第一篇：柏城小學教學管理區常規檢查實施方案

柏城小學教學管理區常規檢查實施方案

根據柏城鎮教育管理辦公室安排，為深入落實教學常規管理，落實《高密市小學教學常規實施的意見》精神，柏城小學教學管理區決定于2011年6月8日對老師的備課、作業與批改、聽課手冊、理論學習筆記、小課題研究手冊進行檢查。

一、檢查小組

組長：孫彥起

副組長：葛玉貴

成員：陳玉芬、祝繼泉、常濤、臧遠、李秀玲、于云、王芳俊（柏城小學、夏家溝小學各出教師一人）

二、檢查程序

1.各學校要在6月8日前對所有專任教師（包括干部）的常規進行檢查一次，并按照成績高低進行分類（一類教師占30%，二類教師占40%，三類教師占30%），填寫好《XX小學任課教師情況統計表》，電子稿發柏小辦（6月8日上午），紙質稿一份，于6月8日下午上交。

2.檢查小組于6月8日下午2：40在柏城小學多媒體教室開會，抽簽決定各學校被檢查人員（抽查總人數的30%的專任教師進行檢查）。

3.各學校被檢查人員的常規材料于1小時內送到柏城小學多媒體教室。

4.檢查人員檢查。

5.檢查完畢，算好各樣的平均分，各學校以該平均分提報分數。

柏城小學

2012年6月6日

附：檢查范圍

1、備課按管理區要求

2、作業及批改查12個周的內容。

3、聽課：教齡三年以內的教師每學期聽課不少于20節，其他教師每周聽課不少于一節；

理論筆記達1萬字。

4、小課題研究手冊

第二篇：2013-2014學柏城小學管理區教學常規的有關規定

柏城小學管理區教學常規的有關規定

為進一步規范教師的備課、作業及批改、聽課、理論筆記，規范管理區內各校的教學管理和教科研活動，經過充分調研，并結合本管理區的教學教研的實際，特制定本辦法。

一、計劃與總結（2分）

學期開始，各學校要根據管理區要求，布置教師制定各種計劃，計劃的內容要切合教學教研實際，針對性強，切忌假、大、空。學期結束，要有總結，總結要具體分析一學期來的工作情況，一分為二，既不能拔高，也不能縮水。

二、備課（8分）

1、每單元要有單元知識圖表、單元知識樹、新授課、綜合課、單元達標測試題與質量分析，單元不達標的要有二次達標測試題。

2語數英科目備精案。語、數、英兼非統考科的，非統考科可用打印教案（每學期每科12—15個教案），并且要打印的教案用紅色筆進行補充，補充要充實，根據補充程度評分。只任教非統考科的要求全部使用精案（每學期每科15個），地方課程與綜合實踐活動的備課各學校自己規定。作文要有作文備課。

3、備課教案的數量

語、數、英每學期分5—8個單元備手寫精案，音樂、體育、美術、思品、科學、信息技術的總備課數每科每學期15個。

4、教師任教的所有學科的備課都檢查。語、數、英三科教師，教齡10年以內的每學期精案36個，教齡11-15年的每學期精案30個，教齡16-25年的每學期精案24個，教齡26年的每學期精案18個。

5、評分標準：

（1）缺教學進度計劃表、授課時間、課型、重難點、頁碼、序號、板書設計、教學反思等小項，每缺一項扣0.1分。

（2）單元知識圖表（0.5分），必須按要求認真填寫，每缺一個單元知識圖表扣0.2分，缺知識樹扣0.2，扣完為止。

（3）課時教案數量，根據教案個數要求，每缺一個扣0.5分，扣完該項為止。

（4）教案質量（5.5分）。根據學校教學常規要求，由教科處從教學目標、教學步驟、教學內容、教學方法、教具與板書、現代教育技術的運用等指標檢查外，還應依據新課改精神。視情況記1-5分。要把“學期進度表、第一單元知識圖表、第一單元知識樹、新授課（每個新授課教案需頭、中、尾3張）、綜合課（每個單元可有可無），再其它單元”的順序順好，于檢查前把本科所有的備課裝訂成一本備查。

（5）單元達標與二次測試（2分）。試題與單元內容統一，與教學進度相符，根據情況分別記分。每次單元達標，要把“單元達標成績、質量分析、學生試題（3-5年級學生的錯題要用紅筆改正）”裝訂成冊，備查。

