第一篇：三大工程意義

三大工程意義

推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得更大實(shí)效，促進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，江西立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，著力在密切聯(lián)系群眾上下功夫，在夯實(shí)基層基礎(chǔ)上用力氣，在發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用上見(jiàn)成效，努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)鞏固、作風(fēng)改進(jìn)、服務(wù)提升、興贛爭(zhēng)先”的目標(biāo)。

“連心”工程：密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系

推動(dòng)20萬(wàn)名機(jī)關(guān)干部集中下基層。從4月至9月，集中半年時(shí)間，發(fā)動(dòng)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)機(jī)關(guān)干部深入到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位，宣講總書(shū)記系列講話精神及黨和國(guó)家方針政策，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，解決關(guān)乎群眾利益的迫切問(wèn)題，做到建立一本“連心”臺(tái)賬，辦好一批民生實(shí)事，調(diào)解一批矛盾糾紛，結(jié)交一些基層朋友。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。完善調(diào)查研究、基層聯(lián)系點(diǎn)、基層掛職任職、定期接待群眾來(lái)訪、與干部群眾談心、征集群眾意見(jiàn)、黨員承諾踐諾、市縣黨代會(huì)代表直接聯(lián)系群眾等制度，拓展黨員干部直接聯(lián)系和服務(wù)群眾的渠道。健全黨員干部為民服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持和完善“三送”、“三進(jìn)三解三

促”等有效載體，推行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“民情家訪”制度，建立黨員到社

“強(qiáng)基”工程：夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、執(zhí)政基礎(chǔ)

集中整頓軟弱渙散基層黨組織。按照不同領(lǐng)域，對(duì)整頓對(duì)象分類(lèi)登記造冊(cè)，逐級(jí)審核、逐級(jí)上報(bào)，建立省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)整頓臺(tái)賬。通過(guò)建立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)系制度、建立一套幫扶機(jī)制、選優(yōu)配強(qiáng)一支黨組織書(shū)記隊(duì)伍、抓好一輪基層黨組織書(shū)記專(zhuān)題培訓(xùn)、開(kāi)展一次黨員民主評(píng)議、落實(shí)一系列工作制度，使每個(gè)基層黨組織班子都有能力、有條件為群眾服務(wù)，積極組織帶領(lǐng)黨員開(kāi)展活動(dòng)，做好服務(wù)群眾各項(xiàng)工作。建立健全基層黨組織建設(shè)情況反饋、定期分析、備案預(yù)警等工作制度，實(shí)行整頓工作動(dòng)態(tài)管理、銷(xiāo)號(hào)管理，對(duì)軟弱渙散基層黨組織，發(fā)現(xiàn)一個(gè)、整頓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)、銷(xiāo)號(hào)一個(gè)，建立及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整頓的長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)服務(wù)型黨組織各項(xiàng)任務(wù)。突出抓好健全基層組織體系、選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織書(shū)記、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)村民小組長(zhǎng)隊(duì)伍和村（居）民理事會(huì)建設(shè)、完善市縣鄉(xiāng)村四級(jí)為民服務(wù)平臺(tái)體系、強(qiáng)化基層黨組織服務(wù)功能、推進(jìn)基層黨建工作項(xiàng)目化發(fā)

“模范”工程：凝聚見(jiàn)賢思齊、比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)一流、實(shí)干興贛的正能量

組織開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)焦裕祿，近學(xué)龔全珍，我該怎么做”大討論活動(dòng)。引導(dǎo)黨員干部結(jié)合思想和工作實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)照鏡子、找差距，激發(fā)學(xué)習(xí)模范的內(nèi)在動(dòng)力，打牢爭(zhēng)做模范的思想基礎(chǔ)。推選一批身邊的“龔全珍式好干部”先進(jìn)典型。在自下而上逐級(jí)推薦的基礎(chǔ)上，初步推選出“龔全珍式好干部”候選人30名，采取公眾不記名投票推選與社會(huì)各界代表署名推選相結(jié)合的方法確定預(yù)備人選，經(jīng)組織考察和研究審定后命名表彰，集中開(kāi)展宣傳、巡回演講等活動(dòng)，使廣大黨員干部和群眾學(xué)有榜樣、做有標(biāo)尺、趕有目標(biāo)。深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，爭(zhēng)做龔全珍式好干部”活動(dòng)。健全學(xué)習(xí)模范、宣傳模范、爭(zhēng)做模范的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做模范變成自覺(jué)行動(dòng)，形成黨內(nèi)帶黨外、全社會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。

