第一篇：萬字檢查

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書

平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機(jī)會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過

之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。當(dāng)時，我抑制不住內(nèi)心的沖動，揮手相向，打了對方。事后，我也很后悔。首先，我對不起我的父母，我辜負(fù)了他們的養(yǎng)育之恩，肆意打人，而這么做會給父母帶來很多的麻煩。再來，我對不起老師，老師一直教育我們應(yīng)該如何做人，而我卻拿老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，絲毫沒有聽進(jìn)去，這是對老師教育的不尊重。再次，我對不起那個被打的同學(xué)，暴力手段很有可能會傷害到它..影響他今后的前途。最后，我也對不起我自己，這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。

自從進(jìn)入學(xué)校以來，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律對于學(xué)習(xí)的重要性，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的必要條件，而我卻沒有很好的守住紀(jì)律，甚至用打架這種方式嚴(yán)重破壞了學(xué)校的紀(jì)律。打架是一個表面現(xiàn)象，深究內(nèi)心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構(gòu)建，我在這里向老師、同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保證，認(rèn)真的思考與反省自己內(nèi)心深處的錯誤，希望老師同學(xué)給我一個改過的機(jī)會，我保證如果再遇到類似的事情我會三思而后行，不再做那么沒有責(zé)任感的魯莽行徑。

這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認(rèn)識到了此次錯誤嚴(yán)重

性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應(yīng)該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識到了這一點。通過這件事，我充分認(rèn)識了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應(yīng)該通過這件事清醒地認(rèn)識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團(tuán)結(jié)。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學(xué)習(xí)生活。為此，我希望蘇兆鑫同學(xué)也能夠正確地認(rèn)識這件事以及我們之間的關(guān)系。希望她能夠和我重歸于好。從現(xiàn)在起，我應(yīng)該時刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內(nèi)心里教訓(xùn)也會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴(yán)于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學(xué)進(jìn)行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

我錯了，隨著21世紀(jì)時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉(zhuǎn)的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質(zhì)提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進(jìn)行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質(zhì)才得以體現(xiàn)，才不致于使人在假象中得出錯誤的結(jié)果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。檢討與自我檢討是一個循環(huán)的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進(jìn)化或進(jìn)步，動物界中的動物學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產(chǎn)生一個實體才能對這個實體的過往經(jīng)歷的結(jié)果進(jìn)行分析，然后得出總結(jié)，再將總結(jié)出來的具體問題進(jìn)行優(yōu)化及改進(jìn)，最后推算出正確尋找真實結(jié)果的方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法或經(jīng)驗。

檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經(jīng)驗的分析、總結(jié)過程，現(xiàn)實中人們只是犯錯誤的認(rèn)為它只是表示對一個失敗經(jīng)驗的分析及總結(jié)過程，但成功經(jīng)驗的分析總結(jié)過程人們卻忽略了。往往人們會認(rèn)為過往成功的經(jīng)歷就不用進(jìn)行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結(jié)果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結(jié)經(jīng)驗，沒了這個總結(jié)經(jīng)驗，人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導(dǎo)人們處事方法而步向滅亡的深淵。

由于檢討與自我檢討是一個循環(huán)不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經(jīng)歷及結(jié)果也將產(chǎn)生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結(jié)論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質(zhì)自產(chǎn)生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進(jìn)化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數(shù)方程，越往前執(zhí)行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。

其次，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結(jié)論在邏輯領(lǐng)域中也存在真或假的定性，但這一個結(jié)論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產(chǎn)生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結(jié)論之后，無論怎樣都必須要進(jìn)行經(jīng)驗的分析與總結(jié)，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現(xiàn)。

檢討是由一切具有思維的物質(zhì)去執(zhí)行，自我檢討則只是由自我思維的物質(zhì)本身去執(zhí)行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢

討中往往有可能是一個空子集，當(dāng)這種情況出現(xiàn)的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線。這個關(guān)鍵性往往給自我思維物質(zhì)帶來進(jìn)化的希望與生機(jī)。

當(dāng)檢討不出現(xiàn)時，自我檢討的關(guān)鍵主導(dǎo)是具有自我檢討能力的思維物質(zhì)本身，而且這個思維物質(zhì)往往會在檢討不出現(xiàn)的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。

總結(jié)以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質(zhì)都必須要進(jìn)行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引。

脾氣差是我不對。

俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉。

我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，亂發(fā)脾氣就更不對了。

有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣，可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣，可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣，這樣最多路上的人把我當(dāng)作一個傻X。

這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。

在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認(rèn)識到了此次錯誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應(yīng)該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識到了這一點。通過這件事，我充分認(rèn)識了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應(yīng)該通過這件事清醒地認(rèn)識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團(tuán)結(jié)。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學(xué)習(xí)生活。為此，我希望蘇兆鑫同學(xué)也能夠正確地認(rèn)識這件事以及我們之間的關(guān)系。希望她能夠和我重歸于好。從現(xiàn)在起，我應(yīng)該時刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內(nèi)心里教訓(xùn)也會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴(yán)于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學(xué)進(jìn)行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1.按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2.思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

3.和同學(xué)、班干以及學(xué)生會干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。

4.尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

5.提高認(rèn)識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。當(dāng)前，全校正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)－打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認(rèn)識不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認(rèn)，這次打架的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這同時也暴露出了遵守校風(fēng)校紀(jì)認(rèn)識上不夠重視。

6.知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當(dāng)前，全班在開展創(chuàng)建班風(fēng)活動，做為班里的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。以實際行動為為我班做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來彌補(bǔ)我在過去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好！現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持不打架,并調(diào)整好心態(tài),天天向上！我非常感謝老師和學(xué)生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關(guān)心愛護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進(jìn)步！希望老師和同學(xué)們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機(jī)會。

請老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機(jī)會。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家

長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

參考一下吧，不過，有些要自己改改！！

抄點上去就行了！！

不好意思，我還以為是10000字的，那你隨便

第二篇：1萬字情書

一封萬字情書

至真.至純.至愛

藍(lán)顏和紅顏的世界

當(dāng)愛情遇見現(xiàn)實

我的男友是個“瓜娃子“ 其實我很lovely 愛情將我從幻想打回原形 回味我的大學(xué)生活總是甜的

致我喜歡的但被拒絕做我男友的男孩 我的夢想可能要犧牲我的青春年華 流光飛舞，流年輕輕飛過夏天 青春中那些讓人我們躁動不安的文字 我的青春是彩色的那些值得我們反復(fù)回憶的文字 氣質(zhì)的培養(yǎng)

青春是不淋漓盡致不痛快篇二：16萬字情書 萬字情書

我要為你寫萬字情書……，你是我此刻想念，此刻思戀的我愛的人，未來不會再有，我萬分珍惜，娶到你，我會為你寫萬篇情書，讓你一輩子感知愛的思戀，相信吧，就是你的性格讓我愛上你，還有你的美麗的眼睛，還有你比我大，不是讓你照顧我，你會照顧我的心，我會一輩子感激你，就是因為相信，所以我才有源源不斷的愛戀，誰人懂，別人不會懂……，相信我會給你一輩子的溫暖，真的，不會讓你有一點心寒……

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記住，永遠(yuǎn)不用懷疑，我會聽你的;反是不關(guān)緊要的事情我都不會和你爭;關(guān)乎緊要的事情我會拿出幾條方案，以及你的方案供你選，你做決定我執(zhí)行.我別的不擅長，空想一定擅長，還有一點擅長，就是聽你的話.籍此，我們的人生不會失去色彩，也一定不會過不好.對你，我不會下命令，永遠(yuǎn)不會.我永遠(yuǎn)會以商量的口吻和你說話.你甜美的笑我一輩子追尋.我要說幾個公理，任何人都不需要懷疑.一，你的美麗可以晉級開元百貨前三名.二，你的簡單，認(rèn)命于年齡舉世少有.三，每一個成功的男人都愛你愛的不行.四，說出這些話的人，今世不會再有第二個.五，把這些奉為天命的人，除了費云帆，沒有第三個人.如果你的眼睛小一點點，我就不喜歡你了，可是你的眼睛怎么就那么合適？如果你的表情死板一點點就好了，那么我也就忘記你了，可是為什么你的表情就那么惹人？我要是有你一半的精靈古怪就好了，那樣我就不用再想你了……

愛是本能。

這才是愛你的男朋友，你知道嗎？

每天都會在你的空間留下訪問記錄，時不時的會留下一些話，就算再忙，想到你都會是快樂，給你講道理，給你描述未來，總覺得你有點笨，需要指導(dǎo)，即使你不聽，他也是很高興，看到你開心他會開心，看到你不開心他會很想幫你，幫不到你他會很急。他會給你空間，讓你自由于自己的天際，當(dāng)然你隨時可以躲進(jìn)他的懷里，這就是真正愛你的男朋友，你知道嗎？還有，上面那些條條框框還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真正的愛，不需要條條框框，愛是本能，回來你嫁給我我會給你開個書店，真的，讓你從心里懂得并相信，愛是本能。

出去吃飯，她會替你想到回家的車費夠不夠，這就是愛。

在家做飯，他會替你洗菜，你累了他會讓你去休息，這就是愛。

洗衣做飯，他也許不會親自來做，但是他一定會留意你的防護(hù)工作做的怎么樣，這就是

愛。

出門旅行，她會替你準(zhǔn)備好雨衣，備用電池，以及你沒想到的所有東西，這就是愛。參加聚會，到時間他會給你打電話催你回家，即使你很生氣，他也還在催你，這就是愛。……

愛是本能。

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融化冰山的不是水和風(fēng)，是陽光.認(rèn)識你太容易，你的眼神不擅撒謊.就像我的嘴巴不擅說一樣，是一樣的笨.對未來和對平凡的期求是那樣的直接，自己的能力又莫能及，以至于你的脾氣是這樣的急而又能忍，其實，只是你更容易將自己的情緒外在化罷了.我可以告訴你，我和你有一樣的期求，只是我在觀察這個社會，而不帶太多立場，我也自信未來，不是我年齡小，是責(zé)任和愛戀，當(dāng)然你也有，很強(qiáng)烈.只是你對社會和人生，有了太多的知其然 ……

我不知道我寫這些有沒有又犯什么重罪，現(xiàn)在已是零點，只是我一般睡的都晚.我感覺我還是寫出吧，至少我想，此刻你可能會急，但是未來你會相信它的價值.你會讀懂些什么，并開始審視眼前的種種.相信吧，現(xiàn)在對你寫這些的人是真的愛你.他不是流氓，死纏爛打，他也不是無能者，耐性十足.他更不是心理學(xué)家，能說會道.他很自信，很愛看書，也很實干，脾氣也很急，但已經(jīng)快忍沒了.不會爆發(fā)的，那已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化掉了，不是嗎，將來你也會的，但是，我可不希望你變化太多，因為，我更喜歡更加有個性的你，嫁給我吧，我會會用夢想的藍(lán)圖去為你打開幸福的生活.那不是難事，因為得到你的心是如此的艱辛，當(dāng)然我一點不覺得累，但我真的不想再有第三次.僅此一點，就足以讓我努力今生.得到我也會珍惜，那是信仰，不管發(fā)生什么，相伴一生的是愛人，不珍惜，我再也會找不到愛的圣地.圖片

百年修得同船渡，千年修得共枕眠，前世，千百次回眸，換得今世一面相逢，美麗的美玲，謹(jǐn)記，愛一個人，是欣賞一個人，懂得愛，懂得欣賞。婚姻是的人性的選擇，選擇一個樸實，誠懇的人，要比選擇一個感覺好的人靠譜的多...，真心祝福你可以幸福，我們也許不合適，但我會欣賞你，也真的想去愛你，我什么都不會，你不用比我什么，我只有真心和對未來的恒心，對你，我完全可以不用再記心，只是，你的那無畏的眼神，讓我心憫讓我痛，我等你，真的，我的心窗一直為你敞開，直到，你的眼神和你的自報年齡一樣，擁有來自心底的期待和滿足...，我會靜靜的離開.如果上天真的憐憫我們的前世，我愿向佛再跪五百年，求的與你千年緣.藤會斷，枝會倒，風(fēng)雨不曾停止，只是，斷了，藤也會纏在一起，倒了，心也未曾遠(yuǎn)離...，愛無邊，心無間.一，對于女人來說最重要的是掌握自己的命運，如果婚姻讓女性喪失自主，那絕對是愛情的墳?zāi)埂６瑦凼巧袷ィ瑦凼瞧椒玻瑦凼巧畹拿恳凰查g，我愿站在牧師面前向你莊嚴(yán)許諾：我愿用一生是的信仰和進(jìn)取去學(xué)習(xí)忠誠，不渝。三，你根本一點都不大，我真的不介意你比我大，真的，你很美麗，能娶到你真是我的幸運。這三句話，這次我會永遠(yuǎn)保存，如果

可能，我愿每一天給你讀一遍。

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我欣賞鄭源的歌，欣賞華哥的歌，陳瑞的歌，也許你會感覺有點空洞，那我就說三首歌，《難道愛一個人真的有錯嗎》，《我和我追逐的夢》，《女人心》，很普通的三首歌，很多人在聽，很多人都聽的流淚，當(dāng)一個人真的為此流淚時，他是真的懂得了，愛真正是什么...，愛是包容，愛是夢想，愛是知心，空間日志很好，很多似曾相識，相信你也一樣珍惜愛情，珍惜，就足以承載幸福，愿真摯的歌聲陪伴你每一個瞬間，電話里我不會這么說，我也沒有這么好的口才，但是在這里，是我一個人的筆跡，思維無限靜謐，我愛靜，也愛思考，如果我沒有太多的本事，我也不會混的太差，因為我是李金輝，好的人生我一直自信。期待你的幸福，你也許和我一樣的自信，不是嗎，張美玲，多美好的名字，美麗人生，你也會擁有……

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一個男人最窘迫的人生階段，恰恰是一個女人最美麗的人生時光.男人最輝煌的人生顛峰，正好是女人最無助的時刻.如果完全按經(jīng)濟(jì)學(xué)去考慮，年輕男子永遠(yuǎn)都不可能娶到美麗女子，但是現(xiàn)實往往不是如此.面對愛情，女人在用一生去做賭注，男人可否知得……

誰可以讓你幸福，讓你無憂慮的快樂，讓你到老都不受欺負(fù)，讓你一輩子都感到自己重要，誰若能，我很想祝福你，可是沒有。你若是很有智慧，很會講道理，很能堅定自己的幸福底線，每天都能有好的期待，并且有能力去實現(xiàn)它，你若能，我同樣很想祝福你，可是你不能。我沒有什么了不起的，只是可以用心告訴你我愿意愛你，可以用至誠的心在天主面前許諾而已，在我面前誰都有資格，我也愿給任何人，但我只給一個人。人生需要摯愛，我沒有權(quán)利去剝奪你追求摯愛的權(quán)利，但很不幸，我會是那么的喜歡你并愿意去愛你。誰讓你那么漂亮，實在，又那么沒有能力，你年薪百萬，我塞你干嘛，就是因為我相信我能給你最好的幸福，所以我愛定你了。夠了嗎？還不夠嗎？還想知道什么？怕我讀不懂你的心嗎，你想那真的很難嗎，相信吧，嫁給我，我們會擁有最好的幸福，一定的。

愛你是一定的，屬兔，美麗，現(xiàn)實，都可以放一放，更重要的是我們在能夠此時相遇，不早不晚，能夠?qū)δ愫苡凶非笾模軌蛐蕾p你的作風(fēng)，包容你的脾氣，不是我無能，是我更多的在注視你的眼睛，你很有能量，很有幸福的期待，這些都需要一個更為懂你愛你的老公去為你打拼風(fēng)雨，打拼不見的就是掄起鋤頭去種地，那更多的是見識，膽識。我們的相遇從概率學(xué)去分析，早已是奇跡，我不高不壯，但老天賜予了我更多的信心，讓我自信，并相信未來。世間只有一個我，也只有一個你，能更懂我的是你，能讓你安心幸福的人，是我。

拋卻現(xiàn)在的所有不顧去相信未來會有更好，這不是智者的行為，珍惜緣分，對生活多一點信心，相信緣分，對愛人多一點信心，該是多么美好的事情。我的思想超過多數(shù)的同齡人，我更加的感到人生的飄忽不定，以及幸福的難能可貴，常言說，不是一家人，不進(jìn)一家門，對你，愛來的如此突然而迅速，讓我驚喜讓我憂，往日的徘徊已不再，我更多的感到你是我見到的最為珍惜的小精靈，真的怕你失去，怕你放棄。我不知道老天會將我們指向哪里，但望著你的身影以及眼神，我告訴自己一定要努力！

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你的期許...你說了很多，我能夠想到你在擔(dān)心什么，或許不準(zhǔn)確，但請你相信，你，永遠(yuǎn)是你，今天是，明天也是，你會變得更愛閱讀，更有智慧，你會很幸福，安心。你會深深的感到我的人生哲學(xué)，并深深的愛上你的老公，我們會很幸福，不止情感，生活上我們也會更好的實現(xiàn)安康富足。從社會總體角度講，個子實在沒有什么可比的價值，一米八的車夫成群排隊，一米六的老板雁行天下，高的會衰老的快些，小的反而更長壽，要知道，心臟的負(fù)擔(dān)在離地面高出的任何一點點都在不斷增加。倒不是非得說高個子不好，其實，完全可以很自然的去看待這些事情。年齡的差距，2歲太普遍了，而且，我真的很想拿男女合八字來壓你，知道嗎，你的命屬火，我的命屬木，男木女火--木火夫妻大吉昌、此門天定好姻緣、六畜奴作滿成行、男女聰明福自隆，可以說，你選擇小年齡的最好。至于比你大的，和一樣大的，還是不告訴你了，怕你傷心。

為一個眼神

誰能告訴我，眼神為什么對我是那樣的有效力？

為一個眼神，我愿做出一生的傳奇；

為一個眼神，我愿付出此生全部的愛戀；

誰能告訴我，我為什么總是那么沉迷于眼神？

不經(jīng)意的注視，對我仿佛是一個世紀(jì)的陳訴；

不經(jīng)意的注視，對我有著一萬年的效力；

一個眼神，太過隨意； 一個眼神，太過美麗；

你的眼神，我的毒藥。

愛你，依然是我無法逃避的宿命，傳奇，注定會為你再次演繹……

圖片 我喜歡你什么

如果你長的不漂亮，也許我不會那么喜歡你

如果你的品行很不好，我也不會那么喜歡你

如果你吃飯非要去德克士，可能也不會喜歡你

如果你很胖，愛吃零食，我也不會那么喜歡你

如果和你在一起，真的一句話沒有，我也不會喜歡你

因為上面的假設(shè)都是不存在的，因為你漂亮，品行好，實在，也可以較開心的聊天，以后會更開心的聊天，因為我直覺的相信，你聰明，思維快速，我的思維也絕對的活躍，我相信如果真的聊起來我們會是共同進(jìn)步的良師益友，所以我喜歡你。一萬個喜歡。

短信篇

地球自轉(zhuǎn)一次是一天,那是代表多想你一天,真善美的愛戀,沒有極限也沒有缺陷,地球公轉(zhuǎn)一次是一年,那是代表多愛你一年.恒久的地平線,和我的心永不改變,愛你一萬年,愛你經(jīng)得起考驗,飛越了時間的局限,拉近了地域的平面,緊緊的相連,緊緊相連...,我愛你一萬年.&一愛萬年,輝

我在想我們會是怎樣的一份默契，看著你的笑我真的很開心.可是我們的話都這么少，我的話都在眼睛里，你的話都在沉思中.你能笑的那么讓我甜蜜，我想我的眼睛也一定給你一樣的踏實和安心.我一直在感激知道嗎？我李金輝何德何能有資格娶你，你答應(yīng)嫁給我我不珍惜我還是人嗎？篇三：看看別人是怎么寫情書的。。中國第一情書王子王文瑾

看看別人是怎么寫情書的。。中國第一情書王子王文瑾

最近在網(wǎng)友吵得非常火熱的大四男生王文瑾16萬字情書事件。該情書聚成花費了212天。趕緊來看下這位情圣王文瑾的情書吧!雖然這份情書并沒有讓小羅收了王文瑾，但是王文瑾花費212的追愛精神讓人大贊。

第三篇：萬字檢討書

尊敬的老師您好！在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的老師批評我不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學(xué)習(xí)了《學(xué)生守則》，一條條地對照檢查，我嚴(yán)重違反了很多條，真是晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。

通過這幾教訓(xùn)我明白了不管有任何理由，逃課是錯的。

就算是在寢室忙者做題，逃課是錯的。

就算是給學(xué)院作貢獻(xiàn)，逃課是錯的。

就算為了看火炬，逃課是錯的。

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不逃課的決心.學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？逃課是錯的。所以我應(yīng)該檢討！

其實我真的不想曠課，我也知道自己不對了，不信我說給你看，因為我寫好檢討書了。

守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)，是……。我曠課一天課，那可是一天的課，反映出來了不少問題!

這不能成為我曠課的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。

古往今來，多少開明之士……

比如春秋時期，有個叫李離的司法官，……。李離就這樣死了，在他面前，我豈能不慚愧，恨不得替他受了這一劍！

現(xiàn)代社會……只有…才能……

現(xiàn)在，我正處在party對我的考驗之中，……party教育我們……

曠課，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何借口，任何理由可以開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么擔(dān)子要挑，就沒有理由不守時了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分！

早在我踏進(jìn)校們,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得逃課.可是今天上午我還是逃了一堂老師給我們精心準(zhǔn)備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.微機(jī)是體現(xiàn)個人綜合能力的一門課,我應(yīng)當(dāng)珍惜這個機(jī)會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關(guān)心也令我深深地感動,我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的,可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導(dǎo)我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪女回頭的決心可賽過女媧補(bǔ)天時的毅力.我堅決保證以后的微機(jī)課除極特別的原因我一定會在課堂上認(rèn)真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間上因為我沒有帶鞋套,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我沒有去上微機(jī)課,但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度.自從上你的課以來，本人表現(xiàn)欠佳。諸多缺點仍像飯?zhí)美锏纳n蠅一樣未能完全清除，老師說過一個人不可能一下子全部改掉自己的缺點，仍會被吸引。但我覺得自己比以前努力了，未有變本加厲之勢，偶有犯之，實屬無奈。偷懶之心仍被我保留，遲到之類的事還是常犯，更難得的是還從未認(rèn)真地曠課過，以前不幸事情的發(fā)生純屬我的職業(yè)病，不知道為什么？我老是把上課鈴聲當(dāng)成下課鈴聲，而下課鈴聲又被我當(dāng)成是飯?zhí)靡P(guān)門的信號，我病得的確很重，為此我多次到衛(wèi)生科、學(xué)生處等等部門進(jìn)行救治，但總是失望而歸，他們都說我沒得救了，但我并沒有氣餒，通過這次的檢討，我已經(jīng)找到了問題的關(guān)鍵。老師能讓我寫檢討，說明老師還信任我，在此我對老師的高風(fēng)亮節(jié)感到由衷地欽佩，真可謂是：馬遇伯樂，士遇知己。

守時守信歷來被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個共青團(tuán)員理應(yīng)具備的品質(zhì)，是一個學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的職業(yè)道德。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該把遵守校紀(jì)校規(guī)作為最基本的行為準(zhǔn)則。我遲到了幾分鐘，曠課了幾節(jié)，雖然僅僅是幾分鐘，幾節(jié)課。可反映的問題可不少，耽誤了學(xué)習(xí)的時間。當(dāng)然，這不能成為我遲到的理由。魯迅先生說過：時間就是生命，某某人也說過：時間是知識增長的道路。看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。

如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴(yán)重不足.平時生活作風(fēng)懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.我辜負(fù)了您的一番心血,事無巨細(xì).見微知著,由小及大,我作為一名大學(xué)生有事不請假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思

為了深刻認(rèn)識錯誤我從各方面認(rèn)識逃課的原因

(一).由于就業(yè)壓力的加大許多大學(xué)生的行為帶有很強(qiáng)的盲目性.主要有以下幾個方面:一是盲目考證，時下，大學(xué)生以證書增加就業(yè)的籌碼，逃課學(xué)習(xí)其它知識，出現(xiàn)了校園“考證熱”。

(二)畢業(yè)生盲目考研，考研已成為一種校園時尚，但大多數(shù)考研生只是為了回避就業(yè)，在調(diào)查中，考研學(xué)生的92%只是為了回避就業(yè)。

(三)畢業(yè)生盲目提前離校找工作，造成了畢業(yè)生逃課率奇高的現(xiàn)象，竟占到了畢業(yè)生逃課人數(shù)的89%。

(四)盲目放棄。專科生與一些冷門專業(yè)就業(yè)率低，大四畢業(yè)生對此失去信心，自暴自棄，只能通過網(wǎng)絡(luò)游戲、睡覺、打牌來消遣時間。

(五)大學(xué)的授課形式呆板,多用口述加存文本的課件展示授課內(nèi)容.沒有吸引學(xué)生興趣的知識的元素.許多老師一本授課筆記可以傳授很多代,內(nèi)容跟不上時代,形式單一.學(xué)生覺得學(xué)了很沒有用.(六)是學(xué)生的業(yè)余工作.許多大學(xué)生利用課余時間打工賺錢,當(dāng)工作與學(xué)習(xí)沖突時便逃課打工.在物質(zhì)化的今天許多大學(xué)生覺得金錢的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課堂.即使后者的潛在優(yōu)勢更大一些但很多大學(xué)生還是會選擇前者.當(dāng)然,有很多大學(xué)生的家庭比較貧困,由于目前的社會求助系統(tǒng)還不完善打工也是生活所迫.(七)有的公司要求不嚴(yán),追求公司的利益暗示學(xué)生逃課.(八)目前校園不良之風(fēng)盛行.為了逃避選修課，個別學(xué)生選擇了代理上課的方式。于是便有了“校園代理”的出現(xiàn)。這無疑給逃課的學(xué)生提供了一個好機(jī)會!

(九)便有點盲從了，根本沒有特別的原因，卻想順一順這股“潮流”，好像不逃課便顯不出他的能耐似的。

(十)一些任課老師和負(fù)責(zé)學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人向記者透露，高校擴(kuò)招后，大學(xué)生增多而高校教室緊張，也是造成大學(xué)生逃課的原因之一。信息來源：桂林日報2006年04月26日

(十一)大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已經(jīng)很普遍,不乏有很多大學(xué)生為了談戀愛而逃課,特別是異地戀者,難得聚一次,缺個十來天也是常有的.對于以上不良現(xiàn)象，令我們深思：大學(xué)生逃課，是一種迫于諸多外界原因、不由自主、還是我們意識的淡薄的現(xiàn)象？當(dāng)然我們也要承認(rèn)，一些同學(xué)為了社會實踐活動被迫逃課，我們也要承認(rèn)，當(dāng)前的高校教育體制也存在著它的某些弊端：比方說少部分授課老師方言太重，致使許多外省同學(xué)聽課吃力；授課方式單調(diào)，講述的內(nèi)容枯燥乏味，致使課堂氣氛沉悶等。然而，細(xì)思量，更多一部分同學(xué)是什么原因呢？主要的原因是不是出在我們本身呢？

寒窗苦讀十二載，我們很幸運地通過了高考的獨木橋，踏入寧靜的大學(xué)校園，從此再也沒有人向高中老師那樣來時刻督促自己的學(xué)習(xí)。就筆者之拙見，一部分缺乏自我約束力的同學(xué)開始松懈，上課在這部分學(xué)生心中已不再是主要部分，他們認(rèn)為一些課程平時聽不聽也無關(guān)緊要，只需在考試前打一下突擊戰(zhàn)。于是在平時的學(xué)習(xí)中就放低了要求，以一種 “六十分萬歲，多一分浪費”的消極心態(tài)去應(yīng)付考試，并認(rèn)為考前一個月的備考時間就足矣，平時上課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網(wǎng)玩游戲、聊天，有的甚至上網(wǎng)成癮，不能自拔。還有的同學(xué)因本專業(yè)的就業(yè)形勢不看好，從而盲目地認(rèn)為學(xué)好課堂知識對于自己的前途沒什么用處，逃課也就成了家常便飯。如此種種，不一而論，所以逃課現(xiàn)象不但久經(jīng)不衰，而且有愈演愈烈的態(tài)勢。在一些同學(xué)眼里，逃課成為了一種“潮流”，逃課是“大學(xué)生”生活中必不可少的一部分。但是，這樣帶來了怎樣的結(jié)果呢？有多少同學(xué)在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰(zhàn)，致使身心勞頓，但是仍難免掛科的窘境；有多少同學(xué)在“逃”了四年大學(xué)后，因拿不到畢業(yè)證或?qū)W位證而憂心忡忡。筆者認(rèn)為，學(xué)生逃課主要原因之一是上課時心情浮躁，內(nèi)心空虛，不知道學(xué)了這些課程有什么實際用處，對于未來沒有明確的方向，久而久之，逃課便成了惡性循環(huán)。

逃課事小，但其折射的現(xiàn)狀事大。它反映到大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平上，令人反省深思：一度以天之驕子自稱的當(dāng)代大學(xué)生，被稱為祖國的棟梁和未來的希望。大學(xué)生無合理原因逃課從某種程度上說是對知識的藐視，是自我約束能力缺乏的具體表現(xiàn)，如果任意放縱這種行為，到最后學(xué)校向社會輸送的只能是有文憑的“假”大學(xué)生，而不是有著良好知識底蘊和素質(zhì)且誠信的社會建設(shè)生力軍。縱“氣有浩然，學(xué)無止境”，此時我們能夠問心無愧地說出這一句話嗎？在這個寬松自由的校園環(huán)境中，我們倡導(dǎo)批判，張揚個性，然而我們應(yīng)該牢記“無規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn)，紀(jì)律的存在有著它的必要性。

高校擴(kuò)招以來，伴隨著教育改革的深入，越來越多的青年學(xué)子有機(jī)會步入理想中的大學(xué)校園，實現(xiàn)青春的夢想。但大學(xué)卻并非一些人心目中的殿堂，當(dāng)不少大學(xué)生感受到大學(xué)所帶來的壓力時，彷徨和困惑接踵而至。此時，逃課成了他們逃避現(xiàn)實的方法之一。

大學(xué)生逃課現(xiàn)象并不鮮見，不少大學(xué)生基于心理壓力，情感因素，個人情緒以及身體不適的原因，往往將逃課作為好的對付辦法。然而，區(qū)別于通常所說的逃課，另一類現(xiàn)象——隱性逃課，比顯性逃課更普遍，且不易于發(fā)現(xiàn)和引起重視，很多大學(xué)生因此在不知不覺中迷失了自己。

A.大學(xué)生隱性逃課的特點

對隱性逃課者來說，他們往往感覺不到自己在逃課。他們身在課堂，而心在他處。一些學(xué)生表現(xiàn)為在課堂上睡覺；另一些則看小說雜志等；當(dāng)然，聊天是很多大學(xué)生上課必不可少的一部分，他們吹牛皮，談?wù)危┳闱颍蟮健?.11”，小到午餐吃什么；還有一部分學(xué)生開始對聽講饒有興趣，但一段時間過后，思想便如脫韁的野馬，一發(fā)不可收拾。這種情況危害最大，走神者一方面錯過學(xué)習(xí)的好機(jī)會，倍感遺憾，另一方面又為所想之事困擾，心理壓力較大。

B.重大學(xué)生隱性逃課調(diào)查表

受調(diào)查的97人中，僅有13人確定自己無隱性逃課情況，占13.4%。大部分表現(xiàn)為多種逃課方式并存，有兩種方式以上者為67人，占69.1%，有三種方式以上者為39人，占40.2%。所列各種方式均有出現(xiàn)者竟也高達(dá)有6人，占6.2%。調(diào)查結(jié)果顯示，隱性逃課比例男生高于女生，高年級高于低年級。

C.隱性逃課的原因

隱性逃課現(xiàn)象之所以在大學(xué)生中如此普遍，原因是多方面的：

一、部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前就有隱性逃課情況出現(xiàn)，經(jīng)歷了黑色七

（六）月，感情驟然放松，難以駕馭。

二、不少學(xué)生本著認(rèn)真聽講的思想，但卻在不知不覺中走神，甚至造成思維停滯等不可收拾的局面。

三、部分學(xué)生由于睡眠不足，因而在課堂上睡覺也不足為奇。

四、對于小說和新聞的癡迷，使不少學(xué)生無法自控。

五、少數(shù)教師講課方法呆板單調(diào)，令學(xué)生厭倦，課堂氣氛不活躍，學(xué)生遂聊天打發(fā)時間。

六、不少學(xué)生對待人文課以及選修課不夠重視。

七、少數(shù)學(xué)生情緒低落時對上課自然提不起興趣...造成隱性逃課現(xiàn)象的原因還有很多，足見這已經(jīng)是一個相當(dāng)嚴(yán)重的問題。一些老師和學(xué)生發(fā)覺后，便開始探索解決的辦法。

D.對付隱性逃課的方法

隱性逃課危害極大，學(xué)生無法學(xué)到知識，許多大學(xué)生甚至在課堂上一直無所事事，渾渾噩噩的度過一天又一天。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果及收集的意見，筆者建議大學(xué)生首先樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，摒棄“60分萬歲”等錯誤觀點，點燃學(xué)習(xí)的信念和意志。其次要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和其他不良因素的誘惑，找回現(xiàn)實中的自我。同時，本著尊師重道的思想，多向老師提建議，令老師改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。另外，保持健康的生活習(xí)慣，合理調(diào)整自己的心態(tài)。

針對以上種種原因,提出以下幾點建議:

(一).對學(xué)校來說,搞好教學(xué)設(shè)施的配置,給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境.允許在校生重新選擇喜愛的專業(yè).調(diào)整課程安排,使學(xué)生感到自己學(xué)到的東西很有用,而不是在浪費時間.不要把重要的東西都留到大三大四才教,學(xué)生的心理是難以接受的,現(xiàn)實的生活讓他們也沒有精力再安心的學(xué).加強(qiáng)與社會的聯(lián)系,建立一些可供學(xué)生實習(xí)的地方.增進(jìn)知識的應(yīng)用.讓他們感到學(xué)習(xí)是很有用的.對學(xué)生的生活多給予關(guān)心和幫助,對他們進(jìn)行思想教育,尤其是愛情觀的教育.(二).老師應(yīng)該使本學(xué)科的知識與時俱進(jìn),多與學(xué)生溝通交流.不要只為了完成教學(xué)任務(wù).上課的形式多樣化.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.(三).學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì),愛學(xué)習(xí),追求知識.不盲目的考證書.嚴(yán)于律己.談文明的戀愛.把社會實踐和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好.做合格的大學(xué)生!

