第一篇：園林技術論文題目

園林技術專業畢業論文選題（僅供參考）

一、市場類

關于有益花卉及食用花卉的市場需求

二、應用類

中國花卉市場及前景

地被植物及其在長興中心城市園林設計中的應用 置石在長興城區綠化中的應用 球根花卉在園林中的應用 草坪草的應用

花境植物材料的選擇與應用

攀援植物及其在新羅區垂直綠化中的應用

三、科研類

耐旱性地被植物的抗性研究 園林地被植物調查及應用初探 鐵冬青種子室內發芽率的測定試驗 室內觀賞植物選擇與應用的探討 花店鮮切花實用保鮮技術 常用園林樹木的抗性研究 中國花卉生產現狀及發展對策 長興中心城市行道樹調查及應用初探 城市園林植物種類與生長狀況研究 城市改造中文化遺產的保護現狀設施園藝在園林育苗中的應用研究草本植物在地面裝飾中的應用研究丘陵山區防護林體系建設

四、設計類

某城市濱水區景觀設計方案設計 某城市廣場景觀方案設計 某城市道路景觀方案設計 某城市公園景觀方案設計 濱河大道鳳凰廣場的改造與設計1200平方米的屋頂花園設計植物激素對綿雞兒微體快繁的影響

多效唑對熏衣草試管苗的分生與生根影響到研究 臨沂地區園林植物主要害蟲種類調查臨沂城區主要木本園林植物多樣性調查分析地方綠茶主要害蟲種類危害性調查黃瓜子葉分化率影響因素的研究 抗寒基因表達載體構建香樟引種栽培試驗

五、管理類

生態園林的建設方法與養護管理技術

六、調查類 某居住區景觀調查 某工廠景觀調查 某城市廣場景觀調查 丘陵山區防護林現狀調查 某農業觀光園調查 某城市道路景觀調查

淺淡園林綠化工程質量控制工作要點 淺析園林綠化工程監理機構的組織形式

淺淡園林綠化工程質量控(zhi liang kong)制工作要點園林綠化工程旁站監理工作任務和要點 園林樹木養護管理方法的探討 淺淡地被植物在園林綠化中的應用 現代栽培技術在大樹移植中的應用 怎樣控制園林綠化植物種植的質量 鄉土植物在園林中應用現狀與前景 怎樣控制園林綠化植物種植的 農戶庭院結構與功能的關系不同植被覆蓋下土壤氮素分析南蘭北移最佳基質配方研究無花果配方施肥技術

黃金梨引種表現與早豐栽技術無花果良種引種與栽培技術盛之豐在園藝作物上應用效應試驗

××市杞柳豐產栽增技術試驗

杞柳特性與土質條件的關系研究水肥耦合對杞柳品種特性的影響研究根灌保水聚水技術研究番茄灰霉病的發生與綜合防治植物激素對熏衣草微體快繁的影響行道樹樹盤管理對樹木生長的影響

山東茶區不同品種茶樹的形態解剖結構的研究臨沂動植物園植物種類的調查與應用的研究菊花等植物的保持加工工藝不同種源香樟樹幼苗抗寒性研究 不同環境條件對種子發芽實驗的影響 花卉裝飾與應用

露地花卉種子萌發期耐鹽性研究

（論文格式模板）

XXXXXXXXXXXXX

（標題為3號宋體加粗居中，上下各空一行）

摘要：??

（“摘要”前空兩格，后加冒號，接著寫內容。上、下各空一行）

關鍵詞：XXXXXXXXXXXXXXXX

（“關鍵詞”前空兩格，后加冒號，接著寫關鍵詞3－5個間隔一個空格，下空一行。“關鍵詞”是從論文中選出來用以標示論文主要內容的名詞性術語，且按范圍由大到小依次排列）

（以下為正文，首段上空兩行。）

開頭段??

一、XXXXXXXX（一級標題用文字“一” 標識順序號后加頓號，前空兩格，標題末尾不加點號。以下同級標題以此類推）

內容??

（一）XXXXXXX（二級標題用帶圓括號的文字“一”標識，不需另加點號，前空兩格，標題末尾不加點號。以下同級標題以此類推）

內容??

1．XXXXXX（三級標題用阿拉伯數字“1” 標識，后加實心圓點，前空兩格，標題末尾不加點號。以下同級標題以此類推）

⑴XXXXXX（四級標題用帶小括號的阿拉伯數字“1” 標識，后不可加點號，前空兩格，標題末尾不加點號。以下同級標題以此類推）

①XXXXXX（五級標題用外帶圓卷的阿拉伯數字“1” 標識，后不可加點號，前空兩格，標題末尾不加點號。以下同級標題以此類推）

參考文獻：（“參考文獻”連接正文，間隔一行，前空兩格、后加冒號。參考文獻超過

獻必須為正在適用的法律版本）10年的不宜，法律文

[1]張緒貴，《戰略管理會計淺探》，《財會通訊》，××出版社，2002年2月，－點擊居中

除題目、頁眉頁腳外，其他所有文字均用小4號宋體字，各級小標題均加粗，行距為固定值20磅。

2．關于頁面邊距：

文檔上方標尺調整到“42”厘米即可。

3．學員下載套用打印前時，凡說明性的紅色字全部刪除。

寫作要求：

1.字數：不少于3000字。

2.抄襲、簡單拼湊無效；超出專業范圍無效。

3.9月底前交出初稿。

4.10底前定稿。

5.文章通過電子郵件發送給指導老師，至少往返三次。

輔導教師：

電子郵箱：cxddjwc@QQ.com6202267（辦）7616218

第二篇：園林技術論文題目

園林技術專業畢業論文選題（僅供參考）

一、市場類

關于有益花卉及食用花卉的市場需求

二、應用類

中國花卉市場及前景

地被植物及其在長興中心城市園林設計中的應用

置石在長興城區綠化中的應用 球根花卉在園林中的應用 草坪草的應用

花境植物材料的選擇與應用

攀援植物及其在新羅區垂直綠化中的應用

三、科研類

耐旱性地被植物的抗性研究 園林地被植物調查及應用初探

鐵冬青種子室內發芽率的測定試驗 室內觀賞植物選擇與應用的探討 花店鮮切花實用保鮮技術 常用園林樹木的抗性研究

中國花卉生產現狀及發展對策

長興中心城市行道樹調查及應用初探 城市園林植物種類與生長狀況研究 城市改造中文化遺產的保護現狀設施園藝在園林育苗中的應用研究草本植物在地面裝飾中的應用研究

丘陵山區防護林體系建設

不同濃度6-BA對杜鵑紅山茶花組培腋芽萌發的影響

不同濃度NAA對杜鵑紅山茶花組培腋芽萌發的影響

杜鵑紅山茶花嫁接繁殖砧木的選擇 杜鵑紅山茶花扦插苗生長規律的研究

不同肥料、濃度對杜鵑紅山茶花扦插苗生長的影響

鐵線蓮雜交種子萌發的研究。

× ×× ×小區（城市）綠化現狀及植物配置探討

× ×× ×生態型城市建設（或發展）與設想（或建議）

× × × ×中（或小）學校綠化規劃模式探討× × × 段高速公路（或鐵路）水土保持綠化探討

XX地區園林植物造景樹種多樣性現狀分析及對策

城市環境對園林植物的影響及應對措施 藥用園林植物在城市景觀中的應用 淺談園林植物群落多層次的景觀藝術

試論XX（某一種園林植物）在居住區造景中的應用

四、設計類

某城市濱水區景觀設計方案設計 某城市廣場景觀方案設計 某城市道路景觀方案設計 某城市公園景觀方案設計

某居住區景觀方案設計 某屋頂花園設計

多效唑對熏衣草試管苗的分生與生根影響到研究

臨沂地區園林植物主要害蟲種類調查臨沂城區主要木本園林植物多樣性調查分析黃瓜子葉分化率影響因素的研究 地方綠茶主要害蟲種類危害性調查 抗寒基因表達載體構建

香樟引種栽培試驗

× ×× ×公司（工廠）防護性綠化設計探討

五、管理類

生態園林的建設方法與養護管理技術

× × × × × × × ×樹種（或花）栽培技術與應用

× × × × × × 樹種（或花）栽培與養護 × ×× ×大樹栽植及栽后養護新技術 × ×× ×大樹移植中的幾點體會 垂直綠化植物的選擇與應用

× × × 樹種（或花）栽培技術 室內綠化植物的選擇與養護管理

六、調查類

× ×大學校園綠化調查與分析

× ×× ×地區（城市）彩葉植物在園林綠化中的應用調查

× ×× ×鄉鎮綠化現狀淺析

當地藤本植物應用情況的調查及分析。當地行道樹調查及應用研究。

湖州廣播電視大學專科畢業論文

居住區綠地、道路綠地、單位附近綠地應用及調查。

公園樹種的應用和調查分析。

× × × × × × × × × × 小區綠地調查與分析

某居住區景觀調查 某工廠景觀調查

某城市廣場景觀調查

丘陵山區防護林現狀調查 某農業觀光園調查 某城市道路景觀調查

淺淡園林綠化工程質量控制工作要點 淺析園林綠化工程監理機構的組織形式 園林綠化工程旁站監理工作任務和要點 園林樹木養護管理方法的探討

淺淡地被植物在園林綠化中的應用 現代栽培技術在大樹移植中的應用 怎樣控制園林綠化植物種植的質量 鄉土植物在園林中應用現狀與前景 怎樣控制園林綠化植物種植的 農戶庭院結構與功能的關系

