第一篇：副職領導干部科學培訓班學習心得體會

副職領導干部科學培訓班學習心得體會

加強學習提高能力充分發揮副手職能作用

—第三期領導科學培訓班學習體會

為了適應新形勢下***行業改革發展的需要，按照提高領導干部學習能力、實踐能力和創新能力的總要求，圍繞全省***系統打造“誠信***、數字***和文化***”的工作重點，省局（公司）集中開展了

以提高崗位工作能力為核心的領導科學培訓，非常必要，也非常及時。特別是省局（公司）與長春稅務學院聯合辦學，成立了如此良好條件的職業培訓中心，這一具有前瞻性的戰略決策，為我們搭建了繼續學習、更新知識的平臺，作為***行業的一名員工，我衷心表示感謝。下面就參加這次培訓談幾點體會。

一、機會難得，培訓及時。

這次培訓正值省局（公司）機構、人員調整后的重要時期，很多新人充實到各級領導崗位，工作經驗、領導能力都需要快速提高，特別是崗位發生轉變后需要盡快進入角色，以適應改革發展的需要，適應“1134”發展戰略貫徹實施的需要。同時，隨著中國入世、經濟全球化、信息化，為適應市場經濟條件下的競爭機制，在***行業改革發展的重要調整時期，領導干部也需要加強學習提高領導能力。我是今年一月末，經省局（公司）選拔進入銷售公司領導崗位的，從這三個月的工作經歷看，還存在著角色錯位、工作不適的現象。一是在班子中唯唯諾諾，不能很好地發揮參謀助手作用。二是在具體工作中還習慣于親自動手和職能科室搶工作，不能很好地發揮管理和領導作用。所以，這次培訓無論對全局還是對我個人來說都是非常必要、及時的，我從心底里感到機會難得。

二、針對性強，學有所用。

從這次培訓的對象看，主要是省局（公司）機關副處級以上領導干部及分公司和所屬營銷部正副職領導干部。從這次培訓的內容看，重點是領導科學，讓這些領導干部知道什么是領導，領導應該做什么、怎么做，另外還請來專家為學員做《WTO與中國***》和《科學發展觀》兩個專題講座，從宏觀上提高大家的理論水平和駕馭能力。無論從培訓對象到培訓內容，還是從微觀知識到宏觀理論，這次培訓目標明確，主題突出。通過幾天緊張的學習和討論，首先，使我掌握了自身定位。領導科學的第一、二講告訴了我什么是領導，處理正副職關系的藝術，特別是通過怎么理解正副職關系，發揮副職作用的討論進一步加深了理解。其次，讓我找到了自身的差距。第七講重點講解了領導者應具備的五項基本素質：政治素質、道德素質、能力素質、知識素質和心理素質，通過對比，在能力素質、知識素質和心理素質等方面我還存在很多不足。特別是按照十六大提出的“五種能力”要求：科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力、總攬全局的能力，我還有較大差距。第三，讓我學到了領導藝術。從第三講到第六講，我先后學習了領導決策與創造性思維、領導激勵藝術、領導用人藝術和領導者行為禮儀與形象塑造，對提高我的執行能力以完成工作，發揮參謀作用以參與決策等具有較強的指導作用。好范文版權所有

三、當好副職，發揮作用。

正、副職是根據工作需要設置的，是為了達到某種組織目標進行的合作與分工。正確認識副職的地位和作用，擺正位置以積極的態度配合正職，是達到組織目標的關鍵。首先，副職是助手，要起到分析建議、出謀劃策的參謀作用。其次，副職是橋梁紐帶，聯系群眾和溝通信息，發揮著上傳下達、承上啟下的作用。第三，副職是執行者，要組織做好負責的各項工作。第四，副職是協調員，不僅要和其他副職協調關系，還要協調上級和下級、分管部門與其他部門之間的關系。通過幾天的學習和思索，我認為成為一名稱職的副手，要做到“1234”，即“樹立一個態度，演好兩個角色，運用三個藝術，發揮四個作用”。

（一）樹立“舉輕若重”的態度。

從副職的職能定位看，作為副職將參與企業工作任務決策、執行的全過程，在決策過程中要做到傳遞信息、分析建議、輔助決策；在執行過程中要做到安排部署、組織協調、督促指導、匯報反饋。所以，副職更傾向于管理型的領導方式，在決策和執行的過程中無論大事小情都要高度重視、認真負責、誠實守信，這是保證正職決策正確、可行的前提，同時也是保證部門操作高質、高效的前提。

（二）演好主角、配角兩個角色。

相對于正職，副職是配角；相對于分管的工作，副職是主角。在具體工作中要注意做好兩個轉變，即：從決策到執行過程，由配角到主角的轉換；從執行到匯報過程，由主角到配角的轉換。

一是積極配合正職工作當好配角。正職是領導班子的核心，因此副職要牢固樹立配角意識，從大局出發，在各個方面維護正職在全局工作中的地位和威信，要把自己置身于服從、服務的位置。要積極主動地給正職當好參謀，在研究工作和提建議時，要充分注意時機、方式和場合，要有利于維護正職的權威，維護班子的整體團結，要敢于直言，善于提出

