第一篇：學習雷鋒精神演講稿：雷鋒精神薪火相傳

學習雷鋒精神演講稿：雷鋒精神薪火相傳

1963年3月,毛澤東同志題詞：向雷鋒同志學習。鄧小平同志題詞：誰愿當一個真正的共產主義者就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。1990年3月5日，江澤民同志題詞：學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。雷鋒(1940年-1962年)，這個熟悉的名字在我們心中閃爍著不滅的光輝，雷鋒永遠是我們學習的榜樣，雷鋒高尚的理想、信念、道德和情操，必將不斷被發揚光大。雷鋒那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中。

雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強大的生命力，從根本上說，就在于雷鋒精神產生于社會主義建設的火熱實踐中，符合時代進步的潮流；就在于雷鋒精神與我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨是一致的，展示了共產黨人的特殊品格；就在于雷鋒精神繼承了中華民族幾千年的優良傳統，體現了偉大的民族精神；就在于雷鋒精神貼近實際、貼近群眾、貼近生活，反映了廣大人民群眾對建設美好社會、創造美好生活的迫切愿望。

在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神，就要把學習雷鋒同實現黨在新世紀新階段的奮斗目標結合起來，用雷鋒精神去激勵廣大青年建設小康社會。要像雷鋒那樣牢固樹立遠大理想，把個人追求同國家和民族的前途命運結合起來，把個人的奮斗融入國家富強、民族振興的歷史洪流中去。要像雷鋒那樣在學習上永不滿足，永不懈怠，以釘子般的擠勁和鉆勁努力掌握科學文化知識，更好地適應改革開放和現代化建設的需要。要像雷鋒那樣謙虛謹慎、不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，用自己的辛勤勞動創造美好的生活。要像雷鋒那樣大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者。

我校已連續五屆被評為省級文明學校,今天,我在這里向全體同學提出學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神的倡議.校園開展學雷鋒活動，希望全體同學要象雷鋒那樣，刻苦學習，助人為樂，尊敬師長，團結友愛，熱愛學校，愛護公物，堅持同一些不文明、不和諧的行為決裂，把自己培養成四有新人，從而使我們的校園更文明、校風更純正。

第二篇：雷鋒精神 薪火相傳

雷鋒精神，薪火相傳

3月份是學雷鋒活動月，是一個紀念緬懷雷鋒的日子，學習弘揚雷鋒精神的日子，我們班級的同學們又掀起了一股學習雷鋒精神活動的熱潮。雷鋒之所以成為我們學習的榜樣，在于他從我做起，從小事做起，為人民服務做好事的態度。做一件小事不難，為人民服務也不難。難的是堅持做好每一件小事，難的事在人生的每一刻都能把“為人民服務”裝在心里，難的是十年如一日的為人民群眾服務。

有的人說，學雷鋒活動是“三月里來四月里走”的形式主義。確實，要把學雷鋒活動真正落實到每一個人的心理，把為人民服務堅持好，并不是喊幾句口號，搞幾次活動就能落實好的。

這次的雷鋒月，我們進行了一系列的學習雷鋒的活動。首先是募捐活動。我們邀請了泉州晚報作為我們此次活動的協辦單位。我們以募捐的形式號召校園里的同學們，學習雷鋒精神，獻愛心，幫助需要幫助的小學生。同時我們針對獻愛心的同學們給予報紙或者是精美小禮品的贈送，以感謝他們對于那些需要幫助的孩子的付出。

在整個活動中，我們深深地感受到去，其實在我們的身邊依然存在著許多的人有著雷鋒般的精神。有許多他們都捐出了他們的零用錢，但是不求回報。他們不接受我們的小禮品，并且說道：“獻愛心本就是這樣，是不應該圖回報的。”雖然這只是簡短的一句話，但是足以讓我們感悟到很多，讓我們的心溫暖很久。

