第一篇：09種植園藝類專業2011年考試大綱

2011年山西省中等職業學校對口升學考試大綱

種植類專業

本考綱是以中等職業學校種植專業教學指導方案為依據，以中等職業教育國家規劃教材《植物生產與環境》（高等教育出版社，2006年7月第二版）、《園林設計基礎》（高等教育出版社，2005年7月第一版）兩本教材為基礎，參考種植實踐工作對從業人員的知識及技能要求制定本考試大綱。

一、考試對象

山西省中等職業學校對口專業應、往屆畢業生。

二、考試總體要求

第一部分植物生產與環境

《植物生產與環境》是種植專業的一門主要專業基礎課，要求掌握植物生長與環境條件的關系，熟悉掌握科學用水、溫度調控、光能利用、合理施肥在植物生產中的應用；掌握節水灌溉技術、水土保持技術、植物營養缺乏診斷技術；掌握快速測定種子生命力的方法，掌握土壤含水量、酸堿度的測定技術。

第二部分園林設計基礎

《園林設計基礎》是種植專業的一門主要專業課，要求掌握園林藝術的基本特點、我國古典園林的造園特點；掌握園林規劃布局的基本形式；掌握不同風景的觀賞方式及其感受；熟悉掌握園林空間的分割、聯系、展示程序、突出主景手法、園林構圖法則及園林意境在園林設計中的表達應用；掌握園林假山造型、置石造景、水體造型、園路系統布局；掌握園林植物的配置形式及園林建筑的類型及特點；掌握并理解北京頤和園和蘇州留園的造園理念、技法和景觀特色。