七其他題目

可結合本專業知識與頂崗實習的實踐選取 與本專業相關的題目，題目可自擬。

不同植被覆蓋下土壤氮素分析南蘭北移最佳基質配方研究無花果配方施肥技術

黃金梨引種表現與早豐栽技術 無花果良種引種與栽培技術 盛之豐在園藝作物上應用效應試驗××市杞柳豐產栽增技術試驗杞柳特性與土質條件的關系研究

水肥耦合對杞柳品種特性的影響研究根灌保水聚水技術研究番茄灰霉病的發生與綜合防治植物激素對熏衣草微體快繁的影響

行道樹樹盤管理對樹木生長的影響

山東茶區不同品種茶樹的形態解剖結構的研究臨沂動植物園植物種類的調查與應用的研究菊花等植物的保持加工工藝不同種源香樟樹幼苗抗寒性研究

不同環境條件對種子發芽實驗的影響 花卉裝飾與應用

露地花卉種子萌發期耐鹽性研究

第三篇：技術貿易論文題目參考

技術貿易論文題目參考

1． 中國－東盟自由貿易協議中的知識產權條款的作用分析

2． 技術貿易壁壘對我國的影響及對策分析

3． 國際技術貿易壁壘的新動向及對策分析

4． 技術貿易對我國經濟發展的作用分析

5． 中國技術貿易的發展現狀及前景分析

6． 中國經濟發展對技術貿易的影響

7． 國際技術貿易中的不正當競爭行為及對策分析

8． 技術創新對我國商品出口的影響

9． FDI對中國技術進步的影響

10． 國際專利制度的形成與發展

11． 中國專利制度的形成、發展、特點

12． 中美專利制度的比較分析

13． 中韓專利制度的比較分析

14． 中國與東盟的專利制度分析

15． 專有技術的保護策略分析

16． 中國專有技術的保護政策

17． 論國際技術貿易中的專有技術保護

18． 知識產權的保護策略分析

19． 知識產權保護對經濟發展的作用分析

20． 知識產權融資過程中存在的問題及解決方案

21． 知識產權保護對中國國際貿易發展的作用

22． 知識產權因素對中美貿易關系的影響

23． 知識產權在中小企業發展中的作用

24． 中國知識首要保護發展現狀分析

25． 中日知識產權戰略比較分析

26． 中韓知識產權戰略比較分析

27． 中國當前的商標戰略

28． 商標保護與國際貿易的關系

29． 商標貿易對經濟發展的影響

30． 中美商標管理制度的比較分析

31． 商標平行進口的含義和影響

32． 馳名商標在國際貿易中的地位

33． 馳名商標的形成與保護

34． 中國軟件外包的發展現狀

35． 中印軟件外包業的比較分析

36． 軟件外包過程中的知識產權保護

37． 國際技術貿易壁壘對中國軟件業的影響

38． 許可證貿易在技術貿易中的作用及地位

39． 技術許可證貿易中的結算風險

40． BOT投資方式的特征

41． BOT在技術貿易中的應用效果

第四篇：技術經濟學論文題目

《技術經濟學》論文題目

設備更新決策的技術經濟分析

石油化工企業設備經濟技術指標管理體系的應用 國際性的技術外溢與中國的經濟增長

中國信息技術投入經濟價值測度實證分析

技術進步對重慶經濟增長影響的實證研究

網絡經濟對國際技術擴散的影響及對我國的啟示

基于技術進步的經濟增長因素分析繩索取芯技術及經濟效益 淺析物聯網技術在社會經濟領域中的應用

安全、經濟的技術路線是核電發展的戰略起點 基于鉆頭研磨技術提高經濟效益

關于燃氣直燃空調的技術經濟分析

促進企業綠色技術創新的財稅政策研究

信息技術對中國經濟社會影響的路徑實現示意圖 研發投入、技術進步與經濟增長

淺論技術與經濟的關系

現行技術經濟指標分析的缺陷及其修正

第五篇：教育技術論文題目范文

合理改進化學實驗，充分發揮化學實驗的教學價值 王永興/賀海風 北京市第109中學 一等獎 2 談數字化物理實驗室在教學中的應用 韓瑞琴/王娟 北京市第八十中學 一等獎 3 做好化學實驗登記，提高學生實驗室責任感 尹萍 北京市第八中學 一等獎 交互式白板在小學課堂教學中的應用研究 呂惠芳 北京市西城區西四北四條小學 一等獎 5 提高小學科學課實驗教學有效性的探究 張秋月 北京市平谷區峪口鎮第一學區 一等獎 6 帶電粒子在電場中的運動及α粒子散射模擬實驗的制作和使用 楊志國 大連市第四十八中學 一等獎 高中通用技術《簡單機器人制作》廉價實驗器材的探究制作 楊順喜/李蘭貞 福建省仙游縣第二中學 一等獎 科學教學中的“探究性實驗”探索 郭秋維 福建省仙游縣度尾埔尾小學 一等獎 淺談小實驗在中學物理新課程教學中的作用 劉春暉 甘肅省臨夏縣馬集初級中學 一等獎 10 優化測量型實驗教學 提升學生多方面能力 易建軍 廣東省東莞市常平鎮振興中學 一等獎 初中化學分組實驗的組織管理和評價 梁振聲 廣東省佛山市汾江中學 一等獎 開發DIY課程，讓機器人基礎教育返璞歸真——自制教具颶風機器人主板在機器人DIY課程中的使用 鄧漢盤 廣東省東莞市常平鎮振興中學 一等獎 中小學圖書館普及自動化管理的困境及對策 洪利標 廣東省珠海市第一中學 一等獎 14 教學媒體的優化組合 張麗 廣西賀州市八步區賀街鎮雙蓮中學 一等獎 “小組合作探究與管理模式”提高實驗教學有效性的實踐與經驗總結 曾垂云 海南省國興中學 一等獎 通用技術探究性實驗教學優秀案例及教學研究 周麗燕 海南省瓊海市嘉積中學 一等獎 17 如何利用高中生物實驗培養學生探究能力 周曉莉 河北省邯鄲市教育科學研究所 一等獎 18 對靜電場等勢線描繪實驗的思考 李文艷 河北省正定縣第一中學 一等獎 改革實驗材料結構 保證實驗的安全高效 姜海燕 河北省石家莊市建設北大街小學 一等獎 讓課堂因探究而靈動 崔麗敏 河北省石家莊市第五十中學 一等獎 如何應對在大班額情況下的化學實驗 張明忠 黑龍江省大慶實驗中學 一等獎 小學生在共同體中學習科學情況分析報告 金衛國 江蘇省蘇州市彩香實驗小學 一等獎 23 試論小學中年級科學對比實驗的教與學 沈建剛 江蘇省吳江市盛澤鎮中心小學 一等獎 24 《簡單電路》學生前概念分析及教學策略 陳晨 江蘇省南京市鳳游寺小學 一等獎 25 教師提高實驗素養的捷徑——實驗后記 盛錫銘 江蘇省邗江中學 一等獎 中小學教育裝備管理人員隊伍現狀分析 曹惠芳 江蘇省南通市教育裝備與勤工儉學管理中心 一等獎 把握動態生成資源 提升實驗教學品質 顧長明 江蘇省連云港市教育局教研室 一等獎 28 拓展中小學圖書館三種功能的初步構想 楊榮海 遼寧省沈陽市教育技術裝備中心 一等獎 29 通用技術實踐室的建設及思考 王永紅 內蒙古呼和浩特市第二中學 一等獎 Arduino和Flash開發擁有互交式界面的 DisLab系統 翁浩峰 寧波市寧波中學 一等獎 31 教具改進與創新能力的培養初探 石慧 寧波市鄞州區李關弟中學 一等獎

新課程化學實驗教學中“它山之石”的利用 陳勇敏 寧波市奉化江口中學 一等獎

對“實驗：測量電池的電動勢與內阻”的實踐與反思 余加成 寧波余姚市高風中學 一等獎 34 信息技術條件下農村中學化學實驗教學的思考 楊玉紅 寧夏涇源縣第二中學 一等獎 35 對沸騰實驗的再認識 丁偉利 青島第五中學 一等獎 36 相輔相成，相得益彰——對初中生物實驗教學的幾點淺見 匡孝竹 青島第五十中學

一等獎 37 利用實驗教學資源在初中物理社團活動中培養學生能力 李永鴻 山東省濰坊第十中學 一等獎

一分為二看待多媒體教學 張鮮麗 山西省永濟市逸夫初級中學校 一等獎

關于中學物理演示實驗教學的建議——用演示實驗進行課堂教學的探討 魏劉斌 陜西省渭南市合陽縣黑池中學 一等獎

基于互聯網的教育資源優化配置與共享的研究與探討 黃偉龍 深圳市電化教育館 一等獎 41 基于TRIZ理論的教育技術裝備產品新需求預測例析 袁磊 深圳市南山區教育科學研究中心 一等獎

高中生物必修一模塊探究實驗教學的系統設計與實施 郭琪琦 深圳市第二實驗學校 一等獎

淺議基于“適時教學（JITT）模式”的中學物理實驗設計 謝丹 深圳市第三高級中學 一等獎 44 師生自制教具，教學創新無限 朱立奇 深圳市南山區松坪學校 一等獎 45 地理實驗為課堂教學增色 李建茹 天津市太平村中學 一等獎

