第一篇：內江六中學生公寓安全演練方案

0內江六中學生公寓安全演練方案

為進一步加強學校安全工作，提高住校生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，幫助住校生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災等突發(fā)事件，以防學生在疏散過程中發(fā)生踩踏事件，最大限度的保護學生的人身安全，特舉行安全疏散演練。

一、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。

二、演練組織小組及成員

總指揮：魯英杰

工作組人員：鄧盛剛、張應、吳英、余潔、唐玲、全體公寓工作人員、值周干部和教師、學生會干部

三、演練時間地點

時間：2012年5月18日中午14：2 0

地點：學生宿舍

四、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：宿舍樓2樓#207門口發(fā)生火災危及學生人身安全。演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時學生在宿舍準備休息。

五、細節(jié)安排及工作組人員分工

1、總指揮宣布安全演練開始。

2、疏散撤離方法：

男生公寓：及時打開兩個出口，查看樓層樓道有無障礙物，在樓層將學生分成兩路，離開宿舍后一部分走東面樓梯，一部分走西面樓梯。下樓梯要求按隊列下樓。從東面樓梯下。從西面樓梯下，高中住校生疏散下樓后到足球場按樓層宿舍順序排隊以備寢管點名，初中住校生按年級排隊以備生活老師點名，后報送總指揮。總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的時間。

3、樓梯口具體人員安排：接到警報通知后立即到達各自樓層作好疏散導護工作。樓層劃分：

一層樓梯口（東）：王家才一層樓梯口（西）：王濤二層樓梯口（東）：代申燕二層樓梯口（西）：夏秋慧

三層樓梯口（東）：鐘秀英三層樓梯口（西）：黃小利四層樓梯口（東）：黃源四層樓梯口（西）：陳俊英

五層樓梯口（東）：向華五層樓梯口（西）：陳淑群六層樓梯口（東）：周曉彥六層樓梯口（西）：學生干部

七層樓梯口（東）：學生干部七層樓梯口（西）：學生干部

疏散后人數(shù)清點：

一樓、二樓：夏秋慧三樓、四樓：陳俊英

五樓：黃小莉六樓：黃源七樓：向華李淑群

初二年級：鐘秀英初三年級：代申燕

女生公寓：及時打開四個出口，察看樓層樓道有無障礙物，在樓層將學生分成四路，離開宿舍后一部分走東面樓梯，一部分走西面樓梯。下樓梯要求按隊列下樓。從東面樓梯下。從西面樓梯下，高中住校生疏散下樓后到籃球場按樓層宿舍順序排隊以備寢管點名，初中住校生按年級排隊以備生活老師點名，后報送總指揮。總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的時間。

3、樓梯口具體人員安排：接到警報通知后立即到達各自樓層作好疏散導護工作。樓層劃分：

一層樓梯口（東）：吳英一層樓梯口（西）：余潔、唐明瓊二層樓梯口（東）：唐玲二層樓梯口（西）：熊紅

三層樓梯口（東）：曾學英三層樓梯口（西）：沈倩瑩四層樓梯口（東）：黎瓊四層樓梯口（西）：顏世瓊

五層樓梯口（東）：雷淑華五層樓梯口（西）：陳淑英

六層樓梯口（東）：饒成容六層樓梯口（西）：李麗

疏散后人數(shù)清點：

一樓、二樓：雷淑華三樓、四樓：曾學英

五樓：黎瓊、李麗六樓：饒成容、陳淑英初一年級男生：唐明瓊

初二年級：熊紅初三年級：顏世瓊初一年級女生：沈倩瑩

六、演練注意事項

1、要求所有參演的住校生，應聽從各樓層老師的指揮。

2、按先低層后高層的原則疏散，下樓時各宿舍成一路縱隊，注意安全，不準亂喊、推拉打鬧，爭取時間，防止擁擠和慌亂。

3、樓層導護老師要在一個宿舍撤完后向下一個宿舍下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

4、疏散導護老師應注意演練過程學生可能存在的嬉鬧行為，及時制止，防止意外發(fā)生，安全完成疏散演練。

七、演練準備

1、參演人員預案學習

2、學生自救、逃生知識講解（政教處）

3、演練器具準備：話筒

政教處 2012.5.7

第二篇：內江六中教學樓緊急疏散演練方案

內江六中教學樓緊急疏散演練方案

為了提高安全應急反應能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，堅持“預防為主，安全有備，提高警惕，群防群治”的原則，增加師生安全防患意識，提高師生自我保護能力，維護正常的教育教學秩序，確保師生人身安全，避免不安全事故的發(fā)生，結合我校實際，特制定有關本校遇到緊急情況。

