第一篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 橋的風(fēng)景學(xué)生優(yōu)秀作文素材

橋的風(fēng)景

林清玄說，十幾歲正是站在橋上看風(fēng)景的年紀(jì)。

七歲之前，喜歡自己筆下的橋。幾條簡單的線段就勾勒出一座橋，或是更麻煩些的。更多的是想象中的橋：浮在空中的，可以折疊的、便于攜帶的橋，還有縱貫海底的“海洋木橋”等等。這些橋也許不能也不可能在生活中出現(xiàn)，但它在畫筆下出現(xiàn)就足夠了。它的確是想象空間里絢爛的一筆。

七歲之前，愛紙上的橋 八九歲時(shí)，喜歡木橋的聲音。快步從上面跑過，是輕快的舞曲；從上面輕輕的走過，是輕緩的鼓聲；如果是腳步再重一些，“咚咚咚”，便是短促的鐘聲。

八九歲時(shí)愛橋那獨(dú)具特色的歌聲。十歲是一個(gè)界限，男孩特有的活力在這個(gè)年齡段展現(xiàn)得十分徹底。

于是在這個(gè)年紀(jì)的我愛上了橋的自身。站在橋的邊緣，向下一跳，落在橋下的草坪上，再從草坪上爬起來，跑回橋上，再向下跳，再向回跑．．．．．．每每沉醉于其間，樂此不疲。過了一段時(shí)間后，也覺自己無聊——是長大了，為自己的幼稚而羞愧。十五歲，我站在了橋上看風(fēng)景。

橋上所看到的風(fēng)景是能夠讓人平靜的，是祥和的。就像我站在我最愛的那座橋上時(shí)，就平靜了下來。面前是一條河流，在燈光的照射下煥然一新，微風(fēng)輕吹，河面上便波光粼粼，像是一條巨大的、多彩的、靜止的鯉魚被照得閃閃反光。腳下是橋面，每走一步仿佛都能感觸到它不甚光滑的表面。橋下是長勢不太好的草坪，還有幾棵矮小的桃樹。加之位于河邊，倒有幾分像一個(gè)縮小的桃花島——只是看不到漫天飛舞的桃花。經(jīng)常在午后從小橋上走走，從不同的橋上走走，領(lǐng)略不同的風(fēng)景，感受不同的心情，體會(huì)不同的意境。

現(xiàn)在，橋上看風(fēng)景，看到了愛畫橋的我，畫筆下不著邊際的橋；看到了愛“聽”橋的我，以不同的步伐在橋上走來走去；還看到了圍著橋跳來蹦去、看似傻氣的我。我在這橋中，看到了一本叫“成長”的書和一座屬于我、名叫快樂的橋。十五歲，我學(xué)會(huì)了看橋上的風(fēng)景，看到了美麗的景色——成長——和它的搭檔——快樂。

第二篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 苦中作樂學(xué)生優(yōu)秀作文素材

苦中作樂

早已忘記。曾幾何時(shí)，腦中突然閃現(xiàn)出一絲一毫向往的生活。人們都說：少年無煩惱，可我們卻捫心自問：我們的快樂又何處去了？少年愁，少年苦啊，也只能想想從前的樂事罷了。

記得以前，我喜歡騎在爸爸肩上，爸爸像一頭牛，無聲無息，無怨無悔的背著我，那時(shí)的我有多么快樂啊。有時(shí)我坐在爸爸肩上，像騎在馬的背上，在上面快樂的喊著：“爸爸快跑啊！快點(diǎn)！”每次這么說，爸爸總是很爽朗的笑幾聲，然后以最快的速度向前沖刺，而我，坐在爸爸肩上就像沙發(fā)上一樣，柔軟，舒適。

后來，我喜歡上了籃球，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)在球場上是最快樂的，于是我每天都去打籃球，打贏了時(shí)我笑得非常開心：記得有一次，我們十多個(gè)人分成兩隊(duì)打比賽，四十分鐘制，有人在場外幫我們記分，在場上，我似乎領(lǐng)悟到了快樂的真諦，來回不知疲憊的傳球，上籃，放人，他們還發(fā)出感嘆：“唉，這小子體力這么好啊，他什么做的？！”說實(shí)話，在平常的體育鍛煉中，我比他們好不到哪兒去，但一出現(xiàn)在球場上，我便活力十足，仿佛有永遠(yuǎn)用不完的力氣。

