第一篇：2012辯論賽方案

佳木斯職教集團

第二屆大學生辯論賽活動方案

活動目的：紀念中國共產主義青年團建團90周年，豐富大學生課余生活，建設人文校園、弘揚校園文化，促進系部之間、新老生之間溝通、交流，鍛煉同學們的口才與表達能力。學院團委擬舉行《大學生辯論賽》。

活動時間：3月27日下午13時，陽光大廳。

人員要求：每個系部選派4名同學組成代表隊。

獎項設置：個人一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。集體一等獎1個、二等獎2個、三等獎四個 比賽規則：

一、要求采用普通話表述。

二、四對四團體辯論賽賽制。

三、辯論賽程序 ：（辯論會主席執行）

1、辯論賽開始，介紹雙方代表隊及辯手。

2、宣布辯題，介紹參賽代表隊及所持立場。

3、宣讀比賽規則

4、介紹評委及點評嘉賓

5、辯論賽開始，且下一輪比賽結束后宣讀前一場比賽得分。

6、請場上點評嘉賓對辯題的立意進行點評。

7、宣布比賽結果、頒獎。

8、辯論賽結束。

四、辯論程序

五、辯論賽細則

1.時間提示：任何辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員將給于一次提醒，用時滿時，將給于提醒終止辨手發言。否則作違

規處理。

2.陳詞、即興陳詞，引論據要恰當、合適。

3.開篇立論 ：由于本次比賽辯題大都接近日常社會生活及熱點 問題，所以開篇立論無須在理論層面上過多糾纏。立論時，要求邏輯清晰，言簡意賅。4.攻辯 ：

（１）攻辯由正方二辯開始，正、反方交替進行。

（２）正、反方的第二、三名辯手進行攻辯；正、反方的二、三辯各有且必須有一次任為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本攻辯，不得中途更替。

（３）攻辯雙方必須正面回答問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避提問的均要扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不可互換。

（４）正、反方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限時內任意發揮。

（５）每一輪攻辯的時間為1分30秒，攻方每次提問不可超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不可超過20秒。用時滿時，計時員將提醒辯手終止發言。若攻辯雙方尚未完成提問與回答，不作扣分處理。

（６）四輪攻辯完畢，正方一辯與反方一辯先后為本隊作攻辯小結，限時1分 30秒。正、反雙方的攻辯小結，要針對攻辯階段的態勢及涉及的內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5.自由辯論：這一階段，正、反方辯手由正方開始雙方自動輪

流發言。發言辯手落座視為發言結束，即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時間照進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。6.結辯： 正、反方的第四位辯手應針對辯論賽的整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，適當扣分。

五、其他規則：

1、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或材料，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

2、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

3、每個隊員的發言應包括回答與提問兩部分。回答應簡潔，提問應明了。

4、如有院系有教學安排或其他原因與賽程沖突，可不組隊參賽；一旦參賽，中途不得自動退出。

六、抽簽題目：（選手準備材料）

第一場正方：焊接系反方：交通運輸系

正方：用人不疑，疑人不用是正確的反方：用人不疑，疑人不用是錯誤的第二場正方：信息工程系反方：建筑工程系

正方：代溝的責任主要在父母反方：代溝的責任主要在子女第三場正方：機電工程系反方：管理系

正方：法律有情反方：法律無情第四場正方：教育系1隊反方：教育系2隊

正方：文憑能夠代表個人的能力水平反方： 文憑能夠代表個人的能力水平

第二篇：辯論賽方案

目錄

序

言

----------2 活動組織機構---------3 參賽須知

------------3 第一章

組隊形式---4 第二章

比賽規則---5 第三章

對陣形式---8 第四章

日程安排---9 第五章

評

判--10 第六章

評判標準依據---------------------------12 第七章

辯題設置--15 第八章

抽簽及正反方---------------------------17 第九章

關于辯論的幾點說明------------------18 第十章

獎項設置--19 第十一章 場地布置及比賽準備工作------------19 第十二章 宣傳工作--20 第十三章 附錄--------21

序

言

黃河水院“黃河杯”大專辯論賽是一次全院性的學生辯論大賽。此次大賽將代表著我院近幾年來學生辯論賽事的最高水平和最高規格。

舉辦本屆辯論賽的目的:

