第一篇：新員工班組安全培訓記錄

班組安全培訓記錄

培訓主題：三級安全教育 班組安全教育

培訓人：

受教育人：

培訓內容：

1.進入工作現場必須佩戴好勞保用品，包括：安全帽、工

作服、勞保鞋、手套、護目鏡、耳塞等。

2.要文明作業、文明檢修，并做到工完、料凈、場地清。

3.檢修工作中要遵守各項安全操作規程。

4.現場巡檢時與運轉的設備保持安全距離。

5.檢修過程中要遵守安全操作規程。

6.進行動火作業要辦理好許可證、特殊動火需要會簽后方

可進行作業

7.登高作業不僅要辦理登高作業許可證，并記好安全帶，安全帶要高掛低用。

8.特殊工種要持證上崗。嚴禁無證操作

9.現場作業時要聽從老員工的指揮，對不懂的設備不要自

行拆卸。

10.接觸到氨、酸的特殊介質的管線、設備檢修，必須穿戴

好防護用品，進入現場前必須與操作工聯系，做到泄壓排放，不帶壓作業；需動火時，必須進行吹掃并置換，化驗合格后方可焊接。

11.夏天進入車間使用電焊時，必須帶好絕緣手套。因天氣

潮濕，有觸電的危險。

12.進行吊裝作業時，必須先檢查好吊裝用具是否安全可靠，確認無誤后方可起吊。

13.檢修前必須了解設備檢修規程，對不了解的設備不要盲

目拆卸，避免發生危險。

14.現場檢修時，設備必須要斷電，拿到斷電鑰匙后方可進

行檢修。

15.班前、班中嚴禁飲酒，上班前要有充足的睡眠。

16.要會正確使用各種滅火器具，各種安全防護用品的正確

穿戴。

17.檢修前要進行安全風險分析，評估合格后方可進行檢修。

18.要熟知現場的安全通道、安全門位置情況，在發生緊急

情況時逃生使用。

19.要精誠團結，樂于助人，與同事之間互相幫助，互相學習。

機修班

2011年09月20日

第二篇：班組安全活動記錄

班組安全活動記錄

第一條為使班組安全日活動更有實效，真正達到干部員工自我教育、自我管理的目的，使班組安全活動日制度化，特制定本制度。

第二條各單位必須開展以班組、車間、處室為單位的安全日活動，每周一次，每次不少于五十分鐘，一般活動時間為每周二下午。安全日活動時間不得挪作它用。

第三條活動內容

1、學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識，總結一周的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求。

2、結合上級下發的事故通報，組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。

3、根據事故預案和操作規程的要求，進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。

4、定期進行安全技術操作法等安全知識的學習和考試。

5、進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。

第四條安全日活動要做到有領導、有內容、有記錄（即班組安全活動記錄），基層單位領導和安全員要對記錄進行檢查和簽字，并寫出評語。安全管理部門要定期檢查。

第五條車間領導必須參加班組安全日活動，公司、廠的處室以上領導也要定期參加基層班組的安全日活動，具體規定為：

1、公司領導每季度參加一次。

2、公司處室領導及廠領導每兩月參加一次。

3、各廠處室領導每月參加一次。

4、原則上各有關領導要參加所承包關鍵裝置要害部位的班組安全日活動。

5、公司處室以上領導參加活動時間由公司質安環處安排，各廠處室以上領導由廠質安環處安排。

6、認真執行《參加班組安全日活動回執單》制度。

第六條要充分發揮班組兼職安全員的作用，落實班組安全員的安全職責，提高活動效果。

第七條安全管理部門要做好日常檢查和考核，并將其納入經濟責任制考核當中。

開展班組安全日活動要求

第一條 班組安全日活動可由一個班組自行組織或多個班組聯合進行。原則上由班組長主持，班組安全員協助，也可由班組成員輪流主持。全體班組人員必須參加。

第二條 各級領導和管理人員必須定期參加班組安全日活動，并對所參加班組安全日活動的實效性和質量負責。其中，二級單位領導、專工、安全員每周參加一個班組安全日活動，并簽署指導意見；廠領導每月參加一個班組安全日活動，并簽署指導意見。

第三條 各班組每周或每個輪值進行一次班組安全日活動，活動時間不能少于2小時。檢修班組安全日活動必須在每周三下午進行，如有串動必須向二級單位安全員申請，經批準后方可串動。

第四條班組安全日活動主持人負責在活動前做好分析研究、提煉精粹，確定活動的重點，在活動時引導班組成員結合本人的實際情況，抓住重點進行學習和討論，全體參加人員都必須發言，缺席人員應及時自行學習相關內容，補全發言記錄。

第五條 班組安全日活動要詳細如實地記錄，基本要求是：內容詳實、記錄及時、字跡工整、保管良好。參加人員的發言記錄也可由專人進行整理。記錄內容包括：活動時間、主持人、記錄人、班組職工人數、應參加活動人數、實際參加活動人數、活動題目、參加（補課）人員的本人簽名、活動內容的梗概、參加（補課）人員的發言等。

