第一篇：夢想鑄就未來3

夢想鑄就未來

有人說:有夢想就能在沙漠中遇見綠洲；在廢墟中遇見甘泉；在黑暗中遇見光源。開始接觸這句話時我總是懵懵懂懂，百思不得其解。直到如今看了一段視頻后，才讓我恍然大悟、豁然開朗。

視頻中的男孩叫卓君，他住在廣西南寧市的一個小山村里。那里有著一望無際的稻田，而他每天和伙伴們一起，隨著雞鴨和牛羊的叫聲在田埂上奔跑。一天，他忽然被電視上的邁克爾吸引住了。卓君全神貫注于邁克爾，眼睛里似乎泛著比常人異樣的光芒，眼中透露出了十分喜愛、敬仰的神情，從此他便迷上了邁克爾以及他的舞蹈。他除了在家里電視旁練習，就是在干活的稻田里、田埂中，還有一棵參天大樹下，條件雖然十分艱苦、平凡以及樸素，但卓君從未想過放棄。當人們見了他的舞蹈總是頻頻搖頭，不知他為什么要跳這種“怪舞”，同時也遭到了別人的諷刺、嘲笑以及毆打，并且給他取了一個外號叫“跳舞的猴子”。當他人都嘲笑、諷刺他時，可他的父親卻一直在背后支持他，他的父親雖然不懂得舞蹈，但卻是卓君人生中的第一個觀眾。并且還特地為卓君縫制了一頂帽子，似乎在鼓勵卓君：勇往直前，向著夢想的風帆激流勇進！然而，當卓君的舞蹈已取得很好成績時。他看到了一則電視廣告，“超級舞蹈大賽”全國征集。于是他開始奮苦練習，拋下人們對他所有異樣的眼光，去參加了比賽。賽場上，人們都因為他是小山村里的孩子，以及舞蹈名叫《田埂上的夢》，而嘲笑他，全場似乎一片否意，但他并沒有氣餒，沒有退縮。他拿起父親為他縫制的拿頂帽子，輕輕放在頭上。跳起了他“追逐夢想的歷程”，每個動作都表露出了他的心聲。如果說夢想是神圣的，那么追逐夢想的人就是無可替代的，無可超越的。舞蹈結束，賽場上一片寂靜、鴉雀無聲，緊接幾秒，卻是一片高潮，熱烈的掌聲震耳欲聾。卓君在夢想的道路上終于得到了認可，最終取得了勝利，并成為2013年的年度冠軍。可謂:夢想鑄就未來！

夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。你否定我的現在，我決定我的未來。在夢想的道路上，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！

第二篇：激情成就夢想 責任鑄就未來

激情成就夢想 責任鑄就未來

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

今天我演講的主題是“激情成就夢想 責任鑄就未來”。

有人說：社會是一個大舞臺，看誰更精彩；還有人說：競爭是一套有氧健身操，能舒筋活絡，譜寫跳動的脈搏；我想說，優秀的企業文化是企業的能量寶庫，放飛激情，收獲美好！艾迪自創建以來近四年的時間里，一直努力營造以“激情、責任”為核心的企業文化，始終勇立時代潮頭，不斷實現自我超越，我們堅信激情成就夢想，責任鑄就未來！

每個人都懷揣著一個夢想，夢想是我們的希翼，它引領我們奮發進取，踏平坎坷，品味成功。作為企業新進員工，我也懷揣著夢想來到艾迪，很榮幸地成為了財務部的一員。財務部門作為企業的命脈，其作用關系到企業的層層面面。這個崗位為我們提供了夢想的平臺，天高任鳥飛、海闊憑魚躍，欣逢盛世，當有所作為。我選擇了這一崗位，我的夢想就是與艾迪一起飛翔。既然選擇了遠方，就該風雨兼程。在工作中，我將努力督促自己在平時的工作生活中善于觀察、發現身邊的點點滴滴，盡快讓自己融入到艾迪這個大家庭中去，為今后能更好地完成工作，服務他人打下堅實的基礎。對于剛剛畢業的我能否勝任這樣一份激情與責任并存的工作，既是一個機遇也是一項挑戰。然而，我不去想是否能夠成功，我不去想未來是平坦還是泥濘，只要以激情熱愛的心態面對工作，認真負責地做好我的本職工作，一切會在意料之中。

