第一篇：初一科學(xué)(13-14上)復(fù)習(xí)題[定稿]

初一科學(xué)（上）復(fù)習(xí)題

一、選擇題：（4分*5=20分）

1、在杠桿上用力的位置叫（A）A、用力點(diǎn)B、阻力點(diǎn)C、支點(diǎn)D、動(dòng)力臂

2、當(dāng)用力點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿（B）A、省力B、不省力也不費(fèi)力C、費(fèi)力D、無(wú)法確定

3、旗桿頂部的滑輪屬于（C）A、滑輪組B、動(dòng)滑輪C、定滑輪D、無(wú)法確定

4、在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中的能量叫做（D）A、電能B、光能C、熱能D、化學(xué)能

5、在植物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類有多少種（C）A、10多萬(wàn)種B、20多萬(wàn)種C、30多萬(wàn)種D、100多萬(wàn)種

二、將下列植物和種類用線連接起來(lái)：（3分*6=18分）葫蘆蘚鳳仙花不開花植物 海帶 楊樹

苔蘚開花植物 茶花

三、簡(jiǎn)答題：（12分）

多種多樣的植物中綠色開花植物的結(jié)構(gòu)分為哪些器官？ 答：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

初一科學(xué)（上）復(fù)習(xí)題

一、選擇題：（4分*5=20分）

1、在杠桿上用力的位置叫（）A、用力點(diǎn)B、阻力點(diǎn)C、支點(diǎn)D、動(dòng)力臂

2、當(dāng)用力點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿（）A、省力B、不省力也不費(fèi)力C、費(fèi)力D、無(wú)法確定

3、旗桿頂部的滑輪屬于（）A、滑輪組B、動(dòng)滑輪C、定滑輪D、無(wú)法確定

4、在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中的能量叫做（）A、電能B、光能C、熱能D、化學(xué)能

5、在植物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類有多少種（）A、10多萬(wàn)種B、20多萬(wàn)種C、30多萬(wàn)種D、100多萬(wàn)種

二、將下列植物和種類用線連接起來(lái)：（3分*6=18分）葫蘆蘚

鳳仙花不開花植物 海帶 楊樹

苔蘚開花植物 茶花

三、簡(jiǎn)答題：（10分）

多種多樣的植物中綠色開花植物的結(jié)構(gòu)分為哪些器官？ 答：

第二篇：三年級(jí)科學(xué)上

1在空氣中，支持燃燒的氣體是氧氣，大約占空氣體積的21%；剩下的主要是氮?dú)猓蠹s占空氣體積的78%；此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。

2.舉例說(shuō)明人類的活動(dòng)離不開空氣。答：（1）人的生命不能沒(méi)有空氣。如：用手捏住鼻子憋氣，短時(shí)間內(nèi)不呼吸，會(huì)感到很難受，說(shuō)明人的呼吸需要氧氣；劇烈活動(dòng)后大口喘氣，說(shuō)明活動(dòng)越劇烈，需要的氧氣越多。（2）人類的活動(dòng)離不開空氣。如：氣焊、煉鋼、消防員背著氧氣瓶救火、火箭升空、潛水員攜帶氧氣潛水、宇航員攜帶氧氣。

3.氧氣能供給人、動(dòng)物呼吸，是維持生命不可缺少的氣體。搶救病人時(shí)、潛水時(shí)、消防員救火時(shí)、飛行員在高空飛行時(shí)、宇航員在太空行走時(shí)，都必須用到氧氣。

4.二氧化碳是什么樣的？有哪些用途？答：二氧化碳是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，可溶于水。二氧化碳不能燃燒，也不支持一般可燃物的燃燒，所以可用來(lái)滅火。

5．如何調(diào)查我們周圍空氣污染的情況？答：調(diào)查工廠排放的煙塵廢氣；調(diào)查公路上車輛排放煙塵的情況；綠化帶植物葉子上吸附的灰塵。

6.我們能為凈化空氣做些什么？答：掃地前先灑水，以免產(chǎn)生灰塵；房間經(jīng)常開窗通氣；植樹綠化，凈化空氣；不亂扔紙屑；不隨地吐痰。7.人類的那些活動(dòng)影響了空氣質(zhì)量？答：工業(yè)生產(chǎn)中排放到大氣中的污染物；人們生活爐灶與采暖鍋爐釋放的有害物質(zhì)；現(xiàn)在的主要交通運(yùn)輸工具，如汽車、火車、飛機(jī)、輪船等排放的廢氣。8.“空氣占有空間”實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝馐欠裾紦?jù)空間？

實(shí)驗(yàn)材料：干凈的杯子或廣口瓶、氣球、吸管。

實(shí)驗(yàn)步驟（方法）：（1）把氣球的一半放進(jìn)廣口瓶?jī)?nèi)，然后開始吹氣球，氣球開始變大，但不能完全充滿整個(gè)廣口瓶的內(nèi)部。（2）往瓶子里放進(jìn)一根吸管，再吹氣球時(shí)，氣球就能充滿整個(gè)瓶子。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣占據(jù)空間。