自己的補充意見，幫助正職做出正確決策。不該說的話堅決不說，不該表的態堅決不表，不搶鏡頭，不出風頭，真正做到工作到位不越位。該請示匯報的必須請示匯報，但不能形成依賴，要經常把自己分管工作進展情況向正職匯報，以便正職了解和掌握全局工作，同時也能及時得到正職的支持和指示，這樣分管工作開展起來會更加嚴謹和完善，能夠有效減少工作中的失誤和紕

漏。

二是認真做好分管工作當好主角。首先，對自己分管的工作和正職交辦的各項工作任務要積極主動，職權范圍內的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自己的工作對全局工作起到推動作用。其次，獨立思考，創造性地開展工作。在貫徹上級精神，執行正職意圖的過程中，結合自己分管工作的實際，確定好自己的工作思路，創造性的開展并完成，在工作中不能機械照搬，要有開拓創新意識，采取有力措施落到實處。第三，既要對正職負責，又要對下屬負責，遇到麻煩要勇于負責，出了問題要敢于承擔。特別是難度大或得罪人的事，不能故意往上推，要主動承攬，大膽處理，即使錯了也給正職出面調解留有了余地和空間。第四，工作要細致、周密，不能只考慮自己分管的工作，還要考慮分管工作對全局的影響，處理好局部與全局的關系、個體與整體的關系，把自己融于整體之中，把所分管的工作融于全局之中。

（三）提高領導能力，運用好三個領導藝術。

當今社會分工越來越細，沒有哪一項工作可以簡單地由一個人就可以做好。對正職而言副職是下屬，對下屬而言副職是上級，也是某些科室或某項工作的分管者。副職要想較好地完成本職工作，除了必備的政治素質、道德素質、能力素質、知識素質和心理素質外，我覺得還需要掌握處理與部屬關系的三種基本領導方法與藝術。

1、運用好組織協調藝術。面對繁雜的具體工作，要想從中解脫出來，不親力親為、事必躬親，必須要學會正確處理事物的方法和較好地運用授權藝術。不能將本應屬于部門的權力收歸己有，要充分信任和依靠分管部門在職責范圍內處理事物使用權力，使他們各司其職，各盡其責，各展其才，靠群策群力完成工作任務。要加強指導把關，授權要有度，放手不撒手，信任不放任。對帶有全局性、方向性的重大原則問題，要拿出明確的對策，定期聽取匯報、檢查督辦，有針對性地解決問題。一是尊重規律，解放思想，實事求是，忙而不亂；二是縱觀全局，從容組織，協調運作，處變不驚；三是以身作則，以德服眾，以才服眾，以績服眾。

2、運用好領導激勵藝術。激勵是一種誘導人們按照預期目標的行動方案進行活動的行為，具有利于組織發展、利于關系協調、利于士氣提高和人才成長的作用。按照工作分工，副職與分管部門的接觸更直接，要善于理解下屬，尊重下級，創造寬松、舒暢的工作氛圍。下屬取得成績時，要及時予以鼓勵；遭受不幸或遇到挫折時，要及時給予關懷；出現較大問題、失誤時，要直接進行批評指正，做到正確運用正負激勵。要經常了解自己部屬的需要和期望，切準他們的思想脈搏，盡可能地把領導意圖、工作目標和下屬的需要連接起來，形成有效激勵。要盡力幫助下級向上發展，要有愛才之心，容才之量，讓下屬感到上級理解他、信任他，讓他們感到領導有鼓勵人才脫穎而出的襟懷和熱情。

3、運用好溝通交流藝術。承上啟下、上下溝通是副職實施領導職能的基本要求，也是統一上下認識形成共識不可缺少的領導藝術。要學會傾聽意見，多方面了解下屬的思想認識、工作狀態及問題原因，包括針對自己、反對自己的意見，避免在決策上犯錯誤。布置工作時要設身處地為下級著想，充分考慮到困難，并把職工群眾的意見及時反饋給正職，形成上下了解，相互支持的局面，這樣才能保證政令暢通。要通過溝通，宣傳教育干部職工增強競爭意識、危機意識，達到一致性。

（四）擺正位置，發揮四個作用。

前面談到了在工作中要服從正職領導，樹立正確的態度，找準自己的角色，采取有效的領導藝術，那么如何實現工作職責，達到工作目標，我想做好副職還要講究方式方法，發揮四方面作用。

1、善做“外腦”，發揮提醒作用。要想當好“外腦”，就要懂得在合適的時機將建議提供給正職。正職要抓大事、觀全局、理思路、定決策，不可能事事正確，作為副職就要多替正職思考問題，時時提醒，避免錯誤。要想得多些，看得遠些，問得勤些，甚至提出相反的意見，并把自己的意見用恰當的方法充分表達出來。要會選擇時機，最好在心情好的時候說，會議空檔的時候說，閑話聊天的時候說。

