第一篇：服務企業礪煉本領+愛崗敬業爭當標兵(上傳)

服務企業礪煉本領 愛崗敬業爭當標兵

——桂林市工信委通過完善激勵機制扎實開展創先爭優活動

為提高機關工作人員服務企業、履職盡責的能力和工作效能，扎實推進機關工作機制制度化、規范化、科學化，六月初，桂林市工信委結合工業強市戰略和加快推進工業與信息化融合進程的需要，建立和完善了市工信委考核獎勵機制，出臺了《桂林市工業和信息化委員會工作目標管理考核獎勵辦法（試行）》，通過科室推薦、分管領導初評、考核小組考查、各科室代表和有關人員民主推薦、委黨組研究評定，評選出每月之星，讓大家學有榜樣，趕有目標，激勵全委工作人員積極參加創先爭優活動，以此進一步全面提升大家服務企業的能力和質量。

《辦法》針對自身工作特點和桂林工業經濟發展的實際，緊緊圍繞工業強市發展戰略這個中心工作，始終把工作目標管理考核獎勵辦法與開展創先爭優活動緊密結合起來，與服務企業、做大做優做強工業、履職盡責緊密結合起來，突出把做好項目建設、招商引資、園區發展、服務企業等作為工作重點，注重把目標管理考核獎勵辦法滲透到服務企業和兩化融合建設中去，滲透到化解各類矛盾、維護企業穩定工作中去，滲透到愛崗敬業、崗位成才中去，滲透到當前開展的創先爭優活動中去，讓全體工作人員在改進作風、轉變觀念中創先爭優，在提高素質、履職盡責上創先爭優，在為企服務、加快推進工業化進程中創先爭優，為桂林市經濟社會發展做出積極貢獻。

作者：桂林市工業和信息化委員會人事科

二O一O年七月三十日

第二篇：愛崗敬業 爭當標兵演講新聞稿

愛崗敬業

爭當標兵

激發景區廣大干部職工愛崗敬業、樂于奉獻的精神

在全市如火如荼的開展“爭先創優”的熱浪中，9月16日，華山景區在全體黨員干部中開展了“愛崗敬業爭當四標兵”演講活動，為景區開展“爭先創優”活動推波助瀾。

創先爭優活動開展以來，為進一步推進景區“創先爭優”活動的深入開展，華山景區黨工委結合景區實際和當前5A創建工作要求，在景區組織開展了特色顯明，切入實際的愛崗敬業爭當“四標兵”主題教育。其主題的主要內容為：爭當無私奉獻標兵，激發景區廣大干部職工愛崗敬業、樂于奉獻的精神；爭當優質服務標兵，提升景區的對外形象；爭當團結協作標兵，創造良好的工作環境；爭當開拓創新標兵，增強景區的工作活力。

在整個活動中，為了使活動更具活力，近日，景區黨工委組織開展了一次以“愛崗敬業爭當四標兵”為主題的演講活動。整個演講活動由集團公司組織，分別從7個基層黨支部中篩選出19名黨員上臺演講。

整個演講內容精彩紛呈。演講者結合本單位在“創先爭優”活動開展以來涌現出來的優秀成果，先進人物、感人事跡和動人故事，向全體干部職工做了精彩的演講。特別是在講述到高藝偉、古濤兩位同志，在不顧個人安危，毅然決然的為保護游客人身財產安全而獻出自己年輕生命的先進事跡時，更是激起了所有在場人員勇于獻身精神的無比崇敬之情和陣陣掌聲。他們用事例感動人、用真情打動人、用聲音撼動人，抒發個人感想，贊揚那些愛崗敬業、無私奉獻在平凡的一線工作崗位上，并為廣大黨員干部樹立標桿形象的優秀工作者。

此次演講活動充分展現了廣大干部職工愛崗敬業、無私奉獻、任勞任怨、創先爭優的時代精神風貌和主人翁的風采！贏得了各位領導和在場人員的陣陣掌聲。為景區“創先爭優”活動的深入開展，建設和諧景區、安全景區起到了積極的推動作用。