探究毛細(xì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模合朕k法讓水往上爬。

實(shí)驗(yàn)材料：一條毛巾、水槽。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在水槽里倒上三分之二的水。（2）將毛巾搭在水槽邊上，一端浸入水中，一端在水槽外，仔細(xì)觀察毛巾的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水慢慢沿毛巾向上爬升，并越過(guò)水槽上沿，從另一端滴下。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水能沿著像毛巾這樣有縫隙的材料往上爬。10熱水溫度變化的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄砍叵乱槐瓱崴疁囟鹊淖兓?guī)律。實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、燒杯、水溫計(jì)、計(jì)時(shí)器。

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將溫度計(jì)懸吊在鐵架臺(tái)上。（2）在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80℃的半杯水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。（3）等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15～20分鐘。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：熱水的溫度隨著時(shí)間的推移而不斷下降。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水降溫的過(guò)程是先快后慢。

第三篇：三年級(jí)科學(xué)上教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)科學(xué)上教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)科學(xué)上教學(xué)計(jì)劃1

一、教材分析及全冊(cè)目的要求：

江蘇教育出版社版本小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)共包括了七個(gè)單元32課時(shí)的內(nèi)容。科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題，特別是日常生活中人們所關(guān)心的問(wèn)題。科學(xué)教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力去發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得他們親近科學(xué)，在日常生活中運(yùn)用科學(xué)，從而把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)小學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，使學(xué)生從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦。本冊(cè)教材引進(jìn)了法國(guó)“做中學(xué)”的教學(xué)思想，體現(xiàn)了手腦結(jié)合的教學(xué)要求。本冊(cè)的教學(xué)目的要求是：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解科學(xué)的概念，知道科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題的過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么”，并能分析問(wèn)題的主次，選擇可以研究的問(wèn)題，認(rèn)真展開研究。

2、過(guò)程與方法：教會(huì)學(xué)生科學(xué)的探究過(guò)程，掌握一定的科學(xué)方法，通過(guò)觀察與測(cè)量、假設(shè)與搜集證據(jù)、解釋與模型、設(shè)計(jì)與制作等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念的結(jié)構(gòu)化，把相關(guān)的科學(xué)概念重新組合在各相關(guān)主題之下，同時(shí)關(guān)注“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的結(jié)合和科學(xué)的人文精神的滲透。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析：

本冊(cè)教材的使用對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生是第一次接觸科學(xué)學(xué)科，對(duì)科學(xué)這門課程有很強(qiáng)的神秘感，認(rèn)為科學(xué)是很高不可攀的事情。三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，遇事總想問(wèn)個(gè)為什么，要抓住這個(gè)有利條件，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題途徑的能力。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，破除學(xué)生對(duì)于科學(xué)的畏懼感，全身心投入到日常的科學(xué)當(dāng)中，當(dāng)好小小科學(xué)家。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

這一冊(cè)是《科學(xué)》起始年級(jí)，從探究對(duì)象上看以認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象和變化的現(xiàn)象為主，即以“是什么”、“怎么樣”為主要話題；從探究水平上看，以引導(dǎo)性探究為主，即教師以示范性、扶一把的方式教孩子學(xué)習(xí)探究，不可操之過(guò)急，要求過(guò)高；從過(guò)程與方法上看，以觀察與測(cè)量為主，培養(yǎng)學(xué)生觀察與描述，學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具采集數(shù)據(jù)。這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基礎(chǔ)。根據(jù)新一輪課程改革的要求，科學(xué)課的教學(xué)要有一定的前瞻性，教學(xué)中要滲透新時(shí)期課改的'有關(guān)教育理念，充分放手讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生研究的能力、動(dòng)手的能力，做到全面發(fā)展。

四、小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表

周別內(nèi)容我們都是科學(xué)是……做一位小科學(xué)家尋找有生命的物體課時(shí)11113111221111122備注2科學(xué)家3我眼里的生命世界校園里的植物校園里的小動(dòng)物植物動(dòng)物人生命離不開水45生命之源水期中考試觀察水神奇的水地球上的水常見材料79他們是1011什么做的研究紙紡織材料金屬塑料盡可能多的提出問(wèn)題1214提出問(wèn)題選擇能夠研究的問(wèn)題

三年級(jí)科學(xué)上教學(xué)計(jì)劃2

本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計(jì)劃如下：

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生1個(gè)班。這些學(xué)生視野雖然比較開闊，但是，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽課的技巧相對(duì)不如課改前的學(xué)生。課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。

因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手

在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊(cè)書23課。從知識(shí)方面可以分為六個(gè)方面：

