第一篇：安全演練方案、總結[推薦]

長青小學應急疏散演練方案

一、演練目的

根據區教育局逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全，學校組織開展本次應急疏散逃生演練。

二、演練安排

1.演練時間:2016年7月4日 上午10：30分

2.演練對象：全體師生

3.演練內容：應急疏散

四、演練程序

1.總指揮馬校長宣布演練開始

工作人員各就各位。場地集結隊列指揮人員快速到達操場，樓層疏散指揮快速到達相應樓層，班主任快速到達班級。

2.緊急疏散

(1)聽到學校發出的警報聲后，班主任指揮全體學生立即起立，走前門的面向前，走后門的面向后，依次撤離至教室外走廊后，排成兩路路隊，然后快速疏散。

(2)按照早操行進路線，行進中步伐要快一些，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒。出現鞋帶松開等問題時，不要停下來，防止擁擠和慌亂。

(3)各樓層樓梯口和轉身臺負責教師，及時糾正學生行進狀態，嚴防出現踩踏現象。沒有安排崗位的教師在走廊主動協助疏散指導，提醒學生注意安全，不得直接沖向教學樓外。

(4)樓層疏散指導要在前一個班撤完后向下一個班級下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

(5)沒有安排崗位的教師協助疏散指揮清點樓層，之后樓層全體工作人員撤出到達操場相應班級。

3.隊伍集結、清點人數

(1)在年級集結隊列指揮人員引導下各班在操場指定地點整隊。(具體地點和升國旗的集合地點一樣)

(2)各班班主任立即清點人數(應到數和實到數)，及時匯報給給總指揮。

4.總指揮做演練總結、宣布演練結束。

各樓層疏散指揮、安保人員提前到達原指定崗位，疏導同學安全、有序回到教室。

五、演練要求與注意事項

1.年級分管領導、跟班教師、樓道安全人員立即到崗，各就各位，指揮學生有序疏散，不得擅離崗位。

2.聽到學校發出的警報聲后，快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

3.班主任帶領學生分前后門有序撤出教室(不能統一喊口令“齊步走”，以免產生共振)，分班依次快速、安全下樓，不得嬉笑打鬧，不得爭道搶行，嚴禁擅自改變疏散路線，以免發生擁擠踩踏事故。

4.集結解散時，全體疏散指揮人員在原指揮崗位指揮學生按班級有序返回教師，以防解散后發生擁擠踩踏事件。

長青小學應急疏散演練活動總結 為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，我校于2016年7月4日上午10點30分，學校領導和全體師生的共同參與，開展了安全緊急疏散演練活動。現將活動過程總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長馬宏超任組長，各部門主要負責人為組員的應急疏散領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上學校領導要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。活動中還應注意安全，保障措施必須到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練預案安全可行。在預案中就演練的對象、內容、職責、疏散路線及集合場地都作了具體的說明。為了確保演練活動能按預案順利進行，在學生中進行了廣泛的宣傳和動員，使學生明白撤離方向、撤離路線、撤離后集合區域，要求學生在演練時必須服從指揮，在撤離過程中要快速有序，不得大聲喧嘩，不得擁擠、推搡，如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起撤離“危險”區域。讓每位教師進一步明確演練要求，明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

三、師生參與，疏散演練效果良好。這次活動全校共有136名師生參加。伴隨著警報響起，全體人員都能嚴格按照突發事件應急疏散預案的要求，迅速進入各自崗位進行及時疏散，學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離宿舍樓，疏散到學校操場集合，并立即清點人數上報集合場地負責老師。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。

本次緊急疏散演練有效地增強了我校師生的安全防范意識，提高了我們在火災、地震等自然災害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力，同時也是對我校《應急疏散演練預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

同時，通過這次演練活動也暴露出一些問題，如少數學生在思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，疏散時動作不夠迅速，這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正。

長青小學食物中毒事件應急

演 練 方 案 為切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責任制，努力打造“安全文明校園”，為科學、迅速、有效得處置學校突發師生食物中毒事件，最大限度地降低突發師生食物中毒事件造成的危害，保障師生身體健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，保障教育發展和社會穩定，根據《突發公共衛生事件應急條例》的規定，結合我校實際情況，特制定本應急處理預案。

