第一篇：小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)期末卷

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)期末卷

一、填空：（10分）

2、我國(guó)的森林覆蓋率是日本的一半。（）

3、杜冷丁可以減輕病人的痛苦，所以它不是毒品。（）

1、為了更好地提高全民素質(zhì)，我國(guó)頒布了。

4、生活中的廢電池是有害垃圾。（）

2、比喻為城市的肺。，具有解毒作用。

5、環(huán)境保護(hù)是全世界人民的事，我也有責(zé)任。（）

3、綠色的新含義是：、4、尼古丁是

5、。

二、選擇（10分，把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1、消費(fèi)者熱線電話是。（A、10315B、11315C、123152、健康生活每一天應(yīng)該早餐吃得（A、飽B、好C、少

3、古代名人說(shuō)：言必信，行必果。（A、曾子B、孟子C、孔子

4、我國(guó)石油戰(zhàn)線著名的勞動(dòng)模范“鐵人”是（A、王進(jìn)喜B、錢令希C、趙洪恩

5、回收1000千克廢紙可以造出（A、900B、500C、800

三、判斷題（10分，正確的打√，錯(cuò)誤的打×）

1、綠色食品一定是綠顏色的。（））））

四、連線題（把正確的社會(huì)常識(shí)用線連上）6月5日地球目 12月3日世界水日 3月12日中國(guó)植樹節(jié) 3月22日國(guó)際殘疾人日 4月22日世界環(huán)境日

五、問(wèn)答題（10分）

1、保護(hù)環(huán)境，你都能做些什么？

（1）2）（3）4）

2、酗酒有哪些危害？

（1）（2）（3）（4）

3、迷戀電子游戲有哪些害處？

（1）（2）））

第二篇：四年級(jí)品德與社會(huì)期末測(cè)試題

四年級(jí)品德與社會(huì)期末測(cè)試題

班級(jí)： 姓名

一、填空

1、世界水域共分為（）個(gè)大洋，其中最大的洋是（）洋。

2、地球是一個(gè)大的（）體，其中半徑為（）多千米，海洋占（）

3、1901年（）的第一封電報(bào)成功跨越大西洋。

4、（）年，因特網(wǎng)正式啟動(dòng)。

5、1988年，我國(guó)第一條高速公路（）高速公路建成通車。

6、地球儀上，藍(lán)色的部分表示（），被海洋包圍的是（），它包括（）和（）。

7、中國(guó)陸地面積約（）平方千米，人口約（）億，有省級(jí)行政

單位（）個(gè)，其中特區(qū)（）個(gè)。

8、古代中國(guó)的四大發(fā)明是（）、（）、（）、（）。

9、（）是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本道德，人人都應(yīng)以（）為本。

10、現(xiàn)任國(guó)家主席是（），國(guó)務(wù)院總理是（），政協(xié)主席是（）。

11、故宮過(guò)去又叫（），它分為（）和（）。

12、古代通信特點(diǎn)是（），現(xiàn)代通信特點(diǎn)是（）。

二、判斷

1、規(guī)則對(duì)人有約束作用，但也是為大家服務(wù)的。（）

2、中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。（）

3、天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。（）

4、頤和園是世界上著名的皇家園林。（）

5、中國(guó)東西長(zhǎng)月5500千米，南北長(zhǎng)約5000千米。（）

6、臺(tái)灣于1661年，被鄭成功收復(fù)。（）

7、莫爾斯發(fā)明了電話。（）

8、貝爾發(fā)明了電報(bào)。（）

9、未滿十二周歲的兒童可以騎自行車。（）

10、集體榮譽(yù)是大家共同努力得來(lái)的，我們每個(gè)人應(yīng)該珍惜集體榮譽(yù)。（）

三、連線:

祖沖之造紙術(shù)

畢昇《本草綱目》 華佗活字印刷術(shù) 蔡倫麻沸散

李時(shí)珍圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后七位

四、列舉

1、我國(guó)四條主要鐵路。

2、地球表面的五種地形

3、磁懸浮列車的特點(diǎn)。

4、世界四大文明古國(guó)