第六條學習上級安全信息(包括安全文件、規程和規定、事故通報、安全簡報、會議精神、反事故措施等)，根據本班組生產實際及存在問題，展開學習和討論。

第七條學習國家安全生產法律、法規和企業各種規程及有關安全生產規章制度。

第八條總結本班組本周安全生產工作，表揚好人好事，布置下周安全生產工作重點。

第九條分析本班組發生的不安全事件及習慣性違章現象，并提出整改措施（由相關責任人主持）。

第十條根據本班組工作對象和作業環境，針對人員思想變化、工作表現、設備存在的問題、運行情況的變化，分析作業環境中可能存在的危險因素，制訂切實可行的預控措施。

第十一條 安全技能培訓或根據現場實際進行生產技能培訓。

第十二條 本班組個人安全防護用品、班組安全工器具的檢查。

第十三條 本班組所管轄的生產現場安全隱患自查、互查并進行點評。第十四條 觀看安全生產教育片、漫畫集、圖片展等。

第十五條 根據本班組實際情況，自行組織的安全演講、安全知識競猜等。廠級一年應該不少于40小時；（每年集中培訓3天，每天8小時；每半年一次安全活動，每次不少于8小時。）

車間級一年應該不少于76小時；（每年集中培訓5天，每天8小時；每月一次安全活動，每次不少于3小時。）班組級一年不應該少于52小時，（每周安全活動一次，每次不少1小時。）

車間、班組安全教育的內容，應根據車間、班組生產、設備、工藝、人員的特點來確定，各個車間、班組各有其側重點。一般來說，車間、班組安全教育內容應包括四個方面。

①安全思想教育

安全思想教育是安全教育的核心、基礎，是最根本的安全教育。其內容應包括黨和國家的安全生產方針、政策，安全生產法律、法規，勞動紀律，安全生產先進經驗和事故案例等內容。通過教育，要讓每個職工深刻認識到安全生產的重要性，提高“從我做起”搞好安全生產的責任感和自覺性，真正處理好安全與生產、安全與效益、安全與紀律、安全與環境、安全與行為等的關系。

②安全生產知識教育

安全生產知識包括：一般生產技術知識，即車間、班組基本生產情況，工藝流程，設備性能，各種原材料和產品的構造、性能、質量、規格；基本安全技術知識，即職工必須具備的安全基礎知識，主要內容有車間、班組安全生產規章制度，車

間、班組內危險區域和設備的基本情況和注意事項，有毒有害物質安全防護知識，起重及廠內運輸安全知識，高處作業安全知識，電氣安全知識，鍋爐壓力容器安全使用知識，防火防爆知識，個人防護用品使用知識，等等；崗位安全技術知識，即某一工種的職工必須具備的專業安全技術知識，主要內容有本工種、本崗位安全操作規程，標準化作業程序，事故易發部位，緊急處理方法，等等。③安全技能教育與訓練

在實際生產中，僅僅有安全知識是不夠的，必須把學到的知識運用到實際中去，因而還要十分重視安全技能的教育和訓練。安全技能是從實際生產過程中總結提煉出來的，一般情況下，都以學習、掌握“操作規程”等來完成，有的通過教育指導者的言傳身教來實現。但無論用什么方法，受教育者都要經過自身的實踐，反復糾正錯誤動作，逐漸領會和掌握正確的操作要領，才能不斷提高安全技能的熟練程度。

④安全生產經驗教育

安全生產的經驗是職工身邊活生生的教育材料，對提高職工的安全知識水平，增強安全意識有著十分重要的意義。安全生產先進經驗是廣大職工從實踐中摸索和總結出來的安全生產成果，是防止事故發生的措施，是安全技術、安全管理方法、安全管理理論的基礎。及時地總結、推廣先進經驗，既可以使被宣傳的單位和個人受到鼓舞，激勵他們再接再厲，又可以使其他單位和個人受到教育和啟發，促使安全生產的比、學、趕、幫、超活動的開展。

⑤事故案例教育

與經驗相對應的是教訓，教訓往往付出了沉痛的代價，因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材，它從反面指導職工應該如何避免復雜事故，消除不安全因素，促進安全生產。因此，運用本系統、本單位，特別是同工種、同崗位的典型事故案例進行教育，可以使職工更好地樹立安全第一的思想，總結經驗教訓，制定預防措施，防止在本車間、本班組、本崗位發生類似事故。

以上幾個方面的安全教育是相輔相成、缺一不可的。安全教育不僅對缺乏安全知識和技能的認識必需的，對具有一定的安全知識、安全技能的人，同樣也是重要的。車間、班組要把安全教育作為制度固定下來，經常進行，而且不能走過場。

第三篇：班組安全活動記錄

安 全 生 產 管 理 臺 帳

綜合安全管理類

臺帳種類: 安 全 活 動 記 錄 本

單位名稱:（）

班組安全活動主要內容包括：

（1）學習國家和政府的有關安全生產法律法規；

（2）學習有關安全生產文件、安全通報、安全生產規章制度、安全操作規程及安全技術知識；

（3）討論分析典型事故案例，總結和吸取事故教訓；（4）開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓練，以及異常情況緊急處理和應急預案演練；

