第一篇：2014-2015九年級物理復習提綱——能源與可持續發展

第二十二章能源與可持續發展

第一節能源

化石能源：煤、石油、天然氣。

生物質能：由生命物質提供的能量稱為生物質能，如：食物、柴薪等。所有生命物質中都含有生物質能。

一次能源：可以從自然界直接獲取的能源為一次能源。如煤、石油、天然氣、風能、水能、潮汐能、太陽能、地熱能、核能、柴薪等。

二次能源：無法從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源稱為二次能源。如電能。

不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期內從自然界得到補充的能源，都屬于不可再生能源。如煤、石油、天然氣、核能。

可再生能源：可以從自然界中源源不斷地得到的能源，屬于可再生能源。如水能、風能、太陽能、食物、柴薪、地熱能、沼氣、潮汐能等。

按使用開發的時間長短來分類，能源還可以分成常規能源和新能源。如化石能源、水能、風能等數常規能源，核能、太陽能、潮汐能、地熱能屬新能源。

第二節：核能

1、裂變：用中子轟擊較重的原子核，使其裂變為較輕原子核的一種核反應。核反應堆中的鏈式反應是可控的，原子彈的鏈式反應是不可控的。

核電站利用核能發電，目前核電站中進行的都是核裂變反應。

2、聚變：使較輕原子核結合成為較重的原子核的一種核反應。，也被成為熱核反應。氫彈爆炸的聚變反應是不可控的。

核能的優點和可能帶來的問題：

①核能的優點：核能將是繼石油、煤和天然氣之后的主要能源。利用核能發電不僅可以節省大量的煤、石油等能，而且用料省，運輸方便。核電站運行時不會產生二氧化碳、二氧化硫和粉塵等對大氣和環境污染的物質，核電是一種比較清潔的能源。

②利用核能可能帶來的問題：如果出現核泄漏會造成嚴重的放射性環境污染。

第三節太陽能

在太陽的內部，氫原子核在超高溫度條件下發生聚變，釋放出巨大的核能。大部分太陽能以熱和光的形式向四周輻射除去。

綠色植物的光合作用將太陽能轉化為生物體的化學能。

我們今天使用的煤、石油、天然氣等化石燃料，實際上是來自上億年前地球所接收的太陽能。

太陽能的利用：① 利用集熱器加熱物質（熱傳遞，太陽能轉化為內能）；② 用太陽能電池把太陽能轉化為電能（太陽能轉化為電能）。太陽能具有取之不盡、用之不竭，清潔無污染等優點。

第四節 能源與可持續發展

第二篇：初二物理能源與可持續發展知識點總結

初二物理能源與可持續發展知識點總結

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【能源與可持續發展知識點總結】

我們現在的主要能源是化石燃料，輔助一些水能、風能、潮汐能、地熱能、核能等。然而隨著人類對環境保護意識的增強，開發新能源的腳步加快，例如氫能、太陽能、化學能源等的使用大大減輕了化石能源危機。在此要認識一次能源、二次能源，可再生、不可再生能源。

人類對于水的利用日益增加，水污染也是不容忽視的問題，我們在保持經濟快速發展的同時，要關注水污染的治理。這樣就可以使社會和諧、快速發展!

【能源與可持續發展考點分析】

本知識難度很小，主要以選擇題的形式考查新能源的開發與利用，水污染的防治，以及環境問題與社會發展關系，主要停留在識記層次。

【能源與可持續發展知識點誤區】

1、一分為二地看待能源問題;

2、污染治理的必要性。

【典型例題】

例析：

下列能源中，屬于可再生能源的是()

A.天然氣 B.石油 C.煤炭 D.水能

解析：

從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源，一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源。根據上述知識可以判斷：風能、水能、動植物能為可再生能源，化石能源為不可再生能源。

答案：D

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第三篇：中考物理知識點總結：能源與可持續發展

中考物理知識點總結：能源與可持續發展

能源與可持續發展知識歸納

1.人類開發利用能源的歷史：火化石能源電能核能。

2.能源的種類很多，從不同角度可以分為：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常規能源（傳統能源）和新能源；清潔能源和非清潔能源等。

3.核能獲取的途徑有兩條：重核的裂變和輕核的聚變（聚變也叫熱核反應）。原子彈和目前人類制造的核電站是利用重核的裂變釋放能量的，而氫彈則是利用輕核的聚變釋放能量的。

