第一篇：山東省利津縣第一實驗學(xué)校初中語文 綦慧學(xué)生優(yōu)秀作文素材

光陰的溫和

歲月在彷徨瑣碎中暗自踱步。簾外風(fēng)雨，簾內(nèi)笙歌。人們喜歡細(xì)膩的活著，喜歡在光陰里穿梭往復(fù)尋求那些遺落的愛和美好。一本擱置在最底層書柜的相簿，封面上一層塵垢——我站在回憶不遠(yuǎn)處眺望，眺望以前走過的路。我打開那本擱置的相冊，走進(jìn)那些被遺忘的舊照片。歲月如詩，句句含情，把浮生放緩行進(jìn)，讓朦朧氤氳。

我年稚時是如此純徹。無所顧及與密友共同笑著，充滿憧憬的眼睛，找不到絲毫陰影，一對烏黑的眼睛閃著四個光點，閃動著我們的友誼：我們形影不離，我們會花大部分時間待在一起，似乎總有說不完的話。

我們有閱讀和寫作的共同愛好。在閱讀過程中共同欣賞優(yōu)美片段，共同分享隨筆，一點一滴都映射著對方的影子。我們是兩根樹，看似爭奪著養(yǎng)料，其實我們的根早已緊緊纏繞在一起，沒了對方就要枯竭，或者失去大半美好。從有記憶時就擁有彼此，想著搬家前的故事，不僅頗有感觸。她是否也一樣偶然想起我？是否在心底衷心的祝福我？在愛面前，我是個知足的人，我曾有美好的她。我翻閱著，僅能站立的我與母親玩著游戲，那時候母親有多少流露不盡的笑。母親織著針法精致的毛衣，一雙秀目噙含著如月清輝，那樣的年輕。現(xiàn)如今，她時常因繁重的家務(wù)蹙眉。百來平米的空間響盡叮嚀與念叨，我在她淺眠時望見那細(xì)密的皺紋。她以素顏示人，讓人看見生活的印記。這是丹青無法描繪的歲月，桃花謝了春紅，太匆匆。我父親年輕時是如此精煉。照片中他走過秦中、蜀地、燕京，還有更多我不知名的山溪池苑。現(xiàn)在，他與所有中年人一樣身材發(fā)福，目光中收斂了大半鋒芒的野心和對理想震懾的光。父親走進(jìn)了生活。

照片其實最會存悅除哀，剔除了歲月的坎坷只留下愉悅。似乎生活只是一路花香，看不見洼澤遍地。就是這樣的假象才讓人在光陰荏苒春去秋來后變得柔軟，心生溫暖。窗外響起幾聲鳥鳴，幾分纏綿，我開始對曾經(jīng)微笑。

第二篇：山東省利津縣第一實驗學(xué)校初中語文 苦中作樂學(xué)生優(yōu)秀作文素材

苦中作樂

早已忘記。曾幾何時，腦中突然閃現(xiàn)出一絲一毫向往的生活。人們都說：少年無煩惱，可我們卻捫心自問：我們的快樂又何處去了？少年愁，少年苦啊，也只能想想從前的樂事罷了。

記得以前，我喜歡騎在爸爸肩上，爸爸像一頭牛，無聲無息，無怨無悔的背著我，那時的我有多么快樂啊。有時我坐在爸爸肩上，像騎在馬的背上，在上面快樂的喊著：“爸爸快跑啊！快點！”每次這么說，爸爸總是很爽朗的笑幾聲，然后以最快的速度向前沖刺，而我，坐在爸爸肩上就像沙發(fā)上一樣，柔軟，舒適。

后來，我喜歡上了籃球，有時我發(fā)現(xiàn)在球場上是最快樂的，于是我每天都去打籃球，打贏了時我笑得非常開心：記得有一次，我們十多個人分成兩隊打比賽，四十分鐘制，有人在場外幫我們記分，在場上，我似乎領(lǐng)悟到了快樂的真諦，來回不知疲憊的傳球，上籃，放人，他們還發(fā)出感嘆：“唉，這小子體力這么好啊，他什么做的？！”說實話，在平常的體育鍛煉中，我比他們好不到哪兒去，但一出現(xiàn)在球場上，我便活力十足，仿佛有永遠(yuǎn)用不完的力氣。

