第一篇：我的教育 我的夢

德育管理

華星小學

《 我的教育、我的夢 》

教育是需要智慧的，教育是需要包容的，教育是更需要真誠的將心比心，需要付出大愛的：

一個美麗的愿望

有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣寫得很認真。一次作文課，題目是《愿望》。小男孩極其認真地寫，雖然寫得極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。” 第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！?僅僅幾句話，卻深深地打動了他的老師，老師給了他高分，并在班上大聲的朗讀了這篇作文，這是教育帶給了這個孩子希望。

錯誤也有價值

有一個學生在朗讀課文時把“還有后來人”誤讀成了“還有后人來”，同學們都哄笑起來，大家都在嘲笑這個孩子。這個時候老師站了出來，說了一句鼓勵這個孩子的話：“同學們，你們在笑什么??？這位同學念的意思并沒有錯呀！”她接著說：“還有后來人的意思是還有接班人，還有后人來的意思還有人接班?！边@時，教室里鴉雀無聲，這時老師又馬上親切地說：“當然，意思不變并不等于說這位同學讀對了，他所以念錯是由于沒有看清楚的緣故。如果仔細看、認真讀，就不會出現不應該的錯誤了，我們請他再為大家朗讀一遍好嗎？學生們聽了，情不自禁地鼓掌了起來。這個學生終于最后鼓起勇氣大聲的重新朗讀了一遍，而且是帶有感情地正確的朗讀，這是教育帶給了這個孩子機會。

讀了上面這兩個小故事，你有什么感想？是啊，我們的老師、我們的教育是何等的重要，是教育給無數孩子插上了展翅高飛的夢想之翼，讓我們的花朵們添光添彩。小的時候我的老師也會問我們：你們長大之后的夢想做什么？當時我也有過很多的夢想，在我諸多的夢想之中，一個令我最深刻的聲音就是“做一名教師”，我的教育夢由此時開始了。夢想是什么？夢想是一盞通往成功的指明燈，德育管理

華星小學

是人生的追求目標?！皦粝搿薄小皦簟本蜁跋搿?，有“想”即成“夢”，一個人正是因為有了自己所想的，才會為了這個“夢”而努力奮斗。我也一樣，決不能放棄自己的夢想。

六年前我來到了華星，懷揣著內心的一份教育夢我踏上了另一段生活經歷，不同的忙碌、不同的快樂都帶給了我無限希望。六年，雖然在時間長廊中只是滄海一粟，但對于我而言卻是夢想實現的第一個階段，第一步。從一個普通的社會工作人員，從只接觸一小部分的人到通過自己的努力最終實現了我夢寐以求的夢想——教育，這一步走得雖然比較艱辛但是我認為是甜蜜的，現在的我僅僅是剛開始了自己的教育夢。“十年樹木百年樹人”，當我踏上心中那片神圣之地，站在這三尺講臺旁，我的心情是激動的，也是緊張的。激動的是終于我可以讓現實與夢想來一次真正的撞擊，緊張的是面對這一張張稚嫩的臉龐，看著那一雙雙一對對渴望的眼神，我總是擔心怕自己會疏忽一些什么而會讓這些可愛的孩子們失望，所以說“如何真正地成為一名孩子們喜愛的老師”成了我一直以來的目標。因為我很明確“樹立教育夢是一時的事，成就教育夢是一輩子的事?！蔽覀儌ゴ蟮目倳浽趨⒂^《復興之路》時說：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F在，大家都在討論中國夢，我以為實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家強盛，民族強大，我們每個人才能感到幸福。”

彈指一揮間，時間一晃六年了。我每天都用我的熱情和辛勤為我的每一批學生付出，和孩子們一起生活、學習、成長，每每看到自己教過的學生有進步，看到他們收獲榮譽，我的內心就特別的高興，為孩子們驕傲，更為自己的職業驕傲，因為我是一名人民教師，因為我正編織著我的教育夢。

在兒時的記憶中，我看到的老師每天都很忙碌，每堂課45分鐘，老師認真的傳授我們知識，課后老師用心為我們布置作業、批改作業，而且以前的老師總讓人感覺特別的親切，溫暖，像是家中的長輩，那么地讓人尊敬。現在，我們老師每天的工作依然是很忙碌，但更多的卻是充實。每天過的很開心，和孩子們相處，不只是像長輩一樣關懷他們，更多的時候我們更愿意做他們的大哥哥、大姐姐，帶給他們陽光，帶給他們快樂。每每看到他們沖著我微笑的時候我就覺得他們好可愛，雖然也有頑皮的孩子，但越頑皮的孩子其實在我看來是他們越想引起 德育管理

