第一篇：碩士論文自己查重

碩士論文自己查重維普通達(dá)檢測(cè)系統(tǒng)

暫時(shí)網(wǎng)站論文檢測(cè)為完全免費(fèi)。拷 克網(wǎng)成立于2009年，是專業(yè)的內(nèi)容抄襲智能檢測(cè)平臺(tái)服務(wù)商，成立以來(lái)一直執(zhí)行 “技術(shù)領(lǐng)先戰(zhàn)略”，開創(chuàng)了具有國(guó)際領(lǐng)先水平的核心、高端、基礎(chǔ)技術(shù)---互聯(lián)網(wǎng)在線中文智能抄襲檢測(cè)技術(shù)，作為一家擁有領(lǐng)先技術(shù)的服務(wù)商，我們致力于通過(guò)對(duì)技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，來(lái)滿知識(shí)版權(quán)組織和個(gè)人的需要。

公 司的技術(shù)核心是內(nèi)容抄襲智能檢測(cè)技術(shù)研究，以分詞技術(shù)為基礎(chǔ)，以結(jié)構(gòu)智能方法論為指導(dǎo)，開發(fā)出文本語(yǔ)義結(jié)構(gòu)化引擎、版式語(yǔ)義結(jié)構(gòu)化引擎、行為語(yǔ)義分析引 擎，由此構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容抄襲智能檢測(cè)服務(wù)平臺(tái)。該服務(wù)平臺(tái)主要提供：網(wǎng)站監(jiān)控、數(shù)據(jù)萃取、信息標(biāo)引、情報(bào)發(fā)現(xiàn)與分析、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、行為語(yǔ)義分析等在線服 務(wù)。論文檢測(cè)大師完全免費(fèi)，每次可檢測(cè)4000字，可反復(fù)使用

文章照妖鏡不但可用來(lái)分析文章抄襲的程度，而且可用來(lái)檢測(cè)自己的博客文章被別人復(fù)制、被別人瘋狂傳播的程度，幫你保護(hù)你博客的版權(quán)。

第二篇：碩士論文查重修改方法(最新)

關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)的說(shuō)明

常見的修改方法總結(jié)：

1.替換關(guān)鍵字 2.打亂句子結(jié)構(gòu) 3.改寫標(biāo)紅的句子 4.不要?jiǎng)h除標(biāo)紅的句子 5.不要改變標(biāo)紅段落總字?jǐn)?shù) 6.關(guān)鍵字用同義替換

一、本檢測(cè)幫助您順利通過(guò)學(xué)校檢測(cè)

感謝您使用知網(wǎng)的學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)VIP版本檢測(cè)自己的學(xué)位論文，本檢測(cè)系統(tǒng)和學(xué)校一樣，都是上傳到知網(wǎng)的服務(wù)器檢測(cè)，所以只要您給我的論文和給學(xué)校的一樣（包括文件形式、目錄大綱級(jí)別等），檢測(cè)結(jié)果就一樣。

二、檢測(cè)報(bào)告解讀

1、首先看 總-xx% 的截圖文件，學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)是整篇上傳，如果沒(méi)有這個(gè)文件肯定不是學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)的。

（1）截圖上面有VIP（或TMLC）的標(biāo)志，說(shuō)明是用VIP版本檢測(cè)的。（2）上部左側(cè)有文章及作者信息，還有總文字復(fù)制比和總重合字?jǐn)?shù)。大部分學(xué)校基本只看總文字復(fù)制比這個(gè)指標(biāo)，具體要求各個(gè)學(xué)校不同，一般5%-30%。

（3）上部中間偏是參考文獻(xiàn)字?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別文章末尾的參考文獻(xiàn)，如能識(shí)別就會(huì)單獨(dú)放在這里，不參與檢測(cè)。

（4）截圖下部是各段落的抄襲比例，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別文章的大綱目錄，如果能被正確識(shí)別就會(huì)按照章節(jié)進(jìn)行分段，否則會(huì)自動(dòng)分段。

（5）總文字復(fù)制比由各段落復(fù)制比加權(quán)平均得來(lái)。

2、然后看文本復(fù)制檢測(cè)報(bào)告單，這個(gè)是系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)出的檢測(cè)報(bào)告，并非手工拼湊。

（1）最上部是文章及作者信息，總復(fù)制比以及比對(duì)庫(kù)范圍等內(nèi)容。（2）然后是文章及段落抄襲率概要，此部分對(duì)應(yīng)總截圖文件。

（3）接著就是各段落的詳細(xì)檢測(cè)報(bào)告，包括被抄襲文獻(xiàn)的信息，并且系統(tǒng)識(shí)別出來(lái)的抄襲的文字會(huì)被標(biāo)紅處理，您只要修改紅字就可以了。

三、修改建議

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

4、針對(duì)標(biāo)紅文字的修改方式除了3中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。

例如下句：過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為：

過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)?/p>

其繞組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

四、注意

知網(wǎng)檢測(cè)由于是采用模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能引起同一段落的文章檢測(cè)前后標(biāo)紅不一致，這是正常的，所以請(qǐng)親們?cè)谛薷臉?biāo)紅的時(shí)候盡量變換句式，不要打亂論文原來(lái)的整體大綱和結(jié)構(gòu)，同時(shí)本店再次承諾，本店所使用的知網(wǎng)學(xué)位檢測(cè)系統(tǒng)和由于全國(guó)高校的相同，對(duì)比相同的數(shù)據(jù)庫(kù)，所以本店保證檢測(cè)結(jié)果肯定和高校結(jié)果一樣。

版本二

論文修改秘籍 躲避學(xué)術(shù)不端檢測(cè) 論文修改方法介紹

學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)簡(jiǎn)介

在每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都要寫一篇學(xué)位論文，現(xiàn)在學(xué)位論文的過(guò)關(guān)不僅是要求過(guò)答辯就OK，還要通過(guò)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)！自從2008年各高校使用中國(guó)知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)后，每年各高校都會(huì)使用該系統(tǒng)對(duì)每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測(cè)試，此系統(tǒng)不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國(guó)知網(wǎng)，各高校也只是擁有賬號(hào)和密碼，可以進(jìn)去提交論文，且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來(lái)定的。一般每年若有1000人畢業(yè)，該校會(huì)有1020個(gè)檢測(cè)指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測(cè)是免費(fèi)的。

學(xué)校將論文上傳到該系統(tǒng)后，文章就會(huì)與中國(guó)知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報(bào)紙

文章、本、碩、博論文庫(kù)等庫(kù)存內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。全文比對(duì)結(jié)束后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)百分比，就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇文章的百分比。這個(gè)百分比如果超過(guò)本校的規(guī)定指標(biāo)（一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)30%，有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)10%，這些是各個(gè)學(xué)校自己定的，沒(méi)有定論），如超標(biāo)，就會(huì)被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí)，各高校都有案例可查。

有的同學(xué)說(shuō)，我不擔(dān)心，我引用了。我們的回答是：機(jī)器檢測(cè)，說(shuō)不準(zhǔn)，機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo)，哭都來(lái)不及。

現(xiàn)在您不用擔(dān)心了！！

可以到我店進(jìn)行提前檢測(cè)，檢測(cè)后進(jìn)行相關(guān)的修改，躲過(guò)學(xué)校的最終檢測(cè)，避免自己因此耽誤畢業(yè)。

強(qiáng)烈呼吁廣大同學(xué)，不要把希望寄托在學(xué)校的免費(fèi)檢測(cè)上，那次檢測(cè)如果結(jié)果不妙，將會(huì)成為您終生的遺憾！

