第一篇：我的教育夢

有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，執(zhí)教的時間還很短，也許談?wù)摻虒W(xué)改革可能會顯得有些稚嫩，但絕不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣，從事著一項光榮的職業(yè)---人民教師。

在我眼里，學(xué)生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長，傾聽最美的花開的聲音。

第一次登上講臺時我的激動與不安；一聲聲老師好背后的滿足與竊喜；學(xué)生取得進步時的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我覺得自己來到這個充滿夢想的地方，我選擇的，不僅是一個職業(yè)，更是一個值得我用一生去完成的事業(yè)。

我的一位老師曾這樣對我說，教育應(yīng)當(dāng)點燃學(xué)生的激情，教育并不是為了培養(yǎng)某一方面的專門人才，而是培養(yǎng)對未來社會有良好適應(yīng)能力的和諧的人。我們不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

當(dāng)然，也有人說，現(xiàn)在的孩子是被寵壞了的一代,他們只知道享受現(xiàn)成的勞動成果,不懂得動手去耕耘，不勤奮刻苦，作業(yè)有時不自覺做。講過的知識，有些孩子就是記不住，作業(yè)就是不會做，不由得你不生氣。有時我也會為孩子的調(diào)皮而煩惱，為他們不用心學(xué)習(xí)而氣得七竅生煙。但是，教師這個神圣的稱呼，如同磁石一樣深深的吸引著我，改變著我。

與孩子相處，他們的童真與快樂讓我變得更加年輕。我也必須更加細致，因為孩子需要被小心呵護。我更要讓自己變得更加成熟穩(wěn)重，因為孩子們需要有一個堅實的依靠。我相信我現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，是我們學(xué)校每一位老師所經(jīng)歷過的。我知道,那些上有老下有小的老教師，那些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的前輩們，你們的付出比我多不知多少倍。

作為一名普通的教師，我對教育的夢想，是應(yīng)當(dāng)以愛為基礎(chǔ)，平等對待每一個學(xué)生，讓孩子們能在我的身上感受到更多的正能量，對他們自己的夢想，對中國夢充滿了希望，并努力去實現(xiàn)夢想。孩子的夢想，系著未來，也系著民族國家。中國夢與個人的夢想唇齒相依，我們和孩子一起追逐著夢想，這些夢想構(gòu)成了中國夢的一塊塊基石。中國夢的構(gòu)建，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。教師是孩子實現(xiàn)夢想道路上的引導(dǎo)者，我們肩負著幫助每一個孩子實現(xiàn)夢想的重任。

我也曾經(jīng)迷茫，害怕自己會忘記了教育的真諦，忘記了自己最初對教育的夢想。是的，教育的本真不就是讓學(xué)生學(xué)會幸福快樂的生活學(xué)習(xí)嗎，不就是讓學(xué)生成為和諧的人嗎。當(dāng)我再面對那些小調(diào)皮的時候，我該怎么辦？

有的孩子接受能力強，領(lǐng)悟速度快，就像那支早開的荷花一樣；而有的孩子接受能力弱，領(lǐng)悟速度慢，就像開得晚的花一樣。剛開始的時候，我總是希望每個學(xué)生都像第一名

那樣聰明，只要我一點撥，他們就都能心領(lǐng)神會，還會舉一反三。如果有的學(xué)生做不到這一點，我就很難接受，甚至因此而忿忿不平，大動肝火，千方百計地想讓那些孩子快速向第一名靠攏。于是，我整天生活在抱怨中，生活在抑郁中，生活在硝煙彌漫中，讓孩子也緊張兮兮，草木皆兵。

人們總把目光放在嬌艷的花朵上，卻不曾想美麗的鮮花也由花骨朵變來。這些貪玩的小毛頭們，現(xiàn)在可不就是花骨朵么？花不是不想開，是時機未到。改變自己的心態(tài)吧，相信那些接受知識慢的孩子就是那枝還沒開放的“花苞”，它不是不開，而是在積蓄能量，是在等待時機。我想，只要用愛不斷澆灌，用心栽培，他們也會徐徐盛放。它一旦開放就會讓我大吃一驚。

古語說“甘羅早，子牙遲”，盡管他們都做了丞相，可拜相時的年齡實在是相差太懸殊了。照現(xiàn)在的觀點看，我們當(dāng)然是喜歡乳臭未干就坐上相位的甘羅，可姜子牙在歷史上的貢獻更大，只不過他“開放”得晚。

抱定這樣的心態(tài)，相信那些接受能力弱的孩子就是“姜子牙”，就是那個“花苞”，他們是大器晚成的。我想象著這些“花苞”一旦“開放”而繁花似錦的情景，對我的教育夢，又充滿了正能量。