一、疏散工作原則

1、以人為本，安全第一的原則。

2、快速反應，減少損失的原則。

二、組織領導和職責

1、領導小組。

組 長：鄭興悅 副組長：劉能、伍建軍

成 員：鄧盛剛、張應、吳曉梅、游玉旭、李孝成、劉偉、吳英、余潔、全體班主任。

2、領導小組職責

負責落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案；責對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調等工作。

三、緊急疏散工作實施方案

1、演練時間、演練內容

（1）演練時間：5月16日上午9：55——10：20（2）演練地點：教學樓（足球球場、籃球場）

（3）演練內容：警報響起時，我校全體學生疏散至指定位置。

2、疏散原則：

進行疏散撤離時，本著“安全快速、就近撤離”的原則馬上撤離危險區(qū)域，到指定安全區(qū)域（足球場、籃球場）集合。

3、疏散路線與要求：

當聽到警報時以學生所在教室位置確定疏散路線。所有學生在班主任老師的指揮下，快速、安靜、有序地在走廊成三路縱隊集合并按規(guī)定路線快速下樓到指定地點集合。

綜合樓：

（1）靠籃球場梯口疏散的班級和疏散路線：

一樓的高二2班，3班 二樓的高二10班，11班 三樓的高二18班，20班 四樓的高一10班，11班 五樓的高一2班，3班 各班下到底樓之后，向左直跑到足球場。（2）靠校門實驗樓梯口疏散的班級和疏散路線：

二樓高二9班，12班 三樓高二17班、19班 四樓高一9班，12班 五樓高一1班，4班 各班下到一樓之后轉向一樓大廳再下左側樓梯直跑到足球場。（3）綜合樓梯口疏散的班級和疏散路線：

一樓高二1班，4班，5班，6班 二樓高二14班，16班

三樓高一18班 四樓高一14班，13班 五樓高一6班，5班 各班下到一樓之后到大廳再下右側樓梯直跑到足球場。（3）辦公樓梯口疏散的班級和疏散路線：

一樓高二8班，7班 二樓高二13班，15班 三樓高一17班，20班 四樓高一16班，15班 五樓高一8班，7班

各班下到一樓之后到大廳再下右側樓梯直跑到足球場。

初中教學樓：

（1）靠女生公寓梯口疏散的班級和疏散路線：

二樓的初一14班，15班，16班 四樓的初三14班，15班 各班下到一樓之后，向左直跑到籃球場。（2）靠天橋樓梯口疏散的班級和疏散路線：

三樓初二16班、15班,14班 四樓初三 16班 各班下到一樓之后，向右直跑到籃球場。

4、集結的位置與要求：

高中部撤離的學生應迅速到足球場按廣播操隊列站好集合（高三復讀班緊挨著高三21班站隊），初中部疏散的同學到籃球場按廣播操隊列站好集合，體育教師負責整隊集合，集合后班主任要認真核對人數(shù)，由班主任清人。高一1至10班主任向劉能主任報告，高一11至20班主任向鄧盛剛主任報告；高二1至10班主任向張應主任報告，高一11至20班主任向李孝成主任報告；高三1至12班主任向游玉旭主任報告，高三13至25班主任向吳曉梅主任報告。初中班主任向吳英老師報告。各年級負責人向總指揮匯報。

5、重點部位相關責任人：

各年級組長安排科任教師把守疏散通道梯口，并將名單周二上午報政教處。辦公樓門前：唐玲、學生干部 足球場入口：劉偉、四個門衛(wèi) 籃球場：余潔、學生干部

6、疏散時各組人員的責任：（1）指揮組負責指揮協(xié)調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達上級領導的命令，組織有關人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處置。

（2）重點部位工作人員負責及時組織學生按照疏散路線有序撤離危險區(qū)域，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學生不因擁擠造成傷害；

（3）安全區(qū)域內（集合場地）的責任人負責學生在指定區(qū)域集合，做好穩(wěn)定工作，并協(xié)助班主任統(tǒng)計人數(shù)，及時向總指揮匯報。