其次是班級的學習雷鋒的班會，再次地讓我們感受到了雷鋒精神精髓。本次的班會以“學習雷鋒精神，創建和諧校園”為主題，開展了一系列有趣的活動。我們在游戲中歡笑，在游戲中感悟雷鋒精神。新的歷史條件下的雷鋒精神，是愛黨愛國的堅定信念，是助人為樂的寶貴品格，激勵人們成為社會主義道德規范的模范踐行者，用實際行動促進良好社會風氣的發展；是敬業奉獻的高尚情操，激勵人們成為社會主義現代化事業的優秀建設者，干一行愛一行、專一行精一行，為社會主義現代化建設建功立業。而對于大學生的我們而言，雷鋒精神是銳意創新的進取精神，激勵同學們成為建設和諧校園的自覺推動者,為建設和諧校園作出應有貢獻。

雷鋒是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。讓我們以實際行動，向雷鋒同志學習，不求驚天地、泣鬼神。只要在各自平凡的崗位上奮發進取,銳意創新，服務人民，敬業奉獻,舍己利人,埋頭苦干，以實際行動傳承雷鋒精神，共同書寫我們這個偉大時代的精神史詩。

第三篇：雷鋒精神薪火相傳

土木與建筑學院

雷鋒請慢走 雷鋒精神薪火相傳系列活動

策

劃

書

目錄

一、活動背景

二、活動目的

三、活動主題

四、活動時間及地點

五、活動主辦單位

六、活動參與人員

七、活動內容

八、活動流程

九、注意事項

十、活動可行性分析

十一、經費預算

一、活動背景

“釘子”、“螺絲釘”、“傻子”.....這些被標簽化了雷鋒精神，我們早已耳熟能詳。短暫的一生中，他用點滴小事匯聚成大愛之海，一本“雷鋒日記”，感動了一代又一代人。1963年的年3月5日毛澤東揮筆寫下“向雷鋒同志學習”后，“學雷鋒紀念日”就此定格，三月也就成成為了“學雷鋒紀念月”，在這個月里各種活動風起云涌。雷鋒精神總是三月來、四月走，三月過后，雷鋒精神宣傳熱潮漸漸平息。在來年的三月，類似的宣傳熱潮又席卷而來。潮漲潮退，潮起潮落，這已成為了一種規律?！袄卒h精神”傳承著中華民族的傳統美德，應該融入到人們的血液中，一直貫穿到人們的生活點點滴滴的小事中?！跋蚶卒h學習”不只是三月里的社會熱潮，不能隨著雷鋒月的過去，也悄然退出。為了留住“雷鋒”，使雷鋒精神延續不息，作為有文化、有覺悟的大學生，我們除了在三月里大力宣傳雷鋒精神、實踐雷鋒精神，在接下來的四月、五月、六月.....雷鋒精神仍貫穿生活的年年月月。以雷鋒逝世50周年，即“雷鋒紀念日”49周年為契機，我院將聯合其他學院甚至其他高校，通過“騎繞湘江傳遞雷鋒精神”、“雷鋒事跡接力傳” “續寫雷鋒日記”等一系列宣傳活動，來深化學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風。

二、活動目的

在“三五學雷鋒活月”中全國上下都進行了各種形式的學雷鋒宣傳活動，而幾乎三月過后，那些宣傳雷鋒精神的標語、橫幅便銷聲匿跡。學雷鋒也隨著三月的過去，也漸行漸遠了。而這次系列活動在雷鋒月將要結束時起航，旨在弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風，深化學雷鋒活動，打破雷鋒精神“三月來、四月走”傳統的格局，留住“雷鋒”，號召人們真正做雷鋒精神的實踐者。通過在湘江沿岸以自行車代步進行接力傳遞雷鋒橫幅宣傳并清理沿江風光帶的垃圾，號召全體市民及網民一起來續寫“雷鋒日記”，記錄現實中自己做過的好事并將此傳遞給你幫助的人等觸動人心的活動讓大家真正了解雷鋒精神的含義。此系列活動不僅讓引導我們大學生思考雷鋒精神的時代價值和自身需要的精神養分，而且此活動參與社會的大型活動并且與其他學校的學生共同攜手，可以促進高校之間的交流合作，彰顯大學生風采。更重要的是讓雷鋒精神在道德倫理漸行滑坡的今天持久延續，改良社會不良之風，樹立良好的公眾道德。

