第一篇：初一作文訓練 第四單元

初一作文訓練

（四）設計人：黨麗君、翟麗存、馬建斌

班級———姓名———學案序號————時間————

【作文話題】戲曲大舞臺

【寫作目標】

1．通過了解中國戲曲這種傳統藝術，培養學生熱愛中華文化的感情，提高藝術修養。

2．了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國戲曲。

3．引導學生對舞臺藝術產生興趣，培養學生高雅的藝術情趣。

4．以了解欣賞中國戲曲為中心，培養學生的綜合語文能力。

【訓練要求】

.1、介紹你所知道的某一劇種（最好是你的家鄉戲）的歷史發展概況和基本特點，要做到條理清楚，言簡意明。

2、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節發揮想像，編寫一個小故事。

3、在你看戲、聽戲、學戲的過程中，你一定有些感想或者有有趣的經歷，把它們寫出來。

4、題材不限，題目自擬，要求寫出自己真實的感受。

5、600字左右，要求書寫工整。

【寫作指導】

【我要寫】.七十年代，我國戲曲《梁山伯與祝英臺》在國外公演。周恩來總理親筆撰寫海報：“歡迎欣賞中國的《羅密歐與朱麗葉》……”觀眾如潮，盛況空前。

這就是中國戲劇的魅力。難怪魯迅先生在他的《社戲》中也說：“至于我在那里所第一盼望的，卻是到趙莊去看戲。”

中國戲劇，源遠流長。曾幾何時，大江南北、長城內外，每個角落都有著各富特色的地方戲，無一處地方沒有票友的吹拉彈唱。本單元的幾篇課文就是寫了聽戲或聽戲過程的感受，我們也從中領悟到了戲劇的魅力。

【寫什么】.由于影視文化快捷而廣泛的傳播，也許同學們對戲曲藝術知之甚少。不過我們可以采訪或者詢問家中長者，請他們說一說他們當時或者第一次看傳統戲曲演出的經歷和感受；也可以查閱書籍，搜尋一些諸如梅蘭芳蓄須罷演等名家逸事；或者就影視文化和傳統戲曲你更喜歡誰開一次辯論會等等。在當今這個信息社會，收集各類資料并不是一件非常困難的事情，英特網、圖書館等，我們都可以去淘一番金。

我們可以將收集到的材料分類整理：如家鄉戲發展史、輝煌史、優秀家鄉戲劇目、精彩唱段等等，形成一些個具體的知識點。說不定，你還可以就此寫一篇頗有價值的小論文呢。

【怎樣寫】.一、介紹戲劇可以查閱有關資料，然后整理就可以了。

三、談感想或者寫有趣的經歷，要做到真情實感。

【佳作引領】佳作

（一）《梁祝》讓我陶醉

此曲只應天上有，人間能得幾回聞。(總括聽的感受，高度評價《梁祝》的價值。)

亂花淺草，清風鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。（通過比較來突出聽的獨特感受。）

初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個世界婀娜而至，時而嘈嘈切切時而如泣如訴，時而跌宕時而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。（初聽《梁祝》人已經被征服，被凄美的故事所感染。）

再聽梁祝，在某個靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風，（用比喻形象地寫出了樂聲）靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來。（再聽《梁祝》已化成靈魂的共鳴。）

現在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動，有時是佳人的微笑，有時是流浪者的愁腸百轉，有時是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠，這是一泓永遠的泉，我醉在其中。（用排比和聯想形象地寫出了感受，化抽象為具體。樂聲在作者的眼里、心里，是人，是有血有肉、有豐富情感的人，在向你傾訴。）

我想知道思緒中有多少道網，網羅了我全部的夢想，無論是華麗的網，樸素的網，空虛的網，真實的網，我都無力掙脫，只能在網中用指尖撫著網絡，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。（用網在比喻音樂的魅力。）

佳作

（二）第一次看戲

時間要回溯到1998年的夏天。

那一年我七歲，讀小學一年級。放暑假后閑著無事，便到住在鄭公的叔叔家去做客。鄭公是老區公所的所在地，常住人口上千，算得上是一個歷史頗為悠久的農村集鎮了，雖然不大，卻很繁榮。

