第一篇：2013年中考適應(yīng)性考試 題二范文

2013年中考適應(yīng)性考試語(yǔ) 文 試 題

（時(shí)間：120分鐘〓滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。（2分） 克盡職守責(zé)無(wú)旁貸，勤儉節(jié)約尉然成風(fēng)。

2.根據(jù)語(yǔ)境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

三年的時(shí)光悄然而去，驀（）然回首，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘（）。

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.面對(duì)這個(gè)難題，大家七嘴八舌的商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

B.C.H7N9

D.4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（〓）（2分）

A.在“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”這天，我校開(kāi)展了模擬火災(zāi)自救的安全演練。

B.能否努力學(xué)習(xí)是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要條件。

C.經(jīng)過(guò)多方努力，使襄陽(yáng)將成為全國(guó)首個(gè)擁有８座公務(wù)飛機(jī)的城市。

D.這座公園環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，設(shè)施齊全，是群眾休閑娛樂(lè)的最佳場(chǎng)所。

5.下列句子排序正確的選項(xiàng)是（〓）（2分）

①絕大多數(shù)地震都發(fā)生在板塊邊界。

②但是，這種統(tǒng)計(jì)學(xué)上的規(guī)律并不能確定地震在何時(shí)何地發(fā)生，有怎樣的強(qiáng)度。③地震的發(fā)生，有一定的規(guī)律可循。

④其中全球地震的70%分布在環(huán)太平洋地震帶，15%分布在歐亞地震帶，還有5%在大洋中脊，其他的10%則分布在板塊內(nèi)部。

⑤從這個(gè)意義上講，地震又是隨機(jī)的。

A.①②④⑤③

B.③①④②⑤

C.③①⑤④②

D.③④②⑤①

6.名著導(dǎo)讀。（2分）

“保夫魯沙，你最好還是做點(diǎn)別的什么事情吧。哪里見(jiàn)過(guò)像你這樣的，老寫(xiě)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了??”

保爾見(jiàn)母親如此不安，不由得笑起來(lái)，并安慰老太太說(shuō)，他還沒(méi)到完全“發(fā)瘋”的的地步。

以上文段出自名著《________》，描寫(xiě)了保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作的情景，這也是________（作者）生活的真實(shí)寫(xiě)照。

7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

（1）________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（2）________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（3）落紅不是無(wú)情物，________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（4）三人行，必有我?guī)熝伞_______，其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）

（5）穿越千年，古仁人情懷猶令人感佩不已。“春蠶到死絲方盡，________”是李商隱傾心

奉獻(xiàn)的生動(dòng)寫(xiě)照；“________，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是范仲淹憂國(guó)思鄉(xiāng)的矛盾掙扎；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，________”是文天祥為國(guó)赴難的錚錚誓言；“________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”是劉禹錫逆境達(dá)觀的深刻智慧。唯有擁此博大情懷，方能青史留名。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

8“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”，這種不文明交通行為被網(wǎng)友們戲稱為“中國(guó)式過(guò)馬路”。周末，你身為志愿者到街頭維持交通秩序，假如碰到一名中年女子想要帶頭闖紅燈過(guò)馬路，你這樣上前勸止她：（2分）

9.綜合性學(xué)習(xí)：

為引導(dǎo)同學(xué)們理性“追星”，幫助同學(xué)們客觀認(rèn)識(shí)名人，樹(shù)立積極健康的價(jià)值觀，班級(jí)擬開(kāi)展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)補(bǔ)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。（要求字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致）（2分）

學(xué)習(xí)明星高貴品質(zhì)，_____________________________________

（2）請(qǐng)仿照示例，為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）

示例：明星故事我來(lái)講

形式一：________

形式二：________

（3）圍繞“明星故事我來(lái)講”活動(dòng)，班級(jí)要求各小組做好準(zhǔn)備工作，請(qǐng)你給同學(xué)們提兩條建議。（2分）

A_____________________________________

B_____________________________________

（4）在活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到這樣兩則材料，請(qǐng)你談?wù)勯喿x材料后的感悟。（2分） 材料一：據(jù)媒體報(bào)道，某日，韓國(guó)歌星安七炫在上海繁華的新世紀(jì)百貨世貿(mào)購(gòu)物中心，為某品牌組織的促銷活動(dòng)舉行個(gè)人演唱會(huì)，吸引無(wú)數(shù)歌迷到場(chǎng)。誰(shuí)知在安七炫演唱過(guò)程中，一位女歌迷竟不顧自己的人格尊嚴(yán)，在眾目睽睽之下，沖上舞臺(tái)，雙膝跪地，向安七炫懇求簽名，引來(lái)觀眾一片嘩然。

材料二：周杰倫以他獨(dú)特的音樂(lè)才華和強(qiáng)大的人格魅力吸引著無(wú)數(shù)歌迷，其中包括北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)古代文學(xué)碩士、博士生導(dǎo)師于丹教授。當(dāng)主持人采訪她，問(wèn)到她喜歡的流行歌手時(shí)，她說(shuō)“王志（主持人），你在問(wèn)一個(gè)沒(méi)有懸念的問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在全世界的人都知道我熱愛(ài)周杰倫。熱愛(ài)他對(duì)于中國(guó)古典文化的堅(jiān)守，熱愛(ài)他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持、對(duì)朋友的真誠(chéng)。”

_____________________________________

三、閱讀與欣賞（共40分）

（一）詩(shī)歌賞析。（4分）

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

10、此詩(shī)抒發(fā)了作者的情感。（2分）

11、頷聯(lián)中的“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

（二）文言文比較閱讀。（10分）

《唐雎不辱使命》與《公輸》

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”

秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。”于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問(wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”

12．解釋下面句子的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分0

以頭搶地爾在宋城上而待楚寇矣．．

13．下面加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）(2)

A．天下縞素吳廣素愛(ài)人B．雖殺臣，不能絕也雖然，公輸盤(pán)為我為云梯 ．．．．

C．懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香D．挺劍而起行十日十夜而至于郢 ．．．．

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2)

公亦嘗聞天子之怒乎？

公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。

15．兩文中的“王”共同的特征是。唐雎所說(shuō)的“士”的形象是。(2)

16．兩文中唐雎，墨子二人都通過(guò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)服對(duì)方，試比較他們的方式有什么不同？(2)