下面談?wù)勎覍z討的認(rèn)識。

隨著21世紀(jì)時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉(zhuǎn)的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質(zhì)提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進(jìn)行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質(zhì)才得以體現(xiàn)，才不致于使人在假象中得出錯誤的結(jié)果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。

檢討與自我檢討是一個循環(huán)的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進(jìn)化或進(jìn)步，動物界中的動物學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產(chǎn)生一個實體才能對這個實體的過往經(jīng)歷的結(jié)果進(jìn)行分析，然后得出總結(jié)，再將總結(jié)出來的具體問題進(jìn)行優(yōu)化及改進(jìn)，最后推算出正確尋找真實結(jié)果的方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法或經(jīng)驗。

檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經(jīng)驗的分析、總結(jié)過程，現(xiàn)實中人們只是犯錯誤的認(rèn)為它只是表示對一個失敗經(jīng)驗的分析及總結(jié)過程，但成功經(jīng)驗的分析總結(jié)過程人們卻忽略了。往往人們會認(rèn)為過往成功的經(jīng)歷就不用進(jìn)行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結(jié)果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結(jié)經(jīng)驗，沒了這個總結(jié)經(jīng)驗，人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導(dǎo)人們處事方法而步向滅亡的深淵。

由于檢討與自我檢討是一個循環(huán)不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經(jīng)歷及結(jié)果也將產(chǎn)生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結(jié)論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質(zhì)自產(chǎn)生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進(jìn)化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數(shù)方程，越往前執(zhí)行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。

其次，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結(jié)論在邏輯領(lǐng)域中也存在真或假的定性，但這一個結(jié)論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產(chǎn)生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結(jié)論之后，無論怎樣都必須要進(jìn)行經(jīng)驗的分析與總結(jié)，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現(xiàn)。

檢討是由一切具有思維的物質(zhì)去執(zhí)行，自我檢討則只是由自我思維的物質(zhì)本身去執(zhí)行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當(dāng)這種情況出現(xiàn)的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線。這個關(guān)鍵性往往給自我思維物質(zhì)帶來進(jìn)化的希望與生機(jī)。

當(dāng)檢討不出現(xiàn)時，自我檢討的關(guān)鍵主導(dǎo)是具有自我檢討能力的思維物質(zhì)本身，而且這個思維物質(zhì)往往會在檢討不出現(xiàn)的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。

人們會問：大學(xué)生為何如此喜歡逃課？家長和老師們總是習(xí)慣于用傳統(tǒng)眼光來看待逃課現(xiàn)象，認(rèn)為學(xué)生通常是因為貪玩才逃課的，很自然地會把逃課定義為一種不良行為。可惜時代在變，對大學(xué)校園中的逃課現(xiàn)象再也不能如此輕易地蓋棺定論了。筆者是一個大學(xué)生，筆者認(rèn)為大學(xué)生的逃課行為折射出當(dāng)今高校教學(xué)中存在一些亟待解決的問題。

在社會主義的偉大旗幟下,怎么能有逃課這種無組織紀(jì)律,個人英雄作風(fēng)的表現(xiàn).我深刻認(rèn)識到,理論課再無聊,我也不能去做其他事情,因為這樣是對老師的不尊重,就象老師上課接電話一樣是不允許的.這門課再沒用,我也不能逃課,因為革命尚未成功,不打好基礎(chǔ)怎么能革命.就像教授不上課去開公司一樣是不允許的.我原來一直在安慰自己,我逃課是為了去充實自己,提高自己,我發(fā)現(xiàn)我犯了一個嚴(yán)重的錯誤.我是學(xué)生,本職工作沒做好怎么能去提高自己呢?這顯然是不對的.逃課的人是沒有出息的,是沒有前途的.你不能因為自己的想法而去做事情,這在我們偉大的社會主義校園里是明顯不對的.比爾蓋茨為什么是世界首富,因為他不是逃課的人,他只是輟學(xué)而已.看看,要取得那么大的成就,你就不能逃課,要努力學(xué)習(xí)文化知識,打好基礎(chǔ).那么為什么蓋茨不是宇宙首富呢?很簡單嘛,因為他輟學(xué)了,一個輟學(xué)的人怎么可能成為宇宙首富.同是輟學(xué)的人,邁克戴爾為什么不是世界首富?這也很簡單嘛,因為他在大學(xué)期間經(jīng)常逃課,他的理論基礎(chǔ)知識不夠扎實,沒有深刻理解自己做為學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí),而不是在大學(xué)里進(jìn)行骯臟的資本交易.看看,這個人現(xiàn)在是世界第一大剝削人民的電腦公司的董事長兼CEO.大家不能買戴爾的電腦,逃課的人理論知識不扎實,賣的東西是沒有安全感的.逃課人的電腦有什么可買的?

學(xué)校既然開了這門課,就有它存在的道理,我沒弄明白這個道理那是因為我智商太低了.小小的匯集才能龐大.知識都是學(xué)出來的,學(xué)問肯定是上課上出來的.我不能因為要自學(xué)其他東西就不去上學(xué)校的課,我錯了,我逃課是很不對的.因為現(xiàn)在看著沒用,但是到我工作時會發(fā)現(xiàn),原來這些工作中遇到的問題學(xué)校里面都講過,怪就怪我逃課沒有在學(xué)校里面弄明白.我浪費了寶貴的資源,給我們偉大的 party造成了損失,這是不可原諒的.一些老師的課缺乏“可聽性”。雖然發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科技在教學(xué)方式上幫了老師們大忙，但從本質(zhì)上來說是“換湯不換藥”，多數(shù)老師的講授方式?jīng)]有任何創(chuàng)新，仍是舊的那一套：照本宣科。講授的內(nèi)容也毫無新穎性、趣味性，教材永遠(yuǎn)是多年前的那一本，上面的理論要么早已過時，要么對學(xué)生以后的工作毫無用處，根本無法吸引學(xué)生，更談不上激起學(xué)生們想聽下去的欲望。更有甚者，一些老師注意力集中在其他方面，自己就把上課不當(dāng)回事。如今，同行競爭也已滲透到高校老師之間，評職稱，獲得獎金和補(bǔ)貼，爭取更多的科研經(jīng)費等現(xiàn)實利益，與老師的學(xué)術(shù)成果直接掛鉤，導(dǎo)致一些人只顧埋頭忙于自己的“科研”而忽略了肩上另一項重要使命———教書育人。當(dāng)他們把大量時間和精力投入到“科研”甚至是賺外快之中時，其講課水平急劇下降，教學(xué)生命行將枯萎也就是必然的了。學(xué)生們寧愿自習(xí)，也不愿浪費時間去聽那些乏味的課。

教學(xué)安排的不合理也是學(xué)生逃課的主因。課程排得滿滿的，學(xué)生沒有自己的時間學(xué)習(xí)和實踐，不能發(fā)揮自己的愛好，即使有時間看書也不想看了，因為在學(xué)校里整天對著書本自然會產(chǎn)生排斥心理。正如任繼愈先生說的那樣“跟蒸包子一樣一屜一屜的，出來一個模樣，這樣不會出人才，有人才也被埋沒掉了。”長此以往，學(xué)生將被訓(xùn)練為一臺快速被動接受大量信息的機(jī)器。這是我們主流教育的大缺陷。

現(xiàn)在的情況下，高校應(yīng)鼓勵學(xué)生合理安排時間，自主學(xué)習(xí)，把有限的時間用在對自己更有意義與價值的事情上。大學(xué)教育本來就應(yīng)把重點放在自學(xué)上，老師提出要求，學(xué)生怎么學(xué)是學(xué)生的事，但一定要出成果。不要一味進(jìn)行灌輸，而應(yīng)積極鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好。大學(xué)教育應(yīng)注重學(xué)生性格及興趣愛好的多樣性。生物界的多樣性造就了生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同樣道理，只有由各種各樣性格特征的成員來構(gòu)成社會時，社會這一有機(jī)系統(tǒng)才能達(dá)到穩(wěn)固平衡。我們的主流教育應(yīng)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會比較，學(xué)會獨立思考，學(xué)會自主選擇。這種對于權(quán)利的珍視，對于選擇性的學(xué)習(xí)，對于自我的認(rèn)同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比被動接受，比一味灌輸，比坐享其成，比主流教育所教導(dǎo)的爭強(qiáng)好勝、所謂“勇奪第一”更重要，也更有價值。

總結(jié)以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質(zhì)都必須要進(jìn)行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引。

下面談?wù)劇痢猎隆痢撂柼诱n的事。

我為什么要逃課？這個問題問得很愚蠢，讓人覺得很沒智商。為了一份作業(yè)而逃課！很愚蠢！

上課！是對一個大學(xué)生的基本要求。

上課！絕對不是形而上學(xué)。

其次，上課可以體現(xiàn)我們民族的集體主義精神、和社會主義國家的紀(jì)律性。大家精神抖擻、整齊劃一的在課堂上聽課。這是西方資本主義國家很難看到的偉大景象。在中國的大學(xué)中，沒有一個人不務(wù)正業(yè)。你看西方資本主義國家，學(xué)生們竟然放棄學(xué)校優(yōu)越的條件，去創(chuàng)業(yè)。結(jié)果很多人輟學(xué)，辦公司，破產(chǎn)，甚至跳樓自殺。所以說，上課是我們社會主義優(yōu)越性的體現(xiàn)。更主要的是，在這里我要坦白并且深深檢討自己的錯誤，以便得到組織的寬大處理。

我錯了，我不應(yīng)該逃課。

我錯了，我不應(yīng)該不務(wù)正業(yè)，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，我不應(yīng)該逃課。

我錯了，受了party和人民的這么多年教育培養(yǎng)，我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑，我 不應(yīng)該逃課。

我錯了，我給學(xué)院課堂帶來了很壞很嚴(yán)重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯”。

我不應(yīng)該逃課。我錯了，我給老師們帶來很多麻煩，就因為我和像我這樣的人的存在，導(dǎo)致老師不辭辛苦的點名點名再點名，因為我的過錯連累到老師，我不應(yīng)該逃課。我錯了，家長賺錢不容易，國家發(fā)展不容易，老師管理不容易。我竟然辜負(fù)家長國家老師的期望，逃課。

下面，我向老師檢討如下： 1.思想上的錯誤：

對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.行為上的錯誤

不應(yīng)該無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。試問：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學(xué)沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學(xué)到底干什么去了？有危險嗎？……這些都是讓老師擔(dān)心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學(xué)的不尊重。

3.對同學(xué)和自己的影響上的錯誤：

我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。

對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。

4、積極行動，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。

**月**日發(fā)生的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知懲罰我。我個人認(rèn)為，這是應(yīng)該的，我完全贊同系領(lǐng)導(dǎo)的這項決策，從這件事說明我的學(xué)習(xí)工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”應(yīng)是一個學(xué)生，不論是大學(xué)生，都應(yīng)該時刻牢記的座右銘。

對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。

然而，我沒有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了5月21日不該發(fā)生的事發(fā)生了。

事情發(fā)生后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

5、提高認(rèn)識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

當(dāng)前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)－抗課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認(rèn)識不夠。

我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。

我承認(rèn)，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

這同時也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學(xué)習(xí)工作認(rèn)識上不夠重視。

6、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實。

我要以這次抗課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當(dāng)前，全院在開展創(chuàng)建班風(fēng)活動，做為計036班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。以實際行動為為我班做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來彌補(bǔ)我在過去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好！

現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持做到不曠課,不早退,并調(diào)整好心態(tài),天天向上！

萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學(xué)出來的，學(xué)問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進(jìn)行逃課，實在是罪無可恕！

我不應(yīng)該逃課！

對于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。平時生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表忘記？平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎？

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1、向老師認(rèn)錯。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認(rèn)錯的決心。

2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。

3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4、好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

5?學(xué)會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

6、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

7、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯

8、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤

請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn)步!

短短10000字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機(jī)會。老師能給我改過的機(jī)會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。

第四篇：學(xué)校制度(24萬字)

學(xué)校制度大全（24萬字）

目錄

第一章 總則

第二章 學(xué)校章程

2.1 學(xué)校章程

2.2 校歌

第三章 崗位職責(zé)

3.1 校長職責(zé)

3.2 黨委書記職責(zé)

3.3 政工副校長職責(zé) 3.4 業(yè)務(wù)副校長職責(zé) 3.5 德育副校長職責(zé) 3.6 工會主席職責(zé)

3.7 辦公室主任職責(zé) 3.8 教務(wù)處主任職責(zé) 3.9 德育處主任職責(zé) 3.10 總務(wù)處主任職責(zé)

3.11 團(tuán)委書記職責(zé)

3.12 少先隊輔導(dǎo)員職責(zé)

3.13 教師崗位職責(zé)

3.14 教研組長職責(zé)

3.15 班主任職責(zé)

3.16 任課教師職責(zé)

3.17 實驗教師職責(zé)

3.18 檔案管理員崗位職責(zé)

3.19 圖書館管理員崗位職責(zé)

3.20 體育教師職責(zé)

3.21 體育器材管理員職責(zé)

3.22 美術(shù)教師職責(zé)

3.23 美術(shù)器材管理員職責(zé)

3.24 音樂教師職責(zé)

3.25 音樂器材管理員職責(zé)

3.26 電教工作人員崗位職責(zé)

3.27 網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)

3.28 電教器材管理員職責(zé)

3.29 化學(xué)實驗員崗位職責(zé)

3.30 生物實驗員崗位職責(zé)

3.31 實驗室（功能室）工作人員那崗位職責(zé) 3.32 食堂會計職責(zé)

3.33 駕駛員職責(zé)

3.34 打印文字員職責(zé)

3.35 學(xué)校保管員職責(zé)

3.36 學(xué)校報賬員職責(zé)

3.37 校產(chǎn)總管理員職責(zé)

3.38 校產(chǎn)部門管理員職責(zé)

3.39 消防安全崗位職責(zé)

3.40 法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

3.41 校醫(yī)、保健教師工作職責(zé)

3.42 教師護(hù)導(dǎo)值日人員職責(zé)

3.43 門衛(wèi)工作職責(zé)

第四章 規(guī)章制度

第一篇 行政管理

4.1.1 領(lǐng)導(dǎo)干部工作要求 4.1.2 領(lǐng)導(dǎo)班子守則 4.1.3 黨建工作制度

4.1.4 威海市中小學(xué)教職工代表大會暫行規(guī)定（試行）

4.1.5 關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的公告

4.1.6 教師專業(yè)化發(fā)展五年規(guī)劃

4.1.7 學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃

4.1.8 教育收費公示制度

4.1.9 教職工工作紀(jì)律

4.1.10 學(xué)校級部組長、教研組長聘任條例

4.1.11 教師職業(yè)道德行為要求

4.1.12 關(guān)于教師體罰學(xué)生及違反《規(guī)范》行為的處罰規(guī)定 4.1.13 關(guān)于禁止教師有償家教的管理措施及處理方法

4.1.14 校長辦公會議制度

4.1.15 教師績效考核及績效工資分配方案

4.1.16 學(xué)校全體教職工會議制度

4.1.17 教職工出勤考核標(biāo)準(zhǔn)及實施辦法

4.1.18 進(jìn)一步加強(qiáng)教研組管理意見

4.1.19 教研組職責(zé)及考評細(xì)則

4.1.20 教學(xué)巡視制度

4.1.21 學(xué)校印章管理制度

4.1.22 檔案室管理制度

4.1.23 學(xué)校宣傳報道工作制度

4.1.24 編班實施原則

4.1.25 聘請法制副校長工作制度

4.1.26 校長接待日

4.1.27 教職工體檢制度

4.1.28 校務(wù)公開制度

4.1.29 校園志愿者工作制度 4.1.30 志愿者服務(wù)制度

第二篇 德育管理

4.2.1 中學(xué)生守則

4.2.2 學(xué)生考勤制度 4.2.3 中學(xué)生一日常規(guī)

4.2.4 班級工作考核評比辦法

4.2.5 學(xué)生重大違紀(jì)行為處理辦法 4.2.6 “星級班級”評選標(biāo)準(zhǔn)及辦法

4.2.7 “三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)集體”評選條件及辦法 4.2.8 “十佳”學(xué)生評選辦法

4.2.9 “美德少年”評選標(biāo)準(zhǔn)及辦法

4.2.10 “陽光少年”評選標(biāo)準(zhǔn)

4.2.11 學(xué)校少先隊工作制度

4.2.12 學(xué)校共青團(tuán)工作制度

4.2.13 學(xué)生社團(tuán)管理章程 4.2.14 學(xué)生勞動體驗管理制度

4.2.15 學(xué)生社會實踐活動制度

4.2.16 心理健康輔導(dǎo)工作制度

4.2.17 心理咨詢師工作守則

第三篇 教學(xué)管理

4.3.1 威海市義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排方案（試行）4.3.2 教學(xué)制度

4.3.3 規(guī)范教學(xué)管理責(zé)任書

4.3.4 教師專業(yè)化發(fā)展五年規(guī)劃

4.3.5 關(guān)于骨干教師培養(yǎng)實施意見 4.3.6 名師團(tuán)隊評選條例

4.3.7 “十佳”青年教師評選方案 4.3.8 教師個人專業(yè)發(fā)展檔案管理制度 4.3.9 教師發(fā)展梯次管理流程 4.3.10 集體備課及聽評課制度

4.3.11 備課組期末質(zhì)量分析要求

4.3.12 教研工作坊管理辦法

4.3.13 三級課程實施方案

4.3.14 邀請區(qū)教研員駐校指導(dǎo)活動方案

4.3.15 四課型四環(huán)節(jié)課堂模式解讀

4.3.16 生命教育制度

4.3.17 校本培訓(xùn)制度

4.3.18 校本研修學(xué)分管理相關(guān)規(guī)定

4.3.19 “青藍(lán)工程”實施方案

4.3.20 暑期教師培訓(xùn)實施方案

4.3.21 新課程理論學(xué)習(xí)制度

4.6.22 教師教學(xué)基本功培訓(xùn)及考核制度

4.3.23 教師發(fā)展學(xué)校管理辦法

4.3.24 教師學(xué)習(xí)制度

4.3.25 學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度

4.3.26 學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級制評定辦法

4.3.27 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)措施

4.3.28 學(xué)困生幫扶實施方案

4.3.29 防止學(xué)生綴學(xué)工作方案

4.3.30 教師布置、批改作業(yè)要求

4.3.31 錄播室管理制度 4.3.32 4.3.33 4.3.34 4.3.35 4.3.36 4.3.37 4.3.38 4.3.39 4.3.40 4.3.41 4.3.42 4.3.43 4.3.44 4.3.45 4.3.46 4.3.47 4.3.48 4.3.49 4.3.50 4.3.51 4.3.52 4.3.53 4.3.54 4.3.55 4.3.56 4.3.57 4.3.58 4.3.59 4.3.60 4.3.61 4.3.62 4.3.63 4.3.64 4.3.65 4.3.66 4.3.67 4.3.68 4.3.69 4.3.70 4.3.71 4.3.72 4.3.73 4.3.74 4.3.75 電教室管理制度

校園網(wǎng)管理使用制度

網(wǎng)管中心管理制度

檔案室管理制度

學(xué)籍管理制度

學(xué)籍管理員職責(zé)

電教教材管理制度

電教設(shè)備管理制度

實驗室管理制度

實驗室（功能室）安全管理制度

實驗室（功能室）管理規(guī)則

實驗室（功能室）使用管理制度

實驗室（功能室）儀器設(shè)備管理制度 實驗室（功能室）財務(wù)管理制度

實驗室（功能室）檔案管理制度

實驗室（功能室）實驗教師崗位職責(zé) 實驗室（功能室）授課教師守則

實驗室（功能室）學(xué)生實驗守則

化學(xué)實驗室管理制度

化學(xué)實驗室規(guī)則

化學(xué)儀器室管理制度

化學(xué)準(zhǔn)備室管理制度

生物實驗室管理制度

生物儀器室管理制度

物理實驗室管理制度

物理儀器室管理制度

物理實驗員崗位職責(zé)

危險藥品管理制度

危險藥品使用守則

儀器室管理制度

領(lǐng)用借還制度

損壞賠償制度

報損制度

維修保養(yǎng)制度

體育器材室管理制度

計算機(jī)教室管理制度

資源教室使用規(guī)則制度

文體活動制度

藝術(shù)教育活動實施方案

音樂教室管理制度

舞蹈教室管理制度

美術(shù)教室管理制度

書法教室管理制度

圖書室管理制度

4.3.76 圖書館管理規(guī)則

4.3.77 圖書借閱制度

4.3.78 閱覽室管理制度

4.3.79 語音室管理制度

4.3.80 階梯綜合電教室管理制度 4.3.81 階梯綜合電教室使用制度 4.3.82 心理咨詢室管理制度

4.3.83 衛(wèi)生室管理制度

4.3.84 綜合實踐活動教室制度 4.3.85 音樂器材室管理制度

4.3.86 美術(shù)器材室管理制度

第四篇 教科研工作

4.4.1 教師教研活動制度 4.4.2 校本教研制度

4.4.3 教科研課題管理辦法

4.4.4 教科研優(yōu)秀成果評選辦法 4.4.5 課題研究獎勵辦法 4.4.6 教學(xué)觀摩制度 第五篇 體育衛(wèi)生

4.5.1 藝體教育議事制度 4.5.2 體育工作制度 4.5.3 體育課教學(xué)常規(guī)

4.5.4 體育課安全細(xì)則

4.5.5 新生查驗預(yù)防接種證制度 4.5.6 學(xué)生視力監(jiān)測制度 4.5.7 學(xué)生缺課追蹤制度 4.5.8 晨、午、晚三檢制度

4.5.9 傳染病防治工作應(yīng)急預(yù)案 4.5.10 傳染病疫情報告制度

第六篇 后勤服務(wù)

4.6.1 校產(chǎn)管理制度 4.6.2 學(xué)校財務(wù)管理制度 4.6.3 財務(wù)管理規(guī)定 4.6.4 財產(chǎn)清查制度 4.6.5 票據(jù)管理制度 4.6.6 財務(wù)印章管理制度 4.6.7 現(xiàn)金管理制度 4.6.8 學(xué)校支票管理制度 4.6.9 物資驗收管理制度 4.6.10 損壞公物賠償制度

4.6.11 校舍檢查制度

4.6.12 學(xué)校用電管理制度

4.6.13 餐廳衛(wèi)生管理制度

4.6.14 照明設(shè)備管理制度

4.6.15 學(xué)校環(huán)境管理制度

第七篇 校園安全管理

4.7.1 安全工作檢查制度 4.7.2 學(xué)生安全管理制度 4.7.3 辦公室安全管理制度

4.7.4 教室安全管理制度 4.7.5 食堂安全管理制度 4.7.6 消防安全管理制度 4.7.7 重大突發(fā)事故報告制度 4.7.8 學(xué)校警務(wù)室工作制度

4.7.9 門衛(wèi)與保安工作制度

4.7.10 學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案基本預(yù)案

4.7.11 學(xué)校應(yīng)急程序

4.7.12 學(xué)校大型活動中發(fā)生突發(fā)事件疏散應(yīng)急程序

4.7.13 學(xué)校公共衛(wèi)生事件處理應(yīng)急程序

4.7.14 體育活動中學(xué)生受傷事故應(yīng)急程序

4.7.15 學(xué)校校舍樓梯擠踏和墜樓事故應(yīng)急程序

4.7.16 校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急程序

4.7.17 校園內(nèi)群體性斗毆事件應(yīng)急程序

4.7.18 學(xué)校交通傷害事故應(yīng)急程序

4.7.19 學(xué)校防暴雨雷擊事故應(yīng)急程序

4.7.20 學(xué)校防臺風(fēng)事故應(yīng)急程序

4.7.21 學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急程序

4.7.22 學(xué)校實驗室傷害事故應(yīng)急程序

4.7.23 學(xué)校突發(fā)停電事故應(yīng)急程序

4.7.24 在校學(xué)生失蹤事件應(yīng)急程序

4.7.25 學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序

4.7.26 學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急程序

4.7.27 學(xué)校收到恐嚇電話或信件事件應(yīng)急程序

4.7.28 學(xué)校天然氣泄漏事故應(yīng)急程序

4.7.29 天然氣泄漏事故處理注意事項

4.7.30 觸電事故應(yīng)急程序

4.7.31 防汛應(yīng)急預(yù)案

4.7.32 預(yù)防處置恐怖事件預(yù)案

4.7.33 食物中毒應(yīng)急預(yù)案

4.7.34 食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案

4.7.35 學(xué)生食物中毒事故應(yīng)急程序

第八篇 食堂管理

4.8.1 食堂管理制度

4.8.2 食品安全的規(guī)章制度

4.8.3 餐廳崗位職責(zé)

4.8.4 食堂管理員崗位責(zé)任制度

4.8.5 食堂組長工作責(zé)任制度 4.8.6 食堂衛(wèi)生管理制度 4.8.7 食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度 4.8.8 食堂從業(yè)人員準(zhǔn)入制度

4.8.9 食堂從業(yè)人員個人衛(wèi)生管理制度 4.8.10 食堂廚師長崗位責(zé)任制度

4.8.11 食堂投訴受理制度

4.8.12 食堂從業(yè)人員培訓(xùn)制度

4.8.13 食堂從業(yè)人員健康管理制度

4.8.14 餐廳餐飲加工食品安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)操作規(guī)程

4.8.15 食堂操作間崗位責(zé)任制度

4.8.16 食堂采購工作責(zé)任制度

4.8.17 食堂采購驗收責(zé)任制度

4.8.18 食堂面食崗位責(zé)任制度

4.8.19 食堂葷敦加工間崗位責(zé)任制度

4.8.20 食堂素食加工間崗位責(zé)任制度

4.8.21 食堂切配間崗位責(zé)任制度

4.8.22 食堂粗加工崗位責(zé)任制度

4.8.23 食堂洗碗間崗位責(zé)任制度

4.8.24 食堂主副食庫房崗位責(zé)任制度

4.8.25 餐廳餐具、用具清洗消毒崗位責(zé)任制度

4.8.26 食堂食品原料采購索證制度

4.8.27 食堂餐廚廢棄物臺賬管理制度

第九篇 家校合作

4.9.1 家長委員會章程

4.9.2 家長委員會委員職責(zé)

4.9.3 家委會受理申訴制度

4.9.4 家長開放日活動制度

4.9.5 教師家訪制度

4.9.6 “城里中學(xué)優(yōu)秀家長”評比條件

第一章 總 則

不以規(guī)矩，不成方圓。制度建設(shè)是抓好工作的根本，是提高單位管理水平的基礎(chǔ)性工作。科學(xué)有效的制度建立，能更好地促進(jìn)和保障單位各項工作的順利開展。

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的進(jìn)程，形成有章可循、按章辦事、規(guī)范高效的管理體制，本次對《城里中學(xué)工作手冊》進(jìn)行完善修訂，建立了一套比較完整的規(guī)章制度體系，并編輯成冊，便于各處室、教研組及全體教師學(xué)習(xí)、查閱并貫徹執(zhí)行，用以指導(dǎo)、規(guī)范、監(jiān)督各項工作。

《工作手冊》涵蓋面廣，內(nèi)容詳實，按照各項內(nèi)容分為四部分：第一部分是總則，第二部分是辦學(xué)理念，第三部分是崗位職責(zé)，包括各處室及工作人員職責(zé)；第四部分是規(guī)章制度，包括行政管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤服務(wù)、校園安全、食堂管理、家長學(xué)校等。《工作手冊》進(jìn)行修訂是學(xué)校內(nèi)部管理走上規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化、精細(xì)化的一個重要標(biāo)志，將對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動作用。制度沒有“最好”，只有“更好”，我們將與時俱進(jìn)，不斷修訂完善各項規(guī)章制度，使之更加完備、科學(xué)。敬請大家予以批評指正，以便不斷完善與提高。

第二章 學(xué)校章程

一、總則

第一條 為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制和運行機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《全面推進(jìn)依法治校實施綱要》等有關(guān)法律法規(guī)與規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，制定本章程。第二條

【學(xué)校的名稱】威海市城里中學(xué)

【學(xué)校地址】威海市環(huán)翠區(qū)和平路93號 第三條

【學(xué)校的性質(zhì)】學(xué)校是一所實施義務(wù)教育的全日制初級中學(xué)，學(xué)制四年 第四條

【學(xué)校宗旨】遵守憲法、法律、法規(guī)和國家的教育方針政策，創(chuàng)辦規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)研究型學(xué)校 第五條

【學(xué)校的辦學(xué)理念】力行圣賢，與時俱進(jìn) 第六條

【辦學(xué)目標(biāo)】人人成才、善教樂學(xué) 【育人目標(biāo)】文質(zhì)彬彬、陽光少年 第七條

【學(xué)校的文化理念】清泉文化

領(lǐng)導(dǎo)班子：清清白白做人，踏踏實實做事 城中教師：清清白白做人，扎扎實實教學(xué) 城中學(xué)子：清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)第八條

【學(xué)校的辦學(xué)特色】教育信息化 第九條 校訓(xùn)：

仁：做一個真誠友愛的人 義：做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?博：做一個博學(xué)多才的人 雅：做一個文明知禮的人 校風(fēng)：求真求實、至純至善 教風(fēng)：言傳身教、潤物無聲 學(xué)風(fēng)：學(xué)而時習(xí)、水到渠成 第十條

【學(xué)校愿景】人人成才、善教樂學(xué) 第十一條 學(xué)校有特色的校徽

“校徽”內(nèi)涵豐富，寄意深遠(yuǎn)。

一是取清泉漣漪的造型，合城里中學(xué)“清泉小學(xué)”之源頭，同時體現(xiàn)城里中學(xué)之精神：源于傳統(tǒng)文化之精華，源遠(yuǎn)流長至今，仍然保持至清至純之內(nèi)心，并以清純?yōu)橹行模云犯窀呱兄畮煟犯窀呱兄耍炱犯窀呱兄鐣?/p>

二取翻動中的書卷造型，切合城里中學(xué)的本質(zhì)屬性：有動感，寓意教書不斷、育人不斷、學(xué)習(xí)不斷；

三取擁抱的造型，最下面一劃藍(lán)色，表示大海的擁抱，體現(xiàn)地域特色；上面的部分是幾個擁抱，寓意師生之間、教師之間、同學(xué)之間的關(guān)愛與呵護(hù)；一撇綠色，表示社會對學(xué)校的關(guān)愛； 四取字母“e”的造型，寓意學(xué)校與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展升級的教育信息化及科技化。

此外，色彩上，藍(lán)綠搭配，藍(lán)色是天空的顏色、大海的顏色，寓意開闊、博大；綠色是樹林的顏色、草原的顏色，寓意生機(jī)勃勃；同時，二者都有清澈、純潔、向上的感覺，與城里中學(xué)的精神吻合。

二、學(xué)校的管理體制

第十二條 學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長是學(xué)校的法定代表人。

第十三條 校長應(yīng)當(dāng)具備國家規(guī)定的任職資格，由上級主管部門任免。第十四條 校長的職權(quán)：

1.執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定； 2.執(zhí)行學(xué)校教職工（代表）大會決定；

3.擬訂并實施發(fā)展規(guī)劃，制定并實施工作計劃和學(xué)校規(guī)章制度； 4.擬訂和執(zhí)行經(jīng)費預(yù)算方案，保護(hù)和管理校產(chǎn)；

5.聘任學(xué)校教師和其他工作人員，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理，實施獎懲； 6.組織教育教學(xué)、科研活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量； 7.負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作；

8.上級主管部門和學(xué)校教職工（代表）大會的其他授權(quán)。第十五條

學(xué)校根據(jù)編制，設(shè)置副校長和其他職能部門，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校相應(yīng)的行政、教育教學(xué)管理工作，對校長負(fù)責(zé)。第十六條

學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心。黨組織的書記主持黨組織的工作。第十七條

學(xué)校黨組織的職能：

1.保證和監(jiān)督黨和國家各項方針、政策的貫徹實施，堅持社會主義的辦學(xué)方向。2.抓好學(xué)校黨組織的自身建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作，對學(xué)校共青團(tuán)、工會、教代會及其他群眾組織實行政治領(lǐng)導(dǎo)，深入了解，全面掌握教職工思想政治和工作生活狀況，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作和群眾工作。4.定期聽取校長工作通報，研究分析學(xué)校工作情況和學(xué)生思想政治狀況，討論學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)年和學(xué)期計劃、學(xué)校的改革發(fā)展和基本管理制度、中層以上行政干部人選等重大事項，評議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部。

5.支持校長按規(guī)定行使職權(quán)，保證校長正確決策的落實。第十八條

校長辦公會是學(xué)校日常行政工作決策會議，討論決定學(xué)校行政工作事宜。校長辦公會實行集體討論，校長決定的體制。

校長辦公會由下列人員組成：校長、副校長、中層干部、工會主席等，請學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人出席會議。必要時可以吸收教師代表參加。

校長辦公會原則上每周召開一次，由校長召集和主持。第十九條

學(xué)校設(shè)教研組，由學(xué)科專任教師組成，負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)教研活動。第二十條

學(xué)校成立教職工大會（或以教師為主體的教職工代表大會），加強(qiáng)學(xué)校的民主監(jiān)督和管理，教職工（代表）大會每三年一屆，每學(xué)年至少召開一次會議，閉會期間日常工作機(jī)構(gòu)為學(xué)校工會委員會。第二十一條

教職工（代表）大會的主要職責(zé)： 1.制定、修改學(xué)校章程；

2.審議學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，審核預(yù)算決算；

3.審議學(xué)校工作報告，教職工聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資實施方案，學(xué)校崗位責(zé)任制方案，教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則，教職工紀(jì)律要求、獎懲辦法以及其他重要規(guī)章制度； 4.討論決定教職工福利方面的重大事項； 5.評議監(jiān)督校長、副校長和各職能部門負(fù)責(zé)人，建議校長或上級主管部門對教職工予以獎懲。6.接受、審議教職工（代表）提案，并提交有關(guān)職能部門研究辦理。

第二十二條 教職工（代表）大會的決議，應(yīng)當(dāng)經(jīng)全體教職工（代表）大會（代表）三分之二以上的多數(shù)通過方為有效。

第二十三條 學(xué)校的教師和其他職工有權(quán)依照工會法建立工會組織，維護(hù)其合法權(quán)益。第二十四條 學(xué)校實行校務(wù)公開，校務(wù)公開的原則和范圍參照政府機(jī)關(guān)政務(wù)公開的原則和范圍。

三、教師和職工

第二十五條 學(xué)校實行教職工全員聘任（用）制。教師和職工經(jīng)評定具備任職條件的，由學(xué)校按照教職工職務(wù)的職責(zé)、條件和任期聘任（用）。在雙方平等自愿的基礎(chǔ)上，由校長和受聘的教職工簽訂聘任（用）合同。

第二十六條 學(xué)校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)、聘任（用）合同規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)、聘任（用）合同規(guī)定的義務(wù)。學(xué)校其他職工的權(quán)利義務(wù)依據(jù)有關(guān)法律和聘任（用）合同確定。

第二十七條 學(xué)校依法保障教職工的工資、福利待遇，為教職工繳納社會保險費。第二十八條 學(xué)校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度，沒有教師資格不得從事教學(xué)工作。

第二十九條 學(xué)校支持鼓勵教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體。學(xué)校對所聘用的教師加強(qiáng)思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師進(jìn)修以在職為主，以所教學(xué)科為主。第三十條 學(xué)校每年對教職工的思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為實施聘任（用）、晉級、實施獎懲的依據(jù)。

第三十一條 對取得教育教學(xué)成果和對學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的教職工，根據(jù)學(xué)校的獎懲規(guī)定，予以表彰、獎勵；對違反《教師法》等法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的教職工，根據(jù)學(xué)校的獎懲規(guī)定，予以處分。