現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)際上很簡(jiǎn)單：就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如，將：“彎變的月亮”改變成：“天上有個(gè)彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了。還有一個(gè)比較急辦方法，抄書。因?yàn)椴还苁侵袊?guó)知網(wǎng)還是萬(wàn)方，哪家公司也沒(méi)有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國(guó)優(yōu)秀博士論文??”，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下：身邊壞人多，為將來(lái)的飛黃騰達(dá)，盡量不要抄太多，被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。

具體點(diǎn)，就把店主在江湖中搜集到的的有關(guān)內(nèi)容匯集一下：

江湖傳說(shuō)一

改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。

江湖傳說(shuō)二

應(yīng)對(duì)cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)之修改論文技巧

論文測(cè)謊儀（cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)）在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。

“反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開動(dòng)了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對(duì)付“反抄襲”軟件，大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

“反反抄襲”密招一：改寫

躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽起來(lái)有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會(huì)抄不會(huì)抄！”。

東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說(shuō)法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測(cè)謊儀見到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

“反反抄襲”密招二：翻譯

要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯。跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說(shuō)抄襲，測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎？

這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求，不過(guò)，英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生，請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)。“很多學(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元。

“反反抄襲”密招三：取巧

改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒(méi)寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐模冏償?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

“反反抄襲”密招四：Google新用

如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”。“所謂‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了。”

提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會(huì)提供論文檢測(cè)服務(wù)！賣家也持有類似的論文檢測(cè)軟件，通過(guò)賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái)，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，花錢買個(gè)放心唄！

版本三

關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)的說(shuō)明及修改指導(dǎo)意見

修改前一定要看下面幾條，否則可能會(huì)釀成嚴(yán)重后果：

檢測(cè)報(bào)告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動(dòng)不給出的，請(qǐng)大家注意！比如整體復(fù)制比是0的話，檢測(cè)報(bào)告是空白的，啥都沒(méi)有！

1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲，復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了？

這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問(wèn)題，每次檢測(cè)都要自動(dòng)分段，與系統(tǒng)開發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān)，也可能是系統(tǒng)升級(jí)的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測(cè)不管會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會(huì)降低的。

2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣啊？

我們這里檢測(cè)內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn)，如果學(xué)校檢測(cè)的只是正文，那測(cè)出來(lái)的復(fù)制比不一樣的。由于系統(tǒng)升級(jí)也可能導(dǎo)致有差異。在您沒(méi)做任何修改的前提下，學(xué)校檢測(cè)指出的抄襲段落是一樣的。

3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了？

案例：一個(gè)哥們，測(cè)出來(lái)96%，可以說(shuō)是全抄的，他說(shuō)“不會(huì)吧，我全標(biāo)注為引用了啊”。檢測(cè)系統(tǒng)不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測(cè)就沒(méi)任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦！

4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒(méi)參考過(guò)呢？

感覺好像都是自己沒(méi)見過(guò)的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復(fù)制來(lái)源文章題目就會(huì)有很多沒(méi)見過(guò)的！

5、有些我參考的內(nèi)容沒(méi)測(cè)出來(lái)

軟件開發(fā)者給檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，據(jù)說(shuō)該閥值3%，以段落計(jì)，低3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見于大段落中（這個(gè)段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如某檢測(cè)段落有 10000字，那么引用單篇文獻(xiàn) 500 字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。抄書也測(cè)不出來(lái)，目前世界上沒(méi)有任何一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來(lái)！

6、你這里檢測(cè)通過(guò)了，導(dǎo)師怎么還說(shuō)明顯看出我是抄襲的啊？是不是測(cè)的不準(zhǔn)？

修改抄襲內(nèi)容后，檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)不出來(lái)了，但是導(dǎo)師還是能看出來(lái)的，這是人和機(jī)器的不同，我們這里測(cè)出來(lái)抄襲是0的論文，導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說(shuō)您是抄襲的！所以改的時(shí)候一定要注意！

7、我檢測(cè)通過(guò)了怎么還被取消了答辯資格？

一定要注意，學(xué)校檢測(cè)論文只是論文答辯前的一個(gè)小環(huán)節(jié)，檢測(cè)通過(guò)之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn)），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改，沒(méi)有任何可以投機(jī)的辦法，否則后果很嚴(yán)重，過(guò)了檢測(cè)可能也無(wú)法答辯或者答辯無(wú)法通過(guò)。

8、學(xué)校復(fù)制比35%，你這里36%，是不是同一個(gè)系統(tǒng)啊？ 復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測(cè)字符數(shù)

分子分母任何一個(gè)數(shù)據(jù)有變化，都影響到復(fù)制比的！多加幾個(gè)空格，復(fù)制比就有差異了！

9、沒(méi)測(cè)完啊，我的第n章內(nèi)容檢測(cè)報(bào)告怎么沒(méi)有？

檢測(cè)報(bào)告如果有些章節(jié)缺失，不是沒(méi)檢測(cè)完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動(dòng)

排除，所以檢測(cè)報(bào)告中沒(méi)有。假如總復(fù)制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測(cè)報(bào)告里什么都沒(méi)有。

修改辦法：檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)想象中可怕，檢測(cè)比對(duì)的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來(lái)，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除可有可無(wú)的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。例如下句：

過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標(biāo)紅，說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合，本句可改為：

過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱，而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

再舉一例：

標(biāo)紅抄襲段落：

上世紀(jì)九十年代以來(lái)，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國(guó)公司活躍等因素的共同驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一 個(gè)整體，跨國(guó)公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對(duì)生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生 了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。

論文更改為: 從20世紀(jì)末以來(lái)，在新的科技革命及跨國(guó)公司迅速發(fā)展的帶動(dòng)下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國(guó)公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國(guó)陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我 們所說(shuō)的產(chǎn)品之中的分工。

下內(nèi)容從原文隨機(jī)摘錄，并轉(zhuǎn)為純文本，不代表完整內(nèi)容，僅供參考。

可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。這都是真實(shí)的，我可是幫多人修改過(guò)碩士學(xué)位論文，請(qǐng)閱讀者留下文字，我可是學(xué)位論文排版方面的專家，隨時(shí)可以請(qǐng)教我，ilas50@chinaren.com , 和 ilas50@sohu.com 這兩個(gè)郵箱，同時(shí)發(fā)，可能其中的一個(gè)不好用了，您好：

我是今年畢業(yè)的碩士研究生，因?yàn)閷W(xué)校要求論文查重。一般論文第一章都是別人的東西，我想請(qǐng)教老師，關(guān)于這種問(wèn)題如何處理？

別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對(duì)于作者也是學(xué)術(shù)的肯定，國(guó)際常用的是引文分析，一篇論文的價(jià)值，在于，被多少人引用過(guò)，我的論文我就一直在關(guān)注，被引用過(guò)多少次。如果你往某學(xué)術(shù)期刊投稿，該學(xué)術(shù)期刊一定要求(建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。所以，現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊，后面的引文可以特別長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)度可以和正文相當(dāng)。這也不代表這個(gè)論文的質(zhì)量差，這在情報(bào)學(xué)上來(lái)說(shuō)，這是“綜述”，是情報(bào)含量最大的。美國(guó)的蘭德公司，就主要干這個(gè)，所以，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗的！美國(guó)政府不聽，就損失了很多美金。

以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對(duì)做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號(hào)的結(jié)束位置。

計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會(huì)給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說(shuō)明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問(wèn)題，所以會(huì)使重復(fù)率升高。