后來的后來，我上了小學(xué)，初中，認(rèn)識了劉俊池，張仲元他們這些好朋友，我也覺得我是快樂的，每天和他們“泡”在一起，瘋瘋癲癲的，他們每次玩總是嘻嘻哈哈的，仿佛沒有任何煩惱。于是，他們把快樂傳染給了我，我也覺得是快樂的，有時(shí)候，我不高興了，他們就到我面前，說道：“看，王宗旺又干啥了？”然后他倆在一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，對著說：“做夢娶媳婦了。”“絕對啊?！比缓笪揖蜁?huì)氣得把他倆狂“扁”一頓，劉俊池他有個(gè)很經(jīng)典的動(dòng)作每次都讓我發(fā)笑，就是每次要打我，卻每次都陰差陽錯(cuò)的打到自己的臉上，然后我就會(huì)被他們逗笑。

現(xiàn)在，我們依舊擁有快樂，但煩惱卻增多了，所以我們要在煩惱中回憶快樂，說實(shí)話，我們不要只想著煩惱，多想想快樂的事，想想就好了------

第三篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 童年趣事學(xué)生優(yōu)秀作文素材

童年趣事

童年是幼稚、天真，可愛的?；叵胪甑臍v歷往事，任何一個(gè)人都會(huì)露出絲絲笑意，因?yàn)橛字?、因?yàn)橥妫驗(yàn)樗拇掖乙资拧Ｐr(shí)候，爸爸從青島給我?guī)砹巳齻€(gè)小泥娃，他們都十分可愛。那三個(gè)小泥娃個(gè)個(gè)都有兩分米高，都是頑皮可愛的模樣：一個(gè)小姑娘穿著綠格布裙，坐在一塊石頭上，把玩著一個(gè)滑稽的木偶；一個(gè)小牧童坐在牛背上吹著牧笛，聽，遠(yuǎn)方好似傳來陣陣笛聲；另一個(gè)則坐在秋千上認(rèn)真讀書。我最喜愛的是小牧童，他把小孩們的天真童趣表現(xiàn)了出來。我得到三個(gè)泥娃，真是如獲至寶。把他仨放在我的書桌上。每每從幼兒園放學(xué)回到家，第一件事就是痛惜的撫摸他們?？晌乙幻麄?，我的小手總是把他們弄的更臟。一天，媽媽對我說：“霏霏，擦擦小泥娃吧，臟的讓人心疼?！迸K的讓人心疼？不行，我的小泥娃怎么能讓別人心疼？只能讓我心疼！幼稚的我心中充滿了不平的想法。

我把小泥娃小心翼翼地捧進(jìn)了衛(wèi)生間，一進(jìn)門就瞧見了浴盆，“要不，我給你們洗洗澡吧？”我對小泥娃說。就這樣，我在“洗澡比擦身子更好受”的“信念”的支配下，往盆里放了熱水，接著把小泥娃們一個(gè)個(gè)放了進(jìn)去，我見水不夠，就往他們身上灑水，讓他們享受了一次淋浴。見小泥娃們?nèi)淼奈酃覆畈欢嘁呀?jīng)清除，我便拿著本書去屋外看了起來。心里想著讓他們泡泡熱水澡。

大約看了兩個(gè)小時(shí)，媽媽的一聲“吃飯了”把我從書中拔了出來。我放下書，三步并作兩步?jīng)_入了餐廳。吃著吃著，我忽然想起了小泥娃們還泡在水里呢，我就匆匆的吃了幾口，然后跑進(jìn)衛(wèi)生間。

我一邊跑一邊想象著小泥娃們個(gè)個(gè)嶄新的模樣，不禁笑了起來。來到衛(wèi)生間，只看見一個(gè)空蕩蕩的洗澡盆，卻不見小泥娃們的蹤影?！澳嗤蓿嗤?，你們在哪兒？”我左找右找都沒看見，急得大哭起來。爸爸媽媽聞聲趕來，尋找失蹤的泥娃，最終一無所獲?！罢l動(dòng)了浴盆？”我不經(jīng)意的問了一句。媽媽說：“浴盆??？里面有些水，我看著挺臟的，就沖了馬桶了呀！”“馬桶?”我明白了一些，就沖著馬桶喊，“泥娃，泥娃??”聽不到答應(yīng)聲，我哭了起來。

