第一篇：《狐貍的窗戶》讀后感:桔梗色的手指

《狐貍的窗戶》讀后感:桔梗色的手指

……是什么時候了呢，是我在山道上迷路時發(fā)生的事。我要回自己的山小屋去，一個人扛著長槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會胡思亂想起過去一個特別喜歡的女孩子來了。

當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過一個彎時，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面上不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色

“哎？”

一剎那間，我驚呆了。眨了兩下眼，啊呀，那邊不是往常看慣的杉樹林了，是一片一眼望不到頭的原野。而且，還是一片藍(lán)色的桔梗花田……

——《狐貍的窗戶》節(jié)選

一眼望不到頭的藍(lán)色桔梗花田，吹著讓人心曠神怡的風(fēng)，桔梗花田一直延伸到天邊……我真的有點嫉妒故事里的人了。這樣的藍(lán)色桔梗花田，該是多么的美麗啊……

……我連大氣也不敢喘。自己究竟在什么地方走錯了，竟冷不防闖到這么一個地方來了？再說，這山里曾經(jīng)有過這樣的花田嗎？……

……就在這時，有一團(tuán)白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來，只見桔梗花“刷刷”地?fù)u出了一條長線，那白色的生靈像個滾動的球似的，向前飛跑。

沒錯，是一只白狐貍。還是個幼崽。我抱著長槍，在后面緊追不舍。

不過，它速度之快，就是我拼死追也追不上。砰，給它一槍打死倒是簡單，但我想找到狐貍的老窩。那樣，我就能逮住里面的一對老狐貍了。但小狐貍跑到了一個稍高一點的地方，我還以為它突然鉆進(jìn)了花里，它卻就此消失了……

……這時，從后面響起了一個怪里怪氣的聲音：“歡迎您來！”

嚇了一跳，我回頭一看，身后是一家小店，門口有塊用藍(lán)字寫的招牌：

“印染·桔梗屋”……

什么什么?!居然在花田中有一家店……怎么可能……

……這時，狐貍發(fā)出了一聲刺耳的尖叫：“對了對了，就染染你的手指吧！”

……“我說呀，客人，染手指可是一件非常美好的事啊！”……

……白白的兩只小手，惟獨大拇指和食指染成了藍(lán)色……狐貍用染成藍(lán)色的四根手指，搭成了一扇菱形的窗戶。然后，把這個窗戶架到了我的眼睛上。“喂，請朝里看一眼。”(讀后感　www.tmdps.cn)狐貍快樂地說。

手指搭成的小窗戶里，映出了一只白色狐貍的身姿，那是一只美麗的雌狐貍。豎著尾巴，一動不動地坐在那里。看上去，宛如在窗戶上貼了一張狐貍的畫。

“這是我媽媽。很久很久以前，被‘砰——’地打死了。盡管這樣，我還是想再見到媽媽。哪怕就是一次，也想再見到死去的媽媽的樣子。這就是你們所說的人情吧？后來，仍然是這樣一個秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔梗花異口同聲地說：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔梗花，用它們的漿汁，染了我的手指。然后，喂，你看呀——”狐貍伸出兩只手，又搭起了窗戶。“我已經(jīng)不再寂寞了。不論什么時候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了。”

狐貍雖然說，從此，她再也不寂寞了，不論什么時候，她都能從這扇窗戶中看到媽媽的身影。但是，這是小狐貍的真心話嗎？其實她更寂寞了，不是嗎……

小狐貍教故事里的人，用桔梗花染藍(lán)他的手指，搭成一扇菱形的窗戶，透過窗戶，能夠看到你思念的人……

……這一回，窗戶里下起了雨。茫茫一片，是無聲的霧雨。隨后，在霧雨深處，一個我一直深情眷戀著的庭院模模糊糊地出現(xiàn)了。屋子里透出了一線亮光。開著燈。夾雜著收音機(jī)的音樂，不時地聽到兩個孩子的笑聲。那一個是我的聲音，還有一個，是我那死去的妹妹的聲音……

……怎么搞的，我竟悲痛欲絕起來。還是個孩子的時候，一場大火燒毀了我們的家。這個庭院，現(xiàn)在早就沒有了……

盡管看到了思念的庭院，卻依然悲痛欲絕，那是因為，即使，你思念的那個人已經(jīng)死了，但是在菱形的窗戶中，他（她）又可以“復(fù)生”，然而，這樣的“復(fù)生”，卻又讓你感到那么地?zé)o奈與悲傷。死去的人雖然復(fù)生了，你看到了他們，但是卻永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)無法觸摸到他們，就像隔著一層毛毛的玻璃，里面的影像影影綽綽的……

……可是，一回到小屋，我首先做的是一件什么事呢？

啊啊，我竟完全無意識地洗了手！這是我多年來的一個習(xí)慣。

不好，當(dāng)我意識到的時候，已經(jīng)太晚了。藍(lán)藍(lán)的顏色馬上就被洗掉了。不管我怎樣用洗過的手指搭成一扇菱形的窗戶，從里面只能看到小屋的天花板……

……第二天，我決定再到狐貍家去一趟，重染一遍手指。然而，在杉樹林里怎么走，都還是杉樹林，哪里也沒有什么桔梗花田……

我真的為那個人感到惋惜……

真的，太悲哀了……不是嗎……

第二篇：《狐貍的窗戶》讀后感:桔梗色的手指

《狐貍的窗戶》讀后感:桔梗色的手指

……是什么時候了呢，是我在山道上迷路時發(fā)生的事，《狐貍的窗戶》讀后感:桔梗色的手指。我要回自己的山小屋去，一個人扛著長槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會胡思亂想起過去一個特別喜歡的女孩子來了。

當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過一個彎時，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面上不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色

“哎？”