精心營建特色實驗室—現代化生物實驗室管理初探 王炳建 天津市濱海新區大港棲鳳中學 一等獎

讓高中化學實驗點燃創新之花 杜愛萍 浙江省杭州市浙江大學附屬中學 一等獎

研制有理，探知有效——小學科學教具研制與應用中提高探究有效性的實踐研究 沈洋/俞華正 浙江省杭州市蕭山區匯宇小學/浙江省杭州市蕭山區市北小學 一等獎

科學運用數據推理方法，提高兒童科學實驗能力 高惠忠 浙江省建德市明珠小學 一等獎 50 推動教育技術進步研究 何杏仁/陳金才 浙江省教育廳/浙江省教育技術中心 一等獎 51 淺談課堂演示實驗的創設與改進策略 施昌實 浙江省蒼南縣仁英高級中學 一等獎 52 安培力及磁感應強度實驗研究 曾慶鵬/杜小平重慶市豐都縣包鸞中學校 一等獎

科學教學中如何有效地指導觀察探究——《它們吸水嗎》教學案例 黃海峰 重慶市大渡口區茄子溪小學 一等獎

合肥市包河區初中生物、化學學科“科學探究”實驗教學現狀調查與影響因素分析 許江安/張畫花 安徽省合肥市包河區教育體育局教研室 二等獎 55 科學預設實驗意外，優化實驗教學效果 劉文芳/范麗梅 北京市房山區房山中學

二等獎 56 新課程初中物理探究性實驗教學新探索——以創新型學具為載體，以精妙型問題設置為引導的探究式教學研究 王新富 北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校

二等獎

中學實驗課的現狀與提高實驗課教學實效的思考--新課標下如何提高實驗課的實效性 高弘/楊林新 北京市石景山區實驗中學/石景山區教委教育技術裝備站 二等獎

讓學生與實驗儀器攜手成為朋友——“風的形成演示箱”為學生獲得科學概念搭建橋梁 鄭建麗 北京市燕山向陽小學 二等獎

化學實驗教師在開設選修類課程中的實踐與思考 周艷/王慶蘭 北京市豐臺二中 二等獎 60 初中化學實驗教學的做法 李勇剛 大連市第五十五中學 二等獎

小學科學課堂活動材料的結構性 辜小明 福建省福州市井大小學 二等獎

“用油膜法估測分子大小”學生實驗準備過程 張耀星 福建省福州市羅源第一中學 二等獎 63 問題化教學設計中助學事件的研究——以高中信息技術課程教學為例 陳瑾 福建省福州第四十中學 二等獎

思維導圖在高中信息技術教學中的應用策略 鄭麗 福建省福安市第一中學 二等獎 65 農村小學開展小學科學實驗教學的探索 魏陳雄 福建省周寧縣泗橋中心小學 二等獎 66 試論新課程背景下新的化學實驗觀的形成 曹亞軍 甘肅省天水市麥積區中灘中學 二等獎 67 如何通過化學實驗培養學生的實驗思維品質 林耿輝 廣東省東莞市寮步鎮香市中學 二等獎 68 初中化學演示實驗轉型家庭小實驗之我見 林洪平廣東省佛山市南海區里水鎮和順一中 二等獎

揚探究核心，重素養培養，有效地開展小學科學教學 樊芳宇 廣東省珠海市香洲區實驗學校 二等獎

合理利用教學資源 培養科學課程中小學生的創新能力 葉麗 廣東省惠州市博羅縣石灣鎮鐵場中心小學 二等獎

生物學實驗教學中滲透科學方法的實踐 徐發銘 廣東省廣州市番禺區石樓中學 二等獎 72 汽油機實驗教具的創制及教學效果 侯兆軍 廣東省東莞市橋頭中學 二等獎

科學課中實驗材料準備存在的問題及對策 植肖梅 廣西南寧市天桃實驗學校 二等獎

對高二物理實驗“把電流表改裝成電壓表”教法的幾點思考 駱永釗 廣西桂林市逸仙中學 二等獎

中學物理實驗教學資源的有效利用與學生創新能力的培養 黃亮 廣西來賓市第三中學 二等獎

芻議物理實驗教學的提高 冉笑雨 貴州省印江自治縣沙子坡鎮中學 二等獎 77 中學化學開放性實驗建設初探 馬靜仁 貴州省貴陽市第六中學 二等獎 78 創新實驗教學 打造高效課堂 林麗蓉 海南省海口市第二中學 二等獎

海口市初中生物學實驗教學的現狀分析及建議 王蕓 海南省海口市瓊山中學 二等獎 80 應用現代教育技術，培養學生創新思維 馮清武 海南省瓊海市嘉積中學分校 二等獎 81 “力的漸變與突變問題的探究”教學案例 李東坡 河北省遷安市第二中學 二等獎

農村中小學組培實驗小組探究活動的開展與啟示 崔彩榮 河北省遷安市五重安鄉旭陽學校 二等獎

教育裝備與高中新課標適應情況調查與反思 趙慧敏/李麗 河北省石家莊市教育裝備管理中心 二等獎

通過測量雪的密度分析暴雪對學校車棚、大樹和房頂造成的危害 白發昌/檀云環 河北省石家莊市第五十三中學 二等獎

讓學生的思維插上想象的翅膀 程艷釵 河北省晉州市桃園鎮聶村小學 二等獎

《物質的量在化學實驗中的應用》教學設計 李鑫 河北省石家莊市第一中學 二等獎

河南省農村鄉鎮初中教育技術裝備資源開發與應用調查報告 王俊柯/鄭宏亮 河南省教育技術裝備管理中心 二等獎

搞好化學實驗教學是落實化學新課標的關鍵 李霞 河南省鄭州外國語中學 二等獎

探究性實驗教學在中學生物學教學中的研究和運用 王雙明 河南省鶴壁市蘭苑中學 二等獎

淺談物理科學探究活動的課堂設計 苗路成 河南省鶴壁市淇濱中學 二等獎

焦作市市區高中生物實驗教學現狀調查報告 張麗霞/杜少蕙 河南省焦作市第一中學/河南省焦作市第一中學 二等獎

論數字化校園網教育教學資源平臺的建設及有效利用 席長君 黑龍江省牡丹江市第一高級中學 二等獎

淺談如何“利用身邊廢舊材料自制教具、學具” 劉淑云/佟秀英 黑龍江省大興安嶺呼中區第一中學 二等獎

中學化學實驗室管理經驗 賈志文 黑龍江省大慶市鐵人中學 二等獎

淺談初中物理教學中的演示實驗 劉渤 黑龍江省鶴崗市第十七中學 二等獎

初中化學教學應注重學生有效學習的培養 李娟/于淑云 黑龍江省雞東縣第三中學/黑龍江省雞東縣教師進修學校 二等獎

對在信息化條件下傳統教學優勢的發掘與整合應用的認識 許永奎/李志鋒 吉林省松原市教育技術裝備處/松原市前郭縣教育技術裝備辦 二等獎

論農村中小學信息技術教育存在的問題和思考 李永圖 吉林省四平市鐵東區葉赫滿族鎮中學 二等獎

淺談初中物理實驗課“自主探究”教學行為的設計 夏衛東 江蘇省太倉市浮橋中學 二等獎 100 中學實驗室管理平臺建設與應用 孫宏根/劉連湘 南京市教育裝備與勤工儉學辦公室/江蘇省共創軟件有限責任公司 二等獎

小學科學趣味實驗的開發研究探微 華艷 江蘇省南京市鼓樓區少年宮 二等獎 102 高中化學實驗設計趨向之我見 孔玲蕓/周光玉 江蘇省丹陽高級中學 二等獎 103 高中生物實驗課程的資源開發 馮軍 江蘇省鎮江市丹徒高級中學 二等獎

化學課堂中利用實驗激發學生熱情參與的有效嘗試 孫宇紅 江蘇省溧陽市光華高級中學 二等獎

創新思路 扎實工作 努力提升教育裝備的管理使用水平陳東勤 江蘇省淮安市教育技術裝備中心 二等獎

淮安市小學科學實驗教學現狀的調查與思考 竇玉滿 江蘇省淮安市教育技術裝備中心 二等獎

農村小學科學教師實驗素養的現狀分析及優化策略——由一次科學教師實驗操作技能競賽引發的思考 張華 江蘇省徐州市睢寧縣睢城小學 二等獎

Big6模式在高中信息技術課改中的應用 何艷菊 江西省南昌市豫章中學 二等獎 109 運用電教媒體于幼兒科學活動之淺談 楊芳 江西省上高縣幼兒園 二等獎

淺談多媒體在英語教學中的合理運用 王紅娟 江西省吉安吉州區吉安二中 二等獎 111 讓智慧在手中生成——從學具操作談教學有效性 彭瑩 江西省九江市九江小學 二等獎 112 追問：化學實驗的活力所在 張秀球 江西省南昌市外國語學校 二等獎

自制教具和利用生活中易得材料進行實驗在實施新課程中的作用 戴春華 江西省景德鎮市浮梁縣鵝湖中學 二等獎 114 修舊利廢，巧制演示用多用電表 敖檢根/曾國水 江西省新余市新鋼中學/江西省新余市新鋼中學 二等獎

中學物理實驗教學影響因素分析與策略探討 蔣軍梅 江西省新余市第一中學 二等獎 116 探索縣域學校教育技術工作的“五步循環”模式 劉小毛 江西省廣昌縣教育局儀器電教站 二等獎

二氧化碳溶解性實驗的系列改進 楊家峰 遼寧省沈陽市渾南新區嘉華學校 二等獎

談探究實驗的“做之有序，行之有果” 門萍 遼寧省撫順市順城區新華第一小學校 二等獎 119 關于農村小學科學探究性實驗教學的研究 賈文超 遼寧省朝陽市龍城區聯合鄉下三家小學 二等獎

