第一篇：CAD繪圖環(huán)境設(shè)置教案

【課題編號】 — 項目

一、任務二 【課題名稱】

AutoCAD繪圖環(huán)境設(shè)置 【教學目標與要求】

一、知識目標

1.熟悉AutoCAD 2009作圖的基本流程。學會設(shè)置繪圖環(huán)境。2.在設(shè)置的繪圖區(qū)完成直線和圓的圖形繪制。

二、能力目標

1.能啟動AutoCAD 2009軟件，切換默認工作界面為經(jīng)典工作界面。

2.能按需要設(shè)置圖層、線寬、線型、顏色，并繪制直線和圓的圖形。

3.能使用各種方法關(guān)閉AutoCAD 2009操作界面。

三、素質(zhì)目標

能使用AutoCAD 2009軟件設(shè)置的工作界面。繪畫直線和圓，并順利關(guān)閉軟件的工作界面。

四、教學要求

1.熟悉AutoCAD 2009作圖的基本流程，能設(shè)置繪圖環(huán)境。2.能新建繪圖文件，新建文件，建立圖層，顏色，繪圖界限，線型，線寬，繪制直線和圓。

3.能用多種方法關(guān)閉AutoCAD 2009的操作界面?！窘虒W重點】

熟悉AutoCAD 2009作圖的基本流程，學會設(shè)置繪圖環(huán)境?！倦y點分析】

適應AutoCAD 2009作圖的基本流程，學會設(shè)置繪圖環(huán)境。【分析學生】

對于每一種軟件的操作流程要求有一個適應的過程，通過作圖實踐會慢慢適應的，只有多練習才能逐漸掌握。【教學思路設(shè)計】

邊講邊示范邊練 【教學安排】

講授2學時，練習2學時，共4學時?！窘虒W過程】

本課教學任務是要應用AutoCAD 2009軟件繪制圖1-14所示的中心線和圓，其操作步驟如下：

一、新建圖形文件

單擊“標準”工具欄的“新建”，如圖1-15所示——“選擇樣板”如圖1-16所示——選擇默認的“acadiso.dwt”——“打開”創(chuàng)建一個新文件。

二、設(shè)置繪圖文件 1.選繪圖區(qū)顏色

在菜單中執(zhí)行“工具>選項”，如圖1-17所示——單擊“顏色”，如圖1-18所示——選需要的顏色——單擊“應用并關(guān)閉”。2.設(shè)置繪圖界限

在菜單中執(zhí)行“格式>圖形界限”，圖1-19所示——按提示執(zhí)行

三、設(shè)置對象特性 1.新建圖層

單擊“圖層”——“圖層特性”，如圖1-20所示——單擊“新建圖層”——“輪廓線”“中心線”如圖1-22——Enter 2.設(shè)置輪廓線寬

單擊“輪廓線”——“線寬”對話框，如圖1-23所示——選“0.30毫米”——確定

3.設(shè)置“中心線”圖層線型

單擊“中心線”選“continuous”——彈出“選擇線型”對話框；如圖1-24所示——單擊“加載或重載線型”，如圖1-25所示；選“CENTER”——確定

4.設(shè)置“中心線”圖層顏色

單擊“中心線”層顏色——選“白”——彈出“選擇顏色”對話框——選紅色色塊，如圖1-26所示——確定

5.設(shè)置“中心線”圖層為當前層。選中“中心線”圖層——單擊“置為當前”

四、繪制圖形

1.單擊“繪圖”欄中的“直線”，繪水平和豎直基準線。如圖1-27所示。

2.單擊“圓”，繪制直徑為60的圓，如圖1-28所示，再畫直徑 為100的圓，如圖1-29所示。

五、保存文件

單擊“標準”欄中的“保存”——彈出對話框“圖形另存為”，如圖1-30所示——輸出文件名“保存”

五、AutoCAD 2009退出 有五種方式關(guān)閉

1.命令行輸入“Quit”——“Enter” 2.標題欄：單擊“關(guān)閉” 3.菜單欄：執(zhí)行“文件>退出” 4.快捷鍵：按“Ctrl+Q”