4.核電站主要組成包括：核反應堆、熱交換器、汽輪機和發電機等。

5.太陽能是由不斷發生的核聚變產生的，地球上除核能、地熱能和潮汐能以外的所有的能量，幾乎都來自太陽。人類利用太陽能的三種方式是：①光熱轉換（太陽能熱水器）；②光電轉換（太陽能電池）；③光化轉換（綠色植物）。

6.能量的轉化和守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化或轉移的過程中，其總量保持不變。

7.能量的轉移和轉化具有方向性。輸出的有用能量

轉換的能量

8.能量轉換裝置的效率=_____100%

輸入的總能量。

第四篇：九年級物理下冊_11.3《能源與可持續發展》教案_教科版

<<能源與可持續發展>>教學設計

單位 振堂中學 科目 物理

主備人 孫鳳澤 日期 2012.一、教學目標(一)知識目標

1.常識性了解能量轉化技術為人類帶來的便利。2.初步了解能量轉移和能量轉化的方向性。3.認識能源對環境的影響。(二)能力目標

1.通過社會調查、培養與人交往的能力。2.培養學生簡單的進行科學研究的能力。(三)情感體驗目標

1.保持對大自然的好奇,初步領略自然現象的美好與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

2.具有對科學的求知欲,樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理,具有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。

二、重點、難點分析

能量轉移和幻化的方向性是重點和難點。

三、教學方法

本節課內容為新授課。采用以學生討論為主,教師引導為輔的教學方法,培養學生的觀察能力和歸納物理知識的能力。

四、教具學具

無。

五、教學過程(一)新課引入

向學生展示能源革命和環境污染的錄像,提出疑問:能源的開發和利用到底給人類帶來了什么,我們應該如何開發和利用能源。(二)新課教學 1.整體感知

人類歷史上不斷進行著能量轉化技術的進步,這就是所謂的能源革命。能源革命導致了人類文明的躍進,給人類帶來了便利?，F在社會,人類生活、生產、學習、研究都離不開能源的消耗。人類在使用各種能源時,不可避免地對環境造成影響。因此,人類不應當無限制的詳大自然索取,而必須在提升物質文明的同時,保持自然、環境的和諧與平衡,開發和使用綠色能源,堅持可持續發展的策略。2.教學互動

互動1:閱讀“人類進步的階梯”,討論能量的轉化技術給人類帶來的便利。

明確 能量轉化技術的進步,即能源革命,導致了人類文明的躍進。了解人類歷史上幾次重大的能源革命。

互動2:能量的轉化、能量的轉移都是有方向性的。

明確 教師先舉例說明能量的轉化,再問相反順序的情況會不會發生。進而說明:自然界的實際過程是有方向的。

互動3:學生閱讀“能源與可持續發展”,討論新能源。

明確 師生共同討論環境污染、新能源等。3.課堂小結(1)內容小結

我們知道能量的轉化或轉移是有方向性的,能源的使用給人類生活帶來了很多便利,同時也對環境造成了一些負面的影響,我們要生存和發展,必須尋找新能源。(2)方法歸納

本節課以學生自學為主,老師適當引導。(三)布置作業

1.你所在地區是否適宜開發可再生能源?為什么? 2.調查你周圍使用能源中的不安全因素及其對環境的影響,提出幾種可行的改進措施。(四)板書設計:略

第五篇：清潔能源與可持續發展

清潔能源與 可持續發展

清潔能源與可持續發展

摘要：從1972年的斯德哥爾摩會議到1992年的世界環境與發展大會，再到2009年的哥本哈根會議，環境保護的問題得到了越來越多人的廣泛重視。隨著歷史的演變，現代科學的發展愈發的依賴環境和資源的支撐，但由于人們無節制的利用和鋪張的浪費，原本就有限的資源更加的緊俏，它的重要性也體現得越來越明顯。如何才能更加有效的保護環境，維持自然生態的平衡成為現在最密切關注的問題。在近幾年之中，綠色能源與清潔生產的概念逐漸深入人心，在各個領域都不斷倡導清潔生產，循環利用資源。