（三）閱讀下面記敘文文段，完成17－21小題。（13分）

母親的寶物

①他準(zhǔn)備把母親送入養(yǎng)老院，因?yàn)椋赣H已患了老年癡呆癥。

②母親經(jīng)常一個(gè)人坐在客廳里，抱著個(gè)鐵盒喃喃自語(yǔ)，見(jiàn)了他或者他的妻子，只是一笑。問(wèn)她說(shuō)什么，她搖搖頭說(shuō)：“什么也沒(méi)說(shuō)。”

③妻子說(shuō)：“這太瘆人了。”

④尤其有一夜，妻子去洗手間，跑出來(lái)看到客廳中坐著一個(gè)黑影，嚇得她一聲尖叫。他也醒了，跑出來(lái)拉開(kāi)燈，只見(jiàn)母親正端坐在客廳中一言不發(fā)。他問(wèn)：“媽，你怎么坐在這兒啊？”母親站起來(lái)，搖搖頭，她自己也不知道自己怎么到客廳的。

⑤兩人回到房中，妻子生氣地道：“這日子怎么過(guò)啊？”說(shuō)完就勸他：“還是把媽送養(yǎng)老院吧，那兒老人很多，還有個(gè)伴兒。我們呢，一個(gè)星期去看一次，也不會(huì)冷落老人。” ⑥他搖著頭，嘆了口氣，怎么也下不了這個(gè)決心。

⑦他很小就死了父親，母親守著他，單門(mén)獨(dú)戶。那時(shí)，有很多人上門(mén)說(shuō)親。讓母親再嫁一個(gè)，也有個(gè)幫手，可都被母親堅(jiān)決地拒絕了。她怕再嫁人后兒子受委屈。

⑧母親一個(gè)人帶著他，靠賣(mài)菜為生，一路含辛茹苦。艱難走來(lái)，送他上大學(xué)，教他做人成才。現(xiàn)在，自己在小城中打拼出一番事業(yè)，母親還沒(méi)享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？妻子很生氣，轉(zhuǎn)過(guò)身睡了。

⑨第二天做飯時(shí)，母親又出錯(cuò)了。本來(lái)米飯已經(jīng)做好，母親又打著煤氣灶，結(jié)果，一鍋 飯全糊了。妻子看著滿鍋的飯，埋怨說(shuō)：“媽，你怎么又開(kāi)了煤氣啊？”

⑩憋了半天，母親回答：“我忘了。”

11另一次，母親出去了。回來(lái)時(shí)竟然進(jìn)錯(cuò)了家，去了另一層樓，幸虧人家送了過(guò)來(lái)。 12這樣的事情多次發(fā)生后，他的思想開(kāi)始動(dòng)搖了，便想：把母親送到養(yǎng)老院住下看看吧，興許對(duì)她有好處，那兒老人多，避免孤單嘛。那天，趁母親精神好時(shí)，他把自己的想法告訴了老人，并說(shuō)：“如果你老人家不想去，就不去。”

13母親坐在那兒，一言不發(fā)。

14妻子在旁邊，忙說(shuō)：“媽，你去了如果住不慣，我們?cè)俳幽慊貋?lái)好嗎？”

15母親嘆了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想收拾一點(diǎn)東西。她收拾的東西很簡(jiǎn)單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒。鐵盒上上著鎖，母親把他緊緊的抱著。妻子說(shuō)：“媽，這個(gè)盒子就放在家里吧。”母親很堅(jiān)決地?fù)u搖頭：“不。”他說(shuō)：“就讓媽帶走吧。”

16得病之后，母親什么都忘記了，可就是沒(méi)忘記這個(gè)鐵盒，一直帶著它，從未忘記。妻子拉過(guò)他，點(diǎn)著他的額頭罵道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他搖搖頭。一直以來(lái)，母親把那盒子看得像寶物一樣，他怎么知道？

17妻子說(shuō)：“上一輩人總有一些寶物或銀貨放在手邊，媽的盒子里很有可能是這種東西。”他一聽(tīng)，也心動(dòng)了。他知道，母親的娘家過(guò)去是大地主，如果盒子里有什么寶物，拿去養(yǎng)老院丟了，或著遭了小偷，就太不值了。

18所以，他伸出手道：媽，把盒子給我看看好嗎？

19母親搖搖頭，抱得緊緊的，不給他。

20妻子見(jiàn)了，忙在耳邊嘰咕了幾句。那天他們沒(méi)送母親去養(yǎng)老院。當(dāng)晚母親睡熟時(shí)，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開(kāi)，一時(shí)，他眼淚直流。第二天，兩人沒(méi)送母親去養(yǎng)老院，以后也沒(méi)送母親去養(yǎng)老院。

21鐵盒中藏著不是金，也不是銀，是一縷胎發(fā)和幾顆乳牙。里面有一張發(fā)黃的紙條，上面寫(xiě)著字，記著他換牙的時(shí)間，還有第一次剃發(fā)的時(shí)間。他們那兒有個(gè)風(fēng)俗，孩子的乳牙和胎發(fā)要保存好，不能丟失。不然，孩子會(huì)夭折的。

17.閱讀本文后請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括文章主要內(nèi)容。（2分）

18.文章以“母親的寶物”為題有什么好處？（3分）

19.文中⑦⑧兩段的內(nèi)容能否刪去？為什么？（3分）

20.請(qǐng)簡(jiǎn)析小說(shuō)構(gòu)思的精妙之處。（2分）

21.閱讀本文后你從中受到什么啟示？（3分）

（四）閱讀下面說(shuō)明文文段，完成22－26小題。（13分）

無(wú)刺蜂的奇異世界

①一提到蜜蜂,許多人都會(huì)對(duì)它的獨(dú)門(mén)利器—螯刺畏懼不已。很多人都有被其狠狠蟄過(guò)的經(jīng)歷。尤其是少不更事時(shí),見(jiàn)到在花叢中飛舞的蜜蜂,忍不住與其握手,而蜜蜂往往會(huì)錯(cuò)意,誤以為要傷害它,遂將“螯刺”狠狠扎進(jìn)人的皮膚中。由于螯刺連接著蜜蜂的內(nèi)臟部位,在蜜蜂脫離時(shí),螯刺連同其內(nèi)臟一同脫落,蜜蜂以生命為代價(jià)捍衛(wèi)了自己。

