業培訓、就業指導的老師以及長期駐廠（企業）的帶隊指導老師，學校的考核為合格并且最少有一次為優秀者，符合學歷、資歷條件可以按規定的任職年限晉升。

同等條件下，優先推薦擔任班主任工作者。

不具備上述學歷、資歷條件，特別優秀的教師可按破格條件申報評審。

3、外語條件

任現職以來，參加全國職稱外語（古漢語、醫古文）考試，取得B級及以上合格證（成績合格通知單），或當年（含上一年）省級補考成績合格通知單。符合晉人職字〔2007〕45號文件規定的免試人員，須提供有效證件。

4、計算機應用、教師資格條件

參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得4個以上模塊合格證書。

具有中等職業學校（高中）教師資格證，或高等學校教師資格證。

5、業績成果條件

A、從事基礎課教學工作的教師

任現職期內，系統的講授過一門以上課程，專任教師年授課在320課時以上；兼職教師年授課在160課時以上；校級領導年授課在100課時以上。且具備下列條件之一。

（1）教學水平較高，參加教學賽講教師本人獲全國二等獎及以上、省一等獎；或指導的學生參加文明風采大賽、國家其它競賽獲全國一等獎；或在本校教學評價中，在同級職務人員（20人以上）內被評為第一名，并提交一篇以上CN期刊發表的本專業學術或教學文章。

（2）教學成績顯著，獲得?。ú浚┍碚玫膬炐憬處?、先進教育工作者。并提交一篇以上CN期刊發表的本專業學術或教學文章。

（3）教學業績突出，獲得市級表彰的優秀教師、先進教育工作者。并提交兩篇以上CN期刊發表的本專業學術或教學論文。

（4）在教學研究方面有成果和創新，提交三篇以上CN期刊發表的本專業學術或教學論文。

（5）參加過省以上主管部門組織的統編教材、教參編寫工作，承擔的編撰任務已經完成，同時教材、教參已公開出版使用（附原件或任務批件）；或編寫已交付使用、公開發行的教材、教學參考書（獨立完成5萬字以上）；或自編校本教材，經學校組織審定（附學校審定意見）在全校同學科使用、效果良好（本人5萬字以上）。并需提交一篇答辯論文。

B、從事專業課教學工作的教師

任現職期內，系統講授兩門以上課程（含實驗、實訓、見習課），年授課時數平均在300課時以上；兼職教師年平均課時在150課時以上；校

級領導年平均在100課時以上。且具備下列條件之一：

（1）參加教育主管部門組織的技能比賽指導學生獲省一等獎或國家二等及以上的教師；或教師本人參賽獲得省二等獎，國家三等獎及以上；或本校教學評價中，在同級職務人員（20人以上）內被評為第一名，提交一篇以上CN期刊發表的專業（工種）技術或教學文章。

（2）獲得省、部表彰的優秀教師、專業帶頭人、骨干教師、教學能手、優秀班主任、先進教育工作者、勞動模范； 或獲得市級表彰的優秀教師、先進教育工作者。并提交一篇以上CN期刊發表的本專業（工種）技術或教學文章。

（3）使用現代教學手段創新教學方法，或在教研與生產結合方面成績顯著，獲得市級以上教學名師、專業帶頭人、骨干教師、教學能手稱號。并提交兩篇以上CN期刊發表的本專業（工種）技術或教學文章。

（4）在教學研究、專業技術研討方面有較高理論水平或發明創新，提交三篇以上CN期刊上發表的本專業論文。

（5）參加過省以上主管部門組織的統編教材、編寫教參工作，承擔的編撰任務已經完成，同時教材、教參已公開出版使用（附原件或任務批件）；或編寫已交付使用、公開發行的教材、教學參考書（獨立完成5萬字以上）；或主編校本教材經學校組織審定（附學校審定意見）在全校同專業使用（本人5萬字以上）。并需提交一篇答辯論文。

(6)科技開發成果通過省級以上專業主管部門的鑒定，被推廣使用后，取得明顯社會、經濟效益。為單位年創收5萬元以上；或為當地企業、農、牧、漁業、第三產業，培養培訓（指導、傳授）技能型人才做出貢獻，受到縣級以上部門表彰獎勵。提交一篇答辯論文。