一、本次預案演練目的

根據上級文件的要求，為檢驗《突發公共衛生事件應急預案》的符合性、有效性，切實提高應對突發公共事件快速反應和應急處置能力，增強安全管理人員、后勤管理人員的安全意識和處置能力；在突發公共衛生事件時，能及時、有效地應對和采取有效措施處置，實施應急救援機制，最大限度預防和減少食物中毒事件及其造成的損害。

二、演練形式和內容

2016年3月8日上午9：30，假定長青小學課間操時發生三人嘔吐、頭痛現象，隨后人數增加。工作人員及時向單位領導報告，并打急救中心120求救。長青小學應急領導小組及時啟動《突發公共衛生事件應急預案》，組織開展長青小學學生食物中毒事件應急預案專項演練。驗證《突發公共衛生事件應急預案》啟動和現場救援處置應變能力、運作情況。

三、演練時間、地點

演練時間：2016年3月8日上午9：30 演練地點：長青小學操場

四、演練參加人員

1、參演人員：即通常所說的演員，其人員分工及職責后面將作具體安排。

負責人：馬校長 成員：易洪濤

工作人員：潘軍林、徐寶利

模擬中毒人員（六年級中選4位學生）救援人員

長青小學教師 具體任務：

（1）救助中毒學員；

（2）保護現場和維護現場秩序；

（3）與其他應急人員協同處理中毒事件。

2、控制人員：演練場所現場導演。負責人：馬校長 具體任務：

（1）確保規定的演練項目得到充分演練；（2）確保演練活動的任務量和挑戰性；（3）確保演練進度；

（4）解答參演人員的疑問，解決演練過程中出現的問題；（5）確保演練過程的安全。

五、演練組織重點事項：

學校應急領導小組成員接到事故信息后，及時趕到應急救援指揮中心，進行應急決策和指揮。

向長青鎮衛生院報告，報告內容包括發病人數，基本癥狀等情況。

向鄉政府相關部門、縣局及時報告事故和匯報有關情況。

六、參加演練人員的分組及任務

1、學生上課間操時出現群體發病 體育教師1人（郭旭）；上課間操人數（10人以上）。職責：

（1）上課間操人員按常規上課間操；

（2）上課間操人員中體質較差的1—2人首先出現發病，接著連續發生，（3）現場人員甲，打長青衛生院急救電話。（4）現場人員乙，及時向學校校長報告。

2、學校校長陳小康 職責：

（1）接到信息后 立即參與現場救援工作；（2）保護好現場。

3、聯絡協調組（1人）

潘軍林 職責：

（1）接到指令后，負責迅速通知各成員；

（2）準確、快速、高效的做好應急處置準備工作；應急車輛調度、相關人員的組織；

（3）各組之間工作協調。

七、演練要求

1、召開預案演練聯席會，發放演練方案，討論修改，并確定。

2、召開預案演練指揮部成員會議，進行分工，明確職責。

3、召開演練人員大會，進行分組、分工，明確職責，發放資料，并提出要求：

（1）演練人員必須按時到位，不得請假、遲到、早退或中途放棄；

（2）要求參與人員思想和精力必須高度集中，聽從指揮和調度；（3）要熟知自己所演練的角色及職責

（4）演練中要認真對待，盡心盡力，力求真實，達到預案演練的目的。

（5）搞好協調配合，做好演練工作。

十、安全保障

1、對演練中的安全保障做一個方案；

2、每一個現場，都要指定專人負責現場安全管理；

3、做好演練中突發事故的應急準備。

十一、演練評估報告

演練結束，寫出演練評估報告，持續改進應急預案。

長青小學防止食物中毒演練總結

為正確規范和指導食物中毒事故應急處理工作的調查和處理，及時控制，有效預防，積極應對食物中毒事故的發生，有效提高我校應對食物中毒事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食物中毒事故帶來的危害，切實保障廣大師生的身體健康。根據上級安全主管部門的要求，我校于2016年3月8日中午9:30分，舉行了“防止食物中毒”應急處理演練活動。