第三十二條 學(xué)校對教職工作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)告知教職工有權(quán)進(jìn)行陳述申辯，教職工對所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申訴。重大獎勵和處分應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)校工會的意見。

四、學(xué)生管理 第三十三條 凡按有關(guān)規(guī)定被學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，即取得學(xué)校的學(xué)籍。學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，按國家和省市有關(guān)規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。第三十四條 學(xué)校對完成規(guī)定學(xué)業(yè)的學(xué)生，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。

第三十五條 學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利，履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。第三十六條 學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生非正常輟學(xué)，對家庭生活確實有困難的學(xué)生，學(xué)校履行助學(xué)義務(wù)，幫助其完成學(xué)業(yè)。

第三十七條 對取得優(yōu)秀成績和對學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定，予以表彰、獎勵。

對違反《教育法》等法律法規(guī)和學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的獎懲規(guī)定，予以處分。第三十八條 學(xué)校對學(xué)生作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生有權(quán)進(jìn)行陳述申辯，學(xué)生對所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申訴。

學(xué)生受處分后，進(jìn)步顯著，確實改正了錯誤的，一學(xué)期后，由學(xué)生本人或家長提出申請，經(jīng)校長批準(zhǔn)，可撤銷處分。

五、教育教學(xué)管理

第三十九條 學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項工作均要以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。

第四十條 學(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字。學(xué)校推廣使用普通話和規(guī)范漢字。第四十一條 學(xué)校按照國家和省、市教育行政部門頒布或批準(zhǔn)的課程計劃、教學(xué)大綱開展教育教學(xué)工作。

第四十二條 學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實行科學(xué)化、規(guī)范化管理，努力提高辦學(xué)效益。

第四十三條 學(xué)校教學(xué)面向全體學(xué)生，堅持因材施教原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。第四十四條 學(xué)校加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。

學(xué)校從德、智、體、美、勞等方面全面評價學(xué)生，不以學(xué)習(xí)成績排列名次，不以學(xué)生考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第四十五條 學(xué)校對學(xué)生以正面教育為主，肯定成績和進(jìn)步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

第四十六條 學(xué)校執(zhí)行國家和省、市教育行政部門有關(guān)體育、衛(wèi)生工作的規(guī)定，抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動、衛(wèi)生防疫、健康教育等工作，每年舉行學(xué)校田徑運動會和小型體育競賽活動。

第四十七條 學(xué)校加強(qiáng)安全工作，因地制宜地開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力。第四十八條 學(xué)校的環(huán)境、校舍、設(shè)施、圖書、設(shè)備等應(yīng)有利于學(xué)生身心健康，教育教學(xué)活動安排要符合學(xué)生生理、心理特點。

第四十九條 學(xué)校按照教育行政部門頒布的計劃安排工作。學(xué)校不隨意停課，如遇災(zāi)害性天氣，按當(dāng)?shù)卣挠嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行，遇有其他特殊情況必須停課的，須報上級主管部門批準(zhǔn)。第五十條 學(xué)校積極推進(jìn)和鼓勵教學(xué)研究和改革，運用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動，積極推行科研成果及成功經(jīng)驗。

第五十一條 學(xué)校接受教育行政部門和其他有關(guān)部門對教育教學(xué)的監(jiān)督管理；接受人民政府對學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的督導(dǎo)評估。

第五十二條 學(xué)校同所在街道及附近的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊、企事業(yè)單位建立社區(qū)教育組織，動員社會各界支持學(xué)校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社區(qū)的精神文明建設(shè)服務(wù)。學(xué)校主動與學(xué)生家庭建立聯(lián)系，運用家長學(xué)校等形式指導(dǎo)、幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。

六、學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)管理

第五十三條 學(xué)校依法建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計賬簿。

第五十四條

學(xué)校經(jīng)費來源以國家財政撥款為主。學(xué)校可以接受社會捐助。

第五十五條 學(xué)校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收取費用。

第五十六條 建立健全經(jīng)費管理制度，經(jīng)費預(yù)算和決算應(yīng)當(dāng)提交教職工（代表）大會審議，并接受上級財務(wù)和審計部門的監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每一會計終了時制作財務(wù)會計報告。第五十七條 學(xué)校遵照有關(guān)規(guī)定管理使用校舍、場地等，未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，不得改變其用途。學(xué)校定期對校舍進(jìn)行維修，保持校舍完好，不得使用危房。

第五十八條 學(xué)校加強(qiáng)對教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書資料、文娛體育器材和衛(wèi)生設(shè)施的管理，提高使用效率。

第五十九條 學(xué)校更換校長時，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行離任財務(wù)審計。

七、附 則

第六十條 本章程由學(xué)校教職工（代表）大會通過后，經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)生效。本章程的修改程序同上。

第六十一條 學(xué)校依照本章程制定各項管理制度，凡與本章程內(nèi)容相悖的以本章程為準(zhǔn)。第六十二條 本章程在執(zhí)行中由學(xué)校教職工（代表）大會（或其代表會）負(fù)責(zé)解釋。

第三章 崗位職責(zé) 校長職責(zé)

1.貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的指示和決定，結(jié)合具體情況，制定學(xué)校工作計劃，加以貫徹執(zhí)行并組織檢查、總結(jié)。建立健全各種規(guī)章制度，不斷改進(jìn)工作方法，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。

2.領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。以教學(xué)為中心，深入課堂，組織力量檢查和指導(dǎo)教學(xué)，研究和改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育工作。深入學(xué)生，調(diào)查研究，不斷總結(jié)教育管理經(jīng)驗，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展。

4.領(lǐng)導(dǎo)特色建設(shè)工作。以“教育信息化”為特色建設(shè)主題，創(chuàng)新打造學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校綜合實力和文化品位，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

5.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作。使其更有力地發(fā)揮合作共贏、資源共享的功效。

6.領(lǐng)導(dǎo)體育衛(wèi)生文藝工作。規(guī)范上好體育課、抓好兩操及體育鍛煉，抓好文體活動，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康成長。7.愛護(hù)教職工，關(guān)注教職工思想動態(tài)，關(guān)心教職工生活。有計劃地安排教職工開展業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。

8.重視對教職工的德、能、勤、績考核工作。按照國家規(guī)定和學(xué)校制度，開展教師設(shè)崗、聘用工作，建立健全人事檔案和業(yè)務(wù)檔案。

9.領(lǐng)導(dǎo)后勤工作。堅持為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的精神，管好校舍、經(jīng)費和設(shè)備，不斷改善辦學(xué)條件和師生教學(xué)與學(xué)習(xí)條件。

10.重視家長工作和社會聯(lián)系。動員和爭取社會各方面的力量，配合、支持學(xué)校的教育、教學(xué)工作。

11.主持校長辦公會和行政辦公會，研究學(xué)校重大問題。黨支部書記職責(zé)

1.積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，保證上級黨委的指示在學(xué)校得到貫徹落實。

2.深入研究學(xué)校改革和發(fā)展的重大問題。

3.維護(hù)、保證和監(jiān)督校長行使職權(quán)，完善校長負(fù)責(zé)制。

4.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作。加強(qiáng)學(xué)校政治工作隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教師的師德教育，研究黨內(nèi)外群眾的思想政治狀況，組織教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。

5.領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)、學(xué)校工會及其它群眾組織，引導(dǎo)并支持他們積極主動開展工作。

6.密切聯(lián)系群眾，關(guān)心學(xué)校教職工的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系。

7.負(fù)責(zé)學(xué)校黨組織建設(shè)工作，充分發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用。政工副校長職責(zé)

副校長在校長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。政工副校長協(xié)助校長抓好學(xué)校的行政管理和后勤服務(wù)工作。1.根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)，協(xié)助校長制定校園建設(shè)、行政管理和后勤服務(wù)工作計劃。2.主管學(xué)校辦公室和后勤工作。負(fù)責(zé)行政和后勤人員的管理工作，引導(dǎo)他們樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想。

3.確保學(xué)校政令暢通，管理好學(xué)校的校舍、設(shè)備，保證教學(xué)物品的供應(yīng)。4.負(fù)責(zé)校園的綠化和美化工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。5.負(fù)責(zé)學(xué)校食堂管理，確保師生飲食安全。

6.配合黨委做好工會、共青團(tuán)、女職工和學(xué)生會工作。7.負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，做好教職工的政治思想工作。8.負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作和綜合治理工作。9.負(fù)責(zé)職稱評審及聘任工作。10.完成校長分配的其它任務(wù)。業(yè)務(wù)副校長職責(zé)

副校長在校長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，業(yè)務(wù)副校長主要協(xié)助校長抓好學(xué)校的教學(xué)工作。

1.根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)的要求，負(fù)責(zé)國家課程、地方課程、校本課程的計劃和落實，制訂教學(xué)工作計劃。

2.主抓教導(dǎo)處工作。

3.主管學(xué)校的教學(xué)工作。保證課程計劃的落實和課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。經(jīng)常深入教學(xué)第一線，有目的、有計劃地了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)工作。4.經(jīng)過考查研究，提出教研組長人選，由學(xué)校任命。5.主管任課教師的配備、考核與聘用。

6.負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育。要根據(jù)學(xué)校工作實際制定的培訓(xùn)計劃，抓好過程管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

7.協(xié)助校長做好教師隊伍的思想工作和對教學(xué)骨干的管理和培養(yǎng)工作。

8.領(lǐng)導(dǎo)好教學(xué)研究工作，大力推進(jìn)教學(xué)改革，積極支持教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)和管理水平。

9.負(fù)責(zé)教科研工作。

10.負(fù)責(zé)協(xié)作區(qū)教學(xué)研究等各項工作。11.負(fù)責(zé)任課教師的德勤能績考核工作。12.負(fù)責(zé)實驗室管理與應(yīng)用。13.負(fù)責(zé)新生錄取、學(xué)籍管理工作。

14.負(fù)責(zé)期中、期末、中會考等考務(wù)組織工作。15.完成校長分配的其它任務(wù)。德育副校長職責(zé)

副校長在校長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，德育副校長主要協(xié)助校長抓好學(xué)校的德育、體育、衛(wèi)生工作。1.主管學(xué)校的德育處工作。根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)，制訂德育工作計劃，期末進(jìn)行總結(jié)。2.負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)、研究青少年學(xué)生思想特點及教育規(guī)律。

3.負(fù)責(zé)定期召開學(xué)生家長會議，介紹工作情況并提出希望和要求。4.負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，定期進(jìn)行法制教育，預(yù)防青少年學(xué)生犯罪。

5.經(jīng)過考查研究，提出班主任人選，由學(xué)校任命。負(fù)責(zé)對班主任進(jìn)行考評。6.負(fù)責(zé)對班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)，提高班主任工作能力。7.負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育工作。8.負(fù)責(zé)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作。

9.負(fù)責(zé)學(xué)校家委會工作，確保家校平臺暢通。10.完成校長分配的其它任務(wù)。

工會主席職責(zé)

工會主席是工會委員會的主要負(fù)責(zé)人，由學(xué)校全體會員選舉產(chǎn)生。按照職工代表大會、工會委員會的決議，負(fù)責(zé)工會委員會的日常工作，工會主席的主要職責(zé)是：

1.在學(xué)校黨委和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹工會的方針政策，充分發(fā)揮工會的紐帶作用，為轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教育質(zhì)量服務(wù)。

2.制定工會工作計劃，審定工作總結(jié)、工會經(jīng)費的預(yù)決算及各種報表。

3.負(fù)責(zé)工會的組織建設(shè)。審定工會委員、組長的人選。督導(dǎo)組織委員作好接納新會員和辦理調(diào)出、調(diào)入工會會員的組織關(guān)系。4.領(lǐng)導(dǎo)全體會員學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織全體會員進(jìn)行政治思想理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工會的思想建設(shè)。

5.負(fù)責(zé)籌備和召開教職工代表大會。監(jiān)督學(xué)校行政貫徹落實職代會決議。深入群眾，廣泛收集合理化建議，對學(xué)校工作不斷提出建設(shè)性意見。

6.組織教職工積極開展文體活動，搞好職工福利。關(guān)心群眾疾苦，做好生活困難、有病的職工及老干部的慰問工作。

7.完成上級工會、黨委和校教代會委托的工作。辦公室主任職責(zé)

1.協(xié)助校長做好教學(xué)及全校的管理工作。

（1）負(fù)責(zé)學(xué)校全校性文字材料的起草、校對、打印、裝訂、報送等工作。

（2）在校長指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃和上級交給的任務(wù)，做好每周工作具體安排。（3）負(fù)責(zé)校長（擴(kuò)大）會議、部門領(lǐng)導(dǎo)干部會議、全校教工大會及教職工政治學(xué)習(xí)等會議的記錄和其他會務(wù)工作。

（4）配合校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，掌握教工思想動態(tài)和對學(xué)校工作的意見，重大問題及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳、檔案工作。

3.負(fù)責(zé)教職工的信息管理、職稱晉升評聘以及評優(yōu)選先。4.協(xié)助抓好黨務(wù)、群團(tuán)工作。（1）協(xié)助校黨委做好黨務(wù)工作。

（2）支持和協(xié)助團(tuán)支部、工會開展工作。5.負(fù)責(zé)學(xué)校教職工會議籌備及接待。6.負(fù)責(zé)學(xué)校公章的使用與管理。

7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。教務(wù)處主任職責(zé)

1.在校長領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際情況負(fù)責(zé)執(zhí)行課程計劃、落實課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.制定學(xué)校教學(xué)工作計劃和相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度及教學(xué)常規(guī)要求和標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教學(xué)管理。

3.負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定與實施，負(fù)責(zé)制定師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，注重骨干教師的隊伍建設(shè)，組織在職教師業(yè)務(wù)進(jìn)修。

4.領(lǐng)導(dǎo)教研組長工作，督促教研組長積極開展教學(xué)科研活動。5.制訂學(xué)校教學(xué)改革方案，經(jīng)學(xué)校審批后并負(fù)責(zé)組織實施。

6.經(jīng)常檢查教師的教和學(xué)生學(xué)的情況，了解教學(xué)效果和存在問題，及時改進(jìn)。7.負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的評估工作，建立教學(xué)質(zhì)量分析報告，科學(xué)有效的分析教學(xué)工作。8.負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)考核，建立業(yè)務(wù)檔案。9.負(fù)責(zé)教科研工作。

10.負(fù)責(zé)協(xié)作區(qū)教學(xué)研究工作。11.負(fù)責(zé)各類實驗室管理與應(yīng)用。

12.負(fù)責(zé)組織學(xué)校的期中、期末、中會考等考務(wù)工作。13.領(lǐng)導(dǎo)和組織各學(xué)科的興趣小組和競賽活動。

14.抓好各類教學(xué)資料的收集、整理、交流、歸檔工作，建立資料信息交流的網(wǎng)絡(luò)。15.管理好學(xué)生的學(xué)籍工作（入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)等）16.負(fù)責(zé)學(xué)生的編班，健全學(xué)生的檔案。17.副主任協(xié)助主任抓好以上工作。德育處主任職責(zé)

1.全面負(fù)責(zé)德育工作。

2.制訂學(xué)校德育工作計劃和各類相關(guān)制度；認(rèn)真安排各階段的德育工作任務(wù)，疏通各種德育渠道，組織創(chuàng)設(shè)良好的德育大環(huán)境。

3.認(rèn)真管理年級組的工作，指導(dǎo)、組織、督促年級組長執(zhí)行年級組的德育工作計劃；定期召開級部會議，了解分析各年級組的工作狀況，提出改進(jìn)意見。

4.負(fù)責(zé)班主任工作領(lǐng)導(dǎo)，深入班級實際，了解班隊工作的開展情況，協(xié)調(diào)各部門的力量支持配合班隊工作；檢查、督促班主任認(rèn)真履行工作職責(zé)和管理常規(guī)。

5.負(fù)責(zé)社區(qū)教育工作，積極拓展家庭教育和校外教育渠道，組織家長委員會，舉辦學(xué)生家長學(xué)校，召開家長座談會等，促進(jìn)家庭教育、社會教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

6.認(rèn)真組織力量實施以禮儀教育為基本目標(biāo)的學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，了解學(xué)生在校外的思想品德行為表現(xiàn)，有針對性地開展適合學(xué)生年齡特點的教育活動。7.負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，堅持搞好安全教育和安全檢查工作。

8.經(jīng)常了解德育課、班會活動、體育大課間活動的教學(xué)情況，不斷研究和改進(jìn)思想品德教育的方法；不定期地了解學(xué)科滲透德育情況，提出改進(jìn)意見。

9.負(fù)責(zé)創(chuàng)建文明單位的工作，按照文明學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，推動學(xué)校文明單位的建設(shè)向高層次發(fā)展。10.負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育工作。11.副主任協(xié)助主任抓好衣裳工作。總務(wù)處主任職責(zé)

1.根據(jù)上級要求和學(xué)校工作計劃，結(jié)合教學(xué)、生活的需要，充分考慮學(xué)校財力、物力和人力的實際，制訂切實可行的學(xué)。、信息技術(shù)與課程整合的模式和方法”等三個層面為培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充分運用多種教學(xué)資源開展教學(xué)，更好地實施素質(zhì)教育。

教師都要學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、信息查詢，會利用智能化平臺備課，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)和科研活動，80%的教師能夠指導(dǎo)學(xué)生開展基于網(wǎng)絡(luò)資源的自主學(xué)習(xí)，有能力開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)科研。40%的教師具有較高的課程資源開發(fā)能力和基于網(wǎng)絡(luò)資源的課程的教學(xué)能力。通過五年的努力，形成具有現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的新型教師隊伍。

建立培訓(xùn)考核達(dá)標(biāo)和競爭激勵機(jī)制。建立健全教師運用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的管理評價制度，把教師的教育信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)作為教師績效考核的重要內(nèi)容；將教師組織學(xué)生開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境或電子白板的教學(xué)活動的經(jīng)歷和成果作為評優(yōu)選先、崗位評聘、職稱評定和聘用的基本條件之一。5.抓好“名師工程”的落實 以市區(qū)“四名工程”建設(shè)為抓手，抓好骨干教師的輻射帶動作用。提供他們發(fā)展的廣闊空間，切實抓好學(xué)校“名師工程”，以逐步形成我校骨干教師隊伍。使學(xué)校擁有一定數(shù)量不同級別的優(yōu)秀班主任、教壇新星、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人等。6.注重青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我校教學(xué)當(dāng)中不可缺少的有生力量。學(xué)校要注重青年教師的培養(yǎng)工作，要針對不同年齡的青年教師制訂出不同的要求，促使青年教師的盡快成長。幫助青年教師制定個人發(fā)展三年規(guī)劃和目標(biāo)，并督促青年教師落實實施。

五、組織保障 1.組織保障

成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，校委會成員及教研組長為成員的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和計劃，由教導(dǎo)處、德育處組織實施。2.制度保障

建立和完善學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展校本研修工作制度，協(xié)調(diào)好學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門和人員的分工協(xié)作、關(guān)系理順、明確職責(zé)；建立和完善目標(biāo)責(zé)任制度，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和計劃，確定目標(biāo)任務(wù)，制定詳細(xì)的校本培訓(xùn)考核管理辦法，將工作進(jìn)展完成情況納入期末績效考核評價體系，為教師專業(yè)發(fā)展提供保障。3.經(jīng)費保障

學(xué)校設(shè)立專項資金，不斷加大教師校本培訓(xùn)的投入力度，確保經(jīng)費投入不少于總辦公經(jīng)費的5%，以保障促進(jìn)教師專業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃

“十二五”是城里中學(xué)教育改革和創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵期，是提升城里中學(xué)整體實力和辦學(xué)水平的重要時期。未來五年城里中學(xué)要在學(xué)校“十一五”期間長足發(fā)展的基礎(chǔ)上，堅持德育為先、以人為本、能力為重、全面發(fā)展的教育思想，注重內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，將素質(zhì)教育向全面縱深推進(jìn)，把學(xué)校建設(shè)成為具有競爭力和影響力的一流品牌初中。

為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，理清思路，明確方向，根據(jù)環(huán)翠區(qū)教育局《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中的任務(wù)和時間推進(jìn)程度，特制訂威海市城里中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃。第一部分 學(xué)校發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析

威海市城里中學(xué)是一所具有優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)、深厚文化底蘊、雄厚師資力量，辦學(xué)特色鮮明的省級規(guī)范化學(xué)校。

一、學(xué)校的歷史沿革

威海市城里中學(xué)始建于1403年的威海衛(wèi)儒學(xué)明倫堂，是一所有著600多年歷史的學(xué)校。1988年，勘定校名為威海市城里中學(xué)。2005年10月，市、區(qū)兩級政府決定開始在原威海技工學(xué)校興建新城里中學(xué)，并于2006年9月1日正式投入使用。學(xué)校現(xiàn)占地51畝，建筑面積30000平米，辦學(xué)規(guī)模為46個教學(xué)班。

二、學(xué)校基本情況分析

學(xué)校現(xiàn)有教師204人，在校學(xué)生2289人。近年來，在建設(shè)“規(guī)范+特色”的道路上，全體師生、全校上下，堅韌不拔、勵精圖治、孜孜以求，發(fā)展更快、建設(shè)更好，成為一所以“教育信息化”為特色的現(xiàn)代化學(xué)校。

（一）已形成的辦學(xué)優(yōu)勢

1.具有正確的辦學(xué)理念和比較清晰的辦學(xué)思路

學(xué)校以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學(xué)生的發(fā)展為前提，提倡讓教師確立科學(xué)發(fā)展觀，按教育規(guī)律教與學(xué)，尊重師生自身成長與發(fā)展的規(guī)律，形成了一定的學(xué)生發(fā)展觀，確立了爭創(chuàng)一流名校的目標(biāo)。

2.具有實干、圖新、按規(guī)律辦教育的領(lǐng)導(dǎo)班子

領(lǐng)導(dǎo)班子能用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教育這一嚴(yán)肅的工作，有真抓實干、解決實際問題的決心和能力，并在前兩年不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，形成一定的開拓精神，有把教育辦好的氣魄。

3.學(xué)校形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好工作氛圍

經(jīng)過幾年的努力，城里中學(xué)形成一種團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校風(fēng)尚，同事之間、干群之間、師生之間形成了和諧信賴的人際關(guān)系，形成了相互尊重、理解的工作氛圍和友好寬松的工作環(huán)境。4.搭建發(fā)展平臺，打造了一批精良的教師隊伍

借助教研，抓好備課組建設(shè)，成就了一批敬業(yè)愛崗、學(xué)識淵博、善于研究的教學(xué)團(tuán)隊；擁有一批愛生如子、責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)、精于管理的班主任隊伍；打造一批善于團(tuán)結(jié)老師、執(zhí)行力強(qiáng)、樸實肯干的備課組長隊伍。5.學(xué)生常規(guī)教育、自主教育已初見成效

堅持“近、小、實”的原則，通過系列的主題活動教育，學(xué)生行為規(guī)范，舉止優(yōu)雅。通過常規(guī)教育的持續(xù)強(qiáng)化，提升了學(xué)生精神面貌。自主教育、學(xué)能心理等都已成為我校學(xué)生管理的特色。

6.特色工作夯實了基礎(chǔ)，積累了一定經(jīng)驗

從2004年起，我校開始進(jìn)行“教育信息化”特色建設(shè)，在硬件設(shè)施、師資隊伍培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新等方面獲取了一定的經(jīng)驗，在特色方面獲得多個課題研究的獎項，是環(huán)翠區(qū)第一個特色建設(shè)aaa級學(xué)校，并于2014年成為威海市首批特色學(xué)校。今年，我們又在“目標(biāo)導(dǎo)航——自主學(xué)習(xí)——當(dāng)堂落實”的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，探究信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。與此同時，電子書包的試點工作也開展得卓有成效。7.重視素質(zhì)教育的實施，初步形成了對師生全面發(fā)展的評價體系 制定了《威海市城里中學(xué)關(guān)于持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)實施方案》，對學(xué)生評價重綜合評價，關(guān)注個體差異，實現(xiàn)評價指標(biāo)多元化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，定性與定量相結(jié)合，實現(xiàn)評價方法多樣化，實現(xiàn)評價主體的多元化；注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，初步實現(xiàn)評價中心的轉(zhuǎn)移。

對教師的評價，以學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)顩r評價教師，關(guān)注教師的專業(yè)成長需要；強(qiáng)調(diào)自評促反思，建立了以學(xué)論教的發(fā)展性課堂評價模式。8.社會家長教育資源豐富

家長文化程度普遍增高，絕大部分家長有正式穩(wěn)定的工作。家長文化高，對孩子的教育重視程度高，對學(xué)校的工作比較認(rèn)同，對學(xué)校發(fā)展充滿信心。這些都非常有利于進(jìn)一步整合和利用家庭教育資源，豐富教育形式，優(yōu)化教育過程。

（二）存在的不足和問題 1.學(xué)校文化建設(shè)：校園文化建設(shè)缺乏個性和特色，在校園文化建設(shè)上，存在片面性和盲目性，偏重校園物質(zhì)文化建設(shè)，忽視校園精神文化建設(shè)，學(xué)校文化在學(xué)校教育中的滋養(yǎng)和熏陶作用沒有發(fā)揮出來。

2.教師隊伍建設(shè)：師隊伍高學(xué)歷的教師少，頂尖的教師少，學(xué)科帶頭人少，省以上的科研成果少，部分年輕教師經(jīng)歷了第一次成長期，進(jìn)入發(fā)展的高原期，工作熱情明顯下降；部分教師專業(yè)素質(zhì)較差，對新課程無法適應(yīng)，作為學(xué)校對教師專業(yè)引領(lǐng)不及時、不到位，從而造成職業(yè)倦怠，幸福指數(shù)不高。由于長期以來 “外控式”的教師專業(yè)發(fā)展模式，教師自主發(fā)展的意識淡薄，自主發(fā)展的能力低下，直接影響了教師的專業(yè)發(fā)展水平和速度。評價機(jī)制的不完善，影響了教師個體的全面發(fā)展和隊伍素質(zhì)的提高。

3.課程建設(shè)：雖然學(xué)校堅定地執(zhí)行國家課程計劃，但由于還沒有真正意義上的構(gòu)建“以課程建設(shè)為核心、以教研活動為抓手、以課堂教學(xué)為突破、以師資培養(yǎng)為重點”的課程實施框架。因此，造成了課程建設(shè)目標(biāo)的隨意性，課程組織、實施與評價就失去了方向和動力。學(xué)科間課程實施發(fā)展不均衡。音美、綜合實踐等學(xué)科，由于任課教師專業(yè)能力差、責(zé)任心、人員數(shù)量少等原因，造成課程實施水平較低現(xiàn)象。課程評價方式單一。現(xiàn)行課程評價缺少系統(tǒng)性、完整性，對學(xué)生評價只有學(xué)業(yè)評價和學(xué)生的發(fā)展報告兩種形式，對教師評價只有常規(guī)評價和教學(xué)成績評價，對學(xué)校的課程實施過程基本沒有反思性評價，從而造成課程改革實驗實施的低效率。

4.學(xué)生教育：教學(xué)過程中的教育性被忽視。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，不同程度地忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目的的關(guān)注；關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，不同程度地輕視了學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對學(xué)生管理過程過于簡單。管理方式重“管”輕“導(dǎo)”，不能用動態(tài)和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生的成長，從而忽視學(xué)生享受成長的快樂，致使出現(xiàn)懈怠心理；評價模式單一，不能有效的因材施教。雖然已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)生教育是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會必須齊抓共管，形成合力，才能達(dá)到最大效能，但是各種教育活動還是欠缺進(jìn)一步整合教育資源、整合所有育人力量的現(xiàn)象，從而出現(xiàn)學(xué)校教育與家庭、社會教育脫節(jié)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了教育的效果。

5.社會教育環(huán)境：學(xué)校發(fā)展與外部社會文化環(huán)境之間的關(guān)系經(jīng)常處于一種“亞健康”狀態(tài)。部分社會人士特別是學(xué)生家長，對人才培養(yǎng)目標(biāo)的片面理解和刻意追求，以及社會上的一些錯誤觀念對學(xué)校及教師發(fā)展形成了無形的壓力，極大地阻礙了教育的各項改革，把學(xué)校和教師置于進(jìn)退兩難的尷尬境地。第二部分 學(xué)校愿景與目標(biāo)定位

一、學(xué)校愿景 辦學(xué)理念：力行圣賢，與時俱進(jìn)。學(xué)校歷史悠久，要想在發(fā)展迅速、競爭激烈的教育環(huán)境中，實現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展，除了要繼承先輩遺留下來的優(yōu)秀的文化營養(yǎng)，更要有開拓進(jìn)取的精神。大力加強(qiáng)“教育信息化”特色建設(shè)，以高度的使命感和責(zé)任感干事創(chuàng)業(yè)，不斷提高競爭力，擴(kuò)大影響力，把學(xué)校建成地方和省內(nèi)的一流品牌初中，為深入推進(jìn)素質(zhì)教育貢獻(xiàn)更大的力量做到“人人成才，善教樂學(xué)”。

二、辦學(xué)目標(biāo)

努力把城里中學(xué)建設(shè)成為一所理念先進(jìn)、文化濃厚、管理規(guī)范、質(zhì)量一流的品牌初中。近期目標(biāo)：提高競爭力，擴(kuò)大影響力，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)子向往、社會尊重的學(xué)校。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)行為規(guī)范，舉止優(yōu)雅，學(xué)業(yè)優(yōu)異，身體健美，心態(tài)陽光的文質(zhì)彬彬，陽光少年。

第三部分 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的項目和實施策略（優(yōu)先選擇“教育信息化”特色）教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃（2015年——2019年）

為深入貫徹國家和省市區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，落實威海市基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用工作會議精神，在學(xué)校十年教育信息化建設(shè)初建成效的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教育改革和發(fā)展實際，用教育信息化推動學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展，用教育信息化推動學(xué)校教育特色發(fā)展，用教育信息化推動學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，現(xiàn)制定威海市城里中學(xué)教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020）》（教技【2012】5號）、《山東省教育信息化推進(jìn)計劃》（魯教科字【2012】5號）和《威海市教育信息化三年行動計劃》（威教發(fā)【2013】2號）總體部署和要求，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為導(dǎo)向，以優(yōu)質(zhì)教育資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育信息化背景下改革教與學(xué)的關(guān)系為核心，以體制機(jī)制和隊伍建設(shè)為保障，充分發(fā)揮教育信息化支撐和引領(lǐng)學(xué)校教育創(chuàng)新的重要作用，構(gòu)建開放的、動態(tài)的、地區(qū)適度超前的學(xué)校教育信息化目標(biāo)體系，為促進(jìn)學(xué)校師生的發(fā)展服務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

自2004年我校開始特色創(chuàng)建以來，經(jīng)過10年的不懈努力，我校先后獲得了環(huán)翠區(qū)首批“aaa”級特色學(xué)校、首批威海市特色學(xué)校。“教育信息化”這一辦學(xué)特色已經(jīng)基本滲透到我校工作的各個方面，硬件配置投入逐年升高，師生的操作技能熟練程度逐步增強(qiáng)，特色與課程、課堂的整合逐步深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力逐步彰顯，這些變化，為下一個五年規(guī)劃打下了良好的基礎(chǔ)，也為制定下一個五年規(guī)劃提供了依據(jù)。

三、總體目標(biāo)

到2019年，以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)信息平臺為支撐，全面完成數(shù)字化校園的建設(shè)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)將學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動移植到一個數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下，使學(xué)校的工作效率、教學(xué)質(zhì)量、科研實力和管理水平得到顯著提高。

到2019年，以現(xiàn)代信息素養(yǎng)和扎實的教學(xué)基本功為支撐，全面完成新型教師隊伍的建設(shè)。教師能夠熟練、高效地獲取和評價信息，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，自覺地以信息技術(shù)為工具，應(yīng)用于工作、學(xué)習(xí)和生活中，以滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)的需求，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。

到2019年，以普及型課程和選擇型課程為支撐，全面完成特色課程體系的建設(shè)。深入開展課題實驗研究，推進(jìn)信息技術(shù)與課程改革的結(jié)合，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，重視信息技術(shù)在教育活動中的滲透，調(diào)整課程實施的價值取向，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，給學(xué)生一個全新的網(wǎng)絡(luò)課程環(huán)境。

到2019年，以觀念轉(zhuǎn)變和文化認(rèn)同為支撐，全面完成學(xué)校教育信息化實踐模式的建設(shè)。明確教育信息化的根本不是新技術(shù)的應(yīng)用和推廣，而是新技術(shù)的應(yīng)用和推廣帶來的變革。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識來源渠道的轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，教與學(xué)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，評價方式的轉(zhuǎn)變。

四、具體任務(wù)

（一）完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1.加強(qiáng)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)。在學(xué)校現(xiàn)有寬帶網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化傳輸網(wǎng)絡(luò)，提升網(wǎng)絡(luò)設(shè)施性能，實現(xiàn)學(xué)校千兆光纖網(wǎng)絡(luò)高速聯(lián)通，建設(shè)校園全覆蓋的無線網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)局域網(wǎng)和無線訪問接點ap(access point)雙網(wǎng)并存，為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)視頻建設(shè)和學(xué)校教育信息化發(fā)展建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)學(xué)校云計算數(shù)據(jù)中心建設(shè)。采用云計算技術(shù)，完成學(xué)校云計算中心建設(shè)，為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源公共存儲和應(yīng)用提供基礎(chǔ)服務(wù)。3.加強(qiáng)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。全面建成覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場所的多樣化的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用終端，根據(jù)教育教學(xué)需要，提高升級網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的功能和配置。

——計算機(jī)配備。在保證計算機(jī)質(zhì)量的前提下，學(xué)校生機(jī)比2015年達(dá)到8:1，2016年達(dá)到7:1，2017年達(dá)到6:1，2018年達(dá)到5:1。學(xué)校教師師機(jī)比達(dá)到高于1:1，到2019年全部升級為移動終端計算機(jī)。

——信息化功能室建設(shè)。在學(xué)校現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，升級和新建錄播教室1間、計算機(jī)教室4間、數(shù)字化探究實驗室2間、數(shù)字化圖書館1間、數(shù)字化法制電教館1間、動漫工作室1間、數(shù)字化多功能室4間（分別容納800人、300人、70人、50人）、數(shù)字化檔案室1間、數(shù)字化電視臺1間、電子書包教室2間。

——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式多媒體教室建設(shè)。2015年，在滿足教育教學(xué)需要的前提下，完成48個教室的交互式多媒體升級改造，23個實驗室和專業(yè)教室的多媒體改造。——數(shù)字校園建設(shè)。按照《山東省中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)指導(dǎo)方案》，2015年開始數(shù)字校園建設(shè)的實踐和探索，逐步實現(xiàn)教育教學(xué)管理校園一卡通，重點做好學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)、學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)、學(xué)校家校互動系統(tǒng)、學(xué)校辦公自動化系統(tǒng)建設(shè)和維護(hù)全面提高學(xué)校管理水平。

（二）完善學(xué)校教育教學(xué)資源平臺建設(shè)