2、協調互補，發揮粘合作用。

人無完人，作為副職要能夠正確評價正職及其他副職的能力專長，盡可能向其他領導能力的短處發展，以彌補正職或領導團隊的不足，形成優勢互補，水乳交融的上下級關系，起到“粘合劑”的作用。做副職還要善于補缺，正職工作多，有些事情想不到，適時提醒哪些事該做了或者代替完成事后匯報。正職臨時不在位時，要根據上級和正職的指定履行職責，做到補位及時、到位恰當，粘合無斷檔、無縫隙。

3、團結負責，發揮穩定作用。

工作既是合作過程，也是責任過程，有困難、負責任是難免的。在實際工作當中往往有一種誤區就是“活干的越多錯越多”，也經常聽到有些人說“與我無關”、“不是我整的”，這些現象體現了團隊意識不強、怕擔責任的心理。做好副職，必須要有大局觀念，敢于承擔責任，善于替正職分擔壓力，才能讓正職安心鎮定，集中精力管大事、抓要事，抽出時間和精力解決棘手問題。上交矛盾會導致一把手事必躬親，忙不過來。

4、胸懷坦蕩，發揮潤滑作用。

人與人之間難免會產生誤會及矛盾，可以說都是因工作而起，一是與正職的矛盾，二是與他人的矛盾，作為副職要正確認識。理不講不清，話不說不明，要通過交流把問題解決在內部，做到大事講原則，小事講風格，正副和諧，左右團結，上下連結。一要有寬宏之心，胸懷坦蕩；二要積極穩妥尋求解決方法；三要主動溝通，積極接觸。對于正職不便親自參加的事情，要義不容辭地承擔；對于工作中他人對正職不理解的事情，要及時做好解釋和善后工作，維護正職的威信。四要精誠團結，密切配合。尊重其他副職領導的職權，齊心協力開展工作，維護他們的威信，不干預和隨便議論對方工作。別人職權的事不干預，自己責任的事不推卸。出現的矛盾和分歧以大局為重，維護團結，講究方法，小事不細究、不計較，嚴于律己，寬以待人，謙和忍讓，起到中間環節的潤滑劑作用。

以上是參加這次學習培訓的幾點體會，由于時間緊有些思想還不夠成熟，歡迎老師和同學們給予批評指正。

第二篇：副職領導干部科學培訓班學習心得體會

副職領導干部科學培訓班學習心得體會

副職領導干部科學培訓班學習心得體會

副職領導干部科學培訓班學習心得體會 加強學習提高能力充分發揮副手職能作用 —第三期領導科學培訓班學習體會

為了適應新形勢下***行業改革發展的需要，按照提高領導干部學習能力、實踐能力和創新能力的總要求，圍繞全省***系統打造“誠信***、數字***和文化***”的工作重點，省局（公司）集中開展了以提高崗位工作能力為核心的領導科學培訓，非常必要，也非常及時。特別是省局（公司）與長春稅務學院聯合辦學，成立了如此良好條件的職業培訓中心，這一具有前瞻性的戰略決策，為我們搭建了繼續學習、更新知識的平臺，作為***行業的一名員工，我衷心表示感謝。下面就參加這次培訓談幾點體會。

一、機會難得，培訓及時。

這次培訓正值省局（公司）機構、人員調整后的重要時期，很多新人充實到各級領導崗位，工作經驗、領導能力都需要快速提高，特別是崗位發生轉變后需要盡快進入角色，以適應改革發展的需要，適應“1134”發展戰略貫徹實施的需要。同時，隨著中國入世、經濟全球化、信息化，為適應市場經濟條件下的競爭機制，在***行業改革發展的重要調整時期，領導干部也需要加強學習提高領導能力。我是今年一月末，經省局（公司）選拔進入銷售公司領導崗位的，從這三個月的工作經歷看，還存在著角色錯位、工作不適的現象。一是在班子中唯唯諾諾，不能很好地發揮參謀助手作用。二是在具體工作中還習慣于親自動手和職能科室搶工作，不能很好地發揮管理和領導作用。所以，這次培訓無論對全局還是對我個人來說都是非常必要、及時的，我從心底里感到機會難得。

二、針對性強，學有所用。

從這次培訓的對象看，主要是省局（公司）機關副處級以上領導干部及分公司和所屬營銷部正副職領導干部。從這次培訓的內容看，重點是領導科學，讓這些領導干部知道什么是領導，領導應該做什么、怎么做，另外還請來專家為學員做《WTO與中國***》和《科學發展觀》兩個專題講座，從宏觀上提高大家的理論水平和駕馭能力。無論從培訓對象到培訓內容，還是從微觀知識到宏觀理論，這次培訓目標明確，主題突出。通過幾天緊張的學習和討論，首先，使我掌握了自身定位。領導科學的第一、二講告訴了我什么是領導，處理正副職關系的藝術，特別是通過怎么理解正副職關系，發揮副職作用的討論進一步加深了理解。其次，讓我找到了自身的差距。第七講重點講解了領導者應具備的五項基本素質：政治素質、道德素質、能力素質、知識素質和心理素質，通過對比，在能力素質、知識素質和心理素質等方面我還存在很多不足。特別是按照十六大提出的“五種能力”要求：科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力、總攬全局的能力，我還有較大差距。第三，讓我學到了領導藝術。從第三講到第六講，我先后學習了領導決策與創造性思維、領導激勵藝術、領導用人藝術和領導者行為禮儀與形象塑造，對提高我的執行能力以完成工作，發揮參謀作用以參與決策等具有較強的指導作用。文秘114版權所有

