第一篇：讓夢想開花

夢想是什么？在賣火柴小女孩的眼里，夢想就是美味的烤鴨。在雙腿殘廢的廖智眼里，夢想就是自己也能像平常人一樣跳舞。可是在我里夢想就是有意眼志力，滴水穿石的信念。只要你肯努力，你的夢想就一定會‘‘開花’’。

我的夢想是能當一位舞蹈家，小時候，我喜歡跳舞，看著電視上同齡人表演的舞蹈。就如同一只翩翩起舞的蝴蝶，于是，媽媽在我再三應求下，就給我報名了榴娃舞蹈訓練班。當我去舞蹈班去上課的時候，我覺得學舞蹈還是一件很簡單的事情，可是，我經歷了之后，覺得是一件很困難的事情。到了第一次基本訓練的時候就是老師讓我們把腿放到把桿上面壓腿，剛開始有一點兒疼，疼的我都要哭了。真想放棄了，可轉念一想，不吃苦，哪能做任何事成功呢？我咬牙又堅持了下了來。接著老師又教了我們許多基本的技巧如；前橋、下腰、上墻等。這些對于我來說都有一點兒難，特別是上墻的時候從上面摔了十多次，身上摔的青一塊紫一塊的。老師看到這么能吃苦連忙鼓勵我‘‘學習舞蹈就要有毅力還要持之以恒，決不半途而廢。聽著老師親切的話語，我擦了擦臉上的汗水，堅定的點了點頭。

夢想是伴隨我們每一個人的，讓我們從現在開始，努力追求自己的夢想吧!功夫不負有心人，短短半年的時間過去了，我的夢想終于‘‘開花’’了。

第二篇：關于讓夢想開花作文（范文）

關于讓夢想開花作文

篇一：讓夢想開花

除夕夜，我和爸爸、媽媽吃完晚餐，便坐在溫暖的被窩里，收看中央電視臺龍年春節聯歡晚會。

今年春晚的節目都非常好，但其中我印象最深的是雜技《空山竹語》。在翠綠色背景的襯托下，雜技演員李振宇如同攀爬竹子般爬上了六米高的“竹子”頂端，并在手掌大的平面上完成了劈叉、倒立等高難度動作。對李振宇和他所在的團隊而言，為了這僅僅幾分鐘的表演，他們從兩年前就開始了排練。攀爬到“竹子”最頂端的李振宇來自河南鄭州，今年只有二十歲，自七歲起便開始了雜技訓練。“當時的我根本不知道什么是雜技，直到練習了半年后才知道雜技是個苦差事。”在練習的過程中，李振宇也曾經迷茫過，但每當這時，他的朋友左朝峰和袁飛便會來鼓勵他，最終他靠堅持不懈的努力而獲得了成功。在光影斑斕的“竹海”中，身著白色長衫的他與搖擺的“翠竹”隨風飛舞，令人難以忘懷。

在我們身邊也有不少這樣的例子。我五歲時便開始練習彈鋼琴，無論在何時何地，只要有鋼琴，我都會忍不住地上臺露兩手。放假時，我每天都要彈幾個小時，即便是在考試期間，我也會抽出一點時間彈上幾遍。久而久之，我的彈琴技術雖稱不上爐火純青，也并不比別人差。去年八月，我順利通過了上海音樂學院鋼琴業余十級的考試，并獲得了評委老師的一致好評。要知道，想獲得這個成績，說簡單也簡單，說難還真難，關鍵在于堅持不懈、持之以恒。古人說得好：“世上無難事，只怕有心人。”只要你付出了汗水，就一定能有收獲。

