第一篇：鋼城四中2012年武漢市鋼城四中簡介、校園文化、學習環境

武漢市鋼城四中簡介、校園文化、學習環境

武漢市鋼城四中教學質量、錄取分數線、招生條件

武漢市鋼城四中辦學優勢、武漢市鋼城四中榮譽、武漢市鋼城四中貼吧

鋼城四中（原武鋼四中）：一所武漢市示范性的優質高中。學校創建于1963年，經過47年的建設和發展，學校正呈現蒸蒸日上的良好態勢。學校地處紅鋼城的中心地帶，交通十分便利，校園環境優雅，是教書育人的良好場所。學校占地面積約24734平方米，建筑面積14303平方米，教學用房面積8403平方米，綠化面積8789平方米。學校設有教學大樓、綜合大樓、科技實驗大樓、多功能體育館、學生公寓營養廣場各一棟。學校新建的科技實驗大樓的理、化、生實驗室的萬余冊，圖書閱覽室可以同時容納100多人。

學校美術室、音樂室、舞蹈室等藝教設備能很好地滿足藝術特長生的訓練需求。學校擁有兩個微機房、兩個電子備課室、四個多媒體教室、150臺計算機、一套多媒體教學系統，現代化的校園局域網直接寬頻與Internet網連接。學校還有一個300米跑道的封閉型體育場，體育教學和運動隊訓練設施一流。辦公室和教師均配有電腦、大屏幕電視和空調。校園文化氣氛濃郁，校園景觀經過專業設計和布局，正在不斷的綠化和美化。

學校現有教職工125人，專任教師98人。其中高級教師66人，一級教師32人；本科以上學歷100人，研究生以上學歷8人；市級學科帶頭人4人，公司級優秀科技拔尖人員3人；省級骨干教師4人，市級骨干教師8人，處級骨干教師12人；35歲以下青年教師70人，市級優秀青年教師13人，全校中共黨員43人。學校現有30個教學班，在籍學生1627人。

學校高考成績連續5年在青山地區一般高中名列前茅，在武漢市有著很高的聲譽。學校教師積極輔導學生參加學科競賽，近幾年來，有近2000人次或市級以上獎勵。近年來，學校在各級領導關懷下，在團結、務實、開拓、進取的領導班子帶領下，以建設現代化學校為出發點，堅持科研為先導，教學為中心，師訓為重點，努力實施素質教育，在辦學條件、教育管理、教育科研、教育質量等方面均取得了顯著成績，在信息技術教育、科技（環境）教育上形成了明顯的特色，得到了上級教育部門和社會的高度評價。2004年，學校通過武漢市政府的嚴格評估，被評為“武漢市示范高中”。學校先后被授予武漢市師德先進學校、武鋼（集團）公司紅旗科室、武鋼（集團）公司先進黨支部、武鋼（集團）公司巾幗文明示范崗、武鋼教育處先進學校、武鋼教育處養成教育先進學校等榮譽稱號、武漢市現代教育技術實驗學校等。學校是武漢市教育局授予的首批體育特色學校。學校毽球隊、田徑隊、排球隊多次在全國比賽中取得優異成績。近年來，向高等院校輸送了數百名優秀運動員。“科研興校、科研興教”是學校的一項長遠發展戰略。目前，我校承擔了兩個省級、三個市級“十五”教育科研課題，有數十篇論文在國家級刊物發表。過去幾年，鋼城四中在教育教學上取得了長足的進步，學校多次被評為武漢市、武鋼公司先進學校和紅旗單位。在2011年高考中，鋼城四中學生純文化過重點線理科25人，文科5人共30人。同時600分以上人數達到9人，超過部分省級示范學校，并且以641分的最好成績取得了武漢市示范高中的狀元。新的形勢，新的機遇，武鋼四中將繼續發揚與時俱進，開拓創新的精神，不斷創造新的業績。

聯系我們:027-86302972（校辦）027-86363654（電教中心）

E-mail:wgsz@yahoo.cn , wgsz@wgsz.com.cn

學校地址：武漢市青山區紅鋼城立交橋旁

第二篇：武漢市鋼城十中章程2015

武漢市鋼城第十中學章程

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，辦人民滿意的教育，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《事業單位登記管理暫行條例實施細則》及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校名稱：武漢市鋼城第十中學