三、當好副職，發揮作用。

正、副職是根據工作需要設置的，是為了達到某種組織目標進行的合作與分工。正確認識副職的地位和作用，擺正位置以積極的態度配合正職，是達到組織目標的關鍵。首先，副職是助手，要起到分析建議、出謀劃策的參謀作用。其次，副職是橋梁紐帶，聯系群眾和溝通信息，發揮著上傳下達、承上啟下的作用。第三，副職是執行者，要組織做好負責的各項工作。第四，副職是協調員，不僅要和其他副職協調關系，還要協調上級和下級、分管部門與其他部門之間的關系。通過幾天的學習和思索，我認為成為一名稱職的副手，要做到“1234”，即“樹立一個態度，演好兩個角色，運用三個藝術，發揮四個作用”。

（一）樹立“舉輕若重”的態度。

從副職的職能定位看，作為副職將參與企業工作任務決策、執行的全過程，在決策過程中要做到傳遞信息、分析建議、輔助決策；在執行過程中要做到安排部署、組織協調、督促指導、匯報反饋。所以，副職更傾向于管理型的領導方式，在決策和執行的過程中無論大事小情都要高度重視、認真負責、誠實守信，這是保證正職決策正確、可行的前提，同時也是保證部門操作高質、高效的前提。

（二）演好主角、配角兩個角色。

相對于正職，副職是配角；相對于分管的工作，副職是主角。在具體工作中要注意做好兩個轉變，即：從決策到執行過程，由配角到主角的轉換；從執行到匯報過程，由主角到配角的轉換。

一是積極配合正職工作當好配角。正職是領導班子的核心，因此副職要牢固樹立配角意識，從大局出發，在各個方面維護正職在全局工作中的地位和威信，要把自己置身于服從、服務的位置。要積極主動地給正職當好參謀，在研究工作和提建議時，要充分注意時機、方式和場合，要有利于維護正職的權威，維護班子的整體團結，要敢于直言，善于提出

自己的補充意見，幫助正職做出正確決策。不該說的話堅決不說，不該表的態堅決不表，不搶鏡頭，不出風頭，真正做到工作到位不越位。該請示匯報的必須請示匯報，但不能形成依賴，要經常把自己分管工作進展情況向正職匯報，以便正職了解和掌握全局工作，同時也能及時得到正職的支持和指示，這樣分管工作開展起來會更加嚴謹和完善，能夠有效減少工作中的失誤和紕漏。

二是認真做好分管工作當好主角。首先，對自己分管的工作和正職交辦的各項工作任務要積極主動，職權范圍內的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自己的工作對全局工作起到推動作用。其次，獨立思考，創造性地開展工作。在貫徹上級精神，執行正職意圖的過程中，結合自己分管工作的實際，確定好自己的工作思路，創造性的開展并完成，在工作中不能機械照搬，要有開拓創新意識，采取有力措施落到實處。第三，既要對正職負責，又要對下屬負責，遇到麻煩要勇于負責，出了問題要敢于承擔。特別是難度大或得罪人的事，不能故意往上推，要主動承攬，大膽處理，即使錯了也給正職出面調解留有了余地和空間。第四，工作要細致、周密，不能只考慮自己分管的工作，還要考慮分管工作對全局的影響，處理好局部與全局的關系、個體與整體的關系，把自己融于整體之中，把所分管的工作融于全局之中。

（三）提高領導能力，運用好三個領導藝術。

當今社會分工越來越細，沒有哪一項工作可以簡單地由一個人就可以做好。對正職而言副職是下屬，對下屬而言副職是上級，也是某些科室或某項工作的分管者。副職要想較好地完成本職工作，除了必備的政治素質、道德素質、能力素質、知識素質和心理素質外，我覺得還需要掌握處理與部屬關系的三種基本領導方法與藝術。

1、運用好組織協調藝術。面對繁雜的具體工作，要想從中解脫出來，不親力親為、事必躬親，必須要學會正確處理事物的方法和較好地運用授權藝術。不能將本應屬于部門的權力收歸己有，要充分信任和依靠分管部門在職責范圍內處理事物使用權力，使他們各司其職，各盡其責，各展其才，靠群策群力完成工作任務。要加強指導把關，授權要有度，放手不撒手，信任不放任。對帶有全局性、方向性的重大原則問題，要拿出明確的對策，定期聽取匯報、檢查督辦，有針對性地解決問題。一是尊重規律，解放思想，實事求是，忙而不亂；二是縱觀全局，從容組織，協調運作，處變不驚；三是以身作則，以德服眾，以才服眾，以績服眾。