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老師的注意，想讓老師多關注自己，因為他們需要更多的關愛，或許是性格原因，也許是家庭原因他們與其他孩子不一樣，引起別人注意的方法也不一樣，我們班以前有個孩子就是這樣的一類人，他叫楊楊，他很聰明，但上課時他老是坐不住，也愛做小動作，批評他的老師上課他的聽課效率就特別不好，但如果你適當的表揚他，多鼓勵他，多給他機會展示自己，他就特別愛表現，也特別認真的聽課，因為他知道老師在關注他，老師喜歡他，老師信任他．．．．．．所以說我們的孩子們，是那么的單純，那么的簡單，他們的每一個動作，每一句話，每一個眼神僅僅是想得到自己老師的肯定與表揚，太天真的一群孩子了，太可愛了，我愛你們！為了這一點，我會開心、用心、耐心、真心、盡心的付出，繼續我的教育夢。

“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；一位好老師，勝過萬卷書；老師，是美的耕耘者，美的播種者；老師的愛，天下最偉大、最高潔??”有很多句子都是用來贊美我們教師的，我感覺很自豪。從一開始到現在我都力爭做一名合格的教師，為了堅定我的這份教育夢，我會用心地去做每一件事。我知道教育從某種意義上來說就是服務，服務我們的學生、服務學生的家長、服務社會，服務我們的國家，為我們的祖國盡力去培養一批又一批，有德、有知識、有能力、有想法的未來好苗苗，我相信我一個人的力量是有限的，但每個人都努力一把我們的力量就是無窮大的。

2008年至今雖然年頭不長，但也是經歷了不少。在教育的領域中我還在不停地前行學習，但在人生的道路上我卻時不時地回首反思，因為我知道每個人走的路不可能是百分百的沒有遺憾，不可能毫無差錯，但我會從反思中得到經驗，提升自我，讓自己永遠處于一個主動備戰學習的狀態。

吳薇 二O一四年三月

第二篇：我的教育夢222 doc

我的教育夢

——在2014年全區教師節座談會上發言 彈子學校 顏定才

各位領導、各位同仁：

我是彈子學校的顏定才，非常榮幸能代表農村學校校長參加今天的教師節座談會。我今天發言的題目是《我的教育夢》

2011年學校校長臨時調整，我在毫無思想準備的情況下接受任命?！皩W生牛奶事件”讓學校教師心散、群眾不認可，學生紛紛要求轉學，面對鏡子看著自己，像黑夜中的星星，想發光，卻只顧無力。每次走進雜亂的教室看到坑坑洼洼的墻壁，歪歪倒倒的桌椅，搖搖晃晃的門窗，臭味撲鼻的廁所，垃圾滿地的操場……一切的一切像刀割、像火燒、像冰窖，把我的夢想推進無情的現實，打回原點，我不知從何做起，也不知路在何方，我有些想放棄。

但無論如何，有種信念在我心中卻非常堅定，那就是學校不能垮，不能砸在我的手里，哪怕擔子有千斤也得擔起來。作為土生土長的彈子人，每天活在生我養我的這塊土地上，面對從小一起長大的熟人、親友，那份期待我懂得。于是，年輕的我不信邪、不認輸，決心捏緊拳頭，向前沖，把學校辦出樣子、辦出質量，辦出聲勢讓家鄉父老瞧瞧。我開始忙碌起來，從早上6點干到深夜，不知疲倦，走進辦公室與老師們一起交談，走進寢室與學生一道整理，來到操場與學生一起打掃衛生，周末也在辦公室思考學校的發展，規劃學校的校園文化。沒時間照顧剛生完孩子的老婆，老婆怨聲載道也不理；沒時間看望父母，連父親住院也沒時間去陪伴；沒時間帶女兒，女兒和我不親近，每一次走出家門時總有一份深深的愧疚和難言的自責，想要停下來陪他們，眼前又 總是學校那些孩子渴望的眼神和學校一大堆急需要解決的問題。