5.菜單瀏覽器：單擊“退出AutoCAD”

六、實訓

選自教材P21中的實訓練習一～五

七、小結(jié)

1.AutoCAD 2009作圖的基本流程為：新建圖形文件——設(shè)置繪圖環(huán)境（繪圖顏色，界限）——設(shè)置對象特性（新建圖層，設(shè)置線寬，線型，顏色）——繪制圖形（直線、圓）——保存文件——退出

2.退出AutoCAD2009常用五種形式：可任選。

第二篇：CAD繪圖心得體會

經(jīng)過這幾天的繪圖我對cad有了更加深入的了解和運用，雖然畫的很累，但我覺得學了很多，感覺更加充實。

在繪圖期間我發(fā)現(xiàn)cad技巧有一些：

1掌握快捷命令可以提高繪圖速度

2基礎(chǔ)很重要

3天正中常用的圖庫要較為熟悉

4在電腦中多創(chuàng)建一些塊以便調(diào)用

5對各種參數(shù)進行設(shè)置、提高繪圖的水平與質(zhì)量

在繪圖期間遇到的問題也有一些：

1在畫平面圖時天正中沒有相關(guān)的家具調(diào)用

2在畫立面圖時天正中沒有相關(guān)的門窗調(diào)用

3在畫剖面圖時樓梯調(diào)用時尺寸出現(xiàn)過問題

4在畫大樣圖時1:20的圖畫的效果跟1:100的沒區(qū)別

在繪圖后的收獲（注意事項有這些）：

1學以致用

2層次要分明

3粗細要清楚

4寫文字要規(guī)范

總之繪圖過程當中應嚴格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。

第三篇：CAD和工程繪圖

論《工程制圖與AutoCAD》課程的作用

計算機輔助設(shè)計（Computer Aided Design，簡稱CAD）是電子計算機技術(shù)應用于工程領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計的新興交叉技術(shù)。其定義為：CAD是計算機系統(tǒng)在工程和產(chǎn)品設(shè)計的整個過程中，為設(shè)計人員提供各種有效工具和手段，加速設(shè)計過程，優(yōu)化設(shè)計結(jié)果，從而達到最佳設(shè)計效果的一種技術(shù)。

CAD技術(shù)起始于20世紀50年代后期，進入60年代，隨著繪圖在計算機屏幕上變?yōu)榭尚卸_始迅猛發(fā)展。早期的CAD技術(shù)主要體現(xiàn)為二維計算機輔助繪圖，人們借助此項技術(shù)來擺脫繁瑣、費時的手工繪圖。這種情況一直持續(xù)到70年代末，此后計算機輔助繪圖作為CAD技術(shù)的一個分支而相對獨立、平穩(wěn)地發(fā)展。進入80年代以來，32位微機工作站和微型計算機的發(fā)展和普及，再加上功能強大的外圍設(shè)備，如大型圖形顯示器、繪圖儀、激光打印機的問世，極大地推動了CAD技術(shù)的發(fā)展。與此同時，CAD技術(shù)理論也經(jīng)歷了幾次重大的創(chuàng)新，形成了曲面造型、實體造型、參數(shù)化設(shè)計及變量化設(shè)計等系統(tǒng)。CAD軟件已做到設(shè)計與制造過程的集成，不僅可進行產(chǎn)品的設(shè)計計算和繪圖，而且能實現(xiàn)自由曲面設(shè)計、工程造型、有限元分析、機構(gòu)仿真、模具設(shè)計制造等各種工程應用。現(xiàn)在，CAD技術(shù)已全面進入實用化階段，廣泛服務于機械、建筑、電子、宇航、紡織等領(lǐng)域的產(chǎn)品總體設(shè)計、造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝過程設(shè)計等各環(huán)節(jié)。