一、為了配合全院教育教學改革，促進學校的學風建設；推廣普通話，鍛煉同學們的應變、表達能力；活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流。

二、配合學院示范型建設工作的順利開展,迎接我院80周年校慶,給同學們創造一個發揮個人才華，展現當代大學生風采和展示自我的舞臺。

為此,黃河水院學生會學習部決定舉辦這次以“喜迎校慶，共鑄輝煌”為主題的大專辯論賽，希望通過此次辯論賽的成功舉辦,能夠增強同學們的自信心，開闊同學們的眼界,培養集體凝聚力。

本屆辯論賽的主題是“喜迎校慶，共鑄輝煌”。

本屆辯論賽在借國際大專辯論賽和我院上屆大專辯論賽經驗的基礎上，為體現公平、公正，繼續沿用上一屆的承諾書。

大賽組委會還將利用各種宣傳形式（廣播站、宣傳欄、會議、展板、橫幅、網絡等多種宣傳媒介），對賽事進行全面、及時宣傳報道。力求比賽辦出特色、辦出水平，成為我院的亮點活動。我們相信本屆辯論賽在院領導、老師和同學們的廣泛關注和大力支持下一定能夠取得圓滿成功！活動組織機構：

主辦單位：黃河水院學生會學習部 協辦單位：各系學生會學習部 組委會主任：馬蕭（院學生會主席）

副主任：司光輝（院學生會副主席）

李翔（院學生會副主席）鄧娟（院學生會副主席）侯潤（院學生會學習部部長）

評判組組長：王慶森（院學生會學習部副部長）

副組長：各系（部）學生會學習部部長及負責人

參

賽

須

知

一、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，認真填寫承諾書，熟悉有關賽程安排。

二、各參賽隊于每場比賽開始前２０分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比場準備工作的順利進行。

三、各參賽隊應遵守賽事各項時間安排，如遇特別情況，請各參賽隊伍提前三天與大賽組委會聯系，以便協調，保證賽事的順利進行。

四、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

五、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

六、各系可組織同學觀看比賽，本系可組織啦啦隊，但要遵守賽場秩序，比賽期間不得鼓掌，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

七、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

八、每場比賽，各參賽代表隊隊員應著裝統一。

第一章

組隊形式

一、本屆辯論賽共有13個系組隊參加，共計13支代表隊。

二、各參賽代表隊由領隊及辯手五至八人組成。

三、各系參賽辯手必須是本系在籍學生，賽前10分鐘由領隊向主席出示本隊隊員證明（學生證或校園卡）。

四、每場比賽的出場隊員及辯手次序可以變動，但必須在比賽前一天告知組委會。

五、賽前10分鐘，由領隊到主席處領取辯手胸牌。

六、比賽期間各領隊負責與組委會聯系本隊有關比賽一切工作。

七、參賽隊伍：

（各系部代表隊按筆畫先后排序）

1、土木系代表隊；

2、水利系代表隊；

3、水資源系代表隊；

4、機電系代表隊；

5、自動化系代表隊；

6、交通系代表隊；

7、財經系代表隊；

8、社科部代表隊；

9、環化系代表隊；

10、測繪系代表隊；

11、信息系代表隊；

12、基礎部代表隊；

13、管理系代表隊。

第二章

比賽規則

一、賽制

四對四團體賽，比賽采取淘汰賽制，共十三場：六場初賽，三場復賽，兩場半決賽，一場決賽。

二、辯論賽程序（由辯論賽主席執行）

1、辯論賽致辭（1分鐘）；

2、宣布比賽規則及介紹到會評委（2分鐘）；

3、宣布辯題（1分鐘）；

4、由主席宣讀承諾書（2分鐘）；

5、介紹參賽代表隊及所持立場（1分鐘）；

6、參賽隊員自我介紹（1分鐘）；

7、正式比賽（35分鐘）；

8、評判團評分并評議（1分鐘）；

9、點評評委評析發言（2分鐘）；

10、宣布比賽結果；

11、辯論賽結束。

三、辯論規則

1、時間提示

自由辯論階段：每方用時剩余30秒時，計時員舉綠色牌提醒，用時滿時，舉紅色牌，由主席發出停止示意后辯手應立即停止發言，否則作相應扣分。攻辯小結階段：每方用時剩余30秒時，計時員舉綠色牌提醒，用時滿時，舉紅色牌，由主席發出停止示意后辯手應立即停止發言，否則作相應扣分。