這時(shí)候，爸爸走過來說：“別哭了，泥娃們只是順著馬桶去遠(yuǎn)方了！你應(yīng)該祝福他們啊!”我聽了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再哭了，又朝著馬桶說：“小泥娃，記得給我回信哦！”

就這樣，小泥娃成了我童年的牽掛。童年是一幅畫，畫中有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著幸福和快樂的音符；童年是一首詩，詩里有我們的想象和憧憬。童年已經(jīng)永遠(yuǎn)流逝，但童年的童真童趣永遠(yuǎn)保留在我們心里。

第四篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 夏夜小曲學(xué)生優(yōu)秀作文素材

夏夜小曲

“快樂是什么？”我常常這樣問自己！也許快樂是臉上的微笑！也許快樂是身心上的放松！也許快樂是他人一個(gè)肯定的目光！我想我快樂的事，也許是---用心聆聽那美妙的音樂。音樂，就是美妙的音質(zhì)配成的優(yōu)美的樂曲，我喜歡一個(gè)人坐在空蕩的房間里聆聽音樂的美好，因?yàn)槲覂?nèi)心可以感受得到音樂人內(nèi)心飽含的感情，有時(shí)我會(huì)隨著音樂的情緒變化而高興，開心，也會(huì)為了音樂而傷感，但是每當(dāng)我沉浸在音樂中時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)原來音樂帶給我們的不僅僅是單純意義上的，而是發(fā)自內(nèi)心的感受----音樂真美。

雖然流行音樂會(huì)給我?guī)砜鞓返男那?，但我最喜歡的，還是那自然音樂的美妙。不知什么時(shí)候起我對大自然那動(dòng)聽的音樂染上了興趣，童年時(shí)的一次，我坐在樹林的一塊石頭上休息，天空中有一顆像玉盤的月亮，還有許多眨著眼的小星星，在黑色的夜晚月亮送來了少許的亮光，突然傳來了一陣美妙的音樂，我忙隨聲音追了過去，從這里追到哪里，又從那里追了回來，我沒找到任何樂器的發(fā)聲，我又坐到了那石頭上，我恍然大悟，原來那美妙的聲音是一只只小小的昆蟲音樂家發(fā)出來的，它們一個(gè)個(gè)都是肖邦，都是貝多芬，那夜晚響起的音樂讓我越來越振奮，每當(dāng)我想起時(shí)，都會(huì)從內(nèi)心發(fā)出一道道明亮的樂譜發(fā)出的光茫，那一只只小昆蟲就是一個(gè)個(gè)閃光的音符！

從那以后，我?guī)缀趺總€(gè)夏夜都要多多少少去聽聽那大自然的聲音，直到這個(gè)夏夜，我還在聽。我安靜地走到林中，找到一塊雜草很多的地方蹲了下來，那天月亮非常亮，群星閃爍，隱約看到螢火蟲還在樹葉間嬉戲，那一只只發(fā)光的螢火蟲，好像是一位位昆蟲樂團(tuán)的忠實(shí)觀眾，已經(jīng)早早的守在這了。

終于到了最安靜的夜了，“呱！呱！呱！”蛙聲傳來了，原來青蛙是昆蟲樂團(tuán)的總指揮，領(lǐng)起了整個(gè)樂團(tuán)的開始。然后昆蟲們陸續(xù)叫了起來，聲音有小到大，由模糊變清晰，由遠(yuǎn)變近，這一時(shí)刻青蛙的聲音，蟈蟈的聲音，蛐蛐的聲音，蟋蟀的聲音，蟬的聲音，全部均勻有序的譜成了一首動(dòng)聽的歌曲，像是咖啡粉慢慢的融入熱水變?yōu)橐槐屓嘶匚兜目Х?，又像茶帶給人的清香，使人放松，當(dāng)然還有酒的麻醉感，讓人陶醉在這美妙的夏夜小曲中。這龐大的“交響樂”讓我不知道是應(yīng)該鼓掌還是應(yīng)該歡呼，因?yàn)槲也幌氪驍_這場盛大的宴會(huì)，所以我盡量非常靜的聆聽這美妙的樂曲，當(dāng)曲子轉(zhuǎn)入另一種境界當(dāng)中，我又聽出了別的味道，不一會(huì)兒曲子又變一種形式。像是歌曲串燒把最完美的一面展現(xiàn)在了我的耳前，當(dāng)曲子漸漸停止時(shí)，我才從沉醉中蘇醒過來，這美得聽覺上的盛宴也許是大自然回報(bào)給我們的最美好的東西，到現(xiàn)在，那聲音還縈繞在我的耳旁！