2、運用好領導激勵藝術。激勵是一種誘導人們按照預期目標的行動方案進行活動的行為，具有利于組織發展、利于關系協調、利于士氣提高和人才成長的作用。按照工作分工，副職與分管部門的接觸更直接，要善于理解下屬，尊重下級，創造寬松、舒暢的工作氛圍。下屬取得成績時，要及時予以鼓勵；遭受不幸或遇到挫折時，要及時給予關懷；出現較大問題、失誤時，要直接進行批評指正，做到正確運用正負激勵。要經常了解自己部屬的需要和期望，切準他們的思想脈搏，盡可能地把領導意圖、工作目標和下屬的需要連接起來，形成有效激勵。要盡力幫助下級向上發展，要有愛才之心，容才之量，讓下屬感到上級理解他、信任他，讓他們感到領導有鼓勵人才脫穎而出的襟懷和熱情。

3、運用好溝通交流藝術。承上啟下、上下溝通是副職實施領導職能的基本要求，也是統一上下認識形成共識不可缺少的領導藝術。要學會傾聽意見，多方面了解下屬的思想認識、工作狀態及問題原因，包括針對自己、反對自己的意見，避免在決策上犯錯誤。布置工作時要設身處地為下級著想，充分考慮到困難，并把職工群眾的意見及時反饋給正職，形成上下了解，相互支持的局面，這樣才能保證政令暢通。要通過溝通，宣傳教育干部職工增強競爭意識、危機意識，達到一致性。

（四）擺正位置，發揮四個作用。

前面談到了在工作中要服從正職領導，樹立正確的態度，找準自己的角色，采取有效的領導藝術，那么如何實現工作職責，達到工作目標，我想做好副職還要講究方式方法，發揮四方面作用。

1、善做“外腦”，發揮提醒作用。要想當好“外腦”，就要懂得在合適的時機將建議提供給正職。正職要抓大事、觀全局、理思路、定決策，不可能事事正確，作為副職就要多替正職思考問題，時時提醒，避免錯誤。要想得多些，看得遠些，問得勤些，甚至提出相反的意見，并把自己的意見用恰當的方法充分表達出來。要會選擇時機，最好在心情好的時候說，會議空檔的時候說，閑話聊天的時候說。

2、協調互補，發揮粘合作用。

人無完人，作為副職要能夠正確評價正職及其他副職的能力專長，盡可能向其他領導能力的短處發展，以彌補正職或領導團隊的不足，形成優勢互補，水乳交融的上下級關系，起到“粘合劑”的作用。做副職還要善于補缺，正職工作多，有些事情想不到，適時提醒哪些事該做了或者代替完成事后匯報。正職臨時不在位時，要根據上級和正職的指定履行職責，做到補位及時、到位恰當，粘合無斷檔、無縫隙。

3、團結負責，發揮穩定作用。

工作既是合作過程，也是責任過程，有困難、負責任是難免的。在實際工作當中往往有一種誤區就是“活干的越多錯越多”，也經常聽到有些人說“與我無關”、“不是我整的”，這些現象體現了團隊意識不強、怕擔責任的心理。做好副職，必須要有大局觀念，敢于承擔責任，善于替正職分擔壓力，才能讓正職安心鎮定，集中精力管大事、抓要事，抽出時間和精力解決棘手問題。上交矛盾會導致一把手事必躬親，忙不過來。

4、胸懷坦蕩，發揮潤滑作用。

人與人之間難免會產生誤會及矛盾，可以說都是因工作而起，一是與正職的矛盾，二是與他人的矛盾，作為副職要正確認識。理不講不清，話不說不明，要通過交流把問題解決在內部，做到大事講原則，小事講風格，正副和諧，左右團結，上下連結。一要有寬宏之心，胸懷坦蕩；二要積極穩妥尋求解決方法；三要主動溝通，積極接觸。對于正職不便親自參加的事情，要義不容辭地承擔；對于工作中他人對正職不理解的事情，要及時做好解釋和善后工作，維護正職的威信。四要精誠團結，密切配合。尊重其他副職領導的職權，齊心協力開展工作，維護他們的威信，不干預和隨便議論對方工作。別人職權的事不干預，自己責任的事不推卸。出現的矛盾和分歧以大局為重，維護團結，講究方法，小事不細究、不計較，嚴于律己，寬以待人，謙和忍讓，起到中間環節的潤滑劑作用。

以上是參加這次學習培訓的幾點體會，由于時間緊有些思想還不夠成熟，歡迎老師和同學們給予批評指正。

第三篇：副職領導干部科學培訓班學習心得體會

副職領導干部科學培訓班學習心得體會

副職領導干部科學培訓班學習心得體會

加強學習提高能力充分發揮副手職能作用

—第三期領導科學培訓班學習體會

為了適應新形勢下***行業改革發展的需要，按照提高領導干部學習能力、實踐能力和創新能力的總要求，圍繞全省***系統打造“誠信***、數字***和文化***”的工作重點，省局（公司）集中開展了