關鍵詞：環境 能源 生產

一、全球環境概述和我國環境現狀：

人類漫長的奮斗史中，在改造自然和工業生產，發展經濟方面創造了卓越的成績。但與此同時，由于工業化中對自然環境的處置失當，特別是不合理的開采和資源的浪費，造成了全球性的污染和生態的破壞。糧食短缺，土地沙漠化的加大，二氧化碳所導致的全球氣候變暖、臭氧層空洞、酸雨的腐蝕，生物多樣性遭受破壞以及森林面積的減小等一系列問題已經嚴重影響了人類正常的生活環境，成為現今社會面臨的最大問題。

我國現處于工業化高度發展的境況之中，對自然資源的不合理開采和利用尤為嚴重。我國的森林覆蓋率急劇下降，導致北方沙塵暴肆虐；淡水資源的短缺更加無法供應我國十幾億的人口需求；工業化污染的到處排放更致使我國生態平衡遭受嚴重破壞。這對一個處于發展之中的大國無疑是最后怕的隱患，所以，加強綠色環保和清潔生產已經刻不容緩。

二、綠色能源與清潔生產的定義

綠色能源也稱清潔能源，它可分為狹義和廣義兩種概念。

狹義的綠色能源是指可再生能源，如水能、生物能、太陽能、風能、地熱能和海洋能。這些能源消耗之后可以恢復補充，很少產生污染。廣義的綠色能源則包括在能源的生產、及其消費過程中，選用對生態環境低污染或無污染的能源，如天然氣清潔煤和核能等等。人們常常提到的綠色能源，如太陽能、氫能、風能等，綠色能源是一種古老的能源。

清潔生產是關于產品的生產過程的一種新的、創造性的思維方式。清潔生產意味著對生產過程、產品和服務持續運用整體預防的環境戰略以期增加生態效率并減降人類和環境的風險；對于產品，清潔生產意味著減少和減低產品從原材料使用到最終處置的全生命周期的不利影響；對于生產過程，清潔生產意味著節約原材料和能源，取肖使用有毒原材料，在生產過程排放廢物之前減降廢物的數量和毒性；對企業來說，清潔生產的核心問題有兩個：一是資源、能源的利用水平是否提高；二是污染物的產生量與排放量是否減少。如果能源和資源消耗減少、利用水平提高，污染物的產生量與排放量減少，那就說明企業在實施清潔生產。消耗越少，利用水平越高，污染物產生量越少，清潔生產搞的就越成功。

三、實施清潔生產的重要意義

1、積極推行清潔生產，是促進經濟增長方式轉變，提高經濟增長質量和效益的有效途徑和客觀要求。我過許多企業技術裝備落后，能源原材料消耗高、浪費大，是造成企業成本上升、效益下降的根本原因。實施清潔生產，為企業的發展提出了最大限度提高資源利用率、減少污染物的產生和排放的全新目標。

2、積極推行清潔生產，是防治環境污染的必然選擇和最佳方式。傳統的以“先污染，后治理”為基本特征的“末端治理”模式，其局限性已日益凸顯，一是污染處理設施投資大、運行成本高，企業沒有積極性；二是處理不徹底，治標不治本；三是污染治理難度大、風險高；四是注重末端治理，忽視全過程的監控，把發展和環境保護分離開來。清潔生產開創了環境保護史上的“預防為主”的新階段，通過不斷改進企業管理、推進技術進步，達到高資源利用率、減少乃至消除污染物的產生和排放，再給企業帶來經濟效益的同時取得良好的環境效益。

3、積極推行清潔生產，是現代工業發展和現代工業文明的重要標志，也是企業樹立良好形象的內在要求。企業通過實施清潔生產，采用清潔的、無害或低害的原料、能源，生產出清潔的產品，實現少排放或零排放，不僅可以在社會上樹立良好的環保形象，特別在國際貿易中增加國際市場準入的可能性，減少貿易壁壘。

四、清潔生產謀求的目標

進行清潔生產，首先可以提高資源的利用率。即通過資源的綜合利用、短缺資源的待用、二次資源的利用以及節能、省料、節水，以減緩資源的耗竭。其次是減少廢料和污染的生成和排放，促進工業產品的生產和消費過程與環境相容，降低整個工業活動對人類和環境的風險。