第二篇：三大工程

抓好“三大工程”奠基幸福人生

現(xiàn)在教育的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)歷差距逐步縮小，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)主要取決于學(xué)習(xí)的速度快。學(xué)習(xí)速度跟不上時(shí)代的步伐，必然被淘汰。成功的教育不僅僅是教會(huì)孩子多少知識(shí)與技能，更重要的是培養(yǎng)孩子陽(yáng)光的心態(tài)和良好的習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。于是在開(kāi)學(xué)初，我校就指出學(xué)校的發(fā)展之路，辦學(xué)目標(biāo)——讀好書(shū)、寫(xiě)好字、養(yǎng)好習(xí)慣。

一、開(kāi)展師生大閱讀工程

想讓學(xué)生讀好書(shū)，首先教師要讀好書(shū)。在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們老師閱讀了《心平氣和的一年級(jí)》、《給我一個(gè)班我就心滿意足了》、《不做教書(shū)匠》、《學(xué)習(xí)哪有這么難》、《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》等書(shū)籍。并用心寫(xiě)下了一篇篇讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，在讀書(shū)會(huì)上互相交流，共同提高。

縱觀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》：小學(xué)階段學(xué)生能背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇，課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。由此可見(jiàn)，在新課程背景下，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)意識(shí)、讀書(shū)興趣、讀書(shū)方法、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量,豐富學(xué)生的積累，把學(xué)生培養(yǎng)成讀書(shū)人。

讀好書(shū)，首先抓好語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生按要求把課文讀正確、讀流利，讀得有感情。根據(jù)學(xué)生的學(xué)段特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，或范讀，或形式多樣的去讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的興趣，在反復(fù)地練習(xí)中學(xué)習(xí)讀的方法，體會(huì)讀的樂(lè)趣。

為了增加學(xué)生的閱讀量，教師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，每周一、周三、周五的晨讀時(shí)間，孩子們朗讀《日有所誦》和《弟子規(guī)》，從兒歌中感受母語(yǔ)的韻律美，從古文經(jīng)典中讓孩子們知禮。經(jīng)典誦讀一月一展示評(píng)比，評(píng)出“經(jīng)典誦讀之星”，并予以鼓勵(lì)表彰。我們還組織開(kāi)展了各種形式的讀書(shū)活動(dòng)： “古詩(shī)詞朗誦”比賽、“青苗杯講故事”比賽，美文誦讀等活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)口才精英，很好地發(fā)展了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

我們一年級(jí)的學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)的督促中，每天晚上在家堅(jiān)持讀書(shū)20分鐘。就這樣持之以恒，一學(xué)年下來(lái)，啃完了拼音讀物《小豬希里呼嚕》、《安徒生童話》《昆蟲(chóng)的日記》等，教師從小培養(yǎng)學(xué)生的終身閱讀意識(shí)，因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信——全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是靠海量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

二、搞好寫(xiě)字工程，創(chuàng)書(shū)香詩(shī)意校園

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，它與識(shí)字教學(xué)關(guān)系密切，是鞏固識(shí)字的有效手段。“言為心聲，字為心畫(huà)”。“寫(xiě)規(guī)規(guī)矩矩中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人”。為了讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣，開(kāi)學(xué)初我校就提出了寫(xiě)字教學(xué)的總體要求和培養(yǎng)重點(diǎn)以及加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的主要措施。

一年級(jí)的要求是：使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的寫(xiě)字速度，具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。