四、疏散注意事項：

1.大家要沉著冷靜，聽從指揮，各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室

2.疏散時動作要快，遇到障礙，最前面的學生要設法快速排除障礙，保證后面學生順利撤離。3.學生撤離時要做到不慌不亂，快速有序，下樓梯不要擁擠，高年級要謙讓低年級，男生要謙讓女生，體質好的學生要謙讓體質差的學生，肢體殘疾的學生應設有專人照顧。如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起，插到隊伍中繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

4.疏散過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn)，應先撤到安全地帶后再找校醫(yī)，進行包扎、治療。5.到達集結地點后，各班迅速清點人數(shù)后，迅速上報。

第三篇：內江六中2020屆分班考試題(語文)

內江六中2020屆分班考試題

語文

（考試時間90分鐘，共100分）

一、選擇題。（共10小題，每小題3分，共30分）

1、下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一組是（）A、熾熱（chì）霎時（chà）纖維（xiān）锃光瓦亮（zèng）．．．．B、黜免（chù）雋永（juàn）肄業(yè)（yì）如喪考妣（bǐ）．．．．C、浸漬（zì）鳥喙（huì）詰難（jié）泉水淙淙（cóng）．．．．D、殲滅（jiān）摒除（bìng）不啻（chì）謔而不虐（xuè）．．．．

2、下列各組詞語中錯別字最少的一項是（）A、融匯貫通金榜提名再接再厲山清水秀 B、積思廣益真知卓見以逸待勞閑情逸志 C、幅員遼闊一瀉千里明查秋毫應接不暇 D、迫不急待流言蜚語維妙維肖仗義直言

3、下列成語感情色彩完全相同的一項是（）A、狡兔三窟管鮑之交名落孫山一曝十寒 B、如魚得水背道而馳居安思危游刃有余 C、河東獅吼日暮途窮道聽途說夜郎自大 D、臥薪嘗膽樂不思蜀馬首是瞻狗尾續(xù)貂

4、下列加點字解釋有誤的一項是（）

A、不白之冤（弄明白）不名一文（占有）不期而遇（約定）．．．B、閉關自守（閉塞）閉門思過（關上）閉月羞花（使??躲藏）．．．C、垂頭喪氣（低下）名垂千古（流傳）功敗垂成（將近）．．．D、物極必反（轉換）易如反掌（反而）舉一反三（類推）．．．

5、下面句子中加點詞語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、一個只知道為自己算計的人，一定是一個喜歡見風使舵，時刻準備讓自己心靈下跪．．．．的人。

B、從風格上看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，兩者各有千秋。．．．．C、計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。．．．．D、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難。今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到了什么困難，我一定會鼎力相助。．．．．

6、將下列句子連成一段連貫的話，排列順序正確的一組是（）①我抬起頭，可以望見天幕上的幾顆明星。②這些眼睛每眨動一次，就像賜予我一次祝福。③在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。④我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

⑤它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。A、①④⑤②③B、③①④②⑤ C、③①④⑤② D、①②③④⑤

7、下列句子標點符號使用有誤的一項是（）

A、她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門。不知道有關部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間。現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。

C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木??都是世界上最美的。

D、打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。

8、下列各句中有語病的一項是（）

A、即使我們生活富裕了，也不應該鋪張浪費。B、我懷揣著激情與夢想踏進了校園，開始了尋夢之旅。C、通過與棋為伴，使我收獲了許多人生哲理和感悟。D、學校“打造高品質課堂”教學改革正在火熱進行中。

9、下列句子中說法不正確的一項是（）

A、背水一戰(zhàn)、望梅止渴、聞雞起舞、程門立雪“都是出自歷史故事的成語。B、“養(yǎng)尊處優(yōu)、埋頭苦干、哄抬物價、三年五載“加點字都是多音字。．．．．C、“無獨有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃儉用”都是反義詞成語。

D、“游手好閑、知足安命、見義勇為、高風亮節(jié)”都是形容人的品質的詞語。

10、下面名著中人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A、《水滸傳》——景陽岡打虎——武松 B、《三國演義》——桃園結義——趙云 C、《西游記》——三打白骨精——孫悟空 D、《童年》——寄居外婆家——阿廖沙