1、科學(xué)在我們身邊：（1---3）課，以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)驗(yàn)為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)生感興趣的探究活動(dòng)，通過(guò)親歷活動(dòng)，使學(xué)生“走近科學(xué)“，初步感悟到身邊處處有科學(xué)，生活離不開科學(xué)的道理。

2、我們?cè)趺粗溃海?--9）課，以“學(xué)生對(duì)身邊事物已有的觀察、認(rèn)識(shí)”為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身邊的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握科學(xué)探究的基本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙。

3、水的科學(xué)：（10---14）課，以‘‘學(xué)生對(duì)水已有的認(rèn)知”為線索，通過(guò)讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態(tài)、認(rèn)識(shí)水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、認(rèn)識(shí)水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層展開，逐步推進(jìn)，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法，了解、認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。

4、天氣與我們的生活：（15--19）課，以“學(xué)生對(duì)天氣的親身體驗(yàn)“為線索，進(jìn)行觀察、記錄、整理、制作等探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識(shí)到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。

5.我們周圍的空氣：（20.-22）了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。

6.研究與實(shí)踐（兩課）課，以“學(xué)生對(duì)玩具的認(rèn)知’’為線索，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識(shí)，解決生活中形象、直觀的具體問(wèn)題，包括較為簡(jiǎn)單的器具的拆卸與組裝，簡(jiǎn)單工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長(zhǎng)情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長(zhǎng)密切相關(guān)的問(wèn)題的初步調(diào)查、了解等，初步培養(yǎng)學(xué)生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動(dòng)手能力，及認(rèn)真細(xì)致、善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系。

三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

目的：從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)"、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既注重知識(shí)的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、思考，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。

重點(diǎn)：《我們?cè)趺粗馈贰ⅰ短鞖馀c我們的生活》、《水的科學(xué)》、《我們周圍的空氣》四個(gè)單元。

難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心，親歷科學(xué)探究的過(guò)程。探究能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升。

四、主要教學(xué)措施與教改思路

⒈措施∶從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫出觀察報(bào)告。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過(guò)程的培養(yǎng)。

2、教改思路：改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的方法，把學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容分為綜合能力評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià)兩種，每種各占50分。注重學(xué)生平時(shí)的制作能力、觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)知識(shí)，并在作科學(xué)的過(guò)程中學(xué)科學(xué)。

三年級(jí)科學(xué)上教學(xué)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。開放科學(xué)課程，進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、學(xué)生分析：

1.整體學(xué)習(xí)狀況：男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。

2.已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊，部分學(xué)生有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對(duì)各類事物的觀察，表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣；部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書閱讀貧乏，無(wú)法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然，無(wú)法適應(yīng)。

3.兒童心理分析：大部分學(xué)生，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開展的一系列活動(dòng)，熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘，科學(xué)就在身邊。

2.知道收集證據(jù)可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說(shuō)出周圍常見植物、動(dòng)物的名稱，能用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類，珍愛動(dòng)植物的生命，感受大自然的美，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。

3.能清晰表述自己的問(wèn)題，知道自然界水資源的分布，意識(shí)到水與生物的密切關(guān)系，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

4.知道在探究過(guò)程中，要對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

5.能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題，能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究的問(wèn)題。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)科學(xué)、對(duì)周圍世界的好奇心，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題，能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究的問(wèn)題，能夠想出一定的辦法研究問(wèn)題。

五、教學(xué)措施：

1.堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育教學(xué)方式，加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材和教法學(xué)法。

2.結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3.充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

4.注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

六、主要教學(xué)活動(dòng)類型：

搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察角色扮演

實(shí)驗(yàn)情境模擬科學(xué)小制作種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲參觀訪問(wèn)科學(xué)欣賞

七、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法實(shí)驗(yàn)法暗示法

八、教學(xué)進(jìn)度：

周次1、2345678910、11121314、1516、17181920、21

內(nèi)容科學(xué)是做一名小科學(xué)家尋找有生命的物體校園里的小動(dòng)物國(guó)慶節(jié)假期植物、動(dòng)物、人生命離不開水觀察水神奇的水地球上的水單元總結(jié)課常見材料紙紡織材料金屬塑料盡可能多地提問(wèn)題選擇能夠研究的問(wèn)題復(fù)習(xí)考試

第四篇：農(nóng)經(jīng)科復(fù)習(xí)題

農(nóng)經(jīng)科復(fù)習(xí)題

一、填空題

1、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2、新蔬菜建設(shè)目標(biāo)：品種良種化、栽培標(biāo)準(zhǔn)化、園林化、生產(chǎn)機(jī)械化、產(chǎn)品無(wú)害化。

