第一篇：畢業(yè)論文提前網(wǎng)上 “查重”

畢業(yè)論文提前網(wǎng)上 “查重”

60多所高校今年引入防抄襲軟件 超三成內(nèi)容相似過(guò)不了關(guān) 學(xué)生花1至400多元“自檢”6月大學(xué)生畢業(yè)論文提交將入高峰期，網(wǎng)上“蕩”論文是否如期上演？記者日前了解到，今年在審查學(xué)生論文時(shí)，60多所高校引入了防抄襲軟件，將啟動(dòng)論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)，也稱論文復(fù)制比檢測(cè)。

除了惡意抄襲，也有不經(jīng)意的引用。為防止扣上抄襲的“罪名“，很多學(xué)生在網(wǎng)上買論文查重檢測(cè)軟件提前“自檢”。記者發(fā)現(xiàn)，該軟件賣得火熱，一次性使用價(jià)格從1元到400多元不等，有商家月銷5萬(wàn)余件。

校方查論文60多所高校今年“查重”檢測(cè)

記者從CNKI（中國(guó)知網(wǎng)）科研誠(chéng)信管理系統(tǒng)研究中心了解到，目前該中心已與北京60多所本科院校建立了合作關(guān)系，將負(fù)責(zé)對(duì)這些高校的學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行查重檢測(cè)。“以前還沒(méi)軟件檢測(cè)時(shí)，我們也查抄襲，但沒(méi)現(xiàn)在快捷。”北京青年政治學(xué)院原社會(huì)工作系教授劉綺菲告訴記者，以前學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，校方只能通過(guò)看論文時(shí)，感覺(jué)一些說(shuō)法不像學(xué)生能說(shuō)出來(lái)的，就在網(wǎng)上輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索對(duì)比，也能檢測(cè)出抄襲成分。

劉綺菲表示，引進(jìn)檢測(cè)軟件很有必要，能更快地清查論文抄襲，抄襲現(xiàn)象也肯定會(huì)有一定程度的下降。同時(shí)，對(duì)于鉆漏洞的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)警醒。

記者從中國(guó)人民大學(xué)了解到，對(duì)于優(yōu)秀論文該校將做論文查重檢測(cè)，對(duì)于普通論文會(huì)進(jìn)行抽檢。

超三成重合過(guò)不了 耽誤找工作

“論文檢不過(guò)會(huì)推遲答辯甚至就業(yè)。”北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)屆生何云告訴記者，學(xué)校采取抽查形式，論文重合率達(dá)30%以上就過(guò)不了，即每100個(gè)字里有30個(gè)字與網(wǎng)絡(luò)上一致。

記者又從首師大、天津師大等高校了解到，檢測(cè)論文抄襲的標(biāo)準(zhǔn)基本一樣。一般檢測(cè)不過(guò)，將會(huì)給機(jī)會(huì)修改。隔一段時(shí)間再進(jìn)行二次答辯，再不過(guò)可能推遲畢業(yè)和就業(yè)。“論文不過(guò)，甚至得從外地實(shí)習(xí)地趕回來(lái)”，有學(xué)生告訴記者。

畢業(yè)生自檢提前檢測(cè) 給自己吃個(gè)“定心丸”

北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生何云告訴記者，大四學(xué)生大多忙于找工作或考研、考公務(wù)員等，花在論文上的精力不是太多。而論文可能會(huì)引用或借鑒網(wǎng)上的資料，比如要引用一個(gè)理論或一個(gè)案例，相關(guān)文字就有可能與網(wǎng)上的重復(fù)很多。“論文一旦被認(rèn)定為抄襲，就會(huì)推遲答辯甚至畢業(yè)，還不如花錢在網(wǎng)上提前做個(gè)檢測(cè)，給自己吃個(gè)‘定心丸’”，多名即將上交論文審查的學(xué)生向記者表示。

天津師大大四學(xué)生楊磊告訴記者，他花30元進(jìn)行了一次網(wǎng)上論文檢測(cè)。由于各種網(wǎng)上檢測(cè)有不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，因此他又花了10元錢在其他網(wǎng)上檢測(cè)了一次才放心。他的許多同學(xué)為了確保論文合格，分別都在不同網(wǎng)站檢測(cè)過(guò)，花費(fèi)可達(dá)上百元。

“對(duì)接”高校檢測(cè)花三四百元

記者登錄淘寶網(wǎng)搜索“論文檢測(cè)”，頁(yè)面蹦出了6000余件“寶貝”。從各家店鋪銷售情況看，銷量好的論文查重檢測(cè)軟件價(jià)格一般在1元到400余元不等，論文字?jǐn)?shù)不同花費(fèi)也不同。一家叫“紅動(dòng)數(shù)據(jù)”的萬(wàn)方論文 3秒檢測(cè)顯示，萬(wàn)字內(nèi)1元，1萬(wàn)-2萬(wàn)字2元，2萬(wàn)-3萬(wàn)字3元，以此類推。記者查看了該店鋪的銷量，月銷量竟有5萬(wàn)余件。同時(shí)記者發(fā)現(xiàn)，銷量排在前5名的店鋪，1元檢測(cè)萬(wàn)字的月銷量都在萬(wàn)件以上。

記者從網(wǎng)店店主處了解到，目前網(wǎng)絡(luò)上較多的檢測(cè)軟件有知網(wǎng)檢測(cè)、萬(wàn)方檢測(cè)、維普檢測(cè)、paperpass檢測(cè)等，有的萬(wàn)字1元，有的千字1元。

因?yàn)楦咝z測(cè)多采用知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)，如果沒(méi)有自建比對(duì)庫(kù)，花錢進(jìn)行知網(wǎng)檢測(cè)與學(xué)校檢測(cè)可以說(shuō)是完全一樣的。因此，知網(wǎng)檢測(cè)價(jià)格也最貴。一般知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)價(jià)格在300元到400余元不等。