小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號(hào)或句號(hào)，根據(jù)情況。

訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無(wú)意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過(guò)他的文章！

以上是對(duì)于中文的資料的引用的問(wèn)題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣，總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái)，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒(méi)有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。

今天先寫到這，如果有回信，可以接著寫,本人曾將某人的學(xué)位論文的重復(fù)率一直降到20%以下，感謝大家，本文已經(jīng)瀏覽量超過(guò)了100，如果大家有什么要求，請(qǐng)留言或發(fā)郵件： ilas50@sohu.com，本人有問(wèn)必答。

好像中國(guó)人的郵箱出問(wèn)題了，請(qǐng)發(fā)到： ilas50@sohu.com ,有問(wèn)必答, 今天中國(guó)人和搜狐的郵箱都打不開了，真是沒(méi)辦法，主 題: 請(qǐng)老師指點(diǎn)論文

時(shí) 間: 2010年5月1日 17:44:55 老師您好，在網(wǎng)站上拜讀了您的關(guān)于“如何快速通過(guò)學(xué)位論文的查重問(wèn)題”感觸很大 也很受益。我是一名大四的本科畢業(yè)生 論文老是通過(guò)不了 心里很著急 查重問(wèn)題很是讓我頭疼，老師能幫助我分析原因并指導(dǎo)一下嗎？學(xué)生感激不盡，并祝老師好人一生平安。期待老師的回信

剛回頭和一老師說(shuō)寫論文引用答辯老師的論文的事，她說(shuō)，某人就是在寫論文時(shí)，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業(yè)。

當(dāng)然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國(guó)不是有引文數(shù)據(jù)庫(kù)(在CNKI），如果一篇文章，沒(méi)有人引用唱和，就成獨(dú)角戲了，無(wú)趣了。你說(shuō)的是本科論文，我認(rèn)為研究不是重點(diǎn)，而是版面，我可是見了很多本科論文，幾乎都是版面問(wèn)題，不會(huì)排版，比如封面：

各個(gè)學(xué)校都有自己的固定的封面，建議不要用復(fù)制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導(dǎo)入。比如頁(yè)碼：

封面不能有頁(yè)碼（在頁(yè)面設(shè)置，首頁(yè)不同），目錄前事羅馬頁(yè)碼，目錄頁(yè)是沒(méi)有頁(yè)碼，正文是阿拉伯頁(yè)碼。這幾個(gè)頁(yè)碼的區(qū)分，是分節(jié)符、分頁(yè)符區(qū)分的。

比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的。

現(xiàn)在很多本科生都是手機(jī)輸入法的高手，而漏于WORD排版。所以我猜測(cè)，你的問(wèn)題，是排版的問(wèn)題吧 主 題: 回復(fù):回復(fù):請(qǐng)老師指點(diǎn)論文 時(shí) 間: 2010年5月2日 13:05:25 感謝老師百忙之中回信，拜讀了回信之后 收獲很大，的確 版面問(wèn)題是我們的論文導(dǎo)師已在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，版面問(wèn)題屬于細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題可是這個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題卻決定了論文質(zhì)量的好壞，對(duì)于排版方面的我想我可以在認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)修改，現(xiàn)在的問(wèn)題

因?yàn)槭堑谝淮螌懏厴I(yè)論文 所以 在論文研究方面 引用了大量的資料 可以毫不夸張的說(shuō) 基本是90%的都是引用的，導(dǎo)師在給我們的回信中已在強(qiáng)調(diào) 學(xué)校會(huì)對(duì)論文進(jìn)行查重軟件的檢測(cè)，現(xiàn)在論文基本上已經(jīng)出稿，關(guān)于引用這方面的事情又不好直接和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，所以 現(xiàn)在很苦惱，不知道該怎辦？ 希望老師您能給一些降低查重率的方法，我現(xiàn)在在做的事情就是在論文中把參考文獻(xiàn)的標(biāo)示加入原文中，以說(shuō)明這一部分是摘抄的（我們規(guī)定有30篇參考文獻(xiàn)）在加上對(duì)文中特定內(nèi)容的進(jìn)一步說(shuō)明和注釋，以期可以降低查重率。不知道這樣的做法可不可取？另外 我真誠(chéng)的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法以上是來(lái)自一個(gè)本科畢業(yè)生的肺腑之言 真心希望能得到老師的再一次指點(diǎn) 回答：查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以： 的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。

如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。

因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币姷囟际亲约旱模瑤缀醪豢赡埽罅恳脛e人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。

所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。感謝老師給我指點(diǎn)，猶如醍醐灌頂啊！“總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。”按照老師的這個(gè)方針 我會(huì)進(jìn)一步修改論文，還有您一再?gòu)?qiáng)調(diào)的版面設(shè)置問(wèn)題 我會(huì)倍加留意的，多謝老師的幫助。以后還希望老師您能多多指教。祝老師好人一生平安。老師：你好！

有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問(wèn)題向你請(qǐng)教，謝謝！

1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的[1]方式，而是直接在引用后面用括號(hào)（作者名），這樣是不是會(huì)導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。

2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會(huì)識(shí)別出來(lái)圖片里面的文字？如果這種方法可行，請(qǐng)問(wèn)如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒(méi)有區(qū)別？ 不吝賜教，非常感謝！

回答：肯定軟件不會(huì)識(shí)別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來(lái)，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來(lái)已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對(duì)是絕學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問(wèn)大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會(huì)出框子的。至于說(shuō)引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多，你的問(wèn)題郵件，我打不開，今天終于想了個(gè)好辦法，終于打開了，歡迎提問(wèn)。本人樂(lè)于回答。

重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。有些人發(fā)給我讓我校對(duì)的論文郵件，版面問(wèn)題太多，連字號(hào)都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬(wàn)方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個(gè)起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會(huì)直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來(lái)，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個(gè)文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來(lái)了。我用你上面的制、方法黏貼，怎么會(huì)重新開一頁(yè)，不能 插到我的文檔中的嗎，如何處理？

回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了，沒(méi)問(wèn)題，如果占了整頁(yè)，是你的東西太多，圖片不可能跨頁(yè)，你分兩次嗎，累！

別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒(méi)關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒(méi)上過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。主 題: 關(guān)于論文查重的疑惑時(shí) 間: 2010年5月14日 16:25:36你好！從你的博客看到了關(guān)于修改學(xué)位論文的技巧，但是我還是有個(gè)問(wèn)題不知道怎么解決：

第三篇：2015我的碩士論文二次查重經(jīng)歷

2015我的碩士論文二次查重經(jīng)歷

2015年的碩士論文查重階段已經(jīng)過(guò)去，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，筆者在學(xué)校論文查重中經(jīng)歷了二次查重。當(dāng)?shù)弥枰尾橹兀P者著急上火，夜不能寐。在論文二次查重通過(guò)之后，筆者經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對(duì)論文查重根本沒(méi)有那么難，關(guān)鍵是方向要正確。

筆者第一次學(xué)校查重結(jié)果為21.7％。出現(xiàn)這樣的結(jié)果是因?yàn)椋以谇捌谛薷碾A段只用了PaperPass論文檢測(cè)系統(tǒng)。第一次用PaperPass檢測(cè)，結(jié)果為46％；第二次用PaperPass檢測(cè)，結(jié)果為31％；第三次用PaperPass檢測(cè)，結(jié)果為27％；第四次用PaperPass檢測(cè)，結(jié)果為23％。因?yàn)槁犘糯蠹艺f(shuō)的PaperPass測(cè)試結(jié)果虛高，因此，我便放心地交到學(xué)校檢測(cè)了。結(jié)果就是沒(méi)過(guò)。