3、森林火災(zāi)分為：森林火警、一般森林火災(zāi)、重大森林火災(zāi)、特大森林火災(zāi)。

4、水產(chǎn)養(yǎng)殖的形式有：池塘養(yǎng)魚、稻田生態(tài)漁業(yè)、水庫(kù)養(yǎng)魚、封河養(yǎng)魚、流水養(yǎng)魚以及網(wǎng)箱養(yǎng)魚等。

5、國(guó)家對(duì)水資源依法實(shí)行取水許可制度 和 有償使用 制度。

6、建設(shè)水利法制的目的在于依法 治水、依法 管水、依法 用水。

7、《中華人民共和國(guó)水土保持法》規(guī)定：禁止在 25 度以上陡坡地開墾種植農(nóng)作物。

8、扶貧開發(fā)“三基本”是指 改善群眾的基本生產(chǎn)生活條件、拓展群眾的基本增收門路、提高群眾的基本素質(zhì)。

9、水電站自動(dòng)化的直接目的是提高運(yùn)行效率。

10、國(guó)家保護(hù)水資源，采取有效措施，保護(hù)植被，植樹種草，涵養(yǎng)水源，防治水土流失和 水體污染，改善生態(tài)環(huán)境。

二、單項(xiàng)選擇題

1、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是什么？（）

A．以人為本B．發(fā)展C．全面協(xié)調(diào)可持續(xù)D．統(tǒng)籌兼顧

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢，可以通過(guò)增加社會(huì)保障來(lái)

A．提高增長(zhǎng)B．加快發(fā)展C．轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式D．刺激消費(fèi)

3、價(jià)格變動(dòng)的重要指標(biāo)是什么？（）

A．GNPB．PPIC．CPID．IMF4、我國(guó)將每年的（）定為中國(guó)水周A．3月22～28日B．4月22～28日C．5月22～28日D．7月22～28日

5、人類可利用的淡水資源主要是指某地區(qū)逐年可恢復(fù)和（）的淡水資源。

A．更新B．開采C．儲(chǔ)存D．消耗

6、衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)水資源豐歉程度的指標(biāo)是（）

A．多年平均降水量B．多年平均徑流總量C．年降水量和蒸發(fā)量之比

D．多年平均蒸發(fā)量

7、從生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)屬于人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史上（）階段。

A．第一B．第二C．第三D．第四

8、關(guān)于農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步特點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(A)。

A．農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步具有應(yīng)用的確定性B．農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步具有綜合性C．農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步具有漸進(jìn)性D．農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步具有區(qū)域適應(yīng)性

9、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的一般程序是(B)。

A．選定推廣項(xiàng)目一推廣試驗(yàn)一示范一推廣一反饋和改進(jìn)研究

B．選定推廣項(xiàng)目一示范一推廣試驗(yàn)一推廣一反饋和改進(jìn)研究

C．選定推廣項(xiàng)目一推廣試驗(yàn)一推廣一示范一反饋和改進(jìn)研究

D．選定推廣項(xiàng)目一推廣試驗(yàn)一示范一反饋和改進(jìn)研究一推廣

10、山東的蔬菜產(chǎn)業(yè)帶、陜西的蘋果產(chǎn)業(yè)帶等是(C)專業(yè)化的體現(xiàn)。

A．農(nóng)業(yè)企業(yè)B．農(nóng)藝過(guò)程C．農(nóng)業(yè)地區(qū)D．農(nóng)業(yè)產(chǎn)品

三、多項(xiàng)選擇題

1、農(nóng)村水利的主要內(nèi)容是（ABC）

A．灌溉B．除澇C．人畜飲水與村鎮(zhèn)供水D．城鎮(zhèn)水運(yùn)

2、飲水安全重點(diǎn)要解決（ABC）

A．高氟 B．高砷C．苦咸D．高碘

3、對(duì)新開發(fā)的灌區(qū)選擇灌溉水源，要滿足（ABD）

A．水質(zhì)的要求B．水位的要求C．水壓的要求D．水量的要求

4、農(nóng)田排水的方式主要有（ABC）

A．明溝排水B．豎井排水C．暗管排水D．蒸發(fā)排水

5、溢流重力壩一般屬于（ACDE）

A．一般性建筑物B．專門性建筑物C．擋水建筑物D．泄水建筑物E．永久性建筑物

6、（ABCD）是土石壩出現(xiàn)事故的主要原因。

A．護(hù)坡出現(xiàn)破壞B．壩身滲漏及繞壩滲漏C．抗剪強(qiáng)度不足D．防洪標(biāo)準(zhǔn)低

E．溫度變化使防滲體產(chǎn)生貫穿裂縫

7、下列（ACDE）屬于堤防工程中出現(xiàn)事故的主要原因。

A．汛期地震B(yǎng)．脈動(dòng)壓力C．凌汛D．潰決E．沖塊

8、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，農(nóng)業(yè)機(jī)械化一般會(huì)經(jīng)歷若干過(guò)程，包括(CDE)。