其它階段：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員舉綠色牌提醒，用時滿時，舉紅色牌，由主席發出停止示意后辯手應立即停止發言，否則作相應扣分。

2、陳詞階段：正、反方一辯發言。提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論：要求邏輯清晰，言簡意賅。4.、攻辯階段：

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明了。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。

（5）每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以哨聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

（6）四輪攻辯完畢，正方一辯、反方一辯依次為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿。

５、自由辯論階段

正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。（注：切忌進行人身攻擊。）

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經兩位以上評委判定提問有效后，被提問方才能回答。正反方各回答觀眾提出的兩個問題。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。正方或反方觀眾提問最多不能超過兩次（可棄權）。

7、總結陳詞

辯論雙方應針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞并注意升華辯題內涵；若脫離實際，背誦事先準備的稿件，將酌情扣分，時間為3分鐘。注:比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

第三章

對陣形式

預賽對陣形式及正反方以各參賽隊領隊的抽簽結果為準。其中，有一隊可抽到幸運隊（甲隊），可不必經過預賽直接晉級進入復賽，與預賽勝出的六個隊進行第二輪的淘汰賽。預賽比賽時間為三天（每天舉行兩場，共計六場）。預賽全部結束后，從勝出隊的六個隊中再次抽出第二支幸運隊（A隊）直接進入半決賽，剩余的六個隊進入復賽，復賽勝出的乙、丙、丁三隊和A隊進行下一輪的比賽。勝出的a、b兩隊奪冠、亞軍，c、d并列為季軍。

本屆辯論賽的預賽A1場、A2場于4月10日（星期一）19：30——20：30分別在JX 6#201、6#203同時進行；A3場、A4場于4月11日（星期二）19：30——20：30 分別在JX6#201、JX 6203同時進行。A5、A6場于４月12日（星期三）19：30——20：30 分別在JX6#201、6#203進行。各場次辯題及對陣形式以4月5日的抽簽結果為準

復賽B1、B2兩場比賽于4月18日（星期二）19：30——20：30分別在JX6#201、JX6#203進行。B3場于4月19日（星期三）19：30——20：30在JX6#201進行。復賽的辯題及對陣形式以4月13日的抽簽結果為準。半決賽C1、C2兩場比賽于4月23日（星期日）19：30——20：30分別在 JX6#201、JX 6#203進行。半決賽辯題及對陣形式以4月19日的抽簽結果為準