那么，為什么我會(huì)沒(méi)有過(guò)呢？原因是，論文緒論部分引用率達(dá)到60％以上。大家請(qǐng)注意，在知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)中，引用率也是屬于重復(fù)率的，是用橘黃色標(biāo)示的。因此，筆者就這樣華麗麗地沒(méi)有過(guò)。因?yàn)椋谟肞aperPass修改論文時(shí)，PaperPass標(biāo)示的是相似度，因此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的文章基本上滿篇都是橘黃色的，修改下來(lái)需要費(fèi)很大的功夫，你會(huì)進(jìn)行全篇修改，所以你不一定能抓到重點(diǎn)橘黃色（比如緒論部分，你抄得最多的部分）進(jìn)行修改。因?yàn)樵赑aperPass中顯示為橘黃色的，在知網(wǎng)里很多時(shí)候都是黑色。當(dāng)然，有些同學(xué)在PaperPass中能夠把橘黃色直接修改為綠色，并且用PaperPass查，最終結(jié)果低于20％，這部分同學(xué)可以說(shuō)肯定能過(guò)。目前，就筆者所知，凡是用PaperPass改到20％以下的，沒(méi)有不過(guò)的。

在這里，筆者主要教給大家一個(gè)好方法。怎么快速通過(guò)查重？

方法一：知網(wǎng)查重+PaperPass查重。據(jù)筆者所知，大多數(shù)人都是采用這樣的方式進(jìn)行查重的。采用這種查重方式的都過(guò)了。采用這種方式，很多人用知網(wǎng)查低于20％后，再用PaperPass查，很多人的結(jié)果都會(huì)高于20％，但是你放心，你肯定能過(guò)。這就是為什么用PaperPass查結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于20％，但是還是能夠通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校檢測(cè)的原因。這也是PaperPass結(jié)果虛高傳言的來(lái)源。

方法二：?jiǎn)我籔aperPass查重。筆者就是采用這樣的方式結(jié)果沒(méi)過(guò)。但筆者周圍的同學(xué)也有單單這樣查的，也完全過(guò)了。為什么呢？首先，你需要把重復(fù)率降到20％以下；其次，除了紅色一定地改，黃色的部分也需要認(rèn)真修改，最好修改為綠色，那么你也就沒(méi)有問(wèn)題了。還非常省錢。

方法三：不查。筆者真的有這樣的同學(xué)，因?yàn)檎撐耐耆侨思易约簩懙模胰思也辉敢庠诰W(wǎng)上查，是擔(dān)心有別有用心的人竊取自己的論文。這真的是大牛。學(xué)校結(jié)果出來(lái)重復(fù)率0.5％。

第四篇：碩士論文查重與寫作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

關(guān)于碩士論文寫作查重的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

碩士三年，一直云里霧里，開始寫論文了，沒(méi)辦法，只好東拼西湊了，文章大多是在知網(wǎng)上下載的，還有部分是谷歌學(xué)術(shù)里搜索的外文文獻(xiàn)，本人英語(yǔ)水平還是可以的，讀起來(lái)還不是很費(fèi)勁，況且還有有道詞典的幫忙。下面就論文寫作過(guò)程和查重給出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。

一、論文查重原理

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)(一般學(xué)校不會(huì)檢查這個(gè))，百度文庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)資源。部分書籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

我在上傳的時(shí)候是將論文題目作為一級(jí)標(biāo)題，章節(jié)作為二級(jí)標(biāo)題，其他的小節(jié)都做為三級(jí)標(biāo)題。這樣知網(wǎng)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別了章節(jié)信息了。如圖所示。

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。

二、快速通過(guò)論文查重的七大方法

方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法 查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

我也用了一部分，在谷歌學(xué)術(shù)里面直接搜索英文關(guān)鍵詞，基本上都是IEEE的會(huì)議文章，上面有時(shí)間選項(xiàng)，最好是近幾年的。

優(yōu)點(diǎn)：１、每個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語(yǔ)必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。２、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語(yǔ)水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。

缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來(lái)比較費(fèi)勁。

方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

優(yōu)點(diǎn)：１．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個(gè)字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會(huì)被標(biāo)紅。２．對(duì)論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時(shí)亦會(huì)如魚得水。

缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

方法三：google等翻譯工具翻譯法

將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來(lái)，句式和結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生改變，再自行修改下語(yǔ)病后，即可順利躲過(guò)查重。這個(gè)方法沒(méi)用，主要還是用上面的修改。

優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺點(diǎn)：有時(shí)候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語(yǔ)，再翻譯成中文。

方法四：轉(zhuǎn)換圖片法，公式編輯器法 將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過(guò)查重。還有就是使用公式編輯器mathtype，原本用于編輯公式的，這個(gè)在查重的時(shí)候也會(huì)去除的，所以利用這個(gè)來(lái)編輯部分漢字有很大好處，尤其是表格數(shù)據(jù)有重復(fù)的時(shí)候。

優(yōu)點(diǎn)：比google翻譯法更加方便快捷。

缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁(yè)都是圖片的情況，會(huì)影響整個(gè)論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

方法五：插入文檔法

將某些參考引用來(lái)的文字通過(guò)word文檔的形式插入到論文中。

優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。

缺點(diǎn)：還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語(yǔ)，自然略過(guò)了查重系統(tǒng)。

優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過(guò)宏完成，但宏的編制需要研究。

方法七：自己原創(chuàng)法

自己動(dòng)手寫論文，在寫作時(shí)，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。

優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對(duì)不會(huì)擔(dān)心查重不通過(guò)，哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。

缺點(diǎn)：如果說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會(huì)死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。

我的查重修改經(jīng)驗(yàn) 一般來(lái)講，這個(gè)查重系統(tǒng)如果按照初衷來(lái)講的話，只允許在答辯前又一次查重機(jī)會(huì)，這樣會(huì)起到一個(gè)警示作用。但實(shí)際上，很多高校由于與中國(guó)知網(wǎng)的合作關(guān)系，每年都會(huì)有超過(guò)畢業(yè)生人數(shù)的查重次數(shù)。如此一來(lái)，每個(gè)畢業(yè)生可能會(huì)有1–N次不等的機(jī)會(huì)，學(xué)術(shù)不端系統(tǒng)也就具有中國(guó)特色的人情化了。但對(duì)于那些執(zhí)行嚴(yán)格的少數(shù)高校來(lái)說(shuō)，在通過(guò)學(xué)校的查重之前，自己盡量能夠通過(guò)某種方式先查重一次。有需求就會(huì)有商機(jī)，下面介紹幾個(gè)這樣的網(wǎng)站，基本上是10元/萬(wàn)字。

1、papertest。這個(gè)是在淘寶網(wǎng)上找的，很便宜，我找的是3元/萬(wàn)字，第一次查重的時(shí)候用的就是這個(gè)。缺點(diǎn)是庫(kù)并不是很全，查出來(lái)重復(fù)的多數(shù)是網(wǎng)絡(luò)的資源，期刊類的很少出現(xiàn)。有些新的文章并沒(méi)有收錄。

這是第一次查重的重復(fù)率，還是比較高，學(xué)校要求的是15%，這個(gè)，得花不少功夫了，改的時(shí)候用盡了各種辦法，花了三天時(shí)間吧。

