第一篇：高中作文

幸福與你同步

幼教（2）班陳云云

不向命運(yùn)反抗，幸福和快樂就不會(huì)從天而降。

——題記

一輪半圓月懸掛在梢頭，淡淡的月光灑向大地。窗外，夜已寂靜了，靜得聽不見任何聲響，甚至這夜靜得讓人心生畏懼。也許小小的蟲蠅也害怕了這靜謐的夜晚，它們不約而同的闖進(jìn)了明亮的教室。

它們無禮地在教室里橫沖直撞，這也讓原本安靜的教室變得有些雜亂，因?yàn)樗麄儽贿@突如其來的蟲陣攻擊得不知所措。而我也是這些受害者中的一個(gè)。

一只只米粒大小的飛蟲陸陸續(xù)續(xù)從四面八方向我襲來，面對它們的強(qiáng)勢攻擊，我卻沒有感到懼怕，相反我和它們開始了戰(zhàn)爭。我拿起我的武器——一個(gè)草稿本，如揮舞著一把利劍，想竭力將敵軍趕出我的地盤。但令我始料未及的是，敵軍勢力太強(qiáng)，它們走了一個(gè)又來一個(gè)，接二連三，不知疲倦。敵軍的堅(jiān)持不懈，讓我感到心煩意亂，終于逼我使出了我的終極武器——一本物理書?！芭九尽痹谝魂噥y舞之中，一只指甲殼大小的飛從空而降，正好落在我的課桌上?？粗@個(gè)小東西墜落了，一股成就感如潮水般涌上心頭。

我趴在一旁目不轉(zhuǎn)睛地觀看著這只小東西精彩的表演。它奮力拖著那薄如紙的受傷的嫩翅，在桌面上艱難地爬著，一秒，兩秒??一分鐘，兩分鐘??它反復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作——拖著那受傷的翅，頑強(qiáng)的向前爬去。當(dāng)然我不知道它的目的地是哪兒?？此鼒?jiān)持了幾分鐘后，我感到這是一場無聊至極，無比可笑的演出，此時(shí)在我的眼中無論這只小東西是怎樣的努力，怎樣的堅(jiān)持，它都是白費(fèi)勁兒。它今后只能靠爬行來生存，它不可能再還揮動(dòng)它原本自豪的雙翅，而對于用翅來生存的飛蛾來說，沒有了賴以生存的翅，就好比禾苗沒有了水的滋潤，就好比魚兒離開了水——唯有死路一條。所以，我不想將寶貴的時(shí)間繼續(xù)停留在這只愚蠢的飛蛾身上。于是，我做起了作業(yè)。

不知為啥，說是做起了作業(yè)，但我的心思卻無法集中在那白紙黑字上。我的目光再次轉(zhuǎn)移到這位可笑的表演者身上。然而，它卻讓我大吃一驚。它沒有再重復(fù)那個(gè)一成不變的無聊的動(dòng)作。它正使勁兒地抖動(dòng)著那只薄薄的翅竭盡全力讓這只翅離開桌面，在空中撲閃撲閃的，若湊近仔細(xì)一聽，你會(huì)知道它撲扇得是多么有力，撲扇得頻率幾乎是平常的幾倍，甚至幾十倍，要知道這可是一只受了傷的小生命呀！頓時(shí)，我的心好像在流淚，好像打翻了醋瓶子，酸酸的，不是滋味兒。一時(shí)之間，也不再感覺它的這個(gè)動(dòng)作是可笑愚蠢的了。反而我有感覺到它是多么的可愛，多么的努力，我想幫助它。

可是，我該怎么做呢？我不知道。正當(dāng)我為它著急的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了。它居然還揮動(dòng)起了雙翅，慢慢，慢慢，撲閃，撲閃地飛到空中。然后，輕輕的，慢慢的飛離我的視線。我不由得愣住了，我不知是什么讓它如此堅(jiān)持不懈，讓它做出如此驚人的舉動(dòng)？

我想這只小東西是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)椤澳馨炎约荷慕K點(diǎn)和起點(diǎn)連接的人是最幸福的人”，而它做到了，不是嗎？