第三篇：爭當服務標兵實施方案

關于開展“爭創一流窗口，爭當服務標兵”

活動的實施意見

為深入貫徹落實市委《關于在全市窗口單位和服務行業開展“爭創一流窗口，爭當服務標兵”活動的實施意見》，進一步增強我部門的服務意識，改進服務作風，提高服務效能，提升服務水平。結合實際，就如何將開展好此次活動，制定如下實施方案。

一、總體要求

深入貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話和市委十三屆九次全會精神，牢固樹立“四個真正”的理念，把服務群眾作為一切工作的出發點和落腳點，緊扣畜牧行業的工作特點和職責任務，結合創先爭優的活動要求，努力把我局各科室站所辦成優化發展環境的示范窗口、服務人民群眾的便民窗口、展示精神風貌的形象窗口，引導全局干部爭做為民服務的標兵，爭當群眾稱贊的模范。

二、參與范圍

局機關、局屬事業單位及行政審批綜合服務窗口。

三、活動內容

（一）亮身份、亮職責、亮承諾、亮形象，主動接受群眾監督。亮身份。通過佩戴黨徽、胸牌、設立黨員公開欄、監督臺等形式，引導黨員亮出身份，增強黨員意識，強化自我約束，激發創先爭優的自覺性和主動性。亮職責。通過設置公開欄、業務引導牌等形式，將各科室站所業務職能進行公示；通過發放聯系卡、業務流程明白紙，在部門網站上公布行政審批流程等方式將行政審批綜合窗口的工作職責、收費標準、辦事時限、辦事程序等進行公開，方便群眾辦事。亮承諾。結合第二輪“承諾、踐諾、評諾”活動，進一步明確示范窗口、服務標兵的評價標準，引導全體黨員干部立足工作實際，著力在改進工作作風、轉變工作態度、提高服務質量等方面做出承諾，每名黨員承諾辦實事事項不得少于3件，承諾要具體詳細、可量化、可操作，便于接受監督。亮形象。要結合爭先創優活動、黨務公開、創建“服務發展文明科室”等活動，亮出服務品牌，發揮輻射帶動作用，逐步形成黨員帶群眾、窗口帶行業、黨內帶社會的同創共爭局面。

（二）比作風、比效率、比技能、比業績，自覺提升服務質量。比作風。堅持依法行政、公正執法，倡導陽光服務、微笑服務、規范服務、廉潔服務，嚴格執行《威海市黨政機關干部工作接待守則》、《威海市畜牧獸醫局規章制度匯編》等，做到主動服務不推諉、協調服務不扯皮、高效服務不拖拉、廉潔服務不設卡，堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象，以良好的態度、優質的服務讓群眾滿意。比效率。以便民利民為導向，簡化辦事程序。在政策允許的范圍內，精簡審批事項，壓縮審批范圍，減少審批環節，通過開辟綠色通道，“一窗式”并聯審批等，做到急事急辦、特事特辦，切實讓群眾少跑腿、少費時、辦成事。比技能。通過開展技能比武、服務競賽、標兵評比等活動，努力提升我局干部的業務素質。有審批權限的科室站所，其所屬人員要對審批流程了然于胸，做到咨詢服務一口清、發放資料一手清、受理登記一次清。比業績。結合社情民意調查、大走訪、駐村蹲點、聯系幫扶村等活動，主動了解群眾的所需所盼，積極創新服務形式，通過推行全程代辦服務、上門服務、預約服務、委托服務、延時服務、服務回訪等模式，努力爭創群眾滿意的工作業績。結合黨務公開，及時將干部履諾踐諾進展情況進行公開，定期調度并將完成情況納入量化考核，激發干部比學趕超的創爭意識。