2、paperpass。http:// ncue/ncue 維普全庫(kù)

http://61.154.14.143:8080/index.asp id:sun mm:3258135 CNKI超全庫(kù)密碼

http:///

如果不能使用請(qǐng)把超星設(shè)置代理為:61.187.64.20:80,然后就應(yīng)該正常CNKI共享

http://www.tmdps.cn/dlib/ guest guest進(jìn)入 清華CNKI全庫(kù)資源

http://www.tmdps.cnKI翻譯助手，這樣我們的翻譯速度會(huì)提高不少。

具體翻譯時(shí)的一些技巧（主要是寫論文和看論文方面）大家大概都應(yīng)預(yù)先清楚明白自己專業(yè)方向的國(guó)內(nèi)牛人，在這里我強(qiáng)烈建議大家仔細(xì)看完這些頭上長(zhǎng)角的人物的中英文文章，這對(duì)你在專業(yè)方向的英文和中文互譯水平提高有很大幫助。

我們大家最蹩腳的實(shí)質(zhì)上是寫英文論文，而非看英文論文，但話說(shuō)回來(lái)我們最終提高還是要從下大工夫看英文論文開始。提到會(huì)看，我想它是有竅門的，個(gè)人總結(jié)如下：

1、把不同方面的論文分夾存放，在看論文時(shí)，對(duì)論文必須做到看完后完全明白（你重視的論文）；懂得其某部分講了什么（你需要參考的部分論文），在看明白這些論文的情況下，我們大家還得緊接著做的工作就是把論文中你覺得非常巧妙的表達(dá)寫下來(lái)，或者是你論文或許能用到的表達(dá)摘記成本。這個(gè)本將是你以后的財(cái)富。你寫論文時(shí)再也不會(huì)為了一些表達(dá)不符合西方表達(dá)模式而煩惱。你的論文也降低了被SCI或大牛刊物退稿的幾率。不信，你可以試一試

2、把摘記的內(nèi)容自己編寫成檢索，這個(gè)過(guò)程是我們對(duì)文章再回顧，而且是對(duì)你摘抄的經(jīng)典妙筆進(jìn)行梳理的重要階段。你有了這個(gè)過(guò)程。寫英文論文時(shí)，將會(huì)有一種信手拈來(lái)的感覺。許多文筆我們不需要自己再翻譯了。當(dāng)然前提是你梳理的非常細(xì)，而且中英文對(duì)照寫的比較詳細(xì)。

3、最后一點(diǎn)就是我們往大成修煉的階段了，萬(wàn)事不是說(shuō)成的，它是做出來(lái)的。寫英文論文也就像我們小學(xué)時(shí)開始學(xué)寫作文一樣，你不練筆是肯定寫不出好作品來(lái)的。所以在此我鼓勵(lì)大家有時(shí)嘗試著把自己的論文強(qiáng)迫自己寫成英文的，一遍不行，可以再修改。最起碼到最后你會(huì)很滿意。呵呵，我想我是這么覺得的。

第五篇：論文查重

修改重復(fù)率或抄襲率論文經(jīng)驗(yàn)：

CNKI連續(xù)字?jǐn)?shù)相同能超過(guò)13字萬(wàn)方連續(xù)字?jǐn)?shù)相同能超過(guò)15字否則會(huì)標(biāo)注出來(lái)算進(jìn)重復(fù)率我們學(xué)校規(guī)定CNKI檢測(cè)重復(fù)率能超過(guò)30%.兩種數(shù)據(jù)庫(kù)檢測(cè)重復(fù)率會(huì)有結(jié)上誤差般CNKI會(huì)更嚴(yán)格點(diǎn)先用萬(wàn)方檢測(cè)下對(duì)照重復(fù)段落句子反復(fù)修改下用CNKI檢測(cè)下放心了

現(xiàn)學(xué)生寫作畢業(yè)論文關(guān)鍵時(shí)期許多學(xué)生論文寫作要利用些文獻(xiàn)資料樣涉及問(wèn)題何應(yīng)用別人文獻(xiàn)資料何形成良好學(xué)術(shù)規(guī)范避免抄襲現(xiàn)非常迫切問(wèn)題我們?cè)S多同學(xué)缺乏嚴(yán)格訓(xùn)練也知道情況下抄襲情況下引用別人文章里我想對(duì)問(wèn)題作出簡(jiǎn)單討論僅僅只能算拋磚引玉而已目想和大家起討論題 抄襲行簡(jiǎn)單地說(shuō)使用了別人文字或觀點(diǎn)而注明抄襲照抄別人字句而沒(méi)有注明出處且用引號(hào)表示別人都構(gòu)成抄襲美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言聯(lián)合會(huì)《論文作者手冊(cè)》對(duì)剽竊（或抄襲）定義：‘剽竊指寫作使用人觀點(diǎn)或表述而沒(méi)有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏帯ㄖ鹱謴?fù)述、復(fù)制人寫作或使用屬于自己觀點(diǎn)而沒(méi)有給出恰當(dāng)引用’見對(duì)論文而言剽竊有兩種：種剽竊觀點(diǎn)用了人觀點(diǎn)而注明讓人誤自己觀點(diǎn)；種剽竊文字照抄別人文字表述而沒(méi)有注明出處且用引號(hào)讓人誤自己表述當(dāng)由于論文注重觀點(diǎn)原創(chuàng)性前者要比者嚴(yán)重至于普及性文章卻有所同因并注重觀點(diǎn)原創(chuàng)性所并要求對(duì)來(lái)自別人觀點(diǎn)注明因此只看重文字表述否剽竊 何使用別人文獻(xiàn)資料呢美國(guó)哈佛大學(xué)其相關(guān)學(xué)生手冊(cè)指出句子與原始資料觀點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)上都非常相似并且結(jié)論與引語(yǔ)相近而非用自己重述即使注明出處也抄襲能僅僅簡(jiǎn)單改變?cè)假Y料幾詞語(yǔ)或者對(duì)其進(jìn)行摘要總結(jié)必須用自己語(yǔ)言和句子結(jié)構(gòu)徹底地重塑總結(jié)要直接引用（引自哈佛大學(xué)相關(guān)規(guī)定該原文我1年前看現(xiàn)找出處了）見對(duì)別人內(nèi)容使用必須進(jìn)行全面重寫否則有抄襲嫌疑里要避免胡亂拼湊和揉合 總之來(lái)說(shuō)我們必須尊重別人智力成文章反映出哪些做哪些別人做 當(dāng)現(xiàn)做些還難我想我們至少要有意識(shí)因剽竊概念里除過(guò)強(qiáng)調(diào)未注明點(diǎn)外還強(qiáng)調(diào)成心我們?cè)S多人寫東西正因知道抄襲何避免抄襲才犯了錯(cuò)誤所明確抄襲非常重要從現(xiàn)實(shí)來(lái)看我們同學(xué)要寫篇10000字左右沒(méi)有任何抄襲嫌疑畢業(yè)論文困難我們至少應(yīng)該從主觀上盡能避免出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲行逐步形成好習(xí)慣