那讓人快樂的夏夜小曲！

第五篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 成長快樂學(xué)生優(yōu)秀作文素材

成長快樂

給你一片成長快樂，做我朋友好不好？——題記

我喜靜。就像古代的文人雅士一樣，以孤獨(dú)自居，討厭與人交往。這樣的狀態(tài)持續(xù)了很久很久，但好像在突然間，就被打破了，快樂與幸福填滿了心房。班上的女生都愛穿裙子，紅的綠的紫的黃的粉的青的，五顏六色，百花繚亂。她們最大的樂趣就是在幼兒園老師講完課后，湊到一塊兒去比一比誰的裙子最漂亮，其中并不包括我。他們比呀比，比呀比，比來了一位可愛的小女孩兒，她就像SD娃娃一樣精致，穿著一襲白裙，黑發(fā)包著臉孔就像黑夜包著晨星一樣美麗?？伤偸羌t著臉兒，羞澀地做著自我介紹。又是一個(gè)比裙子的！我心里這樣想著。

教室右邊空出一個(gè)大大的房間，那是供我們午睡的地方。午飯后，我們總會(huì)爭先恐后的跑向這里。尋找自己溫暖的被褥。

那個(gè)女孩兒的床位在我旁邊。她躺下，一直盯著我看，說：“你的藍(lán)裙子真好看?！薄班拧蔽疫@樣答道?！拔乙灿幸患@樣的藍(lán)裙子，可是媽媽不讓穿。”“為什么不讓穿呢？”“因?yàn)槲页燥埖臅r(shí)候漏嘴啊?！彼f：“媽媽為了讓我吃飯不漏嘴，讓我穿白裙子，說如果看見上面有湯汁，就有大灰狼來吃我哦！”說完，她又咯咯地笑了。

然后我也咯咯地笑了。

“說什么呢！你們！”看我們睡覺的老師不知在何時(shí)走了過來，兇巴巴的，真像只大灰狼！“被發(fā)現(xiàn)了呢”她又咯咯地笑了笑，然后閉上了眼。我眨了眨眼，也睡去了。

后來我發(fā)現(xiàn)，只要是我和她在一起，周圍的一切就好像都變了，她就好像天使一樣，給我?guī)淼奈乙郧皬奈聪硎艿降目鞓贰?/p>

后來啊——，他突然跑過來，向我伸出手，說：“給你一片成長快樂，做我朋友好不好。”我低頭一看，是當(dāng)時(shí)很流行的一種維生素片，叫成長快樂，小孩兒吃的那種。我低頭看了看成長快樂，又看了看她，不知為何瘋了一樣地跑了，跑向樓上，跑向教室。教室里只有桓老師一人，桓老師對我很好，他很喜歡我。他曾經(jīng)對我說過：“你看你現(xiàn)在瘦的，將來一定會(huì)被你爸媽喂成小胖子！”嘿！她的話還真靈驗(yàn)了。

我抽起身旁的畫：“老師，我畫的畫好看嗎？”“好看，當(dāng)然好看啦，為什么不拿給你朋友看呢？”“朋友？”“就是剛轉(zhuǎn)過來的那個(gè)小女孩兒啊！你們每天都在一起，真是好朋友??！”我好像突然想到什么，我甩下畫，跑向樓下，跑向她。

我拿起他手中的那片成長快樂，說“我做你的朋友！”她還沒有回過神來，大概被我跑來跑去的舉動(dòng)嚇壞了。

你給我一片成長快樂，使我快樂成長。