1.推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育教學(xué)資源庫的建設(shè)和應(yīng)用。資源建設(shè)是教育信息化的一項重要內(nèi)容，是決定教育信息化能否真正改變教與學(xué)關(guān)系的關(guān)鍵。學(xué)校資源庫建設(shè)由學(xué)校和專業(yè)公司合作開發(fā)建設(shè)，購買相關(guān)專業(yè)公司開發(fā)的平臺和網(wǎng)上教學(xué)資源、信息中心資源庫資源為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校課程實際，以學(xué)科為單位，成立學(xué)科課程資源開發(fā)小組，用5年的時間完成涵蓋初中所有學(xué)科、所有課程系統(tǒng)動態(tài)的教育資源庫，包括課程素材庫、教育信息庫、課程案例庫、教研論文庫、學(xué)科知識庫、評價數(shù)據(jù)庫6個子庫。

2.推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育科研、協(xié)作、管理和分析平臺。開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題項目庫。建設(shè)教學(xué)診斷室，幫助教師自我分析、自我反省、自我提高，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩。

3.推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)平臺的建設(shè)。學(xué)校在2004—2008年第一個五年教育信息化發(fā)展規(guī)劃中，將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系定位為滲透；在2009—2014年第二個教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃中，將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系定位為整合；在2015—2019年第三個教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃中，將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系定位為融合。加快學(xué)科課程與信息技術(shù)深度融合的目的是改變教與學(xué)的關(guān)糸，實現(xiàn)課堂教學(xué)改革。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè)，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據(jù)，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個性化的學(xué)習(xí)需要。引入移動智能終端，探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互、個性化的新型教學(xué)方式。實現(xiàn)教學(xué)平臺與數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫的整合，實現(xiàn)師生多渠道多方向的溝通，培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

（三）完善學(xué)校師資隊伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的信息技術(shù)素養(yǎng)是教育信息化實際應(yīng)用的核心。學(xué)校堅持全面提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合，建立多層次的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)體系，以校本培訓(xùn)為重點，實施教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)工程。以“思想觀念和教育理論、信息技術(shù)應(yīng)用能力(包括良好的電腦使用習(xí)慣、學(xué)校教育軟件信息平臺應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)課件制作、電子白板應(yīng)用)、信息技術(shù)與課程整合的模式和方法”等三個層面為培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充分運用多種教學(xué)資源開展教學(xué)，更好地實施素質(zhì)教育。

教師都要學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、信息查詢，會利用智能化平臺備課，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)和科研活動，80%的教師能夠指導(dǎo)學(xué)生開展基于網(wǎng)絡(luò)資源的自主學(xué)習(xí)，有能力開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)科研。40%的教師具有較高的課程資源開發(fā)能力和基于網(wǎng)絡(luò)資源的課程的教學(xué)能力。通過五年的努力，形成具有現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的新型教師隊伍。

建立培訓(xùn)考核達(dá)標(biāo)和競爭激勵機(jī)制。建立健全教師運用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的管理評價制度，把教師的教育信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)作為教師績效考核的重要內(nèi)容；將教師組織學(xué)生開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境或電子白板的教學(xué)活動的經(jīng)歷和成果作為評優(yōu)選先、崗位評聘、職稱評定和聘用的基本條件之一。

（四）完善學(xué)校校本課程建設(shè)

學(xué)生的成長和進(jìn)步，是特色創(chuàng)建工作的最終落腳點。在原來校本課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理體系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及信息素養(yǎng)，形成不同級部、技能與素養(yǎng)雙重培養(yǎng)目標(biāo)的校本教材體系。課程內(nèi)容的實施按必修與選修“雙軌并行”的原則進(jìn)行，既加強(qiáng)過程性評價，重視學(xué)生的操作情況和觀察能力的評價，又重視結(jié)論性評價，關(guān)注提交電子作品或?qū)嶒瀳蟾娴馁|(zhì)量的評價，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，對學(xué)生每一學(xué)期的信息技術(shù)成績進(jìn)行綜合考評，分為合格、優(yōu)秀、達(dá)人三個等級，從而這完善針對不同層面學(xué)生信息化校本課程體系。

（五）完善學(xué)校課堂模式建設(shè)

教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。在實踐中，我們一手抓課題研究，堅持問題來自于課堂，成果應(yīng)用于教學(xué)，讓信息技術(shù)課題研究有效地推進(jìn)教學(xué)改革。另一手抓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，在原有的“目標(biāo)導(dǎo)航－自主學(xué)習(xí)－當(dāng)堂檢測”的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，通過不同學(xué)科的不同課型的打造，努力形成具有城中特色的“信息環(huán)境下的四課型三位一體”的教學(xué)模式，從而構(gòu)建自主互助的高效課堂，為每一個孩子提供個性化和無處不在的教育。

五、評價體系

對師生教育信息化水平的評價，主要分為過程評價和結(jié)果評價兩部分，在教師層面，把教師在工作中信息化設(shè)備應(yīng)用的熟練程度，使用頻率，應(yīng)用效果，各級各類比賽成績等，作為日常考核加分項目，制定考核項目，與教師的業(yè)務(wù)考核集成到一起作為過程性評價，將課題的研究結(jié)果，城中教師層面評比的教育技術(shù)星級教師作為結(jié)果評價。學(xué)生層面，我們制定了城里中學(xué)學(xué)生信息技術(shù)達(dá)標(biāo)體系，將各種信息技術(shù)技能和操作分配到每個學(xué)期，進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察。同時，我們?yōu)槊總€學(xué)生建立了四年一貫制教育信息化特色發(fā)展檔案，每學(xué)期記錄學(xué)生在信息化方面的發(fā)展情況，記錄過程性資料和作品，學(xué)生畢業(yè)時，將檔案刻成光盤給學(xué)生留念。

六、保障措施

（一）組織保障

加強(qiáng)對學(xué)校教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)，加大教育信息化工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，細(xì)化落實教育信息化規(guī)劃和目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌專項經(jīng)費的預(yù)算和使用，引導(dǎo)教育信息化在學(xué)校各項工作中的推廣和應(yīng)用。學(xué)校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育信息化的建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校教育信息化的發(fā)展，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，落實教育信息化各項措施制度的實施。學(xué)校成立教育信息化技術(shù)服務(wù)中心、教育信息化資源開發(fā)中心、教育信息化應(yīng)用推廣中心，為學(xué)校教育信息化健康有序發(fā)展提供保障。

（二）制度保障

建立和完善學(xué)校教育信息化工作制度，協(xié)調(diào)好學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門和人員的分工協(xié)作、關(guān)系理順、明確職責(zé)；建立和完善學(xué)校教育信息化目標(biāo)責(zé)任制度，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和計劃，確定目標(biāo)任務(wù)，制定詳細(xì)的考核管理辦法，加大督導(dǎo)檢查評鑒，將工作進(jìn)展完成情況納入學(xué)校績效考核評價體系，為學(xué)校教育信息化快速推進(jìn)提供保障。

（三）經(jīng)費保障

加大學(xué)校教育信息化的投入，以發(fā)展需求為導(dǎo)向，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立學(xué)校經(jīng)費重點投入機(jī)制，將學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)重點項目的建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金、培訓(xùn)經(jīng)費等列入學(xué)校財務(wù)預(yù)算，保證每年用于學(xué)校教育信息化的專項資金不低于學(xué)校財務(wù)預(yù)算的25%（約60萬元），加強(qiáng)教育信息化專項經(jīng)費的管理和使用，促進(jìn)學(xué)校教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

七、實施步驟

堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，同步實施，整體推進(jìn)，突出重點”的原則，學(xué)校教育信息化建設(shè)分四個層面完成。

第一階段：規(guī)劃啟動層面（2015年）。評估學(xué)校十年教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀，調(diào)研教育信息化建設(shè)案例，制定規(guī)劃。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)制度。第二階段：重點推進(jìn)層面（2015年——2018年）。根據(jù)“整體推進(jìn)，突出重點”的原則，重點改善學(xué)校信息化基本設(shè)施，豐富課程資源庫，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研系統(tǒng)和數(shù)字校務(wù)系統(tǒng)，實施數(shù)字化校園工程。

第三階段：整體實施層面（2015年—2018年）。逐步落實各應(yīng)用系統(tǒng)，完成調(diào)試、培訓(xùn)、運行、推廣各應(yīng)用系統(tǒng)。

第四階段：完善提高層面（2019年）。全面實現(xiàn)教育信息化目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)成果經(jīng)驗，大力推廣經(jīng)驗成果，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。二○一五實施方案

緊緊圍繞教育局2015年工作要點，以黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)示范校為契機(jī)，繼續(xù)深化素質(zhì)教育實施；以養(yǎng)成教育和實踐活動為突破口，進(jìn)一步提升育人水平；持續(xù)抓好隊伍建設(shè)和特色創(chuàng)建工作，努力辦人民滿意的教育。

一、依法治教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1.創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化教學(xué)過程。全面落實《關(guān)于深化素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實施意見》，在課程開設(shè)與實施方面，一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范三級課程；二是以體衛(wèi)藝、科技創(chuàng)新和綜合實踐教育為抓手，規(guī)范課堂教學(xué)，做好特長生培養(yǎng)，提升學(xué)校素質(zhì)教育水平；三是上好校本課程，豐富學(xué)生生活。在常規(guī)管理方面，一是扎實開展集體備課，實行周授課計劃呈報制度；二是以備課組為單位，做好學(xué)科研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力；三是依托各備課組的學(xué)科活動或競賽，提高學(xué)生綜合實踐能力；四是創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查模式，嘗試由教師代表參與整個的檢查過程，同時實行組內(nèi)循環(huán)制，提高教學(xué)常規(guī)的時效性；五是定期進(jìn)行教研組計劃、總結(jié)交流及備課、命題質(zhì)量分析報告的展示交流與學(xué)習(xí)。在質(zhì)量監(jiān)控方面，一是建立和完善初一學(xué)生測試跟蹤制度，二是建立完善學(xué)科單元測試和匯報制度,三是加強(qiáng)對期中、期末質(zhì)量檢測與分析。

2.狠抓教研組建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊。一是充分發(fā)揮教研組的教研功能，利用每周一次的集體教研活動日，進(jìn)行本學(xué)科專題學(xué)習(xí)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入教研組參加教研活動。二是發(fā)揮教研組以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同成長。三是通過教研組內(nèi)不同課型的觀摩課，形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。四是抓薄弱學(xué)科、薄弱老師。本開始，學(xué)校將開展優(yōu)秀教研組的評選活動。3.抓好課題研究，服務(wù)課堂教學(xué)。一是做好“十二五”課題研究的總結(jié)、整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備，同時組織市區(qū)“十三五”課題的申報。二是做好“四名工程”立項的課題研究工作。三是成立課題研究骨干成員小組，落實好學(xué)科組的小專題研究。

4.抓好校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。一是組織好教師參加各級教研部門組織的培訓(xùn)，全面提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。二是聘請專家強(qiáng)化高端引領(lǐng)培訓(xùn)。三是搞好各類以校為本的專題培訓(xùn)。四是充分利用集體教研日的時間，抓好以教研組為中心的組本學(xué)科培訓(xùn)。

二、以德立人，整體提升育人水平

5.以文明禮儀為突破口，規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過完善班級考核機(jī)制，引起學(xué)生思想上的高度重視；通過班主任培訓(xùn)，提升班主任老師對學(xué)生養(yǎng)成教育的水平；通過升國旗儀式、班會課和一系列活動，延伸養(yǎng)成教育的長久性；通過班級百分考核，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)范性；通過評選習(xí)慣養(yǎng)成流動優(yōu)秀班級，輻射帶動更多學(xué)生規(guī)范自己的行為。

6.以班主任培訓(xùn)為平臺，促進(jìn)班級精細(xì)化管理。邀請專家和協(xié)作區(qū)名班主任進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、敬業(yè)培訓(xùn)、樂業(yè)培訓(xùn)，從內(nèi)到外、由表及里提升班主任老師的素養(yǎng)和心態(tài)；兩周一主題的同伴互助培訓(xùn)，讓有經(jīng)驗的班主任老師現(xiàn)身說法，傳授治班法寶；通過論壇大討論，重點提高青年班主任老師的專業(yè)水平；通過年級聚會日，激發(fā)年級的團(tuán)結(jié)合作。7.以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，促進(jìn)主題實踐活動常態(tài)化。將每月的主題教育實踐化，創(chuàng)造條件，組織學(xué)生走出校園，變被動地聽道理為主動地動手實踐，以此更好地表達(dá)思想和情感；將“我們的節(jié)日”活動課程化，利用音樂、美術(shù)、地方課、校本課，邀請民俗家、老藝術(shù)家到校活動，讓學(xué)生在活動中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力；將“社區(qū)服務(wù)與實踐活動”常態(tài)化，除以往的社會志愿服務(wù)活動外，邀請社區(qū)志愿者、福利院的孩子走進(jìn)校園，一起參與活動；通過評選“美德少年”“陽光少年”“感恩明星”“才藝能手”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”等彰顯實踐成果。校內(nèi)外學(xué)科及社會實踐活動促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，作為我校2015年創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目之一。

8.以建設(shè)高素質(zhì)心理健康教師隊伍為首任，促進(jìn)心理健康教育學(xué)科化。心理健康專業(yè)教師采取小課題的方式開展學(xué)科心理健康教育研究，定期匯報研究成果；骨干心理健康專業(yè)教師利用“教師心靈工作坊”，讓教師在工作坊中釋放自己的工作壓力，尋求幸福源泉；年級心理健康專業(yè)教師集體備課，通過對特殊群體學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛，激發(fā)這些學(xué)生的內(nèi)在動力，以昂揚向上的姿態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活；邀請心理健康教育專家對特殊群體學(xué)生的任課教師和家長進(jìn)行育子教育輔導(dǎo)，力爭既治標(biāo)更治本；學(xué)能心理健康教育，由試點到全面鋪開，以此提高班級的整體學(xué)習(xí)能力。學(xué)能心理教育作為我校2015年創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目之二。

9.以落實“愛心八條”為依托，促進(jìn)關(guān)愛幫扶機(jī)制不斷完善。以“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”為主題，做好家校合作工作，多渠道加強(qiáng)對學(xué)生的心靈關(guān)愛。通過到家座談、電話交流、網(wǎng)上交流，開展“全體教師訪萬家”活動。以發(fā)放家長信、傾聽家長心聲、寫好家訪手記等形式，促進(jìn)家校銜接；每學(xué)期進(jìn)行不少于3次的家庭教育培訓(xùn)，提高家教水平；繼續(xù)做好開放課堂活動，將家長駐校做成常態(tài)。

三、特色建設(shè)，堅持高點定位、優(yōu)先發(fā)展

10.開展信息化環(huán)境下四課型教學(xué)模式的實踐與推廣。上學(xué)期經(jīng)過骨干教師的反復(fù)研討，我校新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課的課堂教學(xué)模式基本確立，并在教師中進(jìn)行了解讀，本將通過一系列講、聽、評課活動，對這四種課型的模式進(jìn)行實踐論證。信息化環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式創(chuàng)新作為我校2015年創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目之三。11.繼續(xù)推進(jìn)電子書包實驗。將上學(xué)期每天一節(jié)常態(tài)課變?yōu)樯舷挛绺饕还?jié)，嘗試同學(xué)科備課組的所有老師，共備、同上一節(jié)課，為電子書包的深入推進(jìn)做好準(zhǔn)備。12.結(jié)合優(yōu)課系統(tǒng)，開展翻轉(zhuǎn)課堂的試點。將需要學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容制成微課，放在優(yōu)課平臺中，供學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)，結(jié)合教研中心的一師一優(yōu)課活動，在全體教師中間開展優(yōu)課平臺使用大賽。

13.以活動促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。通過舉辦城中第二屆信息技術(shù)節(jié)活動、成立學(xué)生信息技術(shù)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊、開展“優(yōu)課小老師”等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，鼓勵學(xué)生深入鉆研，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

四、爭創(chuàng)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)示范校，提高治校、執(zhí)教水平

14.以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、建立現(xiàn)代學(xué)校制度”為重點，爭創(chuàng)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)示范校，促進(jìn)學(xué)校管理更加標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。

五、科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量

15.根據(jù)學(xué)校實際情況，合理控制政府采購，統(tǒng)籌推進(jìn)校舍維修、物資以舊換新，嚴(yán)格抓好安全管理工作和食堂食品管理工作。

六、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育

16.遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。依據(jù)區(qū)委、區(qū)政府及教育局作風(fēng)建設(shè)工作會議精神，緊扣“強(qiáng)化執(zhí)行力，全面爭一流”主題，突出“爭創(chuàng)一流、狠抓落實、優(yōu)化服務(wù)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”四項重點工作，堅持治理庸懶散，實行教學(xué)工作巡查制度，穩(wěn)步推進(jìn)各項工作。

17.以培訓(xùn)促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)提升。依托遠(yuǎn)程研修、微課程制作培訓(xùn)、心橋工程培訓(xùn)等平臺，整體提高教師專業(yè)水平，做好后備干部的培養(yǎng)工作，鼓勵教師參加業(yè)余文體協(xié)會和社區(qū)服務(wù)工作，豐富業(yè)余生活。18.強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提升幸福指數(shù)。開展以“做黨和人民滿意的好老師”為主題的主題教育實踐活動，通過在協(xié)作區(qū)內(nèi)舉行征文、演講，在師生中舉行座談會及問卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生、家長、社會對優(yōu)秀師者的要求，針對調(diào)查結(jié)果，在教師中開展大討論和培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師隊伍素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教師的學(xué)習(xí)，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用。

七、加強(qiáng)協(xié)作區(qū)建設(shè)，推動各校均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展

19.制定詳實的工作計劃和配檔。協(xié)作區(qū)內(nèi)各校通過聯(lián)席會議，根據(jù)區(qū)教育局專項督導(dǎo)細(xì)則，制定工作計劃，在特色銜接、人員交流、特長生培養(yǎng)等方面進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。20.依托活動促進(jìn)協(xié)作區(qū)教育教學(xué)發(fā)展。協(xié)作區(qū)內(nèi)中學(xué)和小學(xué)要充分利用錄播教室等平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，力求整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。穩(wěn)定中小學(xué)對口特色銜接，將中學(xué)與各小學(xué)的特色教育有機(jī)地融合在一起。教育收費公示制度

為規(guī)范教育收費行為，完善監(jiān)督管理措施，增加透明度，治理亂收費，我校特制定本教育收費公示制度。

1.教育收費公示制度是學(xué)校通過設(shè)立公示欄、校園網(wǎng)、家長一封信等形式，向社會公布收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容，便于社會監(jiān)督學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育收費政策，保護(hù)學(xué)生及其家長自身合法權(quán)益的制度。

2.嚴(yán)格按照收費許可證項目收費，所有的收費，均實行公示制度。公示的主要內(nèi)容包括收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費依據(jù)(批準(zhǔn)機(jī)關(guān)及文號)、收費范圍、計費單位、投訴電話等。對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實行收費減免的政策也應(yīng)進(jìn)行公示。

3.在學(xué)校校內(nèi)設(shè)立的公示欄制作材料、規(guī)格、樣式，應(yīng)根據(jù)實際情況及動態(tài)管理、長期置放和清楚方便的要求進(jìn)行規(guī)范。要盡可能獨立置放，位置明顯，字體端正，實用規(guī)范。遇有損壞或字跡不清的，學(xué)校要及時更換、維修或刷新。

4.遇有政策調(diào)整或其它情況變化時，學(xué)校要及時更新公示的有關(guān)內(nèi)容。

5.學(xué)校要接受各級部門對教育收費的監(jiān)督檢查。對違反規(guī)定的亂收費，按規(guī)定應(yīng)公示而未公示的收費，或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的，學(xué)生有權(quán)拒絕繳納，并有權(quán)向價格、財政主管部門和教育行政部門舉報。教職工工作紀(jì)律

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，增強(qiáng)教師的工作紀(jì)律觀念，客觀公正地評價教職工的工作表現(xiàn)與業(yè)績，激發(fā)教職工的工作積極性，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際特制定教職工工作紀(jì)律。

一、師德師風(fēng)紀(jì)律

1.自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的一切規(guī)章制度。自覺維護(hù)社會穩(wěn)定，不準(zhǔn)有違背黨和國家方針、政策和法律的言行，嚴(yán)禁參加各種非法組織和非法活動，嚴(yán)禁向?qū)W生傳播不良信息和文化；嚴(yán)禁傳播不利于團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的言論；嚴(yán)禁滋事、鬧事、群體違規(guī)上訪。

2.服從大局。要有團(tuán)隊意識和合作意識，堅決服從學(xué)校安排，圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)及其它工作任務(wù)。

3.注意保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和工作作風(fēng)，追求高尚的情操和完美的人格。不酗酒，不參與“黃、賭、毒”活動。4.熱愛工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)過程嚴(yán)格，注重學(xué)習(xí)充實自己，不斷提高自己各方面素質(zhì)。5.熱愛學(xué)生。不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)勸迫學(xué)生轉(zhuǎn)(退)學(xué)或留級，禁止以任何方式侵犯學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。注意教育方法，誨人不倦，做學(xué)生的引路導(dǎo)師。

6.不擅自在校外兼課，不利用節(jié)假日或其它休息時間舉辦各種收費補(bǔ)習(xí)班以及對學(xué)生進(jìn)行有償家教；不向?qū)W生推銷教輔資料，不向?qū)W生亂收費。7.教師在校內(nèi)外的言行必須為學(xué)生做出表率，不得出現(xiàn)與職業(yè)身份不符的言行，為人師表，言傳身教。

二、辦公紀(jì)律

1.不曠工、不遲到、不早退、不擅離工作崗位；

2.工作時間不閑聊，不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，無公事不隨意串辦公室，不做影響他人工作的行為；要保持好辦公室衛(wèi)生；

3.在校工作時間要管理好自己的孩子，盡量不要讓自己的小孩影響教學(xué)區(qū)工作；

4.衣著整潔、舉止端莊、言談得體，以積極健康的心態(tài)對待工作、同事和學(xué)生及家長； 5.嚴(yán)禁工作時間下棋、打麻將、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、炒股、購物等與工作無關(guān)的行為，嚴(yán)禁工作期間飲酒和酒后從事教育教學(xué)活動； 6.辦公室內(nèi)、會議室內(nèi)、教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙；

三、上課紀(jì)律

1.教師要規(guī)范自己的教學(xué)行為。要站立講課，精神飽滿，教態(tài)自然、親切；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事；不準(zhǔn)將不健康的情緒帶進(jìn)課堂；教師上課要提前3—5分鐘到教室候課，并組織好學(xué)生進(jìn)入教室準(zhǔn)備上課；教師上課不允許拖堂，學(xué)校規(guī)定放學(xué)離校的時間內(nèi)不應(yīng)留學(xué)生在校（特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)除外），留學(xué)生在校時要及時與家長溝通，并且教師要在場。

2.不經(jīng)允許不得私自隨意調(diào)課，確需調(diào)課的，需提前告知教導(dǎo)處，得到同意后方可調(diào)課； 3.嚴(yán)禁教師上課及組織學(xué)生活動時間（監(jiān)考、集會等）接聽電話或收發(fā)信息。

4.要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，明確教學(xué)要求、重點和難點，無教案不準(zhǔn)上課；不斷改進(jìn)教學(xué)方法，引入先進(jìn)的教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.不準(zhǔn)將學(xué)生隨意趕出教室，不得以任何理由停學(xué)生的課。

6.教師要認(rèn)真批改作業(yè)，悉心輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的疑難問題；對于一些學(xué)習(xí)困難或因病缺課的學(xué)生，應(yīng)及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、會議紀(jì)律

1.按時參加學(xué)校及上級規(guī)定的各種會議，不遲到、不早退、不曠會； 2.開會期間將手機(jī)關(guān)閉或置于靜音狀態(tài)，禁止接聽電話； 3.盡量不將小孩子帶入會場或活動場所；

4.在會議上要積極聽取會議精神并諫言獻(xiàn)策，會議形成的決議要認(rèn)真執(zhí)行；嚴(yán)禁會場交頭接耳、睡覺及閱覽讀物；嚴(yán)禁會上不說，會后亂說，不得以非法方式表達(dá)訴求。

五、生活區(qū)及活動區(qū)紀(jì)律

1.按時作息，作息時間不得大聲喧嘩，以免影響他人休息；

2.注意整理生活區(qū)內(nèi)務(wù)，不得隨意擺放個人的私人物品，保持室內(nèi)外整潔，愛護(hù)公物，未經(jīng)允許不得隨意拿用學(xué)校物資；

3.加強(qiáng)文明就餐修養(yǎng)，不得造成浪費；

4.進(jìn)行文體活動時要在學(xué)校師生活動的時間進(jìn)行，不得影響正常辦公秩序； 5.活動時注意愛護(hù)文體器材，保持活動場所整潔，不得占用學(xué)生活動空間； 6.活動時注意在場活動學(xué)生的秩序及學(xué)生安全。

六、凡違反以上紀(jì)律的，以勸說、批評教育為主，但嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的，按學(xué)校的考核細(xì)則進(jìn)行考評

學(xué)校級部組長、教研組長聘任條例

一、聘任條件

1.具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，能執(zhí)教校級或者校級以上的優(yōu)質(zhì)課。2.善于學(xué)習(xí)專業(yè)知識，具有教育教學(xué)研究的能力。3.師德好，平等對待學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的群眾威信。4.工作以身作則，率先垂范，能發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用。

5.善于管理，敢于負(fù)責(zé)，能督促教師落實好方方面面的工作。6.處事合理，對人公平，心胸寬廣，為人正直。

7.聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時保持溝通。

二、具體職責(zé)

1.認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育和教學(xué)理論，不斷提高全組教師的思想道德水平、業(yè)務(wù)教學(xué)水平。

2.配合學(xué)校抓好本級部班主任工作。

3.帶領(lǐng)本級部老師努力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，落實學(xué)校工作計劃的各項要求。4.組織好本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價分析及研究工作。

5.從培養(yǎng)學(xué)生愛好、發(fā)展能力、張揚個性出發(fā)，積極開展課外活動、活動課，按照學(xué)校要求組織好班主任搞好各種社會活動。

6.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持經(jīng)常聯(lián)系，上傳下達(dá)，建立良好的上下級關(guān)系。7.組織并帶領(lǐng)本組教師積極開展教學(xué)改革，勇于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗。8.組織好本組的公開課、觀摩課，并做好聽課、說課、評課工作。

9.負(fù)責(zé)對青年教師的培養(yǎng)工作，通過以老帶新、拜師結(jié)對子等形式，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

10.做好本學(xué)科教學(xué)科研資料編寫、收集、整理、研究工作。

三、競聘及待遇 1.應(yīng)聘教師要在《教師職務(wù)應(yīng)聘志愿書》相應(yīng)欄目中填寫是否愿意擔(dān)任級部組長或教研組長。2.校務(wù)會對競爭人員進(jìn)行述職答辯，對其品德作風(fēng)、學(xué)識才能、實際能力、工作成績等四方面進(jìn)行考查，擇優(yōu)錄取。

3.如果應(yīng)聘級部組長、教研組長的職數(shù)不足，由校長辦公會研究指定一位教師擔(dān)任。4.學(xué)校聘任的級部組長和教研組長享受職位量化加分待遇。教師職業(yè)道德行為要求

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師對師德的認(rèn)識，嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》履行自己的職責(zé)，規(guī)范教師的教育行為，特作如下要求：

一、嚴(yán)格遵守“十要”、“十不準(zhǔn)” 十要

1.要忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。2.要全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教。3.要奉公守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。4.要團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，服從學(xué)校的工作安排。5.要勤于學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平。6.要關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生，循循善誘。7.要嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作則，為人師表。8.要身體力行，率先垂范，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

9.要堅守高尚的教師情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。10.要愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行教師的基本職責(zé)。十不準(zhǔn)

1.不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。2.不準(zhǔn)私訂、濫訂教學(xué)輔導(dǎo)材料。

3.不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。4.不準(zhǔn)在上班時間吸煙、吐痰。5.不準(zhǔn)穿奇裝異服進(jìn)入課堂。6.不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂。

7.不準(zhǔn)增加學(xué)生額外課業(yè)負(fù)擔(dān)。8.不準(zhǔn)進(jìn)行盈利性補(bǔ)課活動。9.不準(zhǔn)利用職務(wù)之便謀取私利。

10.不準(zhǔn)做有損教師形象和影響學(xué)校聲譽的事情。

二、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

1.嚴(yán)格請、銷假制度。在學(xué)校規(guī)定的工作時間內(nèi)不能到校上班，無論因公因私，無論時間長短必須請假。

2.請假要提前進(jìn)行，以便安排好工作，特殊情況事后要補(bǔ)假。

3.按程序請、銷假，請假一天以內(nèi)要由副校長批準(zhǔn)，超過一天要由校長批準(zhǔn)。請假人員必須向批假人銷假。

4.教師在校工作時間內(nèi)，不準(zhǔn)隨便出入，如果有事需要出校，無論因公因私，無論時間長短也必須向副校長請假。5.嚴(yán)格會議制度，凡是在學(xué)校召開的會議，舉行的大型活動，都要按時到位，遵守會場紀(jì)律，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)看書畫報刊，認(rèn)真做好會議記錄。

6.學(xué)生在校時間不準(zhǔn)打撲克、下棋、打麻將、不準(zhǔn)吸煙、玩手機(jī)。7.自覺遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不擅離職守。

8.按時參加星期一的升國旗儀式。做到站隊整齊，立姿端正，態(tài)度嚴(yán)肅，不交頭接耳。不左顧右盼，要成為學(xué)生的表率。

9.衛(wèi)生值日教師要認(rèn)真清掃好辦公室的衛(wèi)生，保證值日期間的辦公室清潔。

10.值日教師要按時到位，真正擔(dān)負(fù)起責(zé)任。要組織學(xué)校小交警一起管理好學(xué)生隊伍，保證學(xué)生路隊安全通過馬路。

11.教師監(jiān)考必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守考場紀(jì)律，不準(zhǔn)在考場看書、讀報、吸煙。

12.聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配。全體教職員工要識大體，顧大局，對本職工作以外的事務(wù)性工作，凡工作需要，都要愉快接受，并認(rèn)真積極地完成。

13.騎自行車、摩托車上班的老師，到學(xué)校門口一律要下車，推車進(jìn)入校園；開車的教師，進(jìn)入校園要放慢車速，并把車整齊地停放在指定的地方。

14.要正確使用微機(jī)，并注意保養(yǎng)。上班時間不準(zhǔn)上網(wǎng)聊天、打電子游戲或看消遣影視片。15.教師要按照要求布置作業(yè)，不準(zhǔn)利用中午的時間給學(xué)生布置作業(yè)，保證不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

關(guān)于教師體罰學(xué)生及違反《規(guī)范》行為的處罰規(guī)定

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，加大教師職業(yè)道德的監(jiān)督和處罰力度，維護(hù)好學(xué)校良好的社會聲譽，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，確保學(xué)生的身心健康，辦人民滿意的教育，制定本《規(guī)定》。

一、行為要求和處理

1.全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，不斷提高依法執(zhí)教的自覺性，規(guī)范自身的教學(xué)行為，切實提高職業(yè)道德水平。

2.教師要嚴(yán)格把握學(xué)生的在校時間。不經(jīng)德育處和教導(dǎo)處批準(zhǔn)，任何教師不得以任何理由延遲學(xué)生的放學(xué)時間。如有私自留學(xué)生耽誤了正常的放學(xué)時間的教師，每次學(xué)期師德考核扣2分。

3.教師要全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要特別關(guān)照。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)時，教師要摸清情況，要有針對性地進(jìn)行教育，并時常與家長溝通，以取得家長的支持。教師不得以“罰”為手段對學(xué)生進(jìn)行變相體罰。凡違反上述規(guī)定的，視情況每次學(xué)期師德考核扣2—4分。

4.嚴(yán)格控制作業(yè)量。書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。凡違反上述行為要求的，視情節(jié)扣除學(xué)期師德考核3—5分。

5.對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，教師應(yīng)耐心地批評教育，課堂上發(fā)生的問題，教師應(yīng)盡量放到課后進(jìn)行妥善處理。教師不得將學(xué)生罰站在課堂上或把學(xué)生趕出教室罰站。凡違反上述規(guī)定的，視情節(jié)輕重每次學(xué)期師德考核扣4—6分。

6.教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時，語言要文明，不能因為學(xué)生犯了錯誤，教師就對其侮辱和謾罵，更不準(zhǔn)隨意在學(xué)生面前侮辱家長。凡違反上述規(guī)定的教師必須向?qū)W生或者家長賠禮道歉，并且每次學(xué)期師德考核扣5—7分。

7.嚴(yán)禁向?qū)W生推薦教輔資料或統(tǒng)一購買教學(xué)用書以外的其他書籍或作業(yè)本，對違反此規(guī)定的教師，每次學(xué)期師德考核實行一票否決。

8.教師體罰學(xué)生，經(jīng)學(xué)校進(jìn)一步核實符合事實的，學(xué)期師德考核一票否決，當(dāng)年不能參加校級的評優(yōu)選先。

9.教師體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，引起學(xué)生強(qiáng)烈的不滿，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校的聲譽的。除本學(xué)期師德考核實行一票否決外，考核按不合格論處。當(dāng)年不能參加任何級別的評優(yōu)選先。

二、處理方法和程序

1.凡在學(xué)校接到有體罰現(xiàn)象的，必須及時地進(jìn)行調(diào)查核實，并寫出書面調(diào)查報告。2.對體罰學(xué)生的教師，學(xué)校責(zé)令其寫出書面檢查，向?qū)W生及家長賠禮道歉。3.對教師體罰學(xué)生的事件，要經(jīng)校委會討論并參加本《規(guī)定》決定處理意見。

4.對每一個“事件”的處理，德育處要有記錄，并將“事件”的材料存入檔案，作為今后評價該教師的依據(jù)。

關(guān)于禁止教師有償家教的管理措施及處理辦法

為深入貫徹落實新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》關(guān)于中小學(xué)教師要“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”的要求，《山東省教育廳關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》精神，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平，現(xiàn)就禁止學(xué)校教師從事有償家教行為制定管理辦法。

一、管理措施

1.禁止教師從事有償家教，校長是第一責(zé)任人。

2.學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及山東省教育廳《關(guān)于大力開展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》精神，深入開展師德論壇，觀看師德錄像等師德培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。

3.學(xué)校不向從事有償家教的個人或組織租借學(xué)校場地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源。

4.禁止教師強(qiáng)迫、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等。

5.學(xué)校將“教師不得從事有償家教”的上級文件精神宣傳到家長，發(fā)放“家長調(diào)查問卷”，爭取到他們的理解和支持，并接受他們的監(jiān)督。

6.經(jīng)常深入到社會、家庭、學(xué)生當(dāng)中，調(diào)查摸底，問卷調(diào)查，切實杜絕教師從事有償家教情況的發(fā)生。

7.建立網(wǎng)上校長信箱、學(xué)校信箱，公開學(xué)校監(jiān)督電話：5277860，接受社會監(jiān)督。

8.實行學(xué)生、家長監(jiān)督員制度，對學(xué)校教師的有償家教狀況進(jìn)行監(jiān)督，每月進(jìn)行反饋匯總。

二、處理辦法

1.教師在業(yè)余時間從事有償家教，經(jīng)了解屬實，實行“師德考核”一票否決，并在校內(nèi)通報批評。

2.教師從事有償家教，當(dāng)年不能參加本校及上級教育主管部門的評優(yōu)選先，不能參加本聘期職稱的評聘。

3.教師從事有償家教經(jīng)教育拒不改正，學(xué)校將與其解除合同。4.本辦法經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過。校長辦公會議制度