為達到預期演練目的，我校專門制定了以校長牽頭的處置食物中毒應急指揮領導小組，并提前與校醫護室聯系好，在演練過程中，得到了醫護人員的大力支持。演練方式采取以假設學生在校發生食物中毒事件，以高度模擬實戰的方式，限時應急處置小組完成食品安全突發事件現場檢查、詢問調查、采樣檢驗以及報告、控制、處置等一系列工作。

本次演練我校制定兩個具體目標：一是建立和完善食品安全預警與快速反應制度，抓基礎，強內功，及時處置好食品安全突發事件，做到在第一時間得到信息、第一時間作出反應、第一時間趕赴現場、第一時間作出判斷、第一時間做出處置、第一時間報告信息；二是要通過演練，鍛煉學校的安全隊伍，積累應對經驗，提高應急能力，確保學校安全隊伍隨時拉得出，打得贏，做到面對重大食品質量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時、有效。

在演練過程中，我校處置食物中毒應急指揮領導小組能夠及時到 達現場進行檢查和應急處置，并向上級和相關部門進行匯報和聯絡，均在規定時間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演練結束后，參演人員認真進行了回顧總結，并針對問題，提出改進措施，進一步完善了食品質量安全事故應急預案。

從整個演練的過程來看，整體表現良好，如人員的參與及應急反應均有不錯的表現等，并能按時圓滿完成演練任務。但從整個體系分析，還有很多不足之處，具體如下：

1、演練方案和預案學習不夠，有部分人員理解不深，給演練過程帶來混亂；

2、組織不到位，參演人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來負面影響；

通過以上分析，以后還要加強預案和演練方案的培訓及人員組織，并加大預案的宣傳力度，保證學校應急體系得到有效的運轉。

長青小學 2016.3.8

清明節將至，為了增強師生火險發生時的自我保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火滅火方法，我們將組織全校全體師生進行防火安全演練活動，方案如下：

一、活動時間：2016年4月7上午10：30分

二、活動內容：本次活動分為安全知識講座和防火疏散演練。

三、活動安排：

1、全校學生進行安全知識教育。

2、全校進行集中防火疏散演練和小結。

⑴此次防火演練分為火災現場撤離演練、防火知識(電器起火、火種引火、廚房失火、燃氣泄露、燃放爆竹、野外燒荒起火等)普及和滅火器的使用三部分。

⑵隨著一聲刺耳的口哨聲，一二年級組全體師生迅速停下手中的一切活動，有序到教室門口緊急集合，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓之后，老師馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

⑶各班主任老師向學校報告學生疏散情況，確保學生全部安全撤離。

⑷在老師耐心認真的講解下，學生們增強防火意識，掌握防火滅火的知識。在老師的示范下，學生掌握滅火器的使用方法。

四、具體人員分工如下：

1、潘軍林負責火場警報和求援聯系工作。

2、各班主任老師負責組織學生安全地撤離。

3、郭旭、易洪濤老師負責在樓梯口協助組織學生有序撤離，并及時檢查教室是否有學生未安全撤離。

五、演練要求與注意事項

1.年級分管領導、跟班教師、樓道安全人員立即到崗，各就各位，指揮學生有序疏散，不得擅離崗位。

2.聽到學校發出的警報聲后，快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

長青小學清明節防火安全演練總結

為落實教育局的文件精神，根據我校實際情況制訂了校園火災、消防安全逃生疏散演練方案，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，主任任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據領導小組會議要求，擬定了演練活動方案。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

2016年4月7日中午10:30，現場校長宣布： 火災逃生演習活動現在開始。”報警員立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各

位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演活動進行簡要總結。校長宣布消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震

消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目 標.2016長青小學 年4月7日 長青小學安全逃生演練方案

一、目的意義：

為了加強學生自救自護能力，通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：①應急避震演練②緊急疏散演練