記者做實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一

檢出三成“相似”源自所引案例

第1步：記者選定淘寶網(wǎng)上一家銷售論文檢測(cè)軟件的商家，通過(guò)網(wǎng)上付款2元拍下了“寶貝”。

第2步：獲得訂單后，將訂單號(hào)輸進(jìn)商家專門檢測(cè)論文的網(wǎng)頁(yè)。

第3步：將論文粘貼進(jìn)文本框，提交一篇14531個(gè)字的論文。

第4步：點(diǎn)擊選項(xiàng)后，檢測(cè)整個(gè)用時(shí)不到1分鐘，論文相似檢測(cè)報(bào)告就出來(lái)了。報(bào)告顯示，該論文總相似比32.34%。

列出了與該論文相似的10篇典型論文標(biāo)題和相似比，及典型相似論文片段。

◎結(jié)論：記者看到這些相似片段多是引用一些案例所造成的。如論文中有這樣一段話：“節(jié)目播出后，有關(guān)專家指出那兩名記者的行為涉嫌觸犯我國(guó)刑法第328條 ‘盜掘古文化遺址、古墓罪’和第326條規(guī)定的‘盜賣文物罪’。”因這段話數(shù)據(jù)庫(kù)中有，所以被認(rèn)為“相似”。

實(shí)驗(yàn)二

調(diào)順序

相同論文檢測(cè)結(jié)果不同

第1、2步：檢測(cè)了一次后，次日記者又花了2元在同一個(gè)商家檢測(cè)同一篇論文，并購(gòu)買了檢測(cè)訂單號(hào)。

第3、4步：提交論文后，檢測(cè)結(jié)果顯示論文總相似比為34.1%，與頭天檢測(cè)有差距。記者仔細(xì)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己第二次檢測(cè)多按了空格，使段落發(fā)生變化。

◎結(jié)論：商家表示，調(diào)整空格或順序，檢測(cè)結(jié)果都會(huì)不同，而且有時(shí)上、下午檢測(cè)都會(huì)有差距。這是因?yàn)闄z測(cè)軟件數(shù)據(jù)庫(kù)是不斷更新的，隨著對(duì)比庫(kù)的變化，不同時(shí)間的檢測(cè)結(jié)果會(huì)不一樣，但一般變化不大。

實(shí)驗(yàn)三

應(yīng)該用不同的檢測(cè)系統(tǒng)“查漏”

第1步：記者在網(wǎng)上體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，不管是本市商家還是外地商家，如果是同一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)，比如都使用萬(wàn)方檢測(cè)，雖然按萬(wàn)字檢測(cè)有不同的價(jià)格，但同一篇論文檢測(cè)的結(jié)果是相同的。第2步：還是同一篇論文，如更換成paperpass檢測(cè)，結(jié)果就會(huì)有差異，即“相似度”略有不同。

◎結(jié)論：淘寶商家表示，只要采用相同的數(shù)據(jù)庫(kù)，無(wú)論是哪里的商家，檢測(cè)結(jié)果都是一樣的。而檢測(cè)結(jié)果不同，主要因?yàn)椴煌臋z測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)不同，有的檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)英文等不做檢

測(cè)。因此，論文抄襲“查漏”要使用不同的檢測(cè)系統(tǒng)。

專家啥看法論文不是唯一考察創(chuàng)造力的方式

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授陸杰華表示，論文寫作中存在抄襲現(xiàn)象，受學(xué)科性質(zhì)不同，文科可能更易出現(xiàn)抄襲。學(xué)校引進(jìn)檢測(cè)工具，是為了防止學(xué)生投機(jī)取巧，這是必要的，也是不得已的。

寫論文的初衷除了考察學(xué)生創(chuàng)造性之外，更重要的是體現(xiàn)知識(shí)的積累，考察是否能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

陸杰華介紹，國(guó)外畢業(yè)生寫論文并不是唯一的選擇。如果都去寫論文，太過(guò)于機(jī)械化，應(yīng)給予學(xué)生多重選擇，如可以選擇寫論文、答辯，或選擇考試等方式接受學(xué)校考察。國(guó)外怎么做

★英國(guó)：不是所有的專業(yè)都要求寫畢業(yè)論文，有的是必修的，有的是選修的，而大部分是以課題為主。

★美國(guó)：許多研究型大學(xué)僅為大四學(xué)生開(kāi)設(shè)“頂峰體驗(yàn)”課程。教師提出課題，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能予以解答，不要求寫畢業(yè)論文。

雖然沒(méi)有本科生畢業(yè)論文，但卻要接受研究型教育。各種小論文、小試驗(yàn)等取代了大論文、大試驗(yàn)，很多學(xué)校甚至設(shè)立了科研學(xué)分

第二篇：各種畢業(yè)論文查重修改方法

修 改 論 文

在每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都要寫一篇學(xué)位論文，現(xiàn)在學(xué)位論文的過(guò)關(guān)不僅是要求過(guò)答辯就OK，還要通過(guò)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)！自從2008年各高校使用中國(guó)知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)后，每年各高校都會(huì)使用該系統(tǒng)對(duì)每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測(cè)試，此系統(tǒng)不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國(guó)知網(wǎng)，各高校也只是擁有賬號(hào)和密碼，可以進(jìn)去提交論文，且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來(lái)定的。一般每年若有1000人畢業(yè)，該校會(huì)有1000個(gè)檢測(cè)指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測(cè)是免費(fèi)的。

