第一篇：榆中九中“十佳美德少年”評比細則

榆中九中“十佳美德少年”評比細則

1、尊敬師長，體貼父母，不頂撞，不發脾氣，虛心接受老師及父母的教導。

2、禮貌待人，見到老師或來賓，應主動打招呼、問好或微笑致意，正確使用禮貌用語。

3、進老師辦公室或上課遲到進教室，應喊“報告”，經允許后再進入，回答師長問話要起立，遞送或接受禮品、獎品應起立，并用雙手。

4、進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。

5、與老師或長輩談話時不搶話、不插話、不干擾，不對長輩撒嬌發脾氣，能主動給老師、長輩讓座、讓路。

6、同學間團結互助，正常交往，真誠相待，不說謊話、粗話、臟話，不罵人，不打架，不給同學起綽號，不欺侮同學。

7、上課鈴聲響，迅速安靜有序地進入教室坐好，等候教師來上課，自覺遵守課堂紀律。

8、遵守公共秩序、交通規則，進出教、寢室，上下樓梯不推搡，不擁擠，課間不在教室、走廊和樓梯追逐打鬧喧嘩。

9、遵守用餐制度，愛惜糧食，節約水電，生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢，不將食品帶入教學區。

10、遵守住校生制度，做到宿舍物品擺放整齊，保持地面、墻面、門窗的整潔。

11、見義勇為，不包庇違紀違法行為，對違反校紀校規的行為，能進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

12、能主動幫助病殘體弱的人，為社會服務，積極參加社會公益活動。

13、愛護花草樹木和有益的動物，愛護校內外公共設施。見地面有果皮(殼)、紙屑、廢棄物等能主動清掃。

14、參加升旗儀式及重大活動集合迅速、列隊整齊、嚴肅認真、不說話不搞小動作。

15、遵守公共場所有關規定，不擾亂秩序，聽報告、觀看演出和比賽時要做文明聽眾、觀眾，不起哄滋擾，就餐時按先后秩序排隊。

16、遵守作息制度，按時起床、就寢、做操、上課、自習，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請假。

17、有良好的衛生習慣，及時打掃教寢室和公共區的清潔衛生。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑廢棄物。

18、搞好個人衛生，自己的事自己做，勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤換衣服。穿戴整潔，樸素大方，頭發干凈整齊，男生不留長發、怪發，女生不化妝，不戴首飾，不染指甲。

19、正確看到自己的缺點和錯誤，虛心接受他人的意見。說話做事講信用，不撒謊。誠實勇敢，有錯就改。

20、維護班級體榮譽，積極參加集體活動，班集體的事搶著干。

榆中九中

2012-3-18

第二篇：榆中九中十佳學生干部評選辦法

榆中九中十佳學生干部評選辦法

第一條為鼓勵學生在服務管理過程中全面提高素質，健康成長，獎勵在服務管理中做出突出成績的學生干部，特制定本辦法。

第二條本辦法適用于在規定評選學年內擔任職務且滿一學年的學生干部。

第三條十佳學生干部條件

（一）堅持正確的政治方向，有高度的責任感、使命感和集體榮譽感，模范遵守國家法律和學校規章制度。

（二）學習目的明確，認真刻苦，能較好處理學習與工作的關系，學習成績優良。無不及格科目。

（三）品行端正，明禮誠信，熱愛學校，友愛同學，以身作則，能發揮示范和帶頭作用。

（四）積極，熱情，主動，做好工作，密切聯系同學，有獨立工作和較強的組織活動能力，得到同學和領導的認可，工作成績突出。

（五）評選內學期的操行皆評為“優”。

第四條十佳學生干部名額，以班為單位各推薦一名。由學校根據事跡確定十名給以表彰。

第五條評選辦法和程序

（一）十佳學生干部每學年評選一次.（二）由學生干部自薦，各班組織推薦評選，將十佳學生干部推選名單連同本人材料一并上報政教處。

（三）學校審批十佳學生干部名單，并予公示。

第六條十佳學生干部由學校表彰，并授予榮譽稱號。

第七條本辦法自頒布之日起施行。

第八條本辦法由政教處負責解釋

榆中九中

2012-3-20

第三篇：美德少年評比

關于開展越城區第二屆“美德少年”