后來的后來，我上了小學(xué)，初中，認(rèn)識了劉俊池，張仲元他們這些好朋友，我也覺得我是快樂的，每天和他們“泡”在一起，瘋瘋癲癲的，他們每次玩總是嘻嘻哈哈的，仿佛沒有任何煩惱。于是，他們把快樂傳染給了我，我也覺得是快樂的，有時候，我不高興了，他們就到我面前，說道：“看，王宗旺又干啥了？”然后他倆在一個唱紅臉一個唱白臉，對著說：“做夢娶媳婦了。”“絕對啊。”然后我就會氣得把他倆狂“扁”一頓，劉俊池他有個很經(jīng)典的動作每次都讓我發(fā)笑，就是每次要打我，卻每次都陰差陽錯的打到自己的臉上，然后我就會被他們逗笑。

現(xiàn)在，我們依舊擁有快樂，但煩惱卻增多了，所以我們要在煩惱中回憶快樂，說實話，我們不要只想著煩惱，多想想快樂的事，想想就好了------

第三篇：山東省利津縣第一實驗學(xué)校初中語文 童年趣事學(xué)生優(yōu)秀作文素材

童年趣事

童年是幼稚、天真，可愛的。回想童年的歷歷往事，任何一個人都會露出絲絲笑意，因為幼稚、因為童真，更因為它的匆匆易逝。小時候，爸爸從青島給我?guī)砹巳齻€小泥娃，他們都十分可愛。那三個小泥娃個個都有兩分米高，都是頑皮可愛的模樣：一個小姑娘穿著綠格布裙，坐在一塊石頭上，把玩著一個滑稽的木偶；一個小牧童坐在牛背上吹著牧笛，聽，遠(yuǎn)方好似傳來陣陣笛聲；另一個則坐在秋千上認(rèn)真讀書。我最喜愛的是小牧童，他把小孩們的天真童趣表現(xiàn)了出來。我得到三個泥娃，真是如獲至寶。把他仨放在我的書桌上。每每從幼兒園放學(xué)回到家，第一件事就是痛惜的撫摸他們。可我一摸他們，我的小手總是把他們弄的更臟。一天，媽媽對我說：“霏霏，擦擦小泥娃吧，臟的讓人心疼。”臟的讓人心疼？不行，我的小泥娃怎么能讓別人心疼？只能讓我心疼！幼稚的我心中充滿了不平的想法。

我把小泥娃小心翼翼地捧進(jìn)了衛(wèi)生間，一進(jìn)門就瞧見了浴盆，“要不，我給你們洗洗澡吧？”我對小泥娃說。就這樣，我在“洗澡比擦身子更好受”的“信念”的支配下，往盆里放了熱水，接著把小泥娃們一個個放了進(jìn)去，我見水不夠，就往他們身上灑水，讓他們享受了一次淋浴。見小泥娃們?nèi)淼奈酃覆畈欢嘁呀?jīng)清除，我便拿著本書去屋外看了起來。心里想著讓他們泡泡熱水澡。

大約看了兩個小時，媽媽的一聲“吃飯了”把我從書中拔了出來。我放下書，三步并作兩步?jīng)_入了餐廳。吃著吃著，我忽然想起了小泥娃們還泡在水里呢，我就匆匆的吃了幾口，然后跑進(jìn)衛(wèi)生間。

我一邊跑一邊想象著小泥娃們個個嶄新的模樣，不禁笑了起來。來到衛(wèi)生間，只看見一個空蕩蕩的洗澡盆，卻不見小泥娃們的蹤影。“泥娃，泥娃，你們在哪兒？”我左找右找都沒看見，急得大哭起來。爸爸媽媽聞聲趕來，尋找失蹤的泥娃，最終一無所獲。“誰動了浴盆？”我不經(jīng)意的問了一句。媽媽說：“浴盆啊？里面有些水，我看著挺臟的，就沖了馬桶了呀！”“馬桶?”我明白了一些，就沖著馬桶喊，“泥娃，泥娃??”聽不到答應(yīng)聲，我哭了起來。