5、世界上的七大洲

五、我的調(diào)查：

1、寫出北京的四大世界之最。

2、網(wǎng)絡(luò)通信中不文明的做法三條。

3、現(xiàn)代通訊的四種方式

4、傳真電話的特點(diǎn)

六、我的實(shí)踐：

1、位保護(hù)人類的唯一家園——地球?qū)懭龡l建議

2、遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)，請(qǐng)你寫出兩條交通法規(guī)方面的規(guī)定。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）教案

６ 第二單元：生產(chǎn)與生活 第一課：吃穿用哪里來(lái)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)生對(duì)日常生活用品的考察和研究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。

2.能基本領(lǐng)會(huì)各種物品的屬性和類別。

3.知道農(nóng)、牧、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.學(xué)生通過(guò)調(diào)查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)令性的真實(shí)感受。

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一教學(xué)流程（課前準(zhǔn)備）

請(qǐng)學(xué)生在課前通過(guò)詢問(wèn)家長(zhǎng)、網(wǎng)上查詢等方式調(diào)查了解： 1我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村主要生產(chǎn)哪些農(nóng)產(chǎn)品？

2我們餐桌上的食品，哪些是本地產(chǎn)的，哪些是外地產(chǎn)的？ 3了解家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物，在什么季節(jié)播種，什么季節(jié)收獲？ 第二教學(xué)流程

一、追根尋源──日常用品找“老家” 1.通過(guò)童謠引入課題。

學(xué)生根據(jù)提示：（1）人每天飲食、起居需要??（2）學(xué)習(xí)需要??（3）出行需要??在書上列出所需用品

2.請(qǐng)學(xué)生觀察教材中的圖，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)列出用品的名稱。3.請(qǐng)學(xué)生給生活、學(xué)習(xí)需要的物品分分類，幫它們找找“老家”。通過(guò)交流討論讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)各種物品的屬性和類別。

（1）引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)：列出的物品是從哪里來(lái)的。（2）教師出示一些物品，讓學(xué)生分類，說(shuō)理由

二、到農(nóng)村去看看──不同的農(nóng)產(chǎn)品

1.教師依次出示圖片，增加一幅林業(yè)的圖片，讓學(xué)生明白：農(nóng)業(yè)（種植業(yè)）、牧業(yè)（養(yǎng)殖業(yè)）、漁業(yè)（水產(chǎn)養(yǎng)殖）、林業(yè)（造林營(yíng)林）都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（教師可以補(bǔ)充講講副業(yè)）

通過(guò)交流討論在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生在書上相應(yīng)圖片旁寫下：農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)。

2.引導(dǎo)學(xué)生著重了解種植業(yè)。種植業(yè)主要包括：糧、棉、油、麻、絲、茶、糖、菜、煙、果、藥、雜等作物的生產(chǎn)。

教師出示關(guān)于種植業(yè)的一些圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么？讓學(xué)生了解種植業(yè)的內(nèi)容。

三、了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）教案

７

1.引導(dǎo)學(xué)生交流課前收集的資料。

學(xué)生交流課前搜集的資料。分組選擇一種家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，在班上介紹這種農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)及其生長(zhǎng)的環(huán)境。

2.利用蘋果和柑橘的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品的種類會(huì)受自然條件影響。教師和學(xué)生交流課前收集的農(nóng)諺，進(jìn)一步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)受氣候、地形、土壤等自然條件的影響。

3.激勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品打廣告。設(shè)計(jì)廣告詞

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）教案

９

課前準(zhǔn)備：

1.給學(xué)生分發(fā)調(diào)查表，讓學(xué)生了解家里或周圍的人正在從事的行業(yè)。2.制作多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、師生互動(dòng)，生成話題

師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)話題：生活中的各行各業(yè)。看了這個(gè)話題，你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？

（學(xué)生提問(wèn)，師相機(jī)歸納小結(jié)：生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)？他們的工作與我們的生活有什么關(guān)系？）