AutoCAD是美國Autodesk公司開發(fā)研制的一種通用計算機輔助設(shè)計軟件包，它在設(shè)計、繪圖和相互協(xié)作方面展示了強大的技術(shù)實力。由于其具有易于學習、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等優(yōu)點，因而深受廣大工程技術(shù)人員的喜愛。

對于網(wǎng)絡(luò)工程的學生來說，在運用AutoCAD繪制網(wǎng)絡(luò)的綜合布線圖上擁有重要的作用。通過AutoCAD能對網(wǎng)絡(luò)布線有高屋建瓴的作用，運用AutoCAD能使布線圖更加清晰明確，為網(wǎng)絡(luò)的施工布線帶來極大的方便。對于如今的弱電設(shè)計，不僅僅只有電話和廣播設(shè)計，隨著時代的發(fā)展，還增加了消防報警與聯(lián)動控制、共用天線、保安監(jiān)視、空調(diào)DD控制等。弱電設(shè)計的內(nèi)容不斷的擴充，技術(shù)越來越新，工作量越來越大，由此可見應用AutoCAD進行弱電設(shè)計是必然的，通過AutoCAD繪制出的弱電系統(tǒng)綜合布線圖，能夠幫助設(shè)計人員、施工人員更加明確所要用到的材料、工具，以及材料的數(shù)量、工具的種類，為客戶節(jié)省工程消耗、施工人員的工作時間以及系統(tǒng)搭建后對于用戶的使用都帶來了不可忽視的作用。

對于我們來說，學習工程制圖的一個很重要的目的就是要培養(yǎng)自我的空間思維和想象能力,而剛?cè)雽W的我們恰恰缺乏這種能力。畫圖是由立體向平面轉(zhuǎn)化的過程,讀圖是由平面向立體思考的過程,無論讀圖與畫圖都離不開三維實體,這就要求我們必須具備空間概念。將多媒體技術(shù)引入課堂教學利用AutoCAD及3DMAX等軟件將基本體，截斷體，相貫體，組合體等制成三維動畫,在多媒體教室演示,使我們能在任意角度觀察到投影變化,降低了相應知識點的學習難度，這樣的話，我們的學習積極性明顯提高。同學們在示范作用下能迅速畫出棱柱體、圓柱體,圓錐體等基本幾何體，并很快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?。雖然這時學生所畫的圖形不規(guī)范。但對各種實體的輪廓有所了解，初步樹立了空間概念。通過對學生直觀感覺的引導，大大激發(fā)了學生的學習興趣消除，對制圖的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上逐步深入引導學生畫一些簡單疊加或切割的圖形，使學生空間想象的力進一步提高。

AutoCAD既能幫人們從繁瑣的手工儀器繪圖中解脫出來，又能幫人建立三維概念，有助于識圖能力的提高，其軟件的三維動態(tài)可視化功能，可全面控制三維實體的旋轉(zhuǎn)和觀察角度，方便地選擇各種標準視圖方向：正面圖、平面圖、側(cè)面圖，軸測圖等, 如圖1所示，窗口切面位置的調(diào)整功能，可在縱向動態(tài)地顯示三維實體的內(nèi)面結(jié)構(gòu)和剖切面的形態(tài)；使用多視窗功能，讓平面圖與動態(tài)顯示的三維實體直接對應?？傊珹utoCAD以動態(tài)的方式顯示工程對象，能形象、直觀地表達一個對象的三維實體與二維視圖、多幅二維視圖之間的關(guān)系，讓學生對這一關(guān)系的理解不再是一個相互脫節(jié)的思維過程，對建立學生的空間想象力，突破學習難點，起到很大的作用。

通過該課程的學習，掌握教學內(nèi)容中國家制圖標準、投影法（特別是正投影法）、簡單立體的三視圖、組合體的視圖分析方法、尺寸標注方法、視圖的表達方法等的基本知識。我學會了如何去繪制一張標準的工程圖，懂得如何熟練的使用圖層，線寬，網(wǎng)格和一些基本的圖形編輯命令操作以及繪制好三維圖形。對于AutoCAD中三維實體編輯的交集，差集，圓的相切以及相交等等繪圖技巧都有了一定的了解。學習了這些知識后和平時大量的練習，繪圖工程圖對于我來說已經(jīng)不再是難事了。

