第一篇：模具設計師/電腦繪圖人員(CAD)簡歷

模具設計師/電腦繪圖人員(cad)簡歷模板

姓 名： glzy8.com

性 別： 男

年 齡： 2

4民 族： 漢族

戶籍： 廣東 茂名

最高學歷： 大 專

現所在地： 廣東 廣州

畢業院校： 河源職業技術學院

所學專業： 模具設計與制造

教育/培訓

2005年9月-2008年7月 河源職業技術學院 模具設計與制造 大專

工作經驗

▌廣州富荔電業金屬制品有限公司 2008年5月-2009年6月

公司性質：私營企業 行業類別：機械制造、機電設備、重工業

擔任職位：機械(電)/儀表類-機械制圖

工作描述：2008年5月到現在在廣州富荔電業金屬制品有限公司但任繪圖員一職，主要是設計鐵(鋁)天花以及燈盆等金屬產品，熟練操作床數控轉塔沖床編程《jetcam》軟件，熟練 autocad軟件和鈑金的展開。

▌廣州市番禺鑫泰科技有限公司 2007年4月-2007年5月

公司性質：國有企業 行業類別：機械制造、機電設備、重工業

擔任職位：技工/普工類

工作描述：在此公司我主要是在擔任鉗工，跟隨師傅學習裝配雕刻機，和關于數控。

技能/專長

語言能力： 英語(良好)；普通話(良好)

計 算 機 能 力： 全國計算機等級考試一級

技能專長： 本人擅于繪圖（cad），2006年考到中級鉗工證和2007年考到模具設計師（助理）技能證，在大學學習到了模具設計與制造的整個工作流程，從設計到加工都有過實踐。

求職意向

求職類型： 全職

待遇要求： ￥1500元/月(可面議)

希望崗位： 機械(電)/儀表類-注塑成型

希望地區： 廣東廣州 , 廣東東莞

最快到職： 半個月以后

發展方向

我主要是想找模具設計師（助理），電腦繪圖人員(cad)，模 具 技 工（鉗工）或模具設計學徒，本人相信自己的吃苦耐勞可以勝任此一職。至于待遇就是1500元以上就行了。

自我評價

我叫ｘｘｘ,是河源職業技術學院機械電子工程系模具設計與制造專業應屆畢業生。值此，擇業之際,我懷著一顆亦誠的心對工作的執著追求,真誠地向你推薦自己。

我出生在一個農民家庭，從小我性格開朗大方，純樸的鄉情給予了我善良的品質。自幼受傳統教育的熏陶，繼承了父輩艱苦樸素、吃苦耐勞、誠懇守信的精神，而學校與社會的雙重教育又使我獲得了更高層次的發展：銳意進取、勇于創新.在大學的光陰歲月里，我更是惜時如金，不斷從各方面嚴格要求自己。“知識就是未來”，除了完成大學的教學大綱要求，并且取得三年成績優秀總評外，我還大量收集多個方面的知識。不僅擴大自己的知識面、增長見識，而且幫助自己正確地樹立了人生觀、價值觀，對社會做出自己的貢獻！

回顧大學三年，我學到的最有用的知識是：自信與自學！在此三年期間,我主修的課程是: autocad，pro/e，mastercam三個軟件，機械制圖，工程力學，機械制造基礎，互換性與測量技術，模具拆裝訓練，機械設計基礎，電工電子技術，液壓與氣動，塑料成型工藝與模具設計，數控加工工藝與編程，生產實習（模具），模具材料及表面處理，模具制造工藝，沖壓工藝與模具設計，模具價格估算，沖壓與塑壓設備。