1、學(xué)校從師資入手，舉辦教師書(shū)法培訓(xùn)班，提高教師的書(shū)寫(xiě)和指導(dǎo)能力。為將寫(xiě)字興趣活動(dòng)提升為寫(xiě)字教育，結(jié)合課標(biāo)要求，落實(shí)寫(xiě)字課時(shí)，設(shè)置專(zhuān)職教師教學(xué)，編寫(xiě)寫(xiě)字校本教材，研究《硬筆書(shū)法應(yīng)首重結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的研究》等課題。自編了《寫(xiě)字韻律操》，提高學(xué)生寫(xiě)字興趣。

2、實(shí)施寫(xiě)字教育，打造教育品牌。

a.抓三點(diǎn)落實(shí)：落實(shí)師資隊(duì)伍，培訓(xùn)師資；落實(shí)課程課表，確保寫(xiě)字教育常態(tài)化；落實(shí)學(xué)校寫(xiě)字教育考評(píng)方案。b、探索寫(xiě)字課教學(xué)模式：分為五個(gè)步驟：悟（對(duì)字形、音、義整體觀察感知）--范（老師示范寫(xiě)字動(dòng)作要領(lǐng)）--練（學(xué)生

動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)-評(píng)（教師講解，學(xué)生互評(píng)，賞析感悟）-結(jié)（就是評(píng)選出來(lái)的精品展示）c.確立“提筆就是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。d、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)，增強(qiáng)寫(xiě)字的時(shí)效性。e.不僅練漢字也堅(jiān)持練數(shù)字。

3、及時(shí)評(píng)價(jià)，建立成長(zhǎng)檔案。

教導(dǎo)處每天對(duì)寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行檢查督促，對(duì)雙姿不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考核，每周對(duì)班級(jí)寫(xiě)字教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)比，每月全體學(xué)生舉行寫(xiě)字展示，評(píng)出30名“小小書(shū)法家”。讓學(xué)生把自己每月的寫(xiě)字作品記錄在成長(zhǎng)檔案里。

如今全員寫(xiě)字已成為書(shū)院河路小學(xué)的一道靚麗風(fēng)景。你隨意參與到一個(gè)班級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)中去，你會(huì)看到全校學(xué)生做的《寫(xiě)字韻律操》讓人耳目一新，伴著優(yōu)美的旋律，舒展肢體，感悟書(shū)法，修身養(yǎng)性，其場(chǎng)面讓人大開(kāi)眼界。你會(huì)感到：寫(xiě)字教學(xué)具有其特有的教學(xué)模式，“悟，范，練，評(píng)，結(jié)”五個(gè)步驟，環(huán)環(huán)相扣，唯有長(zhǎng)此堅(jiān)持，才能在寫(xiě)字上有所提高。

三、抓好習(xí)慣養(yǎng)成，奠基幸福人生

習(xí)慣具有巨大的力量，好習(xí)慣可以幫助孩子獲得成功，奠基孩子美好幸福的一生。書(shū)院河路小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容有三個(gè)方面。一是“小學(xué)生十個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣”；二是“小學(xué)生十個(gè)生活好習(xí)慣”；三是“小學(xué)生十個(gè)行為好習(xí)慣”。這些內(nèi)容都是貼近生活，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有重要作用。我校實(shí)施好習(xí)慣養(yǎng)成教育已經(jīng)一學(xué)年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體師生的共同努力下，成效顯著。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、逐漸養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)年的教育，低年級(jí)學(xué)生基本上養(yǎng)成了正確規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣；養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

2、逐漸養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活。學(xué)校通過(guò)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生已養(yǎng)成了生活自理的習(xí)慣，獨(dú)立生活的能力有了明顯提高。不僅能洗臉梳頭、整理床鋪、準(zhǔn)備文具還能幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作、溝通、交流，獨(dú)生子女普遍存在的嬌氣、任性和依賴性逐漸克服，自主、自理、自立的意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、逐漸形成以“愛(ài)心、感恩、文明”為主導(dǎo)的品行習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。學(xué)校通過(guò)良好品行習(xí)慣的教育，培養(yǎng)學(xué)生富有愛(ài)心、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、尊重他人；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝老師的教導(dǎo)之情、感謝所有幫助過(guò)自己的人；培養(yǎng)學(xué)生舉止文明，語(yǔ)言文明、行為文明。