決賽于5月14日（星期日）9：30——11：30 在JX6#202進行。決賽正反方辯題及對陣形式以4月23日的抽簽結果為準。

第四章

日程安排

3月20日——3月28日

制定本次比賽的詳細活動方案，并上報主席團及相關部門審批。3月28日——4月7日

將比賽的方案分發于各系學生會學習部負責人，并進行預選賽的抽簽，抽出幸運隊(甲隊)直接進入復賽。組織辯手的培訓和主席的選拔。

4月7日——4月9日

對本次比賽開賽進行宣傳（廣播站、宣傳欄、海報等）

4月10日——4月12日

進行本屆辯論賽的預選賽的A1、A2、A3、A4、A5、A6六場比賽。4月13日

復賽抽簽，將從預賽的六支勝出隊中抽出幸運隊（A隊）直接進入半決賽。4月18日——4月19日

進行本屆辯論賽復賽的B1、B2、B3三場比賽。復賽全部結束之后將進行半決賽的抽簽。

4月23日

進行本屆辯論賽的循環賽C1、C2兩場比賽。循環賽全部結束之后將進行決賽的抽簽。

5月14日

進行本屆辯論賽的決賽。5月20日

進行黃河水院第四屆“翱翔杯”辯論賽的頒獎晚會。

第五章

評

判

一、辯論賽的評委由組委會聘請。

二、預賽與復賽評判組每場將請七位評委對比賽進行評判，循環賽將請九位評委進行評判，決賽由九位評委參加評判，每場比賽設點評嘉賓一名，可不參與比賽評分。

三、比賽期間將以“公正、公平、公開”的原則，安排每場比賽的評委和點評嘉賓。

四、辯論立場由抽簽決定，評委所給分數是對辯手和辯論隊的辯才、辯論素質、辯論技巧和辯論效果等方面綜合評定。（勿將個人感情滲透于評判中）

五、賽前，每位評委將得到一份的計分表作正式填寫用，一張草稿用紙備用。

六、比賽結束后，評判團將進行聯合評議。退場前，每位評委需將正式填寫的計分表簽名后交與工作人員，此后，計分表不能再作修改。

七、聯合評議階段，所有評委應將自己的觀點告知點評嘉賓，點評嘉賓綜合各位評委的觀點進行綜合點評，據此產生現場點評的框架。

八、計分標準： 團體分，共300分

（1）按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分

（2）綜合印象分，計100分

語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分

（3）評分標準：評委可根據正反方在辯論各階段中審題、論證、辯駁、配合、臨場反應以及語言等方面的表現予以評分。辯手個人評分：計50分。

語言表達10分；整體意識10分；邏輯推理10分；辯駁能力10分；綜合印象10分。

注：（扣分）凡審題、論證、辯駁、配合、辯風項目中，不符合評判要求和違反規則的，均酌情扣分。由于參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的，由評判團決定，在其累計總分中扣5-10%。

第六章

評判標準依據

一、團體部分

1、整體評判

（1）審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。

（2）論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。

（3）辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否使人信服。不回答或不正面回答應相應扣分。

（4）配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

（5）語言：是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓錯、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；手勢是否得當，表現是否落落大方，語言是否有幽默感。

2、陳詞階段：

——破題準確，立論機智 ——邏輯合理、嚴密

——理論、事實論據引用得當、支持有力

3、攻辯階段：

——提問簡明，擊中要害

——辯護有理、有據、有力，說服力強

4、攻辯小結

——符合攻辯態勢，能強化本方攻辯成果

5、自由辯論階段

——攻防轉換有序，把握戰場主動權 ——針對對方的論點、論據進行有力反駁 ——堅守并能進一步鞏固、擴大陣地

6、回答觀眾提問：

——正面回答觀眾提問 ——有力維護本方觀點

7、總結陳詞：

——全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和進 攻 ——全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護

8、綜合評分：主要根據辯論隊的整體形象，從辯風、整 體配合、語言運用、臨場反應等方面評分。

二、個人部分

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現給出印象分，可參考：

（1）論：陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用事例是否得當。

（2）辯：提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。

（3）臺風與辯風（4）綜合印象

三、計分過程及勝負判斷

1、團體

（1）每位評委根據團體的評分標準，對正反方進行打分（評委簽名后生效）。

（2）工作人員收齊各位評委的正式評分表后，將評委的評判結果分別填寫在評判結果記錄表中。

（3）兩隊中平均得分高的一隊取勝。如果兩隊平均分得分相同則總分高者獲勝；若總分相同，則由評委另行投票決定勝負。

2、個人（1）每位評委根據個人的評分標準，對正反方的每位辯手進行打分，個人打分最高者，該辯手即得一票。

（2）每場比賽得票最高的辯手即為本場優秀辯手。（3）決賽得票最高的辯手即為本次大賽最佳辯手。（4）辯手個人得分只作為評選本場優秀辯手的依據。

四、點評程序

（1）辯題的內涵及其意義；

（2）雙方辯論的基本思路及焦點問題；（3）雙方辯論中的得失分析；

（4）對辯風、辯手、團隊配合及整體效果等方面的評價；（5）對辯題涵義和現實意義的闡述。

第七章

辯題設置

1正方：大學校園秩序的維持，主要靠“自律”

反方：大學校園秩序的維持，主要靠“他律”

2正方：網絡溝通能代表傳統溝通方式 反方：網絡溝不通能代表傳統溝通方式

3正方：知難行易 反方：知易行難 正方：讀大學，長進最大的應該是知識 反方：讀大學，長進最大的應該是人格 5 正方：人生中事業與愛情相比較，事業更重要 反方：人生中事業與愛情相比較，愛情更重要 6