三、活動主題

雷鋒請慢走 雷鋒精神薪火相傳系列活動

四、活動時間及地點

騎繞湘江雷鋒行

時間：從3月31日起，每兩周沿湘江，以上次活動的終點為出發點進行宣傳雷鋒精神的橫幅傳遞

地點：湘江沿岸

雷鋒事跡接力傳

時間：從3月31日 地點：步行街、火車站、汽車南站 續寫雷鋒日記

時間：從3月底起

地點：網絡博客、微博平臺

五、活動主辦單位

長沙理工大學土木與建筑學院

六、活動參與人員

騎繞湘江傳遞雷鋒精神：長沙理工大學土建學院學生及學校有意向的同學 雷鋒事跡接力傳：經過宣傳點的所有行人 續寫雷鋒日記：全體網民

七、活動內容

“騎繞湘江傳遞雷鋒精神”以類似于奧運火炬傳遞的形式，騎著免費租賃的自行車或自己騎車沿湘江分階段和路段傳遞雷鋒精神宣傳橫幅并清理所經之處沿江風光帶的垃圾，以上次活動的終點為出發點進行宣傳雷鋒精神的橫幅傳遞。“雷鋒事跡接力傳”、“雷鋒日記大家寫”是一項長期的活動?！袄卒h日記大家寫”通過專門建立的“雷鋒精神薪火相傳”博客、微博平臺，大家一起續寫雷鋒日記并轉播。此三個活動到本學期末由我校土建學院收集整理，制成視頻和文集在網上進行分享和轉載。

八、活動流程 一）騎繞湘江雷鋒行

1、活動申請：與學院年級輔導員老師進行溝通，獲得學院的認可、批準。

2、招募志愿者（每一次需4—6人，活動4次，共16—20人），并于長沙市自行車租賃點進行聯系。

3、設計宣傳海報、宣傳橫幅。與校記者團、校電視臺聯系，邀請其在整個活動過程中進行跟蹤報道。

4、由組織者通知每次活動的參與人員，確定活動當天的時間、地點，進行活動。

5、由負責人帶隊騎著免費租賃的自行車或自己騎車沿湘江分階段和路段傳遞雷鋒精神宣傳橫幅并清理所經之處沿江風光帶的垃圾，以上次活動的終點為出發點進行宣傳雷鋒精神的橫幅傳遞。

6、活動結束后，歸還所借自行車，返校。

二）雷鋒事跡接力傳

1、在征求學校、學院同意和推薦后，以學校名義與湖南省長沙市其他高校的校志愿團聯系，邀請他們參與此次活動。

2、雷鋒事跡接力傳以“宣傳卡片”傳遞的形式，由長沙理工大學制作設計并將宣傳卡片(暫定卡片名：傳遞你我心中的雷鋒，卡片上主要記錄，收到此卡片者所做的好事的時間、地點、幫助他人所做的事情，一張卡片上記錄5件好人好事)。

3、聯系大型超市（如新一佳、步步高等）作為活動的贊助商及卡片收集點。

4、活動當天在各宣傳點進行卡片發放，并向行人解釋此活動的意義和執行方法（一張卡片記滿5件好人好事后，最后接到卡片者將卡片交至附近的參與此活動的大型超市）。

5、活動開始兩個月后，活動負責人到參與此次活動的大型超市收集、整理卡片，將這些寫有好人好事的卡片進行展示。

三）續寫雷鋒日記

“寫雷鋒日記”通過專門建立的“雷鋒精神薪火相傳”博客、微博平臺，大家一起續寫雷鋒日記并轉播。本學期末，對“大家的雷鋒日記”進行收集與整理，并制成文集在網上傳閱與轉載。