總而言之，隨著計算機技術(shù)和計算機圖形學的快速發(fā)展，計算機輔助設(shè)計得到了越來越廣泛的應用，用計算機繪圖、出圖代替手工繪圖、出圖，已成為一種工作習慣和基本技能。通過《工程制圖與AutoCAD》課程教學，使我們具備相關(guān)專業(yè)高技能人才必需的軟件使用能力和按照國家標準進行繪圖的能力，并能將其熟練應用于工程制圖。同時通過大量的繪圖訓練，提高我們讀圖、識圖、解圖的能力。這對于我們未來的就業(yè)都是有一定的好處的。

第四篇：CAD繪圖大賽

無錫城市職業(yè)技術(shù)學院 建筑工程系CAD繪圖大賽

活 動 策 劃 書

2012年3月

建筑CAD繪圖大賽

一．活動目的

為了豐富校園文化生活，營造我院科技創(chuàng)新氛圍，鞏固和提高學生的CAD軟件的應用技能，體會創(chuàng)新設(shè)計的過程，為今后進行相關(guān)設(shè)計積累經(jīng)驗。進一步調(diào)動我系學生的積極性，為以后的工作學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，我系決定，面向全校舉行一次CAD繪圖大賽。

二．活動形式

1、比賽時間

報名時間：2012年3月20日—3月25日 比賽時間：2012年3月28日下午 賽長：120分鐘

2、比賽地點：實訓樓機房

3、參加系：建筑工程系.4、參賽形式

前期參賽者需到輔導員辦公室領(lǐng)取參賽表格并認真填寫。比賽當天參賽者用自己熟悉的軟件進行繪圖（CAD二維平面圖或模型均可）。

5、主辦方：建筑工程系外聯(lián)部

協(xié)辦方：建筑工程系社團部

三、活動方案

1、宣傳方案

負責部門：建筑工程系宣傳部（1）、前期宣傳

A、收集報名者的作品，做成PPT。發(fā)放到相關(guān)同學郵箱進行宣傳。

時間：活動前期 B、制作宣傳板塊

時間：活動前一周 C、班級宣傳

在系內(nèi)進行班級的相互宣傳

時間：活動前期

（2）、現(xiàn)場宣傳

A、比賽當天，在活動現(xiàn)場及其主要教學樓懸掛條幅

負責部門：社團負責人

B、現(xiàn)場拍照，并安排人員進行記錄發(fā)送宣傳稿

負責部門：網(wǎng)編部

（3）、后期宣傳

A、在西階梯舉行頒獎典禮，并邀請相關(guān)領(lǐng)導、教師和各系學生會主席出席。

負責部門：外聯(lián)部

B、食堂前公告欄公布獲獎名單

2、比賽方案

（1）、題目類型

由建筑工程系專業(yè)老師提供題目，題目形式在比賽前一個星期將會有樣板發(fā)到各參賽者手上。

（2）前期準備

時間：活動前一周

A、機房

事先通知學校比賽事項，申請一到兩間電腦機房。檢查機房主機 是否已安裝所需CAD軟件，并檢查軟件是是否能正常使用。B、監(jiān)督人安排

根據(jù)報名情況，由專業(yè)老師兩到三名在機房監(jiān)考。C、時間記錄人員安排 學生會內(nèi)部安排人員 D、現(xiàn)場布置

外聯(lián)部及社團部負責進行現(xiàn)場布置，包括桌、椅是否完好 E、參賽人員的統(tǒng)計工作以及通知

由辦公室在比賽前一天內(nèi)完成，參賽人員提前半小時入場 F、比賽場地的聯(lián)系

由團委老師向?qū)W校申請機房，確保跟負責老師聯(lián)系好，保證當天萬無一失

（3）、活動當天

由本活動負責人負責參賽人員進場，秩序安全等問題。

(4)、賽場須知

各類塞務人員必須著裝整齊，并佩戴由大賽組委會簽發(fā)的證件。各賽場除現(xiàn)場裁判員、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)大賽組委會允許不得進入賽場。