師：今天，我們就圍繞自己提出的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討。

二、喚醒生活記憶，拓展生活經(jīng)驗(yàn)

（一）他們?yōu)槲易鍪裁矗?/p>

1.感受一天中有多少行業(yè)的勞動(dòng)者為我們辛勞

師：剛才同學(xué)們問(wèn)了，生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)？ 我們不妨從一天的生活說(shuō)起，今天早上你們吃了什么？（學(xué)生交流早上吃的早餐）

師：早餐真豐富！當(dāng)你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，它們經(jīng)過(guò)多少人的手才到我們手里呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們來(lái)看一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，有多少行業(yè)的勞動(dòng)者已經(jīng)開始了忙碌？

2.觀看錄像（出示課件）

晚上在路上各種車輛在行駛；

很多奶點(diǎn)的工作人員開著小型車進(jìn)配貨場(chǎng)領(lǐng)奶，從大車上卸奶，裝到小車上； 送奶員來(lái)自己的牛奶供應(yīng)點(diǎn)領(lǐng)牛奶，騎上自己的三輪車送奶；

送奶員到達(dá)自己服務(wù)的小區(qū)，保安查他的證件，允許他進(jìn)入小區(qū)； 送奶員把牛奶放進(jìn)了奶箱； 環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾；

蔬菜批發(fā)市場(chǎng)呈現(xiàn)出忙碌的景象； 運(yùn)菜的人在趕路；

運(yùn)菜的人把菜擺在攤點(diǎn)上；

小區(qū)內(nèi)清潔工把扔在外面的垃圾放進(jìn)垃圾箱；公路上，灑水車在灑水，清潔工在掃街道。

3.交流討論

師：剛才你看到了什么？想到了什么？（學(xué)生交流自己觀看錄像的感受）師：說(shuō)出了自己的真實(shí)感受，好！4.說(shuō)自己日常生活

師：從白天到夜晚，還有哪些人為我們的生活提供了方便？ 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你親身經(jīng)歷的事。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，我們穿的衣服先有農(nóng)民種棉花，再由工人紡紗織布，然后

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）教案

１０裁剪，最后做成衣服；還有人運(yùn)到商場(chǎng)，有人賣衣服，然后我們的爸爸媽媽去買；在學(xué)校不懂的問(wèn)題，教師會(huì)教我；有的同學(xué)家離學(xué)校很遠(yuǎn)，他們坐車來(lái)學(xué)校，司機(jī)會(huì)幫助他們；出去游玩時(shí)，導(dǎo)游會(huì)給我們講解，安排路線；郵遞員給我們送報(bào)紙，讓我們了解很多信息；我們住的房子先由設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，然后由建筑工人修建樓房，還有裝修公司的工人來(lái)我家裝修??）。

師：生活中有這么多不同行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們?cè)囍堰@些不同的行業(yè)分分類。

5.學(xué)生填表

（學(xué)生在書上填表）

師：同學(xué)們，你們想對(duì)這些默默為我們付出的人說(shuō)點(diǎn)什么嗎？請(qǐng)閉上眼睛默默地在心里說(shuō)吧！

（學(xué)生虔誠(chéng)說(shuō)心里話）

（二）反思思考：假如??

師：在我們身邊有這么多行業(yè)的人默默無(wú)聞地為我們忙碌著。也許我們并沒(méi)意識(shí)到他們的存在有多重要，假如有一天，他們都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣？選一個(gè)你喜歡的方式來(lái)表達(dá)！

（學(xué)生交流，他們可能會(huì)說(shuō)假如農(nóng)民都不種地了，全世界的人都吃不到糧食，有錢也買不到糧食，都會(huì)餓死的；假如自來(lái)水廠的工人停止勞動(dòng)，我們就會(huì)沒(méi)水洗澡，沒(méi)水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我們的生活會(huì)是一團(tuán)糟；假如所有的醫(yī)生都不上班，病人會(huì)痛死的；假如學(xué)校沒(méi)有老師，我們會(huì)沒(méi)文化，也不會(huì)從老師這里懂得做人的道理；假如沒(méi)有解放軍保衛(wèi)我們，就不會(huì)有幸福與和平??）