三、課堂教學（10分）

1、要求

（1）規范教學行為：上課鈴響前2-3分鐘，教師必須到教室門前；上課時間不吸煙，不坐著講課，不接聽電話，不離開教室，不做與教學無關的其他事情。尊重學生人格和學習權利，不體罰和變相體罰學生，不將學生逐出課堂，課堂上不訓斥、挖苦學生，不使用不文明語言。

（2）教學內容:教學目標明確，教學內容正確，符合課標要求，切合學生實際，體現新課程理念。

（3）加強 “345課堂教學模式”研究，落實“三講三不講”原則，減少教師講授時間。用真問題組織教學，增加提問的有效性；講練結合，整個課堂學生鞏固練習時間多、思維量大；反饋矯正適時恰當，學生能自我糾錯；尊重學生的主體地位，因材施教；引導學生自主、互動、合作學習；重視基礎知識和基本能力的訓練與落實，檢測進課堂。培養學生良好的課堂學習習慣，組織有效的小組合作學習。

（4）學校組織教師進行課堂教學活動達標、公開課、研究課、示范課等，力爭在全市的教學活動中出公開課、觀摩課。并逐漸形成學校學科教學的基本模式。

（5）教師素質:語言清晰，表達正確，板書工整、美觀，能夠熟練運用現代教育技術輔助教學。教態自然大方，師生關系和諧。

2、評分辦法：

（1）各學校將教師課堂教學能力 按2：3：3：2的比例分一星、二星、三星、四星四個等級（含任考查學科的教師和學校中層干部），各學校組織有關人員對全體教師的課堂教學進行評價等級；管理區對學校上報的各等級教師按一定比例抽簽進行聽課認定。

（2）課堂教學成績分按四星級9.9分，三星級9.6分，二星級9.3分，一星級9分進行記分，于學期末上報柏小辦。

四、作業設置與批改（5分）

1、要求：

一年級：語文科上學期設拼音本、四線本，下學期設四線本；數學科上學期設田字本、算術本，下學期設算術本。二年級：語文科四線本，數學科設算術本。三年級：語文科設語文作業本、閱讀筆記、作文，數學科設數學作業。四年級：語文科設語文作業本、閱讀筆記、作文，數學科設數學作業，英語科設英語作業。五年級：語文科設語文作業本、閱讀筆記、作文，數學科設數學作業，英語科設英語作業。美術科一至五年級均設美術作業。

（1）、語文小作業：每單元設計兩次作業，分別是——單元知識樂園和——知識拓展園。知識樂園即讓學生自己在本單元中尋找有關基礎知識，教師給出合適的題目。知識拓展園中，教師要為學生設計與本單員知識有關延伸性題目，要層次性強。作業批語要求針對學生特點寫有鼓勵性語言+圖像（如大母指、小紅旗、笑臉等），評價用分數評價。