三、考試內容要點

第一部分植物生產與環境（75分）

1．緒論（5分）

（1）了解植物生產的特點；

（2）熟悉環境條件對植物生產的重要性。

2．植物體的結構與功能（10分）

（1）了解植物細胞的概念；

（2）了解植物的組織與功能；

（3）熟悉植物根莖葉營養器官的形態與功能；

（4）掌握植物種子的構造與發育過程。

3．植物生長發育與環境條件（10分）

（1）了解環境因素對植物營養生長的影響；

（2）熟悉春化作用與光周期現象在植物生長中的應用；

（3）掌握植物成花原理在農業上的應用；

（4）掌握植物生長調節劑在農業上的應用；

（5）掌握快速測定種子生命力的方法步驟。

4．植物生產與土壤培肥（10分）

（1）了解土壤的組成與性質；

（2）掌握高產肥沃土壤的特征與培肥措施；

（3）掌握鹽堿土的改良措施；

（4）掌握土壤沙化防治措施；

（5）熟悉用混合指示劑比色法測定土壤酸堿度的方法步驟。

5．植物生產與科學用水（10分）

（1）了解植物細胞吸水的方法；

（2）了解降水的類型；

（3）掌握節水灌溉技術；

（4）掌握水土保持技術。

6．植物生產與溫度調控（5分）

（1）了解植物的三基點溫度；

（2）熟悉積溫的應用；

（3）熟悉植物生產的溫度調控。

7．植物生產與光能利用（10分）

（1）了解光合作用的概念與意義；

（2）了解影響光合作用的因素；

（3）熟悉呼吸作用意義；

（4）熟悉呼吸作用在植物生產上的應用；

（5）掌握提高植物光能利用率的途徑。

8．植物生產與合理施肥（10分）

（1）了解植物必需的營養元素；

（2）熟悉氮磷鉀三要素的生理作用；

（3）掌握植物營養缺乏癥及其診斷；

（4）熟悉配方施肥的原理；

（5）熟悉氮肥的種類與合理施用；

（6）了解有機肥料的作用。

9．植物生產與農業氣象（5分）

（1）了解太陽輻射的概念；

（2）了解四季的變化規律；

（3）熟悉我國的氣候特點；

（4）熟悉干旱的類型及其防御。

第二部分園林設計基礎（75分）

1.緒論（5分）

（1）了解園林的概念；

（2）了解世界園林體系分類。

2．園林美學基礎（5分）

（1）掌握園林藝術的基本特點；

（2）了解園林藝術與其它藝術的聯系。

3.中外古典園林簡史（10分）

（1）掌握中國古典園林的藝術特點；

（2）了解外國古典園林的特點；

（3）熟悉東西方古典園林的特色比較；

（4）熟悉中國南北方古典園林的特色比較。

4． 園林藝術構成（10分）

（1）了解點、線、面、體的造型藝術原理、視覺感受；

（2）了解園林色彩的種類、構圖藝術原理；

（3）熟悉園林規劃布局的基本形式及其影響因素；

（4）掌握園林構圖法則在園林設計中的應用。

5.園林風景賞析（15分）

（1）掌握風景的觀賞方式及其感受；

（2）熟悉園林中突出主景的方法及應用；

（3）掌握園林空間的分割、聯系；

（4）熟悉園林空間不同展示程序的風景感受。

6.園林意境的創造（5分）

（1）掌握園林意境的表達方式；

（2）掌握園林意境的設計構思原理；

（3）了解景點意境設計及表達效果的分析與欣賞。

7.造園要素及其布局（10分）

（1）掌握假山、園石的造型及布局；

（2）掌握園林水體的形態及布局原理；

（3）熟悉園林植物的配置形式及設計；

（4）掌握中國傳統園林建筑的類型及風格特點；

（5）了解園林小品的類型及布局原則，園路的布局原則。

8.優秀園林作品賞析（15分）

（1）熟悉北京頤和園造園理念、技法、景觀特色；

（2）熟悉蘇州留園造園理念、技法、景觀特色；

(3)了解99世博園構思、布局及造景特色；

（4）了解韓國湖光公園的創意及造景特色。

四、考試形式及試卷結構

1.考試形式

閉卷，筆答。考試時間為150分鐘。試卷滿分為150分，《植物生產環境》和《園林設計基礎》各占75分。

2．題型結構

《植物生產與環境》：選擇題、填空題、判斷題、簡答題。

《園林設計基礎》：選擇題、填空題、判斷題、簡答題。

3．試卷的難易結構

易:較易:較難:難＝４:４:１:１。

第二篇：2018年計算機類專業技能考試大綱

2018年計算機類專業技能考試說明

一、考試性質

2018年重慶市普通高校對口招生計算機類專業技能考試是由中等職業學校計算機類相關專業學生參加的普通高等學校招生入學考試。

二、考試目標與要求

旨在考查計算機類專業中職畢業生計算機應用能力。包括計算機基本操作能力；使用Visual FoxPro 6.0數據庫系統進行數據處理的能力；使用C語言進行簡單編程和調試程序的能力；使用辦公軟件Office2010進行文檔和表格處理的能力。

三、考試形式及試卷結構

1．考試時間90分鐘，總分250分。

2．考試方式：上機操作，電子題單以PDF格式存放于考試工作盤中指定文件夾下。

3．考試內容：

（1）計算機基礎操作，分值：20分

（2）Visual FoxPro 6.0 數據庫，分值：50分（3）C語言程序設計，分值：60分（4）Word2010文字處理，分值：60分（5）Excel201，分值：60分）

四、考試內容

（一）計算機基本操作

1.在Windows 7操作系統中管理文件及文件夾，包括創建、打開、關閉、移動、復制、刪除文件或文件夾。

2.在Windows 7操作系統中使用常用輸入法進行中英文錄入（提供五筆字型和拼音輸入法工具）。

（二）Visual FoxPro 6.0數據庫

1.建立數據庫。2.創建數據庫表。

3.設置數據庫表的主鍵、字段默認值、字段有效性規則。4.修改數據庫表結構。

5.插入、刪除、更新記錄。

6.從數據表中查詢數據并保存查詢結果。7.建立表間關系并設置參照完整性規則。8.使用SQL語句完成下列操作：

（1）使用Create Database，Open Database創建、打開數據庫。（2）使用Create Table，Alter Table創建、修改表結構。（3）使用Insert Into語句向表中插入記錄。（4）使用Update語句更新記錄。（5）使用Delete語句刪除記錄。（6）使用Select語句查詢數據。

（三）C語言程序設計 1.在C-Free4.0集成開發環境中編寫、調試和運行C語言程序。2.調試修改給定程序，排除程序中的錯誤并正確運行。3.按程序要求輸入或輸出字符型、數值型數據或字符串。