師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你有什么感受？（學(xué)生交流自己的感受）

師：是的，我們生活離不開各行各業(yè)的人，他們每個(gè)人都很重要。

三、挖掘課程資源，進(jìn)行訪問(wèn)活動(dòng)

師：各行各業(yè)的勞動(dòng)者中，有的我們經(jīng)常見面，卻很少關(guān)注他們；有的我們滿懷好奇，卻沒(méi)辦法見面。你們想不想去了解他們的喜怒哀樂(lè)？

（一）確定溝通方法 師：有什么辦法？

（學(xué)生交流：采訪、打電話、寫信、上網(wǎng)發(fā)E-mail）師：想不想現(xiàn)在就去采訪？師：今天我們就來(lái)進(jìn)行一次模擬的小隊(duì)采訪活動(dòng)

（二）討論活動(dòng)計(jì)劃

師：要保證采訪成功，要制定采訪計(jì)劃

（媒體出示小隊(duì)采訪計(jì)劃，學(xué)生討論分工）師：小記者們，出發(fā)吧！

（學(xué)生分組到教師辦公室、學(xué)校餐廳、校園、門房、商店采訪）交流采訪收獲

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）教案

１１

師：請(qǐng)每組派一位同學(xué)上來(lái)介紹你們組采訪的情況（實(shí)物投影訪問(wèn)記錄，學(xué)生匯報(bào)采訪情況）師：通過(guò)采訪活動(dòng)，你們有什么感受？（學(xué)生交流采訪后的感受）

師：我們一起大聲地為辛勤工作在不同行業(yè)的人們說(shuō)聲：“謝謝你們！”

四、問(wèn)題拓展延伸，走向生活

師：同學(xué)們，活動(dòng)進(jìn)行到這兒，你又產(chǎn)生了什么新問(wèn)題？

（學(xué)生交流，師歸納：有這么多行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們應(yīng)該為他們做些什么呢？）

師：今天的活動(dòng)雖然就要結(jié)束了，但我們和各行各業(yè)勞動(dòng)者的相處是長(zhǎng)久的。在生活中，讓我們面帶微笑，帶著問(wèn)題去面對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者。我們還要努力學(xué)習(xí)，今后更多地參與社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，讓擁有的知識(shí)和本領(lǐng)去創(chuàng)設(shè)更加美好的生活！

第四篇：2018年四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期末檢測(cè)卷

2018年四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期末檢測(cè)卷

姓名： 班級(jí)： 評(píng)分：

一、、心靈手巧選。（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里）

1、中國(guó)最長(zhǎng)的河是（）。

A、長(zhǎng)江

B、黃河

C、黑龍江

2、老師對(duì)你試卷上的一道錯(cuò)題沒(méi)扣分，你認(rèn)為怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)？（）A、裝作不知道，暗自高興。

B、告訴老師，讓老師重新扣分。

C、如果被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我再告訴老師。

3、李叔叔要從福建出發(fā)去北京，下面哪種交通工具能讓他最快到達(dá)北京？（）A、汽車

B、火車

C、飛機(jī)

4、在地球儀上，（）代表海洋。

A、藍(lán)色

B、綠色

C、白色 5、1989年，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)啟動(dòng)了（），廣泛動(dòng)員海內(nèi)外力量，資助我國(guó)貧困地區(qū)因家庭困難而失學(xué)的少年兒童重返校園。

A、紅十字會(huì)

B、希望工程

C、助學(xué)工程

6、我知道世界環(huán)境日是（）。

A、4月22日

B、6月5日

C、3月12日

7、過(guò)紅綠燈路口時(shí)，以下哪種行為是正確的？（）A、紅燈亮了，四周沒(méi)車，照樣可以前行。

B、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到黃燈亮了，就加快速度，搶在紅燈之前穿過(guò)路口。

C、紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

8、乒乓球臺(tái)上的有兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在玩，你會(huì)（）A、威脅他們，把他們趕走。

