第一篇：樟樹嶺小學(xué)養(yǎng)成教育結(jié)碩果

樟樹嶺小學(xué)養(yǎng)成教育結(jié)碩果

見老師問好，果皮紙屑自覺投放到垃圾桶……這是你步入樟樹嶺小學(xué)可以親身感受到的學(xué)生行為。

樟樹嶺小學(xué)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育作為德育教育的重要內(nèi)容之一，采取集中教育與日常教育相結(jié)合，增強(qiáng)了養(yǎng)成教育的生動(dòng)性與實(shí)效性。學(xué)校以《弟子規(guī)》、《小學(xué)生道德行為規(guī)范》等為行為規(guī)范教育的素材。學(xué)校及班級(jí)都建立了《學(xué)生行為規(guī)范考評(píng)記載冊(cè)》，學(xué)?？荚u(píng)由學(xué)校學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)部組織實(shí)施。班級(jí)由班干部及學(xué)生代表輪流組織考評(píng)。各班級(jí)每天早讀時(shí)間要對(duì)前天的考評(píng)情況進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校在少先隊(duì)活動(dòng)日要對(duì)全校行為考評(píng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，“行為養(yǎng)成”成為了該校師生每天必念的“經(jīng)”。通過校園廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地，弘揚(yáng)正氣，勸誡不良；通過“在家做好孩子，在校做好學(xué)生”等主題德育活動(dòng)，寓養(yǎng)成教育于生活實(shí)際之中，在師生中形成了“成才先成人”的良好德育氛圍。

第二篇：素質(zhì)教育結(jié)碩果

素質(zhì)教育結(jié)碩果,和諧廟小大家樂

-------------廟背小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)演出主持詞

一、開場(chǎng)白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

女：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家上午好！

男：六月的大地姹紫嫣紅，女：六月的天空色彩繽紛，男：六月的廟背小學(xué)，彌漫著醉人的芬芳，女：六月的廟背小學(xué)，閃爍著迷人的收獲

男：廟背小學(xué)近年來堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教育教學(xué)上取得了豐碩的成果。

女：充滿生機(jī)與活力的廟背小學(xué)正昂首向我們走來。

男：回首昨天，讓我們歌聲陣陣唱出師生開拓進(jìn)取的風(fēng)采！女：展望未來，讓我們放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃明天闊步邁進(jìn)的激情！合：廟背小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)演出現(xiàn)在開始!

男：在群星璀璨的宇宙中，有一顆美麗可愛的藍(lán)色星球——地球。女：在地球上有一片神圣的國(guó)土，像一只高昂的雄雞——中國(guó).男：而我們是她雪被下古蓮的胚芽；

女：是新刷出的雪白的起跑線；

男：是緋紅的黎明

合：正在噴??；

女：下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

男：我們的祖國(guó)在發(fā)展，人們幸福安康，盡情享受這前所未有的盛世所帶來的歡樂，而我們這盛世中的龍娃則盡情舞蹈，舞出我們的風(fēng)采，請(qǐng)欣賞舞蹈《盛世龍娃》表演者：黃依文、蘭柳等。

女：這盛世龍娃可真讓我們感覺到我們是如此的幸福，看到這舞蹈讓

我熱血沸騰，我建議讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)我們的舞者們的精彩表演獻(xiàn)上掌聲。（鼓掌）我們的同學(xué)可真是多才多藝，不信，你瞧，我們學(xué)校的小大兵和小奇志走過來了。

女：一玉口中國(guó)，一瓦頂成家。

男：都說國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。

女：我愛我的國(guó)

劉：我愛我的家

合：我愛我國(guó)家。下面請(qǐng)欣賞手語表演《國(guó)家》

男: 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我?？墒且恢卑褜?duì)學(xué)生德育體藝全面發(fā)展放在首位，給我們多才多藝的同學(xué)們帶來了歡樂。瞧我校舞蹈隊(duì)的花兒們都笑開了顏！下面請(qǐng)欣賞舞蹈《春花》

男：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂。

女：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

男：中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；博大精深，武術(shù)獨(dú)尊。

女：下面請(qǐng)欣賞我校武術(shù)隊(duì)的表演《中華好兒郎》

女：快樂的時(shí)光總是那么短暫、團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)，男：今天我們歡歌笑語、今天我們暢想未來，女：告別今天，我們站在新的起點(diǎn)，男：展望明天，我們用雙手描繪廟背小學(xué)更加壯美的詩篇。女：讓我們祝愿廟背小學(xué)明天更美好！

男： “素質(zhì)教育結(jié)碩果,和諧廟小大家樂”素質(zhì)教育匯報(bào)演出 合：到此結(jié)束，再見！

男：祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利!