我們每個人都在心里種下一個夢想，只有你每天都用汗水來澆灌它，夢想才會開花。

篇二：讓夢想開花

通過這次暑期研修，我感覺受益頗多，尤其是專題4的作文教學，給了我很大的震撼和啟動，讓我汗顏，促我反思。

我感覺，想要切實提升學生的作文寫作水平，首先教師應該真正解放思想，轉變思路，多動動腦筋，從寫作思路和規范勇敢創新，探索切實有效的方式方法。

也許其他老師的作文教學課堂和視頻上的課堂一樣豐富多彩生動鮮活，相比較我感覺自己的作文教學就略顯保守、陳舊。作文教學固定的老模式就是：教師命題學生寫作，定時上交后教師批改，從中心思想、結構思路、文采修飾、字體卷面等各個方面下批語，然后發下去反饋給學生------有的學生會就批語進行針對性的詢問，但絕大部分學生基本上就此打住，這篇作文就算是畫上句號，從此“打入冷宮、永不敘用”了。至于說“再反饋”，基本上是杳如黃鶴、石沉大海了。這種訓練不能說沒有作用，但從實踐效果來看，并不怎么令人滿意。基于此，我在平時也有一些零星的想法，也曾做過局部的實驗，但還是不太成熟。今天就將心中的一些設想和盤托出，拋磚引玉，希望各位專家和同仁不吝賜教。

第一，我認為作文教學可以像研修視頻上展示的那樣，和語文活動結合在一起。以前，我們基本上是翻翻往年的高考題或模擬試卷，找個認為比較合適的題目進行寫作，一切向高考看齊------現在看來的確有些操之過急了，也難怪咱們的孩子們不感興趣，消極應付了。如果我們可以將作文教學和一些語文活動相聯系，至少在高一高二這樣做，應該能大大提升學生的寫作興趣，讓學生積極主動地去表現，效果應該更好。比如春天的踏青清明的掃墓，秋天的郊游重陽的登高，夏日的驕陽冬日的飛雪，翻滾的麥浪彌望的蓮荷，隨手俯拾之間，皆可成佳篇。當然，活動應該目標明確，活動之前做好相應的準備工作，活動過程中也應該進行針對性的指導，提醒學生進行卓有成效的觀察和思考，為下一步的寫作做好準備。

我們還可以組織和寫作相關的競賽活動，比如作文大賽、演講比賽、鼓勵報紙報刊的投稿，讓學生的寫作得到肯定，獲得成功的快樂！

第二，寫作教學應該進行專題化、系列化嘗試。專題化寫作是指就一個特定范圍能的話題進行不同文體不同題目但中心指向趨同的寫作方式；系列化寫作是指在指導學生寫作時有意識地進行“同題異體”的作文訓練方式，用同一個話題甚至同一個題目進行不同文體的針對性寫作。

比如蘇教版語文教材必修一關于“青春”話題的課文特別多，我們完全可以展開“青春”話題的專題化作文寫作，從不同的側面和角度謳歌青春、贊美青春、思索青春。這樣可以使作文教學在一定時間段內有繼承性------進入一種語文情境不容易啊，應趁熱多打幾塊打鐵，把材料“捂熟”；也可以有比較、有參考，使學生思想更加深刻、成熟，真正體現語文引領精神的人文特質。

第三，作文寫作應強調嚴格的定時訓練，進行規范的操作步驟。平時的作文訓練，題目和話題可以先公布，讓學生有充足的準備。為了防止學生“宿構”和“百度”，可以采取一個小手段，在作文統一用紙上做文章：在每張作文紙的底部印一些名人名言或精美的詩句，每張各不相同。定時訓練時現場下發，到時收取，既可有效杜絕作弊，又頗有些文雅------挺像“薛濤箋”不是？

最后，作文寫作可以“大小作文”相結合，做到節時且有效。有時間則800字，實在時間不夠也可以進行作文的局部訓練，可以練開頭結尾，也可以練人物素描；可以練精美的寫景片段，也可以練獨特的社會場面；可以練整體的結構提綱，也可以光練擬寫標題------總之是隨時可練，練而有效。

當然，作文不一定非得用文字表現，“光說不寫”也未嘗不可，口頭作文更能考驗學生的表達能力和現場應變能力。

然而，教師的改變還只是開始。想要切實提升學生的作文寫作水平，還應該廣泛調動學生積極性，拓展寫作教學的課堂空間，讓學生寫作主體地位真正體現出來。

拓展寫作教學的課堂空間，其實就是將寫作教學融入社會生活，服務于社會生活，這無疑是一種科學的、先進的寫作教學的理念；現在的高中寫作教學直面高考，已經喪失了太多的靈性和生趣，是到了該徹底清算的時候了！！