評選活動的通知

各班級：

為積極發揮未成年人道德典型的示范作用，深入推進“認星爭優、做美德少年”活動，宣傳全區未成年人中涌現出的先進典型和優秀事跡，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好品格，決定在全區未成年人中組織開展第二屆“美德少年”評選表彰活動，現就有關事項通知如下:

參評范圍

1．初一初二在籍學生，每班推薦一名（共三名）。均可被推薦為“美德少年”參評人選。

2．獲得過首屆“美德少年”稱號的，不再推薦參評越城區“美德少年”。

評選條件

1．“美德少年”基本標準：熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛人民，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，積極參加“做一個有道德的人”主題活動，身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求；德智體美全面發展，模范遵守家庭美德、學生品德、社會公德，品德優良，事跡突出。

2．“美德少年”基本分類：共分五種類型，分別為團結友愛、誠實守信、自強不息、孝老愛親、文明出行。

3．“美德少年”具體條件：

（1）團結友愛——團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；有互助友愛精神和服務意識，努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；為老師分憂，為同學服務，贏得廣泛好評。

（2）誠實守信——在人際交往中，信守承諾，恪守公德，真誠待人，遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，做到拾金不昧。

（3）自強不息——生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。

（4）孝老愛親——感恩父母，孝敬父母，尊敬師長，真誠對待身邊親友；在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀，熱愛集體。

（5）文明出行——自覺遵守交通規則，向周圍同學、家長宣傳交通法規，遇到不文明交通行為及時提醒或制止，帶動家庭及周圍親朋好友綠色出行、低碳出行。

材料要求：區級“美德少年”書面報送材料包括：“美德少年”推薦人材料（推薦表、1000字左右事跡材料、二寸近期免冠彩照）一式三份。相關報送材料電子版（包括“美德少年”彩照）請于4月16日前報送德育處。

馬山鎮中學

2013年4月10日

附件1：

紹興市越城區第二屆“美德少年”推薦表

第四篇：十佳美德少年事跡材料

“甘南州十佳美德少年”

事跡材料

------記**縣**中學***

我叫任方潔，是銅冶鎮一中初三7班的一名學生，也是7班的班長。“為集體盡職，為伙伴服務”是我的工作宗旨。我出生在農村家里，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代初中生應該具有的美德，在學校我一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。我不但學習成績好，而且學校的各項活動我都積極參加。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。

一、勤奮好學，刻苦進取

在學校，我對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到我獨特的見解，是大家公認的“領頭雁”。作為一名中學生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。在知識的海洋里,我是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結, 培養了良好的學習習慣和自學能力。我尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。我專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。我堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于我解決學習上的難題有很大幫助，成績不斷提高。

二、懂得感恩，深受愛戴

我不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。

我尊敬師長，發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到我親切的“老師，您好！”我說是老師給予了我知識，幫助我成長；是家長的殷切希望讓我快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是我奮動力。我關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，我以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、工作積極，富有熱情

從進初中起，***同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。進入高中后，同學們又一致推選我為班級的班長。

作為一班之長，我處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手。我還常常幫助同學解答疑難，解決困難，是同學們的好伙伴。我從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人；無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

四、全面發展，素質優良

***同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，初中時多次參加學校組織的各類比賽，給評委老師們留下了深刻印象。還曾打破校女子跳高記錄。

在我自己不斷的努力下，我已取得了讓人滿意的成績，為我今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

總之，***同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，***沐浴著燦爛的陽光，我的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使我鍛造成祖國的有用之才。