②在蜜蜂家族中,有一類蜜蜂因不具備這種獨(dú)門(mén)利器—螯刺,而被視作“異類”,它們就是“無(wú)刺蜂”。無(wú)刺蜂隸屬于膜翅目,蜜蜂科,無(wú)刺蜂屬,起源于非洲,隨著蜂群隊(duì)伍的不斷壯大,其分布越來(lái)越廣泛,逐步擴(kuò)展到熱帶與亞熱帶的各個(gè)地區(qū)。在中國(guó),它們占據(jù)著海南與云南西雙版納的原始森林地帶。

③上帝是公平的，他關(guān)上了“螯刺”這扇門(mén)，又打開(kāi)了“強(qiáng)有力的嘴巴——下顎”這扇窗。失去螯刺的無(wú)刺蜂，自有一套獨(dú)創(chuàng)的看家本領(lǐng)。它們的防御手段風(fēng)格迥異，制敵策略通常有以下幾種：

④有的無(wú)刺蜂的后足帶有膠狀小球，其內(nèi)含有粘性極強(qiáng)的蜂膠，在遇到挑釁者（如胡蜂）時(shí)，它們利用蜂膠的粘性，將胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落體之姿墜到地面，之后對(duì)其進(jìn)行撕咬，徹底將其消滅。

⑤有的無(wú)刺蜂則以“毒氣與毒液”為殺手锏。在遭遇敵害時(shí)，它們?nèi)琰S鼠狼一般釋放一股極其難聞的氣體，在熏跑敵人的同時(shí)，也為自己贏得了時(shí)間；有的種類則噴出具有腐蝕性的液體，所濺之處，無(wú)不被其“毀容”，極具殺傷力。

⑥有的無(wú)刺蜂在人觸碰其巢穴時(shí)，會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，鉆入人的頭發(fā)、眉毛中，甚至?xí)M(jìn)入人的眼睛、耳朵，旋即釋放粘液，用下顎撕咬，令人產(chǎn)生不適感。

⑦但相對(duì)蜜蜂家族中的其他成員，無(wú)刺蜂是一類〖ZZ2〗比較溫順的小動(dòng)物，它們通常不會(huì)主動(dòng)攻擊人類或動(dòng)物。無(wú)刺蜂秉承著“自衛(wèi)防身”的原則施用著它們的獨(dú)門(mén)武器，算是一群和平愛(ài)好者。

⑧無(wú)刺蜂生來(lái)與眾不同，它設(shè)計(jì)的“小屋”也別具一格，其復(fù)雜程度堪稱“蜜蜂之最”。無(wú)刺蜂通常把“家”安在中空的樹(shù)干或樹(shù)杈上，巢在樹(shù)洞內(nèi)呈長(zhǎng)桶狀，密封性良好，只留一個(gè)小孔與外界相通，孔的外側(cè)通常連有一根“管子”，此“管狀通道”由蜂蠟和泥土混合筑成，有的“管狀通道”還被設(shè)計(jì)成“喇叭狀”，向內(nèi)一直通到蜂王繁殖的區(qū)域。整個(gè)蜂巢采用多種建筑材料：蜂蠟、蜂膠以及樹(shù)脂等。這些建筑材料有一個(gè)共同的特點(diǎn)——防水。因而蜂巢就像一個(gè)裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。

⑨深入巢穴.向內(nèi)望去，可見(jiàn)3間“小室”，分別為產(chǎn)卵區(qū)、儲(chǔ)粉區(qū)、儲(chǔ)蜜區(qū)。產(chǎn)卵區(qū)通常占地最大，為蜂王產(chǎn)卵之所，產(chǎn)卵區(qū)又被分成許多“小房間”，為“卵巢房”，數(shù)量在1萬(wàn)~2萬(wàn)個(gè)不等，形如米粒。空間較小的區(qū)域則被用來(lái)貯存花粉與蜂蜜。儲(chǔ)蜜區(qū)通常被安置在巢的底部，里面裝有許多儲(chǔ)蜜罐，當(dāng)儲(chǔ)蜜罐儲(chǔ)滿蜂蜜時(shí)，無(wú)刺蜂中的工蜂會(huì)分泌蜂蠟將其封蓋。與儲(chǔ)蜜區(qū)構(gòu)造相似，儲(chǔ)粉區(qū)也由許多儲(chǔ)粉罐構(gòu)成，儲(chǔ)粉罐內(nèi)的花粉顆粒大、水分足、分量重，大概在0.5～1千克之間，在儲(chǔ)粉罐儲(chǔ)滿花粉后，工蜂將其封頂。

22.文章開(kāi)頭從蜜蜂的“螯刺”寫(xiě)起，這樣開(kāi)頭有什么作用？（2分）

23.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)無(wú)刺蜂的“奇異”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（2分）

24.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括無(wú)刺蜂制敵的幾種策略。（3分）

25.第⑦段中的加點(diǎn)詞“比較”能否去掉，為什么？（3分）

26.本文的說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)形象，試從文中摘選一句，并作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

例句：_____________________________________

賞析：_____________________________________



四、寫(xiě)作與表達(dá)（共50分）

27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）

題一：走進(jìn)報(bào)刊、影視，你會(huì)了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；走進(jìn)社會(huì)，你會(huì)驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪；走進(jìn)大自然，你會(huì)感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進(jìn)書(shū)籍，你會(huì)感到視野開(kāi)闊，陶醉不已；走進(jìn)校園，你會(huì)感到泛舟學(xué)海的酸甜苦辣；走進(jìn)集體，你會(huì)感到溫暖無(wú)比??

請(qǐng)以“走進(jìn)________”為題，寫(xiě)一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞、感受、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容的作文。

題二：在這個(gè)時(shí)代，享受越來(lái)越成為了人們追求的一種生活方式。在家庭里，你可以享受親情的溫馨；在校園里，你可以享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；在書(shū)本里，你可以享受知識(shí)的力量?? 學(xué)會(huì)享受也是一種智慧。你可以在享受中成長(zhǎng)，可以在享受中感悟??