對構建網絡化校本教研模式的探討 烏輝明/武慶豐 遼寧省喀左縣官大海九年一貫制學校 二等獎

信息技術課程教學探究——實踐操作類課程教法 曹鵬程 內蒙古烏海市第十七中學 二等獎

乙醇和硝酸反應的探究 汪宜新/張志文 內蒙古錫林郭勒盟第二中學 二等獎

用“活”資源，盤活學生探究環境 王春梅 內蒙古滿洲里市扎賚諾爾區旺泉小學 二等獎 124 淺談探究型課堂的化學實驗教學 戴巧香 寧波市寧波四明中學 二等獎

一場地震引發的思考—將科學媒體材料引進小學科學課堂的教學實踐 吳小芳 寧波市江北區惠貞書院 二等獎

自制多功能單擺演示儀 劉召新 寧波余姚市第四中學 二等獎

關于課外實驗教學的新思考 徐志長/葉晟波 寧波市慈溪中學 二等獎 128 定量探究平拋運動 淦克沖 寧波市寧波中學 二等獎 129 盲校高中化學實驗課教學初探 譚杰 青島市盲校 二等獎

創建信息資源庫輔助聾兒康復研究 李凝 青島市中心聾校 二等獎 131 聚焦有效提問 提高教學效率 呂杰 青島八大峽小學 二等獎

游戲促進小學生鍵盤指法學習的理論分析及實證研究 姜春霄 青島市市南區實驗小學 二等獎

性質活潑的氧氣 劉保紅 青島第二十四中學 二等獎

關注差異 因材施教——初中信息技術的分層教學 付蕓 山東省寧陽縣鄉飲中心學校 二等獎

生物課堂如何培養學生實驗技能——對“觀察植物細胞”實驗教學案例的剖析 于守泉 山東省威海市乳山實驗中學 二等獎

整合農村實驗教學資源，培養學生的創新能力——利用玉米田開展課外探究，逐步培養學生的創新能力 楊建陽 山東省榮成市第二十七中學 二等獎

扎實開展物理實驗，夯實創新基礎 韓保民/耿獻忠 山東省昌樂縣實驗中學 二等獎

閑來無事多作為，暇余有趣添素養——讓生物實踐活動無處不在 張前 山東省濰坊第十中學 二等獎

中學實驗教學思考與實踐 王惠閣/孫建英 山東省濰坊市實驗教學研究中心/山東省濰坊市實驗學校 二等獎

實驗錄像課現場編輯問題及解決策略 范海斌 山東省淄博市博山區電教儀器管理站 二等獎

鄉鎮學校中考實驗操作的現狀與對策 程忠/張慶生 山東省東阿縣高集中學 二等獎

對當前農村初中化學實驗室建設的理性探討 徐德平/陳緒勇 陜西省柞水縣曹坪中學 二等獎

物理實驗教學案例 高征東 陜西省白河縣構扒初中 二等獎

物理課堂教學模式的探究與探索 王科利 陜西省咸陽市長武縣昭仁中學 二等獎

利用生活資源自制教學儀器 杜長平/白世林 陜西省鎮安縣教研室/陜西省鎮安縣柴坪中學 二等獎

對中小學多媒體教學設備配置問題的思考 翟大學 陜西省西安高新技術產業開發區教育局 二等獎

二期課改下物理新教材DIS實驗教學中學生實驗能力培養的實踐研究——DIS校本課程的開發與實踐 張溶菁 上海市民立中學 二等獎

網絡環境下高中信息技術課堂自主學習的教學組織策略 王華 深圳市第二實驗學校 二等獎

利用學案提高信息技術課堂的有效性 李輝波 深圳市第二實驗學校 二等獎

巧取實驗探究點，有效培養探究能力-——實驗教學中對探究能力的培養 郭朝暉 深圳市福田區紅嶺中學 二等獎

151 傳統與現代交融，高效與趣味并收——高效課堂呼喚合理化媒體 彭偉林 深圳市福田區彩田學校 二等獎

152 巧借小實驗，探究大道理——《物質的溶解性》教學設計 彭偉林 深圳市福田區彩田學校 二等獎

153 淺談現代教育技術與實驗教學的有機結合 呂寬軍 深圳市南山區外國語學校 二等獎 154 人本主義教育理念下中學實驗教學模式的構建與實施 何傳杰/張夢琴 深圳市南山區外國語學校/河南省登封市實驗高級中學 二等獎

155 在做中學——新課程改革下中學物理實驗教學的新探索 林潔璇 深圳市龍崗區布吉高級中學 二等獎

156 運用探究學習模式 優化化學實驗教學 歐曉佳 四川省成都大學附屬中學 二等獎 157 高中新課程背景下化學實驗員之思變 譚文生 四川省攀枝花市第三高級中學 二等獎 158 發揮網絡資源優勢 引領學生自主學習——《夢想的力量》語文教學課例探析 李英 四川省內江市第二小學校 二等獎

159 信息技術與初中學科整合的9大忌諱 牟修萍/劉國榮 四川省綿竹市孝德中學/四川省德陽市衡山路學校 二等獎

160 短路實驗儀 張永東/胡枝明 四川省綿竹市教育信息與裝備中心 二等獎

161 在科學學習中放飛學生的思維，培養學生動手實驗能力 于莉 天津市河東區常州道小學 二等獎

162 淺談新課程標準下的中學物理實驗教學策略 楊海玲 天津市武清區下伍旗鎮初級中學 二等獎

163 對高中化學探究性教學策略的思考 劉洪奎/李景臣 天津市大港區教育技術裝備站/天津大港區教師進修學校 二等獎

164 探究性實驗設計原則與教學案例 吳存寬 天津市太平村中學 二等獎

165 發掘多媒體的潛能—提升物理實驗教學水平李斌 天津市九十中學 二等獎 166 開發課程資源巧用身邊的日常生活用品做實驗 袁菊莊 廈門市杏南中學 二等獎 167 生物學實驗探究教學法的研究 蔡小靈 廈門市杏南中學 二等獎

168 化學實驗探究案例——探究銅的化學性質 畢建禎 廈門市杏南中學 二等獎 169 開展地理科學活動的一般方法探討 賴書謙 廈門市杏南中學 二等獎

170 初中物理演示實驗室建設構想 范紅花 新疆烏魯木齊市第58中學 二等獎

171 DIS系統在初中物理熱學演示實驗中的應用 吳陽文 新疆烏魯木齊市第15中學 二等獎 172 創建“科技校園” 提升發展內涵 陳金才/蔣輝 浙江省教育技術中心/浙江省教育技術中心 二等獎

173 “探究—合作”，實驗教學的靈魂 丁淳剛 浙江省義烏市香山小學 二等獎

174 讓學生帶著教材實驗自主走向實驗設計 黃慶云 浙江省溫州市第二十三中學 二等獎 175 在小學科學課中進行規范化實驗操作的策略 陳梅娟 浙江省桐鄉市崇德小學 二等獎 176 淺析初中科學實驗教學現狀及對策 李斌 浙江省衢州華茂外國語學校 二等獎

177 試論物理實驗教學中的“過程設計” 蔡千斌/葉美紅 浙江省溫嶺市新河中學/浙江省溫嶺市新河中學 二等獎

178 讓準備更精心，讓探究更有效——教科版小學科學有關物質領域的疑難問題和解決方法探索 張玲燕 浙江省舟山市普陀區沈家門第三小學 二等獎

179 關于初中物理探究性實驗教學的研究 徐朝龍 重慶市璧山縣信息技術與裝備中心 二等獎 180 九年級化學實驗教學初探 周燕 重慶市銅梁縣關濺初級中學校 二等獎 181 “電流表改裝成電壓表”——實驗教學探索 李曉冬 重慶市開縣中學 二等獎 182 農村初中物理實驗教學的現狀與對策 侯紹全 重慶市江津區羊石學校 二等獎

183 小學實驗教學資源的有效利用與學生創新能力培養的研究 劉芳 北京第一師范學校附屬小學

三等獎

184 科學處理實驗室廢棄物 做綠色校園的實踐者 張秀娟 北京市知春里中學 三等獎 185 教育技術裝備與實驗教學 郭昌紅 北京市海淀實驗中學 三等獎

186 實驗教學資源的有效利用與學生實踐動手能力培養 許彩鳳 北京市房山區燕山向陽小學

三等獎

187 “綠色”、“創新”譜寫化學實驗教學新篇章 謝曉瑜/張越強 北京市延慶縣第五中學 三等獎 188 充分發揮網絡平臺的優勢，促進校級視頻資源的建設和應用 王曉慶 北京市延慶縣第三小學 三等獎

189 淺談小學實驗室的全面管理 裴振明 北京市密云縣教育技術裝備部 三等獎

190 電動工具在高中技術學科課堂教學中的應用問題探討 杜春梅 北京市大峪中學

三等獎 191 利用網絡環境構建“學生自主學習的生物課堂”新模式 安淑娥 北京市門頭溝區新橋路中學 三等獎

192 浮力——讓猜想成為科學探究的助推劑 李兵兵 北京市豐臺區太平橋第二小學 三等獎 193 淺談中學圖書館圖書裝備與采購之策略 李萍 首都師范大學附屬麗澤中學 三等獎 194 化學新課程教學中對比實驗 譚憶 北京市芳星園中學 三等獎

195 改進“種子萌發”實驗 促學生創新能力發展 范秀清 北京市大興區第五中學 三等獎 196 現代教育技術在語文教學中的運用 王小莉 北京市平谷區黃松峪中學 三等獎 197 提高小學生科學實驗能力的探索 王世萍 新疆兵團農五師81團學校 三等獎 198 生物教學中小資料的靈活運用 蔣建紅 新疆兵團農五師83團第二中學 三等獎 199 教學改革的探究與實踐 劉穎 新疆兵團農五師82團中學 三等獎 200 中學化學實驗教學反思 楊吉玲 新疆兵團農五師82團中學 三等獎