（2）、作文：作文每兩周一次，根據要求全批全改。批改要細，評價用分數，單獨設置書寫分。閱讀筆記每周一篇，四年級每篇不少于200字，五年級每篇不少于250字。

（3）、數學作業：每周 2次，分別是――基礎知識—－能力提高，也可加上“拓展提升”。選擇題目要精，兼顧好、中、差生三部分，批改要求同語文作業要求。

（4）、英語作業：

三、四每周1次（三年級上學期不做作業），五年級每周1次，設計題目要有層次性，選擇題目要精，兼顧好、中、差生三部分，批改要求同語文作業要求。

（5）、各學校可適當安排語、數、英三科的特色作業，如探究性、實踐性作業等。

2、評價標準

（1）、作業每少一次扣1分。

（2）、批改記錄詳細，各小項齊全得1.5分，缺一小項扣0.1分，無批改記錄扣1.5分。

（3）、學生作業不分層的扣0.5分。

（4）、作業本數與學生數一致，每缺一人作業本扣0.5分。

（5）、根據根據學生作業質量、教師批改質量得2.5分----3.5分。

五、聽課（2分）

聽課是教師互相學習，提高自己業務能力的途徑，具體要求如下：

1、教齡三年以內的教師每學期聽課不少于20節，其他教師每周聽課不少于一節。學校領導干部每周聽課不少于4節，每少一次聽課扣0.5分。

2、每次聽課必須二人以上參與，且在聽課記錄第一面寫明在場聽課教師，否則本次作廢。

3、聽課記錄本各項內容填寫齊全完整（用鉛筆記錄的作廢），每次聽課第一頁中的小項每缺一項扣0.1分。

4、每有一次環節分析或整體評價不填寫扣0.2分。

5、以舊代新者0分。

6、根據“教師活動”、“學生活動”記錄的質量及書寫認真程度進行記1--2分

六、理論筆記（2分）

每位教師每周不少于兩次進行業務學習，每次撰寫學習體會、教學反思不少300--500字，要帶有學習的書名、學習日期，否則是為無效。理論學習筆記和業務學習筆記的學習業務量每學期不少于10000字。

七、小課題研究（1分）

根據小課題研究評價辦法記0.5--1分，小課題研究手冊合伙者，第一作者占50%的分值，其他人員占50%的分值。可以不搞小課題研究，但該項記0分。

八、檢查辦法

管理區采取統一檢查和各學校檢查相結合的辦法，每學期各學校安排兩次檢查，并將檢查結果及時公示，公示結束后將各教師分數及檢查情況總結報中小教導處。管理區檢查時間由教導處統一下發通知。

柏城小學教導處

2013年10月

第三篇：小學教學常規檢查實施方案

2011-2012學第一學期

明遠小學教學常規檢查實施方案

為落實“改進教學常規提升教育教學質量”的上級要求，貫徹學校“向教學管理過程要質量”的工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，提高教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規工作質量，提供真實、可靠的依據。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業績。

二、工作目的1、落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質；

3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為教師的工作積分量化提供依據。

三、檢查小組

教學常規檢查小組，由校長以及教導處有關人員組成。具體人員如下：組長：陳俊華

副組長：趙克東趙洪王惠蕊唐美玲孔祥紹

成員：蔣秀鳳潘金凰龍金華張寶金陳艷玲

四、檢查小組的職責和分工

1、工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結、交換和通報。

2、分工情況：常規工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內容

學期授課計劃、教研組計劃、備課筆記、作業批改與聽課筆記、課堂常規落實、教研活動、學生輔導、日常學生學業質量監控、教學反思與教研組工作手冊

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、備課：

1）要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養目標，思維發展目標，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學后記。

2）教案的內容應包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、板書設計、作業布置、教后札記、表頭欄目等，每缺一項扣2分。

3）教師無教案不能進課堂，發現一次扣2分。

2、作業批改：

1）要求教師全批全改，批改符號規范，要求學生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。發現一次無訂正的扣一分。

2)作業次數與數量要符合學校規定，不符合者發現一次扣1分。

3）作業的批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只是布置不批改的錯誤做法，否則發現一次扣1分。

4）教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業批改錯誤每學生不得超過一次，超過者發現一次扣1分。

3、輔導：教師主動解決學生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。

4、日常學生學業質量監控：通過調研，幫助教師診斷教學成功失敗原因，調整好教學方法，努力提高質量。

5、教研：一學期不少于12節次并有評價記錄.教研組記錄詳實。

6、課堂教學

1）教師要嚴格要求按學校課程表上課，不得隨意調課，未經教務處批準而隨意調課者，發現一次兩位當事人各扣2分。

2）無故曠課者每節課扣5分。

3）教師不能坐著上課，發現一次扣2分。

4）下課鈴響后應該立即下課，發現拖堂者一次扣1分。

5)下午第一節課上課教師，下課鈴響后負責監督學生做好眼保健操，不得講課或離開教室，講課或離開教室者發現一次扣1分。

6）教師不得體罰或變相體罰學生，發現一次根據情節酌情扣1-3分，情節特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。

八、檢查形式

1、教學常規檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結合的辦法。（每月的28日左右進行檢查）

2、不定期專項督查：學校領導及各年級負責人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規工作進行檢查。

3、每月公布教師常規檢查結果，每月末，將對各位教師的各次檢查結果進行綜合，作為教師本月的常規工作成績。同時，將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。

說明:）

1、此方法與學考評掛鉤。

2、此方法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。

明遠小學教務處

第四篇：教學常規檢查實施方案

教學常規檢查實施方案

一、指導思想

為落實教育局提出的“規范教學常規管理，提升教學質量”的總體要求，加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，提高教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規工作質量，提供真實、可靠的依據。特制定本方案。