請(qǐng)以“享受”為題目，自選角度，自選文體，寫(xiě)一篇文章，力求寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。

要求：①若選題一，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，不得抄襲；

②立意自定文體自選（除詩(shī)歌外）；

③字?jǐn)?shù)不少于600字。

第二篇：中考適應(yīng)性考試題2015襄州

襄州區(qū)201

5（本試卷共6頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將考試號(hào)條形碼粘

2.答題時(shí)用0.5毫米的黑色簽字筆直接答在答題卡每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題上無(wú)效。3.一、積累與運(yùn)用（20

1.下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。（2

好夢(mèng)睡 2.根據(jù)語(yǔ)境，給下列句中加點(diǎn)的字注音。（2

在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，書(shū)法成為中國(guó)藝術(shù)的最高代表。無(wú)色而具有圖畫(huà)的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞，心暢神怡。假如人人喜歡書(shū)法藝術(shù)，明窗靜幾，染翰揮毫，就可能惡

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2 A.B.有人忽略了這個(gè)時(shí)代發(fā)展中的許多有利因素，講一些妄自菲薄的話，如同激昂的交響樂(lè)中出現(xiàn)了不和諧 C.D.4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2

A.我市創(chuàng)衛(wèi)工作，旨在增強(qiáng)廣大市民的衛(wèi)生意識(shí)和素質(zhì)，提高城市衛(wèi)生程度，真正達(dá)到惠民

B.C.能否沿著“一帶一路”構(gòu)建新經(jīng)濟(jì)走廊，將給中國(guó)及沿線國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)更加緊密的經(jīng)濟(jì)

D.上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。5.將下列句子填入文段中，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2

④他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小夜曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的，仿佛輕輕滑過(guò)

A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.6.名著導(dǎo)讀。（2

羅曼·羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的作家。《名人傳》敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的的一生，贊美他們的 高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。7.默寫(xiě)。（8

（1）江山代有才人出，（2）

（3）安得廣廈千萬(wàn)間，（4）

（5）自古以來(lái)，詩(shī)言志。宋代婉約派女詞人李清照在《武陵春》中獨(dú)辟蹊徑，抒發(fā)內(nèi)心沉重的哀愁的句子是

。文天祥在《過(guò)零丁洋》中既體現(xiàn)詩(shī)人人格魅力，也表現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特的精神美的悲壯激昂的句子是

，二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10

8.古語(yǔ)云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言。快畢業(yè)了，班長(zhǎng)李明請(qǐng)你在他的紀(jì)念冊(cè)上留言，你這樣寫(xiě)到：“。”（2分）

9.有人說(shuō)，家是媽媽嘴里的一聲聲嘮叨，家是爸爸張羅的一桌桌飯菜；家是早上出門(mén)時(shí)的叮嚀，家是夜歸時(shí)窗口亮起的燈；家是風(fēng)雨中的攙扶，家是夕陽(yáng)下的依偎。我校開(kāi)展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！（8

【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為了激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2

【設(shè)計(jì)活動(dòng)】如果你是主持人，請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)形式。（2

【探究材料】閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(2

材料一：近日，某報(bào)社聯(lián)合網(wǎng)站邀請(qǐng)網(wǎng)友參與“和父母的距離”的問(wèn)卷小調(diào)查，共有數(shù)百位網(wǎng)友投票。調(diào)查顯示，有7成以上網(wǎng)友和父母不在同一城市生活，距離1000公里以上的有1/4。這意味著他們不能在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)到親人，他們大多是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到城市打拼的年輕人。有35%以上的網(wǎng)友說(shuō)，一年中陪父母的時(shí)間不到10天；1/3的網(wǎng)友則只有在黃金周或小長(zhǎng)

材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我市空巢老人約10萬(wàn)戶，35%的老人感到生活孤獨(dú)。（我國(guó)60歲以上的老齡人口已達(dá)1.67億，到2020年這一數(shù)字將達(dá)到2.48

材料三：某購(gòu)物網(wǎng)站對(duì)近期母親節(jié)、父親節(jié)期間在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)鮮花速遞、養(yǎng)生保健、數(shù)碼產(chǎn)品等各類產(chǎn)品的消費(fèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，做了趣味排行。其中，廣東省、浙江省、江蘇省以購(gòu)買(mǎi)節(jié)日類

【活動(dòng)感悟】參加了此次活動(dòng)，你一定有許多的心里話想說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受。（2分）

三、閱讀與欣賞（40

（一）閱讀這首詞，完成10—11題。（4

10.“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2 11.試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中的“秋”字的表達(dá)效果。（2分）

（二）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成12－16題。（10 【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” —— 【乙】

—— 注釋：①陵：山頭。②向：仰攻。③丘：高地。④逆：迎擊。

⑤佯北：假裝失敗。⑥遏：阻擊。⑦缺：讓條出路。

12.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2（1）犧牲玉帛：（2）窮寇勿迫：

13.下列句中加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是（）。（2A.歸師必遏齊師伐我 B.C.忠之屬也用兵之法 D.戰(zhàn)則請(qǐng)從佯北勿從

14.翻譯下列句子。（2

15.甲文長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“未可”，分別與乙文中這兩條法則相吻合：。（2分）

16.結(jié)合長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，對(duì)“用兵八法”的目的深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場(chǎng)上所應(yīng)遵循的一條基本原則。（2分）

（三）閱讀《我的老師》，完成17－21題。（13

②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，—架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自

④劉老師教我們歷史課。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女?huà)z造人的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女?huà)z用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女?huà)z甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增添了對(duì)劉老師的尊敬。

⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一

⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動(dòng)得落淚。講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來(lái)，我考入大學(xué)歷史系，和劉

⑦他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有同學(xué)說(shuō)得流暢、深刻，他便，靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，大聲地說(shuō)：“好!滿分!”倘若有同學(xué)說(shuō)得不好，他便瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生一些鼓勵(lì)。這情景，今

⑨當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒(méi)有籠罩校園上空的時(shí)候，常常有成群的學(xué)生到操場(chǎng)上來(lái)看他放風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂(lè)。他總是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏，他喊聲：“起!”便不斷扯動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤(pán)旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。那時(shí)候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺(jué)得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。年過(guò)五十的有殘疾的老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活潑潑的少年又該怎樣呢? ⑩離開(kāi)他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的夢(mèng)幻的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴著我的心，在祖國(guó)的

17.通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫(xiě)的幾件事。（3 18.賞析文章第②段在文中的作用。（2 19.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析劉老師的性格特征。（2 20.文章第⑦段使用了哪些人物描寫(xiě)的方法？有何作用？（3 21.有人說(shuō)本文的標(biāo)題太一般，不如將它改為“記憶中的風(fēng)箏”。你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好?為什么?(3分)