一個人、一個團隊、一個企業，甚至一個地區、一個國家，只有有了強烈的責任感才能有干事創業的激情，才能在干事創業中鍛煉自我。如果把我們艾迪公司的整體工作看做是一串美麗的珍珠項鏈，那么我們負責任地做好本職工作，就是優選打磨好了每一顆珍珠，這樣串起來的項鏈才能發出璀璨光芒。原本財務人員最基本的要求就是具有高度的責任感，而這一職業要求正好與我們的企業文化相吻合。對此，我深有感悟。以前在學校里那種隨意與不重視在艾迪根本不應該存在，做完任何事情都應該在一絲不茍的基礎上學會檢查、核對，這樣才能將錯誤率降低乃至消失。

青春是讀不完的歷史長卷，激情是忙碌的身影，夢想是心靈深處一曲展望美好未來的交響樂，是忠于職守、是敬業、是拼搏，是熱愛并獻身自己從事的艾迪事業！我很慶幸自己選擇了艾迪，選擇了這個集體。我的崗位很平凡，平凡得象小草一樣。而小草雖小，不也一樣鋪就綠色無垠的大草原？播下春種，就有秋實；灑下汗水，定有收獲。平凡的工作崗位也一樣有追求、有執著、更有責任。激情如花，綻放我青春的風采；激情似火，升華我生命的價值！激情成就夢想，責任鑄就未來！讓我們點燃心中的激情，放飛我們心中的夢想！當青春成為一種激情，當夢想成為一種追求，當未來成為一種愿景，我們所有的正是責任的激情！！

工作的動力來源于熱愛，踐行企業文化的力量來自認同。努力學習企業文化，作為一名艾迪人，我們責無旁貸！“國民之魂，文以化之；國家之魂，文以鑄之；企業之魂，文以造之。”我們有理由相信，隨著艾迪不斷的發展，每一位員工都將把自己的夢想融入到企業文化中，努力提升部門與自身價值，與艾迪一起共創美好未來！

謝謝大家，我的演講結束了！

第三篇：夢想成就人生、技能鑄就未來演講稿

《夢想成就人生，技能鑄就未來》

“中國夢”，是習近平主席在向全國人大代表發表就任宣言時提出的。在他將近25分鐘的講話里，就有9次提及到了“中國夢”。習主席熱切地指出：“中國夢”歸根到底是人民的夢、“中國夢”的核心是人民夢。“中國夢”是民族的夢，也是每個中國人的夢。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。身為中華民族的一員、作為一名中國人、新時代的職高生，我們的夢就是民族夢、中國夢。考大學的夢破滅了，但是，我們也有著和莘莘學子一樣報效祖國、奉獻社會、為偉大祖國奉獻自己的青春、智慧和力量的機會和夢想。職高的學習生活，使我們從中考落榜、看不到前進方向、找不到回去的路，對未來充滿迷茫的學生，成長為一個有夢想、刻苦學習、苦練專業技能，用自己的一技之能為社會做貢獻、為偉大祖國的繁榮昌盛添磚加瓦的優秀職高生。