九、注意事項1、2、保護“騎繞湘江傳遞雷鋒精神”租賃的自行車，不得損壞。外出活動要注意交通安全和天氣變化。

3、“雷鋒事跡接力傳”活動中，與市民交流需注意交流的方式和態度，說話要禮貌、態度要誠懇，不得損壞大學生形象。

十、可行性分析

此三個宣傳雷鋒精神的活動都有一個共同特點：以傳遞的形式來進行宣傳。此間傳遞的不僅僅是橫幅、卡片、微博文章，更重要的是延續雷鋒精神，拉近人與人之間的距離。

1）“騎繞湘江傳遞雷鋒精神”需用的自行車可以向長沙市免費租賃點租用，此項活動費用少，可操作性強。并且此項活動除了理論上宣傳雷鋒精神，更用實際行動—清理所經之處沿江風光帶的垃圾保護了湘江、美化了環境，詮釋了雷鋒精神。

2）“雷鋒事跡接力傳”號召大家一起學雷鋒，記錄好人好事。接到卡片的市民通過做一件好人好事，將卡片傳遞給他（她）幫助的人，之后由接到卡片者去幫助另外的人，將卡片傳遞出去。此活動號召大家相互幫助，拉近人與人之間的距離，感化人心，喚起社會良知。并且費用不多，新穎別致。

3）“續寫雷鋒日記”主要借助的平臺是網絡博客、微博，參與者極及廣泛。使用博客、微博的群體龐大，復雜，網民很方便記錄現實生活中的雷鋒事跡?！袄卒h日記”記錄的是雷鋒所做的點點滴滴，而“大家續寫的雷鋒日記”則是對現實中雷鋒事跡的記錄，可以啟發更多的人去做雷鋒的傳人，是一項很具有意義的活動。

十一、經費預算 橫幅

4*20=80

卡片

100*1=100

其他（車費等）

120

合計

300

長沙理工大學土木與建筑學院

2012年3月15日

第四篇：讓雷鋒精神薪火相傳

讓雷鋒精神薪火相傳

陽春三月，神州大地草長鶯飛，生機無限，可謂是“風景三月獨好”。雷鋒，這個遙遠而又熟悉的身影又“悄悄”地來到我們面

前。今年的3月5日，是毛澤東主席題詞向”雷鋒同志學習“49周年的日子。幾十年來，雷鋒同志愛黨愛國愛人民的堅定信念，奉

獻、敬業、創新、創業的崇高精神影響并伴隨著幾代人。

大概和我同齡的人們都不會忘記小學課本里的那些關于學習雷鋒的故事和老師教授關于雷鋒精神的歌曲。記得小時候，每逢雷鋒

日，我們的大街小巷、校園周邊、企事業單位都組織大規模的學雷鋒做好事活動。當前的人們因為繁忙的工作、生活的艱辛已經

逐漸淡忘了這一個好的優良傳統，“雷鋒日”仿佛也成了做好事的提醒日。一度社會上出現的不和諧的聲音，刺激我們日漸脆弱的神經，讓我們曾經對這種可貴精神產生質疑。但值得讓人欣慰的是新時代的雷鋒精神，正悄悄地出現在我們的生活中。義工、志愿者、民間公益組織等新型的學雷鋒活動仍然層出不窮；助人為樂、關懷他人的好人好事更讓我們不時感受到生活的溫情，體