一剎那間，我驚呆了。眨了兩下眼，啊呀，那邊不是往常看慣的杉樹林了，是一片一眼望不到頭的原野。而且，還是一片藍(lán)色的桔梗花田……

——《狐貍的窗戶》節(jié)選

一眼望不到頭的藍(lán)色桔梗花田，吹著讓人心曠神怡的風(fēng)，桔梗花田一直延伸到天邊……我真的有點嫉妒故事里的人了。這樣的藍(lán)色桔梗花田，該是多么的美麗啊……

……我連大氣也不敢喘。自己究竟在什么地方走錯了，竟冷不防闖到這么一個地方來了？再說，這山里曾經(jīng)有過這樣的花田嗎？……

……就在這時，有一團(tuán)白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來，只見桔梗花“刷刷”地?fù)u出了一條長線，那白色的生靈像個滾動的球似的，向前飛跑。

沒錯，是一只白狐貍。還是個幼崽。我抱著長槍，在后面緊追不舍。

不過，它速度之快，就是我拼死追也追不上。砰，給它一槍打死倒是簡單，但我想找到狐貍的老窩。那樣，我就能逮住里面的一對老狐貍了。但小狐貍跑到了一個稍高一點的地方，我還以為它突然鉆進(jìn)了花里，它卻就此消失了……

……這時，從后面響起了一個怪里怪氣的聲音：“歡迎您來！”

嚇了一跳，我回頭一看，身后是一家小店，門口有塊用藍(lán)字寫的招牌：

“印染·桔梗屋”……

什么什么?!居然在花田中有一家店……怎么可能……

……這時，狐貍發(fā)出了一聲刺耳的尖叫：“對了對了，就染染你的手指吧！”

……“我說呀，客人，染手指可是一件非常美好的事啊！”……

……白白的兩只小手，惟獨大拇指和食指染成了藍(lán)色……狐貍用染成藍(lán)色的四根手指，搭成了一扇菱形的窗戶，讀后感《《狐貍的窗戶》讀后感:桔梗色的手指》。然后，把這個窗戶架到了我的眼睛上。“喂，請朝里看一眼。”(讀后感　www.tmdps.cn)狐貍快樂地說。

手指搭成的小窗戶里，映出了一只白色狐貍的身姿，那是一只美麗的雌狐貍。豎著尾巴，一動不動地坐在那里。看上去，宛如在窗戶上貼了一張狐貍的畫。

“這是我媽媽。很久很久以前，被‘砰——’地打死了。盡管這樣，我還是想再見到媽媽。哪怕就是一次，也想再見到死去的媽媽的樣子。這就是你們所說的人情吧？后來，仍然是這樣一個秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔梗花異口同聲地說：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔梗花，用它們的漿汁，染了我的手指。然后，喂，你看呀——”狐貍伸出兩只手，又搭起了窗戶。“我已經(jīng)不再寂寞了。不論什么時候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了。”

狐貍雖然說，從此，她再也不寂寞了，不論什么時候，她都能從這扇窗戶中看到媽媽的身影。但是，這是小狐貍的真心話嗎？其實她更寂寞了，不是嗎……

小狐貍教故事里的人，用桔梗花染藍(lán)他的手指，搭成一扇菱形的窗戶，透過窗戶，能夠看到你思念的人……

……這一回，窗戶里下起了雨。茫茫一片，是無聲的霧雨。隨后，在霧雨深處，一個我一直深情眷戀著的庭院模模糊糊地出現(xiàn)了。屋子里透出了一線亮光。開著燈。夾雜著收音機(jī)的音樂，不時地聽到兩個孩子的笑聲。那一個是我的聲音，還有一個，是我那死去的妹妹的聲音……

……怎么搞的，我竟悲痛欲絕起來。還是個孩子的時候，一場大火燒毀了我們的家。這個庭院，現(xiàn)在早就沒有了……

盡管看到了思念的庭院，卻依然悲痛欲絕，那是因為，即使，你思念的那個人已經(jīng)死了，但是在菱形的窗戶中，他（她）又可以“復(fù)生”，然而，這樣的“復(fù)生”，卻又讓你感到那么地?zé)o奈與悲傷。死去的人雖然復(fù)生了，你看到了他們，但是卻永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)無法觸摸到他們，就像隔著一層毛毛的玻璃，里面的影像影影綽綽的……

……可是，一回到小屋，我首先做的是一件什么事呢？

啊啊，我竟完全無意識地洗了手！這是我多年來的一個習(xí)慣。

不好，當(dāng)我意識到的時候，已經(jīng)太晚了。藍(lán)藍(lán)的顏色馬上就被洗掉了。不管我怎樣用洗過的手指搭成一扇菱形的窗戶，從里面只能看到小屋的天花板……

……第二天，我決定再到狐貍家去一趟，重染一遍手指。然而，在杉樹林里怎么走，都還是杉樹林，哪里也沒有什么桔梗花田……

我真的為那個人感到惋惜……

真的，太悲哀了……不是嗎……

第三篇：狐貍的窗戶讀后感

《狐貍的窗戶》這本書講的是獵人與一只白色小狐貍之間的故事，向讀者展現(xiàn)了一個宛若現(xiàn)實中幻想的童話世界，傷感而又溫馨。下面是小編為你整理了“狐貍的窗戶讀后感”，希望能幫助到您。狐貍的窗戶讀后感1

有這樣一本書，名字叫《狐貍的窗戶》，作者是安房直子。它說了這樣一個故事：一個迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開了家染色店，可以用桔梗花磨成的顏料涂抹在食指和大拇指上面，搭成手指窗戶，就可以看見死去的親人。狐貍透過手指窗戶看見了被人類打死的媽媽；獵人透過手指窗戶看見了自己小時的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院。可惜獵人回家時洗掉了手指上的桔梗花顏色，從此，他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶，也沒能再遇上那只可愛的小狐貍。