“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，哪一段不美”。用如此心態(tài)去傾聽生命中花開的聲音，用心呵護，關(guān)注他們的沒一點進步，那么我們的孩子都會取得成功。要實現(xiàn)孩子的夢，我就要點燃他們的夢想，用敬業(yè)奉獻的精神，用無私的愛培養(yǎng)學(xué)生。

不斷學(xué)習(xí)，大膽實踐，敢于創(chuàng)新，以身作則，用我的實際行動去感染學(xué)生、教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生。幫助他們實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)我們的中國夢。

教育是一輩子的事，我要一直努力下去，我的夢想不會變，我愿與時俱進，當(dāng)好一名教師，奉獻我的光和熱，為我們祖國現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線源源不斷地輸送人才。

歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負明天的夢想與追求。

我愿用愛作為教育的基礎(chǔ)，耐住寂寞，享受孤獨，編制新教育的夢想，開啟每一個嶄新的黎明，高舉思想的火炬，照亮學(xué)生一生的征程。

只要我們端正態(tài)度，一步一個腳印，腳踏實地的完成自己的工作，孩子的夢想終將會實現(xiàn)，我的教師夢終將會實現(xiàn)，我們的中國夢也終將會實現(xiàn)！

第二篇：我的教育夢222 doc

我的教育夢

——在2014年全區(qū)教師節(jié)座談會上發(fā)言 彈子學(xué)校 顏定才

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

我是彈子學(xué)校的顏定才，非常榮幸能代表農(nóng)村學(xué)校校長參加今天的教師節(jié)座談會。我今天發(fā)言的題目是《我的教育夢》

2011年學(xué)校校長臨時調(diào)整，我在毫無思想準備的情況下接受任命。“學(xué)生牛奶事件”讓學(xué)校教師心散、群眾不認可，學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)學(xué)，面對鏡子看著自己，像黑夜中的星星，想發(fā)光，卻只顧無力。每次走進雜亂的教室看到坑坑洼洼的墻壁，歪歪倒倒的桌椅，搖搖晃晃的門窗，臭味撲鼻的廁所，垃圾滿地的操場……一切的一切像刀割、像火燒、像冰窖，把我的夢想推進無情的現(xiàn)實，打回原點，我不知從何做起，也不知路在何方，我有些想放棄。

但無論如何，有種信念在我心中卻非常堅定，那就是學(xué)校不能垮，不能砸在我的手里，哪怕?lián)佑星Ы镆驳脫?dān)起來。作為土生土長的彈子人，每天活在生我養(yǎng)我的這塊土地上，面對從小一起長大的熟人、親友，那份期待我懂得。于是，年輕的我不信邪、不認輸，決心捏緊拳頭，向前沖，把學(xué)校辦出樣子、辦出質(zhì)量，辦出聲勢讓家鄉(xiāng)父老瞧瞧。我開始忙碌起來，從早上6點干到深夜，不知疲倦，走進辦公室與老師們一起交談，走進寢室與學(xué)生一道整理，來到操場與學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，周末也在辦公室思考學(xué)校的發(fā)展，規(guī)劃學(xué)校的校園文化。沒時間照顧剛生完孩子的老婆，老婆怨聲載道也不理；沒時間看望父母，連父親住院也沒時間去陪伴；沒時間帶女兒，女兒和我不親近，每一次走出家門時總有一份深深的愧疚和難言的自責(zé)，想要停下來陪他們，眼前又 總是學(xué)校那些孩子渴望的眼神和學(xué)校一大堆急需要解決的問題。

三年的堅持、堅守，三年的追夢之旅，我?guī)е蝗汉臀乙粯佑袎舻睦蠋煛⒂袎舻暮⒆樱袎舻母咐相l(xiāng)親執(zhí)著向前。在區(qū)教委和當(dāng)?shù)攸h委政府的大力支持下，學(xué)校新征校地5畝多，修建了嶄新的學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、師生廁所，區(qū)對口辦支援的標準化塑膠運動場到位了，重慶力帆集團無償捐資200萬，漂亮的科技樓立起來了。看著一天天變化的校園，我的心亮了。校園文化的規(guī)劃創(chuàng)建，使整個校園變成一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，變成一座流光溢彩、閃著人性光澤的學(xué)園、樂園和精神家園，學(xué)生們樂了。三年來嚴格管理教師隊伍，為老師們壓擔(dān)子、鋪路子、搭臺子，促進教師專業(yè)成長，老師們成功了，涌現(xiàn)出重慶市優(yōu)秀德育工作者、萬州區(qū)“十佳師德之星”、萬州區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師人，11名年輕教師成長為區(qū)級骨干教師。與市級領(lǐng)雁工程示范校萬二中、雞公嶺小學(xué)，市級項目學(xué)校高龍初中建立“四校合作共建”，教育教學(xué)質(zhì)量高了。三年來學(xué)校獲得重慶市平安校園，萬州區(qū)德育工作先進集體、區(qū)學(xué)校綜合考核一等獎、區(qū)領(lǐng)雁工程優(yōu)秀獎、區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎等獎項共計28項次。我主持的區(qū)級教育科研課題《養(yǎng)習(xí)勵志一體化教育研究》，2013年也正式開題研究，通過文化潤養(yǎng)習(xí)慣，激勵鴻鵠之志；教育修養(yǎng)習(xí)慣，鞭勵昂揚斗志；評練涵養(yǎng)習(xí)慣，磨礪不拔之志。養(yǎng)習(xí)勵志教育的研究，形成了“養(yǎng)習(xí)勵志一體化”德育教育模式和教育特色，學(xué)校的辦學(xué)特色顯了。