正方：酒香不怕巷子深 反方：酒香也怕巷子深 正方：環境保護應該以人為本 反方：環境保護應該以自然為本 8 正方：遠親不如近鄰 反方：近鄰不如遠親9 正方：保護弱者是社會的倒退反方：保護弱者是社會的進步10 正方：功可以補過反方：功不可以補過11 正方：當今時代，應該提倡“干一行，愛一行” 反方：當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”12 正方：廣告競爭對經濟發展利大于弊 反方：廣告競爭對經濟發展弊大于利13 正方：法律有情 反方：法律無情14 正方：合作比競爭更能使社會進步 反方：競爭比合作更能使社會進步15 正方：個性需要刻意追求 反方：個性不要刻意追求16 正方：強將手下無弱兵 反方：強將手下未必無弱兵17 正方：以成敗論英雄 反方：勿以成敗論英雄18 正方：有位才有為 反方：有為才有位

正方：成大事者不拘小結

反方：成大事者也拘小節 20 正方：人的自我實現過程重于結果

反方：人的自我實現結果重于過程

第八章

抽簽及正反方

一、預賽前，各參賽隊須抽簽確定對陣形式、正反方及幸運隊。在正式比賽前各參賽隊須確定對陣形式、正反方。上一輪比賽結束后即進行下一輪比賽的抽簽。

二、各參賽隊至少參加一次（如：第一輪預賽告負），至多參加四次抽簽（如：某隊一直進入決賽）。

三、各參賽隊抽簽人員為本隊領隊，有特殊情況不能前來抽簽的可由隊員代為抽簽。

四、各參賽隊抽簽人員必須按指定地點、時間參加抽簽。如無特殊情況，遲到20分鐘以上者，視為棄權。比賽由組委會代為抽取對陣形式，由對方自由選擇辯論立場。若對陣雙方均未按時參加抽簽，則由組委會代為抽簽確定雙方立場。

第九章

關于辯論的幾點說明

一、提倡并鼓勵源于智慧的輕松、詼諧、幽默的辯論風格。

二、辯論賽說到底是一場智能的游戲，是一場辯論技巧、風格、語言的較量。所以那些兵法和商戰中的謀略同樣適用其中，它們作為技術手段的運用，是對辯論賽這一形式的有益拓展，也將更好地體現辯論賽的魅力。

三、鮮活的實例和生動譬喻是讓人們知曉概念和邏輯的最佳方法，無數辯論事實證明，如果事實和譬喻運用及時、得當，往往會取得良好的效果。

四、辯論中，為支持已方的觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。

五、比賽雙方辨手應注意自己的辯風，不允許出現對其他選手惡意攻擊現象。

六、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去，我們提倡辯手根據自己的個性和特點進行新的辯論模式的探索。

七、辯論中，辨手可使用準備的有關于此次辯論的論據。

八、每場比賽，辯手的辯位不能變動，也不得中途替換辯手。

九、抽簽后，各隊參加下輪比賽的時間、地點即確定，如有特殊情況變動的，由組委會臨時通知各系領隊。

第十章、獎項設置：

冠軍隊1支：頒發冠軍獎杯、榮譽證書及物質獎勵 亞軍隊1支：頒發榮譽證書及物質獎勵 季軍隊2支：頒發榮譽證書及物質獎勵 最佳組織獎1支：頒發榮譽證書 最佳辯手1名：頒發榮譽證書及物質獎勵 優秀辯手10名：頒發榮譽證書及物質獎勵 優秀主席1名：頒發榮譽證書 優秀計時員1名：頒發榮譽證書 最佳形象獎1名：頒發榮譽證書