拓展寫作教學的課堂空間，我認為應包括兩個領域，一個是我們研修視頻中展示的“生活中的邂逅”，另外一個則是“抒發自我性靈”。

“生活中的邂逅”即在現實生活中遇到一種生活情境，必須用一種實用文體加以解決，用語文來對接生活，這是“大語文”理念的由來，也是語文工具性的最直接體現。我們應該充分利用語文的這種特性，將語文課堂的外延擴展至整個社會，還原語文的真實面目，真正實現“生活即語文”。可惜，我們的孩子們真正擁有這樣的機會并不多，研修視頻中的語文活動的開展，哪一個不是教師煞費苦心精心設計的？？？有哪個是真正“觸景生情”，真正的邂逅生活的？？？“象牙塔”畢竟還是太絕緣了！

幸好，我們的孩子還可以“抒發自我性靈”。不要說孩子們是吃“快餐文化”長大的，不要說孩子們沉湎于“漫畫文學”不可自拔，不要說孩子們天天“韓寒郭敬明張悅然”------其實他們從幼兒園已經開始誦讀傳統啟蒙叢書，從小學開始已經瀏覽世界名著名篇，盡管是被迫的。你可知道，除了你案頭那個筆記本，其實每個孩子的枕邊都有一本真正的青春記事簿？？？我想，我們都知道，因為，我們也曾經乳虎嘯谷、年少輕狂！我相信，在座的各位，心中或多或少曾有過文學的浪漫夢想；我相信，在座的各位，至今或多或少還會偶爾展現書生意氣的鋒芒------那么，相信我們的孩子們，他們也一定有歡樂，有悲傷，又思索，有奮發，有拼搏，有昂揚，他們會用稚嫩的筆觸，寫下真實的青春詩行，抒發自我性靈，宣泄年輕的夢想！

是夢想，就要開花。

只要我們仔細呵護孩子們心中夢想的種子，滴甘露，引清泉，撒陽光，培根基，積極地鼓勵和引導，師生齊心協力共同努力，那么相信孩子們會享受寫作的樂趣，擁抱快樂的語文！！

篇三：讓夢想開花

在追夢的過程中，我們常常受傷；雖然如此，但是，我們從沒有放棄過對夢想的追求；因為，夢想是風標，夢想是未來的方向。

我們每個人心中都有夢想，不管它是否符合實際，它都是你前進的動力。在很小的時候，有很多人問過同樣的問題：你的夢想是什么？有人說：長大后當明星，有人說長大后當醫生，有人說長大后當教師，等等。后來，雖說有人實現了自己的夢想，有的人并沒有實現自己的夢想。但只要努力過，我們的夢想就有價值。

有許多偉人、名人經過努力實現了他們的夢想。他們都是在確認目標后努力奮斗，而不是成天想如何如何、怎樣怎樣。確立目標，放棄“如果”，我們也能實現自己的夢想。

要想使夢想成真，除了要確認目標錢，還要付諸行動。愛因斯坦說過：天才就是百分之九十九的努力，和百分之一的靈感。所以，要想成功是沒有捷徑可走的，只有付出自己的汗水才能成功。

為了自己的夢想，讓我們一起努力吧！

篇四：讓夢想開花

每個人的心底都有屬于自己的夢想，但大多數人都覺得自己的夢想只不過是夢想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機會都不給它，這樣，夢想怎么會開出絢麗芬芳的花兒呢？

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。

在劉翔之前，誰會想到一個黃種人有一天會登上110米欄的冠軍領獎臺呢？2004年8月27日雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91，平了由英國選手科林·杰克遜創造的紀錄奪得了金牌，創造了中國人在短道項目上的奇跡和神話！此次賽后他又開始了廢寢忘食的訓練。功夫不負有心人，2006年在國際田聯超級大獎賽洛桑站男子110米欄的決賽中，劉翔以12秒88的成績奪得金牌，并打破了沉睡13年之久的男子110米欄世界紀錄！當初幼小的花芽，經過汗水的浸泡已經散發出滿世界的芬芳了！

我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現時的明艷/然而當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”成功的花需要汗水、淚水甚至血水的滋潤啊。

賽場上如此，生活中又何嘗不是如此呢？

我也是一個有夢的女孩，我也曾一度把自己的夢想深埋心底。正是在鄧亞萍、劉翔等奧運健兒的啟示下，我開始嘗試著用我的努力與執著讓心中的夢想破土而出。經過無數個日夜的題海苦戰，我的數學成績終于從不及格進步到了優秀。通過閱讀了大量的優秀作文，摘抄了一本又一本的優美語段后，我的作文終于從被老師批得體無完膚到現在的常常當成范文在班上念……

