第一篇：月總結書寫

XX班X年X月工作總結

（酸軋班2011年2月工作總結）

一、運行維護方面：

1、本月維護設備運行狀態，完成的主要維護工作（公輔2個班）。

1、本月維護設備運行狀態，發生設備運行故障共XX起，其中影響生產故障XX起，小時以上故障XX起，對影響生產的典型故障簡單闡述故障原因，解決辦法，對于未及時處理的故障，說明原因及解決期限。（主產線5個班）

2、目前還存在的設備隱患，解決辦法。

3、月停送電次數，檢修停送電次數。（傳動2個班）

二、設備檢修方面：

本月計劃內檢修次數，詳細寫明檢修日期時間長短，檢修完成項目XX項，主要完成的檢修項目逐條書寫清楚（如本月檢修1次，5日檢修8小時，完成15項，其中常規項目清掃、緊固、檢查共完成XX項，設備改造，設備隱患治理、設備損壞需要更換的備件及數量，設備標定，及配合維檢或其他單位檢修完成的項量。必須分檢修日期逐條寫清，并明確設備區域）。鉗工配合檢修次數（公輔班）。

三、其他方面：

1、計量專業：本月標準站校表XX臺，校表結果。公輔汽車衡運轉情況，完成計量XX秤次。

2、設備、技術、科研工作：（簡述幾方面進展）。

3、培訓工作：（簡述外出培訓，冷軋培訓，內部培訓時間，內容，參加人數，培訓效果，內部培訓包括典型故障攻關培訓等）。

4、安全工作：（組織安全學習、舉辦安全活動內容等）。

5、日常管理工作：（配合分部或班組內部日常管理工作進展）。

6、班組建議：（圍繞維護、安全、班組建設等）。注：以上帶冒號項都不可刪減，無闡述內容可注明無。括號里內容為解釋或舉例說明。月總結匯報時間周期為上月23日-當月22日，于每月23日上報車間，總結字體字號行距如模板。

第二篇：月工作總結書寫注意事項

工作月總結

工作月總結，月末工作總結范文，月底個人工作小總結月工作總結書寫注意事項： 工作總結的寫法

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。

（一）基本情況。

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4．今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

（二）寫好總結需要注意的問題

1．總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。

2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

3．條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

第三篇：月工作總結匯報書寫規范

工作報告寫法（PPT）

一、目錄

二、工作總結

1.完成工作內容、時間、情況

2.存在的問題、需要公司支撐的地方

3.對本月工作的思考和改進

三、工作計劃

1.用序號作為段首項目符號

2.時間需要細分，計劃預計完成時間要比較明確（最少要明確到旬）

3.采用EXCEL表的形式將計劃清晰地展現出來（序號、時間細分、進展、預計完成時間、公司支撐、跟進情況、備注）

4.實現的目標：回款等相關事宜

注意事項

1.盡量采用一樣的字體

2.避免就事論事，需要具體詳盡的信息

3.一定要系統地收集工程信息、明確行動目標、表明完成的預期和實際效果

第四篇：書寫活動總結

山湖區中天北京小學語文 組 2014——2015學第二學期書寫活動總結

一、活動情況綜述

從上學期開始，我們教師就開始了書寫訓練，教研組做了“尋找失落在鍵盤中的漢字美”的培訓，教師進行了鋼筆字的練習。本學期，老師們不僅練習漢字書寫、每周五還進行了粉筆字書寫練習。應該說，對老師們的書寫進行了較長一段時間的督導。學生的書寫，本學期每個周五各班進行訓練。月末，教研組統一進行書寫活動，并把優秀學員的作品展示在外刊上。

5月22日，我們進行了師生書寫比賽。對學生的作品我們進行了全校的表 彰、獎勵，發放了可觀的獎品。老師們的粉筆字和鋼筆字我們也請校領導和各教研組長進行了綜合評議。師生的優秀作品制作成展板在一樓大廳展示。我們為期一個學期的書寫活動得以告一段落。

二、活動成功之處

這次書寫活動，計劃周詳，組織有序，各年段安排到位。既強化了教師和學生培養良好的書寫意識，又做到了言傳身教，樹立榜樣，在潛移默化中培養學生的作業書寫好習慣。

活動過程中，我們看到孩子們的努力和認真。比賽那天，四樓會議室擠滿了學生，安安靜靜。從一年級到六年級沒有一個不端正姿勢，認真書寫的。高年級寫得手酸，汗都寫出來了。低年級的孩子寫好了，看看不滿意又擦了重寫。他們專心寫好字的樣子非?？蓯?，也讓我們老師感動。能讓孩子們有意識的認真書寫我們就達到了活動的目的。從作業檢查來看，整體水平有所提高。書寫干凈、規范的作業比上個學期有所增加。