在理論學習、專業技能的訓練、技能大賽中，我們職高的學生也付出了自己艱辛的努力；我們在課堂上、在實驗室里努力著、奮斗者，繁瑣、重復性的接線、查找問題、一次次地事故排除，鍛煉了我們的意志品質，我們的夢想就是掌握更多的專業知識和技能，成為祖國需要的棟梁之才。職高的學習生活，使我們有了從未有過的夢想，我們也是社會不可或缺的人才，在偉大祖國的建設中，我們是中堅力量，用我們掌握的技能在將來各自不同的崗位上同樣可以發揮舉足輕重的作用。在這一飛躍式跨越中，雖然有自己的努力，但是更離不開老師們的教誨。我們在職高生活中成長，收獲快樂、成功與希望。職高生活使我深深地體會到：“條條大陸通羅馬”職高生同樣可以品學兼優，同樣可以成為祖國的棟梁之材。我們有能力向所有的人詮釋職高學生通過自己艱辛的努力，同樣可以得到社會的認可，同樣可以找回自信，同樣可以為祖國做出貢獻。然而，這一切都是職高的學習生活給予了我們揚帆起航的動力、重新開始的機會和創業的勇氣。我們將沿著老師指引的、自己選擇的道路，一如既往地前進！相信我們每個職高生為了實現自己夢想而努力，就會擁有廣闊的空間。我們的人生會活的更精彩！我們的夢想一定能成真！

第四篇：用心鑄就夢想 用愛點亮未來

用心鑄就夢想 用愛點亮未來

泱泱中華，數千年來國人每每以禮儀之邦自居，但數千年來國人也總是不停地說著?世風日下，人心不古啊?！禮崩樂壞，道德淪喪，孔夫子那會兒就在痛心疾首啦！然而師德如何？

韓退之一句?師者，所以傳道授業解惑也?幾乎成了關于教師及其職責的最經典定義。天地君親師——在中國古代，教師更是擁有非一般的地位，受到非一般的尊崇；?慧可斷臂??程門立雪?也作為尊師的典范，歷代頌揚。

毋庸臵疑，在當今物質至上、思想混雜的年代里，教師的隊伍里出現了一些敗類，但是在喊口號、戴高帽之前恐怕還是要認真審視一下當今社會中存在的一些有關教師的問題。無論以何種角度來看，都不能否認教師是一種職業，而每一種職業當然都有其職業道德。教師作為一種教書育人的?特殊職業?，其職業道德更受人關注，社會對教師的期望值也較高。歷代以來的人們也都在對教師唱贊歌、時時將其捧到天上，這一方面表達了人們對教師的尊敬，另一方面更是表現出對老師的職業道德的更高的期望、或者說要求。在新時代，特別是在當今中國?獨生子女?、?收入不均?、?思想混雜?等問題很突出的時刻，師德建設更加不容忽視，但是無論如何都不要忘記：無論是學生還是老師都是活生生的人，我們必須在人與人之間相互尊重和相互理解的基礎上討論師德建設問題。

理解和尊重是多方面的，學生、老師、學校、家庭、社會等等，相互之間都需要理解與尊重。只有相互理解才能有相互尊重——不只是學生理解老師，還有老師理解學生；不只是學生尊重老師，還有老師尊重學生——才會最終建立健康和諧的師生關系。

作為老師，面對學生需要理解的是：我們所教育的是一群青春迸發的成年人。作為新時代的大學生，他們所處的時代決定了他們復雜的成長經歷。現在的學生從小就是生活在信息時代，信息技術的發達使得他們了解的東西很多、很雜；平等、自由思想成為他們的自覺意識，功利價值也充斥著他們的大腦。再次，科技時代帶給生活的各種誘惑使很多學生沉迷放縱、欲罷不能，結果導致意志不堅定者的墮落沉淪。我們教師只有理解了這些情況，才能有針對性的展開教學，才能在理解學生的基礎上與學生溝通。