4.對一組數據進行統計處理，包括求總和、平均值、最大值和最小值。5.用選擇法或冒泡法對一組數進行排序。6.用二分查找法在一組數中查找指定的數。

7.判斷給定的一個數是否為奇數或偶數、質數或合數、完數、水仙花數。8.能進行數據的轉換，包括數字字符串到數值數據的轉換，二、十進制轉換。

（四）Word2010文字處理

1.新建、打開和保存文檔。

2.對文檔中的內容進行剪切、復制、粘貼、撤消、恢復、刪除、查找、替換操作。

3.設置字符和段落格式。

4.設置文字的方向和首字下沉。5.設置文檔的頁邊距、紙張方向。6.設置文檔分欄。

7.設置文檔的頁眉和頁碼。

8.在文檔中插入數字、符號、圖片、藝術字、文本框。9.設置圖片、藝術字、文本框的版式。10.在文檔中插入表格。

11.合并、拆分文檔中表格的單元格。12.設置文檔中表格的邊框和底紋。

第五部分 Excel2010表格處理

1.新建、打開、保存、關閉工作薄。2.工作表的選取（打開）、重命名、插入、刪除、移動、復制操作。3.選擇工作表中指定的行、列、單元格。4.設置工作表中的行高和列寬。5.設置單元格格式。

6.對工作表中的數據進行自動求和。

7.在工作表中運用sum和average等常用函數。8.對工作表中的記錄進行篩選、排序。9.根據給定數據生成圖表。

第三篇：16文秘類專業2011年考試大綱

2011年山西省中職學校對口升學考試大綱

文秘類專業

本考綱是以中等職業學校文秘專業教學指導方案為依據，以中等職業教育國家規劃教材《應用文寫作基礎》（高等教育出版社出版，2008年9月第二版）、《文書與檔案管理基礎》（高等教育出版社出版,2008年3月第二版）為基礎，參考文秘實踐工作對從業人員的知識及技能要求制定本考試大綱。

一、考試對象

山西省中等職業學校對口專業應、往屆畢業生。

二、考試總體要求

第一部分 應用文寫作基礎

了解緒論和應用文寫作基本知識，熟悉行政公文、傳播應用文、經濟應用文、事務性應用文、禮儀應用文的基本知識，并能熟練地撰寫行政公文、傳播應用文、經濟應用文、事務性應用文、禮儀應用文。

第二部分 文書與檔案管理基礎

了解文書和文書工作概論的基本知識，掌握文書處理的方法，熟悉檔案工作的基本知識，理解歸檔文件整理總論、歸檔文件系統化、歸檔文件編目、專門文書立卷整理、檔案的保管和利用的知識，熟練掌握在實踐中的運用。

三、考試內容要點

第一部分 應用文寫作基礎（150分）

（注：此門課程編寫特點在于刪掉法律應用文和涉外應用文兩章節以及其它單元的部分章節）

1.緒論（4分）

（1）理解應用文的基本概念及其作用；（2）了解應用文的分類情況；（3）掌握應用文的一般特點。2.應用文寫作基本知識（6分）（1）了解文章的基本要素；（2）掌握應用文主題表現的方式；（3）了解應用文寫作的結構要素與要求；（4）掌握應用文運用語言的要求。3.行政公文（40分）