聯系方式

聯系電話：***

電子郵件：t135@glzy8.com

第二篇：模具設計師、電腦繪圖人員(CAD)簡歷

姓 名： glzy8.com

性 別： 男

年 齡： 2

4民 族： 漢族

戶籍： 廣東 茂名

最高學歷： 大 專

現所在地： 廣東 廣州

畢業院校： 河源職業技術學院

所學專業： 模具設計與制造

教育/培訓

2005年9月-2008年7月 河源職業技術學院 模具設計與制造 大專

工作經驗

?廣州富荔電業金屬制品有限公司 2008年5月-2009年6月

公司性質：私營企業 行業類別：機械制造、機電設備、重工業

擔任職位：機械(電)/儀表類-機械制圖

工作描述：2008年5月到現在在廣州富荔電業金屬制品有限公司但任繪圖員一職，主要是設計鐵(鋁)天花以及燈盆等金屬產品，熟練操作床數控轉塔沖床編程《JETCAM》軟件，熟練 AutoCAD軟件和鈑金的展開。

?廣州市番禺鑫泰科技有限公司 2007年4月-2007年5月

公司性質：國有企業 行業類別：機械制造、機電設備、重工業

擔任職位：技工/普工類

工作描述：在此公司我主要是在擔任鉗工，跟隨師傅學習裝配雕刻機，和關于數控。

技能/專長

語言能力： 英語(良好)；普通話(良好)

計 算 機 能 力： 全國計算機等級考試一級

技能專長： 本人擅于繪圖（CAD），2006年考到中級鉗工證和2007年考到模具設計師（助理）技能證，在大學學習到了模具設計與制造的整個工作流程，從設計到加工都有過實踐。

求職意向

求職類型： 全職

待遇要求： ￥1500元/月(可面議)

希望崗位： 機械(電)/儀表類-注塑成型

希望地區： 廣東廣州 , 廣東東莞

最快到職： 半個月以后

發展方向

我主要是想找模具設計師（助理），電腦繪圖人員(CAD)，模 具 技 工（鉗工）或模具設計學徒，本人相信自己的吃苦耐勞可以勝任此一職。至于待遇就是1500元以上就行了。

自我評價

我叫ＸＸＸ,是河源職業技術學院機械電子工程系模具設計與制造專業應屆畢業生。值此，擇業之際,我懷著一顆亦誠的心對工作的執著追求,真誠地向你推薦自己。

我出生在一個農民家庭，從小我性格開朗大方，純樸的鄉情給予了我善良的品質。自幼受傳統教育的熏陶，繼承了父輩艱苦樸素、吃苦耐勞、誠懇守信的精神，而學校與社會的雙重教育又使我獲得了更高層次的發展：銳意進取、勇于創新.在大學的光陰歲月里，我更是惜時如金，不斷從各方面嚴格要求自己。“知識就是未來”，除了完成大學的教學大綱要求，并且取得三年成績優秀總評外，我還大量收集多個方面的知識。不僅擴大自己的知識面、增長見識，而且幫助自己正確地樹立了人生觀、價值觀，對社會做出自己的貢獻！

回顧大學三年，我學到的最有用的知識是：自信與自學！在此三年期間,我主修的課程是: AutoCAD，pro/E，MasterCAM三個軟件，機械制圖，工程力學，機械制造基礎，互換性與測量技術，模具拆裝訓練，機械設計基礎，電工電子技術，液壓與氣動，塑料成型工藝與模具設計，數控加工工藝與編程，生產實習（模具），模具材料及表面處理，模具制造工藝，沖壓工藝與模具設計，模具價格估算，沖壓與塑壓設備。