2、對象：1—6年級師生。

3、時間：2016年5月5日16:30分。

三、演練準備

1、首先使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各教研組、班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生

五、逃生程序、以及撤離地點安排：

聽到學校安排的逃生警報聲后，班主任和上課教師立即組織學生從教室前、后門離開教室到走廊集合逃生。經過六年級教室門前沿教學樓西側跑道入口進入指定集合地點。

六、組織機構：

1、總指揮：馬校長 副總指揮：易洪濤 成 員：各班班主任 職 責：（1）、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。（2）、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。（3）、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

3、樓梯轉彎處等場地維持秩序領導、老師安排（如下表）： 西樓梯口：郭旭、徐寶利 東樓梯口：潘軍林、張敏 職 責：（1）、負責將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發生踩踏事故的地方。（2）、教師合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（3）、處理學生疏散過程中的偶發事件。

七、演練程序(一)、啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。(二)、教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。(三)、緊急疏散演練

1、信號員發出“緊急疏散”信號。

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成三路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、具體演練撤離路線告知每名班主任。

5、未安排護導任務的非班主任教師就近或到班護送學生迅速到達指定集合點。

6、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。

八、其他注意事項：

1、在演練期間聽到校園廣播警報聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進行的一切教育教學活動，投入演練活動。在辦公室的班主任立即到各自班級組織逃生活動，其他老師到相應的樓梯進行護導。

2、學生撤離一定要做到安全、有序、迅速，特別在下樓梯或轉彎時，老師及時進行處理組織，絕對不可出現擁堵或踩踏事件發生。

3、各班要認真準備、精密組織、安全快速撤離，從“緊急疏散”信號開始到全校師生到達“安全區域”，用時不超過210秒（3分半鐘）。

4、班級如有行動不便學生，由班主任確定老師或學生進行幫助，不可一人留在教室。

長青小學安全逃生演練總結

為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面。

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

長青小學 2016年5月5日 長青小學預防學生踩踏演練方案

一、活動背景：

為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合我校現有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故。為此，學校組織了一場師生預防踩踏事故應急演練。

二、活動目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

三、組織與指揮: 學校成立突發學生樓道擁擠踩踏事故應急處理領導小組。組長：馬校長、易洪濤 成 員：各班主任

2、職責分工 總指揮：馬校長

（一）指揮組 ：易洪濤教學樓的指揮

（二）警戒組（除班主任外其他老師，每個樓面樓梯口2人）每個樓道都要有人。

疏散場地引導：主教學樓后集中地方（操場）

四、時間安排: 2016年6月14日16:30分。

五、執行疏散演習時的具體操作程序和要求:

（一）假設：主教學樓2樓發生學生跌倒現象，學樓2樓發生學生跌倒踩踏現象。

（二）校長在廣播室發出警報，下達命令：“全體師生注意，現在教學樓二樓樓道口發生學生跌倒事故，防踩踏應急疏散演練現在開始。”接著校長吹緊急哨。

（三）聽到演習信號后，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離。

（四）同學們聽到警報后，走到的應立即停下來。前面的同學立馬拉起已經跌倒的同學，同時叫大聲叫后面的同學不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能下樓。

（五）各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍。

（六）校長宣布演練結束，并作總結。

六、注意事項:

1、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要2人一排安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。

2、演習前學校政教處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發生學生滑倒、碰撞發生踩踏事故，演習前10分鐘由政教處老師再檢查一次樓道情況。

3、聽到學校發出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。

全校演練之前，全體學生先在學校廣場前集合，由領導宣講具體事項之后再回到教室，聽從安排進行演練。

長青小學防踩踏演練總結

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于分別于2016年6月4日下午4:30分組織全校師生進行了防震疏散演練。

2016年6月14日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。

2016年6月14日下午4：30分，全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。4：30分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

第二篇：安全演練方案

馬家峪小學“防災減災日”