（5）開展崗位安全技術練兵、比武活動；（6）開展查隱患、反習慣性違章活動；

（7）開展安全技術座談，觀看安全教育電影和錄相；（8）熟悉作業場所和工作崗位存在的風險、防范措施；（9）其它安全活動。

班組人員名單ON：05-13

安 全 活 動 記 錄年月日

參加人員（簽字）： 安全活動內容： 管理人員簽字：

第四篇：新員工培訓+自我經驗記錄

給自己設定計劃，包括：生活、健康、成就、愛情、親情、友情、規劃下。強化自我的習慣。

學習如何設定計劃，對生活的計劃

增加對身體的投資，讓身體始終好用，增加對社交的投資，擴大你的人脈，增加對學習的投資，加強你的自信，增加對旅游的投資，擴大你的見聞，增加對未來的投資，增加你的收益。

給你十萬，你能做什么。預想下，如何提升自己。如何創造跟多的價值。《現在就應該去想，去弄相關事項了。把準備工作做好。

2013.3.8

當心情低落時，回憶過往的美好，調整改善心情。更多的時間保持樂觀。在迷失時：查看自己曾經的記錄。回憶下自己。從中發現自我。可以跟家人或者老朋友聊聊天，————2013.3.7號

講解開號：延期處理，我重復的講解多便。有5便之多。實際操作了2便，說話語速和語氣，沒有把握好，說說話，聲音就沙啞了。總共說話不到一個小時。這個有待練習了。

說過的每一句話對信任都可能會產生影響：要明確自己說的話。并明確說明每一句話。說到做到：

關于需要記錄的信息，要明確寫明。哪些可以留給其他人查看的，別人會在中間

發現你的能力。《如：crm當中的溝通記錄、每天的各種記錄表，有文字記錄的地方一定要認真去寫。做到寫過之后在檢查。

一項事：；整理文檔賬號統計的規則、鎖定機構，鎖定原因的統計

F+故障類的匯總。

各類故障總結：

說道做到、有問必答。別人給發郵件了要記得做回復。

第五篇：新員工消防安全教育培訓記錄

學生實行消防安全教育培訓記錄

授 課 人：

授課時間：

授課地點：小會議室

參訓人員：

一、消防基礎知識

1、公司消防工作的基本方針：“預防為主，防消結合”。

2、公司消防工作的宗旨：

A．人人必須遵守消防規章制度；

B．愛護消防設施和器材，學會滅火器的使用，； C．把消防工作與生產放在同等重要位置； D．加強消防意識，時刻保持警惕； E．預防為主。

3、消防工作的基本原則：“誰主管，誰負責”。

4、“兩會一知”。即在發生火險時，每位員工會使用滅火器材，會逃生自救，知道火警電話。

二、引起火災的主要原因 1.電氣設備引導引起火災。

2.隨便吸煙，亂扔煙頭，也是造成火災的主要原因。3.采用不規范的電取暖，明火

4.停電時，使用蠟燭照明，引燃可燃物或動用明火找東西時引起火災。5.使用燃氣及燃氣用具不當，違章使用電焊、氣焊，引起火災。

三、火災的預防：

1、保持消防通道暢通，消防門不能上鎖，員工要記清楚辦公樓和生產場地的安全出口、安全通道。

2、不亂拉亂接電線，對電路要經常檢查，發現問題及時更換。

3、愛護消防設施，如消火栓、滅火器、消防沙箱，消防池一定要保證有充足的蓄水。

四、發生火災時的處理程序：（1）報警；（2）疏散，救援，滅火；（3）安全警戒和防護；（4）善后處理。滅火的基本方法：（1）冷卻滅火法。（2）隔離滅火法。（3）窒息滅火法。

五、遭遇火災時如何自救

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人員傷亡。

1.一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2.身處樓房的員工，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室，也不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，以免造成不應有的傷亡。可以躲到洗手間，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。3.在失火的樓房內，應通過消防通道走樓梯脫險。4.在有把握的情況下，可以將繩索一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。5.逃離火場時，盡量采取保護措施。如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體。煙霧彌漫中，可采取低姿勢逃生，并沿墻壁邊逃生，以免錯失方向。

6.如身上衣服著火，要迅速脫掉衣服，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

7.火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防毒煙，應盡量選擇上風處停留，用濕毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

8.無法逃離火場時，到窗戶邊或天臺呼救，等待救援。

六、滅火應急的原則

在組織指揮滅火自救的工作中，應堅持以保持大多數人的安全為前提，在5-7分鐘內及時控制火熱的蔓延，消除火熱對人員疏散的威脅，打通疏散通道，保護人員疏散到安全區。

經公司相關安全人員培訓，本人已經熟記本公司的安全相關規定，熟練操作相關安全防護設備及消防設施。

培訓學員簽名：