三年的堅持、堅守，三年的追夢之旅，我帶著一群和我一樣有夢的老師、有夢的孩子，有夢的父老鄉親執著向前。在區教委和當地黨委政府的大力支持下，學校新征校地5畝多，修建了嶄新的學生食堂、學生宿舍、師生廁所，區對口辦支援的標準化塑膠運動場到位了，重慶力帆集團無償捐資200萬，漂亮的科技樓立起來了?？粗惶焯熳兓男@，我的心亮了。校園文化的規劃創建，使整個校園變成一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，變成一座流光溢彩、閃著人性光澤的學園、樂園和精神家園，學生們樂了。三年來嚴格管理教師隊伍，為老師們壓擔子、鋪路子、搭臺子，促進教師專業成長，老師們成功了，涌現出重慶市優秀德育工作者、萬州區“十佳師德之星”、萬州區優秀德育工作者、優秀教師人，11名年輕教師成長為區級骨干教師。與市級領雁工程示范校萬二中、雞公嶺小學，市級項目學校高龍初中建立“四校合作共建”，教育教學質量高了。三年來學校獲得重慶市平安校園，萬州區德育工作先進集體、區學校綜合考核一等獎、區領雁工程優秀獎、區中小學教學質量一等獎等獎項共計28項次。我主持的區級教育科研課題《養習勵志一體化教育研究》，2013年也正式開題研究，通過文化潤養習慣，激勵鴻鵠之志；教育修養習慣，鞭勵昂揚斗志；評練涵養習慣，磨礪不拔之志。養習勵志教育的研究，形成了“養習勵志一體化”德育教育模式和教育特色，學校的辦學特色顯了。

目前，學校在校學生1308人，在職教職工78人，學校辦學條件大大改善，辦學質量步步提高，辦學特色漸漸明顯，悄然雄踞西部教育之巔。每天走進校園，聽到校園朗朗書聲，看到師生們自信滿滿，那一刻我充滿了驕傲和自豪，付出沒白費，感覺夢想是那么的真實和接近。“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”我會一直堅守我的教育夢想，一路前行，一直前進，以立德樹人為核心，以推進素質教育為中心，以推進課堂變革和領雁工程為重點，深入打造學校養習勵志教育特色，在學生義務教育的九年中一以貫之，書寫彈子教育明天的燦爛與輝煌，為促進基礎教育健康、公平、優質發展貢獻力量。

第三篇：我的教育夢

我心中的教育夢

我是一個典型的夢想主義者。我心里裝著自己很壯美的夢想。

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。很多時候，我不敢說那是理想，因為我其實充其量只是一個自大狂。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。

于是，我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙；也不為得到太多的物質財富，因為我壓根就得不到；也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為小學教師幾乎是無人問津。我不在乎外界的毀譽，我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業，當然更是為了我的學生們。

十四年后的今天，當我立足在這個演講臺上的時候，我又開始不停地尋夢，尋找一條超俗的、不枯燥的教育夢。就是：讓學生學會做夢！讓學生學會做夢，是因為殘酷的現實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好。

讓學生學會做夢，是讓他們在夢想的曙光里，明確生命之船航行的方向。縱然前進的路途曲折而艱難，卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。

讓學生學會做夢，用夢想拂去他們內心的功利色彩。用夢想為自己的生命確立人生價值，演繹出人生的精彩。

讓學生學會做夢，是用廣闊的天空、巍峨的高山激發他們昂揚的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。

??

我知道，這只是我的一個夢想，也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。

我從不后悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業依然是教師。我可以在教師的職業生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢！尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

第四篇：教育夢__我的夢

中國夢 教育夢

廣告說得好：一個夢想，兩個夢想，三個夢想，十三億個夢想。“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！鼻f個夢想匯聚在一起，就有了中國夢。中國夢，這個美麗的名字，響徹大江南北。引領14億國人，勇往直前，奮斗不止!我不斷地反思自己，我的中國夢是什么？那就是教育夢，就是為人師表，教書育人，讓每個學生走向成功，尋找屬于自己的幸福。

我夢想：我要永遠做學生心中的天使。讓學生喜歡自己，喜歡自己的課堂。在工作中發現，讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己。今年開學初，在一個班上了一堂很不理想的音樂課，當我滿懷豪情地走進課堂，準備高歌一曲的時候，課件卻無法正常打開，我精心準備的一節課不能全面的展示，我一下也就沒了心情，學生也就七嘴八舌的議論開了，我很生氣的訓了學生一頓，下課鈴響了，我都不知道這節課是如何結束的，當把琴送到辦公室時，這個向來大膽淘氣的小男孩對我說:“老師，我們班同學都在悄悄地議論你，說你上學期是個美麗的天使，這個學期變成魔鬼了?！币幌伦?，我愣住了，覺得臉上火辣辣的了，心中一陣酸楚。從這一刻起，我就下定決心為了孩子們的幸福和快樂，我要用最美的音符感染孩子，要讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現自己最有價值的人生追求，努力去做學生心中永遠的天使。