我要感謝這可愛的小不點(diǎn)兒，因?yàn)樗屛颐靼?，其?shí)，“幸福不會(huì)上門找人，只有人去找幸?！保黄鋵?shí)，“只有在對美好事情的自覺追求中，才有真正的幸?！?；其實(shí)，我們應(yīng)向飛蛾一樣，學(xué)會(huì)在逆境中反抗命運(yùn)，努力堅(jiān)持追尋自己的幸福。

為目標(biāo)而去奮斗，為幸福而去追求，那么，我們的幸福還會(huì)遠(yuǎn)嗎？原來幸福與我同在?。。ㄖ笇?dǎo)教師：金芳英）

沒有眼淚的童年

計(jì)算機(jī)（2）班孫巧麗

天空中懸浮著一些灰色的塵埃，陽光因無法穿透而顯得那樣蒼白。宣告我來到的哭聲并沒有撕開那灰色的天幕，它不落淚，反而更加悲哀。

天灰蒙蒙的。記憶中的畫面永遠(yuǎn)是這種色調(diào)，充斥生活的是永遠(yuǎn)都無法描述的空虛，躲在角落里的我打著永遠(yuǎn)沒人能體會(huì)的寒噤。每一天都在一遍一遍地?cái)?shù)著過往的車輛，一遍一遍地對自己說著一些安慰的話語，一遍又一遍地祈禱夢想成真，一遍又一遍地盼著下雨，盼著有彩虹掛出，盼望著能見到一絲美麗。

恍惚中似乎又看見夜半清醒的燭光映晃著疲憊的我，墻上所掛的單詞追兵一般地包圍著我，老爸在一邊大聲地呵斥到：“這算什么？為什么這么簡單你做不到？為什么？ ”只因

為對那個(gè)抽象概念像白癡一樣的我也不明白為什么，所以我沉默，所換來的是內(nèi)容升了溫的呵斥和由呵斥演化成的體罰，我在自己的哭聲中慢慢睡去，只是記憶中的枕邊沒有眼淚。

忘記了在何年何月，奶奶離開時(shí)，我卻還未長大，還很不懂事。親人們幾乎流干了眼淚，而我卻懵懵懂懂地喊了幾聲“奶奶”就再也沒有了悲傷。幾年后，姥姥也走了，從小時(shí)侯就被她嬌寵的我沒有流淚，一道看不見的線把我們輕輕隔開，我流不出淚來。

于是，有人說我心狠。

只因?yàn)槲也涣鳒I。我想，我沒有眼淚，起碼，在那個(gè)天真的年代，可誰又能真的一輩子沒有眼淚呢？

后來，我上學(xué)了，結(jié)束了我無憂的生活。

某一天，只因某一件小事，我被老師劈頭蓋臉地罵了一頓，那一刻，我品嘗到了一種苦澀的味道。驀然間，我發(fā)現(xiàn)，我的兩頰濕濕的。我明白了，這是因受傷而產(chǎn)生的眼淚。于是，我學(xué)會(huì)了只流淚而不出聲的本領(lǐng)，我學(xué)會(huì)了默默地發(fā)泄自己的情緒，就在那一刻，我的童年離我而去了。

沒有雨的天不一定晴朗，沒有淚的童年不一定快樂。記憶的畫面逐漸縮小，最后定格在一片灰色的天空上，那一片灰色重重地壓抑著我，壓抑著我不想回憶的童年。

（指導(dǎo)教師：金芳英）

我那美麗的童年生活

計(jì)算機(jī)（1）班白雪

那河，不再是記憶中的波瀾壯闊；那樹，不再是我眼中的茂盛聳立。我那美麗的童年，一去不復(fù)返??

歲月的積累，沉淀了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩，有醞釀許久的甘甜。沒人知道，那到底是不是童話故事中的天堂。

奶奶家的屋后，有一片樹林，樹木長得極其旺盛，那里還有大片的草，蔥蘢有序。到了可以出來玩的時(shí)候，我會(huì)牽著妹妹的小手一起去那里玩。我們挖野菜，捉蝴蝶，用水澆螞蟻洞，看到螞蟻四處跑時(shí)，我們會(huì)笑個(gè)不停。我們用剩下的水澆自己種下的小樹，我們在小樹前發(fā)誓：“我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友，永遠(yuǎn)都不分開?！?/p>

玩累了，我們就去河邊。倆人坐在水泥臺(tái)上，脫去幾天沒洗的臭襪子，把小腳丫落入清涼的水中，踏著柔柔的水波，激起層層漣漪，波光粼粼。

那時(shí)，天藍(lán)，水清，風(fēng)暖。

我們彼此靠著，靠到中午奶奶來叫我們回家吃飯，這才離開；離開時(shí)，我們會(huì)菝一把狼針，我給妹妹往衣服上插一根，妹妹為我查一根，飛跑著回家了。

身后是無邊的河水，翠綠的樹林，還有我們種下的小樹??