（四）閱讀議論文《將興趣進(jìn)行到底》，完成22－26題。（13

2010年，臺(tái)灣魔術(shù)大家劉謙亮技央視春晚，再度傾倒了全國(guó)的電視觀眾，掀起一陣魔術(shù)熱。7歲那年超市的一次偶遇，讓劉謙對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了興趣，魔術(shù)的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷，日思夜想，反復(fù)琢磨，“魔技”不斷提高。12歲那年，劉謙獲“臺(tái)灣兒童魔術(shù)大賽”一等獎(jiǎng)。從此，他領(lǐng)悟到“只要努力做一件事情，就會(huì)有回報(bào)”。終于，在興趣的引領(lǐng)下，興趣是引導(dǎo)一個(gè)人成功的巨大力量。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”只有“好之”“樂(lè)之”方能有高漲的我們的教師、家長(zhǎng)是深諳此理的。因此，他們總是千方百計(jì)激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。可是，在現(xiàn)實(shí)中，人們的著眼點(diǎn)卻只放在了“激發(fā)”孩子的興趣上，把“興趣”當(dāng)成引起孩子有意注意的手段。心理學(xué)上講，興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。這也就是說(shuō)，興趣不僅是一種有意注意，更是一種探究事物奧秘、催人奮進(jìn)的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自內(nèi)心的強(qiáng)烈需求。如果只看到興趣的“外在吸引”，而忽視了其“內(nèi)在需求”，那只能使孩子的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無(wú)助于敦促孩子的興趣不是孩子學(xué)習(xí)的入場(chǎng)券，而是承載孩子事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不

要培養(yǎng)孩子持久的興趣，就要找準(zhǔn)孩子的興趣所在。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子興趣的過(guò)程中細(xì)心觀察、認(rèn)真分析，幫他們點(diǎn)燃興趣之火。在這個(gè)過(guò)程中，要反對(duì)兩種傾向：一是“逼趣”。為了考試加分，強(qiáng)迫孩子去學(xué)鋼琴，學(xué)奧數(shù)，學(xué)舞蹈??把興趣強(qiáng)加給孩子，結(jié)果只能適得其反。二是“殺趣”。比如，無(wú)論孩子對(duì)足球多么熱愛(ài)，也不論孩子有沒(méi)有足球天才，只要不是升學(xué)的必考科目，一律統(tǒng)統(tǒng)封殺，不允許孩子涉“足”。這種做法很可能就把中國(guó)的“馬

有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。英國(guó)人塞繆爾·斯邁爾斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人對(duì)某一方面的興趣越強(qiáng)烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”我國(guó)教育家蔡元培說(shuō)：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格。”教育的要義就是要探尋孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的興趣，給孩子的興趣發(fā)展提供廣袤的空間和強(qiáng)有力的支持，讓興趣引領(lǐng)孩子前行，讓興趣引

22.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2 23.“興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的入場(chǎng)券，而且是承載我們事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。”句中加點(diǎn)的“入場(chǎng)券”、“飛船”在文中分別喻指什么？（4

24.本文的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？（2 25.請(qǐng)為本文的中心論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2 26.文中說(shuō)“持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力”。請(qǐng)認(rèn)真探究這句話的深刻含意，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（50字左右）（3

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50 27.題二：蓮花的出塵芳姿和“出淤泥而不染”的情操感動(dòng)著人們。請(qǐng)以“染”為話題寫(xiě)一篇作

④字?jǐn)?shù)不少于600

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

第三篇：樊城區(qū)初中語(yǔ)文2018年中考適應(yīng)性考試題參考答案

2017-2018學(xué)下學(xué)期樊城區(qū)九年級(jí)適應(yīng)性考試

語(yǔ)文試題參考答案

一、積累與運(yùn)用。1.“盛”改“勝”，“燦”改“璨”（寫(xiě)粲亦可）（每字0.5分，書(shū)寫(xiě)1分，如兩字均改錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)不得分）（共2分）

2.xuàn

qī（書(shū)寫(xiě)潦草，不符合漢語(yǔ)拼音規(guī)范的不得分）（共2分）3.B（２分）

4.D（２分）

5.A（２分）

6．例：三打白骨精

；三起三落。（每空1分，共2分）

7、①隨風(fēng)直到夜郎西。②生于憂患，死于安樂(lè)。③A贏得生前身后名；B會(huì)當(dāng)凌絕頂；C直掛云帆濟(jì)滄海；D老大徒傷悲；E天涯若比鄰。（每空1分，凡錯(cuò)、添、漏字一處扣0.5分，扣完為止。共8分。）

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。

8.老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我會(huì)認(rèn)真欣賞學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，再不影響其他同學(xué)了，請(qǐng)您相信我。（語(yǔ)氣委婉得體1分，聽(tīng)懂言外之意并認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤1分，共２分）

9.【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】閱讀開(kāi)闊（豐富）心靈世界（2分）

【設(shè)計(jì)活動(dòng)】例：襄陽(yáng)詩(shī)詞名勝我來(lái)贊 襄陽(yáng)詩(shī)詞名句我來(lái)賞（每空1分，內(nèi)容重復(fù)或表述語(yǔ)言邏輯不合理不得分。共2分）

【探究材料】讀書(shū)意義重大（大意對(duì)即可，１分），世界讀書(shū)日時(shí)襄陽(yáng)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)促進(jìn)市民讀書(shū)（大意對(duì)即可，１分）。（共2分）

【提出建議】?jī)?nèi)容可涉及標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容、活動(dòng)形式等；角度可以是補(bǔ)充、改進(jìn)、質(zhì)疑、創(chuàng)新等角度；表述可以準(zhǔn)確具體，也可指明方向或大致策略，言之有理即可。重點(diǎn)是改進(jìn)的價(jià)值，如果意義不大則不得分。

例：在活動(dòng)中，應(yīng)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與其中；活動(dòng)時(shí)，標(biāo)語(yǔ)可改為“讀書(shū)傳承歷史，閱讀開(kāi)啟未來(lái)”。

三、閱讀與欣賞。

（一）10.平或闊 入（每空1分，共2分）

11.希望借北歸的大雁把家書(shū)送到洛陽(yáng)親人的手中（1分），含蓄地表達(dá)了漂泊的游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情（1分）。（意對(duì)即可，共2分）

（二）12.因?yàn)?這（每空1分，共2分）13.A（２分）14.范仲淹沒(méi)有顯達(dá)（地位或聲名低微）時(shí)，曾經(jīng)去神祠求簽祈禱。（“范文正公”“微”“嘗”“詣”各0.5分，其中“微”與“名微而多寡”中的“微”近似，意對(duì)即可，共２分）15.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” “利澤生民”（每空1分，共2分）