雖然說?術業有專攻?，但是教師的職業特殊性要求每位教師都要有足夠淵博的知識；傳道、授業、解惑，每一點都要求教師們要有深厚的學養——而這當然也是能贏得學生們的尊重的最重要的籌碼。如果一名教師沒有深厚的學識，那就無法以高屋建瓴的姿態和氣勢來引導、教育學生；恐怕也不好讓學生對自己?理解和尊重?吧。在我們每天高喊著開展素質教育的時候，作為教師，我們也不要忘了自問一下：自己的素質如何？對于每一位教師來說，不斷拓寬自己的知識面，及時更新自己的知識庫，努力提高自己的教學水平都無疑是樹立良好師德的最基本要求。到處充斥的功利主義給現在的教學帶來了不少麻煩。每當學習一門新課程的時候，學生們就會詢問學習這門課有什么用？這個問題經常是讓不少老師啞口無言，或者吞吞吐吐地搪塞一句：?為了考試！?為了人的全面發展的教育，本來就應該包含很多?無用的學科?，譬如：哲學真能指導自己的生活嗎？數學能帶來理性思辨嗎？音樂美術能填飽自己的肚子嗎？——在功利至上的人看來，學習這些東西真是浪費生命——也正是因為不能產生立竿見影的 ?價值?，所以才使得諸如此類的學科教學難度很大，嚴重的功利主義使得全面的素質教育進行的越來越困難。

在學校，學生的第一任務當然是學習，但是不少學生總是沒有意識到學習的?艱苦性?。雖說絕大多數教師和學生之間都是相安無事的狀態，并且很難因為教師節學生們就會多一份對教師的尊敬，也很難因為師德建設月教師們就會多幾點對學生理解，但是如修堤護河一般，在學生、教師、學校、社會等之間相互理解和充分尊重的基礎上，加強師德建設還是很有必要的，更何況由于新時代遇到了的不少問題，師德建設也必須做出相應的發展。個人認為，理解和尊重不僅僅是加強師德建設的前提，也是加強師德建設的方法與手段。雖然整體而言無論是老師還是學生的道德水平總是呈正態分布的，極端現象總是少數——否則也不會引起人們眼球的偏轉，但是正是這些極端的人的存在才導致理解與尊重本身的不平衡性；再加上每人所受教育的差異，最終導致對有些人而言，理解別人很困難。《論語》里有這么一則：?子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎。己所不欲，勿施于人。’?寬容、理解和尊重也應該在建設和諧的師生關系的過程中發揮?終身行之者?的作用。由于數千年來?師道尊嚴?的傳統，使得不管怎樣，學生對老師的尊重總還是顯得更自然一些，反過來老師對學生的理解與尊重卻總是稍有缺乏。所以所謂的師德建設，很需要強調教師要本著一顆寬容的心、做到對學生理解和尊重。另外作為一個推動師德建設的大環境，學校和社會也要一方面能理解教師們也是有著?日益增長的物質文化需要?的人，另一方面也要知道新時代的大學生和新時代的大學教師都有其自身的時代特點。總之只有做到學校、社會，教師和學生之間特別是師生之間的的相互理解與尊重，才能最終實現師生關系的和諧，共同推進教育事業的發展。

第五篇：好習慣鑄就大未來

好習慣鑄就大未來

尚思小學 寇素面

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好！今天，我在國旗下講話的題目是《好習慣鑄就大未來》。

培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相伴一生。

好習慣能讓我們終身受益，人類歷史上最偉大的發明家愛迪生，他為世界貢獻了1093項發明。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習慣。愛迪生說，“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。”正是勤于思考的好習慣，造就了天才愛迪生。可見，好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。

作為我們小學生要養成的哪些好習慣呢？ 熱愛祖國，生國旗奏國歌時自覺肅立。文明禮貌，微笑對待每一個人。學會尊重，耐心聽別人把話說完。保護隱私，別人的東西不亂動。利人利己，用過的東西放回原處。誠實守信，說到做到。

待人友善，觀看比賽文明喝彩。

遵守規則，上下樓靠右行，勤奮自強，天天鍛煉身體。講究衛生，干干凈凈迎接每一天。

同學們，好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間助你一臂之力。讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，明天就能鑄就我們的大未來！