1.會議的召集和主持由校長擔(dān)任，特殊情況可由校長指定的副校長主持會議。

2.會議的成員一般由校長、副校長組成，議題涉及到有關(guān)處室的，處室負(fù)責(zé)人可列席。3.會議原則上每月2—4次。特殊情況下可隨時召開。4.會議的成員，至少有兩名校級領(lǐng)導(dǎo)參與方可有效。

5.會議要充分發(fā)揚民主，積極發(fā)言，充分討論，集思廣益，避免一言堂。6.會議由專人做好會議記錄，充分做好會議相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

7.遵守會議紀(jì)律。會議成員因故不能到會的，需要請假。內(nèi)容需要暫時保密，各成員要嚴(yán)格保密。

8.會議及時做出會議結(jié)果的執(zhí)行和落實辦法。

教師績效考核及績效工資分配方案（滿分100分，按40%計入總分）

一、職業(yè)道德（10分）

主要考核教師遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范情況；教師的敬業(yè)精神、事業(yè)心、職業(yè)操守、為人師表以及對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心情況；大局意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識等。

（一）城里中學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn) 1.自覺遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，擁護(hù)黨的基本路線，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。2.熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，盡職盡責(zé)，教書育人。3.注重政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實事求是，勇于探索。

4.面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。

5.熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。

6.衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。7.有以下情況發(fā)生，按下列標(biāo)準(zhǔn)減分：

①撥弄是非，傳播口舌，搞不團(tuán)結(jié)，減1分。

②通過學(xué)生、家長問卷調(diào)查及家長來信、來電、來訪反映的教師違反職業(yè)道德行為，經(jīng)查屬實，視其情節(jié)的輕重、造成影響的大小，經(jīng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組裁定，減1—4分。

③未經(jīng)上級批準(zhǔn)，擅自向?qū)W生收取費用，向?qū)W生家長推銷商品定購資料，牟取私利，每次減1—3分。

④工作中斤斤計較，不按要求完成學(xué)校下達(dá)的臨時性任務(wù)，每次減1分,若因此造成了嚴(yán)重后果的，每次減2—5分。

⑤教學(xué)馬馬虎虎，成績很差，學(xué)生、家長反映強(qiáng)烈，減2分。⑥個人在社會上造成不良影響的，每次減2分。

⑦嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律，工作時間上網(wǎng)玩游戲、打撲克、下棋或從事其它與教學(xué)工作無關(guān)的活動的，每次減1分。

⑧作業(yè)量過大、隨意拖堂每次減0.5分。

8.如有以下情況發(fā)生，職業(yè)道德考評得分為零：

①有違法亂紀(jì)行為，被公安機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任、被上級通報批評以及被學(xué)生家長舉報到區(qū)市教育部門經(jīng)查屬實的。②不服從工作安排，不履行工作職責(zé)的。

（二）考核辦法

學(xué)生問卷、家長問卷、教師互評、領(lǐng)導(dǎo)督查，課堂表現(xiàn)由學(xué)生評議2分，師德表現(xiàn)由家長評議3分，工作表現(xiàn)及工作態(tài)度等由全體教師評議5分，匯總到教導(dǎo)處，每月累計，期末總結(jié)，作為考核依據(jù)。

二、出勤10分

1.自覺遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠工，不擅離職守。按時上、下課，上課時不會見來訪人。

2.工作時間，不做影響他人工作的事情，自覺維護(hù)辦公秩序，努力提高工作效率。

3.嚴(yán)格執(zhí)行請、銷假制度，有事外出或有病要請假，請假半天內(nèi)由分管主任批準(zhǔn)，一天內(nèi)業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)，一天以上由校長批準(zhǔn)。請、銷假均需批準(zhǔn)人登記、匯總，應(yīng)用于期末考核。4.考核辦法：

教師、教導(dǎo)處人員由教導(dǎo)主任考核記錄；班主任、德育處人員由德育處主任考核記錄；總務(wù)處人員由總務(wù)主任考核記錄，每月累計，期末匯總。①出滿勤得10分，另獎勵2分

②病假2天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分；開學(xué)第一周、期中考試所在周、期末考試所在周按2倍計算。

③每周一的升旗儀式、學(xué)校組織的各種會議、活動等，遲到一次減0.5分，無故不參加，每次減1分。

④流產(chǎn)假在學(xué)校考評中，按病假處理。

⑤請假超過兩周，星期

六、星期天不扣除，算連續(xù)假期，但法定節(jié)假日扣除。備注：休產(chǎn)假、婚假考核不扣分。考勤共10分，扣完為止，不計負(fù)分。

三、教學(xué)常規(guī)30分

按學(xué)校崗位責(zé)任制考評辦法檢查并計算出教師得分。城里中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核辦法：

（一）計劃及總結(jié)（2分）

新學(xué)期開始時，教研組長、備課組長、任課教師以及承擔(dān)國家、省、市、區(qū)、學(xué)校的研究課題的教師，按照學(xué)校的總目標(biāo)和整體規(guī)劃、統(tǒng)一要求，制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃和課題研究計劃。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)教學(xué)計劃和課題研究計劃的執(zhí)行情況及教學(xué)、課題研究實際，寫出學(xué)期工作總結(jié)和課題研究階段總結(jié)（包括課題實驗表填寫、案例分析等）。1.學(xué)校要求制訂的各類計劃、總結(jié)每少一項扣1分。2.撰寫不認(rèn)真、敷衍應(yīng)付者扣1分。3.不按時完成或隨意更改計劃者扣1分。

（二）備課（7分）

每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，全面挖掘教材，從學(xué)生學(xué)法入手，認(rèn)真研究教法，備課必須做到：備知識、備能力、備學(xué)生、備教法、備教具、備練習(xí)、備板書，有反饋和教學(xué)后記，真正貫徹“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，疑為主軸”的教學(xué)原則，把培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于每個課時的實踐中。教齡在三年之內(nèi)的及參加新課改的教師寫詳案；初四的教師寫實用教案，其余教師寫教學(xué)設(shè)計。

1.所有教師必須按學(xué)校規(guī)定的要求備課，不按規(guī)定備課扣1—3分。2.書寫不認(rèn)真、不整齊、課時教案不清楚者扣1分。

3.用舊教案、抄襲他人教案扣2分；以在資料、課本上寫評、注圈點為由而不寫教案者扣3分。

4.教學(xué)環(huán)節(jié)中，不注重能力培養(yǎng)過程設(shè)計，沒有精心選擇恰當(dāng)教法、精心設(shè)計練習(xí)者扣2分。5.學(xué)校檢查教案時，備課沒有比進(jìn)度提前一周的扣3分。6.缺少教學(xué)反思，每次扣１分。

7.備課中沒有恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容扣2分。

（三）課堂教學(xué)（8分）

教學(xué)目標(biāo)明確，精心組織教學(xué)，積極創(chuàng)建信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式，用新課改的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)師生互動、生生互動，做到面向全體，啟發(fā)中下生積極參加教學(xué)活動，恰當(dāng)運用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，擴(kuò)大信息量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生“樂學(xué)、活學(xué)、會學(xué)”，提高教學(xué)效率；注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。建立“快活——自主——高效——求實”的課堂教學(xué)風(fēng)格。1.上課必須有復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)和作業(yè)等重要環(huán)節(jié)，每少一項扣1分。2.上、下課遲到、早退、拖堂或上課期間會客、接電話、打電話，每次扣1分。3.不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課，每次扣２分。

4.課堂教學(xué)中，不能正確操作和有效使用多媒體者扣1分；信息技術(shù)與課堂教學(xué)不能有效的整合者扣2分。

5.若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有上課睡覺、說話、看課外書、在操場玩耍等行為置之不理者，每項扣1分。6.課堂教學(xué)中，知識講解不透，說話條理不清，課堂混亂，缺少新課改理念，不能很好地完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低等，扣1—3分。

7.上課前不組織課堂教學(xué)，師生雙方不互相問候就上課每次扣1分；數(shù)學(xué)、物理等課該用尺規(guī)而不用尺規(guī)的每次扣1分。

8.任課教師要管理好自己的課堂，凡是自己課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題，必須自己來解決，不能把問題推給班主任，否則每次扣2分。

注：上述各項內(nèi)容的考評由領(lǐng)導(dǎo)評價、學(xué)生評價和家長評價三部分組成。

（四）作業(yè)（3分）

正規(guī)作業(yè)：大作文每學(xué)期七次，每次詳批三分之一，其余略批；數(shù)學(xué)、英語每周2次，物理、化學(xué)、美術(shù)每周一次。家庭作業(yè)次數(shù)不限。

教師要及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)。學(xué)生每次作業(yè)要有等級評定，提倡在作業(yè)本上寫有啟發(fā)性的批語，批語字跡工整。

作業(yè)批改記錄要分類清晰，材料翔實。內(nèi)容包括：作業(yè)情況整體評價，優(yōu)點及表揚名單，典型錯誤及分析，重點輔導(dǎo)對象，處理意見等。

1.完成規(guī)定作業(yè)量批改的90%扣1分，完成80%扣2分，完成70%扣3分。2.作業(yè)無等級評定（作文無評語）扣1分。3.作業(yè)內(nèi)容或批改符號不按統(tǒng)一要求的扣1分。4.作業(yè)批改搞臨時突擊的扣2分。（以學(xué)生民主評議為依據(jù)）5.批改不認(rèn)真、無時間標(biāo)志扣1分。

6.每學(xué)期教導(dǎo)處檢查兩次作業(yè)，一次是常規(guī)作業(yè)，每少一次扣0.5分；另一次是實踐類、活動類或探究類作業(yè)。每少一類作業(yè)扣2分。

（五）考試與輔導(dǎo)（5分）

按照教學(xué)計劃要求，每單元舉行一次單元過關(guān)測試，每次測試，試卷全批全改，并認(rèn)真講評試卷，三天內(nèi)上報考試成績及試卷分析。每次考試結(jié)束后，排查出各班5—10名需要補(bǔ)課的學(xué)生（名單隨分析表上報），一周內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)。

1.單元測試次數(shù)少于教學(xué)計劃規(guī)定，無故不按時舉行者，每次扣1分。

2.單元測試題不認(rèn)真討論、質(zhì)量不高，每次扣相關(guān)教師1分、備課組長2分。

3.單元測試成績及試卷分析（包括需要補(bǔ)課的學(xué)生名單）不按時上交或上報成績不真實的，每項扣1分。4.測試后沒有及時按輔導(dǎo)名單進(jìn)行輔導(dǎo)的，發(fā)現(xiàn)一例扣1分。

5.監(jiān)考不認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)，監(jiān)考期間睡覺、做題、看書報、接打電話、吸煙，考場內(nèi)雷同卷或閱卷出錯多，學(xué)生反映強(qiáng)烈的，每項扣２分。

（六）教研活動（5分）1.教學(xué)研究（2分）

每學(xué)期每位教師舉行一次信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研討課，學(xué)校利用課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)以教研組為單位進(jìn)行打分評估，成績作為教學(xué)能力評價依據(jù)之一，講課內(nèi)容教師自定，講課時間由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，本次研討課的教學(xué)反思與評議結(jié)果一起存入教師個人檔案。骨干教師上一節(jié)示范課，被帶青年教師上一節(jié)匯報課。40周歲以下的教師必須做到：每周讀一文，每月集一文，每學(xué)期寫一文，每學(xué)年發(fā)一文。不按學(xué)校安排完成公開課的扣２分。對安排的教研教改任務(wù)（包括國、省、市、區(qū)、學(xué)校級的研究課題）不承擔(dān)者扣5分。對組內(nèi)教研活動不積極參加，每人次扣1分。2.聽課（3分）

每位教師向全校開放課堂，要求教師聽同學(xué)科的課和跨學(xué)科聽課；按規(guī)定完成聽課任務(wù)，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，骨干教師不少于20節(jié)，幫教對象不少于30節(jié)，每少一節(jié)扣一分；每位教師每學(xué)期提交2份聽課報告，上半學(xué)期一次，下半學(xué)期一次，每少一次扣2分。聽課記錄要翔實，邊聽邊評，有中肯的評價意見。注：

1.作業(yè)檢查分“優(yōu)、良、一般、差”四等。2.教學(xué)設(shè)計檢查分“優(yōu)、良、一般、差”四等。3.聽課檢查分“優(yōu)、良、一般、差”四等。4.公開教學(xué)評估分“優(yōu)、良、一般、差”四等。

四、教學(xué)效果（40分）

1.教師成績項考評按期中40%、期末60%計算；畢業(yè)班教師、學(xué)業(yè)考試學(xué)科教師第二學(xué)期以中會考成績作為計算依據(jù)。2.以平均分計算教師成績。3.備課組教師計分辦法：

以同學(xué)科同備課組總平均分為基數(shù)，平均分高、低3分（含3分）以內(nèi)的教師為良好，計（30分）；高于總平均3分—5分（含5分）的教師為優(yōu)秀，計40分；低于總平均分3分以上的教師為合格，計20分。對于高出總平均5分以上的教師實行加獎，每高出1分再加1分。4.畢業(yè)班教師、學(xué)業(yè)考試學(xué)科教師第二學(xué)期依據(jù)中會考成績高低進(jìn)行計算。除國際中學(xué)外，城里中學(xué)的中會考試成績力爭在其他四家中排第二。若目標(biāo)達(dá)成，全體教師均取初一至初三教師的最高分計算。若目標(biāo)沒有達(dá)成，參照第三條進(jìn)行計算。5.中途接班教師計算方法

中途接班的教師，在期末考試中，所任幾個班的平均分偏差與同級部其他班期末考試的平均分偏差相比，差距每縮小1分，該教師加5分。若所接班級單科成績的平均分低于同級部同學(xué)科總平均分9分（含9分）以上，該科教師加15分。

6.音、體、美、地方、綜合、學(xué)校課程及實驗教師，取一線教師成績平均數(shù)的85%。音樂、美術(shù)、體育、科技等組團(tuán)參加區(qū)級比賽，輔導(dǎo)教師按所得名次加分。區(qū)級第一名加5分；第二名加2分；第三名加1分。

7.音體美教師教學(xué)成績項計算方法見附件。

五、校本培訓(xùn)（10分）

按學(xué)校考評細(xì)則，對教師校本培訓(xùn)項檢查計分。校本培訓(xùn)考核相關(guān)規(guī)定 1.參與情況（4分）

教師要積極、主動、按時參加各級各類培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)的質(zhì)量、效果及參與程度分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格，分別記為4分、3分、2分、1分。

凡不能按時參加區(qū)級以上組織培訓(xùn)的每次扣2分，請假每次扣1分；不能按時參加校級組織培訓(xùn)的每次扣1分，請假每次扣0.5分；學(xué)校組織的各類研訓(xùn)成果評選不按規(guī)定上交每少一次扣1分（含網(wǎng)上下載），以上扣分下不保底。2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考評（4分）

教師要按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定對有關(guān)教育理論和專業(yè)知識進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)、積累（包括報刊、網(wǎng)上、外出學(xué)習(xí)、組內(nèi)學(xué)習(xí)等資料積累），寫好筆記、反思和體會，根據(jù)資料積累的質(zhì)和量、考評的優(yōu)和劣分為優(yōu)秀、一般、不合格三個等級，分別記為4分、2分、0分。

業(yè)務(wù)考試達(dá)不到優(yōu)秀的記為不合格，每次扣2分；業(yè)務(wù)筆記內(nèi)容太少的，酌情扣1—2分；反思、體會達(dá)不到規(guī)定次數(shù)要求的，每少一次扣1分；各類專項基本功業(yè)務(wù)考核不合格的，每次扣1分。

3.教師成長專業(yè)發(fā)展（2分）

根據(jù)《教師成長發(fā)展檔案》完成情況及教師專業(yè)成長發(fā)展情況（包括各類成果獲得情況，其中尤以發(fā)表或獲獎情況為主），分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級，分別記為2分、1分、0分。

六、加分

1.學(xué)期內(nèi)獲得榮譽按國家、省、市、區(qū)分別加5、4、3、2分；

2.學(xué)期內(nèi)發(fā)表或獲獎?wù)撐陌磭摇⑹　⑹小^(qū)分別加4、3、2、1分（只限于正規(guī)刊物和教育主管部門組織的評選），同一獎項只取最高；

3.學(xué)期內(nèi)獲得優(yōu)質(zhì)課獎，按國家、省、市、區(qū)分別加5、4、3、2分（只限于教育主管部門組織的評選），同一獎項只取最高；

4.學(xué)期內(nèi)學(xué)校統(tǒng)一組織的達(dá)標(biāo)、比賽、展評等活動，合格者算完成任務(wù)，被評為優(yōu)秀的，每項加2分，不合格者每項扣2分；

5.學(xué)期內(nèi)積極參加校本課程的開發(fā)與實施，編寫全校通用校本課程并被學(xué)校采用的教師，加5分；

6.學(xué)期內(nèi)為其他教師代課，每節(jié)課加0.1分。

7.學(xué)期內(nèi)按時順利結(jié)題的實驗教師，按國家、省、市、區(qū)分別加4、3、2、1分，課題主持人再加2分。

8.學(xué)期內(nèi)舉行過校級公開課的教師，每人次加1分；在學(xué)校、學(xué)區(qū)進(jìn)行過經(jīng)驗交流和培訓(xùn)的教師，每人次加1分。

9.學(xué)期內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門組織的競賽，學(xué)生取得前三名，輔導(dǎo)教師分別計3、2、1分；其他按級別加分，國家、省、市、區(qū)分別為4、3、2、1分。10.本學(xué)期工齡在30年以上（本學(xué)期績效工資計算工齡時間至2010年12月31日）且兼任考試科目（語、數(shù)、英、政、理、化、史、地、生、體）的教師每學(xué)期加5分。11.通訊報道

①每位教師要積極踴躍投稿，學(xué)期內(nèi)，報道得2—10分，在總成績中加1分，滿20分加2分，滿30分加3分，以此類推，最高不超過5分。

②宣傳報道組成員每人每學(xué)期報道任務(wù)5分，完成任務(wù)的在考核總分加2分，沒有完成任務(wù)在考核總分里減2分，超額完成任務(wù)的超出部分按普通老師計分方法計算。

③沒有完成宣傳工作任務(wù)的教研組，組內(nèi)每人扣考核分1分，不能評為優(yōu)秀教研組。12.兼課的中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期加5分。13.凡教師在區(qū)級或區(qū)級以上的優(yōu)質(zhì)課、青年教師大賽中獲獎，按相應(yīng)的獎次給教研組長加相同的分，備課組長折半加分。14.班主任每學(xué)期加2分，教研組長每學(xué)期加5分，中會考學(xué)科的教師加2分（初四音美不加）。15.獲得優(yōu)秀教研組稱號的，組長加2分，成員加1分。行政組長、教導(dǎo)組長、德育組長、辦公組長在工作量方面按備課組長的權(quán)重進(jìn)行計算。備注：

1.若每學(xué)期請假天數(shù)超過15天，則按個人績效工資總額的（88—n）/88來計算，其中88是每學(xué)期的總工作日，n為請假天數(shù)。2.每學(xué)期各獎項以證書時間為準(zhǔn)，統(tǒng)計時間為1月1日——6月30日，7月1日——12月31日。

學(xué)校全體教職工會議制度 1.學(xué)校召開會議，應(yīng)對會議內(nèi)容提前準(zhǔn)備好，并把會議地點、時間、內(nèi)容事先通知入會人員。2.學(xué)校會議要做到：開短會，講實效，不搞一言堂，重點抓落實。

3.會議紀(jì)律：按時到會，不遲到，不早退，不得隨便出入，關(guān)閉電話（或調(diào)整靜音狀態(tài)）。4.入會人員要認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄。要求討論的內(nèi)容要積極發(fā)言，要求保密的內(nèi)容不得外傳。會議作出的決定要貫徹執(zhí)行。

5.凡沒參加會議的人員會后要主動向組長了解會議內(nèi)容，任何人不得以任何理由拒絕執(zhí)行會議決議，對無故缺會者，按出勤考核標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定處罰。教職工出勤考核標(biāo)準(zhǔn)及實施辦法

為了加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，進(jìn)一步規(guī)范教師工作行為，增強(qiáng)教職工工作的自覺性，提高工作效率，確保良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。根據(jù)我校實際情況制定教職工出勤考核細(xì)則。

一、出勤考核范圍

升旗儀式、上課、開會（集會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)）、班主任的五到位（早中晚兩操）、節(jié)假日值班、訓(xùn)練、加班等一切與學(xué)校工作相關(guān)的活動等。

二、考評標(biāo)準(zhǔn)

1.自覺遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，不擅自離開崗位。2.嚴(yán)格請銷假制度。

3.上班時間有事外出要嚴(yán)格執(zhí)行出入門持假條登記手續(xù)。出入時間以登記記錄為準(zhǔn)。不登記、不請假且校內(nèi)查實不在崗者，按曠工處理。

4.開學(xué)前后兩周，期中考試當(dāng)周、學(xué)期末兩周請假按雙倍計算。5.病假指住院、流產(chǎn)、醫(yī)院出具證明的，其他一律按事假計算。6.周末及節(jié)假日期間安排值班，無故不到位按曠工處理。

7.除法定節(jié)假日之外，每人每學(xué)期享有2天請假時間，此時間不計入出勤考評。

三、關(guān)于辦理請銷假手續(xù)

1.凡請病假、事假，須有書面請假條，填寫請假單、寫清事由、請假時間等。2.教職工請病假（或者特殊情況離開崗位）須到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處辦理請假手續(xù)。請假兩課時內(nèi)（包括兩課時），教研組長批假；請假半天內(nèi)（包括半天），級部主任批假；請假一天（包括一天），教導(dǎo)處主任批假；請假一天以上，一周以內(nèi)（包括一周），業(yè)務(wù)副校長批假；請假一周以上，校長批假。(教研組長請假須向教導(dǎo)處主任和分管校長告假)簽字同意后，假條備案。所有請假人都需到教導(dǎo)處辦理計假手續(xù)。假期結(jié)束請及時辦理銷假手續(xù)。

3.每周按5個工作日計算，請銷假之間，累計請假20個工作日，按一個月假期計算。4.凡請假者，須提前辦理請假手續(xù)，突發(fā)性疾病(或事)，應(yīng)及時電話告之，到校后立即補(bǔ)辦；不辦理請假手續(xù)按曠工處理。不得由他人代理請假（特殊情況除外）。

5.校內(nèi)請假時間按出入校門時間計算，每8節(jié)為一天。公事不在計假范圍。

6.凡工作時間出入校門都要在學(xué)校傳達(dá)室進(jìn)行登記，并作為教職工出勤考核依據(jù)之一。

四、關(guān)于婚假和產(chǎn)假的規(guī)定 婚假：教職工結(jié)婚，一般婚假為3天，晚婚為17天，婚假須事先辦理請假手續(xù)。產(chǎn)假：國家規(guī)定的產(chǎn)假期間，按國家規(guī)定享受假。順產(chǎn)5個月（150天），剖腹產(chǎn)5個半月（165天），符合政策的第二胎3個月（90天）。產(chǎn)假按產(chǎn)前、產(chǎn)后（包括法定節(jié)假日、寒暑假）連續(xù)計算。提前休息天數(shù)亦計入正式產(chǎn)假天數(shù)以內(nèi)。產(chǎn)假須事先辦理請假手續(xù)。女教職工生產(chǎn)后，哺乳期一年，孩子滿周歲時結(jié)束。哺乳期內(nèi)，每天有一小時喂奶時間。喪葬假（指直系親屬，即配偶、子女、父母）3天。

五、計分辦法

1.出滿勤得10分，另獎勵2分。

2.病假3天扣1分、事假1天扣1分，有曠工現(xiàn)象出勤考核為0分。3.開學(xué)前后兩周，期中考試當(dāng)周、學(xué)期末兩周請假按雙倍計算。

4.每周一的升旗儀式、學(xué)校組織的各種會議、活動、值班等，遲到一次減0.5分，無故不參加按曠工處理。

5.流產(chǎn)假期按學(xué)校出勤考評中的病假處理。

6.病假累計三個月，事假累計1個月，百分考核為0分。7.不能按時出勤，每遲到或早退一次扣0.5分，連續(xù)遲到或早退的在上一次基礎(chǔ)上加倍扣分。（沒有課的教師中午就餐11:20，沒有課的老師晚放學(xué)可以提前10分鐘離校）8.產(chǎn)假、婚假、喪葬假不計入出勤考核。

六、考核辦法

1.校長室及各處室聯(lián)合進(jìn)行專項檢查或不定時抽查相結(jié)合。

2.每學(xué)期末各處室提供相關(guān)出勤記錄，并將教職工出勤情況進(jìn)行通報。本考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法自2014年9月15日起實施，解釋權(quán)歸學(xué)校行政辦公會。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組管理意見

隨著素質(zhì)教育全力推進(jìn)、教育信息化特色著力打造、新課改全面實施呼喚校本教研制度的建立和實施，學(xué)科教研組是學(xué)校的基層組織，是開展校本教研活動的基本單位，各科教研組的工作搞好了，學(xué)校的教學(xué)教研工作也自然就上去了,經(jīng)學(xué)校研究制定進(jìn)一步加強(qiáng)教研組工作管理的意見。

一、選好教研組長

教研組長是教研組的核心，是教研活動的策劃者、組織者，是青年教師的指導(dǎo)者，是貫徹《課標(biāo)》的領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的橋梁，一個好組長就是一個好教研組。擔(dān)任教研組長的教師應(yīng)是有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平的教師。

二、積極參與教研組活動

為加強(qiáng)對教研活動的指導(dǎo)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)均承包教研組，參與教研活動。

三、加強(qiáng)對教研組的考評

每學(xué)期末由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織教研組進(jìn)行成果展示或工作交流匯報，以取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，同時評選出學(xué)校先進(jìn)教研組。先進(jìn)教研組的組長及組內(nèi)全體教師給予獎勵。先進(jìn)教研組的組長績效考核記2分，組內(nèi)全體教師記1分。附件：威海市城里中學(xué)教研組職責(zé)及考評細(xì)則 教研組職責(zé)及考評細(xì)則（100分）

一、教研組職責(zé)

教研組是學(xué)校的基層單位，既是各科教學(xué)研究的實體，又是學(xué)校業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)，也是培養(yǎng)青年教師的基地，起著組織本學(xué)科教師進(jìn)行業(yè)務(wù)管理、教學(xué)研究、教學(xué)改革的作用。為此，教研組在組長的帶領(lǐng)下，主要履行以下職責(zé)：

1.貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、規(guī)定，以及上級教育部門和學(xué)校的規(guī)定，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改信息動態(tài)。2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理，以教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃為依據(jù)，組織本組教師深入鉆研大綱和教材，制定本學(xué)科各年級的具體教學(xué)計劃，做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的工作，檢查評比教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。3.堅持教學(xué)改革實驗，進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，確定改革試驗項目，有具體的教改課題、實施方案和考核試驗總結(jié)鑒定意見等。

4.開展教學(xué)研究活動，領(lǐng)導(dǎo)各年級組教師在個人備課的基礎(chǔ)上集體備課，集體研究，確定教改課題、評比檢查、經(jīng)驗交流等活動，嚴(yán)把教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。

5.不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，要有教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修計劃，通過互幫互學(xué)、以老帶新、以新促老等形式，不斷提高教研組整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6.講究衛(wèi)生，辦公用品放置合理，辦公室要突出學(xué)科特點和濃厚教研氛圍。

二、考評細(xì)則

（一）教學(xué)成績（50分）

以每個教研組本學(xué)期的期末平均分成績計算，與區(qū)直四初中比較排出名次，第一名得40分，其他名次之間的分差為10分。音、體、美、綜合、信息技術(shù)非考試學(xué)科的五個教研組以本學(xué)期參加區(qū)及以上比賽成績或?qū)W生素質(zhì)抽測計算并排序，分別計40，30，20，14，8分。

（二）教科研活動（10分）

1.按照教研組工作計劃，積極組織本組教師開展形式多樣的教研活動，每學(xué)期教研活動不得少于15次。每次活動要提前通知教導(dǎo)處并按教導(dǎo)處統(tǒng)一要求填寫活動記錄，填完后及時交教導(dǎo)處查閱，保質(zhì)保量完成的計5分。不按計劃、要求、規(guī)定次數(shù)進(jìn)行的，每次減1分；教研中心、學(xué)校組織的各項教研活動和各種競賽都要積極參加，無故棄權(quán)或被上級通報的每次減3分，不抱底。

2.規(guī)范課題管理，有科研課題且申請表、立項書、相關(guān)記錄、階段總結(jié)等過程性資料齊全，經(jīng)教導(dǎo)處檢查后進(jìn)行排序，共分為三等，分別計5、3、1分。

（三）常規(guī)管理（20分）

1.對各教研組常規(guī)教學(xué)情況的考評，根據(jù)全組教師《教學(xué)常規(guī)考評》的綜合情況，評出優(yōu)、良、一般、差，分別計5、3、2、1分。

2.教研組長每學(xué)期組織學(xué)科教師進(jìn)行同研活動，要做到有計劃、落實（記錄）、有結(jié)果（成績或成果），得10分，缺項不得分。

3.參加優(yōu)質(zhì)課、青年教師大賽、論文、科研成果、資源庫等區(qū)級及以上教研部門組織的比賽活動，凡獲得省市區(qū)一等獎的，分別加5、3、1分，其他等次參考加分，市級三等獎和區(qū)級二等獎以下均不加分。

（四）教研組建設(shè)（20分）1.團(tuán)結(jié)和睦，互相支持（2分）。凡教研組出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象、傳播口舌、打架斗毆等，每人次扣1分，情況嚴(yán)重的校委會酌情扣分（下不保底）。

2.組內(nèi)外整潔、物品放置整齊，體現(xiàn)學(xué)科特點，環(huán)境優(yōu)雅。（3分）

根據(jù)衛(wèi)生檢查小組檢查結(jié)果，前6名的教研組分別得3、2.5、2、1.5、1、0.5分。第7名以后不得分，在衛(wèi)生檢查中連續(xù)三次后兩名的教研組，取消優(yōu)秀教研組評選資格。3.遵守師德師規(guī)（2分）。

有體罰現(xiàn)象或違反師德師規(guī)或違反學(xué)校規(guī)定的，每人次扣1分（下不保底），造成不良影響的，優(yōu)秀教研組評選中一票否決。4.遵守辦公制度（3分）

在辦公室內(nèi)不干與工作無關(guān)的事，不上網(wǎng)聊天，不玩游戲等，不隨意串組，不穿拖鞋、背心進(jìn)課堂，否則每人次扣1分（下不保底）。5.考勤（3分）全組成員出滿勤得3分，累計學(xué)期人均請假在1天以內(nèi)得2分，一天以上、兩天以下得1分，超過兩天該項不得分，有一人次曠工該項不得分。6.按時參加學(xué)校組織的各項活動得2分。無故不參加學(xué)校組織的各項活動，每人次扣1分（下不保底）。

7.通訊報道（3分）：教研組完成任務(wù)考評得3分，超額的部分計分排序，學(xué)期末排名在前3名的教研組獎勵2分，未完成任務(wù)的教研組扣2分。8.公物（2分）：校產(chǎn)管理委員會按《城里中學(xué)校產(chǎn)管理制度》對各教研組進(jìn)行考評，考評成績分為三個等級，一、二、三等分別以2分、1分、0.5分計入教研組的綜合考評之中。教學(xué)巡視制度

為保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校良好的育人環(huán)境，給全體師生創(chuàng)設(shè)一個安定、安靜的教與學(xué)的氛圍，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本制度。

一、巡查時間 早晨7:30—8:00；上下午眼操、大課間操；上午第四節(jié)課、下午第一節(jié)課；晚點（4:40—4:45）。

二、巡查對象

全校46個班級的早讀情況、課堂教學(xué)情況、眼操及大課間操的人數(shù)、秩序及晚點質(zhì)量。

三、巡查內(nèi)容

1.巡查教師授課情況，具體包括：1）教師到位：有無遲到、早退、隨意調(diào)課等現(xiàn)象；2）教師課堂教學(xué)組織：課堂考勤、課堂紀(jì)律維護(hù)情況、多媒體設(shè)備使用情況、與學(xué)生進(jìn)行教與學(xué)的互動。

2.巡查學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況，具體包括：1）學(xué)生到課率；2）學(xué)生課堂表現(xiàn)：有無睡覺、吃零食、玩手機(jī)、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、擾亂課堂秩序等違紀(jì)現(xiàn)象。

四、巡查人員安排

1.德育干事檢查內(nèi)容：早晨7:30—8:00；上下午眼操、大課間操；晚點。2.級部主任檢查內(nèi)容：上午第四節(jié)課、下午第一節(jié)課。

3.四位校長及德育處主任檢查內(nèi)容：每天上、下午各抽查一次。

五、巡查紀(jì)律及要求

1.巡查過程中如發(fā)現(xiàn)問題要及時做好記錄，如實反映巡查情況。

2.每天巡查結(jié)束后，德育干事、四位校長及德育處主任要將情況做好匯總，于放學(xué)前反饋到級部主任處。

3.級部主任要將檢查情況于第二天一早就反饋給班主任，以利于班主任及時整頓。4.級部主任要將每周的檢查情況進(jìn)行匯總，在每周三放晚學(xué)后反饋給德育處，德育處根據(jù)《班級考核條例》進(jìn)行扣分，并于周四的班主任例會上將本周的檢查情況公布給班主任。

5.級部主任要將每月的檢查情況進(jìn)行匯總，并在每月的最后一個周五，向四位校長反饋一次情況。

本規(guī)定自2015年3月10起執(zhí)行。學(xué)校印章管理制度

為加強(qiáng)對學(xué)校印章的管理，規(guī)范印章的使用和保管行為，保證印章的法律性、權(quán)威性，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本制度。

1.印章的刻制：各部門因工作需要刻制印章時，應(yīng)由各部門提出申請，經(jīng)學(xué)校研究同意后，報請上級教育主管部門批準(zhǔn)，之后持相關(guān)證明到公安部門指定單位刻制。任何單位和個人不得私自刻制代表學(xué)校或部門的印章。2.印章的管理和使用

（1）學(xué)校、各部門本著嚴(yán)格管理、方便工作需要的原則，實行專人負(fù)責(zé)制，由各部門負(fù)責(zé)人指定專人保管。

（2）校長辦公室是學(xué)校各類印章的綜合管理部門。負(fù)責(zé)保管、使用學(xué)校辦公室印章，校領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)私章、簽字章。

（3）各部門對印章負(fù)有監(jiān)管責(zé)任，管印人要確保印章存放安全，印章若遺失須立即向本部門負(fù)責(zé)人、校長及辦公室報告。

（4）管印人員要堅持原則，對沒按審批流程執(zhí)行的用印，管印人有權(quán)拒絕當(dāng)事人并向?qū)W校負(fù)責(zé)人匯報，印章原則上不借出使用，特殊情況須借出使用時，用印部門、單位須出具申請，由校長批準(zhǔn)后方可借出，并派人監(jiān)印。