聯系方式

聯系電話：***

電子郵件：diyifanwen@glzy8.com

第三篇：CAD繪圖心得體會

經過這幾天的繪圖我對cad有了更加深入的了解和運用，雖然畫的很累，但我覺得學了很多，感覺更加充實。

在繪圖期間我發現cad技巧有一些：

1掌握快捷命令可以提高繪圖速度

2基礎很重要

3天正中常用的圖庫要較為熟悉

4在電腦中多創建一些塊以便調用

5對各種參數進行設置、提高繪圖的水平與質量

在繪圖期間遇到的問題也有一些：

1在畫平面圖時天正中沒有相關的家具調用

2在畫立面圖時天正中沒有相關的門窗調用

3在畫剖面圖時樓梯調用時尺寸出現過問題

4在畫大樣圖時1:20的圖畫的效果跟1:100的沒區別

在繪圖后的收獲（注意事項有這些）：

1學以致用

2層次要分明

3粗細要清楚

4寫文字要規范

總之繪圖過程當中應嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

第四篇：CAD和工程繪圖

論《工程制圖與AutoCAD》課程的作用

計算機輔助設計（Computer Aided Design，簡稱CAD）是電子計算機技術應用于工程領域產品設計的新興交叉技術。其定義為：CAD是計算機系統在工程和產品設計的整個過程中，為設計人員提供各種有效工具和手段，加速設計過程，優化設計結果，從而達到最佳設計效果的一種技術。

CAD技術起始于20世紀50年代后期，進入60年代，隨著繪圖在計算機屏幕上變為可行而開始迅猛發展。早期的CAD技術主要體現為二維計算機輔助繪圖，人們借助此項技術來擺脫繁瑣、費時的手工繪圖。這種情況一直持續到70年代末，此后計算機輔助繪圖作為CAD技術的一個分支而相對獨立、平穩地發展。進入80年代以來，32位微機工作站和微型計算機的發展和普及，再加上功能強大的外圍設備，如大型圖形顯示器、繪圖儀、激光打印機的問世，極大地推動了CAD技術的發展。與此同時，CAD技術理論也經歷了幾次重大的創新，形成了曲面造型、實體造型、參數化設計及變量化設計等系統。CAD軟件已做到設計與制造過程的集成，不僅可進行產品的設計計算和繪圖，而且能實現自由曲面設計、工程造型、有限元分析、機構仿真、模具設計制造等各種工程應用。現在，CAD技術已全面進入實用化階段，廣泛服務于機械、建筑、電子、宇航、紡織等領域的產品總體設計、造型設計、結構設計、工藝過程設計等各環節。

AutoCAD是美國Autodesk公司開發研制的一種通用計算機輔助設計軟件包，它在設計、繪圖和相互協作方面展示了強大的技術實力。由于其具有易于學習、使用方便、體系結構開放等優點，因而深受廣大工程技術人員的喜愛。

對于網絡工程的學生來說，在運用AutoCAD繪制網絡的綜合布線圖上擁有重要的作用。通過AutoCAD能對網絡布線有高屋建瓴的作用，運用AutoCAD能使布線圖更加清晰明確，為網絡的施工布線帶來極大的方便。對于如今的弱電設計，不僅僅只有電話和廣播設計，隨著時代的發展，還增加了消防報警與聯動控制、共用天線、保安監視、空調DD控制等。弱電設計的內容不斷的擴充，技術越來越新，工作量越來越大，由此可見應用AutoCAD進行弱電設計是必然的，通過AutoCAD繪制出的弱電系統綜合布線圖，能夠幫助設計人員、施工人員更加明確所要用到的材料、工具，以及材料的數量、工具的種類，為客戶節省工程消耗、施工人員的工作時間以及系統搭建后對于用戶的使用都帶來了不可忽視的作用。

對于我們來說，學習工程制圖的一個很重要的目的就是要培養自我的空間思維和想象能力,而剛入學的我們恰恰缺乏這種能力。畫圖是由立體向平面轉化的過程,讀圖是由平面向立體思考的過程,無論讀圖與畫圖都離不開三維實體,這就要求我們必須具備空間概念。將多媒體技術引入課堂教學利用AutoCAD及3DMAX等軟件將基本體，截斷體，相貫體，組合體等制成三維動畫,在多媒體教室演示,使我們能在任意角度觀察到投影變化,降低了相應知識點的學習難度，這樣的話，我們的學習積極性明顯提高。同學們在示范作用下能迅速畫出棱柱體、圓柱體,圓錐體等基本幾何體，并很快轉變為自己的技能。雖然這時學生所畫的圖形不規范。但對各種實體的輪廓有所了解，初步樹立了空間概念。通過對學生直觀感覺的引導，大大激發了學生的學習興趣消除，對制圖的畏難情緒。在此基礎上逐步深入引導學生畫一些簡單疊加或切割的圖形，使學生空間想象的力進一步提高。