(5)、選手須知

① 參賽選手必須持本人身份證，并攜（佩）帶大賽組委會簽發(fā)的參賽證參加競賽。

② 參賽選手必須遵守競賽時間。提前15分鐘檢錄進入賽場。競賽開始信號發(fā)出發(fā)出后方可答題或操作；競賽結(jié)束信號一經(jīng)發(fā)出，應立即停止答題或操作，不得以任何理由拖延競賽時間。遲到30分鐘者不得參加競賽。

③ 參賽選手應嚴格遵守賽場紀律。

④ 參賽選手不得攜帶U盤進入賽場，否則取消比賽資格 ⑤ 參賽選手在競賽過程中，如遇問題應舉手向裁判人員提問。選手之間的串崗和交談將以作弊論處。

⑥ 選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，須經(jīng)裁判人員同意后作特殊處理。

（6）、評委團

由建筑工程系專業(yè)老師進行審核

（7）、評分標準

1、革新度

產(chǎn)品設(shè)計概念是否本省屬于創(chuàng)新，或是屬于現(xiàn)存產(chǎn)品的新的更讓人期待的延伸補充。

2、美觀性

產(chǎn)品設(shè)計概念的外形是否悅目。

3、實現(xiàn)的可能性

現(xiàn)代科技是否允許設(shè)計概念的實現(xiàn)，如果目前科技程度達不到實現(xiàn)設(shè)計概念的程度，那么未來一至三年里是否有可能實現(xiàn)。

4、功能性和用途

設(shè)計概念是否符合操作、使用、安全及維護方面的所有需求，是否滿足一種需求或功能。

5、生產(chǎn)效率/生產(chǎn)成本

設(shè)計概念是否能以合理的成本生產(chǎn)出來。

（6）、活動結(jié)束

A.為獲獎人員進行合影留念

B.由外聯(lián)部及社團部做好參賽作品的回收工作 C.所有部門一起負責現(xiàn)場清理工作

（7）、后期工作

統(tǒng)一集中進行評比，設(shè)置一等獎1名獎金300元、二等獎2名獎金200元，三等獎3名獎金100元，最佳外觀造型獎1名獎金50元、最佳二維工程圖獎1名獎金50元，鼓勵獎若干名獎金50元，獲獎選手頒發(fā)證書和紀念品，獲獎作品及優(yōu)秀作品將會統(tǒng)一進行展覽，并由專業(yè)老師進行輔導講評。

（8）、頒獎典禮

A.由社聯(lián)策劃部，將所有參賽作品作成PPT，在典禮上播放，將獲獎作品另外播放。

B.由社聯(lián)人員布置現(xiàn)場 C.由專業(yè)老師進行點評

D.學院領(lǐng)導負責頒獎 E.文藝節(jié)目助興 三．經(jīng)費預算

1、宣傳費用 200元左右

2、材料費用 200元左右

3、頒獎布置費用500元左右

4、獎金 1500元左右 總計：3000左右 四．備注

建筑工程系2012年3月2日

第五篇：CAD繪圖大賽策劃書

CAD繪圖大賽策劃書

策

劃

書

土木工程學院自強自立實踐協(xié)會

2012年5月14日

一、活動背景：

1，大一大二的很多同學相繼都在報CAD一級，很多大一同學對CAD等級考試都比較迷茫，都是盲目的在報，缺乏正確的認識，而CAD技術(shù)是從事建筑類工作不可或缺的一項重要技能。

2，我校是以建筑類為主流的工科院校，有一半以上學生是學建筑的，而CAD技術(shù)作為建筑施工的交流語言，是每位建筑類專業(yè)的同學必須掌握的一項技能。

3，大一CAD均在第九周相繼結(jié)課，學習任務基本完成，對計算機繪圖的熱情正處于一個極高點，而此時同學們更需要的則是實際應用，而結(jié)課恰好使同學們擁有更多的空閑時間，所以學生們都想做一些有意義的事來充實空余時間.綜上所述：我校需舉辦一場計算機繪圖設(shè)計大賽，而時間為每年5-6月份最合適不過了。