我知道，我的這些夢想其實剛冒芽兒，我一定會用我的努力去呵護這些夢想的花芽，讓她們在我人生的道路上開出絢麗芬芳的花朵。

篇五：讓夢想開花

夢想是盞燈，點亮夜行的路；夢想是鑰匙，打開知識的寶藏;夢想是階梯，助你攀上知識的殿堂。

有的人追求理想，忘記夢想。其實，夢想會綻放美麗的花朵。雖然有得夢想不會開花，但只要你播種夢想的種子，不放棄流汗流淚的機會，相信總有一天你會體味到成功的喜悅。

白色泡泡

小時候，自己想當一名藝術家，但每次都下不了決心，媽媽知道后，就給我報了一個特長班，讓我學舞蹈。開始我非常高興，但練了幾天后，就開始腿疼，只想放棄，后來，經過媽媽的耐心開導，我深深懂得：成功要用耐心來換取，就像夢想是一條魚，汗水是一個魚竿，要想釣到魚，必須用耐心去等待。是啊，堅持就是勝利。

粉色泡泡

到了中學后，我仍然上著特長班。盡管在學校里生活、學習十多天，還要有兩天時間學習舞蹈，憑著對舞蹈的熱愛，我再也沒有放其他的念頭。媽媽說我長大了，明白了許多道理，每到這時，我欣喜若狂，因為白色泡泡長成了一個具有夢想、肯于付出辛勤的粉色泡泡。

黃色泡泡

當一名藝術家是我的夢想，我深知這要付出一定的艱辛，我會用百分的努力在藝術知識的殿堂里跋涉，在知識的海洋里遨游，用自己的智慧描繪燦爛的明天。

夢想關系著我們的一生，我們要好好把握。我們要做一個夢想者，并且從現在起樹立遠大目標，打好基礎，不怕困難，迎難而上，相信成功的殿堂里有掌聲和鮮花在等待你。

夢想，你、我、他都應具有，讓我們用夢想當階梯，用汗水澆灌成功的鮮花，摘下屬于夢想者的桂冠吧！

真的，夢想，也會開花！

[關于讓夢想開花作文]

第三篇：關于讓夢想開花的作文

關于讓夢想開花的作文

追求讓夢想開花

夢想超越了種族與時間的禁錮，以最公平的姿態，涂抹著斑斕的色彩，使生命更加的飽滿與綺麗。它如初生之陽，溫暖而明媚，普照著世人，你可以選擇釋放萬千思緒而感知它，你也可以選擇永無止境的黑暗而拒絕它。但是，沒有夢想的人生是荒涼的，只有夢想的人生是可悲的。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是屈原留給文人墨客的準則與信仰。夢想是最明亮的燈塔，而腳下是崎嶇的道路。你只有帶著勇氣與智慧，一路披荊斬棘穿越迷霧，才能碰觸那夢想背后的真實。

司馬遷曾說：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”我一直在從心底仰望與欽佩他，這位追求夢想，靈魂不朽的人。他曾置身于最黑暗的泥潭中，身心俱疲。刑不上大夫，這是文人骨子里的清高，然而命運卻要給他最極致的侮辱，僅僅因為賞識勇士而為他辯解的幾句話，便要讓他背負著敗壞家族名譽的罪名，以及被世人所恥笑的傷痛。日后每每想起這份傷痛，他便碾轉反側不能入睡，甚至被冷汗浸濕衣衫。士可殺不可辱，然而承受著傷痛繼續生存的唯一動力便是夢想。司馬遷在《報任安書》中寫道：“所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。”之所以忍受牢獄折磨而不死去，是因為還有夢想，讓文字久留于世的夢想。