以提高崗位工作能力為核心的領導科學培訓，非常必要，也非常及時。特別是省局（公司）與長春稅務學院聯合辦學，成立了如此良好條件的職業培

訓中心，這一具有前瞻性的戰略決策，為我們搭建了繼續學習、更新知識的平臺，作為***行業的一名員工，我衷心表示感謝。下面就參加這次培訓談幾點體會。

一、機會難得，培訓及時。

這次培訓正值省局（公司）機構、人員調整后的重要時期，很多新人充實到各級領導崗位，工作經驗、領導能力都需要快速提高，特別是崗位發生轉變后需要盡快進入角色，以適應改革發展的需要，適應“1134”發展戰略貫徹實施的需要。同時，隨著中國入世、經濟全球化、信息化，為適應市場經濟條件下的競爭機制，在***行業改革發展的重要調整時期，領導干部也需要加強學習提高領導能力。我是今年一月末，經省局（公司）選拔進入銷售公司領導崗位的，從這三個月的工作經歷看，還存在著角色錯位、工作不適的現象。一是在班子中唯唯諾諾，不能很好地發揮參謀助手作用。二是在具體工作中還習慣于親自動手和職

能科室搶工作，不能很好地發揮管理和領導作用。所以，這次培訓無論對全局還是對我個人來說都是非常必要、及時的，我從心底里感到機會難得。

二、針對性強，學有所用。

從這次培訓的對象看，主要是省局（公司）機關副處級以上領導干部及分公司和所屬營銷部正副職領導干部。從這次培訓的內容看，重點是領導科學，讓這些領導干部知道什么是領導，領導應該做什么、怎么做，另外還請來專家為學員做《WTO與中國***》和《科學發展觀》兩個專題講座，從宏觀上提高大家的理論水平和駕馭能力。無論從培訓對象到培訓內容，還是從微觀知識到宏觀理論，這次培訓目標明確，主題突出。通過幾天緊張的學習和討論，首先，使我掌握了自身定位。領導科學的第一、二講告訴了我什么是領導，處理正副職關系的藝術，特別是通過怎么理解正副職關系，發揮副職作用的討論進一步加深了理解。其次，讓我找到了自身的差

距。第七講重點講解了領導者應具備的五項基本素質：政治素質、道德素質、能力素質、知識素質和心理素質，通過對比，在能力素質、知識素質和心理素質等方面我還存在很多不足。特別是按照十六大提出的“五種能力”要求：科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力、總攬全局的能力，我還有較大差距。第三，讓我學到了領導藝術。從第三講到第六講，我先后學習了領導決策與創造性思維、領導激勵藝術、領導用人藝術和領導者行為禮儀與形象塑造，對提高我的執行能力以完成工作，發揮參謀作用以參與決策等具有較強的指導作用。

三、當好副職，發揮作用。

正、副職是根據工作需要設置的，是為了達到某種組織目標進行的合作與分工。正確認識副職的地位和作用，擺正位置以積極的態度配合正職，是達到組織目標的關鍵。首先，副職是助手，要起到分析建議、出謀劃策的參謀作用。

其次，副職是橋梁紐帶，聯系群眾和溝通信息，發揮著上傳下達、承上啟下的作用。第三，副職是執行者，要組織做好負責的各項工作。第四，副職是協調員，不僅要和其他副職協調關系，還要協調上級和下級、分管部門與其他部門之間的關系。通過幾天的學習和思索，我認為成為一名稱職的副手，要做到“1234”，即“樹立一個態度，演好兩個角色，運用三個藝術，發揮四個作用”。

（一）樹立“舉輕若重”的態度。

從副職的職能定位看，作為副職將參與企業工作任務決策、執行的全過程，在決策過程中要做到傳遞信息、分析建議、輔助決策；在執行過程中要做到安排部署、組織協調、督促指導、匯報反饋。所以，副職更傾向于管理型的領導方式，在決策和執行的過程中無論大事小情都要高度重視、認真負責、誠實守信，這是保證正職決策正確、可行的前提，同時也是保證部門操作高質、高效的前提。

（二）演好主角、配角兩個角色。

相對于正職，副職是配角；相對于分管的工作，副職是主角。在具體工作中要注意做好兩個轉變，即：從決策到執行過程，由配角到主角的轉換；從執行到匯報過程，由主角到配角的轉換。

一是積極配合正職工作當好配角。正職是領導班子的核心，因此副職要牢固樹立配角意識，從大局出發，在各個方面維護正職在全局工作中的地位和威信，要把自己置身于服從、服務的位置。要積極主動地給正職當好參謀，在研究工作和提建議時，要充分注意時機、方式和場合，要有利于維護正職的權威，維護班子的整體團結，要敢于直言，善于提出12全文查看

第四篇：領導干部培訓班學習心得體會

領導干部培訓班學習心得體會

于10月x日舉辦了副科級領導干部培訓班。我非常榮幸的參加了這次培訓班。下面就參加這次培訓班以及對科學發展觀的認識和理解，如何增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步按照科學發展觀要求解放思想，轉變觀念；如何破解影響和制約氣象事業科學發展的突出問題，明確工作思路，轉變服務理念，談談自己的心得體會。