16.例：民為貴，社稷次之，君為輕。圍繞民本思想補(bǔ)充，詩(shī)、文、事例均可。（2分）

（三）17.帶母親看病，心情沉重；聽(tīng)母親嘮叨（陪母親吃飯），不覺(jué)得煩（每件必須包含事例及心情，概括完整且正確方可得分，每空1分，共2分）

18、Ａ.用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了自己因未對(duì)一直思念和珍視自己的母親盡到孝心而感到強(qiáng)烈的愧疚之情。Ｂ.用了夸張手法，既寫(xiě)出了“我”對(duì)母親衰老的心疼，也寫(xiě)出了我對(duì)自己未陪伴在母親身邊的自責(zé)之情。Ｃ.用了擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”再次感受到母親對(duì)我的依戀后，內(nèi)心的愧疚再次不受控制地涌上心頭的樣子。（手法1分，結(jié)合內(nèi)容１分，情感正確1分）（共3分）19.B（2分）

20.從母親穿陳舊馬甲及吃飯時(shí)心疼錢(qián)可看出“節(jié)儉”的特點(diǎn)（１分）；從母親看病時(shí)的動(dòng)作和

神態(tài)可看出“珍視親情，渴望親情”的特點(diǎn)（１分）；從母親逢人就說(shuō)小兒子給買(mǎi)的馬甲及叮囑省點(diǎn)花錢(qián)，可看出“愛(ài)子”的特點(diǎn)（１分）。（例子及特點(diǎn)正確，意近即可得分，共3分）21.略。理解正確，做法合理可行2分，感情真摯，語(yǔ)言流暢1分。（共3分）。

（四）22.漢江號(hào)子的產(chǎn)生和特點(diǎn)（意義）（大意對(duì)即可）（１分）漢江號(hào)子的分類及船漁號(hào)子的特點(diǎn)（１分）（共２分）23.分類別（1分）；條理清晰地（１分）說(shuō)明了漢江號(hào)子因地點(diǎn)不同、勞動(dòng)不同，而產(chǎn)生不同的勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)（1分）。（共3分）

24.“主要”表明關(guān)鍵，最重要的意思（１分），意思是在所有的交通工具里，柏木帆船是其中最重要的一種工具，另外還有其他的交通工具（1分）。表明了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（１分）（共3分）

25.漢江號(hào)子用不同節(jié)奏、不同音調(diào)表現(xiàn)勞動(dòng)的不同情緒（1分）；漢江號(hào)子音樂(lè)性強(qiáng)，抒情性強(qiáng)（1分）（共2分）

26.精神可是多方面的，例：面對(duì)困難不屈不撓的抗?fàn)幘瘢幻鎸?duì)困境的樂(lè)觀豪邁情懷；團(tuán)結(jié)出力量；勞動(dòng)過(guò)程中能創(chuàng)造美，展現(xiàn)智慧等等（能表現(xiàn)對(duì)漢江號(hào)子的正確理解，意對(duì)即可。2分）。措施可結(jié)合生活、學(xué)習(xí)等實(shí)際，闡述自己的做法。（針對(duì)提煉的精神闡述，1分）。（共3分）

四、寫(xiě)作與表達(dá) 27.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷（45-50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，條理清楚。

二類卷（40-44分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。

三類卷（35-39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。

四類卷（30-34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。

五類卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。

評(píng)分要求：

① 基準(zhǔn)分為38分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評(píng)分類別進(jìn)行評(píng)定。

② 須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。③ 抄襲作文或雷同作文零分，未寫(xiě)題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不

整潔，字跡潦草的扣2分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣2分。

④達(dá)到一類卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿分。滿分作文應(yīng)交由閱卷組長(zhǎng)裁定。

第四篇：2014襄州中考思品適應(yīng)性考試題

襄州區(qū)2014年中考思品適應(yīng)性考試題

一．單項(xiàng)選擇題

1．2013年11月23日，我國(guó)政府發(fā)表聲明，宣布劃設(shè)（）防空識(shí)別區(qū)，并發(fā)布航空器識(shí)別規(guī)則公告和識(shí)別區(qū)示意圖。

A．東海B．南海C．渤海D．黃海

2．2013年12月14日21時(shí)11分，嫦娥三號(hào)探測(cè)器在月球表面預(yù)選著陸區(qū)域成功著陸，標(biāo)志我國(guó)已成為世界上（）實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的國(guó)家。

A．第一個(gè)B．第二個(gè)C．第三個(gè)D．第四個(gè)

3．隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話語(yǔ)也開(kāi)始有所顧忌和選擇。這些都是（）

A．自負(fù)的表現(xiàn)B．自尊的表現(xiàn)C．虛榮的表現(xiàn)D．自卑的表現(xiàn)

4．51歲已故沈飛集團(tuán)董事長(zhǎng)羅陽(yáng)，堅(jiān)持30年如一日勤奮工作，僅用5年時(shí)間就研制出超出過(guò)去50年總和的戰(zhàn)斗機(jī)新機(jī)型航母艦載機(jī)殲-15，促進(jìn)了國(guó)防科技事業(yè)的發(fā)展。羅陽(yáng)的事跡告訴我們，生命的意義和價(jià)值在于（）

A．對(duì)名利的追求B．對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)C．不斷戰(zhàn)勝挫折D．不放棄生的希望

5．近年來(lái)，為創(chuàng)建平安校園，我國(guó)各中小學(xué)積極開(kāi)展消防演習(xí)、疏散演練、安全教育講座等活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。這些舉措體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

6．新修訂的《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》已于2013年7月1日起施行。該法明確規(guī)定：“家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。”“與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)該經(jīng)常看望或者問(wèn)候老年人。”上述規(guī)定（）

A．能夠從根本上解決我國(guó)面臨的養(yǎng)老問(wèn)題B．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母

C．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù)D．有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德

7．有位成功人士說(shuō)，百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗，而是自己放棄了成功的希望，能夠獲得成功的永遠(yuǎn)是那些能夠全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜恕Ｉ鲜霾牧险f(shuō)明的道理是（）

A．挫折必然會(huì)帶來(lái)消極影響B(tài)．只要經(jīng)歷挫折就能成功

C．挫折不利于人們磨練意志D．成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的人

8．教育部2013年工作要點(diǎn)要求，要督促各地落實(shí)好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的方案。多年來(lái)，農(nóng)民工子女異地中考高考問(wèn)題終于納入到各級(jí)政府的工作議程中。教育部的上述要求（）