我看了這個故事，非常感動。寂寞的小狐貍只能通過手指窗戶來想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒有向那個獵人報仇，而是希望獵人不要再打死其他小動物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報酬。獵人呢，因為小狐貍替他染了手指，所以看見了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動物通過手指窗戶成了好朋友，沒有再互相傷害。

但是我覺得桔梗花應(yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗戶”里面看見自己死去的親人時，是感覺不到快樂的，就像看親人的畫像一樣，不能真正地看見親人，也不能和親人對話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。

像一個長長的鏡頭在頭腦里倒放似地，我邊讀《狐貍的窗戶》，邊沉浸在回憶之中。

第一次閱讀《狐貍的窗戶》是在幾年前一個溫暖的大年夜。縮在被窩里一字一句地讀著，感覺連空氣都是暖融融的。自然，我覺得安房直子的筆調(diào)也是溫馨的。可是，當(dāng)我第二遍細(xì)品這本書的時候，不禁被文章中的意境感染了。

“當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過一個彎時，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色。”眾所周知，藍(lán)色是憂郁的顏色，當(dāng)大地的土黃變成了淺淺的藍(lán)色的時候，一場美麗而又凄婉的童話便開始了。那扎著淺藍(lán)色圍裙的小狐貍，怒放著的藍(lán)色桔梗花，都在一個美麗的地方若隱若現(xiàn)地朝你招手，用脆脆的嗓音招呼道：“染手指嗎？藍(lán)色的手指！”也許，回憶就像那些染上桔梗花的手指一樣，是憂郁的，又些許帶著點快樂的淺藍(lán)吧！

每個人都有屬于自己的、不為人知的秘密。同樣，每個人都有一些那時是那么地快樂，而今卻彌漫著淡淡的憂傷的回憶。這些回憶，標(biāo)志著童年，那被人或多或少地，以各種理由忘卻的童年。彌漫的憂傷，也許只是錯過了童年的憂傷，而不定是死亡下的陰影。

回憶，是一件長久的事，也是一件任何人都不會錯過的事。不管是早是晚，我們都有時間回憶。現(xiàn)在，更重要的是，我們要展望未來。回憶的窗戶永遠(yuǎn)向我們敞開，而那些經(jīng)歷過的美好的事成為過去。

未來的藍(lán)圖正向我們展開，讓我們搭著回憶的窗戶，奔向未來吧！

安房直子寫的童話你是否看過？我相信如果你看過，那你是不是和我有一樣的感受呢？如果你連聽都沒聽說過，那就線請閣下去買一本品讀吧！

——前記

安房直子的童話很難敘述――你能完整地敘述一個故事，可你又怎樣來敘述故事所達(dá)到的那種意境呢？

《狐貍的窗戶》是我最初讀過的，最負(fù)盛名的一篇。它讓我產(chǎn)生一種無法言喻的感動，發(fā)自我內(nèi)心的深處，讓我久久不能忘懷。桔梗染過的藍(lán)色的手指搭成的那扇窗戶，成了真實與虛幻之間的一條通道，往昔的那些幸福日子雖然再也不能重現(xiàn)了，但是，那扇可愛的窗戶，卻幫獵人找回了那些曾經(jīng)擁有過的善良和純真。我想，在獵人交出那支槍給小狐貍的那一瞬間，獵人那顆原本堅硬的心，也應(yīng)該是如水晶一般清澈，如羽毛一般柔軟吧……

安房直子的童話故事中沒有美麗的公主、沒有英俊的王子，沒有華麗的舞會，也沒有可以戰(zhàn)勝邪惡的、無往不勝的愛情。只是常常出現(xiàn)各種動物精靈，它們是大自然的化身，只有善良、心境清明的人才能見到它們、與它們交往。

讀直子的作品時，總會使人感到，也許在這個世界之外還有另一個世界在那兒，只要存在過的一切從來都不會消失，一切都會被記錄在案：我們的生活、記憶、懷念、思念……四根桔梗花染過的藍(lán)色手指搭成的窗戶，便是生與死的通道。當(dāng)陰陽永隔，是否再沒有道路可以抵達(dá)彼此，可以慰藉我們的心靈？安房直子憂傷而美麗的微笑著，說：“不，不是這樣。死并不能帶走什么，尤其不能帶走懷念，只要有懷念，生者和死者就從來沒有真正分開過。”

和死去的生命永不分離的最好方法就是找到一種寄托哀思的方式。我又忽然想起了在天堂的外公，想起了他慈祥的笑容，但和以前不同的是，我不在悲傷外公的離去，反而感到他就在我的身邊，無時無刻，只要我想念他了，他就守侯在我身邊。

當(dāng)你因過去的消逝而感到悲傷時，請不要忘了，曾經(jīng)存在過就永遠(yuǎn)不會消失，即使它和我們在兩個世界，而永不分離的最好方法就是懷念。

《狐貍的窗戶》，一篇短短的，不足五千字的故事。一段安靜的文字，卻像一場雨，靜默的洗刷著我的心靈。它使我愛不釋手，愿意沉浸在文字所編織的夢幻世界中。

《狐貍的窗戶》講的是“我”是獵人，追逐著一只白色小狐貍而來到一間花田里的小店。小狐貍變成了店員，系著藏青色的圍裙。佯裝著不知，本打算把小狐貍逮住的“我”，卻被那扇藍(lán)色的窗戶深深吸引：那是可以看見死去親人的窗戶。“我”染了手指，搭起窗戶……然而，一回到小屋，“我”竟因為習(xí)慣而洗手了。藍(lán)色的染料被洗掉了，卻再也看不見那片花田，找不到那間小店了。

安房直子細(xì)膩的文字，展現(xiàn)了一個宛若現(xiàn)實中的幻想的童話世界，傷感而溫馨。在故事中，提到了死亡，卻沒有一點陰冷灰暗。那一是一片無邊的寂寞，卻又是那么的美麗。我能感受到小狐貍那小小的孤單。每當(dāng)想起這個故事，心中總是有著隱隱的疼痛。細(xì)細(xì)品讀，淡淡的憂傷充斥了內(nèi)心，在溫情與夢幻中，許多已經(jīng)消失的東西已經(jīng)不知不覺的回來了，那些曾經(jīng)的故事和回憶在腦中再次回放。