第三條 學校地址：武漢市青山區白玉山青化路30號

第四條 舉辦單位：武漢市青山區教育局，學校為全日制公辦中學。第五條 經市政府部門審定，取得學校法人證和組織機構代碼證，合法辦學。第六條 學校宗旨：全面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，造就德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第七條 學校辦學理念：用真誠喚醒學生、用激情感染學生、用禮儀規范學生、用活動歷練學生。

第八條 學校辦學目標：校園人文化、治校民主化、管理科學化、辦學特色化。

第二章 學校管理

第九條 學校下設校務辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處、團委、工會等科室，各自按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規定職責。

學校實行以崗位責任制為核心的內部管理制度：有崗位責任制、校長負責制、教師聘任制、績效考核制度等。

第十條 學校實行校長負責制，主持學校全面工作，教職工代表大會參與學校民主管理。

副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

第十一條 校長依法履行下列職責：

（一）組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施；

（二）負責學校日常事務的管理，主持校務會議、審議重大事項并作出決策；

（三）領導學校各職能部門，完善崗位設置，維護學校秩序；

（四）組織制定各項規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查或評價；

（五）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；

（六）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展；

（七）負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批；

（八）負責學校安全工作；

（九）貫徹執行國家教育法律、法規，負責完成上級教育主管部門布置的各項工作。

第十二條 學校建立黨支部，充分發揮黨支部政治核心作用，對學校工作在政治上起保證、監督和指導作用。黨支部書記由上級黨組織任命，主要履行下列職責：

（一）認真貫徹執行《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》，教育黨員干部遵紀守法；

(二)領導工會、共青團等群眾組織，充分調動群團組織的積極性；(三)負責學校干部的推薦、考察、培養、教育、管理和監督工作；(四)參與學校重大事項的決策；

(五)支持校長依法、依章開展工作，監督學校的教育教學和行政管理等各項工作；

（六）完成上級黨組織交辦的其他工作。第十三條 教職工代表大會的職責：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。

（三）審議學校章程、各項管理制度改革方案、素質教育實施方案及各項規章制度。

（四）制定和實施校務公開制度。第十四條 校務辦公室主任的職責：

（一）負責對內、對外的聯系接待工作和群眾來信來訪工作。

（二）做好校務辦公會議記錄，填寫學校“大事記”。

（三）貫徹執行校務辦公會議的決定和決議。代表校長處理學校日常行政事務工作，發布公告和通知。

（四）負責校務室文件的收發歸檔工作，安排校級各種文字材料的撰寫和復印。

（五）根據校長的部署和安排，做好各處、室的協調工作。第十五條 教導處主任的職責：

（一）全面主持教導處工作。

（二）制訂學校教學工作計劃，并組織實施。總結教學方面的經驗并加以推廣。

（三）制訂教學工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

（四）組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。

（五）負責全校師生的教科書及各種資料的征訂工作。

（六）安排好教師的任課工作，負責全校的排課、調課及其它教學事宜 第十六條 教科室主任職責

（一）組織好教師的教育理論和業務知識的學習，安排教師的教學業務培訓，組織教學匯報會。

（二）組織好集體備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組教研教改工作，審查教學計劃，組織好教研活動。

第十七條 政教處主任的職責：

（一）組織德育工作的常規管理。制訂和實施各項德育常規。

（二）加強班集體建設的研究，進行優秀班集體的評定和考核。

（三）拓寬德育實施途徑，辦好“家長學校”。

（四）負責學校文化建設，開展社會實踐活動和學生社團活動。第十八條 總務處主任的職責：

（一）全面主持后勤保障處工作。

（二）制訂后勤方面的有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執行及崗位職責的履行。

（三）做好總務處教職工的業務指導，帶好全處教職工熟悉業務，積極工作，不斷提高整體業務素質以及后勤管理、服務水平。

（四）根據學校工作計劃及總務處工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環境等校容、校貌管理。

（五）負責總務有關對外事務的聯系、洽談，辦理并簽訂有關合同、協議。

（六）負責完成上級部門布置的有關總務、后勤方面各種統計資料及其他工作。

（七）辦好學校食堂。定期召開食堂人員會議，確保師生飲食衛生。

（八）學校接受物價、審計部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監督。

第三章 教育教學管理

第十九條 依據國家教委《中學管理規程》，從事學校教育教學管理。學校以教學為中心，建立“教學校長、教導處、教研組” 管理網絡，落實教學、教研計劃，完成教學、教研任務。