書(shū)院河路小學(xué)校容校貌優(yōu)美整潔、學(xué)習(xí)生活井然有序、學(xué)生面貌朝氣蓬勃、教師隊(duì)伍精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，這一切都與我校開(kāi)展好習(xí)慣養(yǎng)成教育密不可分。我們從習(xí)慣的養(yǎng)成入手，抓班務(wù)管理，培養(yǎng)孩子做人、做事的好習(xí)慣，努力使優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，為孩子的幸福人生奠基。

第三篇：三大工程

下半年，全省農(nóng)村信用社將著力推進(jìn)“三大工程”，即：金融服務(wù)進(jìn)村入社區(qū)工程、陽(yáng)光信貸工程和富民惠農(nóng)金融創(chuàng)新工程。7月30日至31日，全省農(nóng)村信用社貫徹落實(shí)銀監(jiān)會(huì)“三大工程”動(dòng)員部署會(huì)在XX召開(kāi)，要求努力把“三大工程”打造成為真正的民心工程、惠民工程。

以提高農(nóng)村金融服務(wù)便利度為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)金融服務(wù)進(jìn)村入社區(qū)工程。積極推進(jìn)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，因地制宜建設(shè)綜合型多功能網(wǎng)點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)型簡(jiǎn)易型網(wǎng)點(diǎn)和定時(shí)定點(diǎn)流動(dòng)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。大力開(kāi)展電子化建設(shè)，全面普及現(xiàn)代支付結(jié)算工具，爭(zhēng)取下半年新增柜面網(wǎng)銀客戶1萬(wàn)戶，爭(zhēng)取到2015年末安裝ATM等自助設(shè)備2000臺(tái)，布放存折補(bǔ)登機(jī)500臺(tái)，自助終端500臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)銀村（社區(qū)）合作機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建銀村、銀社共商機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村金融信息共享，逐步優(yōu)化農(nóng)村金融生態(tài)環(huán)境。積極推進(jìn)空白鄉(xiāng)鎮(zhèn)金融服務(wù)全覆蓋，確保完成省政府考核任務(wù)。

以提高信貸業(yè)務(wù)透明度為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光信貸工程。公開(kāi)貸款條件、流程、貸款利率、客戶經(jīng)理信息、貸款服務(wù)承諾、貸款監(jiān)督方式，接受客戶監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。建立社會(huì)評(píng)議機(jī)制，解決行社與農(nóng)戶之間信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題；建立客戶信貸檔案，力爭(zhēng)農(nóng)戶建檔面100%；規(guī)范貸款流程，推行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”、“一次性告知制”、“一站式服務(wù)”；嚴(yán)格貸后管理，明確客戶經(jīng)理責(zé)任，加強(qiáng)柜面審核監(jiān)督。建立面對(duì)面服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)業(yè)部建立“陽(yáng)光信貸服務(wù)中心”，信用社建立“陽(yáng)光信貸服務(wù)專(zhuān)柜”，把分社建設(shè)成為金融服務(wù)“便利店”。

以持續(xù)滿足“三農(nóng)”金融需求為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)富民惠農(nóng)金融創(chuàng)新工程。堅(jiān)持服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)取向，創(chuàng)新農(nóng)村金融服務(wù)理念，推行專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、特色化產(chǎn)品、差異化服務(wù)、精細(xì)化管理。創(chuàng)新組織方式，調(diào)整內(nèi)部機(jī)構(gòu)和職能設(shè)置，更好地為“三農(nóng)”服務(wù)。要積極推廣瀏陽(yáng)、株洲城郊等行社在信貸管理創(chuàng)新與服務(wù)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，加大創(chuàng)新力度，擴(kuò)大農(nóng)戶評(píng)級(jí)授信、小額信用貸款和聯(lián)保貸款覆蓋面，創(chuàng)新涉農(nóng)金融科技產(chǎn)品，支持地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)及其核心企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展。創(chuàng)新?lián)７绞剑瑪U(kuò)大抵押擔(dān)保范圍，鼓勵(lì)各類(lèi)擔(dān)保機(jī)構(gòu)為涉農(nóng)業(yè)務(wù)融資擔(dān)保。加強(qiáng)與保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)及其他“三農(nóng)”金融組織業(yè)務(wù)合作，拓展鏈?zhǔn)饺谫Y，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、批量化、規(guī)模化的營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)和管理。創(chuàng)新業(yè)務(wù)流程，探索推行在線審批和集中授信。創(chuàng)新服務(wù)渠道，拓寬授信業(yè)務(wù)申請(qǐng)渠道，推廣農(nóng)戶貸款“一站式”服務(wù)。創(chuàng)新農(nóng)村信用體系建設(shè)，深入開(kāi)展“信用村鎮(zhèn)”、“信用戶”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。