我常常為了這段文字而異常難過：“狐貍伸出雙手，又組成窗戶。‘我不再寂寞了，因為，從這窗戶里，我什么時候都能看見媽媽。’”但，我根本不相信這是小狐貍的真心話啊！其實，小狐貍更寂寞了，不是么？直至現(xiàn)在，當(dāng)我再次閱讀這個故事，總感到無比悲哀。“我一邊走著，還一邊用雙手搭起了窗戶。這回窗戶里下起了雨，朦朧中我看見了我一直深情眷戀著的庭院。家中點著燈，傳來兩個孩子的笑聲。一個是我的聲音，還有一個是我那死去的妹妹的聲音……我放下手。我太悲哀了。那庭院早就沒有了，被火燒掉了！”即使，思念的那個人死了，但在菱形的窗戶里，又可以“復(fù)生”。但是，這樣的“復(fù)生”，卻又讓人感到那么無奈和悲傷。股市里的那個人，看到了他以前喜歡的女孩，還有他死去的妹妹和小時候的他自己。然而，我卻絲毫感受不到高興或興奮的情緒。死去的人復(fù)生了，看到了他們，但是，卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)觸摸不到他們，就像是隔著一層玻璃，里面的影像隱隱約約的。真的是太悲哀了。就像作者說的那樣。

我常常會想象著那片藍(lán)色的花田，用手指小心地搭起菱形的窗戶。也許有一天，能從窗戶里看到什么。

這是一個值得思考的故事。

故事中呈現(xiàn)的是一個美麗而神奇的世界：一位青年在山中打獵，心中想著他以前喜歡過的女孩。但是，他一不小心迷了路，突然，他似夢非夢地跌入了一片藍(lán)色夢幻的桔梗花田。他又驚喜地發(fā)現(xiàn)，在花田中有他獵人的獵物——一只小白狐。他猶豫了一下，想跟隨小白狐一起回家，把窩里的狐貍一網(wǎng)打盡。可小狐貍很快就甩掉了青年。正在青年尋找它時，背后有人叫他，原來是那只小狐貍，它變成了染坊小伙計。青年決定不動聲色，等小狐貍不注意時把它捉住。經(jīng)過一番對話，青年把手指染成了藍(lán)色并搭成了小窗。在小窗里，他看見了那個女孩，心里十分高興。而回到家時，他一不小心把手指洗了。于是他再也找不到小狐貍和那片花田了。

即使最后那位青年沒有洗手，但是他每一次看到女孩，都會十分傷心——她已經(jīng)離開了青年，并且再也不會回來了。這只是一種天國的夢幻，是不存在的。

這個故事告訴我們，當(dāng)你因過去的消逝而感到悲傷時，請不要忘了，曾經(jīng)存在過就永遠(yuǎn)不會消失，即使它和我們在兩個世界，而永不分離的最好方法就是懷念。

每人都有屬于他們自己的回憶，不管是艱辛，痛苦，美好，愉快，不經(jīng)意間就會開啟自己的心潮，沉浸在里頭，任思緒隨風(fēng)恣意飄流。看到<狐貍的窗戶>我就想起自己已逝去的阿婆，已失去的好友，他們曾經(jīng)都在我的生命中走過，都是一道最美麗的風(fēng)景，一筆最繽紛的顏料！有時我會悲由心生，情不自禁淚流滿面，不為什么只為緬懷那曾經(jīng)的點點滴滴。

如今，我常常獨自一人伸出四根手指，搭成一個菱形的窗戶，天空的藍(lán)色仿佛渙散開來，染上了我的手指。我睜大了眼睛，通過窗戶往外看，什么都沒有，只有一片湛藍(lán)的天空。

“春花秋月何時了，往事知多少……”是夜席卷來一絲寒風(fēng)，空靈的雨淺扣心扉，雨瀟瀟，意綿綿，一只寒蟬陪著星星失眠，晚風(fēng)細(xì)雨吹起記憶的輕紗，望見曾經(jīng)的喧囂年華。心得到了安慰，把情感埋葬在這寒冷的冬季！

想起看過的《狐貍的窗戶》獵人追著小狐貍誤入到藍(lán)色桔梗花叢里，無邊無際，仿佛再也走不出去。狐貍變成染屋的小伙計，招呼他：先生，讓我為您染染手指頭吧。用桔梗花汁染過的手指，可以看見已逝去的東西————那自己心中唯一的傷痛。狐貍看到被槍打死的媽媽：一頭白色美麗的雌狐貍。豎著尾巴，一動不動地坐在那里。看上去，宛如在窗戶上貼了一張狐貍的畫。獵人則在期待中看見了被燒毀的家和聽到了已死去妹妹的聲音。永遠(yuǎn)不再屬于他們以及我們的，唯有過去。

記得有人說過：讓人不能自拔的，除了牙齒，還有感情。讓獵人和狐貍魂牽夢縈，無法忘懷的是自己親人。故事以淡淡的遺憾和感傷結(jié)尾，獵人回到家里竟因為習(xí)慣而洗手了。藍(lán)色的染料被洗掉了，再也看不見那片花田，找不到那間小店。真的是太悲哀了。就像作者說的那樣。讓我無法忘懷的是：小狐貍那孤單，失去親人的寂寥身影和獵人因洗手而落下的遺憾。安房直子用她憂郁而澹泊，敏銳卻堅韌的真性情寫下屬于她的童話！那字里行間中充滿了美好，滿足，欣慰，遺憾……這類似藍(lán)色桔梗花的悲傷像枷鎖輕叩我的心靈，沉重卻又滿足。那一切的一切似乎只是過去，水中花，鏡中月，一陣風(fēng)，便將它們吹散得無影無蹤。可是牽扯著他們內(nèi)心的是那無望的回憶，對親人的懷念與留戀。