在我的記憶里，那年似乎是我第一次到鄭公，什么都覺得稀奇。一天在集鎮街道轉悠轉悠，聽見一座門匾上寫著“鄭公劇院”的大樓房里傳來鑼鼓聲和咿咿呀呀的唱腔。吃飯時告訴了奶奶，奶奶說：“哦，那是來了個楚劇團，在我們劇院演十幾場呢。晚上我們看戲去！”我要馬上就去。奶奶說：“這時他們已經演完了，要等到天黑了又會再演一場。”

于是我便急切的盼著夜幕降臨，不時的出屋去看街道上的路燈亮了沒有。終于，當各家各戶的燈光依次亮起來的時候，奶奶帶著興高采烈的我走出了家門。

走進劇院。嗬，劇院好大！里面到處都是人，說笑的，叫賣的，人聲鼎沸。我感興趣的是熱鬧，還可以吃瓜子。不多時，一陣鑼鼓聲響起，整個劇院頓時安靜下來，像一只無形的巨手指揮著似的，人們停住了一切活動，目光集中處，幕布緩緩拉開，幾個古裝的人物在臺上紅紅綠綠的動。奶奶說：“今兒演的是《楊四郎探親》，就是那個楊家將的故事。”那時楊家將的事我不懂，我納悶的是：夏天我們已經恨不得打赤膊了，古人穿這么多的衣服不嫌熱呀？而且，像他們那樣有話不好好說，還有什么鑼啊鼓的叮叮咚咚吵鬧不休，唱的也不如說的聽得清楚啊……

那場戲的具體情節我并不很懂現在也大多記不得了，只知道當時一切都那么的新鮮：鏗鏘的鑼鼓、悠揚的唱腔、古典的服飾、長長的水袖，在我的心中留下了深刻的印象。

可惜后來很少能在舞臺上看到戲曲表演了。只有有時候，偶爾可以在電視里面看見一點，聽他們咿咿呀呀的唱……

第二篇：初一語文第四單元作文

初一語文學案 第四單元作文《探索月球奧秘》 作文目的：

1、了解月球的自然現象和人文現象，培養科學探索精神和人文精神。

2、在掌握一定資料的基礎上，展開聯想與想象，進行寫作訓練。

3、了解博大精深的文化以及與月亮有關的傳說典故詩詞歌文等。訓練要求：

1、対搜集的材料進行加工、提煉和思考，發揮想象力和創造力，構思成文。

2、遵循想象作文的創作原則：合理性、積極性、啟迪性。

3、大膽想象，巧妙構思，創造出新的形象。

教學過程：

一、說詞句

1.一分鐘內誰能說出月亮的幾個別號?

(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)

2.在5分鐘內看誰說出的帶月的詞語多

(月黑風高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風花雪月、一彎新月、皓月當空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉、月下獨酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)

3.看誰背出的關于月的詩句多。

二、敘故事

以“我在月球上的一天”故事接龍，講關于月亮的故事，看誰講得清楚。

三、唱歌曲

唱歌關于月亮的歌曲，看誰唱得好。

如《花好月圓》《明月千里寄相思 》 《月亮代表我的心 》《十五的月亮 》《彩云追月》 《月亮河》 《月亮走我也走》等。

四、寫文章

以“月球”為話題，展開想象，寫一篇想像性作文。

附：1.我國整個探月工程分為“繞”、“落”、“回”3個階段：

第一步為“繞”，即發射我國第一顆月球探測衛星，突破至地外天體的飛行技術，實現月球探測衛星繞月飛行，通過遙感探測，獲取月球表面三維影像，探測月球表面有用元素含量和物質類型，探測月壤特性，并在月球探測衛星奔月飛行過程中探測地月空間環境。第一顆月球探測衛星“嫦娥一號”已于2007年10月24日發射。

第二步為“落”，時間定為2007年至2010年。即發射月球軟著陸器，突破地外天體的著陸技術，并攜帶月球巡視勘察器，進行月球軟著陸和自動巡視勘測，探測著陸區的地形地貌、地質構造、巖石的化學與礦物成分和月表的環境，進行月巖的現場探測和采樣分析，進行日-地-月空間環境監測與月基天文觀測。具體方案是用安全降落在月面上的巡視車、自動機器人探測著陸區巖石與礦物成分，測定著陸點的熱流和周圍環境，進行高分辨率攝影和月巖的現場探測或采樣分析，為以后建立月球基地的選址提供月面的化學與物理參數。