第四篇：三大工程自查報(bào)告(2014)

大街街道“三大工程”建設(shè)自查自評(píng)報(bào)告

自實(shí)施“三大工程”建設(shè)以來(lái)，大街街道在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合街道實(shí)際，積極開(kāi)展并扎實(shí)推進(jìn)“三大工程”建設(shè)，即：網(wǎng)格化管理工程、信息化建設(shè)工程及社區(qū)化建設(shè)工程，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，對(duì)照淄綜治[2013]2號(hào)《關(guān)于建立“三大工程”建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)等制度的通知》我們進(jìn)行了認(rèn)真自查自評(píng)，自查自評(píng)情況如下：

一、網(wǎng)格化管理工程

街道成立了以黨工委書(shū)記為組長(zhǎng)的網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際制定了《大街街道關(guān)于開(kāi)展社會(huì)管理創(chuàng)新網(wǎng)格化管理實(shí)施意見(jiàn)》，細(xì)化了工作任務(wù)和目標(biāo)，確保工作取得實(shí)效。及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和做法，安排部署工作，街道與社區(qū)都制作了網(wǎng)格化管理示意圖，及時(shí)與掛包市直部門(mén)對(duì)接，為網(wǎng)格化工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。街道通過(guò)合理劃分，建立了一、二、三、四級(jí)網(wǎng)格，合理配置了網(wǎng)格管理人員，加強(qiáng)社情民意的收集。目前轄區(qū)6個(gè)社區(qū)已全部實(shí)施網(wǎng)格化管理，以現(xiàn)有的街巷、道路為界，以樓院、片區(qū)為單位將轄區(qū)共劃分39個(gè)網(wǎng)格，并制作了網(wǎng)格化示意圖，每個(gè)網(wǎng)格內(nèi)組建由網(wǎng)格長(zhǎng)、網(wǎng)格員、警員、調(diào)解員構(gòu)成的一格四員的核心團(tuán)隊(duì)。街道舉辦了有社區(qū)分管網(wǎng)格負(fù)責(zé)人、網(wǎng)格員共60余人參加的網(wǎng)格員培訓(xùn)班，聘請(qǐng)區(qū)專(zhuān)業(yè)人士對(duì)網(wǎng)格員的入戶及信息采集表采集方法進(jìn)行了全面詳細(xì)的講解。每名網(wǎng)格員都有一本“民情日志”，建立了民生訴求臺(tái)賬，定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并采取一月一調(diào)度、兩月一匯總、三月一考評(píng)的“123”管理模式，真正將四級(jí)網(wǎng)格打造成暢通社情民意的“高速路”和解決群眾問(wèn)題的“綠色通道”，實(shí)現(xiàn)了轄區(qū)管理的無(wú)縫隙、全覆蓋。街道與移動(dòng)公司在元寶彎灣社區(qū)聯(lián)合開(kāi)發(fā)的網(wǎng)格化社會(huì)管理服務(wù)信息平臺(tái)初具規(guī)模。街道所轄六個(gè)社區(qū)全部完成入戶走訪、信息采集等基礎(chǔ)工作。