A．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化B．農(nóng)具改良C．農(nóng)業(yè)半機(jī)械化D．農(nóng)業(yè)機(jī)械化E．農(nóng)業(yè)電氣化及自動(dòng)化

9、農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的過(guò)程是新技術(shù)不斷替代傳統(tǒng)舊技術(shù)的過(guò)程，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的內(nèi)部動(dòng)力有(CD)。

A．變革農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B．推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化C．追求產(chǎn)量目標(biāo)

D．追求利潤(rùn)目標(biāo)E．推進(jìn)城鎮(zhèn)化

10、目前我國(guó)財(cái)政支持“三農(nóng)”的政策措施較多，主要包括(AB)。

A．基本建設(shè)投資B．補(bǔ)助、補(bǔ)貼C．貸款D．商業(yè)保險(xiǎn)E．稅收優(yōu)惠

四、判斷題

1、國(guó)家提倡農(nóng)村開發(fā)水能資源，建設(shè)小型水電站，促進(jìn)農(nóng)村電氣化。（√）

2、要進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完善發(fā)展出路，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，加快發(fā)展步伐，全面推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展水利。（√）

3、治理洪水災(zāi)害，關(guān)鍵在于加強(qiáng)控制措施，蓄納洪水。（×）

4、正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的關(guān)系，移民區(qū)和移民安置區(qū)應(yīng)當(dāng)服從庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。（×）

5、干旱缺水是土地荒漠化的自然基礎(chǔ)。（√）

6、水利工程建設(shè)程序一般分為以下八個(gè)階段：項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)、施工準(zhǔn)備、建設(shè)實(shí)施、生產(chǎn)準(zhǔn)備、竣工驗(yàn)收、后評(píng)價(jià)。（√）

7、新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)制定節(jié)水措施方案，配套建設(shè)節(jié)水設(shè)施。

（√）

8、開發(fā)式扶貧是貧困地區(qū)解決溫飽、脫貧致富的根本出路。（√）

9、登記機(jī)關(guān)辦理農(nóng)民專業(yè)合作社登記不得收取費(fèi)用。（√）

10、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中所稱的“車輛”是指機(jī)動(dòng)車。（×）

五、簡(jiǎn)答題

1、市發(fā)改委農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展科（農(nóng)經(jīng)科）的主要職能是什么？

【答題要點(diǎn)】：

（1）研究提出全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、體制改革及有關(guān)政策建議，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問(wèn)題。（2）銜接平衡全市農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、氣象、海洋與漁業(yè)等發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃和政策，提出重大項(xiàng)目布局建議并協(xié)調(diào)實(shí)施。（3）組織編制和實(shí)施全市新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，參與制定小城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃。（4）綜合協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)利用外資重大項(xiàng)目有關(guān)工作。（5）會(huì)同有關(guān)部門擬訂實(shí)施全市水庫(kù)移民后期扶持項(xiàng)目規(guī)劃。（6）承擔(dān)“海上日照”建設(shè)有關(guān)協(xié)調(diào)工作。（7）承擔(dān)有關(guān)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的審批、核準(zhǔn)、備案以及審核、轉(zhuǎn)報(bào)工作。

2、請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬?duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

【答題要點(diǎn)】：

（1）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)村改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段后的必然產(chǎn)物，是一種現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形式。

（2）農(nóng)業(yè)的根本出路在于產(chǎn)業(yè)化。

（3）大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的作用和好處是：①有利于解決農(nóng)戶小生產(chǎn)與大

市場(chǎng)的矛盾，提高農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化的程序；②有利于提高農(nóng)業(yè)的比較效益，增加農(nóng)民收入；③有利于加快對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。

（4）發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，關(guān)鍵是培育具有市場(chǎng)開拓能力、為農(nóng)民提供系列化服務(wù)、帶動(dòng)千家萬(wàn)戶發(fā)展商品生產(chǎn)的“龍”頭企業(yè)。

3、我國(guó)每年取得大批農(nóng)業(yè)科研成果，但其真正能在生產(chǎn)中起作用的不多，發(fā)生這樣的情況主要是什么問(wèn)題？請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷鉀Q這些問(wèn)題的辦法。

【答題要點(diǎn)】：

（1）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系不健全。結(jié)合本地實(shí)際談農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的健全問(wèn)題，重點(diǎn)談怎樣采取多種形式鼓勵(lì)、支持農(nóng)業(yè)科技工作者到農(nóng)村開展技術(shù)研究和技術(shù)推廣工作。

（2）農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)比較低。要從改革和調(diào)整農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)入手，為農(nóng)村培養(yǎng)大量急需的技術(shù)人才和經(jīng)營(yíng)管理人才，并國(guó)強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

六、論述題

國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)指導(dǎo)方針是“決不放松糧食生產(chǎn)，積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)”，你怎樣理解和執(zhí)行？