夢想是潛藏在心里的固念，然而追求才能使夢想照進現實。司馬遷不僅僅是懷揣著夢想，也沒有因為突如其來的災難而放棄夢想。他一直為這份夢想而付諸行動。司馬遷研讀歷史文獻，整理父親留下的史料和自己年輕時游歷所獲的資料，把自己置放在堆砌成山的資料中，發憤寫作，并且五體會通，綜合前代史書的各種體例，創立了紀傳體的通史。在漫長的十八年里隱忍著悲憤，鋪開竹簡，日以繼夜的堅持寫作。耗盡畢生心血，年過60的司馬遷，完成了52萬字的恢宏史書—《史記》。這本書記載著歷史的厚重，同樣滲透著追求夢想的厚重。這本書是司馬遷的夢想之花，也是一朵開在中國文學史上絕艷的花朵，它是史家之絕唱，無韻之離騷，是二十四史之首，是后世永恒的經典，而司馬遷的名字也在歷史的史冊里留下濃重的一筆。

夢想的路上充斥著悲傷與絕望。但是請付諸行動，勇敢的向前走，不去想身后會不會襲來寒風冷雨，要知道，夢想的花朵是用血淚澆灌的。

追求會讓夢想開花。

[關于讓夢想開花的作文]

第四篇：讓夢想開花的演講稿[范文]

讓夢想開花

老師們，同學們： 大家好！

夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。在這個知識改變命運的時代，在父母雙親無限希望目光的注視下，我，一個普通的高中生，我的夢很簡單，我的夢同樣是我家人的夢——只想幸福地生活著，幸福地度過一生，能在該刻苦的時候有毅力，該拼的時候不顧一切地拼，考上大學,將來為祖國貢獻自己的智慧和力量。這或許就是我理想中的幸福，這就是我簡單的夢想。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說：“你現在不努力學習，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎？”是的，這話我信了。所以，我的夢很簡單，就是努力學習，考取大學，今后讓父母過上好日子，自己成為一個有用的人。我堅信通過自己努力，這將不是一個夢，這個夢會慢慢成為現實。

我相信這不僅僅是我一個人夢，這也同樣是在座的每一位同學的夢，是中國千千萬萬高中生的夢。千千萬萬個高中生的夢將匯集成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學生成為祖國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現。

我們現在是 高二的學生，在這個追夢的過程中，可能會經歷許多挫折，成績的波動，情緒的變化，可能會給我們帶來很大的壓力。但是我相信，不經流血的手指難以彈出世間的絕唱，我們有這個能力去把壓力轉化成動力。高中生活很苦，但我們以苦為樂；高中生活很累，但我們不會倒下；高中知識很難，但我們會勇往直前，因為，我們有夢。

這個夢想是厚重的，因為它不僅是為我們自己，也是為了父母。父母注定是偉大的。他們生養了我們，關心我們，呵護我們，他們每日辛苦工作更是為了我們。而我們，也只有以優異的成績來換回他們欣慰的笑容。因為知道有父母在身后，始終如一地支持我們，激勵我們，相信我們，我們才有必勝的信念去披荊斬棘，乘風破浪。夢想很豐滿，現實很骨感。讓夢想開花，沒有行動不行，光說不練沒用。正如一個人想學游泳，惟一的辦法就是一頭扎到游泳池里去，只有經歷過嗆水，最后才能夠學會游泳。古希臘安泰，其母親是大地之神，只要身不離地，他就能從大地母親身上不斷汲取力量，所向無敵。一旦離開大地，就失去了生存能力。這雖然是神話，卻也說明了一個道理：任你有多強大，如果不接“地氣”，終將一事無成。當你在課堂呼呼大睡，作業東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么去豐滿你的理想。夢想不是說說而已，我有一個大大的夢想。但這個大大夢想要從現在小小的努力開始，自習早到10分鐘，每天多記幾個單詞，課堂上多堅持專注幾分鐘。同樣，夢想貴在堅持讓夢想開花，需要用恒心與堅持去耕耘，需要用勤奮的汗水來澆灌，更需要用信念與勇氣去施肥。沒有經歷過挫折滋潤的夢想之花，花期怎會長久？要想夢想之花開得久且艷，就必須勇敢地面對襲來的風和雨。只有為夢想積蓄正能量，夢想之花才會常開不敗。只要我們腳踏實地落實每天的規劃，構建完善的知識體系，珍惜利用每一分鐘，保持一個健康向上的姿態，夢想并非遙不可及！為了實現這個夢想，我們會保持充沛的精力投入到每日的學習中；為了實現這個夢想，我們會跌倒后重新爬起，奮起直追；為了這個夢想，我們會抓緊每日時光學習知識；為了實現這個夢想，我們會咬緊牙關拼到最后！我們堅信，也請您們--敬愛的家長、老師堅信，我們一定是笑到最后的王者，不管前方征程多么艱險，不論敵人又多么強大，我們都會握緊手中的劍，帶著您們給予我們的力量，沖到勝利的光明殿堂。我們是雄鷹，所以我們不接受在地上爬行的丑陋姿態；我們是勇士，所以我們不接受懦弱退縮的可笑臉孔；我們是王者，所以我們不接受被動，我們要主動出擊。請老師放心，請父母放心。我的夢，我們的夢，鑄就了中國夢，待你我夢想實現之日，也就是中國屹立之時！現在，讓我們帶著祖國和人民的崇高理想和信念，帶著父母和老師的希望和期盼，跟我一起高喊：我是中國人，我熱愛我的祖國；我是二中一員，我愛我的學校；努力學習，我相信知