二、檢查小組

職責：檢查組要做好檢查情況記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時向檢查對象反饋，并提出整改意見和措施

組

長：

副組長：

成員：

三、檢查要求

1、備課：教學前要擬訂教學計劃，要有對教材體系和內容的簡要分析，對所任班級學生學習情況的基本分析；提出改進教學方法和提高教學質量的設想。備課過程中要寫好課題；教學目的與要求；教學時數；教學內容的難點重點；教學過程、步驟；板書設計；作業布置；教后小結；教學反思（10年內教齡的教師教學反思要超過三分之二）

2、上課：教學目的要求要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點、突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊。堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方式的指導，特別要注重培養學生良好的學習習慣，提高教學實效。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到學困生，力求他們能掌握本課時的基本知識和技能。課件不能采用“放電影”，要有自己的原創，要符合自己的教學情況。

3、作業批改：要求教師做到“有練必選、有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，力爭使尖子生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”。教師必須及時檢查和批改學生的作業，及時訂正，日期明確，保持一定比例的面批。不得出現只寫一個“查、閱”等不負責任的現象，作業錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教方法給學生并啟發學生自行改正，杜絕知識性錯誤。教務處每月對各科作業批改情況進行抽查，每學期不定期抽查若干次。學校每年組織不少于一次的各年級各類優秀作業展評。

4、輔導：培優補差除有全面鋪開整體發展外，更要有典型性和針對性，每位教師每天至少面批一人次……一個月輔導記錄不少于4次。

5、檢測：加強考試管理。各學科平時考核，可由備課組或者教研組長負責，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。學校的統一考試要認真命題、組考、制卷、閱卷、保證質量。考后教師及學生都要進行深入的考試分析，寫出質量分析報告，及時總結得失、成敗。

6、教研：教研組活動每月一次，備課組活動每周一次。每次活動必須有主題、有中心發言，有研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決教學實際存在的問題。三年教齡內的教師和教研組長，全學期聽課不少于16節，一般教師聽課總數不少于10節，學校負責教學的中層以上干部，每學期聽課不少于25節，聽課時，必須有聽課筆記和評議，三年內教齡教師每學期必須開一節匯報課和一節公開課，32周歲以下的青年教師每學期一堂研討課。中學高級教師、各級學科帶頭人和骨干教師每學年至少上一堂示范課或觀摩課。教務部門還將舉行各種類型的比賽。

四、檢查形式

1、教學常規檢查采用全面檢查、重點檢查、跟蹤檢查等形式，通過聽（聽課）、查（查閱備課本）、談（師生座談）、問（問卷調查）、評（學生測評）等途徑。（每月的10日左右進行檢查）

2、教學常規檢查實行學校常規檢查與日常檢查相結合。日常檢查以備課組自查為主，每周一查。學校檢查由教務處組織實施，每學期將組織二次以上的教學常規檢查。

3、教學常規檢查由學校制定專門的規章制度作為保障，并通過行政隨堂聽課，隨機調研等方式對教師進行“教學五認真”情況考核，并對每個老師的執行情況進行監督

教學常規檢查實施方案 為了加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，提高教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為學校領導實事求是地評價各教師的常規工作質量，提供真實、可靠的依據。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業績。

二、工作目的

1、落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的宗合素質；

3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為教師的工作積分量化提供依據。

三、領導小組

教學常規檢查領導小組，由學校校長、分管教學的副校長以及教務處、教研組等有關人員組成。具體人員如下：

組

長：三智 副組長：徐尚仁

成員：牛書明

班瑪措

范明月

加洛才旦

羅閏常保

汪風英

冷智公保

四、領導小組的職責和分工

1、工作職責：領導小組全體成員負責對全體教師的教學常規工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結和通報。

2、分工情況：常規工作檢查分工，按照學科類別分為語文組、數學組和英語組進行，檢查人員按照熟悉學科進行安排，做到既分工又合作。

四、檢查內容

教學常規檢查的內容包括備課、上課、作業批改、學困生輔導、質量檢測、課外活動、班級日志、業務學習筆記等。

五、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

六、檢查形式

教學常規檢查實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法，均實行分組、分學科進行。

1、定期檢查：學校教學常規檢查小組全體成員，每月對全體教師的常規工作定期檢查一次，每學期檢查不少于四次；

2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學校常規檢查領導小組成員，臨時決定對全體教師的常規工作進行檢查；二是學校領導隨堂聽課的時候，對上課教師的常規工作進行檢查；三是各年級主任和教研組長平時對本組的教師進行的常規工作檢查。