緊急疏散演練方案

為進一步提高我校全體師生應對破壞性地震災害的能力，增強師生針對突發事件的應變能力，最大限度地保障師生生命財產安全，維護社會穩定。根據《中華人民共和國防震減災法》、《山東省突發事件應對條例》、《泗水縣教育系統突發公共事件應急預案》等上級文件和規定，結合學校實際，定于5月12日組織開展防震減災緊急疏散演練活動。具體方案如下：

一、工作領導小組組成及職責

（一）領導小組組成及職責

組長：王新

副組長：高玉賓吳同洲

成員：李陽李璨張娟孟召分潘亞同吳同富柏斯

領導小組職責：

1、全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震疏散安全知識的宣傳教育、提高師生應急意識和學校抵御地震災害的能力；

2、參加有關抗震救災指揮部會議。執行有關指示、批示，服從統一領導。領導小組成員按其所在部門職能、職責各負其責；

3、在臨震預報發布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳，組織學校地震應急預案的實施：

4、震后，負責指揮各應急工作組按預案確定的職責投入地震應急搶

險工作，調度學校的應急疏散、搶險救災、醫療救護和物資配備；

5、及時調查、統計和上報震后人員傷亡等災情；

6、負責同級政府抗震救災指揮部交辦的其他工作。

（二）領導小組辦公室組成及職責

組長：吳同洲

成員：孟召分李陽

領導小組辦公室職責：

1、承擔領導小組的日常事務；

2、制定和定期修訂學校地震應急預案和工作程序；

3、具體協調各工作組之間的應急救援工作；

4、負責組織防震知識的宣傳、培訓，組織應急演練；

5、承擔地震應急工作總結、報告以及上情下達，下情（災情）上報等職責；

6、進行應急資金的調度及所需物資、裝備、設備、器材的供應；

7、安排應急期間的值班工作；負責接待及其他后勤保障工作。

（三）應急疏散組組成及職責

組長：高玉賓

成員：所有上課教師、班主任

應急疏散組職責：

1、以誰上課、誰負責和方便疏散為原則，負責組織師生震時就近避震；利用學校操場、綠地和空曠地帶，組織學生就地避震并在震后有序、快速疏散；

2、編制學校地震應急疏散平面圖、各年級疏散路線圖，建立緊急避難場所并設置標志等；

3、妥善安置“受傷”師生，做好災情統計、上報工作；

4、組織開展師生避震、疏散、簡單救護演練。

（四）搶險救災組組成及職責

組長：李陽

成員：以下人員

除學校抗震救災指揮部領導小組成員以及當班代課教師、各班班主任在第一時間組織學生疏散和學生傷亡統計、上報、安撫學生外，其他人員全部為搶險救災組成員，包括：醫務人員、非當班代課教師、圖書室管理員、學校保管員、后勤人員等。

搶險救災組職責：

1、組織實施自救互救，搶救“被埋壓師生”：

2、搶救重要財產、重要檔案等；

3、負責輕傷員救治、聯系急救中心搶救重傷員；

4、盡快恢復被破壞的供水、供電等設施：

5、負責預防和撲救可能發生的火災。

（五）安全保衛組組成及職責

組長：高玉賓

副組長：吳斌

成員：吳同富吳西站馬少旭高廷軍

安全保衛組職責：

1、破壞性地震或強有感地震發生后，負責重點部位的安全保衛工作，避免哄搶和人為破壞；

2、負責維護治安，協助開展傷員救治和火災撲救工作。

（六）醫療救護、統計

李光榮、各班班主任。組織醫務人員對“受傷”師生實施緊急救護；統計各班學生人數。

（七）攝像

王新

（八）廣播信號

柏斯

二、參演對象

全校師生。

三、演練時間、安全地點

時間：2014年5月12日9時整

安全地點：學校操場各班做課間操位置。

四、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法；分析我校應急撤離的環境條件，闡述應急演練的重要意義，講明應急演練的重要意義；講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發應急和疏散，以免發生誤解而引發不必要的謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細

檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1、班主任和引導教師組織學生按疏散路線有序疏導撤離。要求學生不要驚慌，聽從指揮，服從安排保持嚴肅安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