吃過午飯，我們有時(shí)會(huì)一起喂雞。雞是怕我們的，我們會(huì)抱起雞強(qiáng)放到窩里，讓它們吃。有一次，我把妹妹放到了雞窩里，她嚇哭了，說再也不和我玩了。我跑到河邊，給她找了幾個(gè)像貝殼一樣的小動(dòng)物，她高興的親了我一口說：“下回??姐姐別把我??放到雞窩里了??”這種幸福的日子一直到我上小學(xué)的時(shí)候，之后就被時(shí)光小心的收斂了。

那河，已染上了黑色。

那樹，已所剩無幾。

那人，已天各一方。

我那美麗的童年，已一去不復(fù)返了??

我那單純的小幸福，已飄渺無邊了??

（指導(dǎo)教師：金芳英）

音樂·生活

幼教（2）班周俊

生活中處處有音樂，音樂中處處是生活。我聽音樂只因我愛生活。

——題記

“燈不能熄滅，熬過今夜，就能從書中逃回這個(gè)世界，我，我不明白這個(gè)年代，怎么還能說，讀書好，就會(huì)發(fā)財(cái)??”林俊杰在與我們的生活一樣快的節(jié)奏中吐出了學(xué)生的心聲。我們每夜在燈下奮戰(zhàn)，卻不明白為何一定要讀好書。這個(gè)年代有著太多的感慨幽怨。

“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙?！币磺讹L(fēng)箏》，不同的人聽后會(huì)有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。

“胡思亂想又過了一夜，思念的疑問并沒有解決，我又胡思亂想過了一夜??”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。

“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì)唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的??”聽到這首歌時(shí)，便會(huì)勾起我對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它卻不可替代。

“離開你以后才知道，你對我是那么那么重要??”這是周迅《看?！分谐降母叱辈糠?。每每聽到這里，我便會(huì)想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深愛的人，然而他的離去帶給我太多的悔恨與傷心。

“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸?？倳?huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方?！币磺卸枷襁@歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧！

無數(shù)次在聆聽這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。（指導(dǎo)教師：金芳英）超越自我，放飛夢想

幼教（1）班孟豆豆

人生不能沒有夢想，不能沒有希望，夢想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力，是堅(jiān)定不移的執(zhí)著的信念。每個(gè)人都不愿在牢籠中平庸的度過一生，而是要插上自由的翅膀飛翔。兒時(shí)，我擁有絢麗多姿的夢想，不同的人問我會(huì)在我這里得到不同的答案，所有這些夢想，如天際流星，雖然不切實(shí)際，但卻透著童真。隨著年齡的增長，我漸漸明白，人必須立長志，而不能常立志。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢想。然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？我們的夢想，是一個(gè)簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮我前行的路；夢想是路，引我走向黎明。帶著我的夢想，帶著我的希望，走過這片熱土，看那白鴿在空中遨翔，海燕在雨中搏浪，太陽放射出光芒。

我們現(xiàn)在已是職業(yè)學(xué)生了.中考已經(jīng)過去,所以我們要加倍努力的迎接我們的新的未來,因此職中是我們?nèi)松牧硪粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).我們應(yīng)該相信自己的能力,不能被“不可能”所迷惑.要堅(jiān)定自己的信念勇敢地放飛夢想.堅(jiān)持信念就要放飛夢想，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問他在干啥？他回答：“我要跳到月球上去！”媽媽說：“好，不要忘記回來喔！”這個(gè)小孩就是后來成為第一個(gè)登陸月球的人，他是阿姆斯特朗！有堅(jiān)定的信念加上充滿智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢想，勇于創(chuàng)新，敢于探索，且大膽地嘗試，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，托爾斯泰說過：“只要堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)達(dá)到目的”。杰弗遜說：“我們所有夢想都能實(shí)現(xiàn)，只要我們有勇氣去追求！”夢想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪，信念是鳥，它在黎明仍黑暗之際感覺到了光明，唱出了歌！每個(gè)人都擁有夢想，每個(gè)人都期盼將來。人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。所以只要心存信念總會(huì)有奇跡出現(xiàn)，希望雖然渺茫，但它永存人世，人生可以沒有很多東西，卻不能沒有夢想，夢想是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值，有夢想之處生命就生生不息。樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花。只要我有了夢，有了追求，我會(huì)努力完成它。放飛夢想，是我一生的追求！