201 淺談教育技術未來的發展與研究 李紫花 新疆兵團農五師83團第一中學 三等獎

202 心動不如行動——淺談化學實驗教學中學生動手能力的培養 唐云清 新疆兵團農五師83團第一中學 三等獎

203 化學實驗教學體會 陳玉芹 新疆兵團農五師中學 三等獎

204 在實驗教學中培養學生的創新意識 趙佩莉 新疆兵團農五師中學 三等獎 205 中學物理實驗教學現狀和改革措施 陳亮 新疆兵團農五師中學 三等獎 206 淺談中學信息資源的有效利用 王愛梅 新疆兵團農五師中學 三等獎 207 聚焦生物實驗，提高教學技能 姚新桂 新疆兵團農五師中學 三等獎

208 對如何提高兵團中小學教師信息素養的思考 張代智/樊輝 新疆兵團農四師教育局電化教育館/新疆兵團教育技術裝備管理中心 三等獎

209 探究性實驗教學實例淺析 楚延華 大連市第二中學 三等獎

210 基于城域網應用的校本研修實踐與研究 賈晶 大連市旅順口區教師進修學校 三等獎 211 “超前”做好小學科學實驗課 岳連秋 大連市旅順口區教師進修學校 三等獎

212 新課程標準下多媒體在高中英語教學中的地位和作用 肖麗燕 大連市第三中學 三等獎 213 信息技術與課程整合中教師角色定位初探 趙文文 大連市第五十九中學 三等獎 214 “實驗：探究加速度與力、質量關系”教學設計 楊志國 大連市第四十八中學 三等獎 215 精心設計科學實驗 激發學生科學興趣 李麗 大連市西崗區石道街小學 三等獎 216 論信息技術在外語教學中的應用 張宏雪 大連市西崗區杏園小學 三等獎 217 動手實踐 快樂課堂 陳江紅 大連市西崗區長春路小學 三等獎

218 中學化學探究性實驗教學優秀案例及教學研究 安宇 大連市第五中學 三等獎 219 論在課程中培養中學生的信息素養 徐岷 大連市第三十七中學 三等獎

220 電子白板在物理教學中的應用——以《平拋運動》教學片段為例 廖凌宏 福建省福州市第三中學 三等獎

221 促進高中物理實驗教學改革的新途徑——例談數字化實驗系統在高中物理實驗教學中的應用 董鐘惠 福建省長樂華僑中學 三等獎

222 激趣、引領、實踐——對于信息課上學生玩游戲現象的思考 周軒 福建省寧德市蕉城區實驗小學 三等獎

223 淺議科學課中學生“質疑”能力的培養 梁亦烈 福建省霞浦縣西關小學 三等獎 224 關于“杠桿原理”的科學探究教學設計 闕福南 福建省華安縣華豐中學 三等獎 225 新課程下的生物實驗室管理 鄭春粦 福建省莆田第十中學 三等獎 226 物理實驗學生創造能力的培養 丁彬彬/胡翱梅 福建省莆田擢英中學 三等獎

227 談小學科學探究性實驗設計與教學 林麗貞 福建省莆田市秀嶼區埭頭中心小學 三等獎 228 微型電解實驗在中學化學教學中的應用探究 肖燕莉 福建省泉州市第五中學 三等獎 229 淺談影響酶活性實驗設計 劉春波 福建省泉州市泉港區泉港第一中學 三等獎

230 寓素質教育于小學科學實驗教學之中 溫令偉/黃晉德 福建省泉州市永春縣實驗小學 三等獎

231 巧設教學“三變” 發展學生素質 林順興/張慧芳 福建省泉州市安溪縣藍田中心學校 三等獎

232 讓處在“靜界”中的儀器動起來 杜文娟/曹杰 甘肅省嘉峪關市大唐路小學/甘肅省嘉峪關市教育局 三等獎

233 關注實驗教學的“細小”問題 全面落實物理新課程改革 何永健 甘肅省永昌縣第一高級中學 三等獎

234 “任務驅動法”在信息技術課堂的有效實施 陳亞媛 甘肅省天水市麥積區區府路小學 三等獎

235 淺議化學實驗與化學課件整合應用 吳海峰 甘肅省酒泉市肅州區遠程教育信息中心 三等獎

236 關于小學科學課程的幾點思考 吳玉萍/吳述存 甘肅省酒泉市教育局電教中心/甘肅省酒泉市肅州區北關小學 三等獎

237 壇壇罐罐作儀器 拼拼湊湊做實驗——淺說自制教具的教學實踐及價值意義 馮天輝/韋國祿 甘肅省古浪縣教育局/甘肅省古浪縣第六中學 三等獎

238 淺談農村小學科學實驗教學的困惑及對策 孔維萍 甘肅省永靖縣紅泉鎮紅泉中心小學 三等獎

239 高中新課程中環境化學教育方法與途徑初探 龍布 甘肅省甘南州教育局儀器站 三等獎 240 淺析民族中學物理實驗教學和多媒體技術 朱斌 甘肅省甘南州合作藏族中學 三等獎 241 提高生物探究性實驗教學有效性的教學策略 李金寶 廣東省中山市云衢中學 三等獎 242 巧用校園網絡學習社區 促進學生各項能力發展 馬碧如/謝偉強 廣東省惠州市博羅縣實驗小學/廣東省惠州市博羅縣實驗學校 三等獎

243 “點線面”教學模式在初中生物探究實驗中的研究與實踐 曾慶國 廣東省佛山市華英學校 三等獎

244 潤物細無聲地提高中學生信息素養 廖敏 廣東省佛山市順德區勒流鎮梁季彝紀念中學 三等獎

245 基于五大問題的研究性學習方式在信息技術教學中的應用 楊菊梅 廣東省廣州市番禺區石基中學 三等獎

246 “新課標下初中物理實驗活動有效性教學策略”的研究和反思 陳鋒光 廣東省廣州市番禺區大石富麗中學 三等獎

247 促進物理實驗室不斷上新臺階 丁平財 廣東佛山市禪城實驗高級中學 三等獎 248 科學管理 提高教育裝備效能 陳悅興 廣東省珠海市第四中學 三等獎

249 中學英語語言實驗室的科學建設與使用 孔珍珍 廣東省佛山市順德碧桂園學校 三等獎 250 淺談農村學校實驗教學的現狀與思考 葉明東 廣東省四會市東城中學 三等獎

251 中考理化實驗操作考試，實驗教學提升的助推器 廖明江/廖奕琛 廣西南寧市現代教育技術中心 三等獎

252 中學化學實驗教學中值得注意的四個問題 關建華 廣西柳州市教學設備供應站 三等獎 253 如何利用高中化學實驗培養學生探究能力 朱華 廣西柳州市第四十中學 三等獎

254 論在現代信息技術環境下優化小學語文教學 吳潤妮 廣西柳州市飛鵝路逸夫小學 三等獎 255 高中生物探究性實驗教學的“四性” 陸連連 廣西合浦縣廉州中學 三等獎

256 發揮多媒體優勢，優化數學教學改革 吳梅芬 廣西北海市電教儀器站 三等獎

257 淺談農村新課標下的實驗教學 蘇錦玉 廣西來賓市興賓區橋鞏鄉第二初級中學 三等獎 258 淺談如何讓物理課堂充滿活力 廖佳 廣西來賓市興賓區陶鄧鄉初級中學 三等獎

259 探究性實驗教學是初中化學教學的“活靈魂” 陳季枝 廣西賀州市八步區仁義中學 三等獎 260 教學課例 課題2 二氧化碳制取的研究 鐘子敏 廣西賀州市八步區蓮塘鎮第二初級中學 三等獎

261 田東縣農村中小學教育信息化建設的現狀和探討 陳紅軍 廣西田東縣教育局電教儀器站 三等獎

262 農村初中物理實驗教學存在的弊病與對策 黃慶 廣西防城港市防城區灘營鄉平旺中學 三等獎

263 淺談實驗課如何從老師“做”到學生“做” 劉穎 貴州省貴陽市新華路小學 三等獎 264 淺談生物實驗教學中的“寓樂于教” 王雪潔 貴州省思南縣鸚鵡溪中學 三等獎

265 怎樣利用物理教學中的有趣成分來誘導初中學生 湯左云 貴州省六盤水市鐘山區第一中學 三等獎

266 新課程改革下高中物理創新型實驗教學初探 許晶/王國軍 貴州省貴陽一中 三等獎 267 淺談中學物理實驗教學 王建榮 貴州省六盤水市鐘山區第一中學 三等獎

268 淺談物理實驗教學中學生的心理 徐杰 貴州省思南縣胡家灣民族初級中學 三等獎 269 趣味性實驗在農村初中物理教學中的應用 萬德貴 貴州省思南縣鸚鵡溪中學 三等獎 270 氯氣的性質實驗綠色化改進 史光源 貴州省黔西縣第一中學 三等獎 271 伸長實驗觸角 優化學生素質 李發光 貴州省納雍縣第一中學 三等獎

272 初中化學探究性實驗活動設計初探 羅桂英 貴州省六盤水市水鋼實驗學校 三等獎 273 淺談初中化學實驗改進 陳茜 貴州省黔西縣鳳凰中學 三等獎

274 多媒體技術在化學教學中的應用 徐長志 貴州省六盤水市水鋼實驗學校 三等獎 275 實驗室制氯氣的交互性模擬動畫設計 張健 貴州省遵義市第二中學 三等獎 276 讓問題教學貫穿于化學實驗教學的始終 張華林 貴州省遵義市第二中學 三等獎