二、信息化建設(shè)工程

按照“六位一體”立體化全覆蓋和“資源整合、信息共享”的總體要求，元寶灣社區(qū)全力打造了覆蓋轄區(qū)、布局合理、高效實(shí)用、管理規(guī)范以視頻監(jiān)控全覆蓋為主體的信息化建設(shè)工程。元寶灣社區(qū)投入近40余萬(wàn)元，在元寶灣生活區(qū)、建立視頻監(jiān)控系統(tǒng)，32個(gè)高清視頻監(jiān)控探頭對(duì)進(jìn)出社區(qū)的主要路口、重點(diǎn)路段進(jìn)行24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，有力提升了社區(qū)的治安防控能力，有效提高了群眾的安全感和滿意度。

三、社區(qū)化建設(shè)工程

街道整合綜治、維穩(wěn)、司法、信訪、民政、社保、人口計(jì)生等社會(huì)管理服務(wù)資源，建成了街道社會(huì)管理服務(wù)中心。服務(wù)中心位于街道辦事處院內(nèi),總投資30余萬(wàn)元，建筑面積500平方米。中心設(shè)有服務(wù)大廳、談心室、政策咨詢室、流動(dòng)黨員服務(wù)室、圖書(shū)閱覽室和文體活動(dòng)室等功能區(qū)，服務(wù)大廳設(shè)有組織黨建、民政殘聯(lián)、勞動(dòng)保障、計(jì)劃生育、工會(huì)等服務(wù)窗口，實(shí)行“一站式”服務(wù)，主要開(kāi)展黨員管理、法律援助、計(jì)生服務(wù)、政策法規(guī)咨詢、勞動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、醫(yī)保低保受理、困難黨員職工救助、志愿者服務(wù)等80余種服務(wù)事項(xiàng)。目前，有8名工作人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)服務(wù)大廳的日常工作，統(tǒng)一佩帶胸牌，規(guī)范服務(wù)，做到文明用語(yǔ)、禮貌待人。轄區(qū)各社區(qū)也結(jié)合各自實(shí)際建立了社會(huì)服務(wù)中心，元寶灣社區(qū)結(jié)合更換辦公場(chǎng)所，重新設(shè)計(jì)、內(nèi)外裝飾建成了元寶灣社區(qū)服務(wù)中心，劃分綜治信訪維穩(wěn)等功能分區(qū)，健全組織機(jī)構(gòu)、工作職能、運(yùn)行流程，完善受理反饋、首問(wèn)負(fù)責(zé)、限期辦理等工作機(jī)制，依托社會(huì)管理服務(wù)中心，深入開(kāi)展居民事務(wù)代辦活動(dòng)，讓群眾享受更為便捷的服務(wù)。目前，元寶灣、榮和、和平、長(zhǎng)安四個(gè)社區(qū)已全部完成社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)。

二○一四年十月十五日

第五篇：三大工程心得體會(huì)

學(xué)習(xí)鹿泉市教育局開(kāi)展“三大工程”實(shí)施方案心得體會(huì)

--------為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展

崗上小學(xué) 樊文麗

為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神，進(jìn)一步提升我市義務(wù)教育階段的辦學(xué)思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，結(jié)合我市課程改革實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程和學(xué)生發(fā)展的需求，我市義務(wù)教育階段提出并實(shí)施“發(fā)展平臺(tái)”工程。認(rèn)真落實(shí)課程改革要求，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的管理，努力實(shí)現(xiàn)“為了學(xué)生的發(fā)展”這一課程總目標(biāo)。

自從有幸成為課改實(shí)驗(yàn)中的一名班主任之后，在新課程理念指導(dǎo)下，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，盡可能地讓學(xué)生參與、主持和管理班級(jí)，使每個(gè)學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉，成為主動(dòng)發(fā)展的“主人”；開(kāi)展了各種有益的、豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生把班級(jí)當(dāng)樂(lè)園，把學(xué)生當(dāng)趣事，使班級(jí)形成了“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、團(tuán)結(jié)互助、健康向上、豐富活躍”的良好班風(fēng)。下面我談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)的幾點(diǎn)做法。