第三步為“回”，時間定在2011至2020年。即發射月球軟著陸器，突破自地外天體返回地球的技術，進行月球樣品自動取樣并返回地球，在地

球上對取樣進行分析研究，深化對地月系統的起源和演化的認識。目標是月面巡視勘察與采樣返回。

當“繞、落、回”三步走完后，中國的無人探月技術將趨于成熟，中國人登月的日子也將不再遙遠。

2.中秋賞月：

每逢中秋來臨，賞月談月便成為人們經久不衰的話題。

追溯中秋賞月的來歷，據《長安玩月詩序》載：“秋之于時，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中。稽于天道，則寒暑均，取于月數，則蟾魄圓。”也就是說，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩道：“明月四時有，何事喜中秋?瑤臺寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬象入吾眸，星斗避光彩，風露助清幽。”

從時令上說，中秋是“秋收節”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來，人們便在這個季節飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國最早的詩歌總集《詩經》中就有描繪。從淵源上說，中秋又是“祭月節”，它源于遠古人類對自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個季節在八月內每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無月是大煞風景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學觀察來看，秋季地球與太陽的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時，西北風還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時節。恰如古詩所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈。”

民間中秋賞月活動約始于魏晉時期，盛于唐宋。據宋朱翌《曲消舊聞》說：“中秋玩月，不知起于何時?考古人賦詩，則始于杜子美。”瀏覽唐詩，中秋賞月詩確有多篇，如王建有詩云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈。”徐凝的詩云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮；一年無似如今夜，十二峰前看不眠。”

宋代，民間中秋賞月之風更加興盛。《東京夢華錄》對北宋京都賞月盛況有這樣的描寫：“中秋夕，貴家結飾臺榭，民家爭占酒樓，玩月笙歌，遠聞千里，嬉戲連坐至曉。”《新編醉翁談錄》記載：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月。”

明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時，人們便在庭院、樓臺，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當空，再分食供月果品，其樂融融。在我國的少數民族地區，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動。

碧空如洗，圓月如盤。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠游在外、客居異鄉的親人。因此，中秋節還有“團圓節”之稱。許多古詩表達了人們此時的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬里無云境九洲，最團圓夜是中秋。”王建《十五夜望月寄杜郎中》詩云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”中國人歷來把家人團圓、親友團聚，共享天倫之樂看得極其珍貴，歷來有“花好月圓人團聚”之謂。

第三篇：哲學第四單元訓練

第四單元綜合測試 編制 苗廣征 審核 劉大元

一、選擇題(在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，每小題2分，共40分。)1．(2013·杭州模擬)下邊漫畫體現的哲理有()

A．認識具有反復性和無限性 B．事物發展是前進性與曲折性的統一 C．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化 D．社會存在決定社會意識

2．縱觀近一百年來在中國流行的社會思想我們可以發現，馬克思主義是影響中華民族命運和中國社會的最重要思想。正是在不斷發展著的馬克思主義指導下，中國社會發生了近代以來乃至數千年文明史上最巨大的變化。這證明了（）A．落后的社會意識對社會的發展起阻礙作用 B．不能忽視意識形態領域的斗爭

C．社會基本矛盾的解決主要是通過階級斗爭實現的 D．先進的社會意識對社會的發展起積極的推動作用

3．任何一國文化傳統的形成都根源于其生產方式，而文化傳統一旦定型，其文化的特征和性質就具有延續性。這說明（）A．人們的社會存在決定于人們的社會意識 B．社會意識具有相對獨立性 C．社會意識總是落后于社會存在

D．社會存在隨著社會意識的變化發展而變化發展

4．無論哪一種社會形態，在它們所能容納的全部生產力發揮出來以前，是絕不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是絕不會出現的。這說明（）①社會形態的更替最終是由生產力的發展決定的 ②新生產關系的確立是由社會形態的更替決定的 ③生產關系對生產力的發展具有巨大的反作用 ④一定的生產關系只能與一定的生產力相適應

A．①②

C．②③

B．③④ D．①④

第四單元綜合測試 編制 苗廣征 審核 劉大元

生產關系要與一定的生產力相適應，②錯誤，④正確；③在材料中沒有體現，排除，故選D。5．當前，經濟面臨下行壓力、房價出現回漲苗頭。2012年7月23日，《人民日報》發表《調控不能功虧一簣》的文章。文章稱，如果放松調控，任由房價反彈，幾年的努力將毀于一旦。堅持調控樓市，堅持穩定房價，是經濟問題、民生問題，更是政治問題，來不得半點動搖。調控樓市既是經濟問題，更是政治問題，這顯示出（）①經濟基礎和上層建筑之間存在客觀聯系 ②經濟與政治沒有本質區別 ③經濟和政治具有同一性 ④經濟基礎和上層建筑是對立的