學期末，將對各位教師的各次檢查結果進行綜合評優，作為教師本學期的常規工作成績。同時，將此成績作為教師年終考核評優的重要依據。

班瑪縣民族寄宿制小學教務處

2014年3月

民族寄宿制小學常規檢查通知

各位教師：

依據上周會議要求及教務常規檢查的需要，決定于2014年 4月11日（星期五）下午開始,對全體教師的教學常規進行檢查，有關要求如下：

一、檢查對象：

一至六年級語文、數學、藏文老師的任教學科常規。英語老師由組長羅閏常保檢查并做好記錄

二、檢查內容：

備課、作業、單元考試，所有常規按教學進度查到 4月10日。

具體檢查內容

備課方面：教學進度、教學工作計劃、優差生輔導措施及輔導記錄、單元考試成績一覽、安全教育、單元計劃、課時計劃、教學反思。作業方面：作業次數、作業質量、作文數量與質量。單元考試方面：有成績記錄、試卷分析、最高分與最低分試卷。

班瑪縣民族寄宿制小學教務處

2014年4月11日

民族寄宿制小學常規檢查通知

各位教師：

依據上周會議要求,定于2014年 4月11日（星期5）下午,對全體教師的教學常規進行檢查，有關要求如下：

一、檢查對象：

一至六年級語文，數學，藏文，英語老師的任教學科常規。

二、檢查內容：

備課、作業、單元考試、所有常規按市教學進度查到 4月10日。

三、檢查時間及地點：

各位教師常規于3月30日下午4：00前送接待室并按科目在指定位置擺放好常規。為便于檢查，每位老師備課（導教案和教本）、教師讀書筆記、聽課、作業、單元過關、學生每日十字硬軟筆練字紙盡量分開擺放。各位老師常規要嚴格按規定次序擺放。

一天的時間完成，檢查完畢后各教師常規自己搬回。

四、其他要求：

1.老師常規沒拿來的或是沒按要求擺放導致檢查人員沒找到的，按0分處理。在崗教師的常規都要檢查，否則排在最低檔。

2.各教師在自己的常規材料上都要放一張明白紙和常規檢查反饋意見表。反饋表和明白紙統一由學校打印，并在上面注明姓名、任教年級、任教學科、備課節數、作業次數及批改情況、聽課次數、單元過關次數及講評情況、學習筆記次數及字數、基本功次數或頁數。

3.各教師請按時到指定地點擺放好常規，注意不要遺漏。

4.常規檢查人員另行通知。

5.各教師常規成績按考核細則記入教師個人量化考核。

第五篇：教學常規檢查實施方案

昆麗河小學教學常規檢查實施方案

為了有效地調控我校師生的教學行為，充分實現教學管理規范化，使各項常規教學抓好、抓細、抓實，從而促進我校教學質量全面提高，特建立我校教學常規檢查小組，開展教學常規檢查。

一、成立教學常規檢查小組

組 長：孟曉莉

副組長： 王英旭、焦可心

成 員： 劉月梅及各教研組長

二、職責范圍

1、組長全面負責檢查的開展工作。

2、副組長負責檢查工作的組織實施工作。

3、各成員根據分工安排開展具體的檢查工作。

4、教學常規檢查小組每月一次對全校的教學常規工作進行全面檢查。

三、檢查項目（檢查內容詳見各分類說明）

備課：教案或備課本。（包括作文備課以及各種地方課程備課）

作業：作業種類、作業量、批改情況、學生訂正情況

輔導：輔導學生名單、開展輔導情況

質量反饋：根據教學進度開展單元及階段性檢測情況、成績填報情況、質量達標情況

聽評課：聽課節數、聽評課記錄

第二課堂；活動記錄（小組名單、活動計劃、活動記錄）

教學隨筆及經驗文章：根據學校安排，以學期為單位按規定數量完成情況。

四、檢查的形式

嚴格以《縣教育局教學“三〃六常規”常規基本要求》為依據，每次所有教學常規材料累計總分30分，學期結束將每次檢查成績相加，求出平均數，然后折分加入教師學期綜合考核。