A．體現(xiàn)了義務(wù)教育的公益性特征B．有利于提高農(nóng)民工的整體文化素質(zhì)

C．有利于維護(hù)社會(huì)的公平與和諧穩(wěn)定D．說(shuō)明農(nóng)民工的教育權(quán)受到充分尊重

9．小琴購(gòu)買(mǎi)到質(zhì)量有瑕疵的商品，商場(chǎng)以“特價(jià)商品概不退換”為由拒絕退換，小琴想想后就此算了。對(duì)于小琴的這一做法，認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．小琴的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯B．小琴應(yīng)當(dāng)同違法行為作斗爭(zhēng)

C．小琴的消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯D．小琴合理調(diào)控了自己的情緒

10．黨的十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》強(qiáng)調(diào)指出，要堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度。下列關(guān)于我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的說(shuō)法正確的是（）

A．公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

B．公有制經(jīng)濟(jì)主要包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私有經(jīng)濟(jì)

C．現(xiàn)階段我國(guó)要毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，限制非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D．現(xiàn)階段我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的二．非選擇題

11【學(xué)習(xí)道德模范 凝聚道德力量】（7分）

材料一：從2002年始，中央電視臺(tái)每年推出的感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選，在社會(huì)上均引起強(qiáng)烈反響。這些感動(dòng)中國(guó)人物，雖然身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都震撼人們的心靈。從他們身上，我們感受到了理想、信念、精神和力量，他們以自己的行動(dòng)從不同角度詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的真諦。

材料二：2014年春節(jié)期間，央視“新聞聯(lián)播”新春走基層推出一個(gè)特別節(jié)目：“家風(fēng)是什么？”系列報(bào)道。面對(duì)央視記者提問(wèn)，每個(gè)被采訪者可謂是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。浙江杭州西湖邊的退休老人：第一，要孝順;第二，要和氣一點(diǎn)。山西晉中后溝村村民：叫兒子不要出去招風(fēng)惹事，不要打架斗毆。中建阿爾及利亞分公司：不能糊弄人，不能干壞事……這個(gè)系列報(bào)道活動(dòng)，在一定程度上弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播了正能量。

（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是什么？（2分）

（2）感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)和“家風(fēng)是什么”系列報(bào)道活動(dòng)，屬于發(fā)展先進(jìn)文化哪個(gè)方面的內(nèi)容？（1分）

（3）感動(dòng)中國(guó)人物身上以及好的家風(fēng)體現(xiàn)了中華民族的哪些可貴精神和傳統(tǒng)美德？（2分）

（4）我們青少年應(yīng)如何向模范人物學(xué)習(xí)，傳承中華美德，學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？（2分）

12【學(xué)會(huì)與人交往 快樂(lè)健康成長(zhǎng)】（7分）

情景一：在公交車上，一位老大爺沒(méi)留神，一腳踩在了小虎的腳上。小虎瞪大眼睛吼道：“往哪兒踩啊？你長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)眼！”

情景二：一次晚自習(xí)時(shí)，同座小亮遇到一道難題向小虎請(qǐng)教。小虎不耐煩地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，真是豬腦子！”

情景三：周五下午放學(xué)時(shí)幾個(gè)球友與小虎約定周六上午八點(diǎn)到球場(chǎng)打球。可是周六上午球友們等到八點(diǎn)半，小虎才來(lái)。面對(duì)球友的責(zé)怪，小虎卻說(shuō)：“不就晚了一會(huì)兒?jiǎn)幔惺裁创蟛涣说模　?/p>

（1）以上三個(gè)情景反映出小虎在與人交往中缺失哪些良好的品德？（2分）

（2）小虎的這些做法，對(duì)人際交往有什么危害？（2分）

（3）假如你是小虎，在上述三個(gè)情境中，你會(huì)怎樣做？(3分)

13【正確行使權(quán)利 忠實(shí)履行義務(wù)】（6分）

生活中有這樣一些現(xiàn)象：

鏡頭一：父母拆看子女的信件，認(rèn)為自己有教育或監(jiān)管子女的權(quán)利；

鏡頭二：小強(qiáng)在網(wǎng)上捏造事實(shí)說(shuō)小明愛(ài)偷竊他人物品，認(rèn)為這是網(wǎng)民的自由；

鏡頭三：初中生小軍不愛(ài)學(xué)習(xí)，輟學(xué)到社會(huì)上玩耍，認(rèn)為上不上學(xué)是自己的權(quán)利； 鏡頭四：中學(xué)生小華發(fā)現(xiàn)教室一扇窗戶松動(dòng)，從家里帶來(lái)鐵釘將其加固；

鏡頭五：某地方大學(xué)校園內(nèi)征兵報(bào)名處學(xué)生排隊(duì)報(bào)名；

鏡頭六：中學(xué)生小麗看到日本政府將釣魚(yú)島國(guó)有化的新聞后，在網(wǎng)上撰文批駁。

（1）以上鏡頭中涉及到了公民的哪些權(quán)利和義務(wù)？（2分）

（2）請(qǐng)你談?wù)劰裾_行使權(quán)利時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（2分）

（3）作為中學(xué)生，你打算怎樣忠實(shí)地履行好公民義務(wù)？（2分）

14【全面深化改革 走向繁榮富強(qiáng)】（7分）

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議于2013年11月9日至12日在北京召開(kāi)。全會(huì)審議并通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》。決定指出，黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)三十五年來(lái)，我們黨以巨大的政治勇氣，銳意推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)制度改革，不斷擴(kuò)大開(kāi)放，決心之大、變革之深、影響之廣前所未有，成就舉世矚目。

決定強(qiáng)調(diào)，全面深化改革，必須立足于我國(guó)……這個(gè)最大實(shí)際，……發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革牽引作用，……推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。決定確立的15個(gè)改革任務(wù)中6個(gè)是經(jīng)濟(jì)，生態(tài)文明體制也與經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)，經(jīng)濟(jì)占了所有改革任務(wù)的一半。

2013年12月31日，國(guó)家主席習(xí)近平通過(guò)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)發(fā)表了2014年新年賀詞。短短幾分鐘賀詞中，習(xí)近平主席5次提到“改革”，并指明了我國(guó)推進(jìn)改革的根本目的之所在。

（1）黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)三十五年來(lái)，中國(guó)社會(huì)的最大特點(diǎn)是什么？（1分）呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的活力源泉來(lái)自什么？（1分）