A．①②

C．①③

B．②④ D．③④

6．2012年7月13日至15日，溫家寶總理在成都主持召開河南、湖南、廣西、四川、陜西五省區經濟形勢座談會時強調，要深化改革開放，增強經濟發展的動力與活力。2012年的改革任務相當繁重，我們對一些重點領域和關鍵環節作出了部署，各地區各部門都要以更大的決心和勇氣加以推進，堅決破除阻礙科學發展的機制障礙。這里所說的改革是指（）A．地方政府的改革

B．通過科技創新推動生產力發展 C．用科學發展觀指導經濟建設 D．生產關系和上層建筑方面的改革

7．“改革開放膽子要大一些，看準了的，就大膽地試，大膽地闖”“不改革開放，不發展經濟，不改善人民生活，只能是死路一條”。鄧小平同志的精辟論斷啟示我們（）A．生產關系總是能夠適應生產力的發展狀況 B．改革是發展中國特色社會主義的強大動力 C．只要解放思想，就能解決社會的基本矛盾 D．上層建筑適合經濟基礎狀況就能促進生產力的發展

8．通過“走基層、轉作風、改文風”活動，全國新聞戰線不僅為基層送去了文藝節目，也挖掘出了感人的創作素材。這體現了（）A．人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發展的源泉 B．上層建筑要適合經濟基礎的狀況 C．生產關系對生產力具有反作用 D．只有親身實踐才能獲得正確認識

9．(2013·烏魯木齊模擬)2012年5月9日，在廣東省第十次代表大會上，汪洋指出：“我們必須破除人民幸福是黨和政府恩賜的錯誤認識，切實維護并發揮好人民群眾建設幸福廣東的主動性和創造性。”從哲學上看，這是因為（）A．在我國，人民是國家和社會的主人 B．我國政府堅持對人民負責的原則

第四單元綜合測試 編制 苗廣征 審核 劉大元

C．創新推動生產關系和社會制度的變革 D．人民群眾是歷史的創造者 10．漫畫《補漏》體現了()

①人民群眾的主體是勞動群眾 ②人民群眾是歷史的創造者和社會變革的主體 ③群眾觀點和群眾路線 ④唯物史觀的基本觀點

A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①③④

11．1980年7月，28歲的史明星開始擔任某村黨支部書記。他開山采石，首創千畝“圍山轉”，發展鄉村旅游，率領村民們走上了致富之路；他創辦村民代表大會制度，堅持在基層化解村民矛盾，使鄉村環境安定和諧；他從不允許親朋好友徇私牟利，卻總是一次次幫助那些素不相識之人。2011年，他因過度勞累以身殉職。中組部部長李源潮強調，史明星用生命踐行“百姓不富，我心不甘”的諾言，艱苦奮斗、傾心奉獻，最終改變了偏僻山村的貧窮落后面貌，應在爭先創優中學習他的先進事跡。這表明（）①任何貢獻與索取都是對等的 ②一個人在滿足社會和他人的同時，也會得到社會對自己價值的承認 ③對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻 ④世界觀決定價值觀

A．①②

C．②③

B．①③ D．③④

12．有關機構的研究表明，我國就業歧視種類繁多，年齡、性別等方面的歧視是當前社會常見而普遍的，相貌、屬相等方面的歧視也時有耳聞，對特定人群直接造傷害。這顯示出（）①人的價值只能在社會中實現 ②要在砥礪自我中走向成功 ③價值觀對社會存在具有重大的反作用 ④價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的

A．①②

C．①③

B．②③ D．③④

第四單元綜合測試 編制 苗廣征 審核 劉大元

13．“當一種生活真的有了幸福感以后，一件最普通的事情都會給我們帶來幸福的感受。”我們可以這樣理解這句話（）A．當人們樹立了正確的價值觀以后，不幸福的事情也會變得幸福了 B．價值觀決定著人們面對人生問題時的基本態度和思維方式 C．幸福與否完全是人們的主觀感受，沒有客觀依據 D．不同的價值觀會使人們形成不同的是非觀念