（5）印章因名稱變更、機(jī)構(gòu)撤消、樣式改變或其他原因需要變更或停用的，各部門要認(rèn)真清點，將印章交校長辦公室辦理變更或停用手續(xù)，經(jīng)上級批準(zhǔn)后，由校長辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)變更或銷毀，任何人不得擅自收繳、隨意處理或私自存匿。掌管印章的工作人員變動，必須履行印章和登記冊等檔案交接手續(xù)。

（6）學(xué)校及各部門的所有印章均不得用作經(jīng)濟(jì)擔(dān)保或其他任何有責(zé)任的擔(dān)保，否則，造成經(jīng)濟(jì)等一切損失由有關(guān)責(zé)任人承擔(dān)全部責(zé)任。（7）使用印章必須辦理使用登記手續(xù)。登記的項目包括：用印日期、事由、批準(zhǔn)人、經(jīng)辦人。（8）監(jiān)印人員在用印時要審閱、了解用印內(nèi)容，核實、清點用印數(shù)量。一切用印均需履行正式審批程序。

（9）監(jiān)印人員蓋章時要規(guī)范，印時要力求用力均勻，使蓋出的印章端正、清晰、美觀。（10）印章管理人員原則上不能在空白證上加蓋印章，特殊情況須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并作好記錄。檔案室管理制度

一、明確副校長分管檔案工作，由辦公室具體負(fù)責(zé)。應(yīng)建立綜合檔案室和建綜合室檔案專柜。配備政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛檔案工作的專（兼）職人員，并保持相對穩(wěn)定。

二、將檔案工作納入學(xué)校工作的議事日程；納入分管領(lǐng)導(dǎo)和檔案員工作職責(zé)；納入教職員工工作范圍和考核獎懲制度。

三、學(xué)校形成的全部檔案或檔案人員的主要任務(wù)：

1.負(fù)責(zé)本單位文書、教學(xué)、學(xué)籍、會計、科技檔案材料的收集、整理、保存、統(tǒng)計、利用和鑒定銷毀工作。

文書檔案：是指學(xué)校黨、政、工、隊在實際工作中形成的文件材料。教學(xué)檔案：是指學(xué)校及教師個人在全部教學(xué)活動中形成的文件材料。學(xué)籍檔案：是指學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理中形成的材料。

會計檔案：是指學(xué)校財務(wù)工作中形成的帳、表、憑證等材料。科技檔案：是指學(xué)校的基本建設(shè)、生產(chǎn)、科研等方面形成的材料。2.凡學(xué)校工作中形成的具有保存價值的文件材料，均由各部門進(jìn)行收集、整理、立卷、歸檔。任何部門和個人不得擅自處理。

3.學(xué)校綜合檔案的歸檔時間：文書、會計檔案材料每年四月份進(jìn)行立卷歸檔；教學(xué)、學(xué)籍檔案材料每學(xué)年結(jié)束后立卷歸檔。科技檔案、基建、科研檔案和設(shè)備、儀器檔案材料均在工作結(jié)束后和設(shè)備、儀器安裝試用后立卷歸檔。

4.學(xué)校檔案分為永久、30年、10年三個保管期限。

5.卷內(nèi)文件應(yīng)齊全完整。收文應(yīng)有正文、附件、辦理結(jié)果；發(fā)文應(yīng)有定稿、印本、附件；來往文書應(yīng)有請示、批復(fù)；處分材料應(yīng)有綜合、旁證、個人交待和處理結(jié)果。

6.卷內(nèi)文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批復(fù)在前，請求在后。各類案卷均要填寫卷內(nèi)目錄。卷內(nèi)文件要編寫張次號。歸檔的文件材料要字跡清楚，紙質(zhì)優(yōu)良、簽署完備。不準(zhǔn)用鉛筆、圓珠筆（da型除外）和復(fù)寫紙書寫，并拆除卷內(nèi)金屬物。

7.案卷裝訂要整齊美觀。標(biāo)題一般應(yīng)有作者、問題、名稱，能反映卷內(nèi)文件內(nèi)容，政治上無誤，文詞上簡明確切。8.文件材料歸檔后，檔案人員應(yīng)本著便于保管、方便利用的原則對案卷進(jìn)行必要的加工整理、編目、登記和統(tǒng)計，做到排列有序，并按保管期限編號。

四、學(xué)校檔案的檔案工作與安全保密。綜合檔案室要做到有專室、專柜、專（兼）職人員負(fù)責(zé)，切實做好防火、防盜、防蟲蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。

五、借閱制度

1.外單位人員查閱本校檔案必須持組織介紹信。

2.嚴(yán)守檔案材料機(jī)密，不準(zhǔn)隨便轉(zhuǎn)借檔案。未經(jīng)許可不得擅自摘錄和復(fù)制。3.愛護(hù)檔案，不得拆卷、涂改、撕毀、圈點、劃道、拆疊等。

4.經(jīng)批準(zhǔn)摘錄的材料，要經(jīng)檔案室工作人員審查。證明性材料，必須校對無誤后蓋章。5.外借檔案必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，并向檔案人員辦理借閱登記手續(xù)。借出時間，一般不得超過七天，超過時間另行辦理手續(xù)。

六、檔案工作人員要熟悉檔案，了解需求，積極主動地做好檔案的提供利用工作。

七、學(xué)校檔案的鑒定與銷毀。學(xué)校綜合檔案室應(yīng)按上級教育行政部門和檔案管理部門關(guān)于檔案鑒定的規(guī)定，認(rèn)真做好檔案的鑒定工作。對超過保管期限，失去保存價值的檔案，可提出銷毀意見，并填寫銷毀清冊，報本單位領(lǐng)導(dǎo)和上一級檔案管理部門審批后方可銷毀。銷毀時應(yīng)指定二人監(jiān)銷，并在銷毀清冊上簽字，防止失密。學(xué)校宣傳報道工作制度

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的宣傳工作，充分調(diào)動師生員工搞好宣傳工作的積極性，內(nèi)修素質(zhì)，外塑形象，為學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定營造一個良好的輿論氛圍，結(jié)合我校實際，特制定本制度。1.宣傳工作必須堅持正確的輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局工作展開，通過全面、準(zhǔn)確、生動的宣傳報道，更好地展示和樹立學(xué)校良好的社會形象，提高學(xué)校知名度，增強(qiáng)學(xué)校師生員工凝聚力，為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。

2.學(xué)校辦公室是學(xué)校宣傳工作的主管部門，校外新聞單位來校采訪報道，經(jīng)辦公室報請學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，方可進(jìn)行接待并安排專人陪同采訪。

3.鼓勵全體教職工在校外新聞媒體上進(jìn)行有助于提升學(xué)校整體形象的宣傳報道工作，校內(nèi)教職工或部門送往校外新聞媒體和網(wǎng)上宣傳材料，必須經(jīng)學(xué)校辦公室審批同意。外宣稿件應(yīng)做到真實客觀、及時有效，凡涉及學(xué)校保密事項的，不得對外宣傳報道。

4.校園電視臺的廣播在團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，必須堅持正確的輿論導(dǎo)向和鮮明的黨性原則，堅持為學(xué)校中心工作服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。

5.校園廣播內(nèi)容必須貼近師生員工生活，積極向上，編排合理。禁止制作、播出有違反于學(xué)校積極向上的主流文化，對同學(xué)人生觀、世界觀、價值觀造成誤導(dǎo)的節(jié)目。編班實施原則

為了認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育整體水平，辦人民滿意的教育，解決人民群眾關(guān)心的班容量過大、教師資源分配不均衡及擇班現(xiàn)象，根據(jù)《環(huán)翠區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》制定我校2014年初一新生分班辦法。

1.利用黑板報、傳單、校園廣播廣泛宣傳均衡教育的重要性和必要性，使廣大人民群眾能更好的了解均衡編班的意義和做法，為實施此項工作打好堅實的基礎(chǔ)。2.嚴(yán)格遵照教科局關(guān)于2014年新生入學(xué)的有關(guān)精神，實行服務(wù)區(qū)就近入學(xué)，完成九年義務(wù)教育，均衡分班、陽光分班，保證我校義務(wù)教育服務(wù)區(qū)內(nèi)所有適齡兒童都能就近入學(xué)。3.學(xué)校不設(shè)實驗班，不設(shè)重點班。

4.選派工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。

5.各科老師均衡搭配。并把教師搭配情況在學(xué)校內(nèi)公示，接受社會、家長、老師、學(xué)生的監(jiān)督。

6.學(xué)校統(tǒng)一組織分班考試，以分班考試成績?yōu)橐罁?jù)，分男生、女生兩塊，實行電腦隨機(jī)配位。做到了成績均衡，男、女生人數(shù)及總?cè)藬?shù)均衡，將所有學(xué)生一次性全部分到各班，最終到達(dá)均衡編班的目的。

7.根據(jù)國家、省、市義務(wù)教育階段文件要求，我校班容量控制在40—45人。

8.為了接受社會家長、教師、學(xué)生的監(jiān)督，我校將分班花名冊張貼在校園醒目位置。9.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立分班委員會。聘請法制副校長工作制度

為了貫徹落實中央綜治委“強(qiáng)化法制宣傳教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪”的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制副校長工作，強(qiáng)化學(xué)校法制教育，壯大學(xué)校的德育教育力量，參與轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，整治校園周邊秩序等工作，學(xué)校與所屬城里派出所共建，聘請專業(yè)人士為學(xué)校法制副校長。

一、法制副校長的工作任務(wù)

1.直接參與學(xué)校研究制訂法制教育計劃。2.按照教育計劃的要求，聯(lián)系學(xué)校開展法制教育,法制教育的重點是公民意識教育、基本行為規(guī)范教育、依法自我保護(hù)教育、認(rèn)知社會教育、抵制“黃賭毒”及邪教的教育。

3.協(xié)調(diào)有關(guān)部門處理影響教學(xué)及周邊秩序的案件，打擊處理滋擾學(xué)校教學(xué)秩序，侵害學(xué)生合法權(quán)益的犯罪嫌疑人。

4.協(xié)助和督促學(xué)校開展內(nèi)部治安防范工作。5.參與幫教轉(zhuǎn)化有劣跡的學(xué)生。

二、法制副校長的工作要求

1.根據(jù)形勢和時間的要求，每學(xué)期到學(xué)校講課不少于2次。

2.開展法制教育工作要結(jié)合學(xué)生的年齡和生理特點，采取多種形式并在工作中有所創(chuàng)新。3.結(jié)合學(xué)校的具體情況，積極協(xié)助學(xué)校解決實際問題。

4.學(xué)校和法制副校長要經(jīng)常保持相互聯(lián)系，互相溝通情況，研究工作。5.法制副校長進(jìn)校要舉止文明，言傳身教，樹立良好的工作形象。

三、加強(qiáng)對法制副校長的工作領(lǐng)導(dǎo)

1.被聘任的法制副校長由所聘學(xué)校向法制副校長頒發(fā)聘書。聘任期一般為三年。以后根據(jù)法制副校長工作情況或工作變化，再決定繼續(xù)聘任事宜。

2.聘請法制副校長，抓好中小學(xué)法制教育，是加強(qiáng)社會綜合治理基礎(chǔ)工作的一項重要內(nèi)容。3.學(xué)校要為法制副校長開展工作創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件，要注意解決工作中存在的問題，使每一位法制副校長都能順利開展工作。校長接待日方案

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高學(xué)校師德水平，營造良好的教書育人環(huán)境，及時聽取和解決學(xué)校師生員工在工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，廣泛聽取廣大教職員工、學(xué)生家長和社會各界群眾對學(xué)校工作的意見、建議和批評，接受群眾咨詢，受理群眾訴求，切實幫助群眾解決實際問題，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，努力辦人民滿意的教育，經(jīng)學(xué)校校委會研究，特制定校長接待日制度。

一、接待時間

每月最后一周三為校長接待群眾來訪日。

二、接待地點 學(xué)校六樓會議室

三、接待對象

全校師生員工、學(xué)生家長及社會各界群眾。

四、接待事項

全校師生員工在教育教學(xué)、科研、管理、學(xué)習(xí)、生活等方面遇到的問題，對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展等方面的意見、建議。學(xué)生家長及社會相關(guān)人士對學(xué)校教師職業(yè)行為、教育行風(fēng)建設(shè)、學(xué)校收費及其他工作的意見、建議和批評等。

五、接待要求

1.校長要按時到位，耐心聽取接待對象所反映的各種問題，并做好記錄。2.對廣大師生員工反映的問題，屬一般性的問題且在職權(quán)范圍內(nèi)能解決的，應(yīng)立即予以解決；重大事項須提交校長辦公會研究解決。3.對廣大師生員工、學(xué)生家長及社會相關(guān)人士提出的意見和建議，能解決的要明確解決時限，因條件等各種原因所限暫時不能解決的，應(yīng)在7個工作日內(nèi)予以回復(fù)。4.校長每學(xué)期至少召開一次座談會，聽取師生和家長代表意見建議。

5.在接待及座談過程中，師生家長反映出的在思想認(rèn)識方面的問題，接待人要做耐心細(xì)致的思想工作，幫助師生員工提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。教職工體檢制度

為了創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，體現(xiàn)以人為本治校理念，切實關(guān)心教職工的身心健康，保障教職工身體健康和生命安全。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)對全校教職工健康體檢工作做如下規(guī)定：

1.學(xué)校根據(jù)上級要求，每年組織一次教職工常規(guī)健康檢查。

2.體檢由相關(guān)醫(yī)院體檢中心統(tǒng)一安排，學(xué)校分管校長以及醫(yī)務(wù)室協(xié)助做好組織工作，保證體檢工作順利進(jìn)行。

3.身體健康常規(guī)體檢經(jīng)費由學(xué)校承擔(dān)。如果在學(xué)校規(guī)定體檢范圍外的體檢項目所產(chǎn)生的費用由個人承擔(dān)。

4.每次體檢必須由教職工本人參加，不能由他人頂替；輪到的老師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)體檢，否則作放棄處理，學(xué)校不予任何補(bǔ)助。

5.體檢必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，生病、住院、出差、產(chǎn)假等特殊情況的教職工可適當(dāng)延期進(jìn)行。

6.教師進(jìn)行體檢時利用無課時間，教職工體檢時應(yīng)向處室負(fù)責(zé)人請假，不得影響工作。7.體檢結(jié)束后，學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好疾病統(tǒng)計和資料保存工作，為每位教職工建立健康檔案。尤其是對高血壓、高血脂、糖尿病、心臟病等慢性病患者，監(jiān)督其定期復(fù)查，宣傳正確的防治知識。

校務(wù)公開制度

1.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)章程、學(xué)期工作計劃； 2.學(xué)校各項工作總結(jié)、辦學(xué)成果等。

3.職稱評審條件、指標(biāo)、程序、辦法、對象、結(jié)果；

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，教研組長、班主任、學(xué)科教師配備方案； 5.學(xué)校各類評先選優(yōu)及教職工考核的辦法、結(jié)果； 6.教職工流動、教師支教、畢業(yè)生錄用、教師入黨提干等； 7.各處室、人員崗位職責(zé)及分工等。

8.教學(xué)工作管理辦法，教學(xué)經(jīng)費預(yù)算和使用情況；

9.科研管理辦法、科研項目申報、立項、經(jīng)費使用情況。10.學(xué)校收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、依據(jù)；

11.內(nèi)部財務(wù)管理制度，學(xué)校財務(wù)預(yù)決算，教職工福利、辦公經(jīng)費等支出具體情況； 12.基本建設(shè)、維修改造立項決算情況； 13.困難學(xué)生資助和收費減免情況。14.學(xué)校招生計劃、招生原則、招生辦法、新生錄取名單； 15.學(xué)生、班集體評優(yōu)評先及特長生評選條件、辦法、結(jié)果； 16.學(xué)生入團(tuán)入少先隊的條件、程序及結(jié)果。17.校長任期目標(biāo)；

18.領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報告和民主評議結(jié)果； 19.領(lǐng)導(dǎo)干部外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察情況；

20.領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項申報及黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔自律規(guī)定執(zhí)行情況。校園志愿者工作制度

一、特殊學(xué)生“一對一”幫扶教育志愿服務(wù)小組

為切實做好特殊學(xué)生“一對一”幫扶教育的各項工作，構(gòu)建和諧、平安、健康、文明校園，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立特殊學(xué)生“一對一”幫扶教育志愿服務(wù)小組。

二、被幫助的主要對象 特殊學(xué)生（家庭貧困學(xué)生）。

三、“一對一”的幫扶形式

每名校領(lǐng)導(dǎo)和每名黨員教師幫助一名本校比較熟悉的特殊學(xué)生。

四、幫助的具體要求

（一）建立“一對一”貧困的幫扶教育

1.認(rèn)真搞好“特殊學(xué)生”的基本信息采集，學(xué)校建立健全全校“特殊學(xué)生”檔案。全面掌握“特殊學(xué)生”家庭、學(xué)習(xí)、生活及留守代管情況，實行動態(tài)管理。

2.學(xué)校班子成員及黨員教師根據(jù)自身實際，從物質(zhì)上、精神上給予幫扶。

3.各班成立愛心志愿者服務(wù)隊，實行“手牽手”幫扶，做到“特殊學(xué)生”孤單了有人陪；困難了有人幫；成績差了有人輔導(dǎo)。

4．每季度至少召開一次“特殊學(xué)生”會議，同時通過家訪渠道對“特殊學(xué)生”在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況與家長溝通，共同探討“特殊學(xué)生”的教育管理措施。

（二）提倡“四個五”愛心工程

1.提出對特殊學(xué)生進(jìn)行“自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的“五自”教育目標(biāo)。2.對教師提出“愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心、恒心”的 “五心”教育要求。

3.在特殊學(xué)生中開展“多改正一個缺點，多做一件好事，多交一份滿意答卷，爭做一名合格學(xué)生，我為學(xué)校添一份光彩”的“五個一”活動。

4.對家長提出 “每周給孩子一個電話，每月一封信，每月與孩子的班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，每周或每年盡可能回家（或回老家）探望雙方老人一次”的“五個一”要求。志愿者服務(wù)制度

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校志愿者服務(wù)活動經(jīng)常化、制度化，更好地為城市及周邊社區(qū)提供服務(wù)，提升師生的服務(wù)意識和責(zé)任意識，有效發(fā)揮我校志愿者隊伍的作用，特制定城里中學(xué)愛心志愿服務(wù)工作制度如下：

1.城里中學(xué)愛心志愿者服務(wù)隊在校黨委及德育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動，負(fù)責(zé)組織和實施校內(nèi)志愿者為主體的各項服務(wù)活動。

2.城里中學(xué)愛心志愿者服務(wù)隊以志愿加入為宗旨，由志愿者向?qū)W校申請，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)后批準(zhǔn)加入。學(xué)校根據(jù)志愿者的技能、特長，將志愿者分為若干支服務(wù)隊，各支隊伍活動由學(xué)校德育處具體指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

3.以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨，用真誠的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，持之以恒地開展志愿服務(wù)，遵守服務(wù)制度和工作紀(jì)律。4.志愿者服務(wù)活動采取定期或不定期的活動方式。采取“小、散、靈”的活動形式，根據(jù)志愿者的特長及實際情況，協(xié)調(diào)志愿者開展服務(wù)活動

5.志愿者在開展服務(wù)活動時，應(yīng)時時處處注意樹立志愿者的良好形象和社會形象。6.參加志愿服務(wù)的志愿者要維護(hù)集體榮譽，顧全大局，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律。7.各年級學(xué)生根據(jù)師生的活動需要進(jìn)行及時調(diào)課，以保證志愿者服務(wù)的開展。

8.重視志愿者隊伍服務(wù)活動和工作內(nèi)容的記載及照片資料收集與整理，并建立檔案。9.學(xué)校對志愿者的各項活動和服務(wù)情況要及時向志愿者所在年級及班級反饋，成績突出的要進(jìn)行表揚，必要時進(jìn)行宣傳，鼓勵。

第二篇 德育管理 中學(xué)生守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2.遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。

3.熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。5.自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8.熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。10.熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。學(xué)生考勤制度

為了加強(qiáng)學(xué)生考勤管理，保證正常的教育教學(xué)秩序，督促學(xué)生自覺準(zhǔn)時到校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育，特制定本制度。

一、考勤范圍

上課、自習(xí)、課間操、升旗儀式、學(xué)校及班級組織的活動等。

二、考勤類別

遲到、早退、曠課、事假、病假、公假。

三、考勤方法

1.學(xué)生未按時參加考勤范圍內(nèi)的活動時，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，并在發(fā)現(xiàn)后的兩節(jié)課內(nèi)與家長聯(lián)系，核實情況，并作詳細(xì)記錄。

2.各班考勤員每天如實記錄本班考勤，每周五下午放學(xué)以后把本周考勤表交到教導(dǎo)處，并領(lǐng)取下周考勤表。教導(dǎo)處每月匯總各班學(xué)生考勤情況，通報德育處。

3.對違反制度的學(xué)生，將會同家長對學(xué)生進(jìn)行批評教育；問題嚴(yán)重的學(xué)生，德育處按相應(yīng)級別的紀(jì)律處分。

四、缺勤情況處理方法 1.遲到、早退

上課鈴響后或規(guī)定的時間內(nèi)，未進(jìn)入教室或指定地點者為遲到；下課鈴響前或規(guī)定的結(jié)束時間前離開者為早退。遲到、早退超過十分鐘，或遲到、早退累計三次，按曠課一節(jié)記。2.事假

學(xué)生因必須是本人處理或參加的事而缺席考勤范圍內(nèi)活動的為事假。

事假一般應(yīng)提前提出申請，學(xué)生或家長持假條到班主任處請假。請假一天，由班主任審批；一天以上至兩天，由年級主任審批并上報德育處備案；兩天以上，由德育主任審批；其他處室的領(lǐng)導(dǎo)批示的事假必須在德育主任處備案。

如果不能夠提前請假，必須由學(xué)生家長親自打電話向班主任請假，班主任按照審批權(quán)限批準(zhǔn)或上報。學(xué)生復(fù)課時，必須帶假條到班主任或德育主任處銷假。3.病假

學(xué)生因病而缺席考勤范圍內(nèi)活動的為病假。

病假一般須持醫(yī)院診斷證明或持有家長簽字的請假條，到班主任處請假。病假三天以上（包括三天）必須在教導(dǎo)處、德育處備案。4.公假

學(xué)生因代表學(xué)校參加各級各類比賽、活動而缺席考勤范圍內(nèi)活動為公假。

公假應(yīng)由組織活動的老師向德育處、教導(dǎo)處提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后在教導(dǎo)處備案。5.曠課、逃學(xué)

三次遲到記作一節(jié)曠課；沒有履行請假手續(xù)而不參加考勤范圍內(nèi)活動的一律視為曠課。凡是有曠課行為的學(xué)生，由班主任、年級主任批評教育，開具違紀(jì)通知單并通報家長；屢教不改的由德育處視情節(jié)給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

無故不上課或未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開學(xué)校為逃學(xué)。凡是有逃學(xué)行為的學(xué)生，必須由家長送至學(xué)校德育處，按照獎懲制度給予相應(yīng)處分。屢教不改的從重處理。

6.學(xué)生要每天堅持上早晚自習(xí)。早自習(xí)遲到的學(xué)生須在傳達(dá)室德育值班老師處說明原因并記錄在案，聽從值班老師安排。遲到一次由班主任處理，遲到兩次由年級主任處理，遲到三次及以上由德育處統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。德育處每周匯總各班遲到情況，記入班集體月考核。如有學(xué)生因特殊情況長期不參加早晚自習(xí)，必須由家長提出書面申請，班主任和年級主同意后，報請教導(dǎo)處、德育處批準(zhǔn)備案。

7.考勤情況記入班級考核，同時作為學(xué)生評優(yōu)的重要考核條件。中學(xué)生一日常規(guī)

1.穿校服、佩戴校徽按時到校，服飾得體、精神飽滿地進(jìn)校門。校園內(nèi)遇到老師主動問“老師好”，遇到客人彬彬有禮，主動說“您好”。與人交往時自覺使用“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系”等文明禮貌用語，并且使用普通話。

2.認(rèn)真聆聽老師的教誨，老師與你談話時做到“身、眼、耳、口、心”五到。進(jìn)入老師辦公室必須先敲門再報告，征得老師同意后方可進(jìn)入。3.上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長喊“起立”，齊聲問“老師好”，教師鞠躬回禮“同學(xué)們好”，班長喊“請坐下”。遲到者在教室門口立正喊“報告”，經(jīng)老師同意后，方能進(jìn)教室。4.課堂上按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)老師提問時，先舉手，待老師點到時才可站起來；發(fā)言時，要端莊大方，使用普通話。5.下課鈴響后，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，全體學(xué)生起立后，教師對學(xué)生說“同學(xué)們再見”，學(xué)生齊聲回答“老師再見”。

6.課間不嬉戲打鬧，在走廊樓梯行走要輕聲、慢步、靠右行。

7.教室內(nèi)外保持整潔，不亂丟雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，不亂涂亂畫，愛護(hù)公物。8.打飯自覺排隊不擁擠，文明就餐，愛惜糧食。

9.集會服從指揮，保持會場安靜，尊重報告人，注意環(huán)境衛(wèi)生，人走場凈。

10.中途離校者經(jīng)班主任老師批準(zhǔn)，并將出門條交給傳達(dá)室方可離校。清校時間一到，學(xué)生停止活動，離校回家，不在外逗留。班級工作考核評比辦法

為貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)展特長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)班級間的競爭機(jī)制，培植良好的班風(fēng)，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)，特制定《威海市城里中學(xué)班級工作考核評比辦法》，具體內(nèi)容如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長叢培良為組長，副校長陶棟為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)呂鳳玲、孫會玲為成員的班級工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證考核的客觀、公正、科學(xué)，根據(jù)班級工作考核內(nèi)容，考核領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)以下分組：

德育考核評比小組：德育處、團(tuán)委、學(xué)生會（其中公物由總務(wù)處考核評比）。智育考核評比小組：教導(dǎo)處。

音體美特長活動、各類比賽考核評比小組：德育處、教導(dǎo)處、音體美組。宣傳（通訊報道）考核評比小組：辦公室。

二、考核項目

（一）德育考核（40分）考核內(nèi)容：

1.紀(jì)律：依據(jù)每周對各時段、各場合紀(jì)律（重點包括升旗儀式、眼操、大課間操、午睡、路隊、清校、課間、午間、集會、自習(xí)、課外活動紀(jì)律，每日一歌、餐前感恩詞、吃零食、亂扔垃圾、餐廳就餐秩序和紀(jì)律、站點排隊吃零食等）的常規(guī)檢查扣分。評分細(xì)則見附件1《威海市城里中學(xué)紀(jì)律檢查項目及評分標(biāo)準(zhǔn)》

2.儀容儀表：包括校服、校牌、發(fā)型、首飾等，評分細(xì)則見附件2《威海市城里中學(xué)儀容儀表規(guī)章制度》

3.衛(wèi)生：包括每天對室內(nèi)外衛(wèi)生清掃、每周五大掃除。評分細(xì)則見附件3《威海市城里中學(xué)衛(wèi)生檢查項目及評分標(biāo)準(zhǔn)》

4.公物：公物由總務(wù)處每周負(fù)責(zé)，納入到每周班級考核中。評分細(xì)則見附件4《威海市城里中學(xué)公物檢查項目及評分標(biāo)準(zhǔn)》 5.班主任工作：

包括班會課、到位情況、班主任例會、班主任培訓(xùn)、班會課、上交材料、班級博客、組織家長駐校、家訪等，評分細(xì)則見附件5《威海市城里中學(xué)班主任考核項目及評分標(biāo)準(zhǔn)》

6.特長生到位：學(xué)生會干部、班長例會遲到扣0.5分，缺勤扣1分。音體美、科技等特長生不按時到位，每人次扣0.5分，班集體參加學(xué)校活動遲到的扣1分，曠會扣2分。

7.黑板報、班級展板：每月更換黑板報、班級展板，按照成績分三等，分別加3分、2分、1分，沒按時辦完不參評，拖后一天還不能完成的扣1分。

8.實踐活動、比賽活動：實踐活動按完成質(zhì)量評選三個等次，分別加3分、2分、1分，沒按時完成的不參評，拖后一天還不能完成的扣1分。比賽活動按成績分一、二、三等獎，分別加3分、2分、1分。不參加學(xué)校或級部組織的活動扣班級2分。9.直接加、減分項： 直接加分項：

（1）班級學(xué)生代表學(xué)校參加的各級各類比賽中獲獎的，區(qū)級每人加0.5分，每班5分封頂；市級每人加1分，每班5分封頂；省級每人加2分，每班5分封頂；國家級每人加3分，每班5分封頂。本項加分列入月考核中。

（2）鼓勵班主任向環(huán)翠德育網(wǎng)的資源庫投稿，內(nèi)容包括優(yōu)秀德育課例、優(yōu)質(zhì)錄像課、優(yōu)秀案例、德育論文等，一經(jīng)采用，加3分。本項加分列入月考核中。（3）班主任老師代表學(xué)校出色完成上級部門布置的任務(wù)（論文、優(yōu)質(zhì)課、課程資源等），市、區(qū)級獲一、二、三等獎分別加3、2、1分。本項加分列入月考核中。

（4）班主任老師完成學(xué)校額外布置的任務(wù)，每項加1分。本項加分列入月考核中。（5）鼓勵班主任老師積極向《中國德育》、《德育報》、《班主任之友》、《環(huán)翠教育》、《威海教育》等報刊上投稿，加強(qiáng)我校德育工作的宣傳與推廣，根據(jù)級別國家加8分、省級6分、市級4分、區(qū)級2分。本項加分列入月考核中。（6）接待發(fā)展班（上次期末德育考核末兩個班為待發(fā)展班）德育核獎勵辦法。初

二、初

三、初四級部：期末德育考核比上次期末德育考核前進(jìn)一名加3分。（加在德育總評上）

（7）其他。

直接減分項（本項減分列入周考核中）：

（1）班級學(xué)生在校園內(nèi)有重大違紀(jì)行為，受到德育處紀(jì)律處分的，每人扣5分。（2）班級學(xué)生在校外有違法、違章、違背社會公德，損壞學(xué)校聲譽者，每人扣5分。（3）班主任老師不服從德育處工作安排的，不認(rèn)真完成臨時性工作任務(wù)的，在學(xué)校舉行的各項活動中自動棄權(quán)的，每次扣5分。

（4）班級學(xué)生在校園內(nèi)出現(xiàn)重大安全事故的，每人扣5分。（5）其他。

（二）智育考核（60分）考核內(nèi)容：

智育考核分期中考試和期末考試。評分辦法：

1.初四級部升學(xué)考試：依據(jù)學(xué)校給各班定的一中、二中正取中考人數(shù)（不含音體美特長生），按照超額完成的人數(shù)排名，如果不超，按考入的優(yōu)秀生排名。

2.初

二、初

三、初四級部（第一學(xué)期）接待發(fā)展班（上次期中、期末考試成績總評末兩個班為待發(fā)展班）獎勵辦法：期末考試成績總評比上次期末考試成績總評進(jìn)一名加10分。

三、計分辦法

（一）德育

1.天考評：德育處每天將各班級出現(xiàn)的各項加分、扣分在全校公示。

2.周考評：合計每天各項加分、扣分，按文明守紀(jì)、環(huán)境衛(wèi)生、特色活動（特色活動包括音體美特長生考評、學(xué)生活動、班主任工作三小項）三大項統(tǒng)計各班分?jǐn)?shù)。每一大項按加減分算出名次，最后將三大項的名次（第一名12分，第十二名1分）折成分?jǐn)?shù)排出周名次。3.月考評：將每周三大項按名次折成分?jǐn)?shù)排出月名次。

4.學(xué)期考評：將每月月名次折成分?jǐn)?shù)排出學(xué)期名次。按照名次依次得分為40、38、36、34、32、31、29、28、27、26、25、24分。

（二）智育

智育：期中考試占40%，期末考試占60%。

期中、期末考試根據(jù)各科成績的總平均分以級部為單位依次排名。按照名次依次得分為60、58、56、54、52、51、50、49、48、47、46、45分。

（三）總評

德育和智育分?jǐn)?shù)加在一起排名，12個班為一個級部的前4名為先進(jìn)班集體，班主任即為本學(xué)期校級優(yōu)秀班主任；10個班為一個級部的前3名為先進(jìn)班集體，班主任即為本學(xué)期校級優(yōu)秀班主任。

四、評優(yōu)辦法

班級考核分“星級班級”“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級”和“先進(jìn)班集體”評選進(jìn)行。

“星級班級” 每月評選一次，依據(jù)德育工作考核，考核前四名的班級獲得星級班級。

“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級”每學(xué)期評選一次，依據(jù)智育考核，考核前五名的班級獲得學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級。“先進(jìn)班集體”每學(xué)期評選一次，根據(jù)德育、智育等方面的綜合考核情況統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，考核前三名的班級為先進(jìn)班集體。備注：

1.此考核辦法由德育處負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜，另行補(bǔ)充；如有異議，提交德育處商榷。2.班級如出現(xiàn)校內(nèi)外違規(guī)、違紀(jì)造成惡劣影響或出現(xiàn)重大事故的，實行“一票否決制”，取消先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任評選資格。

附件1 各項紀(jì)律規(guī)章制度

為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，規(guī)范日常行為，校德育處制定如下制度：

餐前感恩詞：初一初二同學(xué)在中午十一點四十五分打第一遍鈴聲時讀，初三初四同學(xué)在十一點五十分打第二遍鈴聲時讀。若有班級提前下課或未讀感恩詞，每次扣1分，讀得不認(rèn)真的班級每次扣0.5分。

每日一歌：每天下午第一節(jié)的課前唱一首歌，若有班級不唱扣1分，唱的不認(rèn)真扣0.5分。亂扔垃圾：校內(nèi)亂扔垃圾，會落實到班級姓名，每人扣 0.5 分。

清校：初一至初三清校時間為5月-10月是6:00,11月-4月是5:00。若在規(guī)定清校時間未離開教室、學(xué)校，每次扣1分。

路隊：放學(xué)在南門、北門應(yīng)自動排隊，若有同學(xué)三五成群使隊伍較亂，會落實到班級姓名，每人扣 0.5 分。

課間紀(jì)律：課間瘋打鬧嚴(yán)重者，落實到班級姓名，每人扣 2 分。集會紀(jì)律：課間操、升國旗帶隊不安靜整齊，每班扣 2分；

升國旗時班級整體不嚴(yán)肅，每次扣2分；未帶校牌，每人扣 0.5 分。午睡：中午12點20分打午睡鈴后，教學(xué)樓內(nèi)、校園內(nèi)不能有學(xué)生走動，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的、拖地的、刷拖布的、送垃圾的、到老師辦公室的、到商店的等都要在12點20分結(jié)束（除初

一、初二到食堂送飯盒的），不能結(jié)束的等到午睡完后進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)有走動的每人扣0.5分。中午回家吃飯的，如果是步行的請在12點50分進(jìn)校園；如果是坐公交車提前到的，從北門進(jìn)入在家長接待室等候，從南門進(jìn)入在南門傳達(dá)室等候。如果是在校外吃飯的同學(xué)，請在12點20分前進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)有提前進(jìn)入校園的每人扣0.5分。