(7)具有豐富的專業實踐經歷與經驗，獲得高級及以上職業資格證、專業技術職稱資格證，并提交一篇以上CN期刊發表的本專業（工種）技術或教學文章。

6、破格評審條件

不達晉升高級講師規定的學歷要求，?？茖W歷從事本專業工齡滿20年、或中專學歷從事本專業工齡滿25年的可破學歷評審；不滿規定晉升高級講師任職年限，只比規定年限最多提前兩年可破任期評審。不允許學歷、任期雙重破格。破格申報評審高級講師的業績成果條件是：近5年考核至少有一次為優秀的基礎上，滿足相應評審類型規定條件中的任意兩條。凡屬破格申報評審的，要求在省高評會學科評議組的述課、答辯成績為雙優秀。

（二）講師

1、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，考核在稱職以上，擔任班主任工作二年及以上者優先。

2、學歷、資歷條件（具備下列條件之一）

研究生獲得博士學位，經考核合格，可初聘為講師。

研究生獲得碩士學位，取得助講任職資格后，受聘助講職務2年以上。或從事本專業工作3年以上，經考核合格，可初聘為講師。

獲得大學本科以上學歷或學士以上學位后，取得助講任職資格，并受聘助講職務4年以上。

從事地方戲曲、舞蹈及其它特殊專業（工種）技術教學工作的教師，大學?？飘厴I，從事本專業工作10年以上，取得助講任職資格后，受聘助講職務4年以上。

以傳技、藝為主，在本專業崗位工作滿15年以上，具有中等職業教育及以上學歷水平，取得助講任職資格后，受聘助講職務5年以上。

同等條件下，優先推薦擔任班主任工作者。

3、外語條件

任現職以來，參加全國職稱外語（古漢語、醫古文）考試，取得C級以上合格證（成績合格通知單），或當年（含上一年）省級補考成績合格通知單。符合晉人職字[2007]45號文件規定的免試人員，須提供有效證件。

4、計算機應用、教師資格條件

參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得3個以上模塊合格證書。

具有中等職業學校（高中）教師資格證，高等學校教師資格證。

5、業績成果條件

獨立講授一門以上基礎課或專業課程，完成學校規定的教學工作量，年平均授課不少于320課時。兼職教師年平均授課不少于160課時。且具備下列條件之一：

(1)參加教學大賽獲省二等獎、市教學大賽一等獎及以上，或在本校教學評價中，同級職務人員（10人以上）內的第一名，或省級教學骨干教師、學科帶頭人。

(2)取得經國家統一組織的中級專業技術職務任職資格或相當的職業資格考試合格證書，與本人所從事的教學業務專業相同或相近，經考核勝

任教學工作。

(3)積極參加教學實踐，具有較強的實踐操作技能。在實驗室建設、科技成果應用推廣、工程和工藝流程設計、技術創新等方面獲得學校獎勵二次以上，或市級以上表彰一次。

(4)任期內獲得市級表彰的優秀教師、先進教育工作者、省優秀班主任。

(5)鉆研教學業務，探討教學規律，創新教學方法，在CN期刊發表本專業學術文章一篇，或自己撰寫的教育教學研究報告、教學經驗總結、教學案例（反思）二篇（1500字以上）。

(6)參加過省以上主管部門組織的統編教材、教參編寫工作，本人撰寫部分在一本書完成一個完整篇章，或自編已交付學校使用、效果良好的教材、教學參考資料2萬字以上。

（三）助理講師

大學本科畢業，見習期滿，取得相應教師資格證，經教學考核合格，可初聘為助理講師職務。

（四）高級實驗（實訓）師

1、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，考核在稱職以上。

2、學歷、資歷條件（具備下列條件之一）

（1）研究生獲得博士學位，受聘實驗（實訓）師職務或從事實驗（實訓）工作2年以上。

（2）獲得大學本科畢業以上學歷或學士以上學位后，取得實驗（實訓）師任職資格，并受聘實驗（實訓）師職務5年以上。

（3）大學專科畢業后，取得實驗（實訓）師任職資格，并受聘實驗師職務6年以上。

3、外語條件

任現職以來，參加全國職稱外語（古漢語、醫古文）考試，取得B級以上合格證（成績通知單），或當年（含上一年）省級補考成績合格通知單。符合晉人職字〔2007〕45號文件規定的免試人員，須提供有效證件。