國(guó)內(nèi)知網(wǎng)/維普/萬(wàn)方三大系統(tǒng)里面資源斷更新每年畢業(yè)生論文除有保密要求外基本上都收三大系統(tǒng)收錄作比對(duì)資源庫(kù)所能大意啊國(guó)內(nèi)三大系統(tǒng)知網(wǎng)/維普/萬(wàn)方知網(wǎng)對(duì)人開放維普及萬(wàn)方對(duì)人開放萬(wàn)方檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文知網(wǎng)及維普都檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文現(xiàn)所有學(xué)校對(duì)于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過(guò)論文檢測(cè)查重才能算合格過(guò)關(guān)本科畢業(yè)生大部分211工程重點(diǎn)大學(xué)采取抽檢方式對(duì)本科畢業(yè)論文進(jìn)行檢測(cè)查重抄襲或引用率過(guò)高經(jīng)檢測(cè)查重查出超過(guò)百分之三十,相當(dāng)嚴(yán)重相似百分之五十下延期畢業(yè)超過(guò)百分之五十者取消學(xué)位辛辛苦苦讀大學(xué)花了好幾萬(wàn)加上幾年時(shí)間又面臨找工作學(xué)位拿多傷心所有檢測(cè)系統(tǒng)都機(jī)器都有內(nèi)檢測(cè)原理我們只要了解了其內(nèi)檢測(cè)原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律通過(guò)檢測(cè)報(bào)告反復(fù)修改還能成功通過(guò)檢測(cè)輕松畢業(yè)

大概當(dāng)今所有研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)端檢測(cè)即便被盲審系統(tǒng)初衷其實(shí)好定程度上能夠?qū)刺と雵?guó)科研界碩士研究生們警示作用：杜絕抄襲踏實(shí)學(xué)問(wèn)正所謂世界萬(wàn)物有矛有盾哲學(xué)觀國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)端檢測(cè)系統(tǒng)并完善原因有二其目前圖文識(shí)別技術(shù)還夠先進(jìn)；其二目前機(jī)器識(shí)別還達(dá)含義識(shí)別上智能化求索閣貫觀點(diǎn)戰(zhàn)略上蔑視戰(zhàn)術(shù)上重視和知己知彼百戰(zhàn)百勝要破敵必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)關(guān)當(dāng)必先了解關(guān)玄機(jī)

、查重原理

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)整篇上傳格式對(duì)檢測(cè)結(jié)能會(huì)造成影響需要終交稿格式提交檢測(cè)影響降小此影響幾十字小段能檢測(cè)出對(duì)于3萬(wàn)字符上文字較多論文忽略對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)：國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)人比對(duì)庫(kù)其比對(duì)庫(kù)部分書籍知網(wǎng)庫(kù)檢測(cè)

2、上傳論文系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文章節(jié)信息有自動(dòng)生成目錄信息系統(tǒng)會(huì)論文按章節(jié)分段檢測(cè)否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己段落明明引用或者抄襲了其文獻(xiàn)段落或句子沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)正常國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)靈敏度設(shè)置了閥值該閥值5%段落計(jì)低于5%抄襲或引用檢測(cè)出來(lái)種情況常見于大段落小句或者小概念舉例子：假檢測(cè)段落1有10000字引用單篇文獻(xiàn)500字下會(huì)被檢測(cè)出來(lái)實(shí)際上里也告訴同學(xué)們修改方法對(duì)段落抄襲千萬(wàn)要選篇文章來(lái)引用盡能多選擇多篇文獻(xiàn)篇截取幾句樣會(huì)被檢測(cè)出來(lái)

4、篇論文抄襲才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)知網(wǎng)論文檢測(cè)條件連續(xù)13字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注必須滿足3里面前提條件：即所引用或抄襲A文獻(xiàn)文字總和各檢測(cè)段落要達(dá)5%

1）知網(wǎng)查重時(shí)黃色文字引用紅色文章涉嫌剽竊

（2）知網(wǎng)查重時(shí)只查文字部分圖、mathtype編輯公式、word域代碼查（要想知道知網(wǎng)底查些部分全選——復(fù)制——選擇性粘貼——只保留文字）建議公式用mathtype編輯要用word自帶公式編輯器

（3）word、excel編輯表查出來(lái)某些被逼無(wú)奈情況下選擇把表截圖放論文里邊去作者親眼見過(guò)有同學(xué)自己編系數(shù)查出來(lái)居跟人家重了數(shù)據(jù)決定了系數(shù)還能變欲哭無(wú)淚……

（4）參考文獻(xiàn)引用也要算重復(fù)率（包括學(xué)校要求X%內(nèi)）所引用人家文獻(xiàn)時(shí)候好用自己改寫下

（5）知網(wǎng)查重章基本單元比封面、摘要、緒論都會(huì)作單獨(dú)章每章出檢測(cè)結(jié)標(biāo)明重復(fù)率每章有單獨(dú)重復(fù)率全文還有總重復(fù)率有些學(xué)校規(guī)定論文否通過(guò)查重時(shí)僅要求全文重復(fù)率能超過(guò)多少還對(duì)每章重復(fù)率也有要求

（6）知網(wǎng)查重確連續(xù)13字與別文章重復(fù)做判斷依據(jù)跟之前網(wǎng)上些作者說(shuō)情況致能夠把論文改任何句與別文章保證任意連續(xù)13字都樣知網(wǎng)查出來(lái)

（7）有處地方超過(guò)13字與別文章重復(fù)知網(wǎng)服務(wù)器都對(duì)處地方前進(jìn)行模糊搜索些僅僅簡(jiǎn)單加了些、……時(shí)、等詞語(yǔ)來(lái)隔斷13字多數(shù)情況會(huì)檢測(cè)出來(lái)些模糊搜索有時(shí)候非常傻能會(huì)把篇寫何養(yǎng)豬文章跟篇寫建筑文章關(guān)聯(lián)起說(shuō)涉嫌抄襲遇種情況自己呵呵吧

（8）書、教材知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里沒(méi)有copy書同學(xué)需要注意copy部分能已經(jīng)被別文章抄過(guò)了檢測(cè)時(shí)候重復(fù)了樣情況經(jīng)常出現(xiàn)尤其某些經(jīng)典理論用了上百年了肯定有人寫過(guò)了

當(dāng)有些同學(xué)覺得用自己改寫下ok了現(xiàn)實(shí)情況：些經(jīng)典理論用自己寫了也樣有標(biāo)紅能因些經(jīng)典理論已經(jīng)被人翻來(lái)覆去寫了N遍了會(huì)會(huì)標(biāo)紅看人品了作者查重時(shí)曾出現(xiàn)過(guò)段用自己語(yǔ)言翻來(lái)覆去改了三遍仍標(biāo)紅情況讓人哭笑得只能說(shuō)作者當(dāng)時(shí)人品衰得沒(méi)辦法了愿現(xiàn)發(fā)篇文章能攢些人品待來(lái)日

（9）網(wǎng)絡(luò)上某些內(nèi)容也知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里比：百度文庫(kù)、道客巴巴、豆丁網(wǎng)、互動(dòng)百科、百度百科作者查重時(shí)候甚至還遇多奇葩網(wǎng)站神馬東方財(cái)富網(wǎng)博客、人大經(jīng)濟(jì)論壇所選擇網(wǎng)上內(nèi)容時(shí)要慎重

（10）外文文獻(xiàn)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里存儲(chǔ)較少鼓勵(lì)大家多看外文文獻(xiàn)多學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、工程技術(shù)翻譯過(guò)來(lái)把們應(yīng)用我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化論文來(lái)

（11）建議各位學(xué)校查重前網(wǎng)上先自費(fèi)查遍檢測(cè)報(bào)告會(huì)對(duì)重復(fù)地方標(biāo)紅先修改遍

（12）檢測(cè)遍修改完成同學(xué)們要掉輕心因知網(wǎng)查重變態(tài)、令人憤怒地方來(lái)了：第次查重沒(méi)有標(biāo)紅地方第二遍能會(huì)出現(xiàn)標(biāo)紅說(shuō)抄襲舍得花錢網(wǎng)上花錢再查遍直低于學(xué)校要求重復(fù)率