學(xué)校將論文上傳到該系統(tǒng)后，文章就會(huì)與中國(guó)知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報(bào)紙文章、本、碩、博論文庫(kù)等庫(kù)存內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。全文比對(duì)結(jié)束后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)百分比，就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇文章的百分比。這個(gè)百分比如果超過(guò)本校的規(guī)定指標(biāo)（一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)30%，有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)10%，這些是各個(gè)學(xué)校自己定的，沒(méi)有定論），如超標(biāo)，就會(huì)被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí)，各高校都有案例可查。

有的同學(xué)說(shuō)，我不擔(dān)心，我引用了。我們的回答是：機(jī)器檢測(cè)，說(shuō)不準(zhǔn)，機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo)，哭都來(lái)不及。

現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)際上很簡(jiǎn)單：就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如，將：“彎彎的月亮”改變成：“天上有個(gè)彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了。悄悄告訴您：一般連續(xù)13個(gè)字符才會(huì)被檢測(cè)到。

還有一個(gè)比較急辦方法，抄書。因?yàn)椴还苁侵袊?guó)知網(wǎng)還是萬(wàn)方，哪家公司也沒(méi)有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國(guó)優(yōu)秀博士論文??”，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下：身邊壞人多，為將來(lái)的飛黃騰達(dá)，盡量不要抄太多，被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。

修改方法之一

改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。

修改方法之二（網(wǎng)上盛傳，可參考）

應(yīng)對(duì)cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)之修改論文技巧

論文測(cè)謊儀（cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)）在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。

“反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對(duì)付“反抄襲”軟件，大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

“反反抄襲”密招一：改寫

躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽(tīng)起來(lái)有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會(huì)抄不會(huì)抄！”。

東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說(shuō)法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測(cè)謊儀見(jiàn)到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了！”有的時(shí)候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動(dòng)地加上一個(gè)引號(hào)，然后再給這段話編一個(gè)相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測(cè)謊儀會(huì)自動(dòng)剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個(gè)腳注是否真實(shí)。這樣一來(lái)，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？

“反反抄襲”密招二：翻譯

要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯。跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說(shuō)抄襲，測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎？

這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求，不過(guò)，英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生，請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)。“很多學(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元。

“反反抄襲”密招三：取巧

改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒(méi)寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐模冏償?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

“反反抄襲”密招四：Google新用

如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”。“所謂‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了。”

提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會(huì)提供論文檢測(cè)服務(wù)！賣家也持有類似的論文檢測(cè)軟件，通過(guò)賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái)，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，花錢買個(gè)放心唄！

修改方法之三

修改前一定要看下面幾條，否則可能會(huì)釀成嚴(yán)重后果：

檢測(cè)報(bào)告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動(dòng)不給出的，請(qǐng)大家注意！比如整體復(fù)制比是0的話，檢測(cè)報(bào)告是空白的，啥都沒(méi)有！

1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲，復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了？

這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問(wèn)題，每次檢測(cè)都要自動(dòng)分段，與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān)，也可能是系統(tǒng)升級(jí)的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測(cè)不管會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會(huì)降低的。

2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣啊？

只要是同篇文章，只字不動(dòng)，在您沒(méi)做任何修改的前提下，學(xué)校檢測(cè)指出的抄襲段落是一樣的。我們這里檢測(cè)內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn)，如果學(xué)校檢測(cè)的只是正文，那測(cè)出來(lái)的復(fù)制比不一樣的。如果隔時(shí)間段檢測(cè)，由于系統(tǒng)升級(jí)也可能導(dǎo)致有差異。

3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了？

案例：一個(gè)哥們，測(cè)出來(lái)96%，可以說(shuō)是全抄的，他說(shuō)“不會(huì)吧，我全標(biāo)注為引用了啊”。檢測(cè)系統(tǒng)是逐字對(duì)比，13字符重復(fù)即為抄襲，不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測(cè)就沒(méi)任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦！

4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒(méi)參考過(guò)呢？

感覺(jué)好像都是自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復(fù)制來(lái)源文章題目就會(huì)有很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的！

5、有些我參考的內(nèi)容沒(méi)測(cè)出來(lái)

軟件開(kāi)發(fā)者給檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，據(jù)說(shuō)該閥值3%，以段落計(jì)，低3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中（這個(gè)段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如某檢測(cè)段落有 10000字，那么引用單篇文獻(xiàn) 300 字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。抄書也測(cè)不出來(lái)，目前世界上沒(méi)有任何一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來(lái)！

6、你這里檢測(cè)通過(guò)了，導(dǎo)師怎么還說(shuō)明顯看出我是抄襲的啊？是不是測(cè)的不準(zhǔn)？ 修改抄襲內(nèi)容后，檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)不出來(lái)了，但是導(dǎo)師還是能看出來(lái)的，這是人和機(jī)器的不同，我們這里測(cè)出來(lái)抄襲是0的論文，導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說(shuō)您是抄襲的！所以改的時(shí)候一定要注意！

7、我檢測(cè)通過(guò)了怎么還被取消了答辯資格？

一定要注意，學(xué)校檢測(cè)論文只是論文答辯前的一個(gè)小環(huán)節(jié)，檢測(cè)通過(guò)之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn)），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改，沒(méi)有任何可以投機(jī)的辦法，否則后果很嚴(yán)重，過(guò)了檢測(cè)可能也無(wú)法答辯或者答辯無(wú)法通過(guò)。

8、學(xué)校復(fù)制比35%，你這里36%，是不是同一個(gè)系統(tǒng)啊？ 復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測(cè)字符數(shù)

分子分母任何一個(gè)數(shù)據(jù)有變化，都影響到復(fù)制比的！多加幾個(gè)空格，復(fù)制比就有差異了！

9、沒(méi)測(cè)完啊，我的第n章內(nèi)容檢測(cè)報(bào)告怎么沒(méi)有？

檢測(cè)報(bào)告如果有些章節(jié)缺失，不是沒(méi)檢測(cè)完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動(dòng)排除，所以檢測(cè)報(bào)告中沒(méi)有。假如總復(fù)制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測(cè)報(bào)告里什么都沒(méi)有。