第二十條 學校堅持德育為首，五育并舉。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好團委及少先隊工作。

（二）貫徹執行《中學生守則》和《中學生行為規范》，培養學生良好的日常行為規范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公道，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班級為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。

第二十一條 學校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨全體師生集中，舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第二十二條 學校全面推廣普通話，使用規范漢字。

第二十三條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育手段，提高教學質量。

第二十四條 依據省教委《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。停課半天以上需報青山區教育局批準，認真貫徹《課堂教學常規》，實行45分鐘課時制。

第二十五條 按上報有關文件統一征訂教材、學習資料。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的負擔。

第二十六條 認真搞好教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革，積極撰寫教育教學論文。

第二十七條 依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十八條 班主任及任課老師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課，不得歧視后進生。

第二十九條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格按程序辦理。嚴肅招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等項紀律制度。

第三十條 教導處和總務處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

第四章 教師管理

第三十一條 教師必須自覺遵守國家憲法、法律。教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第三十二條 教師應自覺遵守《教師職業道德規范》，具有良好的師德。做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終生學習。

第三十三條 教師嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動、認真考核。年初有工作計劃，年終有總結或專題小結。

第三十四條 教師應積極參加教研、科研活動和教改試驗，自覺開展課題研究。

第三十五條 教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第三十六條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第三十七條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。根據《鋼城十中教師管理手冊》有關制度予以表彰獎勵。

第三十八條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據學校《獎懲考核細則》予以處罰，如有不服，可以按有關規定提出申訴。

第五章 學生管理

第三十九條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，學生必須履行國家法律、法規規定的受教育者的義務，必須遵守學校的規章制度。

第四十條 學校對取得優秀成績是學生和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。對違反各類學生守則和學校規章制度的學生給予教育、批評或處分。

第四十一條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“愛心基金”、“手拉手”等活動形式提供資助。

第四十二條 學生享有下列權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（二）接受平等教育。對教師獎懲不公正，有權在校內提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）在學習成績和操行評語等級上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

（五）法律、法規和學校制度規定的其他權利。第四十三條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化，不浪費糧食；不講粗話臟話。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第四十四條 成立家長委員會，建立學校、家庭、社會三結合模式幫扶學生，開展警校共建活動，每學期召開一次家長會，落實“家訪”活動。

第四十五條 凡按上級教育主管部門的招生規定入學的學生，學生辦理入學手續后，均取得學籍。學生的入學、考勤、轉學、休學、復學、畢業等學籍管理事宜，均按照上級教育主管部門的相關規定執行。

第四十六條 對在校期間嚴重違反學校規章制度的學生，學校依據相關制度進行教育、批評和處分。

第六章 總務后勤管理

第四十七條 后勤保障處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項后勤規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第四十八條 學校經費來源：財政撥款。第四十九條 學校實行財務申請審批制度。

第五十條 建立健全財務制度。依據《中小學校財務制度》加強財務管理，經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，帳目由青山區財政局統一管理，并接受主管部門審查和監督。

第五十一條 學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用，堅決杜絕亂收費現象。

第五十二條 學校應切實關心教職工的生活，嚴格執行國家及教育行政部門有關教職工在住房、職稱、醫療、離退休等方面福利待遇的規定，維護教職工的合法權益。

第五十三條 學校在保證事業發展的同時，應當力所能及地提高教職工的福利待遇。在貫徹執行國家有關教職工福利待遇基本標準和分配原則基礎上，制定和實施校內津貼分配方案。教職工平均收入應逐年有所提高，大多數教職工的實際收入應逐年有所增長。