吃零食：在學(xué)校操場、走廊禁止吃零食，發(fā)現(xiàn)后落實到班級姓名，每人扣 0.5 分。

站點排隊紀(jì)律及吃零食：放學(xué)后在校外公交車站點應(yīng)排隊等車，發(fā)現(xiàn)成群打鬧或吃零食，落實到班級姓名，每人扣0.5分。

餐廳就餐及秩序：餐廳就餐，嚴(yán)禁插隊現(xiàn)象發(fā)生，若有人插隊，每人扣 0.5 分。排隊禁止打鬧及大聲喧嘩，禁止使用過期或造假飯票，發(fā)現(xiàn)后，每人扣 0.5 分。禁止浪費糧食，若有人隨意傾倒糧食，每人扣 0.5 分。升國旗：舉行升國旗儀式時，全體學(xué)生到位，不能擅自留在教室或其他地方。當(dāng)國歌響起時，不論你在何處，應(yīng)立即站定，目視國旗升起的地方。級部組長每次升國旗時，除了讓班長檢查服裝、校牌佩戴、紀(jì)律情況，還要讓班長清點各班人數(shù)，升旗儀式結(jié)束后匯總到德育處，少一人扣本班0.5分。

課間操：大課間操集合要求快、齊、靜，做操或跑操期間不能說笑，發(fā)現(xiàn)違法紀(jì)律的每人扣0.5分，班級整體混亂的一次扣2分；課間操結(jié)束需要班級排好隊集體帶回，不集體帶回的一次扣2分，帶回時隊伍不整齊的每人扣0.5分。課間操期間班級打掃室內(nèi)衛(wèi)生的學(xué)生不超過2人，多一個人扣除班級0.5分；打掃室外衛(wèi)生的1個人（只需撿拾一下垃圾，確保分管衛(wèi)生區(qū)干凈），打掃室外衛(wèi)生的同學(xué)打掃完后不能回到班級，而是到班級隊伍中參加跑步，發(fā)現(xiàn)回教室的扣0.5分。生病不能參加跑操，班主任出示請假條并到操場見習(xí)，其余同學(xué)全部到操場跑步，到任科老師辦公室的、充飯票的、到商店買東西的等一律避開跑操時間。見習(xí)的同學(xué)需等到跑操結(jié)束后方可隨班級回教室，不可以提前回教室，發(fā)現(xiàn)提前回教室的每人扣0.5分。不喊口號的扣1分，散開成體操隊形還未到位的扣2分。

眼操：眼操期間所有同學(xué)都在班級做眼操，教室內(nèi)外不能打掃衛(wèi)生，值班班長不用監(jiān)督，教室少一人扣0.5分（除學(xué)生會檢查的同學(xué)）。室內(nèi)外衛(wèi)生等做完眼操進(jìn)行清掃。衛(wèi)生部檢查衛(wèi)生時間改為課間操、中午、活動課（也進(jìn)行不定時檢查）。在專用教室上課的班級須在專用教室做完眼操方可返回，上體育課的班級等到做完眼操返回班級，發(fā)現(xiàn)班級提前回到教室的每班扣2分。重大違紀(jì)：

1.在校園內(nèi)吸煙、喝酒者。2.在校園內(nèi)打架斗毆者。3.越墻擅自離校園者。4.無故曠課者。

發(fā)現(xiàn)有上述重大違紀(jì)的同學(xué)一人扣班級5分。

希望同學(xué)嚴(yán)守規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，共創(chuàng)和諧校園。

附件2 儀容儀表規(guī)章制度

為加強(qiáng)學(xué)校管理，塑造文雅、得體、大方的中學(xué)生形象，培養(yǎng)健康的審美情趣，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《城里中學(xué)班級管理規(guī)定》，學(xué)校在同學(xué)們的儀容儀表方面做出以下要求： 1.上學(xué)時按要求穿規(guī)定的校服，校服要干凈整潔，不得在校服上亂涂亂畫，不把衣服披在身上，不敞懷兒，不把上衣捆在腰間。在校園里除了短袖或長袖校服，不要出現(xiàn)其他顏色的衣服。不穿時裝鞋，校牌佩戴在左胸前。違規(guī)其中任何一項者每人扣0.5分。

2.不化妝，不戴美瞳，不佩戴首飾，包括項鏈、手鏈、耳環(huán)。不在身上貼紋身、貼畫。違規(guī)其中任何一項者每人扣0.5分。

3.發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男、女生劉海不超過眼眉，男生耳朵旁邊的頭發(fā)不要遮住耳朵，后面的頭發(fā)不超過衣領(lǐng)。男生不留長發(fā)和怪異發(fā)型，女生不留披肩發(fā)。扎辮子或挽簪的女生，辮子和發(fā)簪要梳到耳朵以上的位置。頭發(fā)要經(jīng)常梳洗，不留長指甲、不染指甲、不在指甲上貼畫，保持個人衛(wèi)生。違規(guī)其中任何一項者每人扣0.5分。

附件3 衛(wèi)生檢查項目及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、平日檢查標(biāo)準(zhǔn)

（一）室內(nèi)評分標(biāo)準(zhǔn)

1.教室地面（尤其是教室后面的衛(wèi)生）不能有口香糖痕跡、痰跡，要求潔凈無雜物。（1分）2.走廊樓梯不能有口香糖痕跡、痰跡，要求潔凈無雜物。（1分）3.門窗、玻璃、窗臺、班級展板要求潔凈明亮。（每項0.5分）4.教師講臺外、講臺里、黑板照明燈要求無灰塵無雜物。（每項0.5分）5.桌凳要擺放整齊、桌面要整潔。（每項0.5分）6.衛(wèi)生工具、垃圾桶要按規(guī)定擺放且保持干凈。（每項0.5分）7.暖氣片、飲水機(jī)按規(guī)定擺放且無灰塵。（每項0.5分）8.教室內(nèi)不得隨意張貼紙張。（0.5分）9.教室內(nèi)瓷磚、走廊瓷磚保持干凈。（每項0.5分）

（二）室外評分標(biāo)準(zhǔn)

1.操場上無紙屑、口香糖（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）。2.室外垃圾桶、學(xué)校宣傳欄、綠化帶內(nèi)的標(biāo)識牌，每天7:30前擦干凈（發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分）。3.綠化帶、下水道內(nèi)的碎石、紙張、雜物清除干凈（發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分）4.樓梯瓷磚、走廊扶手上下、樓梯護(hù)欄、樓梯壁畫保持干凈。（每項扣0.5分）5.防火門窗保持干凈。（扣0.5分）

（三）平日衛(wèi)生檢查時間

1.每天上、下午兩節(jié)課后德育處進(jìn)行檢查 2.不定時檢查

二、大掃除檢查標(biāo)準(zhǔn) 1.室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：（同上）

2.分管廁所的班級要把洗臉盆、刷拖把的槽、墻壁、門和玻璃擦干凈。（每項0.5分）3.室外評分標(biāo)準(zhǔn)：（同上）4.檢查時間：每星期五活動課 注：室內(nèi)外衛(wèi)生在7:40前未打掃的班級一次扣1分，德育處通知下來打掃仍未及時打掃的扣2分。

附件4 公物檢查項目及評分標(biāo)準(zhǔn)

愛護(hù)公物是每個學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，為了加強(qiáng)對班級公物的管理，使學(xué)校財產(chǎn)規(guī)范化，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，特制定如下規(guī)定：

1.班主任是班級公物管理的直接責(zé)任人，應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物意識的教育，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)、愛惜公物的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的責(zé)任感。2.學(xué)生離校時，必須關(guān)掉所有的電源、門、窗，發(fā)現(xiàn)一個沒關(guān)的扣0.5分。保護(hù)好教室的門、窗、玻璃及窗簾，人為損壞或因門窗未關(guān)好刮風(fēng)造成損壞的，碎一頁窗玻璃扣2分，門玻璃扣1分，鋁合金窗銷斷一個扣0.5分，門、窗損壞各扣2分，消防玻璃扣2分，扯斷窗簾軌道、掛鉤扣1分。

3.課桌、椅是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的依托，嚴(yán)禁在桌面、桌箱上刻畫、扣洞、嚴(yán)禁揭掉、涂抹桌凳編號，如發(fā)生上述情況每一處扣2分，損壞椅子面、椅子背各扣1分，椅子螺絲掉了、桌箱掉了請及時送到總務(wù)處維修，如發(fā)現(xiàn)桌箱、椅面掉了各扣2分（掉一個螺絲扣1分，檢查一次扣一次），椅子套丟失一個扣0.1分。

4.飲水機(jī)的安全衛(wèi)生是健康的保證，如發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)不干凈扣1分，損壞的視情況扣2分。放晚學(xué)不關(guān)電源扣1分。

5.投影儀耗電量太大，長時間不關(guān)也損害投影儀的使用壽命，不關(guān)一次扣0.5分。燈不關(guān)，一次一個燈扣0.5分。

6.撮子、拖把等衛(wèi)生工具要注意維護(hù)，丟失一個垃圾桶扣2分，垃圾桶損壞扣1分，撮子損壞扣1分，撮子丟失扣2分。

7.公物損壞應(yīng)及時報告學(xué)校總務(wù)處，以便及時維修。

8.班級公物的管理狀況將納入班級管理評比每周一查一報。

上述各條望班主任切實落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動中，確保班級公物的安全完整，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

附件5 班主任考核項目及評分標(biāo)準(zhǔn)

1.班會課：班會時間上自習(xí)或上其它文化課扣1分；組織不認(rèn)真的班級扣0.5分。

2.班主任老師沒有按照要求堅持晨會、晚點、大課間操、學(xué)生就餐、午睡、班會、集會、課外活動到位的，每周檢查，一次扣0.5分。3.班主任違反工作紀(jì)律，例會遲到、接打手機(jī)的每次扣0.5分。例會因個人原因請假不參加的三次扣德育考核總評實分1分。

4.班主任上交材料，在規(guī)定時間內(nèi)上交的按質(zhì)量高低評等加分，一等加3分，二等加2分，三等加1分；在規(guī)定時間內(nèi)沒上交的不參評，拖后一天不交的扣1分。5.班級博客每周更新3篇或3篇以上的加1分，不更新的扣1分。

6.不能完成班主任培訓(xùn)任務(wù)的每次扣2分，學(xué)期末對所有參與的班主任老師交流的德育故事進(jìn)行質(zhì)量評定，分別給予3、2、1分的加分獎勵。

7.班主任不能很好的組織家長駐校日活動的，每次扣2分。8.家訪數(shù)量沒有達(dá)到要求的，每少一次扣1分。學(xué)生重大違紀(jì)行為處理辦法

為安定校園秩序，創(chuàng)建和諧校園，重點查處嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為，維持正常的教學(xué)秩序和生活秩序，學(xué)校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)的原則，結(jié)合我校實際，特制定本處理辦法。

一、重大違紀(jì)十種行為

1．學(xué)生在校園翻墻外出逃課； 2.私自離校無故曠課；

3.辱罵、攻擊或威脅學(xué)校教職工； 4.敲詐勒索、偷盜； 5.聚眾賭博； 6.吸煙、喝酒；

7.結(jié)伙打架滋事，與社會青年接觸、聯(lián)系； 8.攜帶管制刀具進(jìn)入校園； 9.私自下河、下塘、下海洗澡；

10.攜帶手機(jī)進(jìn)校園，接打手機(jī)或玩手機(jī)。

二、處理辦法

1.學(xué)生在校園翻墻外出逃課

學(xué)生在校應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，封閉時間外出需有班主任老師的請假條，不經(jīng)允許一律不準(zhǔn)外出；如翻墻外出逃課一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人每次扣班級2分。2.私自離校無故曠課

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，曠課是對自己極不負(fù)責(zé)的態(tài)度。嚴(yán)重曠課，屢教不改已超出學(xué)校正常教育范圍。一學(xué)期累計曠課達(dá)5節(jié)，給予記過處分，每人扣班級5分，累計達(dá)10節(jié)給予記大過處分，每人扣班級10分。3.辱罵、攻擊或威脅學(xué)校教職工

學(xué)校是育人場所，嚴(yán)格管理是正常教育教學(xué)秩序的保證。對不服從正常管理甚至辱罵、攻擊或威脅學(xué)校管理人員者（包括老師、食堂工作人員、保潔人員、保安等），一經(jīng)查實每人扣班級2分；造成人身傷害者，除賠償經(jīng)濟(jì)損失外，給予記大過處分，每人扣班級5分。4.敲詐勒索、偷盜

學(xué)校提倡學(xué)生人人平等，嚴(yán)禁以大欺小、倚強(qiáng)凌弱、有偷盜行為，對敲詐勒索或偷取他人財物者，一經(jīng)查實，無論數(shù)目大小，一律退換對方，要求其家長來學(xué)校共同教育并給予記過處分，每人扣班級5分；情節(jié)嚴(yán)重者移交司法機(jī)關(guān)處理。5．聚眾賭博

學(xué)校是學(xué)習(xí)圣地，嚴(yán)禁賭博，凡參與賭博者，除沒收賭具和賭資外，還要求其家長來學(xué)校共同教育并給予記大過處分，每人扣班級5分；情節(jié)嚴(yán)重者移交司法機(jī)關(guān)處理。6.吸煙、喝酒

為了同學(xué)們的身體健康，無論校內(nèi)校外，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、喝酒，發(fā)現(xiàn)第一次每人扣班級

第五篇：招商引資工作匯報匯編210萬字

招商引資工作匯報合集匯編 23 篇 篇 10 萬字 目錄 1-8 月我縣招商引資工作開展情況匯報..........................3 2019 年 1-5 月招商引資情況匯報....................................7 2019 年上半年全市招商引資情況匯報.........................11 2020 年上半年招商引資工作總結(jié)和下半年工作計劃.15 春節(jié)期間招商引資工作情況匯報..................................19 擔(dān)當(dāng)實干 砥礪奮進(jìn)........................................................23 促進(jìn)招商引資持續(xù)健康發(fā)展..........................................23 關(guān)于全市招商引資工作情況的匯報..............................28 關(guān)于全市招商引資工作情況的調(diào)研報告.......................35 關(guān)于全縣招商引資工作情況的調(diào)研報告.......................41 關(guān)于我市招商引資工作的調(diào)研報告..............................48 關(guān)于我市招商引資工作情況的報告..............................54 關(guān)于我縣招商引資工作情況的調(diào)查報告.......................65 桂陽縣 1-10 月招商引資工作有關(guān)情況匯報.................73 漢源縣招商局上半年招商引資工作總結(jié).......................77 湖南邵東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)招商引資工作情況匯報...............82 滑集鎮(zhèn) 201x 年 1-9 月份招商引資工作情況匯報.........88 樂昌市前三季度招商引資工作情況匯報.......................90 蘆山縣龍門鎮(zhèn)人民政府招商引資工作總結(jié)...................97 彌勒市農(nóng)業(yè)招商引資工作情況匯報............................100 南華縣招商引資工作情況匯報....................................106

全縣 1-9 月份招商引資情況匯報.................................117 山東省長龔正：考察美國招商引資經(jīng)驗總結(jié)報告！

.120 銅鼓縣商務(wù)局營商環(huán)境工作情況匯報........................145 西充縣扶貧和移民工作局關(guān)于招商引資工作的情況報告............................................................................................147 仙桃市 1-2 月份招商引資工作情況匯報.....................150 新區(qū)招商引資情況匯報................................................155 延安市人民政府關(guān)于招商引資和優(yōu)化營商環(huán)境工作情況匯報....................................................................................160 依托職能助力招商引資................................................174 以新發(fā)展理念為引領(lǐng) 以高質(zhì)量發(fā)展為要求 努力推進(jìn)全市招商引資工作取得新成效............................................177 招商引資工作開展情況匯報........................................191 招商引資情況匯報........................................................193 招商引資項目建設(shè)工作情況匯報................................197

1-8 月我縣招商引資工作開展情況匯報

一、招商引資成效 （一）經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況 1.截止八月份，全縣新簽項目 55 個，項目協(xié)議投資額152.23 億元，到位資金 9.27 億元，其中新簽億元項目 17 個，協(xié)議投資額 142.9 億元，新簽項目、往年項目合計到位資金22.47億元，同比增長24.8%，完成市下達(dá)目標(biāo)任務(wù)的74.9%；全縣引進(jìn)實際利用外商直接投資 793 萬美元，占市目標(biāo)任務(wù)的 85.7%。

（二）重點招商項目情況 1.簽約項目 1-6 月份，我縣新簽約億元以上重點項目有17 個，協(xié)議投資額 143 億元。其中，工業(yè)項目 4 個，包括安徽科瑞新電氣項目和迎客松啤酒廠入園項目等；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項目 7 個，包括休寧國際大酒店、黃山市秀江眾輝籃球小鎮(zhèn)項目、藍(lán)城黃山茶鎮(zhèn)項目等；旅游類項目 1 個，為奧宇徽州大峽谷項目；房地產(chǎn)類項目 4 個，為黃山橫江府項目、新安養(yǎng)生谷（二期）項目等。

2.在談項目：在談重大工業(yè)項目有：海美汽車產(chǎn)業(yè)園項目（投資約 5 億元）；在談綜合開發(fā)項目有：東臨溪畔田園養(yǎng)生綜合體項目（投資約 5 億元）、眾鼎金融小鎮(zhèn)項目（投資約 5 億元）、萬安老街文化旅游綜合開發(fā)項目（投資約 10

億元）等。

二、主要工作開展情況 [~@#*^] [~@#*^]

（一）夯實基礎(chǔ)工作。一是全面梳理項目。梳理近年來全部項目情況，對于簽訂正式協(xié)議、框架協(xié)議的項目詳細(xì)了解目前項目履約情況，存在的問題以及發(fā)展前景；對于意向優(yōu)質(zhì)項目，要提高重視，積極溝通掌握對方投資想法，加大洽談力度，力爭項目簽約落地；二是提升宣傳效果。圍繞?名山秀水、文化休寧?名片，動態(tài)更新完善招商引資推介手冊、投資指南、宣傳視頻等，提高招商時效性和針對性。三是優(yōu)化小分隊布局。根據(jù)縣委、縣政府的要求，調(diào)整招商小分隊駐點布局和人員，完善小分隊管理辦法，要求每月上報招商日志，強(qiáng)化日常管理，確保工作落到實處。目前，駐滬招商小分隊引進(jìn)的齊云山景區(qū)供應(yīng)鏈金融項目已落地，合肥志宇公司投資生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園項目，已在休寧完成注冊。駐杭州招商小分隊已引進(jìn)汽車運輸總部經(jīng)濟(jì)項目落戶，高湖山旅游綜合開發(fā)項目、汽車零配件加工項目、深商健康生態(tài)園開發(fā)項目、太極禪苑文化傳播培訓(xùn)中心等 4 個項目在談。駐武漢招商小分隊在武漢黃山（徽州）商會會長詹鎮(zhèn)輝、副會長劉觀洪等回鄉(xiāng)投資簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上，與武漢多個黃山籍客商達(dá)成來休投資考察意向。

（二）創(chuàng)新招商方式。一是召開 2018 年新春招商引資暨銀政企對接會議，邀請 50 余名創(chuàng)業(yè)成功人士代表參加，加強(qiáng)與休寧籍在外企業(yè)家溝通交流，鼓勵企業(yè)家返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，支持家鄉(xiāng)發(fā)展。二是召開全縣招商引資推進(jìn)會。對擬投資的項目進(jìn)行集中簽約，并表彰 2017 對招商引資工作做貢獻(xiàn)的企業(yè)、先進(jìn)個人等，激發(fā)全縣人民招商熱情，持續(xù)推進(jìn)招商引資工作。三是做好即將舉辦的國際中國國際進(jìn)口博覽會（上海）等重點展會準(zhǔn)備工作，積極宣傳我縣地理、資源、環(huán)境、優(yōu)惠政策等相關(guān)優(yōu)勢，吸引優(yōu)質(zhì)企業(yè)來我縣考察、投資。1-8 月，全縣接洽來訪客商

批次

人，外出招商

次。其中：縣黨政一把手外出招商

次，接洽來訪客商

批

人。

（三）完善相關(guān)制度。一是建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系項目制度，明確聯(lián)系項目的牽頭縣領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)責(zé)任單位、責(zé)任人，加強(qiáng)項目跟蹤對接，掌握進(jìn)展情況，提供精準(zhǔn)服務(wù)，特別是華邦康養(yǎng)小鎮(zhèn)、五城田園綜合體、藍(lán)城雁里眉茶小鎮(zhèn)、藍(lán)球小鎮(zhèn)、休寧國際大酒店等重點項目，力促項目簽約落地；二是建立招商通報制度，對招商引資工作實行?月調(diào)度、季通報?，將考核結(jié)果納入縣目標(biāo)管理績效考核，確保各項工作落到實處。

三、存在問題 一是招商引進(jìn)的工業(yè)項目少，優(yōu)質(zhì)工業(yè)項目更少；二是受土地、規(guī)劃、環(huán)保等因素制約，項目推進(jìn)速度較慢；三是外資項目相比往年增速放緩，完成外資工作任務(wù)十分艱巨。

四、下一步工作計劃 1、進(jìn)一步完善招商政策。貫徹落實省、市關(guān)于招商引資優(yōu)惠政策精神，進(jìn)一步完善我縣招商引資優(yōu)惠政策、引薦

外來投資獎勵辦法等，不斷加大政策優(yōu)惠力度，重點向工業(yè)項目傾斜，提高我縣對工業(yè)項目投資的吸引力，力爭優(yōu)質(zhì)工業(yè)項目簽約落地。

2、實施“退城入園”“騰籠換鳥”工程。積極推進(jìn)迎客松啤酒項目、新安源有機(jī)茶項目退城入園，黃山宏彩模具等騰龍換鳥項目開工建設(shè)，盤活企業(yè)閑置土地，推進(jìn)秀江眾輝籃球小鎮(zhèn)等 3 個重大項目建設(shè)進(jìn)程。

3、突出重點解決外資問題。根據(jù)《黃山市促進(jìn)外資增長若干實施意見》文件精神，結(jié)合我縣實際，主要措施：一是擴(kuò)大市場準(zhǔn)入對外開放范圍。結(jié)合我縣三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，跟蹤落實擴(kuò)大新能源汽車制造，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所、等新領(lǐng)域?qū)ν忾_放具體措施，謀劃一批我縣招商引資重點項目，積極對外招商，爭取有新的項目落地到資。二是鼓勵境外投資者持續(xù)擴(kuò)大在我縣投資。進(jìn)一步在現(xiàn)有外資項目上挖潛，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，爭取橫江半塔等項目增資等。

2019 年 1-5 月招商引資情況匯報 來源：都安縣投促局 [#@^*~] [#@^*~]

2019-06-12

2019 年以來，在上級黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)和市投資促進(jìn)局的直接指導(dǎo)下，我縣不斷創(chuàng)新招商思路，改進(jìn)招商方式，拓展對外招商的廣度和深度，圍繞重點產(chǎn)業(yè)大招商，推動了我縣投資促進(jìn)工作的持續(xù)、健康發(fā)展。現(xiàn)將 2019 年 1-5 月招商引資工作情況匯報如下：

一、產(chǎn)業(yè)大招商工作方面 （一）目標(biāo)任務(wù)完成情況。2019 年市政府下達(dá)我縣的產(chǎn)業(yè)大招商目標(biāo)任務(wù)數(shù)為引進(jìn)區(qū)內(nèi)外資金 27 億元。截止 1-5月底，我縣共實施招商引資項目 9 個，其中新引進(jìn) 1 個，續(xù)建 8 個，區(qū)外境內(nèi)累計到位資金 7.6 億元，同比下降 30.6%，完成目標(biāo)任務(wù) 28.1%。

（二）外出招商、簽約情況。4 月 24 日，召開全縣?三個攻堅突破年?活動動員部署、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展暨 2019 年一季度經(jīng)濟(jì)運行分析會，重點圍繞扶貧產(chǎn)業(yè)、高鐵經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、碳酸鈣產(chǎn)業(yè)等方面開展大招商。截止 5 月底，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)外出招商引資對接洽談 7 次，簽約 2 個項目（分別是投資 0.8 億元的都安縣扶貧車間項目；投資 0.8 億元都

安年產(chǎn) 400 萬噸建筑骨料加工項目，簽約項目含臨港），召開項目協(xié)調(diào)會議 11 次，解決項目問題 15 個。

（三）2018 年新簽約 10 億元以上項目進(jìn)展情況。2018年新簽約 10 億元以上的項目是總投資 18 億元的都安縣基礎(chǔ)設(shè)施項目。截止 5 月底，都安至雙福（都安段）旅游扶貧二級公路項目、東蘭至都安大興（都安段）二級公路項目、都安至拉烈旅游扶貧二級公路項目均已開工建設(shè)，累計到位資金 1 億元。

（四）第十五屆東盟簽約項目情況。第十五屆中國東盟博覽會上，我縣簽約項目共 6 個，總投資 30.7 億元。分別是投資 18 億元的都安縣基礎(chǔ)設(shè)施項目；投資 2 億元的都安縣水路運輸項目；投資 5 億元的都安縣大都華牛生態(tài)養(yǎng)殖科技示范園項目；投資 3.2 億元的廣西都安桂合泉肉牛生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)建設(shè)項目；投資 1.5 億元的河池市畜牧交易市場項目；投資 1 億元的廣西海聯(lián)通智能科技有限公司生產(chǎn)制造中心項目。截止 5 月底，除河池市畜禽交易市場項目因土地問題尚未開工外，其余 5 個項目均已開工，累計到位資金 8.03 億元。

二、存在的主要問題和困難 （一）項目用地儲備不足、征遷難、標(biāo)準(zhǔn)廠房少、對產(chǎn)業(yè)承接承載力有限，調(diào)規(guī)周期過長等因素依然成為影響項目落地的主要原因。工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、總量小、工業(yè)化進(jìn)程較慢；缺乏較強(qiáng)競爭力的產(chǎn)業(yè)集群或完整產(chǎn)業(yè)鏈，從而降低了投資

者的投資意向，加大了招商難度。比如都安密洛陀古鎮(zhèn)、梧州百裕服飾等項目受項目供地影響而無法落地；惠州海韻電子公司因標(biāo)準(zhǔn)廠房配套不足等因素影響而無法順利推進(jìn)。

(二)規(guī)劃、用地指標(biāo)等因素成為招商引資工作的瓶頸。土地指標(biāo)緊缺已成為制約我縣招商引資的一道?檻?和?瓶頸?。城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃滯后，規(guī)劃和土地跟著項目走的情況依然沒有改變，嚴(yán)重影響了項目的引進(jìn)、布局和迅速形成投資。

三、下一步工作計劃 （一）科學(xué)策劃項目。加強(qiáng)科學(xué)策劃招商引資項目，對重點支持項目和產(chǎn)業(yè)配套項目，提前做好項目的可研、規(guī)劃選址等前期工作，努力實現(xiàn)項目落地?零等待?。

（二）提升工業(yè)園區(qū)承載力。按照?大項目—產(chǎn)業(yè)鏈—產(chǎn)業(yè)群—產(chǎn)業(yè)基地?的招商方向，努力抓好土地指標(biāo)爭取和報批，積極爭取電力和工業(yè)用氣指標(biāo)。精準(zhǔn)配套園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公用工程推動招商項目順利落地。

（三）多渠道招商。會展招商：充分利用深圳寶博會、東盟博覽會、深圳廣東推介會等大型經(jīng)貿(mào)會展平臺，開展?一對一?招商，力爭在 2019 年深圳寶安產(chǎn)業(yè)博覽會、第 16 屆中國—東盟博覽會招商引資推介會等招商引資推介會有新收獲、實現(xiàn)新突破。以企招商：加強(qiáng)與西江集團(tuán)、上海商會、深圳商會在都安投資企業(yè)聯(lián)絡(luò)對接，利用企業(yè)的優(yōu)勢、挖掘內(nèi)部潛力、力爭建設(shè)一批延長產(chǎn)業(yè)鏈的項目，帶動更多企業(yè)

來都安投資。精準(zhǔn)招商：一是工業(yè)產(chǎn)業(yè)。以河池·都安臨港工業(yè)區(qū)、巴譚、八仙等園區(qū)為依托，重點招商?三廢?處理、生活垃圾處理、焚燒處理等節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，碳酸鈣采掘、專用車輛、農(nóng)機(jī)等裝備制造業(yè)，新能源汽車、儲能電站、充電樁等新能源項目。二是現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)及加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)。以建設(shè)全國特色農(nóng)產(chǎn)品輸出示范區(qū)為目標(biāo)，針對牛、羊、雞、油茶、山葡萄、桑蠶、旱藕、蔗糖等特色八大農(nóng)副產(chǎn)品種養(yǎng)殖及深加工，重點引進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技研發(fā)企業(yè)、種養(yǎng)殖大戶以及相關(guān)投資公司，推動產(chǎn)業(yè)物流營銷、農(nóng)副產(chǎn)品加工，促進(jìn)我縣種養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模化。三是文化旅游產(chǎn)業(yè)。重點圍繞特色民族文化、喀斯特地貌和地下河天窗等自然景觀、以澄江濕地和紅水河一帶為主的康養(yǎng)休閑等旅游板塊，發(fā)展全域旅游，引進(jìn)相關(guān)企業(yè)，變資源為產(chǎn)業(yè)。

2019 年上半年全市招商引資情況匯報

一、主要指標(biāo)及重點工作完成情況 1-6 月，全市新建億元以上省外投資項目 178 個，完成目標(biāo)任務(wù)的 55.6%，實際到位省外資金 303.8 億元，完成目標(biāo)任務(wù)的 32%，同比增長 49.1%，增幅居全省第一位，比去年同期高 90.2 個百分點。新開工、新竣工、新投產(chǎn)億元以上項目分別為 182 個、145 個、139 個，形成固定資產(chǎn)投資 135.7 億元，分別增長 11%、9.8%、27.5%、34.9%。

（一）進(jìn)一步完善招商機(jī)制。聚焦主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)設(shè)立 12 個市直招商組，聚焦重點區(qū)域調(diào)優(yōu) 6 個駐外招商辦事處，聚焦10 個商會組織推進(jìn)以商招商，聚焦 3 個專業(yè)機(jī)構(gòu)探索委托招商，?領(lǐng)導(dǎo)掛帥、全員參與、專業(yè)招商、產(chǎn)業(yè)招商?統(tǒng)分結(jié)合的招商格局進(jìn)一步深化。舉辦招商講堂，開展招商人員培訓(xùn)，受眾達(dá) 300 余人。年初，市委市政府召開?新年第一會?，確定?聚焦工業(yè)強(qiáng)市，聚力招商引資?的主題，市直各部門主要負(fù)責(zé)人外出招商 521 次，12 個市直招商組新簽約項目19 個，協(xié)議投資 115 億元；6 個駐外招商辦事處已簽約 3 個項目，簽訂框架協(xié)議 2 個。制定《宣城市市直招商引資管理辦法》，優(yōu)化招商流程，加強(qiáng)招商信息持續(xù)跟進(jìn)管理，全面、系統(tǒng)、整體規(guī)范市直招商引資活動。宣城經(jīng)開區(qū)與市招商合作中心開展一體化招商，落實招商項目?五個一?工作機(jī)制。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)招商選資。出臺《宣城市市本級重點產(chǎn)業(yè)招商目錄》，突出招大引強(qiáng)，制作重點產(chǎn)業(yè)招商路線圖，增強(qiáng)招商的引導(dǎo)性。成立市直招商引資線索研判工作組，梳理項目線索 247 條，確定 96 條有效線索，重點跟蹤 29 條項目線索。市招商合作中心與宣城經(jīng)開區(qū)聯(lián)合印發(fā)《2019 年市直食品產(chǎn)業(yè)重點項目招商引資攻堅方案》，確定 20 戶目標(biāo)企業(yè)，制定?一對一?個性化招商方案，強(qiáng)力攻堅，全力提升市本級食品產(chǎn)業(yè)集聚水平。在杭州、嘉興、廈門等地舉辦 6場招商推介會，借助中博會、長三角制造業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)論壇、南京華糖夏季糖酒精品交易博覽會等活動平臺有針對性地推介投資環(huán)境。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化考核獎勵。制定《市直招商引資考核獎勵辦法》，擬定考核負(fù)面清單，明確項目不得拆分、掛靠和劃撥。嚴(yán)謹(jǐn)考核過程，標(biāo)注項目標(biāo)簽，實行項目落地與項目線索追溯印證管理。修訂完善了招商引資考核獎勵實施細(xì)則，調(diào)整考核指標(biāo)權(quán)重，客觀公正評價實績。開展招商引資項目核查 2 次，實地查看項目 166 個，核查率超 40%，二季度對宣城經(jīng)開區(qū)項目實現(xiàn)了核查全覆蓋。在年初召開的全市工業(yè)強(qiáng)市暨招商引資推進(jìn)大會上表彰了 10 名市直招商引資先進(jìn)個人。

二、存在的問題 （一）招商速度不快。全市億元以上項目到位省外資金完成目標(biāo)任務(wù)的 32%，滯后時序進(jìn)度 18 個百分點，全

市 8 個責(zé)任主體單位達(dá)到時序進(jìn)度的只有旌德縣和宣城經(jīng)開區(qū)。

（二）招商質(zhì)量不高。全市上報新建億元以上項目 178個，在全省處在第一位，但 10 億元以上項目僅 4 個。全省累計 10 億元以上項目超過 144 個，平均每市 9 個。新建項目主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)契合度僅 23%，大大低于年初確定的 50%目標(biāo)任務(wù)。

（三）招商力量不足。目前全市招商機(jī)構(gòu)編制 179 名，實際在崗 143 人（抽調(diào)參加其他工作 13 人），設(shè)立駐外招商辦 63 個，駐外招商人員 103 人。對標(biāo)滬蘇浙，駐外力量配備還有很大空間。

三、下一步工作安排 （一）圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展精準(zhǔn)招商。搶抓長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展機(jī)遇，開展?強(qiáng)鏈、補(bǔ)鏈、建鏈?招商。一是合理定位，實行?強(qiáng)鏈?招商。以做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，在招引大企業(yè)的同時，將主要精力和重點鎖定在成長型企業(yè)上，迅速提升產(chǎn)業(yè)總量。二是瞄準(zhǔn)缺失環(huán)節(jié)，實行?補(bǔ)鏈?招商。排查產(chǎn)業(yè)鏈缺失環(huán)節(jié)，圍繞缺失配套項目和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)項目全力招商，補(bǔ)齊產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)。三是聚焦新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，實行?建鏈?招商。深入研究國家和省新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加大對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項目的引進(jìn)力度，爭奪新一輪發(fā)展的主動權(quán)。

（二）打造一流隊伍強(qiáng)化專業(yè)招商。一是充實力量。把

責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的同志充實到一線招商隊伍。二是強(qiáng)化管理。細(xì)化、量化各辦事處的工作目標(biāo)，組織經(jīng)常性的督促檢查，規(guī)范管理，力求派駐招商工作早出成效。三是注重用人導(dǎo)向。把招商一線作為干部鍛煉成長的?練兵場?，落實招商有功人員?經(jīng)濟(jì)上厚待，政治上優(yōu)待?政策，樹立在招商一線發(fā)現(xiàn)識別干部、培養(yǎng)鍛煉干部、選拔重用干部的導(dǎo)向。