2、疏散結束后，班主任要清點本班學生人數，并向現場指揮報告疏散情況。

3、樓層引導員合理調節學生疏散下樓梯的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

六、演練程序

全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

1、演練通報。

學校利用廣播發出演練信號，聽到信號后不要慌亂，由班主任和配班教師指揮學生有序撤離。

2、緊急疏散。

①聽到緊急疏散信號后，各班班主任（任課老師）即刻打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放在桌子下，由一層至二層順序撤離。各層樓層管理員在樓道口進行疏散指揮，提前五分鐘到位，全體同學在班主任（任課老師）的指揮下，按預定路線有序疏散到指定地點（操場）。

②學生走完后，班主任（任課老師）再次檢查教室是否有學生留下。

③學生到達指定地點后，各班主任清點疏散人數，如發現少人，迅速與總指揮部聯系。

④集合地點在操場，由王新負責現場指揮，根據現場情況做出選擇，發出指令并計時。

⑤學生在引導員的指揮下，迅速疏散至學校操場。

3、撤離：各班按課間操結束后順序撤離。

4、疏散路線：

一年級（1）、（2）班從教學樓西樓梯由班主任和配班教師帶領疏散；六年級、五年級從教學樓東樓梯由班主任和配班教師帶領疏散。

5、引導員：

西樓梯：包慶賢；東樓梯：馬見愛

操場安全入口：杜長連

高峪鎮馬家峪小學

2014.5.12

第三篇：演練方案總結

消防安全演練總結

平度工銀第二希望小學

2014年4月2日

演練總結

老師們、同學們：

為了加強學校的安全管理，提高全校師生的安全防范意識，促使學生掌握應急逃生、自救的技能，學習、了解逃生的基本常識，提高應對突發性事件的能力，確保全校師生的生命安全，剛才，我們成功進行了一次緊急避險應急疏散演練。

這次演練按預案進行，整個演練過程做到了快速、安全、有序，從學生開始從教室撤離到集合完畢共用時3分半鐘。通過這次消防演練活動使我們全體師生掌握了基本的防火知識和自救逃生技能，受到一次深刻的消防安全知識教育，達到了預期目的。

但其中也存在一些問題：一是在疏散過程中各班隊伍銜接不夠緊密；二是個別同學的思想重視程度不夠，態度不端正，不嚴肅不認真，在演練過程中存在注意力不集中，說閑話等現象；

老師們，同學們，重視安全、保護生命是我們每個人的義務，更是每一個人的責任。學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福安寧，事關每一名學生的健康成長，已成為社會關注的焦點。希望我校全體師生牢固樹立了“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，切實把學校安全工作放在了首位。

希望今天的應急疏散演練活動能夠加深老師和同學們對安全的重視，因為只有你們的歡聲笑語、平安健康，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。

最后，祝全校師生平安、健康、幸福、陽光。謝謝大家！

第四篇：防踩踏安全演練方案、總結

范樓小學預防學生踩踏演練方案

一、活動背景：

為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合我校現有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故。為此，學校組織了一場師生預防踩踏事故應急演練。

二、活動目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

三、組織與指揮: 學校成立突發學生樓道擁擠踩踏事故應急處理領導小組。領導小組名單： 組

長：吳志勇 副組長：楊文杰 成員：各班主任

2、職責分工 總指揮：

（一）指揮組 ：吳志勇教學樓的指揮

（二）警戒組（除班主任外其他老師，每個樓面樓梯口2人）每個樓道都要有人。主教學樓: 疏散場地引導：主教學樓集中地方（運動場）

四、時間安排: 2017年3月14日。

五、執行疏散演習時的具體操作程序和要求:

（三）聽到演習信號后，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離。

（四）同學們聽到警報后，疏散順序，底樓教室的學生可直接奔向指定場地排隊。

具體是：一年級和二年級學生在班主任的帶領下直接奔向運動場，三年級從東樓梯下,五從西樓梯下, 下來后直接奔向運動場。六年級從右樓樓梯下下來后直接奔向籃球場。站好隊伍，各班主任清查人數。報告指揮組：吳志勇同志。集合地點指揮：運動場