一、營(yíng)造課改氛圍，轉(zhuǎn)變思想觀念。

肖川博士指出：“觀念改變，行動(dòng)改變；行動(dòng)改變，命運(yùn)改變。命運(yùn)的改變不只是個(gè)人命運(yùn)的改變，也將是整個(gè)國(guó)家和民族命運(yùn)的改變。”

通過(guò)新課程培訓(xùn)及對(duì)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)、鉆研，我明確了新課程改革的目標(biāo)、要求、特點(diǎn)等，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求進(jìn)行班級(jí)管理，使自己的思想觀念和自身角色有了明顯的轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，我開(kāi)始積極營(yíng)造課改氛圍，轉(zhuǎn)變學(xué)生及家長(zhǎng)們的觀念。

首先是轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念和學(xué)習(xí)方式。這一屆的學(xué)生在小學(xué)接受的仍然是傳統(tǒng)的教育方式，因此應(yīng)該先讓學(xué)生能適應(yīng)新課程改革，對(duì)此我通過(guò)兩方面來(lái)做到：一是進(jìn)行班級(jí)的文化布置。在班上最醒目的地方貼上“為了中華民族的復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”、“我與新課程一起成長(zhǎng)”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。二是利用主題班會(huì)進(jìn)行課改的宣傳、動(dòng)員。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力，學(xué)生適應(yīng)了新課程改革所提出的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新理念，并積極投身于課改實(shí)驗(yàn)中。

其次是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的思想觀念。由于學(xué)校地處農(nóng)村，信息較為閉塞，家長(zhǎng)們對(duì)新課程改革根本不了解，更不懂他們做什么。為此，我配合學(xué)校、年段開(kāi)了一次對(duì)家長(zhǎng)的課改宣傳會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了新課程改革實(shí)驗(yàn)的宣傳，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流，使家長(zhǎng)們的思想觀念逐漸轉(zhuǎn)變。此外，我還利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，使新課程改革更加深入人心。通過(guò)努力，有了一定的成效，記得有一次，一個(gè)家長(zhǎng)打電話給我，向我生動(dòng)地介紹了他如何支持孩子到附近銀行進(jìn)行數(shù)學(xué)課要求做的調(diào)查；一個(gè)學(xué)生在政治課上生動(dòng)地講了從家長(zhǎng)那里聽(tīng)來(lái)的故事；一次又一次，家長(zhǎng)們打電話了解孩子在新課程改革中的表現(xiàn)??看到這一切，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的課改氛圍已經(jīng)形成，也更堅(jiān)定了課改必勝的信念。

二、充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主管理

新課程改革的核心是面向全體學(xué)生，使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞等方面全面發(fā)展，而全面發(fā)展的重要指標(biāo)是學(xué)生主體性發(fā)展的程度。因此，開(kāi)展班級(jí)建設(shè)必須以學(xué)為主體，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把他們的注意力吸引到班集體建設(shè)的實(shí)踐中去。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，我讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理，努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)相對(duì)自由的空間和時(shí)間，把主人的地位還給學(xué)生。在班級(jí)管理過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生們的建議，設(shè)立多種崗位；小老師、小管家、糾察員、圖書(shū)管理員、衛(wèi)生管理員、文明委員、花草管理員等。于是同學(xué)罵人了有人管，花草渴了有人澆，圖書(shū)破了有人補(bǔ)，桌椅壞了有人修，同學(xué)有困難了，大家互相幫助?? 真正做到了人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。學(xué)生在自主管理過(guò)程。思想覺(jué)悟提高了，主人翁精神意識(shí)加強(qiáng)了。同學(xué)們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、積極奮進(jìn)的班集體中，得到了全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

三、開(kāi)展有益的、豐富多彩的班集體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是教師和學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)的基本組織形式。一個(gè)健康向上、全面發(fā)展、富有凝力的班集體，對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展有巨大的教育作用，也是新課程理念下班級(jí)建設(shè)所追求的目標(biāo)。班集體活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要途徑，在活動(dòng)交往過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生彼此間的團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)彼此之間的友誼，進(jìn)而升華集體榮譽(yù)感。在將近一年的班級(jí)管理中，我主要開(kāi)展了以下的一些活動(dòng)。