一、學習實踐科學發展觀，就是要全面提高自身綜合素質。

（一）是要學習牢固樹立科學發展觀的學習理念。古人云，“求木之長者,必固其根本；欲流之遠者,必浚其泉源”。我要用發展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落后的習慣做法；需要克服安于現狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創新的意識；需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質，就有被高速發展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。

（二）是努力做到全面系統持之以恒地學習。我要把深入學習鄧小平理論、科學發展觀，與氣象工作實際緊密結合起來，與深入學習科學文化知識特別是氣象知識、科學領導等緊密結合起來。

（三）是緊緊圍繞本職工作理論聯系實際地學習。緊密結合個人思想實際和工作實際深入學習，邊學習、邊思考、邊實踐。特別是我作為業務副局長，對業務掌握的還不夠全面，需要我既要向書本學習，不斷加強理論知識學習，提高理論水平，掌握工作規律同時更要注重工作實踐。“三人行，必有我師也”，在日常的工作中我要保持謙虛謹慎的工作態度，互幫互學，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才干，使學到的知識轉化為實際本領，真正做到學以致用、以用促學、學用相長，促進主觀世界改造和業務工作深化，從而不斷提高業務水平和工作能力，全面提高自身整體素質。

二、學習實踐科學發展觀，就是增強服務意識。

一是要大力發揚主人翁精神。做好各項工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態下工作，就不會發揮主觀能動性，不會有創新。高度的主人翁責任感是一種自發的行為，源于每個人的內心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業來對待，把自己的追求與氣象事業的發展緊密聯系起來，將個人熔入氣象這個大的集體，時刻想著自己是氣象這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質量作為每天需要思考的問題。

二是要樹立集體利益高于個人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的作風，先公后私，要想到氣象事業發展了，才有自己的進步。講究奉獻，就意味著少談個人所得，樹立氣象的發展和利益高于一切的思想境界。

三、學習實踐科學發展觀，就必須扎實工作。

首先要切實樹立和落實科學發展觀。必須堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯系的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。

其次要堅持求真務實的工作作風，扎扎實實地做好自己的本職工作。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持開拓進取、勇于創新，積極思考工作；多聽取群眾的意見，總結經驗教訓；不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效率。

回想3年多來在副職崗位上的工作，結合學習實踐科學發展觀，使我對副職工作有了更深層次的認識： 副職是正職的助手，發揮著承上啟下的作用，在領導班子中相當于“二傳手”的位置。要成為一名合格的副職，除了需要具備良好的政治素質、思想素質、道德素質和專業素質外，還應當努力做好以下幾個方面的工作：

（一）在工作中找準位置、認清職責、當好助手、扎實工作。

古人云：“駿馬能歷險，耕地不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”。人也一樣，有其長，也有其短。只有找準自己的位置，才能最大限度地發揮個人潛能，有所作為。副職作為領導班子的一員，作為正職的助手，對分管的工作應積極主動地做好。既要對正職負責，更要對工作負責，凡屬于自己職責內的事，應當發揮自己的主觀能動性和創造性，拿出自己的意見，不能事無巨細都請示正職；不屬于自己職責范圍內的事，則應當積極提建議、出主意，當好參謀決不能“事不關己，高高掛起”。在難題面前，副職要及時“解圍”。有時，正職處在矛盾的焦點上，不便發表看法，這時副職應當主動出面化解矛盾，為正職排憂解難。真正做到到位不缺位，排難不推難，補臺不拆臺。思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，這樣有利于維護領導班子的團結，增強領導班子的凝聚力和戰斗力。

（二）遇事先從身上查起

班子成員應首先在自己身上找原因，改變作風，認認真真為群眾辦了幾件他們最關心、最迫切、最直接、最現實的事情。不要發生了矛盾、出現了為問題，首先在群眾身上找原因。一些干部早就脫離了群眾，還口口聲聲說群眾難管。往往是抓首要分子、查參與人員，在群眾身上找原因。結果，看起來是平息下去了，可不久又起**。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群眾怎么能夠服氣呢？一有事情就首先問罪群眾，老是埋怨群眾不聽話，把問題都推在群眾身上，就會使問題和矛盾越攪越渾。這是神經衰弱、沒有能力的表現，有事先從干部身上查起，才是科學的群眾工作方法。我們必須明白一個道理：只有不講道理的領導，沒有不講道理的群眾。只有心里裝著百姓，扎扎實實改變作風，才能把老百姓的難題、難事解決好。什么是能力？什么是政績？真心實意為老百姓解決困難和問題就是能力，就是政績。要教育好群眾，首先要教育好干部。有事先從干部身上查起，這才是科學的群眾工作方法。真正轉變觀念，無私無畏，真抓實干，就能干成事干好事，群眾的怨氣就消了，干群關系密切了，科學發展也就有了前提和基礎，工作干得也就會得心應手。