AutoCAD既能幫人們從繁瑣的手工儀器繪圖中解脫出來，又能幫人建立三維概念，有助于識圖能力的提高，其軟件的三維動態可視化功能，可全面控制三維實體的旋轉和觀察角度，方便地選擇各種標準視圖方向：正面圖、平面圖、側面圖，軸測圖等, 如圖1所示，窗口切面位置的調整功能，可在縱向動態地顯示三維實體的內面結構和剖切面的形態；使用多視窗功能，讓平面圖與動態顯示的三維實體直接對應。總之，AutoCAD以動態的方式顯示工程對象，能形象、直觀地表達一個對象的三維實體與二維視圖、多幅二維視圖之間的關系，讓學生對這一關系的理解不再是一個相互脫節的思維過程，對建立學生的空間想象力，突破學習難點，起到很大的作用。

通過該課程的學習，掌握教學內容中國家制圖標準、投影法（特別是正投影法）、簡單立體的三視圖、組合體的視圖分析方法、尺寸標注方法、視圖的表達方法等的基本知識。我學會了如何去繪制一張標準的工程圖，懂得如何熟練的使用圖層，線寬，網格和一些基本的圖形編輯命令操作以及繪制好三維圖形。對于AutoCAD中三維實體編輯的交集，差集，圓的相切以及相交等等繪圖技巧都有了一定的了解。學習了這些知識后和平時大量的練習，繪圖工程圖對于我來說已經不再是難事了。

總而言之，隨著計算機技術和計算機圖形學的快速發展，計算機輔助設計得到了越來越廣泛的應用，用計算機繪圖、出圖代替手工繪圖、出圖，已成為一種工作習慣和基本技能。通過《工程制圖與AutoCAD》課程教學，使我們具備相關專業高技能人才必需的軟件使用能力和按照國家標準進行繪圖的能力，并能將其熟練應用于工程制圖。同時通過大量的繪圖訓練，提高我們讀圖、識圖、解圖的能力。這對于我們未來的就業都是有一定的好處的。

第五篇：CAD繪圖大賽

無錫城市職業技術學院 建筑工程系CAD繪圖大賽

活 動 策 劃 書

2012年3月

建筑CAD繪圖大賽

一．活動目的

為了豐富校園文化生活，營造我院科技創新氛圍，鞏固和提高學生的CAD軟件的應用技能，體會創新設計的過程，為今后進行相關設計積累經驗。進一步調動我系學生的積極性，為以后的工作學習創造一個良好的環境，我系決定，面向全校舉行一次CAD繪圖大賽。

