第一篇：將教育的薪火相傳

將教育的薪火相傳

——2011年接待師范實習生工作推開序幕

在草長鶯飛，春光爛漫的時節(jié)，武漢小學迎來了14位武漢城市職業(yè)學院的師范專業(yè)畢業(yè)生來校進行為期兩個月的教育實習。

武漢小學的前身作為師范學校的附屬小學，是師范畢業(yè)生的重要實習基地。一批批莘莘學子從這里起步，走上了三尺講臺，開始了他們的教育人生，踏上了追逐教育理想的旅程，涌現(xiàn)了許多名特優(yōu)教師，成為武漢基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的中堅力量。

因為這種“師范情結(jié)”，更名后的武漢小學每年都會張開雙臂，熱情歡迎來校實習的師范生，把培養(yǎng)師范生，讓教育的薪火相傳作為一份重要的責任。

今年為了做好接待實習生的工作，學校教導處精心準備了工作方案和實習-學校行政會專題研究選派具有專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神的骨干教師擔任指導老師。學校政教處統(tǒng)籌安排班主任實習工作，總務處對實習生的辦公、生活等進行了細致安排??各部門在校長室的領(lǐng)導下為實習生準備了專題報告、教學示范課、班主任工作經(jīng)驗交流等活動。

青春的笑臉給我們的五彩校園增添了活力，“教學相長”讓我們的教師更加注重自身的示范作用。在這個美麗的春天我們希望著，這群師范畢業(yè)生在武漢小學這片教育沃土中能夠汲取更多的營養(yǎng)，展開騰飛的雙翅，為從事教育事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：中華魂,薪火相傳

中華魂，薪火相傳

中華民族何以屹立世界民族之林數(shù)千年不倒？中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話？不是因為我們有占世界近乎五分之一的龐大的人口數(shù)量，不只是因為我們有960萬平方公里的土地，不只是因為四大發(fā)明對近代科技不滅的影響，還因為我們有五千年——甚至更久遠的歷史，因為這五千年中從未間斷的文明，還有這五千年的中華文明中亙古久遠的民族精神——中華魂！

作為一個中國人，我們要讓所有的人看到，我們在一種無形的精神的支撐下自立、自強；作為一個中國人，我們要自強不息，修己慎獨，我們要誠信知報，而這，就是中華魂的基本內(nèi)容。

民族精神，是以“作為一個中國人”為自豪的強烈的愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息等作為具體體現(xiàn)的一種精神。它使得中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史，燦爛的文化，而且生生不息，連綿不絕，表現(xiàn)出強大的生命力。

它的核心——愛國主義，則是千百年形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。它表現(xiàn)為對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷念，對祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)的強烈期盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權(quán)和尊嚴的堅決捍衛(wèi)，對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬等。

中華魂，是越王勾踐為復國而臥薪嘗膽；是遠離祖國，執(zhí)節(jié)望鄉(xiāng)的蘇武的堅守；是貶謫離鄉(xiāng)，憂讒畏譏的屈原的潔身自好；是林則徐因禁煙而謫戌新疆卻依舊心系百姓的疾苦。中華魂，是艱苦奮斗，自強不息，是修己慎獨，心懷天下。

窮則獨善其身，達則兼濟天下；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：古時士大夫的座右銘何嘗不能成為我們新時期的中華魂。

中華魂，是雛鴉的反哺，是季布的一諾千金，是狼牙山五壯士在完成任務彈盡糧絕的時候悲壯的一躍，是李嘉誠恪守“義在財先”，是他，還有更多的精英正在實踐的回饋社會的行為。中華魂，是承諾，是奉獻，是誠信知報。

在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著它又不停息的對美好幸福的追求，展示著它永不磨滅的對民主富強的探求。中華魂，深深根植于延綿數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，這強大的精神動力，是中華民族之魂。千百年來，中華魂薪火相傳，越燒越旺！

2K1012葉聰

指導老師：龔玲麗

第三篇：雷鋒精神 薪火相傳

雷鋒精神，薪火相傳

3月份是學雷鋒活動月，是一個紀念緬懷雷鋒的日子，學習弘揚雷鋒精神的日子，我們班級的同學們又掀起了一股學習雷鋒精神活動的熱潮。雷鋒之所以成為我們學習的榜樣，在于他從我做起，從小事做起，為人民服務做好事的態(tài)度。做一件小事不難，為人民服務也不難。難的是堅持做好每一件小事，難的事在人生的每一刻都能把“為人民服務”裝在心里，難的是十年如一日的為人民群眾服務。

有的人說，學雷鋒活動是“三月里來四月里走”的形式主義。確實，要把學雷鋒活動真正落實到每一個人的心理，把為人民服務堅持好，并不是喊幾句口號，搞幾次活動就能落實好的。