（五）各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍。

（六）校長宣布演練結束，并作總結。

六、注意事項:

1、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要2人一排安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。

2、演習前學校政教處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發生學生滑倒、碰撞發生踩踏事故，演習前10分鐘由政教處老師再檢查一次樓道情況。

3、聽到學校發出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。

全校演練之前，全體學生先在學校廣場前集合，由領導宣講具體事項之后再回到教室，聽從安排進行演練。

范樓小學防踩踏安全演練活動總結

為了更好的使全體師生了解突發安全事件應急的相關措施，根據上級領導的工作安排。我校在2017年3月14日組織全體師生進行了防擁擠、防踩踏安全演練活動。

此次活動得到校領導的高度重視，演練活動組織到位，責任明確。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長的領導小組，并針對此次演練召開安全會議，部署演練工作。會上，校長要求全體教師首先要從思想上引起重視，增強安全意識，對學生進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時校長還強調此次活動一定要注意學生安全，以確保這次演練活動順利進行。

為了確保演練活動的順利進行，此次演練活動領導小組針對演練方案進行了仔細研討。就演練的時間、路線、內容、對象等都作了具體的安排和說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求于注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育學生，聽到警鈴之后，全體學生必須聽從教師指揮不搶先；沉著冷靜不驚慌；嚴肅有序不嬉鬧；立即跟隨教師快走、不追跑；不擁擠、不推搡、不害怕；不要重返教室；更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

警報拉響以后，全體教職工迅速到崗，指揮學生安全撤離。各班學生在老師的帶領下排隊迅速撤離到指定地點，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數，并立即向總指揮匯報情況。整個演練過程用了2分鐘，沒有發生學生摔倒和擁擠現象，有意設置的小障礙也得到很好的處理。隨后校長宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要點評和總結，各班學生在教師組織下有序地回到教室。

此次演練活動按方案進行，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校突發安全事件應急處理能力的一次檢驗，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，進一步增強教師及學生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

第五篇：安全疏散演練方案、總結

馬坡嶺小學安全疏散演練方案

為配合第九個全國“防災減災日”主題教育，加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，幫助師生掌握正確的逃生要領，熟悉疏散路線，養成良好的安全行為習慣，以從容應對突發性事件、火災、地震等危險境況，以防學生在疏散過程中發生踩踏事故，最大限度地保護廣大師生的人身安全，特制定如下方案。

一、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

二、演練時間地點

時間：2017年5月12日上午

地點：學校校園內

三、演練組織機構

總指揮：肖喜英

副指揮：張慧超、陳龍

成員：晏志峰、曾維政、徐國建、賀曉英、程琳

四、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：教室某處發生火災危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班正在上課。

（一）演習場景1、10點05分，馬坡嶺小學電腦室因操作不當，引起火災，頓時濃煙迅速向校內蔓延（噴煙霧），學生們發現后立即向老師報告，火警報警聲在校園上空響起（學校校園音響系統）。校領導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案，一方面廣播緊急發布疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。

2、9時40分，第二節正常上課。

3、10時05分，聽到警報鈴聲，其他教職工迅速到達各自崗位。

（1）及時關閉電源開關。

（2）指揮和組織學生迅速從教室撤離，并按照預定的疏散線路疏散。

在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，在每個教室門口安排教師維持秩序，保證學生全部疏散后再撤退。

4、10時05分~10時07分，各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。

5、10時07分，全體人員到達安全地帶，方龍、易俊責統計學生撤離人數，計算撤離時間，報告總指揮，各班班主任再次清點本班學生人數。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。

6、緊急救護組集合待命，準備好救護器材護送受傷學生送往醫院（預設場景）。

（二）疏散演習準備

1、參演人員預案學習；（指揮部負責）

2、向有關單位領導匯報并獲得批準；（張慧超負責）

3、學校準備相應的物資；（賀曉英負責）

4、學生自救、逃生知識培訓（班主任負責）：

5、預設場景導演；（陳龍負責）

6、演練預演（指揮部負責）；

7、事先通報周圍單位及居民（賀曉英負責）；

8、演練活動橫幅、指揮部布置等（程琳負責）。

9、演練活動音響、廣播系統調試（大隊部負責）

（三）、疏散信號

第二節課下課鈴響前一分鐘，全體參加演練人員奔向目的地各就各位待命。聽到學校發出的疏散警報及廣播通告后，班主任及老師迅速集隊，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。