（13）網(wǎng)上現(xiàn)常用查重有萬(wàn)方、知網(wǎng)、paperpasspaperpass松萬(wàn)方居知網(wǎng)嚴(yán)

萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全查出來(lái)重復(fù)率會(huì)低于知網(wǎng)5%知網(wǎng)連續(xù)13字樣算重復(fù)所查出來(lái)重復(fù)率較高

好選擇用萬(wàn)方先預(yù)查改完通過(guò)率般較高

1、引用引用標(biāo)號(hào)要輕易使用句號(hào)寫了句號(hào)句號(hào)面剽竊了（盡管自已認(rèn)引用）所引用沒(méi)有結(jié)束前盡量使用分號(hào)有些人引用上標(biāo)放了句號(hào)面對(duì)應(yīng)該句號(hào)之前

2、文字轉(zhuǎn)換表格表格邊框隱藏

3、看外文多由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用人認(rèn)需要尾注當(dāng)做自己因查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)只字符匹配無(wú)法做文和英文匹配

4、查重匹配過(guò)程句單位句重復(fù)了容易判定重復(fù)了所：確經(jīng)典句子用上標(biāo)尾注方式參考文獻(xiàn)表達(dá)出來(lái)或者用：原文章作者《名字》和引號(hào)方式引用內(nèi)容框出來(lái)引號(hào)內(nèi)東西系統(tǒng)會(huì)識(shí)別引用般引用采用羅嗦法原句省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全反正哪怕多字勝利也采用橫刀法些句子成分去除用些代詞替代或者用洋鬼子法原文洋名文直接用英文英文直接用文或哦文全姓名用文名文名找齊了替換成文姓名故意些縮寫英文邊上加上（注釋）(畫蛇添足法）總之每句都變化下哪怕增加字或減少字都勝利了特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變化變化英文復(fù)合句變成兩或多單句等等自己靈活掌握因真正寫篇論文罕見地都自己幾乎能大量引用別人東西說(shuō)明綜合能力強(qiáng)已經(jīng)閱讀了大量資料過(guò)程學(xué)習(xí)、總結(jié)過(guò)程所有切千萬(wàn)別版面上讓導(dǎo)師責(zé)難劃來(lái)導(dǎo)師討厭版面規(guī)范因只負(fù)責(zé)內(nèi)容又忍心因版面問(wèn)題自己弟子被轟出來(lái)

5、下面條我傻妞試過(guò)決對(duì)牛B：別人文字和部分自己文字選復(fù)制（成塊長(zhǎng)方形）另外桌面建空文件內(nèi)容復(fù)制文件存盤關(guān)閉文件圖標(biāo)選復(fù)制正文位置上直接黏貼變成了圖片了能編輯操作事實(shí)上內(nèi)容文件作對(duì)象插入所圖片操作事實(shí)上內(nèi)容文件作對(duì)象插入所圖片

結(jié)論：本文寫作純屬作者人理解、心得體會(huì)能保證全文100%準(zhǔn)確性有人因采用了本篇文章某些方法而論文沒(méi)通過(guò)學(xué)校檢測(cè)作者概負(fù)責(zé)本文了讓廣大同學(xué)了解知網(wǎng)查重些特點(diǎn)而鼓勵(lì)大家抄襲人文章建議大家自己寫作支持原創(chuàng)祝各位同學(xué)順利畢業(yè)大好工作、大把妹紙前方等著騷年師兄只能幫倒兒了

特別需要注意問(wèn)題：

面總結(jié)幾常見問(wèn)題：、有些書籍年份久遠(yuǎn)知網(wǎng)等檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)有收錄些材料大段大段copy安全也有同學(xué)認(rèn)數(shù)據(jù)庫(kù)大多往屆學(xué)生論文和期刊文章書本和政府工作報(bào)告等暫未入庫(kù)直接抄書般也會(huì)招

答：些做存風(fēng)險(xiǎn)第雖國(guó)知網(wǎng)沒(méi)有收錄書籍能存a同學(xué)或者老師同樣也抄了同樣內(nèi)容并且已經(jīng)其抄書論文發(fā)表了國(guó)知網(wǎng)能數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄a文章再抄同樣內(nèi)容進(jìn)行論文檢測(cè)時(shí)候能指向a文章會(huì)被認(rèn)定抄襲

所抄書本前幾年有人抄過(guò)還會(huì)被測(cè)因此大家會(huì)選擇近兩年出版新書來(lái)抄新書也能存抄別人或者被別人抄現(xiàn)象另外論文評(píng)審時(shí)候評(píng)審專家經(jīng)驗(yàn)和理論水平比較豐富大段引用能被些老專家們發(fā)現(xiàn)時(shí)候結(jié)悲催了

二、現(xiàn)有些網(wǎng)頁(yè)上也有多相關(guān)材料撰寫論文能能復(fù)制上面內(nèi)容比百度文庫(kù)、豆丁

答：也危險(xiǎn)網(wǎng)頁(yè)大程度上來(lái)源于期刊網(wǎng)少文章摘抄期刊網(wǎng)上文章通過(guò)n篇論文粘貼復(fù)制而成另外有些數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)作數(shù)據(jù)庫(kù)組成部分之

連續(xù)13字相同能檢測(cè)出來(lái)把原文內(nèi)容用新文字表達(dá)出來(lái)意思相似了好用聯(lián)想法看遍用自己語(yǔ)敘述出來(lái)要做專業(yè)性同義詞盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)代替要做字同意思相同例主動(dòng)句改成被動(dòng)句句式換了用同意詞或用專業(yè)術(shù)語(yǔ)代替等等還要注意論文框架

降低抄襲率率方法：

1劃分多小段落來(lái)降低抄襲率

2.多書籍沒(méi)有包含檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù) 比論著摘抄 3.章節(jié)變換能降低復(fù)制率

4.論文參考文獻(xiàn)引用符號(hào)抄襲檢測(cè)軟件例篇文章有5000字,文章1%50字抄襲了多于50即使加了參考文獻(xiàn)也會(huì)被判定抄襲

只要多于20單位字?jǐn)?shù)匹配致被認(rèn)定抄襲 修改方法：

首先詞語(yǔ)變化文章專業(yè)詞匯保留盡量變換同義詞；其次改變文描述方式例倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句；打亂段落順序抄襲原文時(shí)分割段落并重組

知網(wǎng)查重句子單位即文章句子單位進(jìn)行分割與知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)論文逐句對(duì)比若其有主要內(nèi)容相同（即實(shí)詞名詞、動(dòng)詞、專業(yè)詞匯等）則標(biāo)紅若段落出現(xiàn)大量標(biāo)紅句子則計(jì)算論文重復(fù)率按照我自己經(jīng)驗(yàn)避免查重好辦法把別人論文相關(guān)段落改成用自己語(yǔ)言寫出來(lái)比調(diào)換句子之間順序更重要改變句子主謂賓結(jié)構(gòu)按照樣方法我論文重復(fù)率大概3%左右沒(méi)有任何問(wèn)題希望幫 樣因基本上都句子單位過(guò)從現(xiàn)掌握情況來(lái)看實(shí)際上針對(duì)每段內(nèi)容該段所有句子打散逐句對(duì)比查重比說(shuō)論文段有A、B、C、D四句數(shù)據(jù)庫(kù)篇文章段有E、F、G、H四句比較時(shí)候應(yīng)該A、B、C、D分別于E、F、G、H比較笨點(diǎn)說(shuō)比較16次樣單純改動(dòng)句子順序好用了必須改變句子結(jié)構(gòu)才、各數(shù)據(jù)庫(kù)論文檢測(cè)系統(tǒng)比較和選擇