獵人遇到狐貍，染藍(lán)手指是幸運的，盡管他有一個悲慘的童年，但他用菱形窗戶將過去的愛重新喚醒，這是一件多么美好的事。獵人擁有了窗戶是幸福的，但是，過去終歸過去，看得到過往卻觸不到，這也是一件多么無奈的事。

聽說：人生，只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛。原來狐貍和獵人已經(jīng)把自己的一生都放進(jìn)曾經(jīng)的過往和懷念中。雖然他們存活在過去，卻也存活在未來，他們的精髓讓我明白：當(dāng)你因過去的消逝而感到悲傷時，請不要忘了，曾經(jīng)存在過往永遠(yuǎn)不會消失，即使它和我們在兩個世界，而永不分離的最好方法就是懷念。

每人都有屬于他們自己的回憶，不管是艱辛，痛苦，美好，愉快，不經(jīng)意間就會開啟自己的心潮，沉浸在里頭，任思緒隨風(fēng)恣意飄流。看到<狐貍的窗戶>我就想起自己已逝去的阿婆，已失去的好友，他們曾經(jīng)都在我的生命中走過，都是一道最美麗的風(fēng)景，一筆最繽紛的顏料！有時我會悲由心生，情不自禁淚流滿面，不為什么只為緬懷那曾經(jīng)的點點滴滴。

如今，我常常獨自一人伸出四根手指，搭成一個菱形的窗戶，天空的藍(lán)色仿佛渙散開來，染上了我的手指。我睜大了眼睛，通過窗戶往外看，什么都沒有，只有一片湛藍(lán)的天空。

小時候夏天的晚上，躺在外面的竹床上，將四肢叉開到最大程度，感受著一陣陣的涼爽的風(fēng)，和天上的星星們對視。聽大人們說，每個逝去的人都會變成天上的一顆星星，然后默默守護(hù)著他的親人，我們就執(zhí)著地在無數(shù)顆星星之中尋找我們早已逝去的祖先們，想象著自己將來也會變成一顆星星，就像我們現(xiàn)在仰望著的星星那樣看著一代又一代的小孩子嬉戲打鬧。每當(dāng)想念某個已去世的親人時，就會瞪大眼睛望著滿天的星星，最亮的那顆就是我很思念的人變成的，它也感受到了我熱切搜尋的視線所以才發(fā)出最大的光芒好讓我看見。

當(dāng)重要的人遠(yuǎn)離了這個世界時，我們總是忍不住想再次看見他們，動畫片《鋼之煉金術(shù)師》便是基于此展開的，愛德華和阿爾兩兄弟為了再次見到逝去的母親而進(jìn)行禁忌的人體煉成，明知是禁忌卻偏向虎山行，即使付出慘痛代價也在所不惜。這便是思念母親的執(zhí)念啊。休斯死后，羅伊大佐才深切體會到那兩兄弟當(dāng)時的心情，好想再次看見已經(jīng)逝去的人，好想再次感受到擁抱時的熱度。可惜我們并不能如愿，只能對著照片空想念。

童話故事存在的一個目的就是達(dá)成我們在現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的愿望。能不能再次看到已經(jīng)去世的母親呢，當(dāng)然可以！用桔梗花做成的染料將拇指和食指染成藍(lán)色，然后用四根手指搭成一扇菱形的窗戶，透過這扇窗戶就能看見我們思念的人。安房直子的《狐貍的窗戶》就是這樣的一個充滿了溫暖元素又帶有淡淡的傷感的童話故事。

“我”在回家的路上誤入一片桔梗花的原野，沉浸在這爛漫的藍(lán)色花海和心曠神怡的微風(fēng)中，這時碰到了一只白色的小狐貍，在窮追猛趕中發(fā)現(xiàn)它突然就消失了，然后幻化成印染桔梗屋的小男孩。透過它染成藍(lán)色的手指搭成的菱形小窗中，“我”看見了一只美麗的狐貍，這就是它的被獵人的槍打死了的媽媽。我也從我的菱形小窗中看到了思念的女孩，看到了思念的媽媽和妹妹。作為回報，“我”把自己的槍送給了小狐貍。但是回去后“我”卻按著以往的習(xí)慣洗了手，等醒悟過來時桔梗花的藍(lán)色已經(jīng)被清水沖刷干凈了。“我”再也看不到思念的人了，也找不到那片桔梗花和那只小狐貍了。

曾經(jīng)擁有過的藍(lán)色的菱形小窗就如同夢境一般。其實“我”應(yīng)該慶幸，至少心底潛藏的看見已去世的媽媽和妹妹的愿望成真過一次。這個故事很簡單卻足以觸動你我的心弦，好想偶遇小狐貍，讓它也用桔梗花的汁液染藍(lán)我們的手指，然后我們就可以從菱形小窗中看見記憶深處的人們，哪怕只看一眼也好。

看繪本會更加喜歡這個故事，織茂恭子配的圖很贊。她用的色粉筆，圖畫兼具了油畫和水粉畫的質(zhì)感，主色調(diào)是藍(lán)色，本來這個故事就充滿了浪漫的令人迷醉的藍(lán)色氣息：藍(lán)色的花海，藍(lán)色的招牌，藍(lán)色的圍裙，藍(lán)色的大地……藍(lán)色是一種很容易讓人心動的顏色，擁有著天空與大海般廣闊自由的氣度。

我喜歡安房直子的童話，簡單溫暖浪漫。她模糊了現(xiàn)實與幻境的界限，構(gòu)筑了一個美好純凈的好像真的存在著的童話世界，也許哪天我們出去散步就能不知不覺間步入另一片土地領(lǐng)略另一番景致，好似做了一場很美好的似真似假的夢，等醒過來了卻尋不到原先的足跡了。