（四）疏散要求

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

3、班主任切斷班級電源并組織學生列隊轉移，要求依次、快速、不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

4、在教室內逃生過程中，學生應該彎下腰慢跑，同時用手或衣服捂住口鼻，在班主任的引導下按指定路線有序疏散逃生，如無法撤離，可以到窗口求救。

（五）后勤服務：

廣播：大隊部

開始疏散

疏散警報：全體師生請注意，學校某教室發生火災，情況不嚴重，有關人員正在處理中，但為了安全起見，請你在現場老師的指引下迅速撤離到安全地帶，撤離過程中，請注意聽從老師的引導指揮。謝謝。（反復廣播）

（六）監督指導：郭宏政

職 責：監督、考評、指導演練全過程。

五、演練人員職責分工：

陳

龍：負責整個疏散、自救的協調與指揮。

易

俊：負責學生人員疏散。

曾維政：負責現場保衛工作，切斷起火樓層電源。

顏

林：負責后勤保障，組織臨時醫療救護小組，將傷員送醫院救治。

劉

鵬：負責拍照

曾

誠：負責計時、有序指揮集隊以及對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

程琳：廣播（疏散信息）

各班主任和任課教師：安全、快速、有序組織學生按規定路線疏散

班主任職責及要求：

（1）對學生進行校園安全疏散演練的宣傳教育，提高安全防范意識，以備戰時。

（2）訓練本班學生熟悉疏散線路、集結區域（學校操場）。

（3）全程指揮學生安全疏散。兩名教師一前一后，負責將本班學生安全疏散到指定區域，并維持現場秩序。

（4）教育學生不要慌亂，不要吵鬧，安全有序快速撤離。在撤離過程中，發揚團結互助的精神，幫助特異體質的學生。

六、教室疏導具體分工:

各班學生在班主任或任課教師的指揮下，組成兩隊按規定的路線快速有序地跑向操場，按平時做操隊伍站好。班主任在組織好本班學生安全撤離的同時，要就近指揮學生有序疏散，不要擁擠。

（一）疏散路線

教室至操場直線

（二）疏散目的地：

學校操場（按做操隊形）。

（三）疏散保護安排

1、各班級護導老師安排：

各班班主任及上課教師

職責：維持疏導秩序，保障線路暢通，保護學生安全。

2、集中地組織安排：陳龍

職責：負責計時、有序指揮集隊以及對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

七、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從學校負責人的指揮。

2、疏散撤離時嚴格按既定路線及順序進行

3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

5、疏散時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶。

馬坡嶺小學 2017年5月8日

馬坡嶺小學安全疏散演練

5月12日，即全國的第九個“防災減災日”。今年的防災減災日全國的主題為“減少災害風險，建設安全城市”，馬坡嶺小學也積極響應國家號召，為了提高全校師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，學校大隊部向全體師生發出號召，組織開展“防災減災，從我做起”的主題教育系列活動。

學校利用體育大課間時間全體師生進行了防災逃生疏散演習。隨著一陣急促的警報聲響起，同學們雙手護住頭部，蹲在課桌旁或課桌下。緊接著第二聲警報鈴響起時，在老師的指揮下學生們紛紛有秩序地跑出教室，按照既定路線跑到指定地點。整個演練活動安全有序，圓滿成功。我校將19個班級的學生根據學生年齡、班級位置情況制訂了不同的出入教學樓的路線，確保緊急狀況發生時，能夠減少人群擁擠、人流交匯，縮短了疏散時間，避免了次生災害的發生。每班的班主任老師及配班老師始終跟班，密切關注演練現場，維護活動秩序，整個演練環節師生互助有序、配合默契，取得了預期效果。