五、企業推行清潔生產可獲得多方面的效益

1、促進企業整體素質的提高。全員、全方位、全過程整體預防，必然促進企業管理水平和全體職工素質的提高。

2、提高企業的競爭力。質量好、成本低、產品佳是產品競爭的基礎。企業的環境好、無污染，就是企業具有一個良好的形象，這一無形的資產可增加消費者對企業產品的信任度，對產品占領市場份額無疑是有利的。

3、對企業生存、發展營造環境空間。企業的環保關系著企業的生存和發展，當企業的污染生產明顯減少，做到增產、增效不污染時，就能為企業的生存和發展

營造空間。

4、避免和減少污染環境的風險。全員的預防意識、完好的預防設施、嚴密的制度和嚴格的管制，可減少突發性重大污染事故的發生，避免減少對末端治理的沖突。

5、改善職工的生產、生活環境。改善職工的生產操作乃至生活環境，減少對職工身心健康的影響。

6、為取得ISO14000認證做準備。企業產品要想進入國際市場，必須通過完善科學的管理，推行清潔生產技術，提高資源利用率，減少污染，改善環境，是企業成為環境友好型的企業，這與IS014000的目標是完全一致的。推行清潔生產會使企業更接近ISO14000標準的要求，為取得認證打基礎。

六、清潔生產審核的基本步驟

清潔生產審核宗旨是為了推進染整行業的可持續發展和綜合考慮經濟與環境的相互協調，以促使經濟效益和環境效益的統一。清潔生產的基本步驟如下：

1、策劃與組織，只要執行宣傳、發動和準備工作。

2、企業清潔生產預審，也稱為預評估，主要是選擇審核重點和設置清潔生產目標。

3、企業清潔生產審核，也稱為評估。主要是建立審核重點的物料平衡，并進行廢棄物產生的原因分析。

4、清潔生產備選方案的產生和篩選，主要針對廢棄物產生的原因，提出相應的方案并進行篩選，編制企業清潔生產中期審核報告。

5、方案可行性分析，主要針對篩選出的的中、高費用清潔生產方案進行分析，從而確定出可實施的方案。

6、清潔生產方案實施，驗證方案的實施效果。

7、持續清潔生產，制定計劃、措施，在企業中持續推行清潔生產，最后編制清潔生產審核報告。

清潔生產審核具有重大的作用。對于企業，可以真正降低成本，降低企業的原材料消耗和能耗，提高物料和能源的使用效率。對于國家，真正包含的國家的節能減排的中心任務，是中國向世界承諾減少溫室氣體排放的重要舉措。對于地方政府，是完成國家規定的節能減排任務的重要方法和途徑。

七、實施清潔生產的主要途徑

根據清潔生產的概念和近幾年來發達國家工業實踐和應用清潔生產技術方面積累的經驗，可歸納一些實施途徑如下：

1、合理布局，調整和優化經濟結構和產業結構。在科學規劃和地區合理布局方面，進行生產了的合理配置，組織合理的工業鏈，建立優化的產業結構體系。

2、在產品設計和原材料選擇時從保護環境出發，優先選擇無污染的替代產品。

3、改革生產工藝，開發新的工藝技術，采用和更新生產設備，優化生產程序，減少生產過程中的資源浪費和污染物的生產，盡最大限度實現少費或無費生產。

4、節約能源和原材料，提高資源的利用率，做到物盡其用。通過資源、原材料的節約和合理利用，使原材料轉換率達到最高，實現清潔生產的主要目標。

5、開發資源綜合利用，盡可能多的采用物料循環系統，已達到節約資源，減少排污的目的。

6、依靠科技進步，提高企業技術創新能力。加快企業技術改革步伐，提高整個工業的技術裝備和工藝水平，通過重點技術進步項目，實施清潔生產方案，取得

清潔生產效果。

7、強化科學管理，改進操作。落實崗位和目標責任制，法規之生產事故，加強設備管理，提高設備完好率和運行率，組織安全文明生產，把綠色文明滲透到企業文化之中。

參考文獻：

1、《清潔能源與技術轉移》 張乃根 著

上海交通大學出版社

2、《清潔能源發展：美國經驗與展望》（美）麥克納尼,奇克 著 上海財經大學出版社有限公司

3、http://wenku.baidu.com/view/b9becaecf8c75fbfc77db2a0.html

4、http://wenku.baidu.com/view/b9becaecf8c75fbfc77db2a0.html

5、http://baike.baidu.com/subview/252579/6838444.htm#viewPageContent