二、詩詞文化積累（8分）

11、按要求寫出完整的一聯(lián)古詩。（3分）（1）表現(xiàn)愛國情懷的：。（2）表現(xiàn)朋友深情的：。（3）表現(xiàn)人生哲理的：。

12、《水滸傳》中“倒撥垂楊柳”的人物是。《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。（2分）

13、我國把每年農歷五月初五定為端午節(jié)，這個傳統(tǒng)是為紀念戰(zhàn)國時期著名詩人 而設，“，吾將上下而求索”就是他留給后人一的句名言。我們傳統(tǒng)紀念他的方式有吃棕子、等。（3分）

三、閱讀下面材料信息，完成練習。（6分）

材料一：我國石油、天然氣人均剩余可采儲量只有世界平均水平的7.7%和7.1%；儲量比較豐富的煤炭也只有世界平均水平的58.6%.加油站里跳動的油表,鐵路線上呼嘯的煤車,似乎都在警告我們：“油荒”“煤荒”在步步緊逼.（摘自《人民日報》）

材料二：地質學家經過幾十年的勘探證實,因為巨大的人口基數(shù)和飛速的經濟發(fā)展,中國已經成為“資源弱國”.50年后中國除了煤炭外,幾乎所有的礦產都出現(xiàn)嚴重短缺,其中50%左右的資源面臨枯竭.（摘自《人民日報》）

14、請你用簡潔的語言概括出材料所揭示的問題。（3分）。

15、針對材料中的有關信息，請你向全社會發(fā)出呼吁。（3分）。

四、現(xiàn)代文閱讀（14分）

臘八粥 冰心

從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理廚柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起??”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”

我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

16、文章中交代了“臘八粥”的做法，請用“”把有關的句子畫出來。（2分）

17、下面句子中加點的詞所指的是誰?（2分）

（1）媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥??（）．（2）那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。（）．

18、讀句子，回答括號中的問題。（10分）

（1）現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。（由“供佛”轉到“紀念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感?）（2分）

（2）抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。（給“尤其”、“幾乎”各找一個近義詞；請寫出句中兩個引號的用法；作者寫對“臘八”這個日子的“淡忘”，與下文有什么關系?）（4分）

（3）我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（“泫然”是什么意思?能再寫幾個帶“然”的形容詞嗎?這句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)?）（4分）

19、這篇文章的線索是，文章通過這條線索把、、和三件事串連在一起。（4分）

五、文言文閱讀

良藥苦口

孔子曰：“良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。湯武①以諤（è）諤②而昌，桀紂③以唯唯④而亡。君無爭臣⑤，父無爭子，兄無爭弟，士無爭友，無其過⑥者，未之有也⑦。故曰：‘君失之，臣得之⑧；父失之，子得之；兄失之，弟得之；己失之，友得之。’是以國無危亡之兆，家無悖（bèi）亂⑨之惡，父子兄弟無失⑩，而交友無絕?也。”（選自《孔子家語》）

【注釋】①湯武：商湯和周武王，分別是商朝和周朝的開國君主；②諤諤：直言進諫的樣子；③桀紂：夏朝和商朝的末代君主，相傳為暴君；④唯唯：阿諛恭順的樣子；⑤君無爭臣：君王沒有敢直言諍諫之臣。“爭”通“諍”，以直言勸告，使人改正錯誤；⑥過：通“禍”，災禍；⑦未之有也：即“未有之也”；⑧君失之，臣得之：君王出現(xiàn)了錯誤，臣下可以提醒、彌補。之，代詞，代品質；⑨悖亂：忤逆，混亂；⑩失：過失；?無絕：無斷絕。

20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）湯武以諤諤而昌：（2）無其過者，未之有也：

21、“良藥苦口”的含義是什么?（2分）

22、文章中說“忠言逆耳利于行”，有人認為“忠言順耳更利于行”。你贊成哪種觀點?為什么?（2分）

六、作文（30分）題目：那一次，我真

提示：在生活中，曾發(fā)生過許許多多的事情，有不少會給你留下深刻的印象。有的讓你高興、激動、自豪；有的使你慚愧、后悔、煩惱；有的讓你悲傷、難過、流淚??