我夢想：有更多的孩子熱愛藝術，他們將來能夠站在星光大道的舞臺，能夠躋身于青歌賽決賽的行列，能夠成為歌星。其實我們靈小的每一位學生都是有理想、懂禮貌、愛音樂的，他們的學習是那么的刻苦認真，舉止是那么的文明，待人是那么的熱情……正是因為這群文明文雅，大氣大方的靈小學子必定能成就我的教育夢，感謝靈小每一位學生。

我夢想：我們的教師在工作中和諧進取，在生活中充滿樂趣。靈小的老師是一個把工作當生命、把學生當子女的優秀團隊，老師們始終本著“教書育人是教師的天職，為人師表是教師的本分，終身學習追求卓越是教師的根本，盡心盡責服務學生是教師的使命”這樣一種教育理念，用自己兢兢業業的工作譜寫了靈小一個個傳奇，在靈小不想進步都難。老師的法寶不再是“考考考”，我們的目光不再死死盯住學生的“分分分”，我們的視野應該更開闊，我們的目光應該更深邃，我們的精神應該更純粹。我們應該站在審視人類文明的較高處，教孩子們一生有用的東西。

一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”學生們是國家的希望和民族的未來；做為奮戰在教育第一線的教育工作者，我們肩上擔負著培養和教育好國家未來主人的重任。我們因為夢想而堅定信念；我們因為夢想而斗志昂揚；我們因為夢想而無比偉大；我們因為有夢想，才能懷揣希望一路前行！

老師們，就讓我們發揮自己的聰明和才智，發揮自己的勤奮和勇氣，發揮自己的創意和決心，實現自己夢想，成就靈小的夢想！謝謝大家！

第五篇：教育夢 我的夢

教育夢

我的夢

東升小學

鄭婷

尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《讓愛與責任，為夢想堅守》。

有一種東西，它看不見，摸不著，卻承載著人們的希望，給人以巨大的力量，并在無形之中激勵著人們奮斗前進，這就是夢想，每一個人都有自己的夢想。

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去；小時候，我以為你很神秘，說上一句話來，驚天動地”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕與神圣的教師職業，希望成為歌聲中那美麗的角色。

努力后的今天，我終于站在了太陽底下最光輝的事業下。有人說教師只是一棵小草，默默無聞、平凡寂寞；教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風沐雨，共同成長；教師是一座燈塔，在給學生指明航向的同時，也照亮自己前行的征途。

最初的夢想我們不能遺忘！作為教育者，如果把教育作為一份謀生的工作，那真的就是對教育的一種褻瀆，對孩子的殘忍！責任落實到行動，便為愛心！承擔起肩負他們教育接力棒的使命！讓每一個教育工作者用愛心來傳遞圣潔的靈魂！

有時候當看到虐待孩子的字眼，或者侵犯學生權利的報道，無疑不是在我的心里是深深地重擊！其實在選擇教育行業的那刻，沒有仔

細想過日后的薪金是完全出自孩子汲取知識的交換上面。說真的有一種良心的泯滅！唯一能贖罪的那便是認真地傳授他們學科知識，并且教育他們做人的道理！至少做到以身作則！在這里也呼吁各界教育人士在這種教育體系沒有改變的情況下！用愛撒播你們金色的漣漪；用愛拂起對春日的含蓄；用愛灌溉一顆顆年幼待哺的樹苗們。勃郎寧說：“拿走愛，世界將會變成一座墳墓?！?/p>

作為音樂教師，我們的愛在前行，責任在延續，夢想也在慢慢綻放！讓音樂飛出課堂，全方位滲透學生的校園生活，是我們當仁不讓的職責；舞蹈室里，紅地毯上，可愛的孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上，美妙的歌聲回蕩于廊道亭間，我釋然了，是的，作為一名音樂教師，我的責任與價值不正體現于此嗎？

因為有了我們，舞臺上紅紅火火，星光四季耀眼； 因為有了我們，校園變得生機無限，課堂變得色彩斑斕。我愿把愛化成一個個小小的音符，譜寫成一曲曲永恒的愛之歌。雖然早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；雖然早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；雖然早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！

因為選擇了這個職業，我驕傲； 因為選擇了你們，我快樂。因為選擇了夢想，我堅守； 因為選擇了這個團隊，我相信！

“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天??” 老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤在這塊共有的舞臺上，鑄就一個精彩的人生，默默奉獻于中國的教育，中國的夢！

“天空不留下飛鳥的痕跡，但我已飛過??”