女：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步

男：請(qǐng)各班請(qǐng)按順序退場(chǎng)。

第三篇：樟樹嶺小學(xué)學(xué)生清明感受傳統(tǒng)文化

樟樹嶺小學(xué)學(xué)生清明感受傳統(tǒng)文化

清明節(jié)前，樟樹嶺小學(xué)利用這個(gè)教育契機(jī)，在校園內(nèi)組織主題班會(huì)和詩歌朗誦會(huì)等各種紀(jì)念活動(dòng)；走出校園，到附近的烈士陵園祭掃，到革命傳統(tǒng)教育基地參觀，學(xué)生不僅受到了革命傳統(tǒng)教育，也在情感教育方面獲益不少。

該校充分利用社會(huì)大課堂開展實(shí)踐活動(dòng)，利用清明節(jié)祭奠，把愛國(guó)主義教育和文學(xué)誦讀以及入隊(duì)教育有機(jī)整合。烈士墓前，一面由20條紅領(lǐng)巾組成的“紅旗”，映襯著即將入隊(duì)的小學(xué)生，由家長(zhǎng)親自從“紅旗”上取下紅領(lǐng)巾戴在孩子的胸前，不僅僅讓新隊(duì)員，更讓全體少先隊(duì)員感受到胸前紅領(lǐng)巾的來之不易，要倍加珍惜與愛護(hù)，用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩。

校長(zhǎng)魯有文說，掃墓、祭奠只是清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容之一，對(duì)孩子們比較實(shí)用的教育引導(dǎo)是讓孩子全面了解我國(guó)清明節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，比如踏青、賞春、放風(fēng)箏、植樹……祭奠的色彩要淡一些。這些新穎的形式和做法，可能更容易讓學(xué)生接受和喜愛。

第四篇：樟樹嶺小學(xué)假期安全教育不放假

樟樹嶺小學(xué)假期安全教育不放假

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的安全管理，杜絕安全事故的發(fā)生，讓每一位學(xué)生過一個(gè)平安祥和的國(guó)慶假期，樟樹嶺小學(xué)開展了“國(guó)慶學(xué)生放假，安全不放假”活動(dòng)。

學(xué)校印發(fā)了《樟樹嶺小學(xué)國(guó)慶假期致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，信中分別從防溺水、防觸電、防中毒等方面向家長(zhǎng)全面地介紹了怎樣預(yù)防各類安全事故的發(fā)生及采取的措施，內(nèi)容豐富詳實(shí)，方法通俗易懂，措施簡(jiǎn)潔周全。舉行“歡樂假期與安全通行”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，國(guó)慶長(zhǎng)假，學(xué)生有大量的空閑時(shí)間，為了讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、整理安全知識(shí)，學(xué)校舉行“歡樂假期與安全通行”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，學(xué)生利用假期期間收集資料，制作以安全為主題的手抄報(bào)，開學(xué)后對(duì)手抄報(bào)進(jìn)行展評(píng)。

學(xué)校制定下發(fā)了“國(guó)慶假期安全教育的通知”，要求以班級(jí)為單位，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，教育內(nèi)容根據(jù)學(xué)生年齡提點(diǎn)提出了具體的要求。

第五篇：樟樹嶺小學(xué)切實(shí)抓好午休管理

樟樹嶺小學(xué)切實(shí)抓好午休管理

進(jìn)入五月，樟樹嶺小學(xué)開始執(zhí)行夏季作息時(shí)間制度，為切實(shí)抓好學(xué)生午休管理，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)措施，確保午休質(zhì)量。

鈴聲一響，全體學(xué)生停下一切室外活動(dòng)，回到教室午睡；關(guān)閉校門，禁止一切車輛進(jìn)入。加強(qiáng)執(zhí)勤，嚴(yán)格執(zhí)行午休紀(jì)律。值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，學(xué)生就寢后，班主任、值周教師到教室清點(diǎn)人數(shù)，明確紀(jì)律，處理突發(fā)事件，加強(qiáng)安全管理，并做好監(jiān)督學(xué)生午休情況；值周干部嚴(yán)格督查值班老師的到崗工作情況。