1、“帶著感激上路”

在一次班會(huì)上，我給同學(xué)們布置了一項(xiàng)作業(yè)：讓學(xué)生每天在睡覺(jué)前，想一想當(dāng)天所發(fā)生的值得自己感激的人或事，然后把它記下來(lái)。月末的班會(huì)課上，同學(xué)們把記錄的人或事拿出來(lái)，在全班同學(xué)面前朗讀。這樣，既可以使大家留意生活中美好的事物，又能處處有愛(ài)，處處都有關(guān)心自己的老師和同學(xué)，自己也會(huì)主動(dòng)去關(guān)心其他的同學(xué)，讓集體成為充滿愛(ài)的大家庭。

2、評(píng)選“每周一星”

本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的理念而開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，具體做法為：每個(gè)星期五自修課，讓同學(xué)們?cè)u(píng)選出本周表現(xiàn)最突出的或進(jìn)步最大的一名同學(xué)，將其本周的事跡公布在“班級(jí)公布欄”進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品—一個(gè)機(jī)智勇敢的“哈利波特”掛章。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的嘗試，“每周一星”活動(dòng)的開(kāi)展取得了良好的效果，更多的同學(xué)體會(huì)到成功的喜悅，因而更加積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中，盡力為班級(jí)做貢獻(xiàn)；同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間及師生之間的相互了解。

3、成立“班級(jí)互助基金會(huì)”

當(dāng)今的學(xué)生，每天都會(huì)有零花錢(qián)，而大部分學(xué)生把錢(qián)花在買(mǎi)零食、打游戲等不合理消費(fèi)中。為此，我提議成立了“班級(jí)互助基金會(huì)”，讓同學(xué)們把每天想買(mǎi)零食的錢(qián)省下來(lái)，交到小管家處，你三毛我五角，一班六十個(gè)同學(xué)，一個(gè)星期也有近一百元。這些基金用在哪里呢？班上有家庭貧困的同學(xué)或有發(fā)生意外事故的同學(xué)，“互助基金會(huì)”就為他們送去一份溫暖：共青團(tuán)中央及《讀者》雜志共同發(fā)出“保護(hù)母親河，種讀者林”的號(hào)召，“互助基金會(huì)”寄去了兩百元，種下了四十棵“讀者林”，為綠化祖國(guó)出了一份力；班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)豐富，得益于有“互助基金”；同學(xué)們還設(shè)想：期末考后把“互助基金”捐給希望工程??在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們的愛(ài)心得到了培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)精神得到了鞏固和發(fā)展??

4、勞動(dòng)實(shí)踐——植樹(shù)、種菜、參加社區(qū)服務(wù)

適宜的體力勞動(dòng)能使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素的好習(xí)慣，能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。因此，利用課余時(shí)間，我與學(xué)生在校園一塊偏僻的空地上種下了油菜、花菜等；利用植樹(shù)節(jié)，我與學(xué)生們種下了紀(jì)念樹(shù)；利用節(jié)假日，我?guī)W(xué)生到附近村莊的老人會(huì)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)??學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，不僅學(xué)到了生產(chǎn)、生活的知識(shí)，還鍛煉了體力、培養(yǎng)了毅力，而且更進(jìn)一步增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

此外，經(jīng)常性地開(kāi)展文娛活動(dòng)：如國(guó)慶聯(lián)歡、元旦晚會(huì)等豐富了同學(xué)們的文化生活：“手拉手互助”活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)間的友誼；春游、秋游、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，豐富了同學(xué)們的課余生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野??一系列有益的、豐富多彩的班集體活動(dòng)，使學(xué)生們得到一定的精神需要的滿足，獲得了心理愉悅，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，對(duì)班級(jí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、豐富活躍的良好風(fēng)貌起到了巨大的激勵(lì)和催化作用。

在在班級(jí)建設(shè)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到：在新課程改革的新形勢(shì)下，只有充分給學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)，才能讓學(xué)生盡情地發(fā)揮，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。