（三）建立自評、互評、點評、測評相結合的綜合評價體系，確保讓群眾滿意。自評。每月以科室站所為單位組織干部按照“五帶頭”標準，圍繞承諾事項落實情況及服務態度、服務能力、服務質量等方面進行認真總結，開展自我評價。互評。以黨員組織生活會、情況通報會、工作例會等形式，每季度組織全體干部面對面查不足、提建議，取長補短、相互借鑒，不斷提高服務質量。點評。各科室站所負責人要采取例會點評、一線指導點評、推進會議點評、總結匯報點評等方式，對活動開展情況每半年進行一次點評，點評要實事求是，肯定成績，指出問題，提出改進意見。測評。堅持服務對象測評和社會群眾測評相結合。通過聘請監督員、開辟網上評價專欄、開通民情熱線等形式，至少每半年組織一次社會群眾測評。行政審批綜合窗口要通過發放服務評價表、設立投訴電話等形式，實現服務對象的即時評價。對群眾的意見建議要及時做好整改反饋，適時組織跟蹤回訪，確保群眾滿意。

四、組織領導

（一）落實工作任務。各科室站所要高度重視，迅速行動，周密組織，抓好落實。結合各自的工作職能和業務實際，抓緊制定具體的實施意見。

（二）強化宣傳引導。組織全體干部認真學習活動的實施意見及我局制定的實施方案。活動中做好典型示范，積極開展媒體宣傳、信息報送等工作，把我局好的做法和先進典型宣傳出去。

（三）加強組織領導。成立由局長任組長，各科室站所負責人為成員的活動領導小組，切實加強對這次活動的組織領導。領導小組辦公室設在局辦公室，辦公室負責定期開展督促檢查，將活動落到實處，確保取得實效。

第四篇：增強責任意識 弘揚奉獻精神 爭當愛崗敬業標兵

增強責任意識 弘揚奉獻精神 爭當愛崗敬業標兵

“假如我是服務對象—學生”大討論心得體會

“假如我是學生，我希望老師和藹可親；假如我是學生，我希望老師愛崗敬業。”連日來，學校組織全校教師學習了縣教育局關于“假如我是服務對象”大討論學習活動的有關要求，這項活動在我校開展得轟轟烈列。通過學習和活動的開展，我深深地體會到了責任的重要，敬業的精神。我們所從事的教育職業，首先是一種謀生的手段，是許多人養家糊口的手段，這也是人最基本的生存需求。“不愛崗就會下崗，不敬業就會失業”！現在大家努力工作，為了不在競爭中被淘汰，更多的是為了謀生而敬業。但是，當我們滿足了一定的生存需要后，便會產生更高層次的需求：那便是，對實現自我價值的需求，這種精神需求的渴望成為鼓舞我們認真工作、愛崗敬業的動力。古人云“家有五斗糧，不做孩子王”，自古教師就是一個兩袖清風的職業，我們既然選擇了教師這個職業，就要努力把自己的理想、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現這份愛、表達這種情呢？那就是----愛崗、敬業！有老師會說：“我一個百姓教師,，在平凡的崗位上工作，我能做什么？那些都是領導的事情。”我想，這種觀點是錯誤的，在平凡的崗位上，單個教師可能是“渺滄海之一粟”，但是，你我愛崗敬業的行動必將為學校的發展壯大奠定堅實的基礎。不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。從我做起，從小事做起，從今天做起，這就是敬業，這便是愛崗！愛崗敬業也是一種態度。美國肯尼迪總統曾說過“不要問美國為我們做了什么?而要問，我們為自己的國家做了什么?”所以，我想說：“不要問學校為我們做了什么？而要問，我們為學校做了什么？”當我們接到學校統一部署工作的時候，是能推就推，還是盡職盡責努力完成？當我們在工作中遇到困難和挫折的時候，是半途而廢，還是自我激勵攻堅克難？當我們評職、晉級沒有希望的時候，是牢騷滿腹，還是自我反省加倍努力？這都取決你的態度，你是否愛崗敬業！我們工作的對象不是無生命的物質，而是一個個鮮活的生命。當這一個個鮮活的生命通過我們愛崗敬業、盡職盡責的工作變得有意義時，我們也就實現了教師職業的真正價值。

愛崗敬業是一種境界。有句廣告語這樣說：“思想有多遠，我們就能走多遠”。當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩的態度，把工作做得盡善盡美，從而贏得學生的尊重，社會的認可。