（1）了解行政公文的概念、種類；

（2）了解通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要的概念及使用范圍；（3）掌握通報的特點；

（4）理解請示與報告的文體區別；

（5）了解會議紀要與會議記錄的區別；

（6）熟練撰寫通知、通報、報告、請示、函、會議紀要，要求書寫規范，符

（4）掌握文書工作人員的基本素質。3.一般文書處理（15分）

（1）了解各種行文關系和行文方式；（2）掌握公務文書的行文規則；

（3）掌握收發文處理的流程和各環節的工作要領 4.檔案工作概述（10分）（1）了解檔案的起源和演變；

（2）掌握檔案的概念及基本涵義，了解檔案的種類和作用；（3）了解國家檔案全宗；

（4）理解檔案工作的內容和基本原則，掌握檔案工作的性質；（5）了解檔案工作機構的三種類型。5.歸檔文件整理總論（20分）

（1）掌握歸檔文件的整理原則；

（2）理解《歸檔整理文件規則》的特點和意義；

（3）掌握歸檔文件與不歸檔的文件范圍，理解歸檔文件的收集要求；（4）掌握歸檔文件鑒定的基本方法及其保管期限。6.歸檔文件系統化（20分）

（1）理解歸檔文件的整理單位——件；

（2）掌握歸檔文件的排列原則；

（3）掌握歸檔文件的分類方法和排列方法，并能在實踐中靈活運用編制分類方案，完成歸檔文件的系統化工作。

7.歸檔文件編目（20分）

（1）了解歸檔章、歸檔文件目錄和檔案盒的格式和項目；

（2）掌握歸檔文件的編號方法和編目方法，并能在實際工作中操作運用，完成歸檔文件系統化的固定工作。

8.專門文書立卷整理（20分）

（1）了解文書立卷的方法和步驟；

（2）了解會計文書的歸檔范圍，掌握其分類、排列方法；（3）了解科技文書的類型，掌握其排列方法；（4）了解人事文書的內容和分類，掌握其排列方法。9.聲像檔案管理（略）10.電子文件歸檔與管理（略）11.檔案的保管和利用（20分）（1）理解檔案的保管的含義、任務；

（2）掌握庫房管理中庫房編號、排架的方法；

（3）掌握檔案登記方法以及檔案利用工作的基本方式。

四、考試形式及試卷結構 1.考試形式

第四篇：華南農大845園藝概論考試大綱

華南農業大學 2011年碩士研究生入學考試自命題

《園藝概論》考試大綱

一、考試性質

華南農業大學碩士研究生入學園藝概論考試是為招收攻讀專業學位碩士研究生而設置的選拔考試。它的主要目的是測試考生的園藝學素質，包括對園藝學各項內容的掌握程度和應用相關知識解決問題的能力。考試對象為參加全國碩士研究生入學考試，報考果樹學、蔬菜學、茶學、觀賞園藝學、園藝產品采后科學等專業的考生。

二、考試方式和考試時間

園藝概論考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為3小時。

三、試卷結構

（一）名詞解釋：占總分的20分左右。

（二）填空題：占總分的30分左右。

（三）選擇題：占總分的30分左右。

（四）問答題：占總分的60分左右。

四、考試內容和考試要求

（一）園藝植物的種質資源與分類

考試內容

園藝植物的分類方法：植物學分類法園藝學分類法分類的原則和依據

植物學分類的基本知識：主要分類單位植物命名方法植物界的類群物種的概念

園藝植物種質資源：重要園藝植物的分類地位資源概況分布主要形態要特征

考試要求

1.理解和掌握物種、品種的概念與差異。

2.理解并掌握植物學分類法與園藝學分類的概念與差異。

3.了解重要園藝植物在分類學中的地位及其種質資源情況。

（二）園藝植物的生物學特性

考試內容

園藝植物的基本形態特征及功能：根系莖和芽花和花序果實種子

園藝植物的生長發育周期：生命周期 年生長周期

園藝植物的生長發育與環境條件：溫度光照水分土壤地形地勢污染

各器官生長發育的相互關系：地上部與地下部的關系營養生長和生殖生長的關系同化器官與貯藏器官的關系

考試要求

1.理解和掌握各主要器官概念及功能。

2.了解果實的形成的基本過程。

3.了解和區分園藝植物的生命周期與年生長周期。

4.理解和掌握園藝植物生長發育與環境的相互關系。

5.理解和掌握園藝植物各器官之間生長發育的相互關系

（三）園藝植物品種改良

考試內容

品種的概念品種改良的目標品種改良的主要途徑種質資源的概念種質資源的工作內容引種馴化的概念引種的類別引種馴化的基本原則選擇育種的概念和分類育種的概念

考試要求

1.理解和掌握以上基本概念。

2．理解和掌握以上主要品種改良方法的特點、內容和作用。

（四）園藝植物的繁殖

考試內容

園藝植物的繁殖方式有性繁殖的概念和原理無性繁殖的概念和原理無性繁殖方法種子繁殖的特點與應用嫁接扦插壓條組織培養育苗

考試要求

1.理解和掌握和主要繁殖方法的概念和特點。

2．理解和掌握嫁接的原理和影響嫁接成活的主要因素。

3.理解有性繁殖和無性繁殖各自的特點和差異。

（五）園藝植物的栽培管理

考試內容

種植制度的概念主要的種植方式連作的概念 輪作的概念園藝植物的定植概念和過程土壤管理的的概念、目的和內容施肥的概念必需元素大量元素微量元素營養診斷肥料分類施肥技術主要施肥方法灌溉量的確定和灌溉方法土壤水分過多時影響及其控制措施植株調整與管理整形的概念果樹與觀賞樹木的樹形及其整形過程修剪的概念修剪時期、方法和程度草本植物的植株調整技術植物病害及其防治主要蟲害的類蟲害主要是防治原則和方法植物病害及其防治