這時候，爸爸走過來說：“別哭了，泥娃們只是順著馬桶去遠(yuǎn)方了！你應(yīng)該祝福他們啊!”我聽了似懂非懂的點了點頭，不再哭了，又朝著馬桶說：“小泥娃，記得給我回信哦！”

就這樣，小泥娃成了我童年的牽掛。童年是一幅畫，畫中有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里跳動著幸福和快樂的音符；童年是一首詩，詩里有我們的想象和憧憬。童年已經(jīng)永遠(yuǎn)流逝，但童年的童真童趣永遠(yuǎn)保留在我們心里。

第四篇：山東省利津縣第一實驗學(xué)校初中語文 夏夜小曲學(xué)生優(yōu)秀作文素材

夏夜小曲

“快樂是什么？”我常常這樣問自己！也許快樂是臉上的微笑！也許快樂是身心上的放松！也許快樂是他人一個肯定的目光！我想我快樂的事，也許是---用心聆聽那美妙的音樂。音樂，就是美妙的音質(zhì)配成的優(yōu)美的樂曲，我喜歡一個人坐在空蕩的房間里聆聽音樂的美好，因為我內(nèi)心可以感受得到音樂人內(nèi)心飽含的感情，有時我會隨著音樂的情緒變化而高興，開心，也會為了音樂而傷感，但是每當(dāng)我沉浸在音樂中時，我便發(fā)現(xiàn)原來音樂帶給我們的不僅僅是單純意義上的，而是發(fā)自內(nèi)心的感受----音樂真美。

雖然流行音樂會給我?guī)砜鞓返男那椋易钕矚g的，還是那自然音樂的美妙。不知什么時候起我對大自然那動聽的音樂染上了興趣，童年時的一次，我坐在樹林的一塊石頭上休息，天空中有一顆像玉盤的月亮，還有許多眨著眼的小星星，在黑色的夜晚月亮送來了少許的亮光，突然傳來了一陣美妙的音樂，我忙隨聲音追了過去，從這里追到哪里，又從那里追了回來，我沒找到任何樂器的發(fā)聲，我又坐到了那石頭上，我恍然大悟，原來那美妙的聲音是一只只小小的昆蟲音樂家發(fā)出來的，它們一個個都是肖邦，都是貝多芬，那夜晚響起的音樂讓我越來越振奮，每當(dāng)我想起時，都會從內(nèi)心發(fā)出一道道明亮的樂譜發(fā)出的光茫，那一只只小昆蟲就是一個個閃光的音符！

從那以后，我?guī)缀趺總€夏夜都要多多少少去聽聽那大自然的聲音，直到這個夏夜，我還在聽。我安靜地走到林中，找到一塊雜草很多的地方蹲了下來，那天月亮非常亮，群星閃爍，隱約看到螢火蟲還在樹葉間嬉戲，那一只只發(fā)光的螢火蟲，好像是一位位昆蟲樂團(tuán)的忠實觀眾，已經(jīng)早早的守在這了。

終于到了最安靜的夜了，“呱！呱！呱！”蛙聲傳來了，原來青蛙是昆蟲樂團(tuán)的總指揮，領(lǐng)起了整個樂團(tuán)的開始。然后昆蟲們陸續(xù)叫了起來，聲音有小到大，由模糊變清晰，由遠(yuǎn)變近，這一時刻青蛙的聲音，蟈蟈的聲音，蛐蛐的聲音，蟋蟀的聲音，蟬的聲音，全部均勻有序的譜成了一首動聽的歌曲，像是咖啡粉慢慢的融入熱水變?yōu)橐槐屓嘶匚兜目Х龋窒癫鑾Ыo人的清香，使人放松，當(dāng)然還有酒的麻醉感，讓人陶醉在這美妙的夏夜小曲中。這龐大的“交響樂”讓我不知道是應(yīng)該鼓掌還是應(yīng)該歡呼，因為我不想打擾這場盛大的宴會，所以我盡量非常靜的聆聽這美妙的樂曲，當(dāng)曲子轉(zhuǎn)入另一種境界當(dāng)中，我又聽出了別的味道，不一會兒曲子又變一種形式。像是歌曲串燒把最完美的一面展現(xiàn)在了我的耳前，當(dāng)曲子漸漸停止時，我才從沉醉中蘇醒過來，這美得聽覺上的盛宴也許是大自然回報給我們的最美好的東西，到現(xiàn)在，那聲音還縈繞在我的耳旁！