同事們，愛崗敬業不只是在暴風驟雨中的吶喊，也不只是在緊急危難時的挺身，它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理念，一種力量的持久。愛崗敬業，誓言無聲。我想，如果我們每個教師都在平凡的崗位上實現好平凡的價值，就能使無數個平凡造就出偉大，就能書寫我們人生絢爛之篇章，就能實現我們明天的輝煌！

第五篇：愛崗敬業、爭當“四標兵”暨讀書講書演講稿

為華山的發展壯大，讀書吧

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好！我呢，是華山游客中心的吳剛，我與月亮上砍桂花樹的那個吳剛同名同姓，所以說我的名字呢，也是非常的好記，也希望大家能夠永遠的記住我！

今天我為大家演講的題目是《為華山的發展壯大，讀書吧！》 說起讀書，無人不知無人不曉，有說不完道不盡的道理，從一個人的成長經歷到一個企業的發展壯大，無一例不是讀書所起的作用。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，是啊，只有讀書，人們才能不斷地進步，企業才能不斷地發展。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，大凡事有所成者，必定是學有所成，大凡學有所成者，必定是讀有所得。因為一個人的氣質、風度和才華，都是來自于讀書學習，沒有什么能比勤奮讀書更有利于提高我們的工作能力和經濟效益。所以，讀書對提高工作水平、管理能力、創一流業績、爭創“四標兵”起著極大的促進作用。

華山創建國家5A級旅游景區，也同樣需要我們每個人通過讀書來獲取知識和提升能力，促進推動各項工作。讀書是一種需要、是一種使命、是一種責任，同時它也能給人以力量，是進步的階梯，是打開人們智慧的鑰匙。

各位領導，同志們，華山發展到今天，是我們各界領導科學管理和同志們努力勤奮的結果，是心血和汗水的結晶。展望華山的宏偉藍

圖，仰望華山的險峻雄偉，華山的俠骨柔情，華山的蕩氣回腸，華山的福地仙境，華山的山水情趣，都令我魂牽夢繞。而生于斯，長于斯的我，經過四年旅游管理專業的系統學習，我熱愛我的專業，我更熱愛華山，我要為它吶喊，為它加油，為它奉獻！

讀書學習提升了我們的道德修養，教會我們誠信為本，誠信讓我們有許多忠實的朋友、鐵桿顧客。讀書學習讓我們端正了工作態度，對工作認真負責，從“要我做”到“我要做”，從被動工作到主動工作，思想意識發生了巨大的轉變，從一名普通員工到銷售部經理，我從來沒有離開過讀書，讀書使我深知營銷銷售工作的意義，細節決定成敗，水平是干出來的，不是喊出來的，我要把對華山的熱愛體現在每一個平凡的工作日，體現在每一個普通的工作崗位上，用自己的辛勞和拼搏實現人生的目標和理想。

讀書使我們每個人在閱讀中成長，在學習中堅強，在工作中奮起，在挫折面前充滿自信。是讀書學習讓我們擁有“最有戰斗力的團隊”，在強者面前勇敢“亮劍”；是讀書學習讓我們學會“不倒翁”的堅毅和沉穩；是讀書學習讓我們學會“感恩”，我們用優質的服務感恩客戶，用兢兢業業的高效率工作感恩公司，用無私奉獻感恩社會，用真誠的友愛感恩身邊的每一個人。也是讀書學習將愛崗敬業、爭當“四標兵”的種子播撒在“華山人的心底，讓銳意進取，求實創新的”華山人“盡享豐收的喜悅。

我要從我做起，以謙虛的態度，頑強的毅力在實踐中堅持學習，堅持讀書，不斷提高自身素質，加強自我修養，在書香的熏陶中獲得

成長的力量，找到幸福的源泉。朋友，熱愛讀書吧！我堅信，在新一屆領導班子的帶領下，在華山人的共同努力下，華山創建國家5A級旅游景區一定能夠實現，華山一定會成為全國旅游的龍頭，華山的未來將會更加美好！

二〇一〇年九月十七日