味到社會的溫暖和雷鋒精神的真諦：鄭尚才這個白發蒼蒼的老人，幾十年來依然在履行和踐行著雷鋒精神：風雨無阻義務為居民

磨刀、社區的環衛工人天不亮清掃大街。。。

誠然，雷鋒精神雖然是一個寶貴的精神寶藏，有超越時代永恒的東西，但不同的時代學習雷鋒總是打著時代的特點，我們要學會

從寶藏中著力挖掘時代的需要和呼喚。今天時代的發展，讓自由和責任，權利和義務等相互連結著突出重要性，當然也不能不顧

人民的道德實際去強調過于超前的東西，也不能把權利和義務割裂開來，一味地強調犧牲自我、盲目蠻干。

黨的十七屆六中全會通過的《決定》中曾經提出：“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化”，使愛國、創新、包

容、厚德成為新時期雷鋒精神的傳承和體現。雷鋒精神是中華民族傳統美德和共產主義光輝思想的結合，是中華民族步入社會主

義新時代所產生的一種先進的民族精神。雷鋒精神的發揚和傳播，將對我們事業的發展起到巨大的歷史推進作用。我想只要把我們身邊力所能及的小事做好，我們就是在學雷鋒。有人這樣比喻一個人的一輩子，“如果把人生看成一串珠子，學習雷鋒，每做

一件對社會有利的小事就是增加了一顆積累真善美的珍珠，一輩子下來，這些珠子就串成了美德?！?/p>

作為新時代的公民我們更應該有責任、有義務要把雷鋒精神繼續秉承下去，讓它在我們的手中傳遞50年，傳遞100年，傳遞永遠，相信只要我們心中有愛，只要我們每個人動起手來，哪怕我們參加的活動都是“雞毛蒜皮”的小事，那么我們每個人也都是新

時代的“雷鋒”！我們的社會一定會變得溫馨和美好！

第五篇：“讓雷鋒精神薪火相傳教案

感恩教育----“讓雷鋒精神薪火相傳”教案

初二年級 主備人：翟恒元

一、教學目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、了解雷鋒精神，倡導同學們以實際行動來學習雷鋒精神。

3、通過活動，希望更多的“活雷鋒”出現在我們日常生活中。

二、教學準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《我們要做雷鋒式的好少年》《學習雷鋒好榜樣》歌曲

三、教學過程

(一)、談話導入：（PPT出示照片），同學們認識照片中的人嗎？師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（二）走進雷鋒，誰來談談你對雷鋒的了解？(生談后，老師根據PPT補充)

1、雷鋒簡介

雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民

服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

2、雷鋒紀念日的來歷

3月5日 雷鋒紀念日的來歷

1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來?！吨袊嗄辍冯s志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

3、雷鋒故事聯播，通過上面的交流，同學們對雷鋒應該又多了一些了解，接著誰愿意給我們講講有關雷鋒的故事，同學們邊聽邊想，雷鋒是一個怎樣的人？ 資料：

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區

救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

4、誰來說說雷鋒是一個怎樣的人？

5、齊誦雷鋒的名言集錦

雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士，從他所寫的日記當中，我們也可以感受到他的精神。我們一起來讀一讀吧!（ppt出示）

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”

———摘自1961年10月20日雷鋒日記

“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！?/p>

———摘自1960年10月21日雷鋒日記

“要記?。?在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！?/p>

———摘自1960年6月5日雷鋒日記

（三）學習雷鋒好榜樣

1、了解雷鋒精神的內涵

雷鋒精神內涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。

雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗、勤儉節約。

2、唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。播放錄音，讓我們隨著音樂再來吟唱這首歌曲吧！

（四）、說說身邊的活雷鋒，向他們學習

1、在我們生活中，也有著一些“活雷鋒”，誰來講一講？

2、在以后的生活中，希望同學們為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事，用實際行動發揚雷鋒精神。3.讓同學們齊唱《學習雷鋒好榜樣 》

三、總結：

一花獨放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動起來，讓雷鋒精神在春風中搖曳，在繼承中發揚，讓雷鋒精神薪火相傳！做好分內的事，做身邊的小事，懷著一顆感恩的心去學習、生活，共創和諧班級體，美麗的校園。