14．在倫敦奧運會上，中國羽毛球頭號女雙因消極比賽，被取消參賽資格。對于運動員的行為，有人說，這只是利用了比賽規則；也有人認為，這嚴重違背了奧林匹克精神。材料表明（）①價值觀支配著人們對事物的認識和評價，價值觀不同對事物的認識和評價就不同 ②奧運獎牌目標能否實現及其實現程度，取決于人們的認識是否符合奧林匹克運動會發展的客觀規律 ③價值觀影響著人們改造世界的活動 ④價值判斷和價值選擇具有差異性

A．①④

C．②③④

B．②③ D．①③④

15．(2013·杭州模擬)從哲學的角度看，漫畫《拆東墻、壘西墻》啟示政府及其工作人員（）A．要堅持為人民服務的工作宗旨 B．要堅持以人為本、執政為民的執政理念 C．要在勞動和奉獻中實現人生價值 D．要作出正確的價值判斷和價值選擇

16．“人，應該像點燃的蠟燭，爍爍燃燒，散發光熱。人，應該像常青樹，吮吸大地的營養，為大自然妝點綠色。人，就像一滴水，只有融入大海，才不會被蒸發掉，才會發揮無窮的力量。”這首詩告訴我們（）①人是價值的創造者和享受者，而人的真正價值在于創造價值 ②評價人的價值主要應看貢獻，努力奉獻的人是不求索取的 ③真正實現人生價值，必須正確處理個人與社會的關系 ④真正實現人生價值，必須由社會為個人發展提供良好的機遇

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

第四單元綜合測試 編制 苗廣征 審核 劉大元

17．(2013·烏魯木齊模擬)航天員劉洋曾說：“我沒有感到累，而是很幸福——被人信任的幸福，被國家需要的幸福。”這說明（）A．價值觀對人們認識世界和改造世界具有導向作用 B．價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用 C．人們的社會地位不同價值觀也就不同 D．人生的價值在于得到國家的需要和認可

18．(2013·西城區模擬)我國有846萬鄉村教師，占全國中小學教師人數的八成，他們堅守在農村艱苦的教學崗位上，承擔著6 600萬鄉村學生的教育培養任務，是農村基礎教育大廈的基石。無數鄉村教師不計報酬、不辭辛勞，為中國的現代化建設與民族文化的傳承發展作出了自己獨特的貢獻，他們的事跡感動并激勵著無數人。鄉村教師的事跡對我們實現人生價值的啟示有（）①要充分利用社會提供的有利條件 ②要積極投身于為人民服務的社會實踐 ③實現社會利益就必須犧牲個人利益 ④要有堅定的理想信念和頑強拼搏的精神

A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

19．一個單位的招聘負責人說，現今不少大學畢業生注重外在包裝，忽視專業成長和內功修煉；注重拿證書、爭榮譽，忽視實實在在的能力提升，自然很難謀到理想的工作崗位。這就提醒我們（）A．要樹立崇高的理想信念 B．要全面提高個人素質

C．有價值的人生才是快樂幸福的人生 D．應該具有頑強拼搏、自強不息的精神

20．從駕馭“洋設備”、改造“洋設備”到超越“洋設備”，在苦與鉆的實踐中不斷飛躍；從一名普通的維修工到管理工電氣設備領域的技術專家，在鋼與火的考驗中不斷升華，他，就是全國勞動模范、天津鋼管集團管加工部電點作業區作業長李剛。材料蘊涵的哲理是（）①勞動著的人是幸福的 ②人只有在勞動中才能實現和證明自己的價值 ③勞動是創造人類美好生活，促進人的自由全面發展的重要手段 ④實現人生價值的根本途徑是人的創造和奉獻活動

A．①③

C．①②④

B．②④ D．②③④

二、非選擇題(本大題共4個小題，滿分60分)21．黨的十六走以來，黨中央堅持民生優先戰略，把保障和改善民生作為一切工作的出發點和落腳點，逐步推進分配領域的各項改革，通過大力支持擴大就業，提高勞動工資最低標準、提高退休工資，不斷提高對低收入群體的轉移支付水平和覆蓋面，三次調高個人所得稅起征點等政策措施，千方百計拓寬增收渠道，提高居民收入水平。特別是把增加農民收入作為農村工作的中心任務，促進增產增收、優質增收、提價增收、務工增收、補貼增收，農民收入實現了連續多年較快增長。

結合材料，運用歷史唯物主義的有關知識分析黨中央為保障和改善民生作出的努力。(20分)