五、幾點說明

1、常規檢查是學校教學管理的正常工作，也是學校規范管理的必要工作，全體教師務必理解、配合、支持。

2、通過常規檢查，及時了解我校教學工作存在的經驗和不足，以便我校能及時推廣好的經驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。

3、檢查人員在檢查過程中要嚴肅認真，記載詳細，及時發現、總結典型，及時填寫檢查報告單。正反兩方面的典型案例具體到人，記分客觀準確。

4、各檢查組在規定的時間內上交下列材料：

①、檢查情況反饋材料，問題陳述具體，經驗典型有案例。②、檢查記錄表。③、記分統計表。

小學教學常規檢查實施細則

一、各種工作計劃的制定

（一）要求及扣分因素

1、教師應于開學前一周內制定出相應的教學、教研、活動課、班主任工作計劃，各教研組制定出本組的教學、教研工作計劃，逾期者扣0.1分，不按時補寫者或不寫的扣0.5分。

2、教學工作計劃內容應包括指導思想、情況分析（學生、教材等）、教學目標、教學重難點、教學措施或應注意的問題、單元授課安排、教學進度等，每缺一項扣0.1分。

3、教學工作計劃必須根據實際情況擬定，要具體、實用，上、下學期銜接性強，并注意訓練的延續性、梯度性，否則重寫，并扣0.1分。

4、教師必須嚴格執行教學工作計劃，不執行者扣0.2分。

（二）檢查辦法

各種工作計劃應在學期開學一周內各教研組長收取上交學校教導處，教導處負責根據以上要求及標準進行檢查、總結反饋，不符合要求的及時進行修訂（一周內上交）；對與各種計劃的執行情況結合平時的課堂教學和有關工作進行不定期檢查。

二、備課

（一）要求及扣分因素

1、各科教學要達到周前備課，要有單元備課，語文、數學每少于一課一節扣0.5分，每缺少一個單元備課扣0.2分，其它學科每少一課時扣0.2分。

2、教師無教案不能進課堂，發現一次扣1分。

3、教案要具體、實用，特級教師教案僅供參考，不能原本抄襲，也不能抄襲以前教案或其他教師教案，案例應與課堂教學基本一致，否則發現一次扣0.2分。

4、教案的內容應包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、教學過程、板書設計、作業布置、教學后記等，每缺一項扣0.1分。

5、每課時后記不少于30字，要切中要害，是真實的感受，對以后的教學要有指導性，不能不著邊際，泛泛空談，達不到要求者每次扣0.1分。

6、教案要書寫工整，排列整齊，教學環節清晰，否則每次扣0.1分。

7、教案要體現本學科特點，以學生為主，以學為本，重在培養學生的能力，達不到要求的根據情況酌情扣0.1-1.5分。

（二）檢查辦法

對教學案例學校將根據以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規檢查小組成員。

三、課堂教學

（一）要求及扣分因素

1、要嚴格按教學進度上課，左右教學進度不得超過一周，不符合要求者，發現一次扣0.3分。

2、教師要嚴格按學校課程表上課，不得隨意調課，未經教務處批準而隨意調課者，發現一次兩位當事人各扣0.3分。

3、上課期間不得使用通訊工具，發現一次扣0.5分。

4、無故曠課者每節課扣3分。

5、教師在預備鈴響后應立即走向教室，候于教室門前或督促學生做好上課準備，上課鈴響后立即組織上課，做不到者發現一次扣0.1分。

6、教師上課必須拿教案，無教案者發現一次扣1分。

7、教師要充分利用學校設施如掛圖，投影等進行教學，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時間相符，否則每次記錄扣0.1分。

8、任課教師要保證實驗課、閱讀課開設，并做好相應記錄，否則每發現一次扣0.2分。

9、任課教師在上課時間不得早退，發現一次扣0.5分。

10、教師上課的主體思路應與教案基本相符，并要脫離教案授課，否則發現一次扣0.2分。

11、教師不能坐著上課，發現一次扣0.5分。

12、教師授課應用普通話，不用者發現一次扣0.5分。

13、教師板書要設計合理，用楷書書寫，不用楷書者發現一次扣0.2分。

14、下課鈴響完后應立即下課，發現拖堂者一次扣0.1分，超過兩分鐘加扣0.2分。

15、當堂上課教師負責督促學生做好眼保健操，不得講課或離開教室，發現一次扣0.2分。

16、教師不得體罰或變相體罰學生，發現一次根據情節酌情扣1-3分，情節特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。