277 海南省初中理科實驗教學的現狀與影響因素分析 蔡儒冠 海南省電化教育館 三等獎 278 農村學校實驗教學的瓶頸與對策 文永信 海南省農墾總局教研室 三等獎 279 淺談高三化學實驗復習方法 馮慧俐 海南省海口市第二中學 三等獎

280 探究式學習在科學課程教學中的實踐 梁其芹 海南省瓊海市實驗小學 三等獎

281 淺談多媒體在小學數學教學中的輔助作用 陳健鴻 海南省儋州市光村鎮中心小學 三等獎 282 時時處處培養學生的科學探究能力 杜詩首 海南省海口市永興中學 三等獎 283 物理實驗探究教學需要重組與創新 錢成香 海南省屯昌縣思源實驗學校 三等獎 284 讓預設與生成共精彩 王華英 海南省保亭縣保亭中學 三等獎 285 突出實驗探究性的幾點思考 丁萍 海南省三亞市實驗中學 三等獎

286 中學化學實驗教學現狀的剖析和創新案例 徐淑芬 河北省石家莊市第十中學 三等獎 287 新課標下高中化學實驗教學注意的問題 康云柏 河北省三河市第二中學 三等獎 288 電動機非純電阻特性的探究與教學 馮興國 河北省遷安市第三中學 三等獎 289 矮牽牛生根培養實驗活動案例 王艷華 河北省遷安市第三初級中學 三等獎 290 中學物理家庭實驗探索 張建通 河北省大城縣第一職業中學 三等獎 291 家庭生物小實驗設計舉例 劉燕 河北省廊坊市新世紀中學 三等獎

292 善待“意外事故” 收獲精彩結局 宗振莉 河北省石家莊市第五十三中學 三等獎 293 讓科學課展現探究的魅力 王艷麗/康領彥 河北省正定縣曲陽橋小學 三等獎

294 拓寬實驗教學新資源，創設科學實驗新課堂 王三彬/賀磊琪 河北省辛集市舊城鎮第一中學 三等獎

295 讓化學實驗因科學探究而精彩 朱艷娟 河北省欒城縣第五中學 三等獎 296 小學科學課的有效教學 張越燕 河北省辛集市新壘頭中心小學 三等獎

297 走出物理實驗教學困境——用低成本實驗推進物理實驗教學的開展 高俊霞 河北省鹿泉市第二中學 三等獎

298 南陽市農村初中教育技術裝備資源與應用研究調查報告 姚文全 河南省南陽市教育技術裝備管理中心 三等獎

299 淺談初中化學實驗教學在培養學生創新能力中的做法和反思 李恒娓 河南省鄭州市第二中學 三等獎

300 淺談如何通過物理實驗教學培養學生創新能力 王彥彬 河南省安陽市第五中學 三等獎 301 在化學實驗教學中培養學生的創新能力 尹婧婧 河南省汝南縣雙語學校 三等獎 302 多方面促使生物實驗從模仿走向創新 王永剛 河南省中牟縣實驗中學 三等獎

303 多媒體信息技術在美術教學中的應用與研究 于培錦 河南省濮陽市教育技術裝備管理中心 三等獎

304 聚焦課堂 有效探究——構建小學科學課的有效教學 秦玲 河南省焦作市山陽區焦東路小學 三等獎

305 淺談改進實驗教學對發展探究性學習的作用 郭超 河南省安陽市曙光中學 三等獎 306 中學物理實驗教學的現狀分析與對策研究 呂艷玲 河南省安陽市第三十二中學 三等獎 307 有形的實驗教學 無形的綜合教育——淺談農村的實驗教學 任殿勛/高希志 河南省開封縣祥符初級中學/河南省開封縣祥符初級中學 三等獎

308 由”疑”引”探”，引導學生主動探究 朱留臣 河南省西峽縣教育技術裝備管理中心 三等獎 309 初中物理探究型實驗教學中存在的問題與對策 張紅芹/盧全軍 河南省安陽市大市莊中學/河南省安陽市文峰區教研室 三等獎

310 淺析農村初中物理實驗教學的現狀與對策 桑月琴 河南省獲嘉縣教體局教研室 三等獎 311 對“開展物理課前小實驗活動”的探索 戰海成 黑龍江省牡丹江市第十五中學 三等獎 312 優化教育資源配置，有效利用現代教育技術裝備 陶春卉 黑龍江省牡丹江市第一高級中學 三等獎

313 集聚優勢化學實驗室資源 支持新課標下師生互動教學情景的創設 彌春燕 黑龍江省牡丹江市第一高級中學 三等獎

314 信息技術課培養學生自主學習的探究 王春麗 黑龍江省大興安嶺呼中區第三中學 三等獎 315 淺談學生實驗觀察能力的培養 劉淑云 黑龍江省大興安嶺呼中區第一中學 三等獎

316 初中生物實驗課教學的現狀與對策 趙新 黑龍江省雙鴨山市電教教學儀器管理中心 三等獎

317 化學探究性實驗教學案例及教學研究 武偉 黑龍江省鶴崗市第四中學 三等獎 318 淺談科學教學與創新能力的培養 曹陽 黑龍江省鶴崗市北山小學 三等獎

319 運用開放式方法進行中學探究性物理實驗教學的研究 閆軍/馬新源 黑龍江省雞西市第二中學 三等獎

320 《對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究》案例及教學研究 劉金霞 黑龍江省雞西市第十九中學 三等獎

321 探究性實驗教學中的問題及解決方法 李飛 黑龍江省哈爾濱市松北區對青山鎮一中 三等獎

322 農村學校實驗教學面臨的問題及思考 曹樹清 吉林省通化縣教育技術裝備辦公室 三等獎 323 如何做好學校校園網絡建設 張景峰 吉林省長春市教育技術裝備處 三等獎

324 關于用EXCEL擬合物理實驗曲線的誤差問題討論 朱振棟 吉林省吉林市松花江中學 三等獎

325 充分利用農村學校課程資源，化不利為有利 紀偉/董麗華 吉林省龍井市亞松一小 三等獎 326 農村中小學理科實驗教學現狀及影響因素分析 王鴻儒/田俊友 吉林省舒蘭市第三十一中學校 三等獎

327 淺析小學科學實驗課教學現狀及解疑策略 呂鐵軍/張愛輝 吉林省松原市寧江區新城小學 三等獎

328 淺談農村中學化學實驗教學 石成 吉林省九臺市城子街鎮六臺中心學校 三等獎

329 淺談信息技術教學中任務型驅動與合作學習趙福海 吉林省長白山保護開發區池北區第一小學 三等獎

330 化學實驗教學與學生能力的培養 王天雨 吉林省梨樹縣榆樹臺鎮第一中學 三等獎

331 讓學生在科學課中真正動起來 任晶鑫 吉林省通化市東昌區教育技術裝備辦公室 三等獎 332 談科學實驗教學中的有效質疑 肖鵬飛 吉林省通化市二道江區鐵廠鎮中心小學校 三等獎 333 素質教育下的實驗教學 茍麗新/徐昕 吉林省長春市教育技術裝備處/長春市第十一高中 三等獎

334 生物實驗教學現狀分析及優化生物實驗的研究 賀東霞 吉林省長白山第二高級中學 三等獎

335 農村遠程教育成果之我所見 蘭君 吉林省吉林市教育技術裝備處 三等獎

336 淺談農村初中物理實驗教學的現狀及建議 牟宏權 吉林省東豐縣橫道河鎮和平中學 三等獎

337 引導學生自主有效選擇科學實驗材料的嘗試 張芳 江蘇省吳江市七都中心小學 三等獎 338 實驗教學新探索 陳海濤 江蘇省蘇州工業園區星海實驗中學 三等獎

339 “中學生物理實驗設計能力培養”探析 顧正祥 江蘇省鎮江市實驗高級中學 三等獎

340 構建網絡同步課堂 促進教育均衡發展 趙建平/周素琴 江蘇省金壇市教育局裝備中心/江蘇省金壇市城西小學 三等獎

341 貼近學生心理特點的科學課堂更精彩 李慧 江蘇省揚州市梅嶺小學 三等獎 342 高效實驗探究的教學實踐 李寶銀 江蘇省海安縣城南中學 三等獎

343 新課程背景下化學實驗實驗教學改革的探索 萬雪園 江蘇省徐州市豐縣張五樓初級中學 三等獎

344 當前農村中小學遠程教育管理與應用的思考 樂嚴明 江西省崇仁縣儀器電教站 三等獎 345 淺議現代信息技術對農村數學教學改革的影響 王建洪 江西省橫峰縣葛源中學 三等獎 346 掘“源” 鋪“路” 給“力” 厚“基”—— 淺談科學實驗探究興趣的培養 熊淑萍 江西省南昌市濱江學校 三等獎

347 還學生實驗的自主權 程紅仙 江西省婺源縣溪頭鄉中心小學 三等獎

348 一次沒有標準答案的探究——《氮的氧化物的轉化》教學設計、實施及教學反思 王琦/何昭 江西省鄱陽縣鄱陽中學/江西省鄱陽縣鄱陽中學 三等獎

349 怎樣提高小學科學實驗活動的有效性 舒曉紅 江西省上高縣敖陽小學 三等獎 350 立足實驗室，拓展實驗教學空間 李亞軍 江西省樂平市第三中學 三等獎

351 著新裝 展新顏——淺談多媒體技術促有效詞語教學 熊莉 江西省南昌市南京路小學 三等獎

352 我要學，我愛學，我會學——淺談小學信息技術教學的幾點做法和體會 劉軍文 江西省寧都縣固村中心小學 三等獎

353 芻議小學科學課堂的提問技巧 李武 江西省南城縣新豐中心小學 三等獎

354 農村中學如何開展化學探究實驗教學 童國有/徐東太 江西省鷹潭市月湖區童家中學/江西省鷹潭市月湖區童家中學 三等獎 355 讓微型化學實驗走進課堂 劉龍輝/王瑋 江西省吉水縣進士學校/江西省吉水縣進士學校 三等獎