目前，學(xué)校在校學(xué)生1308人，在職教職工78人，學(xué)校辦學(xué)條件大大改善，辦學(xué)質(zhì)量步步提高，辦學(xué)特色漸漸明顯，悄然雄踞西部教育之巔。每天走進校園，聽到校園朗朗書聲，看到師生們自信滿滿，那一刻我充滿了驕傲和自豪，付出沒白費，感覺夢想是那么的真實和接近。“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”我會一直堅守我的教育夢想，一路前行，一直前進，以立德樹人為核心，以推進素質(zhì)教育為中心，以推進課堂變革和領(lǐng)雁工程為重點，深入打造學(xué)校養(yǎng)習(xí)勵志教育特色，在學(xué)生義務(wù)教育的九年中一以貫之，書寫彈子教育明天的燦爛與輝煌，為促進基礎(chǔ)教育健康、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻力量。

第三篇：我的教育夢

我心中的教育夢

我是一個典型的夢想主義者。我心里裝著自己很壯美的夢想。

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。很多時候，我不敢說那是理想，因為我其實充其量只是一個自大狂。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。

于是，我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學(xué)生。當(dāng)我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙；也不為得到太多的物質(zhì)財富，因為我壓根就得不到；也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為小學(xué)教師幾乎是無人問津。我不在乎外界的毀譽，我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當(dāng)初毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)，當(dāng)然更是為了我的學(xué)生們。

十四年后的今天，當(dāng)我立足在這個演講臺上的時候，我又開始不停地尋夢，尋找一條超俗的、不枯燥的教育夢。就是：讓學(xué)生學(xué)會做夢！讓學(xué)生學(xué)會做夢，是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好。

讓學(xué)生學(xué)會做夢，是讓他們在夢想的曙光里，明確生命之船航行的方向。縱然前進的路途曲折而艱難，卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。

讓學(xué)生學(xué)會做夢，用夢想拂去他們內(nèi)心的功利色彩。用夢想為自己的生命確立人生價值，演繹出人生的精彩。

讓學(xué)生學(xué)會做夢，是用廣闊的天空、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。

??

我知道，這只是我的一個夢想，也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。

我從不后悔選擇了教師這個行當(dāng)，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢！尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

第四篇：教育夢__我的夢

中國夢 教育夢

廣告說得好：一個夢想，兩個夢想，三個夢想，十三億個夢想。“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”千萬個夢想?yún)R聚在一起，就有了中國夢。中國夢，這個美麗的名字，響徹大江南北。引領(lǐng)14億國人，勇往直前，奮斗不止!我不斷地反思自己，我的中國夢是什么？那就是教育夢，就是為人師表，教書育人，讓每個學(xué)生走向成功，尋找屬于自己的幸福。

我夢想：我要永遠做學(xué)生心中的天使。讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課堂。在工作中發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。今年開學(xué)初，在一個班上了一堂很不理想的音樂課，當(dāng)我滿懷豪情地走進課堂，準備高歌一曲的時候，課件卻無法正常打開，我精心準備的一節(jié)課不能全面的展示，我一下也就沒了心情，學(xué)生也就七嘴八舌的議論開了，我很生氣的訓(xùn)了學(xué)生一頓，下課鈴響了，我都不知道這節(jié)課是如何結(jié)束的，當(dāng)把琴送到辦公室時，這個向來大膽淘氣的小男孩對我說:“老師，我們班同學(xué)都在悄悄地議論你，說你上學(xué)期是個美麗的天使，這個學(xué)期變成魔鬼了。”一下子，我愣住了，覺得臉上火辣辣的了，心中一陣酸楚。從這一刻起，我就下定決心為了孩子們的幸福和快樂，我要用最美的音符感染孩子，要讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求，努力去做學(xué)生心中永遠的天使。