三、活動待改進之處

我們的書寫指導還要從以下幾個方面做好： 教學生正確的寫字姿勢

1、坐的姿勢。

寫字時頭要正，稍向前傾，肩要平，腰要直。要坐在椅子或凳子中間，胸部離 課桌約一拳，兩腳平放在地上。本子要放正，眼睛和本子要保持一尺左右的距離兩臂平放在桌子上，左手按住本子，右手握筆。

2、執筆的姿勢。

正確的執筆姿勢是寫好字的前提，也是養成良好的寫字習慣的根基。不良的執 筆姿勢會讓學生容易疲勞，也大大影響寫字效果。要教給學生正確的執筆和使 用、保管筆的方法。特別是學生剛開始練寫鋼筆字時，教師要簡單介紹鋼筆的 構造和筆尖的性能，讓學生了解鋼筆的特點。要指導學生掌握筆尖的方向，不 能側著寫或反過來寫，也不能像寫鉛筆字那樣一邊寫一邊轉動筆桿。

教給學生運筆的方法

鉛筆字的筆畫平直，變化不大，因此在書寫時運筆方法比較簡單。只要記 住“橫要平，豎要直，提、撇要尖捺有腳，折有角就得頓，小小點要寫好，落筆輕輕收筆重”，就可以掌握鉛筆字基本筆畫的運筆要點。而鋼筆字由于受筆尖的限制，運筆主要靠手指和手腕的力量。書寫時用指力較多，而且要根據所寫筆畫的粗細長短來調整手腕的力度，所以需要教師示范、講解。鋼筆的運筆方法是頓、按、起、收。而毛筆字的運筆要求是中鋒鋪毫，即要讓筆毫在點畫中間運行，又要靈活自如。所以毛筆字的書寫必須要在專門的書法老師指導下練習。

讓學生掌握漢字筆順規則和間架結構

學會和掌握筆順規則，不僅可以把字寫得規范，而且可以使筆畫之間搭配 合理，有利于提高書寫速度。所以，教師要指導學生掌握正確的筆順，也要指導學生認真觀察每個字的結構和每個部件所占位置的大小。通過指導，讓學生把這些字寫好。

嚴格要求，持之以恒。

低年級學生開始寫字時，可以讓學生看一筆寫一筆，再逐步要求看一個部件 寫一個部件，直到看一個字寫一個字。在學生有了一定寫字能力以后，要求學生離開田字格在方格中把字寫端正。中年級在書寫上已經有了一定的速度，除了要求筆畫認真、筆順正確、間架結構合乎要求外，還要注意字的大小勻稱，行款整齊，布局合理。而高年級由于寫字較多，容易出現寫字潦草、馬虎的現象，所以要教育學生嚴格要求自己，寫字前看清字形、筆畫、結構，以免寫錯字。此外，寫字訓練不是一朝一夕就可以訓練好的，需要學生持之以恒，嚴格要求，養成良好的書寫習慣。

我想，只要教師在日常的工作中對學生的書寫進行正確指導，嚴格訓練，學生的書寫一定能做到規范、美觀、端正。如果學生能堅持長期的寫字訓練，不僅可以受到美的感染，培養審美觀念，還可以陶冶高尚情趣，提高他們的文化素養。

良好的書寫習慣也是慢慢培養出的，因此教師要長時間地抓，要常常抓。抓一兩個尖子生是比較容易的，但我們教學要面向全體，要提高全體學生的寫字質量那就要抓全體學生，使每一個孩子的字都能在原有基礎上有所提高。教師要想培養學生養成良好的書寫習慣，必須正確引導，強化訓練。“冰凍三尺，非一日之寒”。只有持之以恒，在教學中進行細致、具體的指導，只要我們大家一起努力，小學生一定會養成良好的書寫習慣

第五篇：總結書書寫 格式范文

活動總結書格式

做總結的結構一般分為：標題、前沿、正文、署名

一、標題：一般根據活動的中心內容和主題來定。同一事物因總結的方向—側重點不同，其標題也不一樣。標題有單標題也有雙標題，語言要簡潔有力，突出重點。如“與武科大記者團交流會”活動總結。

二、前言：即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結的問題：或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過：或者將總結的中心內容的主要經驗、成績和效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突出成績做簡單的介紹。目的在于讓讀者對總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

三、正文：正文是總結書的主體內容，要求抓住事情本質，實事求是地反映出成績和問題，科學地總結出經驗與教訓，重點明確、闡述透徹、邏輯性強。正文的基本內容是活動流程、成績和缺點、經驗和教訓。在寫存在的問題和教訓時要中肯、恰當、實事求是。

四、結尾一般用簡煉、簡潔的語言寫明今后努力的方向，或者是今后的打算。

五、署名和日期。

活動總結書的一般格式

一、標題：注意簡明扼要，體現活動特色

二、活動目的：此時，只需簡單的介紹一下活動開展主要需要達到的目標，無需像策劃書一樣詳盡。

三、活動主題：主要是活動的口號，如“加強交流與合作，分享經驗促進步”