【答題要點(diǎn)】：

（1）在國(guó)家計(jì)劃指導(dǎo)下，穩(wěn)定糧食生產(chǎn)；（2）因地制宜，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；

（3）以市場(chǎng)為導(dǎo)向合理選擇經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目；

（4）千方百計(jì)增加農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民收入。

第五篇：安檢科復(fù)習(xí)題

安檢科培訓(xùn)考試題

1、制定《安全生產(chǎn)法》的目的是為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少（C），保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。A、醫(yī)療事故 B、治安事件 C、生產(chǎn)安全事故

2、《安全生產(chǎn)法》適用于中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的單位的（A）。

A、安全生產(chǎn) B、社會(huì)治安 C、國(guó)家安全

3、安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持（A）的方針。

A、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理 B、安全第一、人人有責(zé) C、安全第一、以人為本

4、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)的是（C）。

A、安全管理人員 B、工會(huì)主席 C、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人

5、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的（B）有依法獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。

A、工人 B、從業(yè)人員 C、管理人員

6、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府在安全生產(chǎn)方面的職責(zé)是加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的（C），支持、督促各有關(guān)部門依法履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)。

A、審批 B、評(píng)價(jià) C、領(lǐng)導(dǎo)

7、對(duì)全國(guó)安全生產(chǎn)工作實(shí)施綜合監(jiān)督管理的部門是（C）。

A、勞動(dòng)和社會(huì)保障部 B、國(guó)家安全部 C、國(guó)家負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的部門

8、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，從業(yè)人員超過(guò)（C）人的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。

A、500 B、400 C、300

9、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目的（A）必須實(shí)行“三同時(shí)”制度。A、安全設(shè)施 B、公共設(shè)施 C、生活設(shè)施

10、建設(shè)項(xiàng)目的安全設(shè)施“三同時(shí)”是指安全設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)（C）。A、完工 B、驗(yàn)收 C、投入生產(chǎn)和使用

11、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，應(yīng)當(dāng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施工程質(zhì)量負(fù)責(zé)的是（B）。A、安全設(shè)施的所有單位 B、施工單位 C、設(shè)計(jì)單位

12、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位使用國(guó)家明令淘汰、禁止使用的危及生產(chǎn)安全的工藝、設(shè)備，責(zé)令（C）。

A、限期檢討 B、限期解釋 C、限期改正

13、重大危險(xiǎn)源是指長(zhǎng)期地或者臨時(shí)地生產(chǎn)、搬運(yùn)、使用或者儲(chǔ)存危險(xiǎn)物品，且危險(xiǎn)物品的數(shù)量等于或者超過(guò)（A）的單元（包括場(chǎng)所和設(shè)施）。

A、臨界量 B、倉(cāng)庫(kù)容量 C、使用范圍

14、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得（A），方可上崗作業(yè)。

A、特種作業(yè)操作資格證書 B、合格證書 C、畢業(yè)證書

15、對(duì)于生產(chǎn)安全事故，國(guó)家實(shí)行（）制度，依照《安全生產(chǎn)法》和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，追究（）的法律責(zé)任。答案：責(zé)任追究 生產(chǎn)安全事故責(zé)任人員

16、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)具備《安全生產(chǎn)法》和有關(guān)法律、行政法規(guī)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的（）；不具備的，不得從事（）活動(dòng)。答案：安全生產(chǎn)條件 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)

17、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人的另一項(xiàng)重要職責(zé)是組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故（）預(yù)案。答案：應(yīng)急救援

18、《關(guān)于國(guó)有煤礦防治重大瓦斯煤塵事故的規(guī)定》中規(guī)定，高瓦斯或煤與瓦斯突出的掘進(jìn)工作面，必須實(shí)現(xiàn)（）和完善掘進(jìn)系列化裝備。

答案“三專、兩閉鎖”（三專：專用變壓器、專用電纜、專用開關(guān)；兩閉鎖：風(fēng)電、瓦斯電閉鎖）

19、《關(guān)于國(guó)有煤礦防治重大瓦斯煤塵事故的規(guī)定》中規(guī)定，抽放礦井都要切 實(shí)貫徹（）的九字方針。

答案：“多鉆孔、嚴(yán)封閉、綜合抽”

20、《關(guān)于國(guó)有煤礦防治重大瓦斯煤塵事故的規(guī)定》中，要加強(qiáng)礦井防火和電氣設(shè)備管理，堅(jiān)決消滅（）。

答案：引爆火源

21、《關(guān)于國(guó)有煤礦防治重大瓦斯煤塵事故的規(guī)定》中規(guī)定，井下檢修電器必須先檢查（），并嚴(yán)禁帶電作業(yè)。答案：瓦斯

22、《國(guó)有煤礦瓦斯治理規(guī)定》中規(guī)定，煤礦嚴(yán)禁瓦斯超限作業(yè)。發(fā)現(xiàn)瓦斯超限作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)（）。答案：追查處理