我夢想：有更多的孩子熱愛藝術(shù)，他們將來能夠站在星光大道的舞臺，能夠躋身于青歌賽決賽的行列，能夠成為歌星。其實我們靈小的每一位學(xué)生都是有理想、懂禮貌、愛音樂的，他們的學(xué)習(xí)是那么的刻苦認真，舉止是那么的文明，待人是那么的熱情……正是因為這群文明文雅，大氣大方的靈小學(xué)子必定能成就我的教育夢，感謝靈小每一位學(xué)生。

我夢想：我們的教師在工作中和諧進取，在生活中充滿樂趣。靈小的老師是一個把工作當(dāng)生命、把學(xué)生當(dāng)子女的優(yōu)秀團隊，老師們始終本著“教書育人是教師的天職，為人師表是教師的本分，終身學(xué)習(xí)追求卓越是教師的根本，盡心盡責(zé)服務(wù)學(xué)生是教師的使命”這樣一種教育理念，用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作譜寫了靈小一個個傳奇，在靈小不想進步都難。老師的法寶不再是“考考考”，我們的目光不再死死盯住學(xué)生的“分分分”，我們的視野應(yīng)該更開闊，我們的目光應(yīng)該更深邃，我們的精神應(yīng)該更純粹。我們應(yīng)該站在審視人類文明的較高處，教孩子們一生有用的東西。

一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”學(xué)生們是國家的希望和民族的未來；做為奮戰(zhàn)在教育第一線的教育工作者，我們肩上擔(dān)負著培養(yǎng)和教育好國家未來主人的重任。我們因為夢想而堅定信念；我們因為夢想而斗志昂揚；我們因為夢想而無比偉大；我們因為有夢想，才能懷揣希望一路前行！

老師們，就讓我們發(fā)揮自己的聰明和才智，發(fā)揮自己的勤奮和勇氣，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和決心，實現(xiàn)自己夢想，成就靈小的夢想！謝謝大家！

第五篇：教育夢 我的夢

教育夢

我的夢

東升小學(xué)

鄭婷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《讓愛與責(zé)任，為夢想堅守》。

有一種東西，它看不見，摸不著，卻承載著人們的希望，給人以巨大的力量，并在無形之中激勵著人們奮斗前進，這就是夢想，每一個人都有自己的夢想。

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去；小時候，我以為你很神秘，說上一句話來，驚天動地”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕與神圣的教師職業(yè)，希望成為歌聲中那美麗的角色。

努力后的今天，我終于站在了太陽底下最光輝的事業(yè)下。有人說教師只是一棵小草，默默無聞、平凡寂寞；教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風(fēng)沐雨，共同成長；教師是一座燈塔，在給學(xué)生指明航向的同時，也照亮自己前行的征途。

最初的夢想我們不能遺忘！作為教育者，如果把教育作為一份謀生的工作，那真的就是對教育的一種褻瀆，對孩子的殘忍！責(zé)任落實到行動，便為愛心！承擔(dān)起肩負他們教育接力棒的使命！讓每一個教育工作者用愛心來傳遞圣潔的靈魂！

有時候當(dāng)看到虐待孩子的字眼，或者侵犯學(xué)生權(quán)利的報道，無疑不是在我的心里是深深地重擊！其實在選擇教育行業(yè)的那刻，沒有仔

細想過日后的薪金是完全出自孩子汲取知識的交換上面。說真的有一種良心的泯滅！唯一能贖罪的那便是認真地傳授他們學(xué)科知識，并且教育他們做人的道理！至少做到以身作則！在這里也呼吁各界教育人士在這種教育體系沒有改變的情況下！用愛撒播你們金色的漣漪；用愛拂起對春日的含蓄；用愛灌溉一顆顆年幼待哺的樹苗們。勃郎寧說：“拿走愛，世界將會變成一座墳?zāi)埂！?/p>

作為音樂教師，我們的愛在前行，責(zé)任在延續(xù)，夢想也在慢慢綻放！讓音樂飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是我們當(dāng)仁不讓的職責(zé)；舞蹈室里，紅地毯上，可愛的孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上，美妙的歌聲回蕩于廊道亭間，我釋然了，是的，作為一名音樂教師，我的責(zé)任與價值不正體現(xiàn)于此嗎？

因為有了我們，舞臺上紅紅火火，星光四季耀眼； 因為有了我們，校園變得生機無限，課堂變得色彩斑斕。我愿把愛化成一個個小小的音符，譜寫成一曲曲永恒的愛之歌。雖然早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；雖然早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；雖然早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！

因為選擇了這個職業(yè)，我驕傲； 因為選擇了你們，我快樂。因為選擇了夢想，我堅守； 因為選擇了這個團隊，我相信！

“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天??” 老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤在這塊共有的舞臺上，鑄就一個精彩的人生，默默奉獻于中國的教育，中國的夢！

“天空不留下飛鳥的痕跡，但我已飛過??”