第四單元綜合測試 編制 苗廣征 審核 劉大元

22．2012年以來，江蘇溧陽法院民二庭共受理土地糾紛案件197件，結案122件，其中以調解結案的有89件，撤訴17件，案件調撤率近90%。溧陽法院民二庭法官在審理農村土地糾紛案件過程中，深入案件發生的農村第一線，窮盡一切手段，查明案件真相，同時及時與訴訟群眾交流溝通，了解群眾心理底線，明確群眾利益訴求，站在維護群眾利益及農村和諧穩定的角度考慮問題，耐心釋法明理，細致做好調解工作，抓準案件突破口，做到了讓當事人滿意，讓人民滿意。

結合材料說明溧陽法院民二庭在辦理土地糾紛案件中是如何堅持群眾觀點和群眾路線的。(10分)23．2012年7月21日，北京市遭遇61年來最大的暴雨。此次暴雨導致京港澳高速公路出京方向17.5千米處的南崗洼鐵路橋下嚴重積水，上百人的生命受到威脅。險情發生后，附近工地近60名鹽城農民工兄弟立即奔到現場，大雨中，他們拋下救生圈，結起繩索，為被困的人們搭起了一條生命線。鹽城農民工英勇救人的事跡被各大網站相繼轉載，網友紛紛跟帖回應，稱他們是“中國脊梁”“中國良心”“鹽城驕傲”??

結合材料，從“實現人生的價值”角度談談你對鹽城農民工英勇救人事跡的感想。(15分)24．材料一 徐莉佳，中國體育的新偶像。在英倫小鎮韋茅斯，她揚帆起航，劈波斬浪，為中國實現帆船奧運金牌“零”的突破。在萬眾矚目的“倫敦碗”，她意氣風發，以中國代表團旗手身份亮相奧運會閉幕式舞臺。

材料二 15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天視聽障礙，經歷兩次手術，以她自信、自律、健康、陽光的形象，百折不撓、勇攀高峰的精神，為中國體育人才培養樹立起新的標桿。她聰慧勇敢，征服人生和賽場的一次次風浪；她謙和低調，透著不卑不亢的“國際范兒”。人們記住徐莉佳，絕不僅僅因為一枚金牌。

材料體現了哪些人生價值方面的知識？(15分)

第四單元綜合測試 編制 苗廣征 審核 劉大元

DDBDC DbADB CDBCD ABDBC 21：①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。黨中央堅持民生優先戰略是對我國社會現實的正確反映，貫徹民生優先戰略對加快我國社會主義現代化建設，維護社會和諧穩定具有積極意義。②改革是發展中國特色社會主義的強大動力。推進分配領域的改革，有利于解決社會主義社會基本矛盾，促進經濟社會的發展。③正確的價值判斷和價值選擇要遵循社會發展規律，要自覺站在廣大人民的立場上看問題。民生優先戰略符合社會主義社會經濟建設規律和最廣大人民群眾的根本利益。④人民群眾是歷史的創造者。堅持民生優先戰略，把保障和改善民生作為一切工作的出發點和落腳點，是黨堅持群眾觀點和群眾路線的具體表現，有利于實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。(每點5分)22答案：①溧陽法院民二庭在辦理土地糾紛案件中，深入群眾，了解群眾利益訴求，力求維護群眾利益和農村的和諧穩定，辦人民滿意案件，做到了全心全意為人民服務，對人民負責，虛心向人民群眾學習；做到了權為民所用，情為民所系，利為民所謀，真正把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為辦案工作的出發點。②溧陽法院民二庭法官在審理案件過程中，深入案件發生的農村第一線，查明真相，及時與訴訟群眾交流溝通，了解群眾心理底線，明確群眾利益訴求，站在維護群眾利益及農村和諧穩定的角度考慮問題，堅持了一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的工作方法。(每點5分)23答案：①人是價值的創造者，也是價值的享受者，鹽城農民工英勇救人，為社會作出了貢獻，體現了人的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻；他們被稱為“中國脊梁”“中國良心”“鹽城驕傲”體現了人是價值的享受者。②價值觀具有導向作用。鹽城農民工在集體主義價值觀的指導下，正確處理了個人與他人、集體的關系，自發組織起來營救被困人員。③要把人民群眾的利益作為最高的價值標準。鹽城農民工自覺站在最廣大人民的立場上，把人民的利益作為最高的價值標準，為被困的人們搭起一條生命線。(每點5分)24答案：①材料一主要說明人生價值是社會價值與自我價值的統一。在倫敦奧運會上，徐莉佳通過自己的頑強拼搏，在歐美人占據主導地位的項目上，為中國奪得本屆奧運會上極具分量的一枚金牌。與此同時，她以中國代表團旗手的身份亮相倫敦奧運會閉幕式舞臺。這說明人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻；人既是價值的創造者，又是價值的享受者。(7分)②材料二主要說明人們要在砥礪自我中走向成功。15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天視聽障礙，百折不撓、勇攀高峰，征服人生和賽場的一次次風浪。這說明實現人生價值，需要堅定的理想信念，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。(8分)解析：解答本題，首先要運用人生價值的相關知識，對材料一、二分別進行宏觀概括；然后，將材料與人生價值方面的知識有機結合起來即可。