這次的雷鋒月，我們進行了一系列的學習雷鋒的活動。首先是募捐活動。我們邀請了泉州晚報作為我們此次活動的協(xié)辦單位。我們以募捐的形式號召校園里的同學們，學習雷鋒精神，獻愛心，幫助需要幫助的小學生。同時我們針對獻愛心的同學們給予報紙或者是精美小禮品的贈送，以感謝他們對于那些需要幫助的孩子的付出。

在整個活動中，我們深深地感受到去，其實在我們的身邊依然存在著許多的人有著雷鋒般的精神。有許多他們都捐出了他們的零用錢，但是不求回報。他們不接受我們的小禮品，并且說道：“獻愛心本就是這樣，是不應該圖回報的。”雖然這只是簡短的一句話，但是足以讓我們感悟到很多，讓我們的心溫暖很久。

其次是班級的學習雷鋒的班會，再次地讓我們感受到了雷鋒精神精髓。本次的班會以“學習雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園”為主題，開展了一系列有趣的活動。我們在游戲中歡笑，在游戲中感悟雷鋒精神。新的歷史條件下的雷鋒精神，是愛黨愛國的堅定信念，是助人為樂的寶貴品格，激勵人們成為社會主義道德規(guī)范的模范踐行者，用實際行動促進良好社會風氣的發(fā)展；是敬業(yè)奉獻的高尚情操，激勵人們成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者，干一行愛一行、專一行精一行，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)。而對于大學生的我們而言，雷鋒精神是銳意創(chuàng)新的進取精神，激勵同學們成為建設(shè)和諧校園的自覺推動者,為建設(shè)和諧校園作出應有貢獻。

雷鋒是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。讓我們以實際行動，向雷鋒同志學習，不求驚天地、泣鬼神。只要在各自平凡的崗位上奮發(fā)進取,銳意創(chuàng)新，服務人民，敬業(yè)奉獻,舍己利人,埋頭苦干，以實際行動傳承雷鋒精神，共同書寫我們這個偉大時代的精神史詩。

第四篇：雷鋒精神薪火相傳

土木與建筑學院

雷鋒請慢走 雷鋒精神薪火相傳系列活動

策

劃

書

目錄

一、活動背景

二、活動目的

三、活動主題

四、活動時間及地點

五、活動主辦單位

六、活動參與人員

七、活動內(nèi)容

八、活動流程

九、注意事項

十、活動可行性分析

十一、經(jīng)費預算

一、活動背景

“釘子”、“螺絲釘”、“傻子”.....這些被標簽化了雷鋒精神，我們早已耳熟能詳。短暫的一生中，他用點滴小事匯聚成大愛之海，一本“雷鋒日記”，感動了一代又一代人。1963年的年3月5日毛澤東揮筆寫下“向雷鋒同志學習”后，“學雷鋒紀念日”就此定格，三月也就成成為了“學雷鋒紀念月”，在這個月里各種活動風起云涌。雷鋒精神總是三月來、四月走，三月過后，雷鋒精神宣傳熱潮漸漸平息。在來年的三月，類似的宣傳熱潮又席卷而來。潮漲潮退，潮起潮落，這已成為了一種規(guī)律。“雷鋒精神”傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德，應該融入到人們的血液中，一直貫穿到人們的生活點點滴滴的小事中。“向雷鋒學習”不只是三月里的社會熱潮，不能隨著雷鋒月的過去，也悄然退出。為了留住“雷鋒”，使雷鋒精神延續(xù)不息，作為有文化、有覺悟的大學生，我們除了在三月里大力宣傳雷鋒精神、實踐雷鋒精神，在接下來的四月、五月、六月.....雷鋒精神仍貫穿生活的年年月月。以雷鋒逝世50周年，即“雷鋒紀念日”49周年為契機，我院將聯(lián)合其他學院甚至其他高校，通過“騎繞湘江傳遞雷鋒精神”、“雷鋒事跡接力傳” “續(xù)寫雷鋒日記”等一系列宣傳活動，來深化學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風。