第五十四條 總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第七章 環境、衛生及安全管理

第五十五條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第五十六條 嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的黑板報和校園內的畫廊及時出刊，定期更換。

第五十七條 學校按照國家衛生標準，建立和健全學校衛生工作制度，配備必要的衛生實施。

第五十八條 建立健全衛生包干和督查評比制度，努力創建衛生、整潔的工作、學習環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第五十九條 全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好樣子。

第六十條 教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第六十一條 校內師生汽車、自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校門前擺攤設點。

第六十二條 切實加強學校安全保衛工作，建立學校內部和周邊治安綜合治理制度。做好防火、防盜、防電、防毒工作，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第八章 校訓 校歌

第六十三條 校訓：團結求實·自強不息 第六十四條 校歌：《滿園希望·滿園理想》

第九章 附 則

第六十五條 本章程經學校教職工代表大會討論通過，并報青山區教育局審查批準簽字蓋章生效。

第六十六條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第六十七條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第六十八條 本章程自青山區教育局批準之日起實行。

單位主要負責人簽字： 主管部門（章）：

年 月 日 年 月 日

第三篇：2014年鋼城四中高三歷史考綱學習心得

2014年鋼城四中高三歷史考綱學習心得

考綱解讀

1.新課標的歷史考綱與教材不同，它是按古代、近現代的歷史發展體系編制的。

2.主題思想：新課標下考試測量的學科知識體系問題，首先需要史學觀念的更新。具體來說，就是用文明史的觀點整合現有的教材，構建學科體系。

3.突出能力考察：基本知識點是歷史學科體系的構成要素。但在新課標下，基本知識點的確定比較困難。在命題時，往往會適當增加材料題的比重，更多地設計新的情景，讓考生運用自身的能力去分析解答試題。

4.強調再教育過程：新課標提出了新目標，包括“情感態度和價值觀”，并把它提高到非常重要的位置，與“知識與能力”“過程與方法”并列，這給考試測量目標提出了新要求，把“情感態度與價值觀”作為試題的立意，融入到試題當中去，使考試測量成為在情感態度 與價值觀方面再教育。

考綱變化

2014年全國新課標版《考試大綱》歷史學科與2013年的《考試大綱》相比變化不大，說明高考歷史學科命題將繼續保持穩定。考試試卷結構及其突出主干知識的總體命題思路仍將保持不變；強化學生的史料研讀能力和依據史料及所學知識重新構建知識體系的能力也將保持不變。

復習建議

考生下一階段備考應該抓好基礎和主干知識，熟讀歷史教材。必修一《政治文明歷程》重視以下知識：古代中央集權制度特點、雅典民主政治特點、英法美代議制民主制、近代西方文明對中國造成沖擊等。必修二《經濟成長歷程》：古代經濟結構特點、商品經濟中的貨幣經濟、近代經濟結構的變化及其對中國思想和政治近代化的影響、工業革命、近代經濟政策變化、新中國經濟建設。必修三《文明成長歷程》中國傳統主流思想演變中儒家思想、西方人文精神、中國和世界科學技術。考生應依據《考試大綱》規定的考試范圍，采用編年史體例打通教材橫向關節，重新整合教材，形成對同一歷史階段歷史特征的明確認識。

高三歷史備課組

2014.3

第四篇：武漢市鋼城14中放心食堂創建材料

鋼城十四中創建“放心食堂”

申 報 材 料

二O一五年四月

鋼城十四中

創建“放心食堂”工作實施方案

為了進一步提高我校食堂的服務質量，全面提升食堂管理的能力與水平，切實保障飲食衛生與安全，使食堂管理規范化、科學化，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習生活環境，根據市勤工儉學管理處【2015】5號文件關于開展“放心食堂”創建活動的文件精神，結合我校實際，立足長效管理，形成團隊合力，全力創建和諧校園，特制訂“放心食堂”實施方案。