二、大賽項目及內(nèi)容：

1、CAD工程制圖

2、CAD機械制圖（均采用AutoCAD2007軟件繪制二維幾何圖樣）

三、大賽目的：為了豐富校園文化生活,營造我院科技創(chuàng)新氛圍,鞏固和提高學生的 CAD 軟件的應用技能,體會創(chuàng)新設(shè)計的過程;給CAD 愛好者提供一個互相交流,互相促進的機會,增強同學們 CAD 繪圖的能力;并進一步提高同學們對計算機繪圖的認識,增強學習和使用 CAD 軟件的積極性.提高同學們的專業(yè)技能和科技素質(zhì),進一步培養(yǎng)勤奮,嚴謹,求實,創(chuàng)新的良好學風.為今后進行相關(guān)設(shè)計積累經(jīng)驗.四、競賽時間及地點：

賽前串講：第十二周(周四晚8:00—9：30)預賽時間：第十三周（周一至周五每晚7：00—9:30）參賽隊員提前15分鐘到達賽場；根據(jù)報名人數(shù)具體安排比賽日程，預計報名人數(shù)為200人次左右

決賽時間：第十四周擇日舉行(選擇大家都沒課的時間)地點:建工312/314或聯(lián)合教育中心202室

五、參賽對象：建筑系、土木工程學院各個專業(yè)，安全工程，建筑環(huán)境與設(shè)備，工程管理，六系給水排水、環(huán)境工程、電氣工程及其自動化、建筑電氣與智能化，機械設(shè)計制造及其自動化等建筑類專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的卓越班級.六、主辦方：土木工程學院自強自立實踐協(xié)會

七、活動前期具體流程： 1，前期準備： 外聯(lián)價值。（2）拉外聯(lián)，尋求贊助；

（3）根據(jù)贊助商可行性要求，對活動進行穿插整改；

（4）對協(xié)會成員介紹本次活動意義、目的及活動詳細流程，明確分工，并迅速進行證書制作，邀請串講老師（在校老師或贊助機構(gòu)的專業(yè)人士），申請活動場地。

2，宣傳工作：

（1）我們將從廣播站、院報、新聞社等合作面向全校進行宣傳，讓同學們了解到這次活動的內(nèi)容及意義，爭取讓全校每位同學知道這場比賽，拉網(wǎng)式搜索對 CAD繪圖有興趣者，使同學們積極踴躍報名參賽。

（2）通過協(xié)會內(nèi)部成員在相關(guān)專業(yè)的每個班進行宣傳，擴大影響力

（3）橫幅：兩條，新老食堂各一條。

展牌：四塊，新老食堂各兩塊。

其它宣傳:待與贊助商商議而定（如：XX教育預祝天津城市建設(shè)學院第一屆計算機繪圖大賽成功舉辦）

3，報名：（可以考慮收取小額報名費用于考試圖紙制作，最終結(jié)余用于暑期社會實踐偏遠地區(qū)支教經(jīng)費）

（1）制作報名表，包括參賽項目，系別，班級，姓名，聯(lián)系電話，能否攜帶電腦前來參賽，選修課時間（方便安排每位同學的考試日程）。

制作宣傳單包括比賽項目介紹，比賽規(guī)則，比賽流程，需攜戴的東西，獎勵制度（科技學分和榮譽證書以及紀念品），活動意義。

（2）通知土木學院每班班長或科技委員前來開會，向其介紹本次活動內(nèi)容，意義，目的，領(lǐng)取報名表和宣傳單（協(xié)會成員輔助報名），爭取盡可能多的人參賽。

（3）在新食堂門口設(shè)立報名點，擴大宣傳，爭取兄弟院系學生報名（1）向拉外聯(lián)的干部及干事介紹此次活動詳細流程，活動意義，以及針對本次活動，參賽。