B、在旁邊故意搗亂，讓他們玩不成。

C、等他們結(jié)束再玩，或者和他們一起比賽。

9、小明與你是從小一起長(zhǎng)大的好朋友，又是同班同學(xué)。有一天，小明因身體不舒服，嘔吐了，身上桌上一塌糊涂。你看見了，會(huì)（）。A、用手捂著鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開了。

B、趕緊過(guò)去幫小明清理臟物。C、裝作沒(méi)看見，離開教室。

10、（）于1997年7月1日回歸祖**親的懷抱。A、香港

B、澳門

C、臺(tái)灣

三、小小判官巧判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（20分）

1、如果誰(shuí)不講信用，那我也可以對(duì)他不講信用。?????????（）

2、隨著科技的進(jìn)步，高速化、智能化將成為海陸空交通的發(fā)展方向。??（）

3、公交車靠前的位置是為老、弱、病、殘、孕設(shè)的愛心專座。?????（）

4、受污染的水不經(jīng)過(guò)處理，也能作為飲用水。???? ??????（）

5、中國(guó)位于世界的西半球。???????????????????（）

6、綠色植物是我們的健康衛(wèi)士，有了它們，就有了潔凈的空氣。????（）

7、我國(guó)的四大高原指：云貴高原、青藏高原、黃土高原、內(nèi)蒙古高原。??（）

8、答應(yīng)別人的事，如果做不到，就可以不用做 ????????（）

9、各種交通運(yùn)輸方式中，速度最快的是飛機(jī)，最靈活方便的是汽車。??（）

10、海峽兩岸人們的共同心愿是：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。??????????（）

四、巧連線（要用尺子畫出筆直的線哦）。（15分）

兒童節(jié)

勞動(dòng)節(jié)

婦女節(jié)

國(guó)慶節(jié)

植樹節(jié)

五、簡(jiǎn)答題。（45分）

5月1日 6月1日 3月8日 3月12日 10月1日

1、你認(rèn)為偶爾撒一兩次謊有沒(méi)有關(guān)系？為什么？

2、當(dāng)身邊的殘疾人、孤寡老人、失學(xué)兒童、特困戶等特殊人群在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)舉出其中一個(gè)例子。

3、交通的發(fā)展，給我們帶來(lái)了方便，同時(shí)也帶來(lái)了不少問(wèn)題和煩惱。留意我們的周圍，你能感受到交通帶來(lái)的哪些煩惱和問(wèn)題？（至少寫三點(diǎn)）

4、我們生活在同一片藍(lán)天下，有共同的義務(wù)保護(hù)我們的地球家園。如果你是環(huán)保小分隊(duì)的一員，遇到下面問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎么做？

（1）夏天，天氣很熱，學(xué)校里的小樹苗快被渴死了。

（2）看到市場(chǎng)上有小販在賣青蛙。

（3）看到有人往清澈的小河里倒垃圾。卷尾語(yǔ)：祝賀你，你已經(jīng)完成題目了，但不要忘記檢查哦。

春季四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期末檢測(cè)卷（參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

二、心靈手巧選。（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里）。20分（每小題2分）

1、A

2、B

3、C

4、A

5、B

6、B

7、C

8、C

9、B

10、A

三、小小判官巧判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。20分（每小題2分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

6、√

7、√

8、×

9、√

10、√

四、巧連線（要用尺子畫出筆直的線哦）。10分（每小題2分）（略）

五、簡(jiǎn)答題： 20分（4+4+6+6）

1、略（理由合理即可）。

2、略

3、如：（1）容易造成交通堵塞。

（2）汽車排出的尾氣會(huì)污染空氣。

（3）交通事故增多了。（4）火車的轟隆聲太吵了。

（5）船只排放的油污、廢水把魚兒都毒死了。

4、參考（1）給小樹澆水。

（2）上前勸止，并說(shuō)明青蛙是人類的好朋友及它的作用。（3）上前阻止，并宣傳環(huán)保知識(shí)。

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》期末考試卷

2015—2016學(xué)第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)