10、難道引注、聲明和致謝也不能重復(fù)？

答：不是不能重復(fù)，是別人用的內(nèi)容都會(huì)顯示為重復(fù)。紅字標(biāo)示出來(lái)。要想通過(guò)學(xué)校的檢測(cè)，就對(duì)出現(xiàn)的紅字進(jìn)行針對(duì)性的修改，盡量使不該重復(fù)的內(nèi)容別重復(fù)，那么即使有那些聲明??的內(nèi)容重復(fù)也不怕了，因?yàn)榭偟谋嚷氏聛?lái)了。

11、我們學(xué)校包括了上屆學(xué)生的論文，你們?nèi)f一沒(méi)有，檢測(cè)不一樣怎么辦？

答：有個(gè)別學(xué)校使用的是VIP系統(tǒng)，系統(tǒng)功能允許學(xué)校上傳自己學(xué)校學(xué)生的論文庫(kù)，也就是說(shuō)：如果知網(wǎng)尚未收錄這些論文的話，知網(wǎng)的在線對(duì)比庫(kù)中將沒(méi)有這些論文。但建議：我們的系統(tǒng)是在線的，與知網(wǎng)的庫(kù)同步更新，但也有個(gè)別學(xué)校會(huì)個(gè)性化，在對(duì)比庫(kù)中加上本校畢業(yè)生論文，但這個(gè)問(wèn)題不大，你可以修改出現(xiàn)的紅字。即使學(xué)校測(cè)時(shí)又測(cè)出上屆的，比率也不會(huì)太高了。這樣更保險(xiǎn)，總比不測(cè)不改安全。

12、標(biāo)紅的地方怎么找是和那篇文章雷同呢？

答：簡(jiǎn)單說(shuō)，若一百篇文章用過(guò)，會(huì)列一百篇題目出來(lái)。所以，不必找是哪篇用過(guò)，對(duì)著紅字改就行了，對(duì)著我們的改寶典細(xì)改是正道，實(shí)際上很簡(jiǎn)單，“我愛(ài)你”改成：“我真的愛(ài)你”或“我太愛(ài)你了”，就這樣改后，學(xué)校檢測(cè)就不會(huì)再有標(biāo)紅了。

13、你好，剛才和同學(xué)檢了一下，發(fā)現(xiàn)和上屆師兄一樣的查不到啊？！我在學(xué)校檢會(huì)不會(huì)有上屆的？

答：知網(wǎng)未收錄，所以查不到。但現(xiàn)在查不到，不代表永遠(yuǎn)查不到，也許再過(guò)一年就能查到，暫時(shí)畢業(yè)前檢測(cè)，肯定是查不到了，我查不到你們學(xué)校也同樣查不到。不過(guò)，您若知道哪段是抄襲的，建議用自己的話進(jìn)行表達(dá)，這樣可避免將來(lái)工作后遇到小人，用論文抄襲事來(lái)攻擊您。先把查出來(lái)的全改了，再自查哪些抄了但系統(tǒng)沒(méi)標(biāo)出，也改改，這樣不但當(dāng)前安全，而且永遠(yuǎn)安全。

14、我想去除自己發(fā)表過(guò)的文章？

答：系統(tǒng)提供3個(gè)選項(xiàng)：不去除、全部去除、僅去除第一作者，如需去除需提前提供作者生名和單位。系統(tǒng)默認(rèn)不去除。

15、我上次檢測(cè)時(shí)未標(biāo)紅的這次為何標(biāo)紅了，或者我上次標(biāo)紅的為何這次不標(biāo)紅了呢？ 答：承諾，同篇文章，在我研究生處檢測(cè)的結(jié)果與貴校研究生處結(jié)果絕對(duì)一致。至于因您文章格式的變動(dòng)引起的標(biāo)紅多少誤差是極少數(shù)。請(qǐng)?zhí)峁┫驅(qū)W校提交的最后一稿，以便做個(gè)比較。

16、著作能否測(cè)出？

答：著作有版權(quán)保護(hù)，無(wú)論是萬(wàn)方還是知網(wǎng)??，都不能承諾全部著作能測(cè)出，只是部分收錄，部分能。一句話：測(cè)了才知道。

17、我抄的內(nèi)容為何沒(méi)測(cè)出。

答：測(cè)不出，原因很多，我已經(jīng)反復(fù)解釋了，如果您抄教材，或公司尚未收錄的最新期刊等都是測(cè)不出的。哪怕你是下載了一篇網(wǎng)上的文章，已經(jīng)收錄了的，也會(huì)出現(xiàn)測(cè)不出的現(xiàn)象。我們只承諾：同篇文章，一字不動(dòng)，在我研究生處檢測(cè)的結(jié)果與你們學(xué)校的檢測(cè)結(jié)果完全一致。檢測(cè)的目的就是躲避學(xué)校檢測(cè)嘛，能躲就行了，不必追究為何測(cè)不出??。建議：測(cè)出來(lái)的改動(dòng)，測(cè)不出的且知道抄自哪里的也改動(dòng)。現(xiàn)在測(cè)不出，不代表永遠(yuǎn)測(cè)不出，未來(lái)公司收錄了那些內(nèi)容，將來(lái)肯定就能測(cè)出來(lái)了。為在將來(lái)工作生活中不被小人算計(jì)，不在畢業(yè)論文上給壞人留把柄，改改改是關(guān)鍵。