23、《國(guó)有煤礦瓦斯治理規(guī)定》中規(guī)定，采掘工作面及其他作業(yè)地點(diǎn)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到（）時(shí)，必須停止使用電鉆；瓦斯?jié)舛冗_(dá)到（）時(shí)，必須停止工作，切斷電源，撤出人員，進(jìn)行處理。答案： 1.0%； 1.5%

24、《國(guó)有煤礦瓦斯治理規(guī)定》中規(guī)定，爆破地點(diǎn)附近20米以內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1.0%時(shí)，嚴(yán)禁爆破;爆破作業(yè)必須執(zhí)行（）和（）放炮制度。

答案：“一炮三檢”和“三人聯(lián)鎖”

25、《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定，應(yīng)當(dāng)建立瓦斯抽放系統(tǒng)的礦井，必須進(jìn)行瓦斯抽放，建立地面永久抽放瓦斯系統(tǒng)或者井下臨時(shí)抽放瓦斯系統(tǒng)，并實(shí)行（）。答案： 先抽后采

26、《國(guó)有煤礦瓦斯治理規(guī)定》中規(guī)定，煤礦必須建立運(yùn)行可靠的（）系統(tǒng)。答案： 監(jiān)測(cè)監(jiān)控

27、《國(guó)有煤礦瓦斯治理規(guī)定》中規(guī)定，煤礦必須每年核定礦井通風(fēng)能力，保證（），嚴(yán)禁超通風(fēng)能力組織生產(chǎn)。答案：以風(fēng)定產(chǎn)

28、《國(guó)有煤礦瓦斯治理規(guī)定》中規(guī)定，高瓦斯、突出礦井應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照（）的規(guī)定布置采掘工作面，防止不合理集中生產(chǎn)和突擊生產(chǎn)。

答案：《煤礦安全規(guī)程》

29、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用（），必須了解、掌握其（），采取有效的安全防護(hù)措施，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

答案：新設(shè)備

安全技術(shù)特性

30、《中華人民共和國(guó)礦山安全法》中規(guī)定，礦山企業(yè)不得錄用（）從事礦山井下勞動(dòng)。答案：未成年人

31、《中華人民共和國(guó)礦山安全法》中規(guī)定，礦山企業(yè)必須從礦產(chǎn)品銷售額中按照國(guó)家規(guī)定提取（）專項(xiàng)費(fèi)用。安全技術(shù)措施專項(xiàng)費(fèi)用必須全部用于改善礦山安全生產(chǎn)條件，不得挪作他用。答案：安全技術(shù)措施

32、《煤礦安全生產(chǎn)基本條件規(guī)定》中規(guī)定，煤礦特種作業(yè)人員須經(jīng)專門培訓(xùn)合格，取得（）。答案：特種作業(yè)操作資格證書

33、《煤礦安全生產(chǎn)基本條件規(guī)定》中規(guī)定，礦井應(yīng)有及時(shí)填繪的反映實(shí)際情況的井上下對(duì)照?qǐng)D、采掘工程平面圖、（）圖和避災(zāi)路線圖等圖紙資料。答案：通風(fēng)系統(tǒng)

34、《煤礦安全生產(chǎn)基本條件規(guī)定》中規(guī)定，礦井每年必須經(jīng)過(guò)瓦斯等級(jí)鑒定。礦井各煤層應(yīng)有自燃傾向性和（）的鑒定結(jié)果答案：煤塵爆炸性

35、《煤礦安全生產(chǎn)基本條件規(guī)定》中規(guī)定，礦井應(yīng)當(dāng)配備足夠的專職瓦斯檢查員和瓦斯檢測(cè)儀器，（）應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行校驗(yàn)。

答案：瓦斯檢測(cè)儀器

36、《煤礦安全生產(chǎn)基本條件規(guī)定》中規(guī)定，礦井實(shí)行入井檢身制度，入井人員必須隨身攜帶（）。答案：自救器

37、《中國(guó)煤炭法》中規(guī)定，煤炭生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)依法在批準(zhǔn)的開采范圍內(nèi)進(jìn)行，不得超越批準(zhǔn)的開采范圍（）開采。答案：越界、越層

38、《中國(guó)煤炭法》中規(guī)定，煤礦企業(yè)必須為職工提供保障安全生產(chǎn)所需的（）。答案：勞動(dòng)保護(hù)用品

37、建設(shè)項(xiàng)目的安全設(shè)施“三同時(shí)”是指安全設(shè)施工必須與主體工程（）、（）、（）。

答案：同時(shí)設(shè)計(jì) 同時(shí)施工 同時(shí)投入生產(chǎn)和使用

39、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位不得使用（）、禁止使用的危及生產(chǎn)安全的工藝、設(shè)備。答案：國(guó)家明令淘汰