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想

現(xiàn)在,我可以大聲地告訴大家,我愛職中,是他給予我再次展示自己的平臺(tái).我愛我的專業(yè)，它不僅給予了我豐富的知識(shí)和高超的技能，也教給我做人處事方面的道理，更重要的是它讓我這個(gè)曾經(jīng)絕望的人，重新插上了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。我愛職中，我將通過它來放飛我的一切夢想，我愛我的專業(yè),它將使我的夢想越來越多，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

（指導(dǎo)教師：金芳英）

步步為零

計(jì)算機(jī)（1）班孫卓麗

不要為已經(jīng)過去的輝煌而自我陶醉，也不要為已經(jīng)過去的失敗而深感遺憾，因?yàn)槟切┲淮磉^去，人生的每一步都是一個(gè)新的起點(diǎn)。

記得每次更換新的任課老師，那些新老師從不忘對我們說：“過去你們的成績無論好與壞，我都不關(guān)心，我關(guān)注的是今后你們的表現(xiàn)，一切從現(xiàn)在開始??”就是這些話，也許會(huì)給一些同學(xué)帶來動(dòng)力，帶來希望，同樣會(huì)使另一些同學(xué)加倍努力。過去的，永遠(yuǎn)都不再復(fù)返，一個(gè)人總是會(huì)向前發(fā)展。

一個(gè)記者曾采訪過足壇的一位著名球星，問他對自己踢進(jìn)的哪一個(gè)球最滿意，他的回答是：“下一個(gè)！”這不僅表現(xiàn)了他對自己充滿了信心，同時(shí)他并不在乎自己的過去，他知道過去已不再重要。如果一個(gè)人取得了一些成績，就沉醉在里面，不再向前看，停滯在最初的勝利中，那么他就不如那些勤勤懇懇踏實(shí)進(jìn)取的尚未成功的追求者。所以說：“能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標(biāo)的有限。”

一個(gè)人的眼界可以很寬廣，寬廣到看不見自己的過去，卻能看到努力與未來的關(guān)系；一個(gè)人的眼界可以很狹隘，狹隘到只看見自己曾經(jīng)的成敗，卻看不到前途。

我們要以每一個(gè)現(xiàn)在為起點(diǎn)，一切都從零開始，踏實(shí)地前進(jìn)。把握現(xiàn)在，就如同抓住了未來。站在起點(diǎn)上，永遠(yuǎn)不要回望過去，再回頭，走的是負(fù)數(shù)，離成功越來越遠(yuǎn)。

沒有哪一種成功（或失敗）是永恒的，它們會(huì)相互抵消，所以人生路漫漫，需步步為零，一步一個(gè)腳印。

（指導(dǎo)教師：金芳英）

第二篇：高中作文

喜歡埋首與文字中，尋找那份遺失的美好?？傁矚g寫一些莫名的文字來使我的心平靜。我的手在鍵盤上飛舞，我喜歡這種感覺。夜晚的寂寞，只好用文字去填補(bǔ)心中的缺憾。然而，時(shí)間久了，就成了不能改掉的習(xí)慣。這習(xí)慣，是好？是壞？無所謂！我喜歡文字，可也不能說我討厭數(shù)字。我喜歡寫著莫名的文字，可我也喜歡埋頭苦算我的數(shù)字。無所謂，我喜歡我的喜歡就行了！不在乎，我堅(jiān)持我所堅(jiān)持的就行了！

默默回首間，卻錯(cuò)位人生。非寂寞，非孤獨(dú)，缺的到底是什么？談笑風(fēng)生的人生，究竟有何意？總是感嘆過去的，卻忘了現(xiàn)在的正慢慢逝去，也將成為過去！時(shí)間的腳步不會(huì)為誰停留。流年依舊，只惜人非！傲笑江湖，卻忘己身處江湖：一笑置之，卻枉對一世紅塵?；靵y人世，誰與爭鋒？