（三）優(yōu)化統(tǒng)計報送體現(xiàn)招商實績。根據(jù)省合作交流辦規(guī)定，每市上報三個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)作為統(tǒng)計主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)契合度的依據(jù)，每年年初可根據(jù)實際情況調(diào)整。2013 年以來，我市上報的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)一直為汽車和裝備制造產(chǎn)業(yè)、食品醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)，而實際工作中我市材料和新材料產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)增長較快，逐步取代了食品醫(yī)藥和文化產(chǎn)業(yè)，處于主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)地位，形成省對市考核中我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)契合度不高的原因。因此，建議市政府申請將我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中的食品醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)調(diào)整為材料和新材料產(chǎn)業(yè)，同時因大部分文化產(chǎn)業(yè)項目屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，可將文化產(chǎn)業(yè)調(diào)整為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以便科學(xué)地體現(xiàn)實際工作成效。

2020 年上半年招商引資工作總結(jié)和下半年工作計劃 2020-06-22 來源：縣招商局

上半年，我局堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，按照 2020 年政府工作報告和縣十三屆黨代會第五次會議報告精神和重點工作任務(wù)要求，立足本職工作，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新動能。

一、任務(wù)指標(biāo)完成情況 1-5 月，新增招商引資區(qū)外境內(nèi)到位資金 14.86 億元，完成指標(biāo)任務(wù) 32 億元的 46.44%，同比增長 12.83%。

二、主要做法及成效 [%*#@&] [%*#@&]

（一）立足以往工作成效，深入盤活各路資源 一是為構(gòu)建政企聯(lián)動、資源共享平臺，在 1 月 10 日成功組織召開了 2020 年上思縣招商引資推介暨新春聯(lián)誼會，邀請 80 多家企業(yè)、120 多名客商、商會成員、各區(qū)縣招商系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)出席，一定程度上擴(kuò)大了我縣知名度和美譽度。

二是對項目不坐等、主動搶，年初由縣黨政領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)組成招商小分隊親赴武漢，與當(dāng)代集團(tuán)洽談十萬大山森林公園康養(yǎng)綜合體項目。

三是在新冠肺炎疫情期間積極響應(yīng)上級號召，推行網(wǎng)上招商、不見面招商、微信招商等舉措，不斷鞏固去年下半年招商工作成果，與華昇公司、津西集團(tuán)等多家有投資意向企業(yè)保持信息互通，為疫情后提振我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動力。

（二）圍繞重點產(chǎn)業(yè)集群，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 堅定高質(zhì)量發(fā)展方向不動搖，堅持?強(qiáng)龍頭、補(bǔ)鏈條、聚集群?理念，策劃包裝 35 個優(yōu)質(zhì)項目，著力培育綠色碳酸鈣、制糖、木材加工重點產(chǎn)業(yè)集群，加快打造?森林康養(yǎng)?、?溫泉水鎮(zhèn)?等特色文旅產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)、制藥產(chǎn)業(yè)。特別是聚焦綠色碳酸鈣產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動德盛新材料第一條生產(chǎn)線在 6 月份順利點火試產(chǎn)，促進(jìn)鑫通年產(chǎn) 100 萬噸活性鈣、德利碳酸鈣、物投綠色礦山等一批投資數(shù)十億元的項目加快建設(shè)；并且主動研究政策，積極對接上級主管部門，推動產(chǎn)業(yè)鏈條延伸建設(shè)。

（三）緊扣“三企入桂”活動，有力推進(jìn)項目攻堅 根據(jù)自治區(qū)、防城港市和縣委、縣政府今年的工作部署，我局以大格局招商、精準(zhǔn)招商為要求，務(wù)實開展?央企入桂?、?灣企入桂?、?民企入桂?活動。截至目前，我縣新簽約項目 3 個，總投資額達(dá) 122.48 億元人民幣，民間投資比重為96.3%。其中山東中信新材料項目為我縣重點項目，總投資額 118 億元。我局組織成立該項目推進(jìn)工作專班，由縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)作為組長、縣分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、縣相關(guān)部門為成員，專班辦公室設(shè)在我局，負(fù)責(zé)項目具體推進(jìn)工作和日常事

務(wù)，鎖定今年 8 月份開工的目標(biāo)倒排工作，打表計時，做好項目前期各項工作。

（四）落實獎勵政策，激發(fā)干部和企業(yè)積極性 我局正在積極推薦個人或集體、企業(yè)評選、申報防城港市?產(chǎn)業(yè)大招商攻堅突破年?先進(jìn)個人和集體、全區(qū)公務(wù)員一等功、《廣西招商引資激勵辦法實施細(xì)則（試行）》即時獎勵等，從而激發(fā)干部對招商引資工作的熱情和企業(yè)來我縣投資的興趣。

三、下半年重點工作安排 以產(chǎn)業(yè)招商和?三企入桂?為總抓手，強(qiáng)化硬任務(wù)，落實硬舉措，進(jìn)一步堅定信心、鼓足干勁、全力拼搏，努力打造產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級開辟空間，增添新動能。

（一）牢固樹立“項目為王”理念，深入開展?三企入桂?活動，組織召開全縣招商引資工作會和舉行一批項目開竣工儀式，形成部門合力，持續(xù)掀起全民干項目熱潮。

（二）聚焦項目大突破，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。

一是組織招商小分隊逐步擴(kuò)大外出招商成果，主動出擊對接意向投資企業(yè)，以各類商協(xié)會為窗口，擴(kuò)大與區(qū)外企業(yè)交流合作。

二是實行?一對一?機(jī)制，安排專人緊盯三仙湖溫泉小鎮(zhèn)等在談項目不放松，力爭項目早簽約。

三是加快重點項目建設(shè)，做好?全程保姆式代辦服務(wù)?，扎實開展項目前期工作，加快項目建設(shè)進(jìn)度，力爭山東中信

新材料、德利碳酸鈣、鑫通活性鈣、華潤骨料等已簽約項目早落地，以推動碳酸鈣產(chǎn)業(yè)形成集群效應(yīng)和轉(zhuǎn)型升級。

（三）積極爭取優(yōu)惠政策，服務(wù)項目建設(shè)。通過為企業(yè)積極爭取、落實各級優(yōu)惠政策，突破項目融資瓶頸，為項目后期建設(shè)注入活力，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動力。

春節(jié)期間招商引資工作情況匯報

根據(jù)市委、市政府部署，201x 年春節(jié)期間招商引資活動從 2 月 7 日至 3 月 20 日收官結(jié)束。現(xiàn)就有關(guān)工作情況匯報如下：

一、全市整體情況 [#*&^@] [#*&^@]

?引老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)?活動是當(dāng)前招商引資工作的一大重要活動，市委、市政府對春節(jié)期間鄉(xiāng)友招商工作高度重視。下發(fā)了《關(guān)于扎實做好 201x 年春節(jié)期間招商引資工作的通知》，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署召開了?201x年新春鄉(xiāng)友懇談會?活動，新春佳節(jié)期間分兩次親自參與、親自接見了部分回鄉(xiāng)過年的重要鄉(xiāng)友，引起強(qiáng)烈反響。各縣市區(qū)積極響應(yīng)，迅速行動，接待了一批鄉(xiāng)友、開展了一批活動、簽約了一批項目，實現(xiàn)了 201x 年招商引資?開門紅?。共計召開大型的迎新懇談會 6 場，700 余人次參會；對接交流座談會 30 余場，500 余人次參會；參與的市級領(lǐng)導(dǎo) 10 余人，市直部門領(lǐng)導(dǎo) 10 余人，縣市區(qū)的縣級領(lǐng)導(dǎo) 30 余人；共簽約 57 個項目，投資額 250.37 億元。

二、取得的工作經(jīng)驗 （一）高位推動是關(guān)鍵。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)參加、部署，各縣市區(qū)黨政一把手帶頭招商，部門領(lǐng)導(dǎo)積極參與，是確保本次活動順利開展并取得良好成效的關(guān)鍵。李愛武市長親自參加市里的迎新懇談會和對接交流座談會，鄉(xiāng)友深受感動，引起強(qiáng)烈反響。著名企業(yè)家劉載望說：?出去了 30 多年，第一次參加這樣的新春懇談會，很激動，很興奮。?著名企業(yè)家、上海市岳陽商會會長郭偉民說：?第一次出席市級層面高規(guī)格的新春鄉(xiāng)友懇談會，很高興，感謝市委市政府看得起我們這些游子。?平江縣由縣政府副縣長魏移宗主持，召集平江各異地商會、鄉(xiāng)友會會長、秘書長進(jìn)行座談交流。臨湘市市委副書記、市長魏淑萍率招商小分隊，前往廣東開展上門招商，先后考察了多家重點企業(yè)。云溪區(qū)區(qū)委書記張中于、區(qū)長余良勇分別與中石化長嶺煉化公司董事長王妙云進(jìn)行交流，與贛州中能實業(yè)有限公司總經(jīng)理周偉就該公司的投資項目落戶情況進(jìn)行了洽談。城陵磯新港區(qū)由主要領(lǐng)導(dǎo)率隊多次前往上海、深圳等地實地考察對接益海嘉里等項目，同時接待了深圳芬能、等企業(yè)來港區(qū)考察對接。

（二）精心組織是前提。為了搞好市級層面的春節(jié)招商工作。分管招商引資的邱虹副市長親自部署、調(diào)度，一線安排新春懇談會的會務(wù)組織工作，親自與重要鄉(xiāng)友電話溝通，安排對接交流座談會的工作。汨羅市迅速成立了以市政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)、工業(yè)園區(qū)管委會、貿(mào)促會等職能部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，突出精準(zhǔn)招商，開展專題招商。岳陽縣縣委、縣政府召開?迎老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)?知名企業(yè)家鄉(xiāng)友座談會，共邀請寓外知名鄉(xiāng)友近300 人

參加，全體縣級領(lǐng)導(dǎo)出席。湘陰縣舉行?美好湘陰?同心同行?——201x 年全縣統(tǒng)戰(zhàn)人士暨寓外企業(yè)家代表迎新春座談聯(lián)誼會，縣四大主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與來自全國各地近百名企業(yè)家代表、商會負(fù)責(zé)人代表共敘鄉(xiāng)情、共謀發(fā)展。

（三）務(wù)實推進(jìn)是基礎(chǔ)。各縣市區(qū)依托市級鄉(xiāng)友懇談會活動，根據(jù)本地區(qū)區(qū)位環(huán)境、產(chǎn)業(yè)特點，開展了豐富多彩的專題招商活動，務(wù)實有效推進(jìn)，取得良好成效。臨湘市市委、市政府組織舉辦以?情系桑梓、再創(chuàng)輝煌?為主題的?迎老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)?新春座談會，300 多名在外鄉(xiāng)友應(yīng)邀參加。并組織召開?臨湘籍知名專家學(xué)者代表?座談會，38名臨湘籍專家學(xué)者代表參會，共談家鄉(xiāng)變化。汨羅市在春節(jié)期間舉辦了?迎老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)?投資項目簽約暨迎春茶話會、汨羅市智庫專家座談會、新春聯(lián)誼會等一系列活動。君山區(qū)對來工業(yè)園考察并有一定意向的客商采取電話回訪、傳真、微信、電子郵件等靈活方式開展回訪活動，擴(kuò)大招商成果。華容縣通過精心組織活動，領(lǐng)導(dǎo)帶頭招商簽約了一大批過億元項目。

三、存在的不足及后段打算 春節(jié)期間，我市在招商引資工作上取得了一定的成效，但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)為：一是時間緊、時效強(qiáng)，會務(wù)組織工作還有提升空間；二是時間緊迫、手段單一，導(dǎo)致招商宣傳范圍不廣，效果欠佳；三是簽約項目多，產(chǎn)業(yè)項目少，制約因素多，如土地資源要素限制，導(dǎo)致項目落地難。

后段我們將進(jìn)一步提高招商引資工作意識，積極招商，主動招商，推動全市招商引資工作新發(fā)展。一是善抓機(jī)會招商。受本次活動啟發(fā)，在清明節(jié)期間，利用廣大鄉(xiāng)友回鄉(xiāng)謁祖的機(jī)會，再次掀起全市招商引資新高潮。二是開展鄉(xiāng)友招商。以親情鄉(xiāng)情為紐帶，以故土鄉(xiāng)情做引子，以異地商會為平臺，以老鄉(xiāng)聯(lián)誼會、懇談會、茶話會為媒介，誠邀在外地發(fā)展的岳陽籍事業(yè)有成、實力雄厚的企業(yè)界人士回鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。三是開展校友招商。抓住岳陽理工學(xué)院、岳陽民院、岳陽職院等?校友?資源，力爭 10 月份舉辦岳陽高校校友座談交流會。通過引進(jìn)一個高端人才，帶來一個創(chuàng)新團(tuán)隊，催生一個新興產(chǎn)業(yè)，培育一個新的經(jīng)濟(jì)增長點，讓?引智招商同頻共振?，讓人才與智慧成為園區(qū)新的增長點，構(gòu)筑創(chuàng)新人才資源高地。

擔(dān)當(dāng)實干 砥礪奮進(jìn)

促進(jìn)招商引資持續(xù)健康發(fā)展 ——宜豐縣前三季度招商引資工作情況匯報 [#&%^*] [#&%^*]

今年以來，宜豐縣招商引資工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞生態(tài)?3+1?產(chǎn)業(yè)延鏈補(bǔ)鏈壯鏈，狠抓項目建設(shè)，各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)基本達(dá)到進(jìn)度要求，現(xiàn)有關(guān)情況匯報如下：

一、“三大指標(biāo)”完成情況 經(jīng)市主管部門認(rèn)定，1-9 月全縣共完成引進(jìn)省外資金項目 24 個，引進(jìn)省外資金 28.98 億元，占目標(biāo)任務(wù)的 69.33%，同比增長 10.95%；利用外資 5140 萬美元，占目標(biāo)任務(wù)的73.43%，同比增長 4.79%；外貿(mào)出口預(yù)計完成 12.0637 億元，占目標(biāo)任務(wù) 72.89%，同比增長-12.57%。

二、工作開展情況 一是早部署，明確了目標(biāo)任務(wù)。年初，縣委、縣政府下發(fā)了《2018 年全縣招商引資工作實施意見》，明確了目標(biāo)任務(wù)，提出了工作重點、工作舉措和工作要求，制定了獎懲方案。縣四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)都親力親為、靠前指揮、組織帶領(lǐng)全縣 46 支招商小分隊及縣本級四支專業(yè)小分隊有關(guān)人員經(jīng)常外出招商。1-9 月，共外出 100 多批次，分赴長

三角、珠三角等地招商選資，并跟蹤推進(jìn)了一批有價值的招商信息。

二是重宣傳，參與并組織招商活動。積極參加省、市組織的各類招商推介活動，如：參加江西省 2018 年贛港經(jīng)貿(mào)合作活動和首屆贛深經(jīng)貿(mào)合作交流會，共簽約項目 3 個，合同資金 35 億元和 1000 萬美元；參加了第十六屆贛臺（南昌）經(jīng)貿(mào)文化合作交流大會，簽約項目 1 個，合同資金 0.4 億美元；組織宜豐籍客商參加清明懇親會等，同時，大力引導(dǎo)企業(yè)?走出去?，組織我縣企業(yè)參加國際展會，如：江西卓成云母電工器材有限公司參加德國國際線材展，江西峰竺新材料科技有限公司參加了亞洲制動展覽會、歐洲制動展覽會、國際制動展等，并協(xié)助其辦理歐盟認(rèn)證。

三是勤督查調(diào)度，加快項目建設(shè)進(jìn)程。堅持每季度召開一次招商引資調(diào)度會，每月對招商引資簽約項目落地情況開展現(xiàn)場督查。今年 1-9 月，共引進(jìn)生態(tài)?3+1?產(chǎn)業(yè)項目以及其他各類項目 28 個，合同引資額 60.1 億元；其中與縣政府簽約項目 19 個，合同引資額 52.1 億元；與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、部門簽約的項目 9 個，合同引資額 8 億元；億元以上項目 18 個。28 個項目中已投產(chǎn)的項目 14 個，正在建設(shè)的項目 8 個，正在辦理各類手續(xù)的項目 2 個，2 個項目暫無進(jìn)展。

三、存在的主要問題 一是招商方法陳舊，產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)不強(qiáng)。由于近年來各項中心工作任務(wù)繁重，導(dǎo)致小分隊的精力、人力和時間投入

較少，且工作方法缺乏創(chuàng)新，沒有釘釘子的精神，沒有盯準(zhǔn)一個產(chǎn)業(yè)、盯準(zhǔn)一個區(qū)域招商，項目附著力不強(qiáng)。今年新簽約的 28 個項目中，完全符合生態(tài)?3+1?產(chǎn)業(yè)的項目不多，其中綠色高效儲能項目 2 個，綠色裝飾材料項目有 11 個，其他項目 15 個。

二是利用外資后勁不足，不利于持續(xù)發(fā)展。我縣實際利用外資有一定的基礎(chǔ)，今年也有良好的開端，但新引進(jìn)的外資項目不多，尤其是大項目少，現(xiàn)在的外資形勢基本上靠老項目增資，今年主要依靠鷹美制衣和世好日用品等項目進(jìn)資，后勁非常不足，影響持續(xù)發(fā)展。

三是外貿(mào)出口規(guī)模較小，缺乏新的增長點。由于歷史原因，我縣外貿(mào)出口基數(shù)過大，總量僅排在經(jīng)開區(qū)、上高縣之后，與我縣實際現(xiàn)狀不符。隨著康替龍竹業(yè)因資金鏈斷裂等因素?zé)o法生產(chǎn)，導(dǎo)致我縣外貿(mào)出口形勢更加嚴(yán)峻。目前我縣出口上千萬美元企業(yè)僅有鷹美制衣一家，500 萬到 1000 萬美元的兩家（宜豐益恒工藝有限公司、宜豐玉竹竹業(yè)有限公司）。四是基礎(chǔ)工作不完善，項目儲備有壓力。項目材料收集不全，無法包裝項目上報。截至今年 9 月止，我縣還有 29 個投產(chǎn)項目由于資料不齊全，至今還未經(jīng)省商務(wù)廳認(rèn)定，嚴(yán)重影響今年系統(tǒng)項目中的總量以及明年的項目儲備狀況。

四、下一步工作舉措 一是突出“一把手”招商。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、有關(guān)部門利用還剩幾個月的時間，集中人力、物力、財力，加大招

商引資工作力度，加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)招商安商工作的組織，協(xié)調(diào)和推動。同時，督促各招商小分隊?一把手?務(wù)必親力親為并確保每月外出二次以上。縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，上下聯(lián)動，原則上每月帶領(lǐng)分管和聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）和部門小分隊外出招商 1 次。同時，縣委、縣政府將在年底前擬舉辦首屆宜商大會，赴沿海發(fā)達(dá)地區(qū)舉辦 1 次生態(tài)?3+1?產(chǎn)業(yè)招商推介會。

二是強(qiáng)化實體經(jīng)濟(jì)招商。堅持工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略不動搖，以工業(yè)實體項目為重點，以工業(yè)項目帶來現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)的集聚和繁榮。在剩下的幾個月時間里，原則上每支小分隊必須引進(jìn)一個以上實體項目，為明年儲備一批實體項目。充分發(fā)揮縣本級四支小分隊在招商引資中先鋒隊和主力軍的作用，在實戰(zhàn)中吸取經(jīng)驗，在引進(jìn)實體項目上有新起色、新亮點，力爭完成各項工作任務(wù)。重點推進(jìn)銅鑼灣、天沐集團(tuán)、科士達(dá) UPS 不間斷電源等一批重大在談項目的推進(jìn)落地。同時，趁著 10 月 20 日宜豐（北京）推介會的余熱，加快推進(jìn) 12 個簽約項目的落地進(jìn)程。

三是鎖定重點區(qū)域招商。以長三角、珠三角、京、滬、廣、深等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為重點區(qū)域，沉下心來，定點、定產(chǎn)業(yè)招商。充分利用好本地在外商會、同鄉(xiāng)聯(lián)誼會等資源，采取小型推介會、座談會等多種形式開展活動。牢固樹立以項目看發(fā)展論英雄理念，聚焦生態(tài)?3+1?產(chǎn)業(yè)樹龍頭企業(yè)、知名企業(yè)，大招商、招大商。出臺《宜豐縣招商引資項目落

地中介線索激勵辦法》，掀起新一輪全民招商熱潮。

四是加強(qiáng)督查調(diào)度。縣委、縣政府督查室將抽調(diào)有關(guān)人員，對全縣招商引資工作開展督促、督查和通報，堅持?半月一調(diào)度、一月一督查、一季一小結(jié)?。各招商小分隊每月定期向縣招商引資領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面匯報一次活動情況，招商引資領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將有關(guān)情況以簡報的形式進(jìn)行通報。

五是營造親商安商氛圍。一手抓招商，一手抓安商，兩手都要硬。按照?入企問策、問計于民?以及?三心工程?的要求，組織各招商小分隊利用節(jié)假日、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日走訪一批企業(yè)，增強(qiáng)主動服務(wù)意識，推進(jìn)?降成本、優(yōu)環(huán)境?行動。加大企業(yè)幫扶力度，采取召開座談會、走訪等形式，幫助企業(yè)解決幾個實實在在的困難和問題。同時，千方百計破解項目落地慢、審批效率低的難題，努力打造政策最優(yōu)、成本最低、服務(wù)最好、辦事最快的?四最?營商環(huán)境。

關(guān)于全市招商引資工作情況的匯報 [~@%#&]

市人大常委會主任會議：

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近年來，全市招商引資工作在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和市人大的指導(dǎo)下，始終圍繞中心、服務(wù)大局，堅持履職盡責(zé)、主動作為，取得了較好的成效。現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：

一、全市招商引資基本情況 （一）基本成效 201x 年，全市實際利用市外資金 692.08 億元，同比增長 5.87%；其中，億元以上境內(nèi)省外項目到位資金 581.64 億元，同比增長 2.71%；全市新引進(jìn)億元以上項目 209 個，其中，10 億元以上項目 17 個。今年 1-5 月份，全市實際利用市外資金 231.15 億元，同比增長 2.16%；新引進(jìn)億元以上項目 69 個，同比增長 23.21%；其中，10 億元以上項目 6 個，與去年同期持平；戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè) 29 個，同比增長 262.5%。

201x 以來，我市成功引進(jìn)了一批重點項目，例如：市經(jīng)開區(qū)引進(jìn)的總投資 45 億元年產(chǎn) 20 萬輛新能源純電動汽車項目，桐城市引進(jìn)的總投資 15 億元的風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片生產(chǎn)基地項目和總投資12億元的500MW高效單晶雙玻電池組件項目，懷寧縣引進(jìn)的總投資 10 億元的年產(chǎn) 150 萬只低壓鑄造

超輕鋁合金輪轂項目，潛山縣引進(jìn)的總投資 10 億元的年產(chǎn)120 萬件高端汽車鋁合金輪轂項目，岳西縣引進(jìn)的總投資 16億元的中藥材健康產(chǎn)業(yè)園項目，宿松縣引進(jìn)的總投資 12.8 億元的服裝智能制造示范基地項目，宜秀區(qū)引進(jìn)的總投資 20億元的海吉星農(nóng)產(chǎn)品物流園項目等等。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)層次進(jìn)一步提升。

（二）主要做法 1.完善招商引資政策體系。圍繞我市構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系，自 2013 年以來，我市每年修訂出臺促進(jìn)工業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技創(chuàng)新四大政策和大項目招商引資政策導(dǎo)則，構(gòu)建招商引資政策高地，支持市外投資者來我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2.堅持舉辦重大招商活動。自 2013 年以來，我市堅持每年在北京、上海、廣東等地舉辦市四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)參加的重大招商引資活動，宣傳推介我市的投資環(huán)境，洽談合作項目。自 2015 年起，我市每年在臺北舉辦大型經(jīng)貿(mào)活動，擴(kuò)大了招商范圍，吸引了眾多臺商來我市考察洽談合作項目。

3.開展“千名干部駐外招商”活動。自 2015 年開始，我市抽調(diào) 1074 名機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位干部，組建 241 個招商小組開展駐外招商活動。截止 201x 年底，駐外招商小組共計簽約項目 257 個。在招商活動中，鍛煉了干部，營造了良好的服務(wù)企業(yè)環(huán)境。

4.組建產(chǎn)業(yè)基金招商。近年來，我市先后組建了 50 億元的招商基金、50 億元的并購基金等 7 只基金，充分發(fā)揮基

金的杠桿作用，引進(jìn)企業(yè)落戶安慶。比如，通過招商基金 3億元的支持，吸引浙江金田集團(tuán)將總部和產(chǎn)業(yè)基地搬遷到桐城市，去年桐城金田實現(xiàn)產(chǎn)值 26 億元，比上年增長 5 倍；招商基金投入 2 億元，支持乘風(fēng)制藥反向收購浙江回音必集團(tuán)總部，在岳西縣建設(shè)總投資 16 億元的中藥材健康產(chǎn)業(yè)園。

5.搶抓政策機(jī)遇招商。緊緊抓住國定貧困縣 IPO 綠色通道政策機(jī)遇，修改完善支持企業(yè)上市的優(yōu)惠政策，積極引進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)企業(yè)到我市國定貧困縣發(fā)展。今年 1 月 24 日，全國首個通過貧困縣IPO綠色通道上市的公司——太湖縣集友股份公司在上交所掛牌交易。截止目前，全市貧困縣已與省外近50 家企業(yè)進(jìn)行了對接洽談，并與部分企業(yè)達(dá)成了合作意向。

6.積極引進(jìn)央企投資。緊盯央企戰(zhàn)略重組、發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇，主動加強(qiáng)與央企合作。目前，我市已與中石化、中建材、中船、中遠(yuǎn)、中水電、中國供銷集團(tuán)等 59家央企開展合作，去年累計投資 151 億元，超額完成了省政府下達(dá)的任務(wù)。其中，桐城市與中青旅等 14 家央企合作，走出一條依托央企、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的路子。

（三）存在問題 1.經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，招商難度增加。由于經(jīng)濟(jì)下行，企業(yè)對新的投資項目越來越慎重，觀望等待現(xiàn)象較為普遍；少數(shù)已簽約項目暫緩?fù)顿Y，部分已開工項目建設(shè)進(jìn)度減慢；引進(jìn)重大項目的條件持續(xù)提高，招商難度不斷增大。

2.園區(qū)建設(shè)滯后，項目承載力不強(qiáng)。雖然我市有 2 個國家級開發(fā)區(qū)，1 個省級高新區(qū)和 14 個省級開發(fā)區(qū)，數(shù)量居全省首位，但園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，園區(qū)規(guī)模偏小，項目承接力不強(qiáng)。一些縣區(qū)以前主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)定位不精準(zhǔn)，招商引資項目質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)層次不高，沒有形成大的產(chǎn)業(yè)鏈。

3.要素保障不足。土地管理制度從緊從嚴(yán)，企業(yè)資金面緊張，用工成本不斷提高，對開展招商引資、新上項目帶來了一定影響。

4.部分地方招商力度不夠。部分縣（市）區(qū)、開發(fā)區(qū)對招商工作的重視還沒有從行動上得到體現(xiàn)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自外出招商次數(shù)少，時間短，效果不明顯。

二、下一步工作打算 （一）聚焦重點領(lǐng)域招商 在委托一流咨詢機(jī)構(gòu)做好市、縣二級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基層上，全市重點圍繞新能源汽車、新材料、高端裝備制造、新一代信息技術(shù)、新能源等戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及各地的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)大力開展招商引資工作，盡快實現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。

（二）強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)招商引資責(zé)任 各地、各相關(guān)市直部門要建立健全招商引資主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，切實加大對招商引資工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，在全市范圍內(nèi)形成主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭招商、分管領(lǐng)導(dǎo)全力招商、有關(guān)部門合力招商的良好局面。要求各縣（市、區(qū)）黨政主

要領(lǐng)導(dǎo)每年分別新引進(jìn) 5 億元以上主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)項目不少于 1 個；市管園區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)每年新引進(jìn) 5 億元以上主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)項目不少于 2 個；市直相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)每年新引進(jìn)億元以上戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)或現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項目不少于 1 個。

（三）提高園區(qū)項目承載能力 搶抓園區(qū)整合擴(kuò)區(qū)和創(chuàng)建戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集中示范區(qū)的機(jī)遇，科學(xué)定位園區(qū)發(fā)展思路，加快園區(qū)轉(zhuǎn)型升級步伐，將創(chuàng)新、土地、招商、金融、職教等要素向園區(qū)集聚。堅持?讓基礎(chǔ)設(shè)施等項目?的工作理念，推動園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)適度超前，大力提升園區(qū)道路、電力、通訊、給排水、污水處理等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)園區(qū)綜合配套和項目承載能力，為項目落戶創(chuàng)造良好條件。鼓勵各園區(qū)積極引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，探索園區(qū)合作開發(fā)新模式，建設(shè)專業(yè)化、特色化的?園中園?。鼓勵各園區(qū)實施?騰籠換鳥?工程，加快產(chǎn)業(yè)升級步伐。

（四）創(chuàng)新招商方式 1.辦好重大招商活動。市級層面，繼續(xù)每年舉辦北京、上海、廣東和臺灣經(jīng)貿(mào)活動，宣傳我市的投資環(huán)境和優(yōu)惠政策，推介對接重大招商項目，不斷提高我市的知名度，努力提高活動的針對性和成效。支持各地及市管園區(qū)結(jié)合實際，舉辦更加精準(zhǔn)的、形式多樣的投資促進(jìn)活動。

2.更加注重招才引智。各地及各市管園區(qū)要將圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展引進(jìn)高層次人才團(tuán)隊，與高校院所開展產(chǎn)學(xué)研合作作為加快調(diào)轉(zhuǎn)促的重要工作內(nèi)容，制定完善扶持政策，全力

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。市筑夢新區(qū)要加快先行先試步伐，以?四新?經(jīng)濟(jì)為主攻方向，努力建成中西部地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，盡快向全市推廣復(fù)制招才引智和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新經(jīng)驗、新模式。

3.拓寬招商引資新渠道。各地及各市管園區(qū)應(yīng)加強(qiáng)與境內(nèi)外商協(xié)會、基金公司、證券公司、行業(yè)協(xié)會、專業(yè)招商公司等機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，以市場化運作的方法，探索招商引資新模式。要注重充分發(fā)揮本地骨干企業(yè)、外來投資企業(yè)的資源和積極性，促進(jìn)以商招商向深度進(jìn)行。

（五）完善招商工作推進(jìn)機(jī)制 1.加強(qiáng)項目調(diào)度督查。市委常委會擴(kuò)大會議每月調(diào)度全市招商引資工作；市政府每二個月調(diào)度在談重大項目推進(jìn)情況和已簽約億元以上項目落地情況。建立已簽約億元以上項目幫辦制度，每個項目要明確一位縣處級領(lǐng)導(dǎo)牽頭并組建一個專班、明確一名幫辦聯(lián)系人，對項目落地的全過程進(jìn)行幫辦服務(wù)。

2.加大招商引資考核獎勵力度。提高招商引資在目標(biāo)績效考核中的權(quán)重（我局建議：各縣（市、區(qū)）、市管園區(qū)考核權(quán)重為 5%，市直相關(guān)部門考核采用加分制）。修訂完善招商引資考核獎勵辦法，將新引進(jìn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、利用外資等項目的權(quán)重及重大項目的引進(jìn)情況和項目的開工率、投產(chǎn)率作為主要考核指標(biāo)，充分發(fā)揮考核的引導(dǎo)作用。

（六）優(yōu)化投資環(huán)境 1.完善政策保障。根據(jù)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和招商形勢變化，適時調(diào)整大項目招商導(dǎo)則和促進(jìn)工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、自主創(chuàng)新等發(fā)展政策 2.強(qiáng)化要素保障。發(fā)揮各類基金的作用，支持重大招商項目和科技成果轉(zhuǎn)化項目融資。鼓勵各地依法合規(guī)以股權(quán)投資形成參與招商項目，并選擇靈活退出機(jī)制；加大土地資源整合力度，為項目落地提供保障；加強(qiáng)人力資源市場建設(shè)，建立政府、企業(yè)、學(xué)校?三位一體?的用工培訓(xùn)機(jī)制，切實解決企業(yè)招工難的問題。

3.注重安商服務(wù)。全面推行權(quán)力清單、責(zé)任清單、涉企收費清單，大力精簡行政審批事項，進(jìn)一步提高服務(wù)效能；注重安商服務(wù)，督促各地按合同及時兌現(xiàn)優(yōu)惠政策，切實保障外來投資者的合法權(quán)益。為重大項目提供一條龍服務(wù)，形成招商、安商一體化機(jī)制。

關(guān)于全市招商引資工作情況的調(diào)研報告 發(fā)布時間：2020-07-01

根據(jù)工作安排，5 月下旬至 6 月上旬，市人大常委會組成調(diào)研組，先后赴黃山區(qū)、歙縣、祁門縣和高新區(qū)開展招商引資工作調(diào)研，實地考察了中國銀聯(lián)客服中心、頤高?云貿(mào)易?總部基地等 14 個重大招商項目，并召開市直有關(guān)部門座談會，了解有關(guān)情況，聽取意見建議。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、基本情況 近年來，市政府高度重視招商引資工作，緊扣高質(zhì)量發(fā)展要求，把招商引資作為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、拉動經(jīng)濟(jì)增長的重要抓手和關(guān)鍵支撐，全市招商引資工作成效明顯，主要體現(xiàn)在：

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（一）招商質(zhì)效穩(wěn)步提升。總量規(guī)模上，2017 年至 2019年，累計簽約項目 1618 個，到位資金 732.54 億元，年均增長 15%以上。三年累計新開工 5000 萬元以上招商引資項目353 個，新竣工項目 177 個。簽約落地上，簽約項目落地率逐年提高，其中：2018 年世界制造業(yè)大會 13 個集中簽約項目全部落地，位居全省第一。招大引強(qiáng)上，東黃山國際小鎮(zhèn)、中國銀聯(lián)（黃山）園區(qū)、黃山青云新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園等重點項目

開工建設(shè)。上海城投高鐵 CBD、市域快速鐵路等一批重大項目成功簽約。

（二）區(qū)域合作不斷強(qiáng)化。融杭接滬上，與杭州市簽訂?1+9?戰(zhàn)略協(xié)議，積極融入長三角一體化發(fā)展，加入長三角城市群協(xié)調(diào)會，開展與中國銀聯(lián)、阿里巴巴等滬浙知名企業(yè)合作，探索招商新模式，建立上海?灣谷科技園?反向飛地。央企合作上，大力推動與北京國資委戰(zhàn)略合作，先后與北京城建、京投集團(tuán)簽訂合作項目，與首農(nóng)集團(tuán)、北京工美簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。擴(kuò)大影響上，成功舉辦第一屆黃山發(fā)展大會，17 位行業(yè)領(lǐng)軍人物、知名企業(yè)家受聘為黃山發(fā)展顧問。

（三）營商環(huán)境...