讓夢想開花

識改變命運；我要踏實做人、誠實守信；我要珍愛生命、關愛他人；我要成人、我要成才、我要上大學！中國夢，我的夢；我的夢，大學夢！最后，愿同學們奮斗在今日，圓夢在明朝！謝謝大家!

第五篇：讓夢想開花--陳怡然

讓夢想開花

南村中學 初一1班 陳怡然

夢想是一顆種子，是一顆藏在心靈深處的儲勢萌發的種子。成功是一朵嬌艷的花，每個人都渴望擁有它，然而正如冰心所說：“成功的花，人們只驚羨它一時的美麗，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的汗水和犧牲的血雨。”從小我的夢想就是拿起馬良的神筆畫盡人間美景心中美夢，成功于我而言便是成為一個卓有建樹的畫家。

這種夢，在我的腦子一直很清晰，盡管被別人甚至是家人不能理解和支持。這種成功，在我的心里一直渴望，盡管被別人嘲笑。

記得八歲那年，一次偶然機會，從一本漫畫書上看到那栩栩如生活靈活現神態各異的人物時，不禁沉浸在那畫中的情境中，驚嘆于畫中人物如此的形象，由此夢想的種子悄然的灑在我幼小的心靈的土壤中-----我，長大了也要畫出這么美的畫！就如世界級的鋼琴家郎朗他的鋼琴家夢想來源于動畫片中米老鼠彈鋼琴的畫面一樣，最初始的夢想種子就在童年的玩樂中埋下了。我是幸運的同時也是幸福的，有一個通情達理的母親，我的母親非常支持我，送我去少年宮學習美術，這一學就是三年。在這三年里，每次看到書上一幅幅美麗的畫，看到雜志書封面上可愛的卡通，手癢癢的，總盼望著我也能畫出那樣的畫，可是畢竟成功不是那么容易的。這三年雖然參加了一些興趣班，但由于老師教的大多數是些簡單的少兒類的畫，雖然畫出來的作品被身邊的小朋友們稱贊，被大人們表揚，也得到了母親的肯定，但總是覺得少了點什么，畫出來的的作品和看到的漫畫書中的人物還差得太遠。最讓我氣妥的是隨著年級的提升學業的增加連一向支持我的媽媽也不再贊同和支持我的夢想了。她認為一直專注畫畫會耽誤了學習，而“畫畫不能當飯吃”。這讓小小年紀的我第一次感覺到前所未有的迷茫和困惑。在我的心里，是多么的想用畫筆畫出我那多彩的世界啊。媽媽似乎也看出了我的想法和苦悶，我試著和媽媽溝通，告訴媽媽想一直學畫畫，并且想學得更專業些。經過一翻的溝通，我和媽媽約定，在不影響學習的情況下繼續學畫。有所不同的是不再去少年宮了，而是專門跟著一位有教學經驗的大師學習。我知道，要讓夢想的種子萌發成幼苗，讓它生根長葉變成參天大樹，要不斷的吸收養料，才能讓夢想之樹開出鮮艷的花朵。夢想是人人都擁有的，但我們是否能夠實現不是取決于別人怎么看，而是自己怎么做，我暗暗的鞭策和告戒自己，一定要珍惜不是每個人都能擁有的學習機會，好好學習，不怕辛苦，讓夢想的種子發芽，讓夢想之花燦爛的開放。我一定會用我的努力去呵護這些夢想的花芽，讓她們在我人生的道路上開出絢麗芬芳的花朵。