第一篇：校園文化創新音樂教室布置及簡介

校園文化創新音樂教室布置及簡介

金色年華夢想廳（音樂教室）

一、環境布置

1、門口懸掛風鈴

2、門牌制作

3、教室內環境（音樂家圖片、音符、夢想語）

二、課程內容

1、隊員創作歌詞（學生自己的夢想）

2、指揮練習

三、流程

1、隊員解說介紹金色年華廳

生：各位來賓，大家好！

歡迎來到“金色年華廳”。自2008年成立以來，我們承載著夢想，帶著對音樂的追求，共同努力，成為一名音樂的愛好者。在“金色年華廳”里，我們找到了創作的靈感，感受到了指揮家的氣質，聆聽了美妙的音樂，讓我們擁有了美麗而豐富的音樂夢想。

2、輔導員授課

1、學生分為兩個隊：一是創作隊，二是指揮隊

2、輔導員提要求并練習：

師1：創作隊的隊員們，夢想是一滴小水滴，晶瑩地落在每一個音符上，是那么美妙的旋律。隊員們，讓我們一起來譜寫自己的夢想，讓它成為我們旋律的主題，唱出我們心中所憧憬的音色，帶著夢想一起飛翔。

（學生創作）

師2：指揮隊的隊員們，每個人心中的五彩夢，需要我們自己去編制，需要我們自己來指揮。一群小小指揮家，讓我們帶著夢想，張開你的雙手，把我們自己的少年夢揮得更加出色！

（學生學習指揮）

第二篇：校園文化體育創新布置及簡介

校園文化體育創新布置及簡介

綠色健康夢想跑道（體育篇）

班會目標：

1、快樂童年放飛希望，讓隊員們大聲的說出自己的“體育夢”。

2、在校園的綠茵跑道上，讓隊員們以他們自己喜歡的方式展示他們追逐體育夢想的足跡。

3、在情感上讓使隊員們體會到少年強則國強，將體育運動和弘揚中華民族傳統文化結合起來，增強民族責任感。

班會過程：

一、導入隊會主題

少先隊員們，習伯伯提出的“中國夢”同樣也點亮了我們心中的“體育夢”，在學校的綠茵跑道上讓我們帶著夢想起航，我們今天的隊會主題是：相 綠色夢想跑道。

二、我們的夢想體驗

1、老師講訴一個優秀少數民族運動員的故事，引出同學們說出自己的“體育夢”，孩子們將自己的體育夢貼在操場的涂鴉墻（背景音樂《超越夢想》）

2、四個夢想小隊的同學+他們的指導教師以才藝小擂臺的形式展示他們成果。（邀請來賓參與，得到來賓才藝認可，頒發的夢想笑臉多的隊獲勝）

①夢之一隊：跳竹竿舞的同學展示“黎族竹竿舞”（手拿）

②夢之二隊：跳擺手舞的同學展示“土家擺手舞”（帶民族面具，后將面具隨機送給來賓手拿

③夢之三隊：跳繩及踢毽的同學展示民族花樣百索（贈送

④夢之四隊：韻律操的同學展示她們健美的姿態（手拿

4、變變變，我學新才藝

各夢想隊的輔導老師指導學生學習新技能，輔導員老師表彰體育運動小達人。

5、一句話表心聲

隊員們和老師一起分享為了實現夢想表達自己的志向。

6、結束語：

少先隊員們，夢想很美，有夢就有未來，可實現自己的夢想卻需要付出艱辛的努力。夢想永遠和眼淚和汗水在一起，假如夢想和眼淚、汗水不在一起，就變成了空想。一個人要想幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。少先隊員們，讓我們從現在做起，努力拼搏，不斷進取，放飛我們的夢想，期待體育夢的成功！

其他：學生介紹

親愛的叔叔阿姨們，歡迎你們來到綠色夢想跑道，我們少先隊員的綠色夢之隊組隊于2008年9月，在校園的綠茵跑道上，我們學習具有少數民族特色的黎族竹竿舞、土家擺手舞以及民族花樣跳繩等，綠色夢之隊的少先隊員們還喜歡我們的體育老師，長大后他們夢想成為體育老師，運動健將，現在他們正為實現自己的夢想而努力。