一、申報理由(一)基礎設施建設

我校食堂于2014年8月開始改造升級，11月投入使用，投入經費50余萬元，環境優美，面積達360平米，可容納150人同時就餐。新設備、設施投入10余萬元，炊具等不銹鋼化達85%，設施齊全，采光通風好，水源充足衛生，建筑材料符合標準，地面防滑且有下水口，墻面1.5米以下貼有瓷磚。

各種柜臺加工間貼有明顯標志，餐具清洗間專池專用、專人負責。學校消毒設施齊全，有消毒柜、洗碗機，并有衛生洗手設施。水源充足，水質達到衛生標準，有供應開水、熱水的設施，供水衛生良好。設有專用洗涮水池，有相應的消毒設施，設有足夠的供用餐人員使用的洗滌設施。加工間生產工藝流程合理，設有配料操作臺、食品用品專柜。主、副食倉庫分設，倉庫內食品原料分類存放，且有標識（品名、出廠日期、保質期），有防火、防盜、防毒、防鼠、防塵、防蠅、防蟑、防潮設施，通風良好。(二)基礎管理

嚴把食品安全衛生關，確保無一例食物中毒。食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，我校食堂從未發生食物中毒。嚴格執行國家的《食品衛生法》，有衛生許可證、有各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按規定上崗和操作，各項衛生措施和規定能落實到位。

儲藏室存放食品物資，必須做到主、副食分設場地，分類分架離地貯存，各種原料必須配有標識（包括品名、出廠日期、保持期），配備防火、防盜、防毒、防鼠、防蟲、防蠅、防蟑、防潮設施，通風效果良好。

員工按規定持證上崗，熱情服務，文明用語，服務制度承諾上墻，做到服務程序化、操作規范化，師生能文明就餐，就餐者的滿意率達82% 學校食堂為委托經營，協議規范，任務明確。各項制度建全，采購統一規范，監督機制建全，監控有力，內部管理規范，進出貨手續齊全，帳冊相符。

師生的意見和建議做到有反饋、有記錄、有改進措施，學校經常對學生進行加強衛生、愛惜糧食的教育，大大提高了教職員工的安全防范意識。

建立崗位責任制和無關人員、有害物品禁入制度；逐級簽訂衛生責任狀，建立安全 與衛生責任制度及責任追究制度；建立培訓、考核、獎懲制度。制度上墻。

建立臺帳管理制度、進貨索證制度；物資采購、驗收、保管、發放制度健全，有嚴格的出入庫手續；品名、數量、單價、金額真實準確；食堂裝有水電表，用水、用電有計量，節水節電有措施。

主、副食烹調制作規范；主、副食價格結構合理；各類食品能基本滿足各地學生的口味要求，配菜時注意營養搭配。

所有食堂工作人員每年進行一次健康體檢，持證上崗，健康證上墻；工作場所不吸煙，不隨地吐痰；穿戴整潔工作服、帽，不留長發、長指甲，不戴首飾；鍋爐工經過嚴格培訓，持證上崗，在鍋爐運行期間堅守崗位，并作好運作情況記錄；食堂防火器材設施齊備、有效，擺放到位，防火、防盜、防毒措施落實。

二、組織領導和責任人

為確保學校“放心食堂”活動健康有序、扎實深入，成立“放心食堂”創建領導小組，領導小組組成人員如下：

組長：操朝智（校長）黃健中（書記）副組長：雷鄂威 劉昌宏 張圣禮

組員：蔣世元 尤奇志 祝琴 樊可 余紅（校醫）

三、主要措施及進度安排

1、嚴格要求，認真規劃。

要嚴格執行省、市教育主管部門制訂的“放心食堂”創建標準，提高思想認識，明確考評要求，從而使整個創建工作有方向，有目標。

加強領導，分解任務目標，落實工作責任，強化監督職能。學校成立“放心食堂”活動工作專班，分管領導主抓食品衛生與安全，層層落實，逐級督查，把創建工作落到實處，抓出實效。

結合本校實際，要明確工作目標任務，突出工作重點，破解工作難點，落實相關責任，確保創建工作取得實效。學校是創建活動的主體，學校校長對創建活動負總責，建立學校領導直接抓，各處室緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。