四、活動時間和地點：此項必須準確無誤，保準該活動策劃書和總結書的活動時間和地點是一致的，避免出現混亂。

五、活動流程：只需將活動主要程序和相關的主要負責人按時間順序羅列出來就可以，無需將具體操作過程和細節處理添加在里面。達到讓看總結書的人可以明白活動的主要內容的效果就可以。

六、成績和經驗的總結：將活動主辦過程中我們取得的成績和我們通過組織開展此次活動收獲做一個總結和回顧，要求實事求是、邏輯思維強。便于使活動效果在能夠得到很好的反饋的同時，也積累我們組織活動的經驗，為下次組織開展活動提供參考和指導價值。

七、經費：活動實際花費，要求嚴格的核查和清晰記載。讓人一看就了解活動所花費的資金的流向，同時也可以為以后開展活動做經費預算時提供一定的參考。

八|署名和日期

附：活動總結書實例：“與武科大大學生記者團交流會”活動總結

“與武科大大學生記者團交流會”活動總結

標題：“與武科大大學生記者團交流會” 活動目的：希望通過這次交流會，可以增進與武漢科技大學記者團的溝通與合作，在今后記者團的發展和管理上可以互幫互助，共同迎來更大的進步和提升。活動時間和地點：5月16日9：30—11：30 行政樓728室 主題：“加強交流與合作，分享經驗促進步”

人員：武科大記者團：記者團副團長任會敏 及團員代表李莉、劉磊、丁蓓蓓等14名同學

湖大記者團：原記者團副團長周治濤

記者團團長嚴政

記者團副團長

魏志靖 沈小曉

柳燈 團員代表 邵虹俠 許文亮 李媛媛

陳醒 李葦薇

程云

活動流程：

一、8：45——9：15

會場簡單布置

二、9：30——9：35

會議開始，會議主持人簡單介紹一下雙方主要與會人員

三、9：35——9：55

魏志靖就高校外宣工作做發言

四、9：55——10：15 武科大李莉就個人在團隊中成長發言

五、10：15——10：35 嚴政就團隊管理做發言

六、10：35——10：55 武科大任會敏就新聞業務和團隊管理發言

七、10：55——10：15 周治濤做關于校園新聞創新的發言

七、10：15——11：30 雙方就具體在新聞業務和團隊管理上的問題做交流

八、11：30

會議結束 正文：

一、成績與優點：

⑴我們記者團有完整的管理制度、例會制度稿分制度和小組合作制，可以調動團員們的寫作積極性，以更大的激情投入到新聞寫作中，在記者團這個平臺上施展自己的才華。

⑵我們有對外宣傳小組，可以保證外宣稿件的質量和數量，通過與外界媒體的溝通，為學校的宣傳工作提供一個更廣闊的平臺。

⑶新團員招新制度完善，通過“筆試、面試、實習期”三步組原則，選出那些優秀的對新聞工作有熱情的人。為記者團以后的發展和壯大打下堅實的基礎。

二、活動經驗： ⑴、通過武科大記者團副團長任會敏的管理經驗介紹，我們看到了他們的特色“沙龍會議”所帶來的積極效應，通過一種輕松的交流方式讓老師和記者團的成員一起交流，不僅能增進記者團內部的凝聚力，還可以讓記者團成員在老師的指導和團員的幫助下更好更快的成長。我們可以學習他們的這種活動模式，組織開展老師與團員的交流會和新聞點分享與策劃活動（讓大家暢談自己找到的新聞點，其他同學給與指導性意見，最終稿子仍由提出新聞點的人去寫，其他組員也可以尋求與其合作），通過溝通促進進步，加深感情。

⑵在二校團員大討論中，我們感受到他們“以心留人、團即是家”的團隊氛圍，他們雖然沒有明確的部門分工，沒有嚴格的例會制度和發稿量要求，但是他們卻擁有很強的凝聚力。平時周末的小聚會、小座談都很增進團員之間的友誼。這是他們在團隊溝通交流方面的一個亮點，值得我們學習，我們也應該積極開展各種活動，增進團員之間的了解。

⑶在新團員的培訓上，他們采取“老帶新、量力而行”的方式，對新團員采取對口培訓，根據大二大三的寫作能力高低，給他們分配不同的大一新成員，這樣既保證了培訓質量，又實現了資源的最優配置。

⑷在團員吸納上，他們除了通過招新外，還積極發掘其他組織有寫作才能并且對新聞感興趣的同學，讓她免試進記者團。這不僅可以為記者團注入新的活力，還可以增進外界對記者團的了解，同時對記者團成員形成一種壓力，鼓動他們更刻苦的寫作。我們可以參考他們的這種吸納法，積極與各院學通社溝通聯系發現人才，為記者團儲備后續力量。

三、活動經費

湖北大學大學生記者團5月16日