18、你測(cè)出的重復(fù)文章我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！！

答：打個(gè)比方：“毛主席萬(wàn)歲”這句話被一百個(gè)人寫文章時(shí)用過(guò)，檢測(cè)結(jié)果中就會(huì)出現(xiàn)100個(gè)與之相似的文獻(xiàn)，建議，不要問(wèn)為何這么多相似文獻(xiàn)，改掉相似的句子是關(guān)鍵。

修改辦法：檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)想象中可怕，檢測(cè)比對(duì)的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來(lái)，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除可有可無(wú)的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。

例如下句：過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為： 過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

再舉一例： 標(biāo)紅抄襲段落：

上世紀(jì)九十年代以來(lái)，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國(guó)公司活躍等因素的共同驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一 個(gè)整體，跨國(guó)公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對(duì)生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生 了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。

論文更改為: 從20世紀(jì)末以來(lái)，在新的科技革命及跨國(guó)公司迅速發(fā)展的帶動(dòng)下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國(guó)公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國(guó)陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我 們所說(shuō)的產(chǎn)品之中的分工。

第三篇：如何通過(guò)畢業(yè)論文查重問(wèn)題

如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)，這也是我在幫友校對(duì)稿子時(shí)，因?yàn)槲曳浅Ｊ煜ORD，又是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，可以猜到武漢大學(xué)或北京的論文查重軟件的設(shè)計(jì)上的一點(diǎn)思路。

可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。這都是真實(shí)的，我可是幫多人修改過(guò)碩士學(xué)位論文，請(qǐng)閱讀者留下文字，我可是學(xué)位論文排版方面的專家，隨時(shí)可以請(qǐng)教我，ilas50@chinaren.com, 和ilas50@sohu.com這兩個(gè)郵箱，同時(shí)發(fā)，可能其中的一個(gè)不好用了，您好：我是今年畢業(yè)的碩士研究生，因?yàn)閷W(xué)校要求論文查重。一般論文第一章都是別人的東西，我想請(qǐng)教老師，關(guān)于這種問(wèn)題如何處理？

別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對(duì)于作者也是學(xué)術(shù)的肯定，國(guó)際常用的是引文分析，一篇論文的價(jià)值，在于，被多少人引用過(guò)，我的論文我就一直在關(guān)注，被引用過(guò)多少次。如果你往某學(xué)術(shù)期刊投稿，該學(xué)術(shù)期刊一定要求(建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。所以，現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊，后面的引文可以特別長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)度可以和正文相當(dāng)。這也不代表這個(gè)論文的質(zhì)量差，這在情報(bào)學(xué)上來(lái)說(shuō)，這是“綜述”，是情報(bào)含量最大的。美國(guó)的蘭德公司，就主要干這個(gè)，所以，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗的！美國(guó)政府不聽(tīng)，就損失了很多美金。

以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。

大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對(duì)做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號(hào)的結(jié)束位置。

計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會(huì)給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說(shuō)明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問(wèn)題，所以會(huì)使重復(fù)率升高。

小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號(hào)或句號(hào)，根據(jù)情況。

訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無(wú)意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過(guò)他的文章！

訣竅二：以上是對(duì)于中文的資料的引用的問(wèn)題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻

譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣，總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒(méi)有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。今天先寫到這，如果有回信，可以接著寫,本人曾將某人的學(xué)位論文的重復(fù)率一直降到20%以下，感謝大家，本文已經(jīng)瀏覽量超過(guò)了100，如果大家有什么要求，請(qǐng)留言或發(fā)郵件：ilas50@sohu.com，本人有問(wèn)必答。

好像中國(guó)人的郵箱出問(wèn)題了，請(qǐng)發(fā)到：ilas50@sohu.com,有問(wèn)必答,今天中國(guó)人和搜狐的郵箱都打不開(kāi)了，真是沒(méi)辦法，主 題: 請(qǐng)老師指點(diǎn)論文

時(shí) 間: 2010年5月1日 17:44:5

5老師您好，在網(wǎng)站上拜讀了您的關(guān)于“如何快速通過(guò)學(xué)位論文的查重問(wèn)題”感觸很大也很受益。我是一名大四的本科畢業(yè)生論文老是通過(guò)不了心里很著急 查重問(wèn)題很是讓我頭疼，老師能幫助我分析原因并指導(dǎo)一下嗎？學(xué)生感激不盡，并祝老師好人一生平安。期待老師的回信

回答：查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。

如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。

因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币?jiàn)地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。

感謝老師給我指點(diǎn)，猶如醍醐灌頂啊！“總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。”按照老師的這個(gè)方針 我會(huì)進(jìn)一步修改論文，還有您一再?gòu)?qiáng)調(diào)的版面設(shè)置問(wèn)題 我會(huì)倍加留意的，多謝老師的幫助。以后還希望老師您能多多指教。祝老師好人一生平安。

老師：你好！

有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問(wèn)題向你請(qǐng)教，謝謝！

1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的[1]方式，而是直接在引用后面用括號(hào)（作者名），這樣是不是會(huì)導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。

2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會(huì)識(shí)別出來(lái)圖片里面的文字？如果這種方法可行，請(qǐng)問(wèn)如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒(méi)有區(qū)別？

不吝賜教，非常感謝！

回答：肯定軟件不會(huì)識(shí)別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來(lái)，確定好位置、格式，最好是從行頭開(kāi)始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開(kāi)你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來(lái)已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對(duì)是絕學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問(wèn)大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會(huì)出框子的。至于說(shuō)引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多，你的問(wèn)題郵件，我打不開(kāi)，今天終于想了個(gè)好辦法，終于打開(kāi)了，歡迎提問(wèn)。本人樂(lè)于回答。

重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

有些人發(fā)給我讓我校對(duì)的論文郵件，版面問(wèn)題太多，連字號(hào)都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬(wàn)方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個(gè)起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會(huì)直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來(lái)，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個(gè)文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來(lái)了。