第五篇：十佳美德少年事跡材料

“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。這是一名小學生的座右銘，他不斷用此來激勵自己，使自己成為德、智、體全面發展的小學生。他的臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他取得了許多榮譽：三好學生、校園之星、優秀少先隊員、模范班干部、科技少年……他就是南漳縣xx鎮實驗小學五2班的劉安晉同學，一個陽光帥氣、神采飛揚的男孩，一位熠熠閃光的校園之星。

一、“踏實求知真，苦學亦天堂”

他愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強，有極強的獨立自主學習能力。

記得讀三年級剛接觸英語時，他的成績較差，每次考試都不理想，但他沒有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把英語成績趕上去。他利用一切課余時間，補習英語：經常向老師和同學請教;課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣;早晨，很早就起床，堅持早讀，背單詞，練習口語，反復糾正發音;中午和晚上，他吃完飯就拿起筆默寫單詞、句子。經過半年時間的不斷努力，他的英語成績得到快速提高，甚至讓老師都感到驚訝，英語成績開始名列班級前茅。通過這件事，他真正理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。他把這種學習勁頭也用到了別的學科上，提前預習、質疑反思、總結歸納，養成了獨立自主的學習習慣，作業、考試都有了質的提升和飛躍，各門功課成績一直保持在年級前列。

二、“琴棋書畫養性情，社會實踐長見識”

劉安晉父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓小學生身心健康發展，更能培養他們的整體素質，為人生的大廈打下堅實的基礎，他們從小就培養劉安晉廣泛的興趣愛好。

他參加了校舞蹈表演隊，先后10余次在校、鎮、縣、市表演參賽。為了跳好學校編排的大型歌舞劇《<蓮 山課件 >》，他不怕吃苦，勤加練習，把xx獻玉的精神表現得淋漓盡致，精彩的表演博得觀眾評委陣陣掌聲，為學校掙得了榮譽。

他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，他用學到的讀書方法，如饑似渴地吸取著精華。知識面不斷增加，視野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了100余冊，讀書筆記足足8大本。他的作文是班級作文課堂上的范文，先后參加過多次作文比賽，在全省舉行的小桔燈作文競賽中，他取得了一等獎的好成績。

他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發著勃勃的生機。他給自己制定了一條作息時間表，嚴格作息時間。每早6點鐘準時起床，6點半準時跑步。乒乓球、羽毛球、籃球等都打得很好，每學期學校舉行的體育節，他參加的項目最多，得到的榮譽也最多。這不僅鍛煉了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。

常說字如其人，這話不假。劉x帥氣白凈的臉龐正如他的字一樣神采飛揚。為了把字寫好，從二年級開始，他不光在寫作業時字字嚴格要求自己，還買了各種字帖，利于課余時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結構的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，標點符號、數字、字母等，冬練三九，夏練三伏，三年來，他練習書寫過的各種字帖已經達到10余本，老師、同學們對他的字也是贊不絕口。

他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水他澆花;洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生后，他把儲錢罐里的錢全部捐出，每次捐助活動他都第一個捐錢捐物。釣魚島事件發生后，他上網查閱日企日貨，號召同學們及其家長自覺抵制日貨，購買國貨，他用行動詮釋了一個中國小公民的愛國情感。

三、“修學先修人，處世德為先”

家庭的教育傳統注重品德的培養，警察爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神讓他從小就受到了熏陶。他知道一個人要品性端正，自

立自強是立身之本，他開始不斷提高自己的道德素養和言行舉止規范。盡自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。因此，他年年被評為三好學生、文明學生、優秀學生干部、優秀少先隊員等榮譽稱號。在學習好功課的同時，他在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，提高自己適應環境和獨立生活的能力。父親工作忙，經常出差，母親要打理自己的生意，為了不讓父母為他分心，他學會了做飯、淘米、抄菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。城市獨生子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在他身上找不到一絲痕跡。他覺得孩子也應該多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔生活壓力。百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知要走的路還很長，他正用自己的正直和善良為歌、熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆、進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。