記不清日起東升幾朝，記不清夕陽西下幾回。記不住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻忘不了痛苦中的分分秒秒。人生如戲嗎？不，起碼每出戲都以圓滿為結(jié)局，而人生呢？不是我把一切都想得太極端，而是，現(xiàn)實(shí)往往如此！

不想刻意去改變什么，不想特意去隱藏什么：不想故意去傷害什么；不想去在乎那些無謂的，不想去回避那些發(fā)生的，不想去回憶那些過去的，不想去憧憬那些以后的；只想過好現(xiàn)在的，做好現(xiàn)在的。

不經(jīng)意松懈了心中的痛，憂傷落了一地，紅了雙眼，揮淚撒天涯。不小心忽略了深處的美，快樂化為烏云，蒙了我心，揮手向海角。

斷腸人，近似眼前，卻遠(yuǎn)在天涯。不眠的夢，幾回生與死、思與念，夢幾回，惜！江南景依舊，只惜人世非！

陰霾的天空，似暴風(fēng)雨的前夕，寂靜得不安、不安，心里莫名的壓抑，懼！那雙手，為何無力？那雙眼，為何空洞？那雙腳，為何顫抖？那顆心，為何不安？我，到底為何而傷？為何而痛？傷與痛，為何？

夜，我的玩伴，感謝夜的到來，伴我度過一段段不眠的時(shí)間。獨(dú)飲自醉，借酒消愁愁更愁。與夜相約，美酒相飲，敬夜！

天白，經(jīng)雨一夜的洗禮，一種脫俗的美躍然眼中。心釋然，何謂執(zhí)著！吾心，已安、、、秋日絮語

遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的秋風(fēng)來了，高高低低的秋月升了，深深淺淺的秋雨落了，濃濃淡淡的秋意近了。我如此鐘愛著的秋天啊，那濃濃的翠，是你流轉(zhuǎn)的眼波嗎？那淺淺的紅，是你含羞的笑厴嗎？那翩翩的葉，是你輕舞飛揚(yáng)的心嗎？那淡淡的香，是你暗自妖嬈的美嗎？

竹依窗而弄影，蘭因風(fēng)而送香。風(fēng)暫下而將飄，煙才高而不瞑。抬起迷迷蒙蒙的眼，拈一枝幽蘭，斟一杯香茗，獨(dú)自徜徉在秋的懷里，我快樂頑皮的像個(gè)淘氣的孩子，揮灑著浪漫和灑脫，風(fēng)中吟詩，雨里放歌，醉里挑燈，夢中看劍，恣意任性地將這個(gè)秋天釀成一壇醇醇的千日醉。

青山在門，白云當(dāng)戶，明月到窗，涼風(fēng)拂座。倚著窗兒，憑著闌干，一卷在握，佳友相伴，煮茗佐談，竟此夜樂。閑談古今，靜玩山水，清茶好酒，以適幽趣。逍遙歲月，秋日夜話，喜樂無邊，只恨日短。高臥酒樓，紅日不催詩夢醒；漫書花榭，白云恒帶墨痕香。

紅蓼白蘋妝點(diǎn)著一派秋容，狂花疏柳安排幾分秋色。那五彩斑斕的秋景讓我駐足，那幸福甜蜜的秋意讓我沉醉，那旖旎萬千的秋情讓我思量，那浪漫溫馨的秋歌讓我流連?？釔蹖飘?dāng)歌、臨風(fēng)吟詩的我啊，迷亂在這濃濃的秋里，恍惚在這深深的秋里，幻化作一個(gè)戀秋的人兒。而那秋啊，因?yàn)槲业陌V戀，非但徒生出豪情萬丈，更對戀秋的我施以百般的呵護(hù)，萬般的寵愛。

秋日暖陽，最是和煦溫暖，沐浴在這片秋陽之下，我為秋醉了，秋對我笑了……

第三篇：高中作文

親情家常菜

我家中所彌漫的親情就像一桌豐盛的家常菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。

媽媽和我之間的母子情，就 是“糖醋排骨”。媽媽對我的管教總是遵循寬嚴(yán)有度的原則。平常情況下，我和媽媽無所不談，有說有笑；但當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽也毫不含糊，總會(huì)義正言辭地批評我，從而激發(fā)我奮發(fā)向上的斗志。