要求：（1）結合個人生活經歷，將題目補充完整；

（2）文章敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；（3）恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；（4）寫一篇不少于500字的記敘文。

第四篇：安全演練方案

馬家峪小學“防災減災日”

緊急疏散演練方案

為進一步提高我校全體師生應對破壞性地震災害的能力，增強師生針對突發(fā)事件的應變能力，最大限度地保障師生生命財產安全，維護社會穩(wěn)定。根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《山東省突發(fā)事件應對條例》、《泗水縣教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》等上級文件和規(guī)定，結合學校實際，定于5月12日組織開展防震減災緊急疏散演練活動。具體方案如下：

一、工作領導小組組成及職責

（一）領導小組組成及職責

組長：王新

副組長：高玉賓吳同洲

成員：李陽李璨張娟孟召分潘亞同吳同富柏斯

領導小組職責：

1、全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震疏散安全知識的宣傳教育、提高師生應急意識和學校抵御地震災害的能力；

2、參加有關抗震救災指揮部會議。執(zhí)行有關指示、批示，服從統(tǒng)一領導。領導小組成員按其所在部門職能、職責各負其責；

3、在臨震預報發(fā)布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳，組織學校地震應急預案的實施：

4、震后，負責指揮各應急工作組按預案確定的職責投入地震應急搶

險工作，調度學校的應急疏散、搶險救災、醫(yī)療救護和物資配備；

5、及時調查、統(tǒng)計和上報震后人員傷亡等災情；

6、負責同級政府抗震救災指揮部交辦的其他工作。

（二）領導小組辦公室組成及職責

組長：吳同洲

成員：孟召分李陽

領導小組辦公室職責：

1、承擔領導小組的日常事務；

2、制定和定期修訂學校地震應急預案和工作程序；

3、具體協(xié)調各工作組之間的應急救援工作；

4、負責組織防震知識的宣傳、培訓，組織應急演練；

5、承擔地震應急工作總結、報告以及上情下達，下情（災情）上報等職責；

6、進行應急資金的調度及所需物資、裝備、設備、器材的供應；

7、安排應急期間的值班工作；負責接待及其他后勤保障工作。

（三）應急疏散組組成及職責

組長：高玉賓

成員：所有上課教師、班主任

應急疏散組職責：

1、以誰上課、誰負責和方便疏散為原則，負責組織師生震時就近避震；利用學校操場、綠地和空曠地帶，組織學生就地避震并在震后有序、快速疏散；

2、編制學校地震應急疏散平面圖、各年級疏散路線圖，建立緊急避難場所并設置標志等；

3、妥善安置“受傷”師生，做好災情統(tǒng)計、上報工作；

4、組織開展師生避震、疏散、簡單救護演練。

（四）搶險救災組組成及職責

組長：李陽

成員：以下人員

除學校抗震救災指揮部領導小組成員以及當班代課教師、各班班主任在第一時間組織學生疏散和學生傷亡統(tǒng)計、上報、安撫學生外，其他人員全部為搶險救災組成員，包括：醫(yī)務人員、非當班代課教師、圖書室管理員、學校保管員、后勤人員等。

搶險救災組職責：

1、組織實施自救互救，搶救“被埋壓師生”：

2、搶救重要財產、重要檔案等；

3、負責輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；

4、盡快恢復被破壞的供水、供電等設施：

5、負責預防和撲救可能發(fā)生的火災。

（五）安全保衛(wèi)組組成及職責

組長：高玉賓

副組長：吳斌

成員：吳同富吳西站馬少旭高廷軍

安全保衛(wèi)組職責：

1、破壞性地震或強有感地震發(fā)生后，負責重點部位的安全保衛(wèi)工作，避免哄搶和人為破壞；

2、負責維護治安，協(xié)助開展傷員救治和火災撲救工作。

（六）醫(yī)療救護、統(tǒng)計

李光榮、各班班主任。組織醫(yī)務人員對“受傷”師生實施緊急救護；統(tǒng)計各班學生人數(shù)。

（七）攝像

王新

（八）廣播信號

柏斯

二、參演對象

全校師生。

三、演練時間、安全地點

時間：2014年5月12日9時整

安全地點：學校操場各班做課間操位置。

四、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法；分析我校應急撤離的環(huán)境條件，闡述應急演練的重要意義，講明應急演練的重要意義；講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發(fā)應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細

檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1、班主任和引導教師組織學生按疏散路線有序疏導撤離。要求學生不要驚慌，聽從指揮，服從安排保持嚴肅安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