二、活動目的

在“三五學雷鋒活月”中全國上下都進行了各種形式的學雷鋒宣傳活動，而幾乎三月過后，那些宣傳雷鋒精神的標語、橫幅便銷聲匿跡。學雷鋒也隨著三月的過去，也漸行漸遠了。而這次系列活動在雷鋒月將要結(jié)束時起航，旨在弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風，深化學雷鋒活動，打破雷鋒精神“三月來、四月走”傳統(tǒng)的格局，留住“雷鋒”，號召人們真正做雷鋒精神的實踐者。通過在湘江沿岸以自行車代步進行接力傳遞雷鋒橫幅宣傳并清理沿江風光帶的垃圾，號召全體市民及網(wǎng)民一起來續(xù)寫“雷鋒日記”，記錄現(xiàn)實中自己做過的好事并將此傳遞給你幫助的人等觸動人心的活動讓大家真正了解雷鋒精神的含義。此系列活動不僅讓引導我們大學生思考雷鋒精神的時代價值和自身需要的精神養(yǎng)分，而且此活動參與社會的大型活動并且與其他學校的學生共同攜手，可以促進高校之間的交流合作，彰顯大學生風采。更重要的是讓雷鋒精神在道德倫理漸行滑坡的今天持久延續(xù)，改良社會不良之風，樹立良好的公眾道德。

三、活動主題

雷鋒請慢走 雷鋒精神薪火相傳系列活動

四、活動時間及地點

騎繞湘江雷鋒行

時間：從3月31日起，每兩周沿湘江，以上次活動的終點為出發(fā)點進行宣傳雷鋒精神的橫幅傳遞

地點：湘江沿岸

雷鋒事跡接力傳

時間：從3月31日 地點：步行街、火車站、汽車南站 續(xù)寫雷鋒日記

時間：從3月底起

地點：網(wǎng)絡博客、微博平臺

五、活動主辦單位

長沙理工大學土木與建筑學院

六、活動參與人員

騎繞湘江傳遞雷鋒精神：長沙理工大學土建學院學生及學校有意向的同學 雷鋒事跡接力傳：經(jīng)過宣傳點的所有行人 續(xù)寫雷鋒日記：全體網(wǎng)民

七、活動內(nèi)容

“騎繞湘江傳遞雷鋒精神”以類似于奧運火炬?zhèn)鬟f的形式，騎著免費租賃的自行車或自己騎車沿湘江分階段和路段傳遞雷鋒精神宣傳橫幅并清理所經(jīng)之處沿江風光帶的垃圾，以上次活動的終點為出發(fā)點進行宣傳雷鋒精神的橫幅傳遞。“雷鋒事跡接力傳”、“雷鋒日記大家寫”是一項長期的活動。“雷鋒日記大家寫”通過專門建立的“雷鋒精神薪火相傳”博客、微博平臺，大家一起續(xù)寫雷鋒日記并轉(zhuǎn)播。此三個活動到本學期末由我校土建學院收集整理，制成視頻和文集在網(wǎng)上進行分享和轉(zhuǎn)載。

八、活動流程 一）騎繞湘江雷鋒行

1、活動申請：與學院年級輔導員老師進行溝通，獲得學院的認可、批準。

2、招募志愿者（每一次需4—6人，活動4次，共16—20人），并于長沙市自行車租賃點進行聯(lián)系。

3、設(shè)計宣傳海報、宣傳橫幅。與校記者團、校電視臺聯(lián)系，邀請其在整個活動過程中進行跟蹤報道。

4、由組織者通知每次活動的參與人員，確定活動當天的時間、地點，進行活動。

5、由負責人帶隊騎著免費租賃的自行車或自己騎車沿湘江分階段和路段傳遞雷鋒精神宣傳橫幅并清理所經(jīng)之處沿江風光帶的垃圾，以上次活動的終點為出發(fā)點進行宣傳雷鋒精神的橫幅傳遞。

6、活動結(jié)束后，歸還所借自行車，返校。

二）雷鋒事跡接力傳

1、在征求學校、學院同意和推薦后，以學校名義與湖南省長沙市其他高校的校志愿團聯(lián)系，邀請他們參與此次活動。

2、雷鋒事跡接力傳以“宣傳卡片”傳遞的形式，由長沙理工大學制作設(shè)計并將宣傳卡片(暫定卡片名：傳遞你我心中的雷鋒，卡片上主要記錄，收到此卡片者所做的好事的時間、地點、幫助他人所做的事情，一張卡片上記錄5件好人好事)。

3、聯(lián)系大型超市（如新一佳、步步高等）作為活動的贊助商及卡片收集點。

4、活動當天在各宣傳點進行卡片發(fā)放，并向行人解釋此活動的意義和執(zhí)行方法（一張卡片記滿5件好人好事后，最后接到卡片者將卡片交至附近的參與此活動的大型超市）。

5、活動開始兩個月后，活動負責人到參與此次活動的大型超市收集、整理卡片，將這些寫有好人好事的卡片進行展示。

三）續(xù)寫雷鋒日記

“寫雷鋒日記”通過專門建立的“雷鋒精神薪火相傳”博客、微博平臺，大家一起續(xù)寫雷鋒日記并轉(zhuǎn)播。本學期末，對“大家的雷鋒日記”進行收集與整理，并制成文集在網(wǎng)上傳閱與轉(zhuǎn)載。