356 現代技術裝備的“軟建設”—小學信息技術教材編寫 熊兵惠 江西省南昌市郵政路小學 三等獎

357 讓語文教學愉悅的法寶——多媒體 何紅蘭/盧永紅 江西省吉安市青原區新橋小學/江西省吉安市青原區電教儀器站 三等獎

358 中小學信息化教育資源建設的思考 匡紹東/景妍 遼寧省本溪市教育局教學條件裝備處/遼寧省本溪市青少年宮藝術幼兒園 三等獎

359 農村基礎教育信息化建設的探索 郝建武 遼寧省本溪縣第七中學 三等獎

360 依托圖書館建設和諧儒雅的學校文化——清原滿族自治縣實驗小學圖書館建設感悟 初延紅/呂波 遼寧省撫順市清原滿族自治縣實驗小學 三等獎

361 電子閱覽室在學校圖書館中的應用 邢哲 遼寧省本溪市平山區平山小學 三等獎

362 小學科學教學生活化的探索與實踐 張笑錦 遼寧省錦州市古塔區站前第二小學校 三等獎 363 淺談小學科學實驗中創新能力的培養 仇樂 遼寧省錦州市黑山縣黑山鎮東關小學 三等獎 364 農村小學科學課實驗教學的現狀與影響因素分析 王傳洲/張繼桓 遼寧省蓋州市徐屯學校/遼寧省營口市教育技術裝備處 三等獎

365 讓科學課堂變得豐滿起來—課程資源開發與利用的點滴談 畢鐵光 遼寧省阜新市海州區教育局小學教研室 三等獎

366 小學科學課中怎樣運用探究式學習韓曉燕 遼寧省阜新市細河區民族街小學 三等獎 367 為實驗教學插上騰飛的翅膀——中學理科實驗教學的困境與改進措施 陳曉艷/穆新彪 遼寧省阜新市彰武縣第二初級中學/遼寧省阜新市彰武縣第三初級中學 三等獎

368 淺析實驗在化學教學中的做法與體會 德立偉 內蒙古呼倫貝爾市鄂溫克旗鄂溫克中學 三等獎

369 淺談信息技術與實驗教學的有機整合 張峰魯 內蒙古鄂溫克自治旗教學儀器電教站 三等獎

370 數學實驗教學與學生創新能力的培養 矯玉潔/周存真 內蒙古滿洲里市扎賚諾爾區旺泉小學 三等獎

371 多媒體技術在小學科學教學中的應用 薛俊玲 內蒙古烏海市烏達區梁家溝小學 三等獎 372 淺談高中生物實驗教學中的能力培養 蘇蕾 內蒙古呼倫貝爾市海拉爾區鐵路第一中學 三等獎

373 圖像在物理中的應用 郝玉玲 內蒙古錫林浩特市第四中學 三等獎

374 淺談現代信息技術與小學科學教學的有機整合 朱慶君 內蒙古滿洲里市扎賚諾爾區榕欣小學 三等獎

375 淺談在民族地區做好初中物理實驗教學的一點體會 李國輝 內蒙古鄂倫春自治旗阿里河一中 三等獎

376 例談合作學習中生生互動的實踐研究 樓仙娟 寧波市鄞州區姜山中學 三等獎 377 自制教具解決“擺”的實驗教學疑難問題 曹麗珍 寧波市北侖區九峰小學 三等獎 378 改進課堂實驗，提高科學教學互動有效性 宋佳囡 寧波市余姚市實驗學校 三等獎

379 炫出自制教具的魅力—談教具對培養學生科學素養的作用 夏維 寧波市鎮海區蛟川中心學校 三等獎

380 光學問題中幾個“亮點”的探究 沈志霞 寧波市鄞州區姜山中學 三等獎

381 運用注意規律組織科學探究實驗—《蚯蚓》教學例談 邸薇 寧波市實驗小學 三等獎 382 小學科學實驗教學要“激趣”、“維序”、“促思” 鮑約瑟 寧波市象山縣丹城第二小學 三等獎 383 《真空不能傳聲演示器》實驗裝置的制作和使用 毛繼銀 寧波市海曙區實驗學校 三等獎 384 如何在小學科學課上進行藝術性的追問 周建國 寧波市寧海縣一市鎮中心小學 三等獎 385 科學實驗就在我們身邊—淺談初中生活化科學實驗的教學 趙建權 寧波余姚市泗門鎮初級中學 三等獎

386 信息技術與思想品德教學整合的幾點做法與體會 李潤萍 寧夏石嘴山市第九中學 三等獎 387 通用技術實驗室建設的思考 程虎崗 寧夏銀川市實驗中學 三等獎

388 開設通用技術實驗室，提升學生技術素養 朱虹 寧夏銀川市育才中學 三等獎

389 關于高一新生理科實驗探究能力的調查報告 朱維昌 寧夏銀川市六盤山高級中學 三等獎 390 農村學校圖書室建設問題的思考 馬淑花 寧夏同心縣河西鎮中心完小 三等獎

391 九年級化學探究式教學中的實驗改進 張苗琴 寧夏銀川市西夏區第十八中學 三等獎 392 音樂教育技術裝備在應用與實踐中的探究 范麗娟 寧夏石嘴山市第二十小學 三等獎 393 化學教學中如何開發和利用課程資源 楊玉青 寧夏青銅峽市邵剛中學 三等獎

394 巧用教學資源 創設生動有趣的生物實驗課堂 瞿穎花 寧夏石嘴山市第十六中學 三等獎 395 在實驗教學中培養學生的創造力 者永生/王升 寧夏涇源縣第一中學 三等獎

396 淺談多媒體在情境創設中的作用 周雪梅 寧夏吳忠市紅寺堡區紅鎮中心小學 三等獎 397 略見多媒體在物理教學中的幾處優點 田江/郭玉芳 寧夏吳忠市紅寺堡區第二中學 三等獎

398 中學化學實驗的改進和簡化 田春 寧夏永寧縣永寧中學 三等獎

399 談小學科學探究性實驗教學 溫風琴/俞炳山 寧夏平羅縣城關第五小學 三等獎 400 初中生物實驗教學中的一些反思 李建春 寧夏銀川市西夏區華西中學 三等獎 401 中學生物實驗教學的SWOT分析及對策研究 張俊珍 青島二中分校 三等獎 402 “力的合成”實驗的計算機輔助教學設計 李海燕 青島二中分校 三等獎

403 用自制學生實驗教具優化課堂教學 趙新憲 青島市中學綜合實踐教育中心 三等獎 404 也談如何提高實驗教學有效性 宋曉彬 青島第五十八中學 三等獎

405 信息技術在英語教學中的應用 王剛 青島市嶗山區華樓海爾希望小學 三等獎 406 教學裝備悄然邁向現代化 梁琨 青島市第三十九中學 三等獎

407 淺談信息技術條件下小學美術課堂教學中創造能力的培養 張穎 青島八大峽小學 三等獎 408 初中信息技術探究性教學對學生創新能力培養的應用研究 黃萬玉 青島四十八中學 三等獎

409 創新化學實驗，打造高效課堂 賀佳貝 青島三十九中學 三等獎

410 淺談如何搞好科學課實驗教學 張華 青島即墨市開發區第二小學 三等獎 411 化學實驗教學中的美學與美育 刁錫恩 青島即墨市實驗高級中學 三等獎

412 用好互聯網，創新聾校語文教學 閆蕊/王帥 山東省寧陽縣特殊教育中心 三等獎

413 初中生物探究性實驗教學實踐與探索 李田葉/魏本剛 山東省諸城市枳溝鎮初級中學/山東省諸城市枳溝鎮中心校 三等獎

414 淺談自制教具在小學數學教學中的有效使用 劉新亮 山東省濰坊市奎文區勝利東小學 三等獎

415 建立長效機制，助推初中實驗教學質量機制的研究與探索 袁德選/蔣琦 山東省壽光市教學儀器管理站 三等獎

416 化學實驗教學“動車組效應”的探索與嘗試 韓文俊/常坤 山東省壽光市洛城街道第一初級中學 三等獎

417 氫氣氯氣混合爆炸實驗影響因素的探究 馬林紅/張克信 山東省高密市康成中學 三等獎 418 試談研究記錄在小學科學探究過程中的運用 孫曉亮 山東省菏澤市開發區南京路明德小學 三等獎 419 關于教育技術裝備的幾點思考 馮明環/孫世海 山東省成武縣第二中學/山東省成武縣第一中學 三等獎

420 自制教具是點亮理想課堂的一盞“明燈” 王瑞昌 山東省淄博市高新區四寶山中心小學 三等獎

421 電教手段對化學實驗教學的摭議 任麗華 山東省武城縣魯權屯鎮中學 三等獎

422 在科學實驗教學中培養學生的探究意識 王秀芬 山東省東營區黃河路街道中心小學 三等獎

423 我的自控式氧氣發生器——一種化學實驗室制氧裝置的創新設計、制作、探究與應用 苗玉昌 山東省東營市勝利第十二中學 三等獎

424 中小學圖書館功能拓展應該做到“六結合” 贠志峰 山西省運城市鹽湖區教育局 三等獎 425 初中物理實驗教學的現狀及教學建議 畢艷萍 山西省臨猗縣貴戚坊初中 三等獎 426 中小學教育信息資源的建設與優化 郭春虎/楊彥平山西省萬榮縣萬榮中學 三等獎 427 淺議伏安法測電阻 任金旺 山西省聞喜縣東鎮中學 三等獎