我用你上面的制、方法黏貼，怎么會(huì)重新開(kāi)一頁(yè)，不能

插到我的文檔中的嗎，如何處理？

回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了，沒(méi)問(wèn)題，如果占了整頁(yè)，是你的東西太多，圖片不可能跨頁(yè)，你分兩次嗎，累！

別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒(méi)關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒(méi)上過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。老師：

您好，看了您在博客上發(fā)表的關(guān)于快速通過(guò)論文查重的文章，受益匪淺。但是還有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下：

1、在論文引用標(biāo)注時(shí)，是必須使用word排版的正式的參考文獻(xiàn)的編排：“插入——引用——腳注和尾注”的方式么?直接自己在文章最后敲入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，然后在文章引用處敲個(gè)[1]這樣的，行么？

2、如果某一章引用的內(nèi)容很多，基本上都是這篇抄點(diǎn)，那篇抄點(diǎn)，大量的標(biāo)注引用，會(huì)不會(huì)很奇怪啊，這樣引用太多，會(huì)有影響么？

3、再就是，像數(shù)學(xué)的一些公式符號(hào)之類的，這個(gè)查重也要算么？

期待您給予解答，謝謝！

可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻(xiàn)，本身沒(méi)問(wèn)題，但，現(xiàn)在是社會(huì)主義了，難道還要走原始社會(huì)的路嗎？如果在中間插入一個(gè)引用，編號(hào)是自動(dòng)變化的，如果自己打，可要累死了。何必？

引用不是錯(cuò)，大量引用表明你看的資料多，總結(jié)的多，沒(méi)錯(cuò)，但這個(gè)要算字?jǐn)?shù)，一般不能超出字?jǐn)?shù)的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來(lái)的，要標(biāo)[2,3,4]等等。沒(méi)關(guān)系的。

難道你的公式那么多？吃飯的時(shí)候，有可能天也要降些灰塵，難道要在真空中吃飯。累！公式是定理，定律，公認(rèn)的，不需要引用，觀點(diǎn)是個(gè)人的，需要引用，因?yàn)橛蟹磳?duì)者。公式是沒(méi)有人反對(duì)的！

剛才無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有人轉(zhuǎn)載、整理了、修改了本人的拙著：沒(méi)關(guān)系，歡迎轉(zhuǎn)載。請(qǐng)注明出處就可以了

查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：

1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。

2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。

3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。

感謝大家的支持，點(diǎn)擊率超過(guò)800了，如果有什么意見(jiàn)，需要幫助的地方盡管發(fā)郵件，有問(wèn)必答

抗議：所謂“科學(xué)網(wǎng)的趙振營(yíng)的博客”，轉(zhuǎn)載本文的部分內(nèi)容，但注明是“轉(zhuǎn)載”，壓根也不注明出處的網(wǎng)址。這樣不太好，因?yàn)樽⒚髟瓌?chuàng)作者的出處，原創(chuàng)作者，我才有更為強(qiáng)大的創(chuàng)作激情。，希望大家轉(zhuǎn)載本文，但一定要注明出處。謝謝，做人要厚道！

我論文的第二章是機(jī)理及影響因素的總結(jié)，這部分內(nèi)容基本上都是別人的東西，逐句改過(guò)了，但怎么看還是覺(jué)得相似度會(huì)很高呢，你有說(shuō)過(guò)加引文標(biāo)記的方法，我這一章連續(xù)幾段可能出同一篇引文的怎么加合適啊，麻煩指點(diǎn)一下！如何讓這一章不出問(wèn)題呀，學(xué)校的要求是單章不能高于20%。。

剛回頭和一老師說(shuō)寫論文引用答辯老師的論文的事，她說(shuō)，某人就是在寫論文時(shí)，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業(yè)。

當(dāng)然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國(guó)不是有引文數(shù)據(jù)庫(kù)(在CNKI），如果一篇文章，沒(méi)有人引用唱和，就成獨(dú)角戲了，無(wú)趣了。

你說(shuō)的是本科論文，我認(rèn)為研究不是重點(diǎn)，而是版面，我可是見(jiàn)了很多本科論文，幾乎都是版面問(wèn)題，不會(huì)排版，比如封面：

各個(gè)學(xué)校都有自己的固定的封面，建議不要用復(fù)制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導(dǎo)入。

比如頁(yè)碼：

封面不能有頁(yè)碼（在頁(yè)面設(shè)置，首頁(yè)不同），目錄前事羅馬頁(yè)碼，目錄頁(yè)是沒(méi)有頁(yè)碼，正文是阿拉伯頁(yè)碼。這幾個(gè)頁(yè)碼的區(qū)分，是分節(jié)符、分頁(yè)符區(qū)分的。

比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的。

現(xiàn)在很多本科生都是手機(jī)輸入法的高手，而漏于WORD排版。

所以我猜測(cè)，你的問(wèn)題，是排版的問(wèn)題吧

第四篇：畢業(yè)論文致謝查重嗎？防重注意事項(xiàng)

畢業(yè)論文致謝查重嗎？防重注意事項(xiàng)

大多數(shù)論文的致謝部分都是大同小異的，不是感謝導(dǎo)師，父母，就是感謝朋友，同事等。論文查重一般不會(huì)針對(duì)此部分。如果一整篇畢業(yè)論文提交到論文查重工具中，畢業(yè)論文致謝查重嗎？各個(gè)學(xué)校不一樣,全文重復(fù)率在30%一下，每章重復(fù)率應(yīng)該沒(méi)有要求,這個(gè)每個(gè)學(xué)校會(huì)出細(xì)則的,并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方。

論文防重注意事項(xiàng)：

1、如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了，所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。