第四篇：九下第四單元作文訓練教案

九下第四單元作文訓練 以“責任”為話題作文教案

教學目標：

1、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；

2、根據表達的中心選擇恰當的表達方式；

3、放寬文體限制，提倡自由表達，鼓勵創新思維；

4、圍繞話題，展開思路，確定主題，合理選材，善于想象。

教學重點

1、放寬文體限制，提倡自由表達，鼓勵創新思維；

2、圍繞話題，展開思路，確定主題，合理選材，善于想象。

教學難點

寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

教學方法 感受法 討論法 課時安排 一課時 教學過程

一、課題引入

1、由作文的重要性導入

2、出示ppt課件

歸納： 同學們，從近六年河南省中考作文可以看出，大家平時或考試經常練習的作文有命題作文、半命題作文和材料作文，其實還有一類作文不容忽視，那就是話題作文。話題作文以放寬文體限制、不 1 設審題障礙、倡導自由、鼓勵創新思維等優點深受人們喜愛，特別是受一些中考命題者的青睞。2016年有些省市就涉及到話題作文，請看課件2.學生觀看后思考: 2017年河南會不會出話題作文呢？。因此作為學生尤其是九年級的學生，我們很有必要對話題作文進行習作訓練。

3、話題作文考點類型 直接話題和材料話題

二、教學目標

1、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；

2、根據表達的中心選擇恰當的表達方式；

3、放寬文體限制，提倡自由表達，鼓勵創新思維；

4、圍繞話題，展開思路，確定主題，合理選材，善于想象。

三、習作要求

蘇九下第四單元寫到的人物，無論是在國家危急存亡關頭，還是面對人民的疾苦，他們總是能想到自己的責任，盡自己的努力。因為有了他們的奮爭和呼喊，中華民族的歷史才寫下了光輝的篇章。請以“責任”為話題，寫一篇500字左右的文章，題目自擬。

（一）審題準確

思考：什么是責任？本單元中的歷史人物都肩負著怎樣的責任？ 根據學生回答情況歸納審題要點：

1、應該重視話題中的闡述性文字。

2、文章的主題應該與話題有關，必須是從話題中引出來的，在話題的范圍之內。

3、見解應該深刻、獨到。

（二）立意深刻

引導學生要放開思想，多往更深的層次上去思考，挖掘出深刻的內涵來。

（三）擬題獨特

如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內容是血肉，結構是骨架，而題目就是眼睛。俗話說：“題好一半文。”一篇好的文章需要一個好的標題，一個好的標題也可以使文章流光溢彩，是讀者“一見鐘情”。那么怎樣為本次話題作文擬一個靚麗的標題呢？

方法指導：

1、前展后延

2、獨特新穎

（四）文體順手

話題作文雖然不限文體，允許同學們自由發揮，但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓同學們有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。同學們可以根據所給話題和自己確定的文章主題來選擇自己最擅長的文體。有的同學觀察能力強，活積累豐富，不妨將生活中精彩片段擷取出來寫一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富，善于編寫故事，不妨寫一篇童話或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫一篇論據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫一篇優美的抒情散文。

四、例文導航

1、學生自讀

2、老師引導學生分析

有責任相伴滋味長

人生，不僅僅是簡單的活著，更是一種責任。——題記 什么是責任？字典上說，責任就是自己分內應做的事情。我說，責任是個抽 3 象的概念，它就像空氣，看不到，摸不著，可是卻實實在在存在我們之間。