2、積極創建，狠抓落實。

（1）積極開展創建活動，依照創建標準逐項落實；

（2）積極爭取市區教育局和區政府的重視與支持，不斷加大經費投入，加強食堂的硬件設施的改造和設備更新以及基礎建設，努力創建一個潔凈、文明、衛生、舒適、安全的公共用餐場所。

（3）加強管理，強化“軟件”，加強食堂常規管理，建立健全各類規章制度，突出“以人為本”主題，強化全體員工的教育與培訓，提高學校后勤保障水平；

（4）廣泛宣傳食堂衛生與安全的重要性，宣傳學生食堂服務的根本宗旨，經常聽取師生及家長對于食堂工作和學生伙食服務的建議和要求，不斷改進服務態度，提高生活質量，確保伙食衛生與安全，使廣大師生及家長真正放心。（5）食堂菜譜由司務室統一安排，要求每餐品種多樣，并公示菜譜和價格。食品烹飪嚴格按程序操作，主食做到粗糧細作，細糧精作，干稀搭配，花樣翻新；副食要搭配合理，色、香、味、型俱全，適合學生口味特點。所有菜肴加工必須先洗后切，先擇后洗，粗細大小均勻，厚薄一致，切配整齊得當，完全符合衛生標準。食堂內不留隔日菜，并保證冬季供應熱飯熱菜。

3、時間安排

學校“四個創建”活動分為以下幾個階段： 第一階段：4月中旬，準備部署階段。

學習有關文件，組織參觀考察活動，成立專班，結合本校實際制定方案，廣泛宣傳，創設環境（制度、標語、照片上墻，改善基礎設施等）。

第二階段：5月下旬，組織實施階段。

加快配套工程的建設，對照標準抓整改，聘請專家搞培訓，按標準要求落實“放心食堂”建設與管理；立足安全衛生進行專項檢查，消除各類安全隱患。大力推進“放心食堂”的創建工作。

第三階段：6下旬，檢查驗收階段。

做好驗收前的查缺補漏工作，準備迎接上級驗收。驗收后食堂完成書面自查報告，通過各種途徑反饋信息和建議，立足實際搞好評比與表彰。

四、創建預期達到的效果

以餐飲工作為抓手，通過“放心食堂”的創建，迅速形成食品衛生與安全的組織保障體系，切實推進學生食堂的各項基礎設施建設，建立和落實食堂管理的各項規章制度，齊抓共管，比學趕幫，辦好學生滿意、家長滿意、教職工滿意、社會滿意的學校食堂，促使學校后勤管理再上新臺階。

通過創建活動，一是進一步加大投入力度，完善學校后勤基礎設施，改善學生學習和生活環境，努力提高后勤保障水平；二是加強校園食堂的規范管理，按照《湖北省中小學“放心食堂”創建標準》、市勤工儉學管理處【2015】5號文件關于開展“放心食堂”創建活動的文件精神等文件要求，切實加強對學校食堂規范化管理，杜絕重大安全事故、重大食物中毒和流行性傳染疾病的發生，不斷提高后勤管理水平；三是加強各項管理制度的建設與完善，倡導精細化管理，人性化服務理念，全面提升后勤服務品味，努力營造優美、安全、和諧的育人環境。

總之，通過努力使我校基本實現食堂建設與管理規范化和標準化，推進學校后勤保障、管理、服務上檔次，上臺階。

武漢市鋼城十四中

2015年4月16日

第五篇：安陽市鋼城小學簡介2

強德育促素質

——安陽市鋼城小學德育教育巡禮

安陽市鋼城小學位於安鋼一生活區內，原名安鋼第一小學。始建於1959年,學校占地11165M2,建築面積7000 餘M2，現有教職工108人，35個教學班,在校學生1800餘名。