二．活動形式

1、比賽時間

報名時間：2012年3月20日—3月25日 比賽時間：2012年3月28日下午 賽長：120分鐘

2、比賽地點：實訓樓機房

3、參加系：建筑工程系.4、參賽形式

前期參賽者需到輔導員辦公室領取參賽表格并認真填寫。比賽當天參賽者用自己熟悉的軟件進行繪圖（CAD二維平面圖或模型均可）。

5、主辦方：建筑工程系外聯部

協辦方：建筑工程系社團部

三、活動方案

1、宣傳方案

負責部門：建筑工程系宣傳部（1）、前期宣傳

A、收集報名者的作品，做成PPT。發放到相關同學郵箱進行宣傳。

時間：活動前期 B、制作宣傳板塊

時間：活動前一周 C、班級宣傳

在系內進行班級的相互宣傳

時間：活動前期

（2）、現場宣傳

A、比賽當天，在活動現場及其主要教學樓懸掛條幅

負責部門：社團負責人

B、現場拍照，并安排人員進行記錄發送宣傳稿

負責部門：網編部

（3）、后期宣傳

A、在西階梯舉行頒獎典禮，并邀請相關領導、教師和各系學生會主席出席。

負責部門：外聯部

B、食堂前公告欄公布獲獎名單

2、比賽方案

（1）、題目類型

由建筑工程系專業老師提供題目，題目形式在比賽前一個星期將會有樣板發到各參賽者手上。

（2）前期準備

時間：活動前一周

A、機房

事先通知學校比賽事項，申請一到兩間電腦機房。檢查機房主機 是否已安裝所需CAD軟件，并檢查軟件是是否能正常使用。B、監督人安排

根據報名情況，由專業老師兩到三名在機房監考。C、時間記錄人員安排 學生會內部安排人員 D、現場布置

外聯部及社團部負責進行現場布置，包括桌、椅是否完好 E、參賽人員的統計工作以及通知

由辦公室在比賽前一天內完成，參賽人員提前半小時入場 F、比賽場地的聯系

由團委老師向學校申請機房，確保跟負責老師聯系好，保證當天萬無一失

（3）、活動當天

由本活動負責人負責參賽人員進場，秩序安全等問題。

(4)、賽場須知

各類塞務人員必須著裝整齊，并佩戴由大賽組委會簽發的證件。各賽場除現場裁判員、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經大賽組委會允許不得進入賽場。

(5)、選手須知

① 參賽選手必須持本人身份證，并攜（佩）帶大賽組委會簽發的參賽證參加競賽。

② 參賽選手必須遵守競賽時間。提前15分鐘檢錄進入賽場。競賽開始信號發出發出后方可答題或操作；競賽結束信號一經發出，應立即停止答題或操作，不得以任何理由拖延競賽時間。遲到30分鐘者不得參加競賽。

③ 參賽選手應嚴格遵守賽場紀律。

④ 參賽選手不得攜帶U盤進入賽場，否則取消比賽資格 ⑤ 參賽選手在競賽過程中，如遇問題應舉手向裁判人員提問。選手之間的串崗和交談將以作弊論處。

⑥ 選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，須經裁判人員同意后作特殊處理。

（6）、評委團

由建筑工程系專業老師進行審核

（7）、評分標準

1、革新度

產品設計概念是否本省屬于創新，或是屬于現存產品的新的更讓人期待的延伸補充。

2、美觀性

產品設計概念的外形是否悅目。

3、實現的可能性

現代科技是否允許設計概念的實現，如果目前科技程度達不到實現設計概念的程度，那么未來一至三年里是否有可能實現。

4、功能性和用途

設計概念是否符合操作、使用、安全及維護方面的所有需求，是否滿足一種需求或功能。

5、生產效率/生產成本

設計概念是否能以合理的成本生產出來。

（6）、活動結束

A.為獲獎人員進行合影留念

B.由外聯部及社團部做好參賽作品的回收工作 C.所有部門一起負責現場清理工作

（7）、后期工作

統一集中進行評比，設置一等獎1名獎金300元、二等獎2名獎金200元，三等獎3名獎金100元，最佳外觀造型獎1名獎金50元、最佳二維工程圖獎1名獎金50元，鼓勵獎若干名獎金50元，獲獎選手頒發證書和紀念品，獲獎作品及優秀作品將會統一進行展覽，并由專業老師進行輔導講評。

（8）、頒獎典禮

A.由社聯策劃部，將所有參賽作品作成PPT，在典禮上播放，將獲獎作品另外播放。

B.由社聯人員布置現場 C.由專業老師進行點評

D.學院領導負責頒獎 E.文藝節目助興 三．經費預算

1、宣傳費用 200元左右

2、材料費用 200元左右

3、頒獎布置費用500元左右

4、獎金 1500元左右 總計：3000左右 四．備注

建筑工程系2012年3月2日