40、從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他不安全因素時(shí)應(yīng)該如何處理？

答：從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；接到報(bào)告的人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以處理。

41、什么是危險(xiǎn)物品？

答：危險(xiǎn)物品是指易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性物品等能夠危及人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的物品。

42、從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利是什么？ 答：從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利主要包括：（1）從業(yè)人員的工傷社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)利；

（2）從業(yè)人員有了解作業(yè)場(chǎng)所存在的危險(xiǎn)因素的權(quán)利；

（3）從業(yè)人員有權(quán)了解和掌握事故的防范措施和事故應(yīng)急措施，并對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作提出意見和建議；

（4）從業(yè)人員有對(duì)安全生產(chǎn)工作中存在的問(wèn)題提出批評(píng)、檢舉和控告的權(quán)利，有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)；

（5）從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)，有進(jìn)行緊急避險(xiǎn)的權(quán)利；（6）從業(yè)人員因生產(chǎn)安全事故而受到損害時(shí)，有依照民事法律的相關(guān)規(guī)定，向本單位提出賠償要求的權(quán)利。

43、在從業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)方面，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位承擔(dān)什么樣的義務(wù)？

答：（1）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

（2）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取相應(yīng)的安全防護(hù)措施，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

（3）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培 訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。

44、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員在安全生產(chǎn)方面的義務(wù)是什么？

答：（1）從業(yè)人員在作業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，遵守本工作崗位的具體制度和操作規(guī)程，服從安全生產(chǎn)管理；（2）從業(yè)人員在作業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品，嚴(yán)禁在作業(yè)過(guò)程中放棄使用勞動(dòng)防護(hù)用品；

（3）從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)自覺地接受生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位有關(guān)安全生產(chǎn)的教育和培訓(xùn)，掌握所從事工作應(yīng)當(dāng)具備的安全知識(shí)；

（4）從業(yè)人員在作業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素的，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理人員或者本單位的負(fù)責(zé)人報(bào)告。

45、因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員有什么權(quán)利？

答：因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員，除依法享有工傷社會(huì)保險(xiǎn)外，依照有關(guān)民事法律尚有獲得賠償?shù)臋?quán)利的，有權(quán)向本單位提出賠償要求。

46、從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)應(yīng)如何處理？

答：從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場(chǎng)所。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位不得因從業(yè)人員在緊急情況下停上作業(yè)或者采取緊急撤離措施而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動(dòng)合同

47、我國(guó)對(duì)生產(chǎn)安全事故調(diào)查處理實(shí)行什么原則？其基本要求是什么？ 答：事故調(diào)查處理的原則是實(shí)事求是、尊重科學(xué)。其基本要求是：及時(shí)、正確地查清原因，查明事故性質(zhì)和責(zé)任，總結(jié)事故教訓(xùn)，提出整改措施，并對(duì)事故責(zé)任者提出處理意見。

48、擅自生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存危險(xiǎn)物品的單位或個(gè)人，需要承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？

答：（1）被責(zé)令停立違法行為或者予以關(guān)閉，沒(méi)收違法所得；

（2）違法所得10萬(wàn)元以上的，并處違法所得1倍以上5倍以下的罰款，沒(méi)有違法所得或者違法所得不足10萬(wàn)元的，并處2萬(wàn)元以上10萬(wàn)元以下的罰款；（3）造成嚴(yán)重后果的，依照《刑法》有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

49、安全生產(chǎn)方面的哪些事項(xiàng)屬于報(bào)告或舉報(bào)的范圍？誰(shuí)有權(quán)進(jìn)行舉報(bào)或報(bào)告？

答：事故隱患或者安全生產(chǎn)違法行為屬于報(bào)告或舉報(bào)的范圍。任何單位或者個(gè)人對(duì)事故隱患或者安全生產(chǎn)違法行為，均有權(quán)向負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門報(bào)告或者舉報(bào)。

50、《安全生產(chǎn)法》對(duì)涉及生命安全、危險(xiǎn)性較大的特種設(shè)備，以及危險(xiǎn)物品的容器、運(yùn)輸工具有何特別規(guī)定？

答：（1）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位使用的涉及生命安全、危險(xiǎn)性較大的特種設(shè)備，以及危險(xiǎn)物品的容器、運(yùn)輸工具，必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，由專業(yè)生產(chǎn)單位生產(chǎn)，并經(jīng)取得專業(yè)資質(zhì)的檢測(cè)、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢測(cè)、檢驗(yàn)合格，取得安全使用證或者安全標(biāo)志，方可投入使用；

（2）檢測(cè)、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)對(duì)檢測(cè)、檢驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé)；

（3）涉及生命安全、危險(xiǎn)性較大的特種設(shè)備的目錄由國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理的部門制度，報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后執(zhí)行。