428 對陜西省榆林市中小學實驗教學的思考 劉芳芳 陜西省榆林市電化教育館 三等獎 429 米脂縣初中生物實驗教學現狀、問題與對策 李潔/李鳳林 陜西省米脂縣電化教育館 三等獎

430 淺談在《新課程標準》指導下初中生物自制教具的價值探究 趙聃 陜西省銅川礦務局第三中學 三等獎

431 農村初中物理實驗教學的現狀分析與對策 胥指偽 陜西省柞水縣曹坪中學 三等獎 432 新課改中的化學實驗教學初探 潘麗 陜西省銅川市第三中學 三等獎 433 怎樣上好科學實驗課 祝秋鳳 陜西省銅川市王益區育才小學 三等獎

434 科學教學中巧設情景培養學生科學素養 楊娜 陜西省銅川市王益區王益鄉墻下塬小學 三等獎

435 多媒體技術在《運動的描述》中靈活應用 雷萍 陜西省合陽縣城關中學 三等獎 436 自制物理教具，充實課堂實驗

李小龍 陜西省三原縣池陽中學 三等獎

437 淺談高中物理探究性實驗教學 李春耕/馬凌梅 陜西省子洲縣子洲中學 三等獎 438 有效利用教學資源，培養學生創新能力 劉治剛 深圳市電化教育館 三等獎 439 生物實驗內容整合與優化教學設計 楊志強 深圳市福田區紅嶺中學 三等獎

440 談“TI”手持教育技術在新課程數學教學中的作用 羅江云 深圳市福田區益田中學 三等獎 441 現代信息技術在中學思想政治教學中的應用與思考 王禮芳 深圳市福田區益田中學 三等獎

442 信息技術與課程整合要關注人文精神 張丕發 深圳市福田區福田小學 三等獎 443 中小學機器人實驗教學與管理

鄧云 深圳市南山區實驗學校 三等獎

444 在小學科學實驗中培養學生的創新精神和實踐能力 黃冬梅 深圳市寶安區大浪小學 三等獎

445 科學探究讓失敗的實驗也精彩 溫劍飛/康忠文 深圳市光明新區光明中學/江西省贛州市信豐縣鐵石口中學 三等獎

446 初探初中物理自主實驗教學的新策略 明媛 深圳市光明新區光明中學 三等獎 447 提高災后重置設備應用效率，促進教育新技術的推廣應用——四川省德陽市旌陽區災后重置設備應用效率調研報告 譙軍 四川省德陽市旌陽區教育局電教教儀站 三等獎 448 對西部農村學校實驗教學現狀的思考 殷貴焱 四川省瀘縣電化教育館 三等獎 449 如何培養幼兒教師自制玩教具的能力 李宜 四川省教育廳技裝處 三等獎 450 “旋轉體演示模型”研制摭談 黎仁付 四川省威遠縣連界鎮中心學校 三等獎

451 我縣教育城域網建設和發展的思考 尹琪 四川省資中縣教育局教學儀器電化教育站 三等獎

452 淺談遠程教育資源在小學數學教學中的應用 陳祥明 四川省內江市市中區教學儀器站 三等獎

453 教師在初中化學科學探究中的作用 馬利清/伍賢貴 四川省瀘縣潮河鎮學校 三等獎

454 淺談加快中小學實驗室標準化建設 推進義務教育均衡發展的實踐與探索 郭學貴/張健 四川省瀘州市教育技術裝備管理所 三等獎

455 把握探究本質 提高教學實效——由一節探究課引發的思考 商月松 天津市河東區務實小學 三等獎

456 淺談化學實驗教學資源的有效利用對學生能力的培養 張紅艷 天津市河東區盤山道中學 三等獎

457 有效利用實驗教學資源，培養學生創新及動手實踐能力 李敬敏 天津市耀華中學 三等獎 458 圖書管理系統的適用—中學圖書館現代化建設的關鍵 徐超 天津市南開大學附屬中學 三等獎

459 東麗區教育資源的優化配置與共享研究 孫克娜 天津市東麗區電化教育中心 三等獎 460 中小學圖書館的標準化、數字化建設與管理 劉立芳 天津市大港第一中學 三等獎 461 淺談對初中化學實驗教學改進的幾點探索 張寶麗 天津市大港第九中學 三等獎

462 學校信息化與教育資源庫系統建設 趙宗澤 天津市大港區教育技術裝備管理站 三等獎 463 小學科學探究性實驗教學的嘗試 孫愛玲 天津市和平區新星小學 三等獎

464 新課程理念下開發化學實驗課程資源的對策 王硯俊 天津市塘沽區第十四中學 三等獎 465 大力加強學校信息化建設，努力提高教育教學水平李軍 天津市濱海新區塘沽教育局教學儀器設備管理處 三等獎

466 淺談初中信息技術有效性教學的探究與實踐 武守艷 天津市北辰區普育學校 三等獎 467 淺談探究式教學的有效策略 劉劍宇 天津市河西區水晶小學 三等獎 468 談在化學實驗教學中滲透科學方法教育 邱誼東 廈門市杏南中學 三等獎

469 農村小學科學實驗教學的現狀分析與改善 洪冰芳 廈門市同安區新厝小學 三等獎 470 從生活中開展初中生物的教與學 王芳 新疆烏魯木齊市第58中學 三等獎 471 內初班的物理實驗教學 季紅霞 新疆烏魯木齊市第58中學 三等獎

472 日常用品在物理實驗中的妙用 詹亞非 新疆烏魯木齊市第58中學 三等獎

473 從《飼養和觀察蚯蚓》實驗的成敗看生物教學的現狀和改革 梁輝 新疆烏魯木齊市第13中學 三等獎

474 不上講臺也能對教學有所作為 張馨 新疆烏魯木齊市第13中學 三等獎 475 令人深思的一節實驗課 朱邦明 新疆烏魯木齊市第50中學 三等獎

476 讓學生在物理探究中體驗成功與快樂 朱邦明 新疆烏魯木齊市第50中學 三等獎 477 淺談項目合作學習在信息技術教學中的應用 朱強 新疆烏魯木齊市第50中學 三等獎 478 淺談在實驗教學中開發學生的探究意識與創新能力 邵映 新疆烏魯木齊市第54小學 三等獎

479 小學科學實驗教學存在問題和思考 戈敏 新疆烏魯木齊市第41小學 三等獎

480 激發內初班學生學習興趣 提高化學教學效率 程云 新疆烏魯木齊市第15中學 三等獎 481 自制平面成像演示器 吳陽文 新疆烏魯木齊市第15中學 三等獎

482 新課標下數字化信息實驗在探究性學習中的開發和應用 趙偉/石建民 浙江省杭州第十一中學/浙江省杭州第十一中學 三等獎

483 小學科技校本課程教育裝備開發和運用的實踐研究 許曉敏 浙江省杭州市轉塘小學 三等獎

484 有的放矢 因勢利導——提高初中科學“實驗教學”有效性的策略研究 段旭雯 浙江省杭州市惠興中學 三等獎

485 善待“突發” 生成精彩——“三十六計”在科學實驗課堂中的活用 陳建闊 浙江省溫州濱海學校 三等獎

486 談初中科學實驗的創新與開發 張銀惠 浙江省桐鄉市求是實驗中學 三等獎

487 培養實驗設計能力 助推學生科學素養 陸國偉 浙江省海寧市周王廟小學 三等獎 488 教具自制輕松解決教學中的“疑難雜癥” 張金州 浙江省長興縣第三中學 三等獎

489 中小學實驗教學中如何增強環境保護的探索與研究 竺春陽 浙江省嵊州市浦口中學 三等獎

490 新課程下開發化學實驗的思考及對策 華林娟 浙江省紹興市紹興縣柯橋中學 三等獎 491 高三生物實驗先學后教復習策略有效性微探 楊慶才 浙江省龍游中學 三等獎

492 用數字化實驗系統驗證彈性碰撞情況下的動量守恒定律 王偉真 浙江省龍泉市第一中學 三等獎

493 淺談萬州區教育技術裝備現狀及發展對策 張群 重慶市萬州區教育信息技術中心 三等獎 494 《土壤的研究》教學案例 張忠玉 重慶市璧山縣實驗小學校 三等獎

495 農村中小學對科學實驗教學的呼喚 王庭清 重慶市云陽縣沙沱初級中學 三等獎 496 如何做好初中物理演示實驗 鄔信金 重慶市榮昌縣榮昌初級中學 三等獎 497 關于引入比熱的實驗改進 陳峰勤 重慶市永川第六中學校 三等獎

498 農村中學化學實驗教學現狀及應對措施 陳能秀/趙益奎 重慶市永川雙石中學校/重慶市永川景圣中學校 三等獎

499 有效發揮科學實驗作用 著力培養學生探究能力 李春 重慶市銅梁縣安居鎮小學 三等獎 500 生物小實驗 教育大視野 游健 重慶市銅梁縣大廟初級中學校 三等獎 501 淺談新課改下如何做好實驗教師工作 丁昭蘭 重慶市第十一中學 三等獎

502 中學化學實驗教學的現狀及影響因素分析 張平/楊小波 重慶市江津第五中學校 三等獎