2、疏散結束后，班主任要清點本班學生人數(shù)，并向現(xiàn)場指揮報告疏散情況。

3、樓層引導員合理調節(jié)學生疏散下樓梯的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

六、演練程序

全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

1、演練通報。

學校利用廣播發(fā)出演練信號，聽到信號后不要慌亂，由班主任和配班教師指揮學生有序撤離。

2、緊急疏散。

①聽到緊急疏散信號后，各班班主任（任課老師）即刻打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放在桌子下，由一層至二層順序撤離。各層樓層管理員在樓道口進行疏散指揮，提前五分鐘到位，全體同學在班主任（任課老師）的指揮下，按預定路線有序疏散到指定地點（操場）。

②學生走完后，班主任（任課老師）再次檢查教室是否有學生留下。

③學生到達指定地點后，各班主任清點疏散人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)少人，迅速與總指揮部聯(lián)系。

④集合地點在操場，由王新負責現(xiàn)場指揮，根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令并計時。

⑤學生在引導員的指揮下，迅速疏散至學校操場。

3、撤離：各班按課間操結束后順序撤離。

4、疏散路線：

一年級（1）、（2）班從教學樓西樓梯由班主任和配班教師帶領疏散；六年級、五年級從教學樓東樓梯由班主任和配班教師帶領疏散。

5、引導員：

西樓梯：包慶賢；東樓梯：馬見愛

操場安全入口：杜長連

高峪鎮(zhèn)馬家峪小學

2014.5.12

第五篇：學生公寓安全自查報告

學生公寓安全自查報告

我系領導及教師對本系的學生公寓進行了安全自檢，現(xiàn)將自查報告匯報如下：

一、檢查人員：

本系相關領導、教師、導員及學生干部。

二、檢查時間：

每周不定期檢查(抽查)。

三、檢查范圍和方式：

1、檢察人員在各幢學生公寓管理員的協(xié)助下，逐公寓、逐樓層、逐房間的深入檢查，逐一清查，針對遼陽職業(yè)技術學院文經系所在的第四學生公寓的男生公寓樓，第五學生公寓和第七學生公寓的女生公寓。

2、相關檢查人員在教學樓的檢查，主要針對，六號教學樓的各個教室、辦公室以及在其他教學樓的各個專業(yè)的實訓室。

3、有關檢查情況逐一記入《學生公寓違規(guī)違紀行為檢查情況登記表》，留備復查。

四、檢查內容：

1、詳細檢查學生使用違章電器情況，如果發(fā)現(xiàn)有用違規(guī)電器的，將沒收違章電器，為學生暫時保管。

2、詳細檢查學生公寓亂拉亂接電源線路、儲有易燃易爆物品等所存在的其他安全問題。學生公寓安全自查報告學生公寓安全自查報告。

3、詳細檢查公寓樓內消防通道、消防器材的情況，有損壞和不合規(guī)格的及時報給相關部門，予以修補。

4、詳細檢查學生管制刀具情況，如有發(fā)現(xiàn)，將沒收，并加以思想教育。

5、寢室內不得出現(xiàn)明火。

6、教室內的門窗桌椅的損壞情況。

7，教室內的電路問題。

8、走廊內的安全指示燈。

9、實訓室的相關設備的使用，及安全問題。學生公寓安全自查報告

10、辦公室的用電安全上，及各用電設備上的安全問題。

五、存在問題：

1、違章電器的使用偶有發(fā)生。

2、男生寢室存在抽煙、亂扔煙蒂及堆放垃圾現(xiàn)象。

3、指示燈時常有壞掉的現(xiàn)象。

4.、實訓室的設備有損壞現(xiàn)象，沒有及時得到處理。

六、管理相關問題：

1、對所發(fā)現(xiàn)用違規(guī)電器的同學，沒收電器，對其進行批評。

2、有管制刀具的，沒收其刀具，進行開導教育。

3、如有發(fā)現(xiàn)明火，將嚴厲批評制止。學生公寓安全自查報告各類報告。

4、有故意損壞學校物品的，給予警告，（黨風廉政建設自查報告）并做相關賠償。

5、對有其違規(guī)行為和違規(guī)傾向的學生進行思想教育，對行為的嚴重性進行說明。

六、管理結果：

經過數(shù)日的嚴查嚴管，我系的各方面安全情況有明顯提高，違規(guī)電器的使用明顯減少，明火以及管制刀具極少出現(xiàn)，物品(如指示燈)的損壞幾乎沒有。

今后將繼續(xù)大力開展相關工作，加大宣傳和管理力度，讓學生的學習環(huán)境和生活環(huán)境的安全問題得到保證!