眾所周知數(shù)據(jù)庫(kù)有三駕馬車：國(guó)知網(wǎng)（cnki）、萬(wàn)方、維普；般高校碩士、博士畢業(yè)論文都用知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)（本科畢業(yè)論文我太清楚過(guò)80%應(yīng)該用也知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)）因知網(wǎng)全國(guó)學(xué)位論文和期刊論文收錄齊全勢(shì)力強(qiáng)大種數(shù)據(jù)庫(kù)萬(wàn)方其次維普比較糟糕值得提了收錄量比較少般數(shù)據(jù)庫(kù)收錄程序樣各數(shù)據(jù)庫(kù)去高校聯(lián)絡(luò)本校畢業(yè)論文資源基本上幾家數(shù)據(jù)庫(kù)壟斷給知網(wǎng)會(huì)給萬(wàn)方給萬(wàn)方會(huì)給知網(wǎng)因知網(wǎng)勢(shì)力強(qiáng)大提供優(yōu)惠多所絕大多數(shù)高校都資源提交給了知網(wǎng)我要說(shuō)呢多同學(xué)檢測(cè)論文抄襲時(shí)候知道選擇知網(wǎng)還萬(wàn)方或者維普知網(wǎng)有絕對(duì)權(quán)威性和壟斷性跟學(xué)校檢測(cè)結(jié)致所才敢牛氣要價(jià)高過(guò)我還聽說(shuō)價(jià)格高因知網(wǎng)次只能檢測(cè)5000字所篇碩士有2-3萬(wàn)次需要提交好多次才能檢測(cè)完底樣我也沒(méi)有得證實(shí)

知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)原理連續(xù)13字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注必須滿足3里面前提條件：即所引用或抄襲A文獻(xiàn)文字總和各檢測(cè)段落要達(dá)5%13字里有半相似會(huì)算半疑似相似所定要變換句式用專業(yè)術(shù)語(yǔ)代替要改仔細(xì)徹底切記切記

知網(wǎng)檢測(cè)范圍：

國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文

全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、會(huì)議英文數(shù)據(jù)及德國(guó)Springer、英國(guó)Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù)港澳臺(tái)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明：

1．看了下系統(tǒng)介紹有疑問(wèn)套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還錯(cuò)對(duì)于其方面內(nèi)容呢比數(shù)據(jù)圖表能檢出來(lái)檢出來(lái)還沒(méi)用

學(xué)術(shù)端各種行文字復(fù)制普遍和嚴(yán)重目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制檢測(cè)已經(jīng)達(dá)相當(dāng)高水平對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)抄襲和篡改等行檢測(cè)目前正研發(fā)當(dāng)且取得了比較大進(jìn)展歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議

2．按照系統(tǒng)39%下都顯示黃色,否意味著容忍限度內(nèi)呢?近看對(duì)上海大學(xué)某教師國(guó)家社科基金課題被撤消消息,原因其發(fā)表兩篇論文有抄襲行,分別占25%和30%.請(qǐng)明示超過(guò)多少算警戒線

百分比只描述檢測(cè)文獻(xiàn)重合文字所占比例大小程度并指該文獻(xiàn)抄襲嚴(yán)重程度只能說(shuō)百分比越大重合字?jǐn)?shù)越多存抄襲能性越大否屬于抄襲及抄襲嚴(yán)重程度需由專家審查決定

3．何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)端行檢測(cè)系統(tǒng)成人報(bào)復(fù)平臺(tái)

也我們認(rèn)真考慮事情目前套檢測(cè)系統(tǒng)還只機(jī)構(gòu)級(jí)用戶使用我們制定了套嚴(yán)格管理流程同時(shí)技術(shù)上我們也采取了多種手段來(lái)大能防止惡意行包括系列嚴(yán)格身份認(rèn)證日志記錄等

4．小檢測(cè)單位句子每句里改動(dòng)兩字檢測(cè)出來(lái)了

我們對(duì)句子也有相應(yīng)處理有句子相似性算法并句子完全樣才判斷相同句子有句子級(jí)相似算法段落有段落級(jí)相似算法計(jì)算篇文獻(xiàn)段否與其文獻(xiàn)文字相似此基礎(chǔ)上綜合得出

5．從相關(guān)書籍上摘下來(lái)原此已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去也說(shuō)前面文章也從相關(guān)書籍上摘了相同我論文標(biāo)注段來(lái)自相關(guān)書籍算算學(xué)術(shù)抄襲

檢測(cè)系統(tǒng)下結(jié)論抄襲還有人工審查關(guān)所您描述種情況專家會(huì)有相應(yīng)判斷我們系統(tǒng)只提供各種線索和依據(jù)讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)信息

6．知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)權(quán)威性

學(xué)術(shù)端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并下結(jié)論即檢測(cè)系統(tǒng)并對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性只檢測(cè)文獻(xiàn)與其已發(fā)表文獻(xiàn)雷同部分陳列出來(lái)列出客觀事實(shí)而篇檢測(cè)文獻(xiàn)否屬于學(xué)術(shù)端需專家做審查確認(rèn)

目前收費(fèi)論文檢測(cè)系統(tǒng)知網(wǎng)學(xué)位學(xué)術(shù)端行檢測(cè)系統(tǒng)或萬(wàn)方數(shù)據(jù)檢測(cè)系統(tǒng)（少學(xué)校用）而學(xué)校使用正知網(wǎng)系統(tǒng)

目前收費(fèi)論文檢測(cè)系統(tǒng)知網(wǎng)學(xué)位學(xué)術(shù)端行檢測(cè)系統(tǒng)或萬(wàn)方數(shù)據(jù)檢測(cè)系統(tǒng)（少學(xué)校用）而學(xué)校使用正知網(wǎng)系統(tǒng)萬(wàn)方幾學(xué)校用所收費(fèi)系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)和學(xué)校樣而兩系統(tǒng)都允許人注冊(cè)使用于有人弄賬號(hào)幫人檢測(cè)收費(fèi)

因檢測(cè)結(jié)權(quán)威所要收費(fèi)

免費(fèi)論文檢測(cè)系統(tǒng)般由人或其公司開發(fā)因系統(tǒng)沒(méi)有被高校所采納所算檢測(cè)結(jié)比收費(fèi)系統(tǒng)準(zhǔn)也能成權(quán)威

至于兩種系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)有多大區(qū)別難說(shuō)了因知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)有國(guó)家扶持論文對(duì)比庫(kù)比較全面檢測(cè)出來(lái)抄襲率般比其高當(dāng)也絕對(duì)

論文查重,參考文獻(xiàn)引用內(nèi)容還算萬(wàn)方上查重出現(xiàn)綠字引用參考文獻(xiàn)內(nèi)容論文查重時(shí)算重復(fù)率

要看索引字?jǐn)?shù)及們學(xué)校規(guī)定索引字?jǐn)?shù)要太多好要大段大段引用而且也得看們學(xué)校規(guī)定有學(xué)校查重時(shí)候只看抄襲率有時(shí)引用自己也算抄襲確無(wú)奈有學(xué)校查重時(shí)候會(huì)看引文出處有出處算了所關(guān)鍵還要看學(xué)校會(huì)辦

知網(wǎng)查重時(shí)少會(huì)根據(jù)參考文獻(xiàn)而去排除抄襲引文也說(shuō)所引用文字知網(wǎng)上還算重復(fù)率所要少引用要把引用加修改~