4、計算機應用條件

參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得4個以上模塊合格證書。

5、業務成果條件

主持一個實驗室（實訓基地）的工作，完成一門實驗（實訓）課程的教學工作，對實驗或實訓的儀器、設備進行檢修、維護，完成學校規定的工作量。并符合下列條件之一：

(1)在全國組織的技能、技術比賽指導學生參加比賽獲得一等獎；或本人獲得國家三等獎及以上，省一等獎；或省級主管部門授予高級技師，任期考核有兩次以上優秀。提交一篇答辯論文。

(2)教學、科研成果獲國家、?。ú浚┘壢纫陨溪劊~定的獲獎人員）。提交一篇答辯論文。

(3)在技術創新、技能傳授有突出成果，獲得?。ú浚┘壖夹g成果鑒定或獲得相應技術項目資助、獎勵。提交一篇以上本專業學術論文。

(4)參加編寫已交付使用、公開發行的通用教材、實驗（實訓）指導書（其中獨立完成3萬字以上），或自編已交付學校使用、效果良好的實驗（實訓）指導書、參考資料4萬字以上。提交一篇答辯論文。

(5)在CN期刊上發表本專業（工種）學術文章三篇以上。(6)符合或達到專業課教師晉升高級講師規定條件中的任何一條。

（五）實驗（實訓）師

1、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，考核在稱職以上。

2、學歷、資歷條件(具備下列條件之一)（1）研究生獲得碩士學位后，從事本專業工作2至3年以上，經考核合格，可初聘為實驗（實訓）師。

（2）獲得大學本科畢業以上學歷或學士以上學位后，取得助理實驗（實訓）師任職資格，并受聘助理實驗（實訓）師職務4年以上。

（3）大學專科畢業后取得助理實驗（實訓）師任職資格后，受聘助理實驗（實訓）師職務5年以上。

（4）中等職業學校畢業后，從事本專業工作15年以上，取得助理實驗（實訓）師任職資格，受聘助理實驗（實訓）師職務5年以上。

3、外語條件

任現職以來，參加全國職稱外語（古漢語、醫古文）考試，取得C級以上合格證（成績通知單），或當年（含上一年）省級補考成績合格通知單。符合晉人職字[2007]45號文件規定的免試人員，須提供有效證件。

4、計算機應用條件

參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得3個以上模塊合格證書。

5、業績成果條件

獨立承擔一門以上實驗（實訓基地）課程的教學任務，對實驗室的儀器、設備進行檢修、維護、保養，每年完成學校規定的工作量。且具備下列條件之一：

(1)取得經國家統一組織的中級專業技術職務任職資格或相等的職業資格考試合格證書，與本人所從事的專業相同或相近，經考核勝任工作。

(2)具有較強的實踐操作技能，在實驗室（實訓基地）建設、科技成果應用推廣、工程和工藝流程設計、技術創新等方面獲得學校獎勵二次以上，或市級以上表彰一次，或參加及指導學生參加技能大賽獲市級二等獎或省三等獎及以上。

(3)任期內獲得市（廳）級表彰的先進教育工作者、省優秀班主任。

(4)鉆研業務，在CN期刊發表本專業（工種）技術文章一篇，或自己撰寫的實驗（實訓）報告、案例二篇（1500字以上）。

（六）助理實驗（實訓）師

大學本科畢業，見習期滿，可初聘為助理實驗（實訓）師；大學?？飘厴I，從事實驗（實訓）工作3年，經考核合格，可初聘為助理實驗（實訓）師；中專畢業，在實驗（實訓）室崗位工作滿5年以上，受聘實驗（實訓）員職務滿4年，可晉升為助理實驗（實訓）師。

本通知未及問題按照我省現行職稱工作有關規定執行。