品德與社會(huì)期末考試題

班級(jí)姓名

一、遇到下列情況該怎么辦？請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里。（50分，每小題5分）

1、上學(xué)路上，你撿到五十元錢，沒(méi)有熟人看見。（）A、交給老師B、交給父母 C、留著自己花

2、體育檢測(cè)時(shí)，你不小心違規(guī)了，可老師和同學(xué)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。（）A、主動(dòng)要求重來(lái)一次或降等評(píng)分B、隱瞞真相

3、期末考試，你得了滿分。可試卷發(fā)下來(lái)一看，有一題錯(cuò)了，老師卻沒(méi)有扣分。

（）

A、獨(dú)自暗喜，慶幸老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。B、主動(dòng)更正并降分。

4、我國(guó)生產(chǎn)的汽車的駕駛員座位是。()A、在最前排靠左 B、在最前排靠右 C、在最前排靠中間D、位置不固定

5、在我國(guó)，交通規(guī)則要求行人。（）A、靠道路左手邊行走B、靠道路中間行走 C、靠道路右手邊行走D、隨便怎么走都可以

6、行人要穿過(guò)高速公路，正確的方法是。()A、強(qiáng)行穿越 B、放棄這個(gè)念頭吧，因?yàn)椴豢赡苓^(guò)得去

C、從專設(shè)的高速公路穿越過(guò)道穿越D、等到晚上車少時(shí)再直接穿越

7、為了保證行人過(guò)馬路的安全，下列比較可行的方法是。（）A、設(shè)置地下通道 B、嚴(yán)格規(guī)定車輛必須無(wú)條件讓行人通過(guò) C、增加行人過(guò)道的數(shù)量D、每條行人過(guò)道安排一位交通警察

8、一般情況下，購(gòu)買火車票的地點(diǎn)在。（）

A、票販子手上B、列車上 C、車站售票口 D、站臺(tái)上

9、在上飛機(jī)之前半個(gè)小時(shí)，下列做法比較適宜的是。（）A、在遠(yuǎn)離機(jī)場(chǎng)的賓館等候B、在機(jī)場(chǎng)候機(jī)大廳外轉(zhuǎn)悠 C、在機(jī)場(chǎng)指定的候機(jī)廳等候D、在機(jī)場(chǎng)外面對(duì)小飯館吃飯

10、如果自己在車站候車時(shí)臨時(shí)有很重要的事情要辦，但又很難帶較多的行李去，下列做法中比較合適的是。（）

A、將行李托付給好心的陌生人看管一下 B、將行李交給車站的警察看管 C、將行李存到車站行李寄存處

D、將行李交給買車票是剛認(rèn)識(shí)的老鄉(xiāng)看管

二、判斷。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（30分，每小題3分）

1、秀美的神女峰景觀在長(zhǎng)江三峽。（）

2、“樂(lè)山大佛”在四川省境內(nèi)。（）

3、“五岳”之中的“南岳”是指位于湖南長(zhǎng)沙的岳麓山。()

4、“飛流直下三千尺，一是銀河落九天”這句詩(shī)贊頌的是狀告雄偉的廬山瀑布。（）

5、人類與環(huán)境的關(guān)系就像魚與水的關(guān)系。（）

6、我國(guó)城市工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)派出的廢水、廢氣、廢渣，簡(jiǎn)稱為“三廢”。（）

7、星期天，小明經(jīng)常去王奶奶家?guī)退黾覄?wù)活。（）

8、學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。（）

9、不該答應(yīng)或根本做不到的事不許諾。（）

10、小軍的爸爸媽媽把家庭困難的玲玲接到家里過(guò)“六一”，小軍感到不高興，認(rèn)為玲玲分享了父母對(duì)自己的愛。（）

三、問(wèn)答題。（20分）

1、學(xué)習(xí)了英雄少年的事跡，我們?cè)撛趺醋觯浚?0分）

2、想象一下未來(lái)的交通什么樣？（10分）