學校環境優美，教學設施先進，德育工作扎實有效，先後被授予全國紅旗大隊、全國雛鷹大隊、全國科普創新示範學校、全國少年軍校示範校、全國先進手拉手聯誼學校、中國青少年素質教育研究實驗基地、全國言語交際表達訓練實驗基地；河南省標兵紅旗大隊、省愛國衛生先進單位；河南省綠色學校、安陽市紅領巾示範學校、安陽市文明單位標兵、安陽市巾幗建功先進單位等榮譽稱號。國家原兵器工業部顧問吳運鐸、著名兒童教育家孫敬修、團中央少年部部長、國家少工委主任曹東新、團中央少年部部長高洪、團中央《輔導員》雜誌社副主編柯英先後到我校視察，國務院總理李鵬到安鋼視察工作時親切接見了我校少先隊員，為安鋼少先隊員題詞“我國少年兒童積極行動起來，做環境保護的先鋒”，並合影留念。

在德育工作上，學校注重通過多種形式從愛國教育、少年軍校、安全環保、校園活動、感恩教育等多方面為學生成長提供了廣闊的舞臺。

一、愛國主義教育

學校著眼于建立長遠的教育機制，通過各種生動活潑的形式，廣泛、深入、持久地加強愛國主義教育和宣傳，提高孩子民族自尊心和自豪感，讓孩子從小就懂得，無論何時何地，作為一個中國人，首先要熱愛自己的祖國

二、少年軍校活動

安陽市鋼城小學少年軍校成立于1995年，至今已有13年的歷史。學校分別與安陽市消防五中隊、警勤中隊建立了共建關系，得到了他們的大力支持和密切配合。長期有效的國防教育培養了孩子們的紀律意識、合作意識和獨立意識，學校被中國少年軍校總校首批命名為全國少年軍校示范校，河南省少年軍校示范校，多次被安陽市少年軍校評為少年軍校先進單位。

三、安全環保教育

安全是頭等大事，沒有安全，就沒有活動的保障，為了教育孩子們從小樹立安全意識，學會保護自己，學校將每年的四、五月份定為“安全環保月”每年都會設計一些安全活動，讓孩子們擁有安全，懂得安全，保護環境，從小做起。

四、愛心感恩教育

愛是永恒的主題，更是做人的基本要求。常懷感恩之心對待社會，社會就會回報以溫暖。教會孩子孝敬父母、尊敬老人、關心他人、熱愛公益是我校德育工作的主旋律。為此學校從手拉手獻愛心活動、尊老敬老、感恩三方面入手，開展了一系列的德育教育活動。

五、挫折磨難教育

每個人成長的道路上都會遇到挫折，與其一輩子替孩子遮風擋雨，不如讓孩子自己去面對人生中的風雨。著名的心理學家馬斯洛說：“挫折對于孩子來說未必是件壞事，關鍵在于他對待挫折的態度。”從小對孩子進行挫折教育，讓孩子從小就“吃點苦”是對孩子的成長非常

有益的。

六、親近大自然

與大自然親近，容易感情豐富，頑皮好動，樂趣無限；而感情豐富又頑皮好動的人，往往是熱愛生活、富于創造的人。孩子們天生就對他們周圍的世界懷有好奇心，當我們組織他們到戶外去學習的時候，他們就成了探險家，問題專家，詩人和藝術家。學校每年春秋時節都會組織活動讓 學生親身去探索大自然，享受一種美妙的學習體驗。

六、成立家長委員會，三理教育進社區

成才德為先，我們要 培養學生豐富的愛國情感、良好的行為習慣和道德品質、遵紀守法的意識以及正確的人生觀、價值觀、世界觀。學校在開展“三理”教育時根據學生的年齡熱點和身心發展規律，統籌規劃德育體系，把課堂教學和社會實踐有機結合起來，借助于社區力量，借助于家長委員會的支持，開拓德育活動的有效途徑。

七、經典誦讀活動

鋼城小學從2000年大膽實踐，將古詩詞作為語文教學拓展內容之一，并于2005年成立詩詞學社，倡導一種潤物細無聲的教育方式，引導孩子多讀書，讀好書，用詩書豐富自己的人生。經典誦讀活動已經成為學校的特色活動之一。

八、豐富多彩的校園生活

我校歷來重視校園文化建設，倡導組織豐富多彩的活動，讓活動鍛煉孩子，提升孩子。多年來，各式各樣的活動豐富了孩子們的校園文化生活，為孩子們展示自己的風采、發掘自身的潛力提供了舞臺。