爸爸和我之間的父子情，便是“麻婆豆腐”。爸爸是個(gè)極其嚴(yán)厲的人，所以我們之間時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)兒麻辣味。爸爸就仿佛是督察官，時(shí)刻監(jiān)督著我，容不得我有半點(diǎn)兒“放肆”。爸爸的嚴(yán)厲比媽媽“更勝一籌”，批評我的語氣也自然會(huì)重了些。但我知道爸爸的每一番話都處于對我的愛。而且爸爸的話就像辣椒一樣，雖然有時(shí)也會(huì)讓我“直冒汗”，但同樣會(huì)使我精神煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)。因此，最后品味起來還是香的。

我知道弟弟之間的兄弟情，就像一道“咸魚茄子煲”，雜七雜八的味都有。俗語說：“兄弟同心，其利斷金。”在家里，做好事和壞事都少不了我們倆的份。記憶當(dāng)中，也許是給父母增添麻煩做的事最多了。平常因?yàn)闋幹骐娔X玩游戲，導(dǎo)致爭吵，需要媽媽來調(diào)解的事常出現(xiàn)。

爸爸和媽媽之間的夫妻情，就是“香辣蟹”，爸爸媽媽經(jīng)常在一起商量事情，說說笑笑的，很甜；有時(shí)他們的意見產(chǎn)生分歧，就小吵起來，辣的。爸爸平常有什么不對，媽媽總是“挺身而出”指出爸爸的不是，有時(shí)他們就因?yàn)橐患露鴦?dòng)肝火吵了起來。不過，媽媽完全是出于讀對爸爸的關(guān)心，所以爸爸“僵持”一段時(shí)間后，也會(huì)主動(dòng)“俯首稱臣”。

酸,甜,苦,辣,咸混合在一起，便是有了溫暖的余香。香從何處來？答案很簡單——親情。有親情的地方，便是有香味的地方。

我會(huì)珍惜家里的點(diǎn)滴親情。

第四篇：高中作文

科學(xué)，一切的基石

白金琦

據(jù)說這世界上有兩個(gè)國家，白牛國與黑牛國，他們?yōu)榱藸帄Z土地而廝殺不已，經(jīng)年不息，伏尸遍野，流血漂杵。如果各位客官從未聽說這兩個(gè)國家呢，也并不奇怪，因?yàn)榇笮】偸窍鄬Φ摹＿@兩個(gè)國家，一個(gè)住在蝸牛的左觸角里，另一個(gè)住在右觸角，令人不禁莞爾：“為了這么點(diǎn)兒地，還沒有螞蟻眼那么大……嘖嘖，愚蠢至極！”

不過我倒想寫一篇短小精悍的科幻小說。兩個(gè)科學(xué)家在顯微鏡下研究一個(gè)細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部一個(gè)雜質(zhì)粒上竟生活著幾十億個(gè)小生物，他們生生死死不過一眨眼之間，他們飛來飛去不過以最小的單位來計(jì)量距離……他們?yōu)槭裁炊β的?？科學(xué)家們清理了實(shí)驗(yàn)器皿，于是一個(gè)宇宙就這么滅亡了。

不得不說，眼界狹窄，思想?yún)T乏，生活艱苦，無不是科學(xué)不發(fā)達(dá)所致。遠(yuǎn)古部落千人為大，古代諸侯萬乘稱王，當(dāng)今國家GDP幾萬億為富裕，未來呢？古人以為世界不過方圓幾里，上下丈余；后來發(fā)現(xiàn)天圓地方，人世廣闊；現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)連銀河系都只不過是滄海一粟，那宇宙是什么呢？遠(yuǎn)古之人敬畏神明，依附于自然；近代之人分析世界之本源、人性之本質(zhì)，企圖了解自然；現(xiàn)代之人征服陸地、海洋、天空，征服自然，這些巨變又是如何產(chǎn)生的？ 科學(xué)，沒錯(cuò)。每一次思想界的大爆發(fā)，生活方式的巨大進(jìn)步，背后多有科學(xué)的影子。以中國為例，春秋戰(zhàn)國初漢時(shí)期在農(nóng)業(yè)、水利、天文、醫(yī)療、冶金等方面的進(jìn)步，直接推動(dòng)了百家爭鳴現(xiàn)象的出現(xiàn)，瓦解了奴隸制度，這種力量無法用“焚書坑儒”來遏制，它是科學(xué)的力量所驅(qū)動(dòng)的前所未有的歷史車輪，真正的逆我者必亡，順我者必昌。到了宋明時(shí)期在航海、火藥、醫(yī)療的方面的諸多發(fā)明，不僅為我們留下了鄭和下西洋這樣的壯舉和《本草綱目》這樣的權(quán)威書籍，更是促進(jìn)了宋明理學(xué)與資本主義萌芽的誕生與發(fā)展。人文因科技而多彩，生活因科技而豐富。