考試要求

1.理解和掌握以上基本概念。

2.理解和掌握園藝植物的主要種植方式及其作用。

3.掌握園藝植物定植的過程。

4.掌握土壤管理的基本內容和主要方法。

5.理解水分管理的基本原則和方法。

6.理解和掌握植株調整與管理的主要技術。

7.理解病蟲害主要是防治原則和方法。

（六）園藝植物設施栽培

考試內容

設施栽培的概念和目的設施類型設施栽培的類型

考試要求

1.了解和掌握溫室的主要類型和特點。

2.了解和掌握無土栽培的類型、特點。

3．了解設施栽培中的新技術及發展趨勢。

（七）采收和采后處理

考試內容

園藝產品采收時期和方法的確定園藝產品采后的變化 園藝產品的貯藏保鮮。考試要求

1.理解采收期確定的原則和依據

2.理解和掌握園藝產品在采后的主要生命活動特征和規律。

3.理解和掌握園藝產品采后的成熟與衰老機制及其控制措施。

（八）生物技術在園藝上的應用

考試內容

園藝植物生物技術概念生物技術在園藝上主要作用和應用領域。

考試要求

1.理解組織培養在離體無性繁殖的原理和作用。

2.了解離體培養脫毒作用和意義。

3.了解細胞工程和基因工程在園藝植物品種改良中的作用。

第五篇：北京市2013年美術類專業統考考試大綱

北京市2013年美術類專業統考考試大綱

北京教育考試院，發布時間：2012-11-29

一、素描考試大綱

1、目的要求

素描是一切造型與設計藝術的基礎，并逐步發展成為繪畫藝術中一個獨立的畫種。素描通過表現物象的形體、結構、比例、質感、空間和明暗關系等造型手段來塑造形象特征。學習素描，不僅要掌握扎實的寫實能力和訓練技巧，更重要的是，還要學會正確的觀察方法，分析理解物象的結構特點，掌握綜合概括對象的表現能力，培養學生敏銳而深刻的對物象的感受力、想象力和創造力，從而幫助學生樹立正確的審美觀。

因為素描是在平面的紙上塑造具有三維空間的形象，所以在掌握各種造型因素的基礎上，研究物體的形體結構，并在素描實踐中正確地理解和運用，是素描學習的主要內容。

2、范圍

本大綱素描考試范圍：人物頭像臨摹、默寫或寫生。

二、色彩考試大綱

1、目的要求

色彩是繪畫及藝術設計的重要表現語言，是造型與設計藝術的重要基礎。色彩在繪畫中的應用規律，是在繪畫的素描基礎上，建立一個正確并富有表現力的色彩關系。

正確把握色彩關系，是指利用光源色、環境色對物體固有色的影響，應用純度對比、明度對比、色相對比等手法，通過觀察比較，正確表現物象的色彩協調關系和空間感及質感。

色彩寫生是學習繪畫和設計最重要的基本能力之一。需要掌握扎實的造型基礎、正確的觀察方法和敏銳感覺、把握整體、綜合表現的能力。

2、范圍

本大綱色彩考試范圍：靜物臨摹、默寫或寫生（限于水粉或水彩）。

三、速寫考試大綱

1、目的要求

速寫是繪畫及藝術設計的基本技能，同時也是一切造型藝術的共同基礎。它是提高造型能力、積累創作素材、培養藝術構思的基本方法。速寫的特點和要求是：在短時間內精煉、快速、準確地概括性刻畫出對象的形貌、結構、動態、神態特征和場景氣氛的整體營造，體現出學生敏銳的觀察力和捕捉形象的表現力。

2、范圍

本大綱速寫考試范圍：人物靜態動作臨摹、默寫或寫生。