2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。

推薦使用paperpaper論文查重http://paper.xunjiepdf.com/，可先對(duì)自己寫的論文進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)好后再交給學(xué)校檢測(cè)。

論文防重注意事項(xiàng)就是這些了。最后建議大家，寫論文時(shí)要有耐性，語(yǔ)句要通順。

第五篇：本科畢業(yè)論文防查重辦法

關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)的說(shuō)明

常見(jiàn)的修改方法總結(jié)： 1.替換關(guān)鍵字 2.打亂句子結(jié)構(gòu) 3.改寫標(biāo)紅的句子 4.不要?jiǎng)h除標(biāo)紅的句子 5.不要改變標(biāo)紅段落總字?jǐn)?shù) 6.關(guān)鍵字用同義替換

一、本檢測(cè)幫助您順利通過(guò)學(xué)校檢測(cè)

感謝您使用知網(wǎng)的學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)VIP版本檢測(cè)自己的學(xué)

位論文，本檢測(cè)系統(tǒng)和學(xué)校一樣，都是上傳到知網(wǎng)的服務(wù)器檢測(cè)，所以只要您給我的論文和給學(xué)校的一樣（包括文件形式、目錄大綱級(jí)別等），檢測(cè)結(jié)果就一樣。

二、檢測(cè)報(bào)告解讀

1、首先看 總-xx% 的截圖文件，學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)是整篇上傳，如果沒(méi)有這個(gè)文件肯定不是學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)的。

（1）截圖上面有VIP（或TMLC）的標(biāo)志，說(shuō)明是用VIP版本檢測(cè)的。

（2）上部左側(cè)有文章及作者信息，還有總文字復(fù)制比和總重合字?jǐn)?shù)。大部分學(xué)校基本只看總文字復(fù)制比這個(gè)指標(biāo)，具體要求各個(gè)學(xué)校不同，一般5%-30%。（3）上部中間偏是參考文獻(xiàn)字?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別文章末尾的參考文獻(xiàn)，如能識(shí)別就會(huì)單獨(dú)放在這里，不參與檢測(cè)。

（4）截圖下部是各段落的抄襲比例，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別文章的大綱目錄，如果能被正確識(shí)別就會(huì)按照章節(jié)進(jìn)行分段，否則會(huì)自動(dòng)分段。（5）總文字復(fù)制比由各段落復(fù)制比加權(quán)平均得來(lái)。

2、然后看文本復(fù)制檢測(cè)報(bào)告單，這個(gè)是系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)出的檢測(cè)報(bào)告，并非手工拼湊。（1）最上部是文章及作者信息，總復(fù)制比以及比對(duì)庫(kù)范圍等內(nèi)容。（2）然后是文章及段落抄襲率概要，此部分對(duì)應(yīng)總截圖文件。

（3）接著就是各段落的詳細(xì)檢測(cè)報(bào)告，包括被抄襲文獻(xiàn)的信息，并且系統(tǒng)識(shí)別出來(lái)的抄襲的文字會(huì)被標(biāo)紅處理，您只要修改紅字就可以了。

三、修改建議

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

4、針對(duì)標(biāo)紅文字的修改方式除了3中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。

例如下句：過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為：

過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

四、注意

知網(wǎng)檢測(cè)由于是采用模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能引起同一段落的文章檢測(cè)前后標(biāo)紅不一致，這是正常的，所以請(qǐng)親們?cè)谛薷臉?biāo)紅的時(shí)候盡量變換句式，不要打亂論文原來(lái)的整體大綱和結(jié)構(gòu)，同時(shí)本店再次承諾，本店所使用的知網(wǎng)學(xué)位檢測(cè)系統(tǒng)和由于全國(guó)高校的相同，對(duì)比相同的數(shù)據(jù)庫(kù)，所以本店保證檢測(cè)結(jié)果肯定和高校結(jié)果一樣。

版本二

論文修改密集 躲避學(xué)術(shù)不端檢測(cè) 論文修改方法介紹

學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)簡(jiǎn)介

在每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都要寫一篇學(xué)位論文，現(xiàn)在學(xué)位論文的過(guò)關(guān)不僅是要求過(guò)答辯就OK，還要通過(guò)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)！自從2008年各高校使用中國(guó)知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)后，每年各高校都會(huì)使用該系統(tǒng)對(duì)每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測(cè)試，此系統(tǒng)不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國(guó)知網(wǎng)，各高校也只是擁有賬號(hào)和密碼，可以進(jìn)去提交論文，且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來(lái)定的。一般每年若有1000人畢業(yè)，該校會(huì)有1020個(gè)檢測(cè)指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測(cè)是免費(fèi)的。學(xué)校將論文上傳到該系統(tǒng)后，文章就會(huì)與中國(guó)知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報(bào)紙文章、本、碩、博論文庫(kù)等庫(kù)存內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。全文比對(duì)結(jié)束后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)百分比，就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇文章的百分比。這個(gè)百分比如果超過(guò)本校的規(guī)定指標(biāo)（一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)30%，有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)10%，這些是各個(gè)學(xué)校自己定的，沒(méi)有定論），如超標(biāo)，就會(huì)被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí)，各高校都有案例可查。

有的同學(xué)說(shuō)，我不擔(dān)心，我引用了。我們的回答是：機(jī)器檢測(cè)，說(shuō)不準(zhǔn)，機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo)，哭都來(lái)不及。

現(xiàn)在您不用擔(dān)心了！！

可以到我店進(jìn)行提前檢測(cè)，檢測(cè)后進(jìn)行相關(guān)的修改，躲過(guò)學(xué)校的最終檢測(cè)，避免自己因此耽誤畢業(yè)。

強(qiáng)烈呼吁廣大同學(xué)，不要把希望寄托在學(xué)校的免費(fèi)檢測(cè)上，那次檢測(cè)如果結(jié)果不妙，將會(huì)成為您終生的遺憾！