第四篇：手指讀后感

手指讀后感

篇一：手指讀后感

你知道手指能帶給我們什么啟示呢？如果不知道，就讓《手指》這篇課文告訴你吧！

大姆指沒有優(yōu)美的曲線但是很能干；食指的姿態(tài)不算好但是能干精細(xì)的活兒；中指是最美的，養(yǎng)尊處優(yōu)，但是干活不出力；無名指也很優(yōu)美，但是力量不夠；小姆指體態(tài)可愛，但是用處很少。

別看這五根手指各有優(yōu)缺點，但是他們團(tuán)結(jié)起來成一個拳頭，就非常強(qiáng)大了。

讀過這篇課文后，你應(yīng)該明白了吧，那就是——團(tuán)結(jié)。

“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”,團(tuán)結(jié)可以彌補個人的不足，沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)體，團(tuán)結(jié)就是力量。

我們都聽說過一個故事：一位父親，給了孩子一根筷子，讓他弄斷，兒子輕而易舉就做到了，父親又給了他一把筷子，兒子使出了渾身的力氣也沒有弄斷。

團(tuán)結(jié)就是力量，在生活中，我們要與身邊的朋友團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量是無窮大的，團(tuán)結(jié)就像一位天使，她會用她的全部力量彌補你身上的不足，幫你指引方向。對待朋友，要盡自己所能幫助他，團(tuán)結(jié)起來，不要破壞朋友之間的友情。

你這會兒重新認(rèn)識你的手指了嗎？身邊任何的平凡事物都可以成為一個啟示，手指協(xié)作可以啟示團(tuán)結(jié)，白楊挺立可以啟示堅強(qiáng)，在生活中只要留心觀察，任何一個小小的事物都蘊含著生活的道理，從現(xiàn)在開始，細(xì)心觀察，團(tuán)結(jié)身邊所有的人！

篇二：手指讀后感

楊梓含

今天讀到了《手指》一課，讓我受益匪淺，懂得團(tuán)結(jié)。

我們每個人都隨身攜帶著十根手指，一只手上的五根手指各有不同，各有所長各有所短。大拇指又矮又胖，生活中卻多處都會用到它。食指沒有無名指長，也沒有那么窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線，它的工作很復(fù)雜。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。但是生活中卻很少用到它。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力卻非常薄弱。手上的五指，只要握成一個拳頭，就會威力大增！

人，則像一只手上的五個手指一樣呢！每個單獨手指力量是薄弱的，一件兵器都拿不起來，但五個指頭湊在一起，拼成一雙手，就會輕而易舉的拿起東西，完成許多工作，創(chuàng)造很多事物。

就像是一根筷子容易折，十根筷子難折斷。人心齊，泰山移，只要人人一個心思，一股力量，就能戰(zhàn)勝困難迎來成功。在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，人們也應(yīng)該取長補短，才能在薄弱的力量上錦上添花。相反，如果不團(tuán)結(jié)的話，就算有一個不團(tuán)結(jié)，也可能會傷害到一個整體。

篇三：手指讀后感

在本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇豐子愷寫的文章，名叫《手指》，我讀了之后，我受到了，很大的啟發(fā)，同時讓我對“團(tuán)結(jié)就是力量”有了根深的了解。

我們每個人都隨時隨地隨身帶著十根手指，這十根手指手指都各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量了，不再有強(qiáng)弱，美丑之分了。在生活中有許多事都說明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個道理。例如：在拔河比賽中，只有大家齊心協(xié)力，把繩子向自己這邊拉，才會贏得比賽，如果，大家不齊心合力，一點都不團(tuán)結(jié)，那我們必敗無疑。足球比賽和籃球比賽也是一樣的，贏得比賽的主要原因，不是誰的得分高，就是誰的功勞，如果沒有隊員們和教練的幫助，怎么會贏呢？所以，大家只要團(tuán)結(jié)起來，我們的力量就會從薄弱到強(qiáng)大了！

人多力量大，這句俗話一直記在我的心里，是啊，只要大家齊心合力，無論再大的困難，也能克服。就像小螞蟻一樣，雖然他們看起來很小，微不足道，別以為，它們小，就力量小，這樣認(rèn)為是錯誤的，你們聽過這樣一篇故事嗎？在一場大火中，螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo(hù)家族，一些螞蟻為此而犧牲了，有的幾個螞蟻，抱在一團(tuán)，成為圓球，飛速滾動逃離了火海，如果他們不齊心合力，它們還能存活嗎？我們不要連小小的螞蟻也比不過，要記住：團(tuán)結(jié)就是力量。

“人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。”我們要記住這鐵一般的事實。

篇四：手指讀后感

手指長在每全人的手上，時時看到，常常用到，不過也許很少有人仔細(xì)想他們吧？！但豐子愷卻寫了一篇關(guān)于《手指》的文章，手指讀后感。

五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)；食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護(hù)，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團(tuán)結(jié)起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強(qiáng)弱、美丑之分了。

我們的群體也是一樣，盡管每個人的性格、愛好都各不相同，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，取長補短，就能取得成功。因為團(tuán)結(jié)就是力量！

讀了《手指》我懂得的人生道理：第一，它讓我知道每個人都有自己的特長，不能自暴自棄；第二，它讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量；第三，它讓我明白了無論在什么情況下不可以小看別人！

有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團(tuán)隊精神的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，還將代表班級參加比賽。我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長繩一定要互相團(tuán)結(jié)，只要一個人的步伐與眾不同，整個比賽將功虧一簣，所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛！

有些同學(xué)會覺得別人在某些方面比自己強(qiáng)而氣餒。我覺得，其實大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點和自己比，偶爾也要鼓勵自己的優(yōu)點，在某方面也比別人強(qiáng)。