任何事物都有反饋機(jī)制。下層基礎(chǔ)決定上層建筑，而我們可以利用從上層建筑那里學(xué)來的理論知識(shí)對下層建筑進(jìn)行加固與發(fā)展。人文與生活反過來也一樣可以影響科技，還不只是一點(diǎn)點(diǎn)。據(jù)說西羅馬之所以滅亡就是因?yàn)橐簧刃￠T——僅容一人通過，沒有關(guān)好，導(dǎo)致敵人破其城而滅其國，于是西羅馬提前進(jìn)入了蠻族橫行黑暗無比的中世紀(jì)，社會(huì)倒退幾百年，人文科學(xué)也自然與之共進(jìn)退。而西方許多對于世界本源的探究也無形的促進(jìn)了自然科學(xué)、人體解剖學(xué)的發(fā)展，哲學(xué)家與科學(xué)家是許多古希臘哲人的雙重頭銜。

然而，正如許多人的疑問一樣，那些高尖端科技是否真的有用呢？這個(gè)問題可以擴(kuò)大擴(kuò)大再擴(kuò)大，擴(kuò)大到宇宙中。宇宙已經(jīng)存在了二百多億年，將來還會(huì)有多少億我們并不清楚，那么我們這生命的幾十年對于宇宙來說有意義嗎？宇宙以光速延伸，星系在劇烈膨脹，我們飛到火星又有何用？難道無窮大的一部分便是虛無嗎？

當(dāng)然不。一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，一只螞蟻踏起灰塵，都不是虛無。無限大的空間是由無限小的粒子構(gòu)成的。你的一舉一動(dòng)，一顰一蹙，都會(huì)在宇宙中留下印記，讓這個(gè)世界有一點(diǎn)點(diǎn)小的不同。任何事物都有它的緣由，任何的財(cái)富都不會(huì)在科學(xué)中浪費(fèi)或產(chǎn)生：所謂的浪費(fèi)，不過是之前思想生活中欠下的債，做過的彎路；所謂的產(chǎn)生，不過是人們辛勤勞作所得到的等價(jià)的回報(bào)。

從太空飛船上看到的地球，既有繁華富貴，也有顛沛流離；既楚楚動(dòng)人，又骯臟不堪；既充滿智慧，又如此的無知弱小。她是我們目前唯一的家，科學(xué)的力量支撐著她，科學(xué)的力量侵蝕著她，生活的門扉開開閉閉，人文的燭光閃爍不定。是大廈將傾，還是將拔地而起？在矛盾中前進(jìn)，亦是在黑暗中摸索。前進(jìn)吧，科學(xué)，我們只有相信他將為我們選擇一條正確的路，走向終點(diǎn)。

第五篇：高中作文

小學(xué)得時(shí)候，聽老師講，毛主席、周總理的偉大事跡

于是，我立下志愿，我要像雷鋒叔叔一樣，把生命交給祖**親。

初中的時(shí)候

聽老師講，國力的競爭就是經(jīng)濟(jì)的競爭

于是，我立下志愿

要像比爾·蓋茨一樣

成為世界首富，將自己全部的財(cái)產(chǎn)都給祖**親。

而現(xiàn)在，社會(huì)告訴我，平平淡淡才是真，安安樂樂就是福，于是，我現(xiàn)在只想，和父母在一起，平平安安一輩子，把自己的愛全部交給生身父母。江西鷹潭月湖區(qū)高一:王嘯春