（2）決定指出，全面深化改革，必須立足于我國(guó)??這個(gè)最大實(shí)際。“這個(gè)最大實(shí)際”是什么？（1分）把握“這個(gè)最大實(shí)際”有何意義？（1分）

（3）15個(gè)改革任務(wù)中6個(gè)是經(jīng)濟(jì)，說(shuō)明了全面深化改革的重點(diǎn)和核心問(wèn)題是什么？（2分）

（4）你認(rèn)為我國(guó)全面深化改革的根本目的是什么？（1分）

15【加強(qiáng)科技創(chuàng)新 實(shí)施強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略】(5分)

2013年6月11日至6月26日，我國(guó)“神舟十號(hào)”載人飛船搭載著聶海勝、張曉光、王亞平三名宇航員在太空與“天宮一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)和手動(dòng)對(duì)接，還首次開(kāi)設(shè)了“太空—地面”課堂。

2013年12月2日1時(shí)30分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，成功將“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器發(fā)射升空。“嫦娥三號(hào)”首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國(guó)探月工程開(kāi)啟新的征程。

（1）“神十飛天”“嫦娥登月”。我國(guó)載人航天事業(yè)不斷取得新成就，是我國(guó)實(shí)施什么戰(zhàn)略的結(jié)晶？（1分）請(qǐng)你簡(jiǎn)要闡述我國(guó)實(shí)施這一戰(zhàn)略的必要性。（2分）

（2）你打算怎樣把自己培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才？（2分）

16【喜迎建國(guó)65周年 共筑偉大中國(guó)夢(mèng)】（8分）

新中國(guó)成立60多年、改革開(kāi)放30多年，我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。今天的中國(guó)，民族復(fù)興的夢(mèng)想仍在繼續(xù)，創(chuàng)業(yè)夢(mèng)、宜居夢(mèng)、小康夢(mèng)……，在個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的互動(dòng)交融中，奏響一個(gè)偉大民族走向復(fù)興的交響樂(lè)章。

2013年5月4日，總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年座談時(shí)指出，現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。夢(mèng)在前方，路在腳下。實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。

（1）請(qǐng)你列舉改革開(kāi)放30多年來(lái)我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的幾個(gè)實(shí)例。（1分）

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系。（2分）

（3）我們比歷史上任何時(shí)期都更有信心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)。請(qǐng)你談?wù)勑判膩?lái)自哪里？（2分）

（4）“夢(mèng)在前方，路在腳下。”我們腳下應(yīng)是一條怎樣的路？（1分）

（5）我們青少年應(yīng)怎樣為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這個(gè)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗？（2分）

第五篇：2014年谷城中考?xì)v史適應(yīng)性考試題答案

2014年歷史適應(yīng)性考試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每小題1分，共10分）

1—5 BBDDA6—10 CCDCD

二、非選擇題（共40分）

11.【專制制度】（7分）

答：(1)韓非（1分）

(2)焚書(shū)坑儒（1分）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（1分）

(3)八股取士。（1分）造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。（2分）

(4)目的：加強(qiáng)思想控制，鞏固封建統(tǒng)治。（1分）

12.【牢記歷史】（6分）

答：（1）1894年，日本侵略中國(guó)（或甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)）（1分）簽訂《馬關(guān)條約》，大大加深了中的半殖民化程度。（評(píng)分說(shuō)明：只答出簽訂的條約，沒(méi)說(shuō)明后面的危害不得分，1分））

（2）1931年，日本制造九一八事變，四個(gè)多月，把東北三省變?yōu)槠渲趁竦兀唬?分）

1937年，日本制造南京大屠殺，殺害我國(guó)同胞30多萬(wàn)人。（1分）（評(píng)分說(shuō)明：只答出事件，沒(méi)說(shuō)明后面具體的危害不得分。）

（3）佟麟閣趙登禹張自忠 楊靖宇 鄧世昌等。（評(píng)分說(shuō)明：只要答出甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)或抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物個(gè)兩個(gè)即可，答對(duì)兩個(gè)給1分，只答對(duì)一個(gè)不得分。）

（4）略（1分）（評(píng)分說(shuō)明：開(kāi)放性試題，學(xué)生的答案只要符合題意，言之有理即可。）

13.【黨的光輝歷程】（9分）

答：（1）中共一大（1分）井岡山革命根據(jù)地的建立（1分）平型關(guān)大捷或百團(tuán)大戰(zhàn)（1分）中華人民共和國(guó)的成立（1分）

（2）我國(guó)開(kāi)始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。（1分）十一屆三中全會(huì)（1分）原子彈爆炸成功（1分）中國(guó)人民洗雪了百年恥辱，標(biāo)志我在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。（1分）

（3）沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)；實(shí)事求是，走符合中國(guó)國(guó)情的道路，堅(jiān)持改革開(kāi)放；實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍，不斷提高綜合國(guó)力。（評(píng)分說(shuō)明：此題學(xué)生的答案只要觀點(diǎn)一致，符合題意即可，1分。）

14.【資產(chǎn)階級(jí)革命】（6分）

答：（1）1640的，查理一世召集議會(huì)開(kāi)會(huì)，籌集軍費(fèi)（1分）《權(quán)利法案》（1分）

（2）薩拉托加戰(zhàn)役（1分）

（3）法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。（1分）

（4）《法典》（1分）拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，也損害了被侵略國(guó)家人民的利益。（1分）

15.【戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（6分）

答：（1）三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約（1分）帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，后起的帝國(guó)主義國(guó)家德國(guó)等要求重新瓜分世界。（1分）

（2）盟友（同盟）（1分）《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署。（1分）日本偷襲珍珠港（珍珠港事件）（1分）

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們要反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平；堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界的和平與安寧；通過(guò)和平共處的原則處理國(guó)際爭(zhēng)端；等等。（評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生的答案只要意思相近，言之有理即可得分，1分。）

16.【科技與生活】（6分）

答：（1）英國(guó)（1分）；蒸汽機(jī)（1分）。煤（1分）（2）電力（1分）；電氣時(shí)代（1分）。

（3）比如：愛(ài)迪生發(fā)明耐用電燈，改變了人們“日出而作，日落而息”的生活習(xí)慣，克服黑暗對(duì)生活的限制。（此題答案開(kāi)放，只要回答出三次科技革命中的成果并說(shuō)明理由即可得分，1分）