這篇文章給了我那么多的啟示，希望也可以讓大家懂得許多道理。

篇五：手指讀后感

最近，我看了豐子愷的一篇幽默的文章——《手指》。讀完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)：雖然我們每個人都隨時隨地帶著十根手指，每天都會用到，但是我們卻沒有注意過他們，也沒有人去研究他們。這次，豐子愷老先生帶我們了解手指的特點和性格，還告訴我們：世上沒有完人，取人之長，補己之短，我們要像手指們一樣齊心協(xié)力，就會產(chǎn)生巨大力量。

文中的手指各有所長，各有所短：大拇指雖然不美觀，但是吃苦耐勞；食指雖然不窈窕，但是機(jī)敏、出力多，中指雖然相貌堂皇，但是別人做事情時他只是個陪襯；無名指和小指體態(tài)秀麗，精于絲竹。他們雖然姿態(tài)不同、形態(tài)各異，但是如果合成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有美丑之分了。

有一句話處的好，團(tuán)結(jié)就是力量。拿我們班來說。我們班是民樂班，我們要經(jīng)常表演的話，就得經(jīng)常排練。由于是集體表演，不可能一個一個表演，所以就有了合奏。彈合奏的曲子的時候，我們要互相配合，不能發(fā)出不和諧之音。這樣的話，我們就能得到別人的稱贊。還有隊列比賽。在我們比賽的過程中，大家的動作要一致，配合默契，這樣的話就能拿到好名次。看了上面的例子，大家知道了“團(tuán)結(jié)”的力量了吧？

生活中像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，都是因為團(tuán)結(jié)這件事情才會做得很好（指某一些事情），所以，我們要記住一句話——團(tuán)結(jié)就是力量！

看完這篇文章，我明白了：世界上沒有十全十美的人，人就像文中的手指一樣組合起來，就會產(chǎn)生我們前進(jìn)的動力！

篇六：《手指》讀后感

手指長在每全人的手上，時時看到，常常用到，不過也許很少有人仔細(xì)想他們吧？！但豐子愷卻寫了一篇關(guān)于《手指》的文章。

五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)；食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護(hù)，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團(tuán)結(jié)起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強(qiáng)弱、美丑之分了。

我們的群體也是一樣，盡管每個人的性格、愛好都各不相同，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，取長補短，就能取得成功。因為團(tuán)結(jié)就是力量！

讀了《手指》我懂得的人生道理：第一，它讓我知道每個人都有自己的特長，不能自暴自棄；第二，它讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量；第三，它讓我明白了無論在什么情況下不可以小看別人！

有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，過了幾天，我們班里要選出十名有團(tuán)隊精神的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見天天艱苦的訓(xùn)練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長繩一定要互相團(tuán)結(jié)，只要一個人的步伐與眾不同，整個比賽將功虧一簣，所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛！

有些同學(xué)會覺得別人在某些方面比自己強(qiáng)而氣孌。我覺得，其實大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點和自己比，偶爾也要鼓勵自己的優(yōu)點，在某方面也比別人強(qiáng)。

這篇文章給了我那么多的啟示，希望也可以讓大家懂得許多道理。

篇七：手指讀后感

讀完《手指》這一課，我受益匪淺。看著自己的手指，真是被他們的精神所感動了。

五根手指，外形不同，高矮肥瘦，特點也不同。大拇指雖外形不美，但最能吃苦；食指雖然沒其他手指俊俏，但工作比大拇指的還復(fù)雜；中指相貌最堂皇，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)，但做每件事時總是不出力；無名指和小指相貌體形最優(yōu)美，就是能力薄弱罷了，但在很多地方他們還是很有用的。五指各有各的優(yōu)點，各有各的缺點，但是五根手指團(tuán)結(jié)在一起，就是最強(qiáng)大的。我們生活也一樣，團(tuán)結(jié)一致，才有力量！

春節(jié)包餃子，我們五個人分工合作，五姨和面的技術(shù)很高，三下兩下就和好了一大塊餃子面，爸爸搟餃子皮，搟的又快又圓；媽媽包餃子的技術(shù)堪稱一絕，包的又快又好看，一個個餃子就像一個個元寶；熙熙姐幫助搟皮；我負(fù)責(zé)運餃子皮。就這樣，在我們五人的分工合作下，又白又漂亮的餃子很快包成了，這包餃子和五個手指的道理有什么不同呢？這個過程就是團(tuán)結(jié)互助、精誠合作精神，雖然各自起的作用不同，但離了任意一方都不能到達(dá)成功的彼岸。所以我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會取人之長，補己之短。

拔河比賽，是團(tuán)結(jié)的力量使我們?nèi)〉脛倮晃覀儼鄥⒓拥倪@一次校訊通作文比賽中，取得了全省第八名的好成績，是我們老師和全班同學(xué)共同組成了“五個手指”的結(jié)果，沒有老師的號召作用，沒有每個參賽選手的熱情參與是不會有這次成績，這也是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)的力量是偉大的！

拉小提琴，更是團(tuán)結(jié)合作的工作，拇指起支撐作用，其余四指負(fù)責(zé)撥弦或按弦，它們四個又各有分工，只有五指協(xié)調(diào)一致才能奏出美麗的樂章。生活中許許多多“手指”的道理告訴我們，要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)就是力量，所謂人心齊泰山移。

團(tuán)結(jié)的力量是偉大的！只有團(tuán)結(jié)才能成功！

篇八：手指讀后感

今天，我們學(xué)了豐子愷的文章《手指》，這篇文章以五指為主題，告訴了我們，團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

這篇文章主要寫了：五指各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，既有缺點，又有優(yōu)點。雖然這樣，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，就能夠綻放出最美麗的花朵！

讀了這篇文章，我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量，在我們的生活中，有許許多多感人至深的例子：在運動賽場上，大家一起努力，摘取勝利的桂冠；在抗洪一線，軍民同心協(xié)力，戰(zhàn)勝了惡毒的洪魔；在地震災(zāi)區(qū)，全國人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，重建美好家園……