（二）檢查辦法

1、課堂教學行為檢查：

（1）由學校值班領導和教學常規檢查小組成員平時進行，檢查人員對違反以上規定的教師的情況做好詳細記錄，由本班學生簽名確認。

（2）定期召集學生進行問卷調查的方式進行（一般一期進行一次）。

2、課堂教學質量檢查：

每學期各任課教師可根據自己的情況準備一節能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學常規檢查領導小組進行評價。

四、作業布置與批改

（一）要求及扣分因素

1、作業次數與數量要符合學校規定，不符合者發現一次扣0.2分。

2、布置作業的目的要明確，提倡針對不同學生的實際布置不同的作業和，作業難易適中，時間控制準確，嚴禁避免大量的機械重復性作業，否則發現一次酌情扣0.1-0.5分。

3、作業批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只布置不批改的錯誤做法，否則發現一次扣0.5分,次數不達標每兩次扣0.5分。

4、教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業批改錯誤每生不得超過一次，超過者發現一次扣0.3分。

5、一、二年級一般無書面家庭作業，其他年級作業次數適量，布置要典型，批改及時，評價有層次性和鼓勵性。對于違反規定的視其情況扣1--3分。

6、作業批改記錄填寫要齊全，內容應包括作業內容、整體情況、出現的共性問題、其中的原因分析或對哪些學生提出表揚、批評、對出現問題的處理措施等，不符合上述要求者每次每項扣0.3分。

（二）檢查辦法

根據以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規檢查小組成員。

五、理論學習

（一）要求及扣分因素

1、教師平時要加強對業務理論的學習，并做好學習筆記，防止為了檢查而突擊完成，應付了事，一經查處，扣0.2分。

2、筆記量要達到規定的頁數（每周各不少于一頁），每少100字扣0.2分。

4、所記內容要有實用性，有利于提高自身的思想道德水平和業務素質，若為了應付檢查，草草了事，扣0.3分。

（二）檢查辦法

根據以上要求標準實行定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規檢查小組成員。

六、輔導

（一）要求及扣分因素

1、要根據本班學生的實際情況制定輔導計劃，其中應包括優等生和后進生的輔導，沒有者扣0.1分，內容不詳者酌情扣0.1-0.3分。

2、教師要建立后進生轉化檔案，做好轉化記錄，沒有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。

3、教師在下一節課不是自己所教科目的情況下不得對學生進行輔導，否則發現一次扣0.3分。

4、在正常辦公時間內，教師一般不能在辦公室進行輔導學生，如需輔導，所輔導學生不能超過3人，超過者發現一次扣0.2分。

5、其他教師不能占用體育、美術、勞動、微機等科目的時間對學生進行輔導，否則發現一次扣0.2分。

（二）檢查辦法

根據以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為學校值班領導。

七、質量檢測

（一）要求及扣分因素

1、各學科教師應根據教學進度進行單元或階段對學生的學習情況進行評價，一般每學期進行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。

2、閱完試卷后，教師要及時做好質量分析，質量分析的內容應包括學生對知識的掌握情況、存在的問題及原因，改進的措施等。質量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數語，應付了事。達不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。

3、教師不得對學生進行成績排隊，給學生排隊者每次扣0.2分。

4、對于考試科目，在學期末教師要做好質量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。

5、對于非考試科目，任課教師要組織好質量檢測，無者每次扣0.2分。學校在學期末抽學生進行檢測，檢測結果計入考評。

（二）檢查辦法

根據以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。

八、聽評課

（一）要求及扣分因素

1、教師一般每月聽課不少于4節，有關領導不少于8節，每少一節扣0.5分。

2、教師聽課時要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學過程記錄詳細、完整，有針對性合理的評析意見，達不到者每節課酌情扣0.1-0.3分。

3、對于學校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交），不按時寫好者每次扣0.1分，不寫者每次扣0.3分。

4、聽課后，教研組長要組織聽課教師做好評課，寫好評課記錄，然后將說課和評課上交教導處，不按時上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。

（二）檢查辦法

根據以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。

九、教學常規檢查

1、常規檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據以上規定處理。

2、檢查人員要據實檢查，不得徇情，違者發現一次扣檢查人員5分。

3、對于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時上交，每拖延一課時扣0.3分。

說明：

1、此辦法與學校各類考評掛鉤。

2、此辦法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。