那讓人快樂的夏夜小曲！

第五篇：山東省利津縣第一實驗學(xué)校初中語文 成長快樂學(xué)生優(yōu)秀作文素材

成長快樂

給你一片成長快樂，做我朋友好不好？——題記

我喜靜。就像古代的文人雅士一樣，以孤獨自居，討厭與人交往。這樣的狀態(tài)持續(xù)了很久很久，但好像在突然間，就被打破了，快樂與幸福填滿了心房。班上的女生都愛穿裙子，紅的綠的紫的黃的粉的青的，五顏六色，百花繚亂。她們最大的樂趣就是在幼兒園老師講完課后，湊到一塊兒去比一比誰的裙子最漂亮，其中并不包括我。他們比呀比，比呀比，比來了一位可愛的小女孩兒，她就像SD娃娃一樣精致，穿著一襲白裙，黑發(fā)包著臉孔就像黑夜包著晨星一樣美麗。可她總是紅著臉兒，羞澀地做著自我介紹。又是一個比裙子的！我心里這樣想著。

教室右邊空出一個大大的房間，那是供我們午睡的地方。午飯后，我們總會爭先恐后的跑向這里。尋找自己溫暖的被褥。

那個女孩兒的床位在我旁邊。她躺下，一直盯著我看，說：“你的藍(lán)裙子真好看。”“嗯”我這樣答道。“我也有一件這樣的藍(lán)裙子，可是媽媽不讓穿。”“為什么不讓穿呢？”“因為我吃飯的時候漏嘴啊。”她說：“媽媽為了讓我吃飯不漏嘴，讓我穿白裙子，說如果看見上面有湯汁，就有大灰狼來吃我哦！”說完，她又咯咯地笑了。

然后我也咯咯地笑了。

“說什么呢！你們！”看我們睡覺的老師不知在何時走了過來，兇巴巴的，真像只大灰狼！“被發(fā)現(xiàn)了呢”她又咯咯地笑了笑，然后閉上了眼。我眨了眨眼，也睡去了。

后來我發(fā)現(xiàn)，只要是我和她在一起，周圍的一切就好像都變了，她就好像天使一樣，給我?guī)淼奈乙郧皬奈聪硎艿降目鞓贰?/p>

后來啊——，他突然跑過來，向我伸出手，說：“給你一片成長快樂，做我朋友好不好。”我低頭一看，是當(dāng)時很流行的一種維生素片，叫成長快樂，小孩兒吃的那種。我低頭看了看成長快樂，又看了看她，不知為何瘋了一樣地跑了，跑向樓上，跑向教室。教室里只有桓老師一人，桓老師對我很好，他很喜歡我。他曾經(jīng)對我說過：“你看你現(xiàn)在瘦的，將來一定會被你爸媽喂成小胖子！”嘿！她的話還真靈驗了。

我抽起身旁的畫：“老師，我畫的畫好看嗎？”“好看，當(dāng)然好看啦，為什么不拿給你朋友看呢？”“朋友？”“就是剛轉(zhuǎn)過來的那個小女孩兒啊！你們每天都在一起，真是好朋友啊！”我好像突然想到什么，我甩下畫，跑向樓下，跑向她。

我拿起他手中的那片成長快樂，說“我做你的朋友！”她還沒有回過神來，大概被我跑來跑去的舉動嚇壞了。

你給我一片成長快樂，使我快樂成長。