九、注意事項1、2、保護“騎繞湘江傳遞雷鋒精神”租賃的自行車，不得損壞。外出活動要注意交通安全和天氣變化。

3、“雷鋒事跡接力傳”活動中，與市民交流需注意交流的方式和態(tài)度，說話要禮貌、態(tài)度要誠懇，不得損壞大學生形象。

十、可行性分析

此三個宣傳雷鋒精神的活動都有一個共同特點：以傳遞的形式來進行宣傳。此間傳遞的不僅僅是橫幅、卡片、微博文章，更重要的是延續(xù)雷鋒精神，拉近人與人之間的距離。

1）“騎繞湘江傳遞雷鋒精神”需用的自行車可以向長沙市免費租賃點租用，此項活動費用少，可操作性強。并且此項活動除了理論上宣傳雷鋒精神，更用實際行動—清理所經(jīng)之處沿江風光帶的垃圾保護了湘江、美化了環(huán)境，詮釋了雷鋒精神。

2）“雷鋒事跡接力傳”號召大家一起學雷鋒，記錄好人好事。接到卡片的市民通過做一件好人好事，將卡片傳遞給他（她）幫助的人，之后由接到卡片者去幫助另外的人，將卡片傳遞出去。此活動號召大家相互幫助，拉近人與人之間的距離，感化人心，喚起社會良知。并且費用不多，新穎別致。

3）“續(xù)寫雷鋒日記”主要借助的平臺是網(wǎng)絡博客、微博，參與者極及廣泛。使用博客、微博的群體龐大，復雜，網(wǎng)民很方便記錄現(xiàn)實生活中的雷鋒事跡。“雷鋒日記”記錄的是雷鋒所做的點點滴滴，而“大家續(xù)寫的雷鋒日記”則是對現(xiàn)實中雷鋒事跡的記錄，可以啟發(fā)更多的人去做雷鋒的傳人，是一項很具有意義的活動。

十一、經(jīng)費預算 橫幅

4*20=80

卡片

100*1=100

其他（車費等）

120

合計

300

長沙理工大學土木與建筑學院

2012年3月15日

第五篇：民族精神薪火相傳

民族精神薪火相傳

各位老師、親愛的同學:

大家上午好!

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城??”聽到這首國歌，我就想利用今天的晨會談談“民族精神薪火相傳”這個話題。

我們中華民族在漫長的歷史進程中，歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而更加堅強，其原因何在？那就是我們有偉大的民族精神。這種偉大的民族精神是中華民族生生不息、不斷發(fā)展壯大的力量源泉，是我們戰(zhàn)勝困難、不斷前進的法寶。

千百年來，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，一個重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。它是我們生命肌體中的源泉，是奮斗路上的不竭動力，是祖國立于世界之林的豐碑。

自古以來，多少文人志士為捍衛(wèi)國家主權(quán)，維護民族尊嚴，他們漚心瀝血，浴血奮戰(zhàn)，甚至不惜獻出自己的生命。精忠報國的抗金英雄岳飛，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的于謙，收復臺灣的民族英雄鄭成功??他們都是民族的驕傲、祖國的驕傲，也正因為他們的民族之魂之精神，才有我們今天這樣美好的生活。

隨著歷史的前進，時代已顯然不同，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，但民族精神薪火相傳，民族的脊梁始終挺拔不屈。我們誰也不會忘記：1998年戰(zhàn)勝了百年不遇的“洪魔”，1999年中國加入了世貿(mào)組織，2002年成功的申請了奧運，2003年最終制止了非典，2004年，“神舟五號”順利的升了空??這些都是我們偉大民族精神的體現(xiàn)。

1.學讀本，提素質(zhì)。把參加讀書活動作為提高自己思想道德素質(zhì)的一次良機，通過讀書了解民族精神的內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，領(lǐng)會民族精神的時代內(nèi)涵；

2.講實踐，見成效。從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，積極參加學校開展的各項道德實踐活動；

3.立大志，報祖國。刻苦學習，掌握本領(lǐng)，用自己的實際行動詮釋偉大的民族精神，立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。

作為現(xiàn)在的青少年，我們既是中華民族的傳承者，又是發(fā)展和弘揚民族精神的實踐者，身上寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望。我們應該做到：在艱險之時不畏懼，在困難面前不低頭，在逆境之中不退縮，即使失敗也不氣餒；把祖國和人民的利益放在高于一切的地位，學好本領(lǐng)，做個了不起的中國人。

謝謝各位!