現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)際上很簡(jiǎn)單：就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如，將：“彎變的月亮”改變成：“天上有個(gè)彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了。還有一個(gè)比較急辦方法，抄書。因?yàn)椴还苁侵袊?guó)知網(wǎng)還是萬(wàn)方，哪家公司也沒(méi)有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國(guó)優(yōu)秀博士論文……”，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下：身邊壞人多，為將來(lái)的飛黃騰達(dá)，盡量不要抄太多，被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。具體點(diǎn)，就把店主在江湖中搜集到的的有關(guān)內(nèi)容匯集一下：

江湖傳說(shuō)一

改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。

江湖傳說(shuō)二

應(yīng)對(duì)cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)之修改論文技巧

論文測(cè)謊儀（cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)）在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。

“反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對(duì)付“反抄襲”軟件，大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。“反反抄襲”密招一：改寫

躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽(tīng)起來(lái)有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會(huì)抄不會(huì)抄！”。東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說(shuō)法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測(cè)謊儀見(jiàn)到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。“反反抄襲”密招二：翻譯

要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯。跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說(shuō)抄襲，測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎？

這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求，不過(guò)，英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生，請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)。“很多學(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元。“反反抄襲”密招三：取巧

改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒(méi)寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐模冏償?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。“反反抄襲”密招四：Google新用

如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”。“所謂?Google法?，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了。” 提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會(huì)提供論文檢測(cè)服務(wù)！賣家也持有類似的論文檢測(cè)軟件，通過(guò)賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái)，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，花錢買個(gè)放心唄！

版本三

關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)的說(shuō)明及修改指導(dǎo)意見(jiàn) 修改前一定要看下面幾條，否則可能會(huì)釀成嚴(yán)重后果：

檢測(cè)報(bào)告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動(dòng)不給出的，請(qǐng)大家注意！比如整體復(fù)制比是0的話，檢測(cè)報(bào)告是空白的，啥都沒(méi)有！

1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲，復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了？

這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問(wèn)題，每次檢測(cè)都要自動(dòng)分段，與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān)，也可能是系統(tǒng)升級(jí)的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測(cè)不管會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會(huì)降低的。

2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣啊？

我們這里檢測(cè)內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn)，如果學(xué)校檢測(cè)的只是正文，那測(cè)出來(lái)的復(fù)制比不一樣的。由于系統(tǒng)升級(jí)也可能導(dǎo)致有差異。在您沒(méi)做任何修改的前提下，學(xué)校檢測(cè)指出的抄襲段落是一樣的。

3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了？

案例：一個(gè)哥們，測(cè)出來(lái)96%，可以說(shuō)是全抄的，他說(shuō)“不會(huì)吧，我全標(biāo)注為引用了啊”。檢測(cè)系統(tǒng)不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測(cè)就沒(méi)任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦！

4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒(méi)參考過(guò)呢？

感覺(jué)好像都是自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復(fù)制來(lái)源文章題目就會(huì)有很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的！

5、有些我參考的內(nèi)容沒(méi)測(cè)出來(lái)

軟件開(kāi)發(fā)者給檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，據(jù)說(shuō)該閥值3%，以段落計(jì)，低3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中（這個(gè)段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如某檢測(cè)段落有 10000字，那么引用單篇文獻(xiàn) 500 字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。抄書也測(cè)不出來(lái)，目前世界上沒(méi)有任何一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來(lái)！

6、你這里檢測(cè)通過(guò)了，導(dǎo)師怎么還說(shuō)明顯看出我是抄襲的啊？是不是測(cè)的不準(zhǔn)？ 修改抄襲內(nèi)容后，檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)不出來(lái)了，但是導(dǎo)師還是能看出來(lái)的，這是人和機(jī)器的不同，我們這里測(cè)出來(lái)抄襲是0的論文，導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說(shuō)您是抄襲的！所以改的時(shí)候一定要注意！

7、我檢測(cè)通過(guò)了怎么還被取消了答辯資格？

一定要注意，學(xué)校檢測(cè)論文只是論文答辯前的一個(gè)小環(huán)節(jié)，檢測(cè)通過(guò)之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn)），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改，沒(méi)有任何可以投機(jī)的辦法，否則后果很嚴(yán)重，過(guò)了檢測(cè)可能也無(wú)法答辯或者答辯無(wú)法通過(guò)。

8、學(xué)校復(fù)制比35%，你這里36%，是不是同一個(gè)系統(tǒng)啊？ 復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測(cè)字符數(shù)

分子分母任何一個(gè)數(shù)據(jù)有變化，都影響到復(fù)制比的！多加幾個(gè)空格，復(fù)制比就有差異了！

9、沒(méi)測(cè)完啊，我的第n章內(nèi)容檢測(cè)報(bào)告怎么沒(méi)有？

檢測(cè)報(bào)告如果有些章節(jié)缺失，不是沒(méi)檢測(cè)完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動(dòng)排除，所以檢測(cè)報(bào)告中沒(méi)有。假如總復(fù)制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測(cè)報(bào)告里什么都沒(méi)有。

修改辦法：檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)想象中可怕，檢測(cè)比對(duì)的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來(lái)，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除可有可無(wú)的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。例如下句：

過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為：

過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。再舉一例： 標(biāo)紅抄襲段落：

上世紀(jì)九十年代以來(lái)，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國(guó)公司活躍等因素的共同驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一 個(gè)整體，跨國(guó)公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對(duì)生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生 了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。論文更改為: 從20世紀(jì)末以來(lái)，在新的科技革命及跨國(guó)公司迅速發(fā)展的帶動(dòng)下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國(guó)公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國(guó)陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我 們所說(shuō)的產(chǎn)品之中的分工。