第十一章

場地布置及比賽準備工作

一、為保證整個比賽的高水平、高檔次、高規格，組委會對各場比賽的場地布置和準備工作將作出統一要求，務必按要求執行。

二、場地布置

１、學生會有關部門須在預賽抽簽前向教務處借教室，解決好場地、音響設備等的聯系、借用問題。

２、學生會所有部室要積極協助學習部將此次辯論賽圓滿完成。

三、比賽準備工作

1、各系代表隊負責人須與組委會保持經常性聯系，透徹地掌握比賽各個環節的消息，及時通知本系參賽隊，并將有關情況向組委會處匯報。

2、各系代表隊負責人必須參與本系隊伍參加的每場比賽。遇有重大問題及時與大賽組委會聯系。如無特殊情況不允許缺席。

3、比賽工作人員須提前90分鐘到場開始布置，提前20分鐘完成各項布置工作。準備迎接隊員、評委和觀眾。

4、當天比賽全部結束后，工作人員須做好后續工作，確保各種設備完好無損，以備下次使用。

5、各系學生會有義務宣傳好本次賽事，吸引更多的同學關注比賽，觀看比賽，確保有一個良好的比賽氛圍。

第十二章

宣傳工作

大賽組委會將通過宣傳欄、海報、條幅等進行大幅度、高質量的宣傳。

各系學生會須在有本系隊伍參賽的比賽前對比賽進行宣傳，同時組織好本系學生觀看比賽。

大會組委會將在比賽當天對賽事進行公布。

第十三章 附錄

辯論賽程序及用時規定

序號

程 序

時 間

備 注：

1、正方一辯陳詞

3分鐘

2、反方一辯陳詞

3分鐘

3、正方二辯選擇反方二辯或三辯 進行一對一攻辯 1分30秒

（每一次攻守雙方）提問時間:10秒內，回答:20秒內

4、反方二辯選擇正方二辯或三辯

進行一對一攻辯

1分30秒（同上）

5、正方三辯選擇反方二辯或三辯

進行一對一攻辯

1分30秒（同上）

6、反方三辯選擇正方二辯或三辯

進行一對一攻辯

1分30秒（同上）

7、正方一辯進行攻辯小結

1分30秒

8、反方一辯進行攻辯小結

1分30秒

9、自由辯論（正方先開始）

10分鐘（雙方各5分鐘）

10、觀眾向反方提問一個問題

（回答時間不超過1分鐘，其中一個問題必須由四辯回答）

11、觀眾向正方提問一個問題

（同上）

12、觀眾向反方提問一個問題

（同上）

13、觀眾向正方提問一個問題

（同上）

14、反方四辯總結陳詞

3分鐘

15、正方四辯總結陳詞

3分鐘

注：全程比賽用時：35分鐘

黃河水院大專辯論賽組委會

二○○六年三月

第三篇：辯論賽方案

辯論賽策劃書

一． 組織機構：

二． 活動主題及目的主題：

目的：

三． 活動對象：

四． 活動地點

初賽:；

決賽:

五． 活動時間

初賽:

決賽:

六．活動具體方案

1、辯題:

第一輪：

第二輪：

2、辯論賽細則(由辯論賽主席執行)

1)辯論賽開始

2)宣布辯題

3)介紹參賽代表隊及所持立場

4)介紹參賽隊員

5)介紹規則評委以及點評嘉賓

6)辯論賽比賽開始

7)觀眾自由發問(三個問題)

8)規則評委及點評嘉賓評議

9)宣布比賽結果

10)辯論賽結束

3、辯論賽程序及辯手時間安排

1)正方一辯發言2分30秒

2)反方一辯發言2分30秒

3)正方二辯選擇反方二辯進行一對一攻辯1分30秒

4)反方二辯選擇正方二辯進行一對一攻辯1分30秒

5)正方三辯選擇反方三辯進行一對一攻辯1分30秒

6)反方四辯選擇正方四辯進行一對一攻辯1分30秒

7)正方一辯進行攻辯小結1分30秒

8)反方一辯進行攻辯小結1分30秒

9)自由辯論(正方先開始)8分

10)反方四辯總結陳詞3分

11)正方四辯總結陳詞3分

4.評判及評分標準

1)評判

決賽與半決賽的評委由學院安排,評審組進行全程評

議

2)評分標準

a.團體分:共100分

陳詞:(內容豐富,資料準確,例子恰當)10分

攻辯:(分析、反駁、應變能力、說服力、邏輯性)20

分

自由辯論:(反應與應對能力)20分

總結陳詞:10分

團體配合:20(五名辯手內容是否一致,辯手之間是

否互補互助)分

綜合印象:20分

b.辯手個人得分:共50分(每場比賽的最佳辯手由本

場比賽的得分最高者獲得,本次活動

最佳辯手則由全場的個人累計得分最

高者獲得)

整體配合:10分語言表

達;10分

辯駁能力:10分美感風

度:10分

綜合印象:10分

(注:每場比賽的勝負判斷,根據評委所計團體分總和

來判斷.辯手個人所得分只作為最佳

辯手的評分依據,不計入比賽總分)