（4）給組織部成員分配兄弟院系相關(guān)專業(yè)班級名額，負責走訪宿舍報名與宣傳。

4，賽前準備：

（1）根據(jù)報名人數(shù)，攜帶電腦情況及參賽選手選修課時間，安排串講時間及每人的比賽日程，為每人做一個準考證（比賽時間，地點，座位號）

（2）請老師為參賽隊員進行賽前串講（比賽項目，賽程，規(guī)則，評分標準，獎勵制度，必要性，加深參賽隊員對比賽的認識，做到賽前不盲目，有充分的準備），發(fā)放準考證，通知參賽選手自帶一臺筆記本電腦，提前安裝好CAD軟件，充足電。協(xié)會也將提供幾臺備用電腦、用U盤備份好CAD2007安裝軟件及帶線插座。

（3）準備考題，打印足夠多，做好保密工作

八、比賽當天具體流程: 預賽: 1，6:30監(jiān)考及工作人員入場，布置考場，準備各項工作； 2，6:45參賽人員入場，打開電腦考試界面，靜坐等待考試開始 3，6:55-7:00分發(fā)考試圖紙，開始考試

4，9:00提醒考生參賽時間剩余30分鐘，請注意把握時間。

5，9:30監(jiān)考宣布考試結(jié)束，將所畫圖形保存到桌面命名：“姓名+學號”，全體考生起立，暫時出場，由工作人員輔助監(jiān)考復制考試結(jié)果。6，復制完成之后，統(tǒng)一交給監(jiān)考保管?？忌鷶y帶好本人物品相繼退場 7，工作人員負責善后處理 決賽:··· ···

九、考試要求

1，從考試開始到結(jié)束不得自行在計算機上插入移動儲存設(shè)備，否則視為作弊

2，考試期間不允許交頭接耳，左顧右盼，有什么問題舉手示意；

十、作品評選

統(tǒng)一集中進行評比,評審評判標準：

1，正確性 作品的作圖是否符合題目要求40% 2，規(guī)范性 作品的作圖是否正確,規(guī)范.10% 3，實用性 作品設(shè)計的外形是否符合現(xiàn)實20% 4，創(chuàng)新度 作品設(shè)計是否屬于創(chuàng)新,或是屬于現(xiàn)存產(chǎn)品的新的延伸補充30% 各項比賽預賽中成績進入前15名的同學進入決賽，將以短信或電話的形式通知決賽時間，地點；

十一、獎項設(shè)置：每項比賽設(shè)置一等獎 1 名,二等獎 2 名,三等獎 3 名；獲獎者頒發(fā)榮譽證書、贈送比賽紀念品以及加0.75科技學分，進入決賽者加0.5科技學分，參賽者加0.25科技學分；

十二、日程安排: 4 月29日至5月6日

為期一周拉外聯(lián)，整改活動策劃；

5月7日（周一）

開始宣傳

5月9日（周三）

通知各班班長開會，開始報名

5月14日（周一）

報名結(jié)束，統(tǒng)計人數(shù)，安排比賽地點，制作準考證，通知賽前串講時間

5月17日（周四）

賽前串講（20:00—21:00）

5月21日（周一）

預賽開始

決賽，以及頒獎時間擇日進行

十三、活動經(jīng)費預算: 1，2，3，1，2，紀念品，榮譽證書，（獎金）

繪圖考題及準考證，宣傳單，報名表打印 橫幅，展牌，監(jiān)考組：負責賽場紀律，檢查是否有作弊行為； 整理組:

十四、人員分配：

（1）負責將作品考到專用U盤，防止參賽作品丟失；（2）對比賽出現(xiàn)的問題進行技術(shù)指導；

3，4，5，后勤組:負責簽到，安排座位，統(tǒng)計人數(shù)，保證比賽順利進行； 出題與保密組: 負責出題，打印試卷及賽前保密工作，以防提前評分組：負責比賽初評，由專業(yè)權(quán)威人士負責評定，最后按加權(quán)泄題；平均分排名。