我常常回想起初二學期時的那次班會，那是次永遠難以忘記的班會。當全班同學都舉起右手，選我當班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種責任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那么沉、那么重。

事實比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級，就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什么的驅使下，我便跑過去說：“你們怎么在學校吃零食啊？快收起來！”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓而又無可柰何地收起了零食，有一個好朋友紅著臉說：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊！”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不為例！”我堅定地說。這時候，從背后傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風頭！好管閑事！”我扭頭過來，心平氣和地說：“這是我的責任！作為班長應承擔的責任！”他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個味兒。

從這以后，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過不去似的，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子漫長而難熬。沒有贊揚，沒有夸獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲溫不經心的議論，卻能給我帶來一次次莫大的震憾！我錯了嗎？不！我沒有錯！我是善意的，是真誠的，是熱情的。“這是我的責任，盡好自己的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準！”我經常這樣對自己說。

伴隨著這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日。運動會上，到處都有為運動員們吶喊助威、送水送茶的影子；大掃除的時候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣布“解散”；遇到難題時，同學們最愛問我，因為我總能不厭其煩地幫他們解答；遇到困難時，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長，來一下！”

我們的關系，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學期末，我們班被學校評為“優秀班集體”，我們捧著獎狀，歡呼著，雀躍著，別提多高興了。“班長，你這么任勞任怨就不求回報嗎？”同學樣感激地問道。我微笑著說：“不求回報，這是我的責任，作為班長應盡的責任。”他們高興地叫道：“你這個 4 班長，我們選對嘍！”

“這是我的責任！”它伴著我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我全部的悲與喜，是我走向成功的有力見證。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠值得夸贊的話，堅守著它，就像堅守著我做人的原則，是遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你盡責了嗎？”

有責任相伴，滋味更長，這滋味，有酸咸苦辣，可待你慢慢品嘗，久久回味，涌上心頭的卻是那份深藏的甜蜜。

五、習作訓練

第五篇：初一上冊語文第四單元作文：月球作文

初一上冊語文第四單元作文：月球作文

月亮月亮，也稱月球，古稱太陰，是指環繞地球運行的一顆衛星。年齡大約有46億年。它是地球唯一的一顆衛星和離地球最近的天體，與地球之間的平均距離是384，400千米。

個，此外還有些地形稱為“月湖”或“類月海”的。公認的22 個絕大多數分布在月球正面。背面有3個，4個在邊緣地區。在正面的月海面積略大于50%，其中最大的“風暴洋” 面積約五百萬平方公里，差不多九個法國的面積總和。大多數月海大致呈圓形，橢圓形，且四周多為一些山脈封閉住，但也有一些海是連成一片的。除了“海”以外，還有五個地形與之類似的“湖”----夢湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海還大，比如夢湖面積7萬平方千米，比汽海等還大得多。月海伸向陸地的部分稱為“灣”和“沼”，都分布在正面。灣有五個：露灣、暑灣、中央灣、虹灣、眉月灣；沼有腐沼、疫沼、夢沼三個，其實沼和灣沒什么區別。月海的地勢一般較低，類似地球上的盆地，月海比月球平均水準面低1-2千米，個別最低的海如雨海的東南部甚至比周圍低6000米。月面的返照率（一種量度反射太陽光本領的物理量）也比較低，因而看起來現得較黑。月陸和山脈 月面上高出月海的地區稱為月陸，它一般比月海水準面高2-3千米，由于它返照率高，因而看來比較明亮。在月球正面，月陸的面積大致與月海相等。月亮上有許多下陷的坑，有反光作用。但在月球背面，月陸的面積要比月海大得多。從同位素測定知道月陸比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征。在月球上，除了犬牙交差的眾多環形山外，也存在著一些與地球上相似的山脈。月球上的山脈常借用地球上的山脈名，如阿爾卑斯山脈，高加索山脈等等，其中最長的山脈為亞平寧山脈，綿延1000千米，但高度不過比月海水準面高三，四千米。山脈上也有些峻嶺山峰，過去對它們的高度估計偏高。現在認為大多數山峰高度與地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南極附近）也不過9000米和8000米。

月面上6000米以上的山峰有6個，5000-6000米20個，4000-5000米則有80個，1000米以 上的有200個。

月球上的山脈有一普遍特征：兩邊的坡度很不對稱，向海的一邊坡度甚大，有時 為斷崖狀，另一側則相當平緩。