設)1名

XXXX

5.獎項設置及獎項方法①冠軍獎(獎項說明:該獎為在決賽中所產生的冠軍所設)1名②亞軍獎(獎項說明:該獎為在決賽中所產生的亞軍所設)1名 ③季軍獎(獎項說明:該獎為在決賽中所產生的季軍所④最佳辯手獎(為決賽時產生的最佳辯手所設)1名 ．給獲獎團體和個人頒發榮譽證書 學院 二〇xx年xx月

第四篇：普法辯論賽方案

普法辯論賽方案

一、活動背景：

宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“小學生能不能上網”為宗旨，關注未成年人道德建設，從小學法懂法的思維。鞏固學生的明辨是非能力思，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

二、活動階段：

第一階段 宣傳發動

六年級各班班主任組織學生學習辯論賽流程，并在班內挑選選手。學生明確辯論主題后收集相關資料，做辯論準備。

第二階段 組織實施

六年級以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊；進行集訓。

第三階段 辯論展示

（2013年3月 下旬，確定辯題后，年組小隊抽簽決定正反雙方，在報告廳進行辯論展示。

三、活動地點：

四、活動組負責人：總負責：

組長：六年級班主任

參賽班級：六年級，以年級為單位組隊，組成正方反各2隊，每隊6人（男女不限）

五、比賽規則及流程

（一）時間

全場總計用時40分鐘：

（二）流程

1、開篇陳詞

正方一辯發言（立論）（3 分鐘）

反方一辯發言（立論）（3 分鐘）

（注：每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

2、攻辯

（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。

（每一輪攻辯階段為

2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

(2)正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分）、攻辯小結：

正方一辯進行攻辯小結；（2分）

反方一辯進行攻辯小結。（2分）

（注：要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余

10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

5、自由辯論

正反方辯手自動輪流發言。每方限時 8分鐘，雙方總計 16分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）

6、總結陳詞

反方四辯總結陳詞；（3分鐘）

正方四辯總結陳詞。（3分鐘）

（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

7、觀眾提問 每方各3分鐘

觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

六、評判標準

1、團體部分：

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

（三）勝負判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分

2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選

七、評委：

學校中層領導：

八、獎項設定：

1、評出最佳團隊

2、最佳辯手2人；最佳風采選手3人。

3、評出的最佳6位辯手將組成校辯論隊，進一步訓練。

附辯題：

六年級辯題：小學生該不該上網

2013年3月7日

第五篇：辯論賽方案書（范文）

大學生英語辯論賽方案書

一.活動主題：展辯論風采，樹青春風范。

二.活動口號：激情飛揚，辯出自我。

三.活動目的：1.為廣大熱愛英語學習的同學提供展示自己的平臺，進一步提高自己的口語水平。2.為了豐富同學們的英語課余生活，創造良好英語學習氛圍，提高同學們的審美情趣，提高綜合素質，展現青春風采，提高思辨才能，邏輯思維以及口頭表達能力。促進本系學風，使同學們可以在愉快的氣氛中學習英語。

四.活動主辦方：英語系學習部

五.活動對象：英語系非畢業班全體學生

六.比賽要求：

1.活動時間：3月24日~4月3日

2.參賽方式：以班級為單位，由學習委員于3月下旬上交本班進入復賽和決賽的同學名單（包括姓名，班別，學號以及聯系方式）給學習部干部。

七．評分標準：

1.論點明確，論據充足，引證恰當，分析透徹。

2.迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。

3.反映敏捷，應對能力強。

4.表達清晰,層次清楚，邏輯嚴密。

八.比賽流程：

1、活動前期：在活動正式開始前一周由宣傳部設計海報在英語樓通道進行宣傳（包括比賽的流程和比賽要求）。同時，學習部在3月24日召開非畢業班全體學習委員會議，將這次比賽具體詳細內容告知學習委員，并讓他們轉達給本班同學。

2.比賽流程：

（1）賽制安排：本次比賽采取淘汰制。共分為初賽，復賽，決賽三個階段。

（2）賽程安排：a.每班同學在班里面先進行初賽，由班里

面的同學投票以及老師點評選出要進行復

賽和決賽的同學b.從班里面選出來的同

學再進行復賽和決賽，復賽和決賽邀請本

系英語老師進行點評。