有一則小小的故事講得好：牧師請教上帝，地獄和天堂有什么不同？

上帝帶著牧師來到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯，他們手里都拿著一把長長的湯勺，因為手柄太長，誰也無法把肉湯送到自己嘴里。每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。上帝說，這里就是地獄。

上帝又帶著牧師來到另一間房子里。這里的擺設(shè)與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯舀給坐在對面的人喝。他們都吃得很香、很滿足。上帝說，這里就是天堂。

同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。

簡單的故事，簡單的原因，它帶給我們感悟卻是深刻的。在一個集體中，大家密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就夠創(chuàng)造出別人想象不到的成績和奇跡。

五個手指長短不一，分工不同，但在手掌的領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，配合默契，每天忙忙碌碌：握筆寫文章，靈巧繡錦緞，翹指婉轉(zhuǎn)演節(jié)目，堅定有力指揮工程……不停地演繹著一場場團(tuán)結(jié)協(xié)作的精彩劇目，這些，都凝聚了手指們共同的心血，共同的努力。

有一首歌唱得好：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)；一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天……是啊，小到一個家庭，一個班級；大到一個國家，一個地球，讓我們的心團(tuán)結(jié)在一起，讓我們的未來更加精彩！

第五篇：手指讀后感

今天我讀完了《手指》這篇課文后讓我想起了五年級學(xué)過的一篇童話故事《鐵罐和陶罐》，如果把這兩個故事放在一起理解的話，就會發(fā)現(xiàn)兩個共通的道理。這兩個共通的道理先不講，大家只要繼續(xù)往下看就知道了。

作者在《手指》這一課的開頭就說了一句耐人尋味的話：“一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。”并從這句話中引出了不同手指的性格特點：大拇指吃苦耐勞、樸實；食指勤奮賣力，敢于探險而且不怕犧牲；中指目中無人又高傲；無名指、小指優(yōu)美而弱小。而且在結(jié)尾處用比喻的手法寫道：“手指的全體假如能夠團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，就根根有用，根根有力量，也就不會有什么強(qiáng)弱和美丑之分了。”寫到這里你也許已經(jīng)明白一個道理了吧！下面我用一個小故事結(jié)合一個道理來講一個故事。這個故事還是和手指有關(guān)，叫做《五個小手指》。

從前有五個小手指，他們是很要好的朋友，并且從來沒有吵過架。不過有一天他們?yōu)榱藸幊稣l的力氣最大吵了起來，這時在他們旁邊的一個皮球到：“你們幾個都不要爭了。你們當(dāng)中誰能把我舉起來的話，誰的力氣就最大！”五個小手指互相看了一眼，商量了一下后說了聲“比就比，誰怕誰。”

首先上場的是大拇指，他用盡了全身的力氣也不能把皮球舉起來，只好灰溜溜的下了臺，別的手指見狀紛紛嘲笑起來。第二個上場的是食指，只見他不可一世的說：“你們幾個好好看一看，我是怎么把它舉起來的。”可是他雖然用了所有的力氣也只不過是把皮球推的轉(zhuǎn)了幾圈而已，于是便一溜煙的跑了下來。其他三根手指也陸陸續(xù)續(xù)的上前去舉，可也是紛紛下場，沒有一個可以舉的起來。這時皮球又發(fā)話了：“你們?yōu)槭裁床灰黄鹋e一下我呢？也許，你們一起舉就可以把我舉起來。”聽了皮球的話，五個小手指嘀咕了一下便一起走到皮球的不同位置，用力一舉。啊！皮球被他們舉起來了。這時候五個小手指明白了：只有團(tuán)結(jié)才能聚集更大的力量，所以他們又重新和好了。

現(xiàn)在我說的這兩個道理大家一定明白了一個了吧，這個道理就是：團(tuán)結(jié)就是力量。不是有一首歌就叫做《團(tuán)結(jié)就是力量》。這首歌的開頭幾句不是這么唱的嗎：“團(tuán)結(jié)就是力量——這力量是天——這力量是地……第二個道理我也用一個小故事來講，這個小故事叫做《鹿腿和鹿角》

森林里有只鹿，有一天這只鹿來到了一個池塘。在池塘邊上吃起草來，吃飽后去到池塘里喝起水里，喝著喝著它看到了自己在水中那美麗的倒影時，情不自禁的欣賞了起來。并說：“啊！看我是多么的美麗。”接著它看到了自己的鹿角，忍不住又說：“啊，看我這一對鹿角，它們是這么的好看、漂亮。簡直像一頂王冠，世界上都找不出來第二個來。”它停了停頓又嘆息了一聲：“哎，看我這兩對腿。第一對又細(xì)又長，我還比較滿意，可這第二對，又粗又壯的，怎么能配上我這美麗的身子和漂亮的鹿角呢？”它正站在池塘里仔細(xì)的看著自己的倒影時，危險已經(jīng)不知不覺的來臨了。突然一只老虎從草叢里跳了出來，吼了一聲向那只還在看自己倒影的鹿撲了過來，鹿聽到吼聲后立刻撒腿奔跑了起來。跑啊跑啊，眼看就要把老虎甩掉時，一件意想不到的事情發(fā)生了：鹿的角被樹枝纏住了。老虎一看，原本失望的心情一下子又燃起了興奮，并以更快的速度追向鹿。被樹枝困住的鹿眼睜睜的看著老虎的飛速接近心里害怕極了，心想：要是可以保住性命，鹿角我可以不要啊。眼看老虎離自己不足五十米時，它奮力一拉，樹枝竟被拉斷了。此刻它也不管在頭頂?shù)臄鄻渲α耍鐾染团芰似饋怼Ｅ芰撕芫煤螅菇K于把那只老虎給甩掉了。

看完這一個故事，聰明的你們，第二個道理還用我說嗎？