原則：公平，公正，公開

十五、本協(xié)會舉辦此活動的優(yōu)勢及必要性

1、市場優(yōu)勢：(1)、眾所周知，就天津市而言，我校是唯一一所以建筑類為主流的本科院校，有半數(shù)以上的人都學得是建筑類專業(yè)，是天津市建筑類學生人數(shù)最多的高校，所以我校擁有天津市最大的AutoCAD，二級建造師，土建手算+軟件應用，建筑手繪，······等級考試市場；

(2)、2012地質(zhì)工程”、“工程造價”二個本科專業(yè)獲得批準。故今年全校41個本科只有13個小專業(yè)與計算機繪圖無直接聯(lián)系

2、協(xié)會優(yōu)勢：本協(xié)會隸屬于全校人數(shù)最多的學院~土木工程學院；是全校規(guī)模、影響力最大，人氣最高的學生組織之一，可從下面幾方面說明

(1)規(guī)模)本協(xié)會現(xiàn)在光內(nèi)部的干部與成員達60多名，加上前幾屆的在校老成員人數(shù)達200左右，基本分布在土木學院的每個班級，其規(guī)模全院最大；(2)影響力)每年協(xié)會納新時全院有半數(shù)以上的同學均報名本協(xié)會，而經(jīng)過層層篩選，能夠進入的只有不到四分之一，其優(yōu)勢與影響力可想而知。(3)人氣)本協(xié)會多年來一直被評為全校優(yōu)秀社團，紅旗社團，在近幾年的全校最佳人氣社團評選中本協(xié)會一直遙遙領(lǐng)先，今年466票，超出第二名82票，遠超一些校級社團（舉例……），這意味著土木學院大一90%以上的學生都投的是本協(xié)會。

(4)工作能力)本協(xié)會在過去舉辦的活動都幾乎趨于完美，如舉辦的“土木工程學院優(yōu)秀大學生先進事跡報告會”、“全明星辯論邀請賽”等活動均獲得了全院師生的一致好評。這歸功于本協(xié)會內(nèi)部各項工作良好的運行，協(xié)會成員的不懈努力，學院學生工作者甚至于全校師生積極配合,以及一貫的影響力。

總之，由本協(xié)會舉辦一場計算機繪圖大賽迫在眉睫~，對協(xié)會和贊助商而言，這是一個廣闊而又長遠的市場，更重要的是有益于我校的校園文化建設(shè)，有益于我校的廣大學子。

備注:

1、考試地點依據(jù)參賽人數(shù)，攜帶電腦情況而定（預計人數(shù)200人左右）

2、是否收取報名費（用于考試圖紙打印，結(jié)余用于暑期社會實踐活動—西部支教），是否規(guī)定土木工程學院每班參賽人數(shù)，均據(jù)參賽人數(shù)，外聯(lián)情況，謹慎考慮之后再定。

可以考慮是否發(fā)獎金（如100，50，30）可以大大增加同學們的報名熱情，讓考生幫助宣傳活動。收益與投資同在~ 策劃人：賀鴻發(fā)

2012年4月25日

可能的贊助機構(gòu)： 1，2，3，4，5，6，7，8，文恒教育，022-27491695，27439140；鞍山西道340號2-122（百腦杰而森教育，022-58018550 58018556 58018557；衛(wèi)津路127號財富鑫典教育，022-58139036 ***；衛(wèi)津路七里臺

天津理工大學筑者教育，022-58397203 58397205 23679466；天津理天合文化.教育022-58388710 先鋒科教022-27455633 中科萬維培訓學校，022-27420861 27461303南開區(qū)城廂東路鼓樓河天津東大遠航教育***，和平區(qū)誠基中心2-2-13層 匯旁）大廈B座1203 工大學國際交流中心510-511（紅旗南路與育梁道交口）

床別墅34號樓-1門（公交鼓樓東站西側(cè)）··· ···