環境布置

1、四周有優秀運動員的夢想介紹（圖+文字）

2、學生的夢想跑道樹（四顆掛笑臉和學生的夢想）

第三篇：音樂教室布置

音樂教室布置

1.換成溫馨一點的窗簾。

2.五線譜黑板和電教板并排掛在墻上。

3.音樂教室擺放一個儀器柜，用以盛放上課比較常用的物品，如課本、打擊樂器等。

4.配備一個面包機播放音樂，及補齊缺的自制教具。

5.墻面粉刷后買點貼畫及五線譜貼紙裝飾墻面。

6.音樂教室標語（用美妙的音符，編出燦爛得人生樂章）。

7.更換電源（現有電源少而且已經嚴重變形，存在安全隱患）。

8.懸掛《音樂教室管理制度》。

第四篇：校園文化創新信息技術體驗室布置及簡介

校園文化創新信息技術體驗室布置及簡介

藍色科技夢想廳（信息技術體驗室）

一、課程目標

培養隊員們學習信息技術的興趣、運用科學的熱情。

二、課程內容

1、學習配音技術；

2、觀看需要配音的電影視頻片段（隊員們感興趣的動畫片片段）；

3、模仿電影人物進行配音練習。

三、課程要求

1、老師認真講解配音技巧（情感態度、語音語調）；

2、隊員配音時盡量做到情感到位、語音語調到位。

四、環境布置

1、教室具有濃烈的信息技術時代感；

2、拍立得相機（隊員跟拍）。

五、隊員解說

各位來賓，大家好，歡迎來到“藍色夢想廳”。“藍色夢醒廳”成立于2008年，承載了我們這一群喜愛信息技術的隊員們的夢想。在這里，我們了解到數碼產品的歷史，學習了現代數碼產品的使用，更體驗到現代信息技術帶給我們生活的樂趣。瞧，這節課就是學習“如何給電影里的人物配音”。隊員們興致高昂，認真傾聽老師的講解，并付諸于實踐。為了更好的投入到角色，我們不僅使用普通話，而且還運用了方言，也給我們課堂增添了不少愉悅的氛圍。我們堅信，只要隊員們有夢想，有追求，并為了目標努力奮斗，就一定會取得成功！叔叔阿姨們，電影配音技術真的很有趣，我們誠摯的邀請您也來體驗一下，分享我們的快樂！

第五篇：校園文化創新美術體驗教室布置及簡介

校園文化創新美術體驗教室布置及簡介

紅色藝術夢想廳（美術體驗教室）展示方案

一、活動目標：

少先隊員對書畫藝術的喜愛，學校民族之花文化社的成果，體現少先隊員的精神風貌，通過一筆一畫的書寫，一副副作品的描繪實現對書畫夢想的追求。

二、活動過程：

（一）教學內容體現夢想主題，建議作品主色調為紅色。

（二）呈現卡紙繪畫、臉譜繪制、回文書寫、剪紙教學四個小組的訓練現場。

（三）學生專心的對作品（半成品）進行描繪、書寫、修剪，教師巡視指導，低聲指點。（教師：韓娟、王渝、忽阿訇、譚雯）

（四）回文書寫邀請來賓體驗。（例：叔叔您好！回文書寫的用筆與眾不同，請您來體驗一下！）

三、學生介紹：

（一）一名學生在二樓門廳站位，慢慢引導來賓走過作品陳列區，推門進入紅色夢想廳。（前門進，后門出。）

（二）作品陳列區介紹：

叔叔、阿姨，您們好！這里是教學樓的二樓門廳，這里有我國少數民族分布圖、少先隊雛鷹爭章評比欄以及老師們的“夢想舞臺”。今天，在這里還陳列了學校“民族之花”文化社書畫隊、剪紙隊、民族工藝隊、軟陶隊、紙模隊隊員們作品，有卡紙繪畫、紗布繪畫、剪紙作品、川劇臉譜……這樣的川劇臉譜是繪制在我們常用的筲箕上的，學校常常用我們的作品來裝飾校園。

（三）紅色夢想廳介紹：我們的社團成立于2008年。今天，卡紙繪畫、臉譜繪制、回文書寫、剪紙教學四個小隊相約在紅色夢想廳，用自己一筆一畫的書寫，一副副作品來追尋美的夢想。

四、環境布置：

（一）二樓門廳：

1、清潔、補充少數民族分布圖、少先隊雛鷹爭章評比欄、“夢想舞臺”。

2、用畫架、會議桌等展示學生作品。

（二）紅色夢想廳：

1、門按統一要求裝飾。

2、室內再增加作品。

3、觸摸屏以及黑板體現相關內容。