（三）真抓實干，真正起到表率作用。

今年是我局非常困難的一年，也是充滿機遇的一年，悲觀壓頭、束手無策是沒有出路的，只有毫不畏懼、奮起實干才有希望。一切辦法，只有在實干當中才能找到；一切問題，只有在實干當中才能解決；一切機遇，只有在實干當中才能抓住。要把科學態度與實干作風結合起來，把尊重規律與積極作為結合起來，把上級精神與本局實際結合起來，把著眼長遠與抓好當前結合起來。要以實干為榮、以實干為責、以實干為大，堅決摒棄“多干多錯、少干少錯、不干不錯”的消極心態，堅決破除“干得好不等于領導印象好、干得少不等于提拔機會少、干得差不等于組織評價差”的功利思想。實干既是領導干部的優秀品質，也是領導能力的鮮明特征；既是最好的領導方法，也是過硬的領導能力。領導能力既來自于實干，又見之于實干。領導干部既要有科學的、先進的理念，又要是操作的“里手”。如果只會說不會干、只揮手不動手，山也還是那座山，“難”也還是那個“難”，就毫無能力可談，也毫無水平可言。

（四）用心去做，做出水平

用心去做，就是要有良好的精神狀態，為氣象事業的發展和人民群眾的利益，把全部心血用在工作上。我們正在進行的事業是前無古人的偉大事業，我們干的工作具有開拓性，沒有現成的模式和經驗可以遵循和借鑒，為此，惟有堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，科學發展，以百倍的努力，才能不斷奪取新的勝利。做出水平，體現了一種對黨和人民極端負責，對工作極端熱忱的精神，體現了一種工作標準和對理想的不懈追求。這正是我們黨歷來大力倡導的。所以，我必須腳踏實地，用心去做好每一件事，每一項工作，干出水平，才能為氣象事業的持續、健康、快速發展作出應有的貢獻。

以上是我學習實踐科學發展觀活動的的粗淺體會，今后我還要繼續深入學習，在學習中提高，在工作用應用，不斷豐富完善自我，做學習實踐科學發展觀的忠實執行者。

第五篇：科級領導干部培訓班學習心得體會

科級領導干部培訓班學習心得體會

參加縣2012年科級領導干部第二期培訓班的培訓學習，我受益非淺，感觸頗多。此次培訓雖然課程不多，但是由于采用干部分類導向培訓，針對性很強，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己在黨建理論、黨性修養、經濟工作、政治體制改革、國學知識、法律法規、行動學習理念和技能、國防安全觀等方面都有了一定程度的提高。參加這次培訓主要有以下幾方面體會和收獲：

首先，通過這次學習，使我深深感受到了縣委組織部對基層領導干部的成長與發展給予了熱切的支持與關懷。這次培訓是針對科級領導干部舉辦的，科級干部是基層工作的管理者，是黨委政府各項方針政策的落實者、執行者。我們這些科級干部大部分是比較年輕的同志，而且每年都有新人走上領導崗位，部分缺乏相應的理論知識，在綜合管理素質方面也亟待提高，在這樣的背景下，縣委組織部組織這樣的培訓班，非常及時，給了我們一個學習和交流的平臺，所以說感到機會非常難得。

在培訓的開班式上，縣委組織部劉洪軍部長蒞臨現場，重點闡述了對科級領導干部培訓的重要性和迫切性，向我們傳達了縣委的關懷與期望，讓我倍受鼓舞，也倍感責任重大。面對這樣的培訓機會，我認認真真的參加了整個培訓過程，聽好每一節課。通過上課學習，接受優秀主講老師獨到的專業培訓，收獲很大。

其次，通過這次培訓，切實提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結構。此次培訓雖然只有四天面授課程，但是由于采取分類導向培訓的方式，按特定要求設置課程，每一節課的針對性都非常強，讓我充分拓寬了知識面，2-

委對我們的關懷，一個星期的面授學習和一個星期的社會調研，讓我深刻地認識到，在這個競爭的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識。多向不同部門的同志學習，接觸不同的領域，開拓自己的視野和思維，培養自己的創新能力。對于我個人來講，要埋頭苦干，在工作中做出實實在在的成績；要頑強拼搏，克服前進道路上的各種困難和問題；要甘于奉獻，實現自己的人生價值。

最后，通過培訓，使我結識很多其他部門的同事，加強了溝通。有很多同事在以前的工作或生活中經常見到，但是并不相熟。通過這次培訓，為我們提供了一個交流的平臺，拉近了彼此的距離，我們之間可以相互交流經驗，相互介紹部門的工作情況，加強了溝通，為今后相互間配合開展好各項工作奠定了一定的基礎。

以上是參加這次培訓的一些心得體會，我希望在今后能夠經常參加這樣的學習培訓活動，使自己的視野得到開闊，理論水平得到進一步提高。我也會在今后的工作中時刻嚴格要求自己，不斷地加強自身的學習，提高自身綜合素質，踏踏實實做人，認認真真做事，為建設富裕、文明、和諧、幸福新昭平做出自己應有的貢獻。