第一篇：小學冀教版英語四年級上第二單元總結

第二單元重點單詞句子

Bed床dresser梳妝臺bedroom 臥室 lamp臺燈 closet 衣柜teddy bear泰迪熊 homework家庭作業brush 刷comb梳soap 香皂 toothbrush牙刷above 在…上方below 在…下方beside在…旁邊between 在…中間across from 在…對面ball球doll 洋娃娃kite 風箏 skipping rope / jumping rope 跳繩read my book 讀我的書read a book/read books 讀書write a story 寫故事draw a picture畫畫take a picture 照相watch TV 看電視play on the computer玩電腦 listen to the radio聽收音機play cards 玩牌brush my teeth 刷我的牙齒wash my face洗我的臉comb my hair 梳我的頭發put on my clothes 穿我的衣服

1.what is in your bedroom? 你的臥室里有什么？

2.There is +名詞單數（a bed , a closet and a dresser）in my bedroom.3.There are +名詞復數（three teddy bears）in my bedroom.4.I read my book/do my homework/write a story /draw a picture….我讀我的書/做家庭作業/寫故事/畫畫….5.She her book/ her homework/ a story / a

picture… 她讀她的書/做她的作業/寫故事/畫畫….6.I watch TV after supper.我在晚飯之后看電視。

7.I talk on the phone with my friends.我和我的朋友打電話。8.I listen to the radio in my bed.我在床上聽收音機。

9.what do you do at home/shool/park…你在家/在學校/在公園…做什么? 10.the picture is above the bed.圖畫在床的下面。

11.the dresser is between the bed and the closet.梳妝臺在床和衣柜的中間。

12.where is the dreeser? It is beside the bed.梳妝臺在哪？它在床的下面。13.what do you do in the moring ？ 你在早晨做什么？

14.I brush my teeth.我刷牙I wash my face/hands.我洗臉/洗手15.I comb my hair / put on my clothes / take off my clothes/ take a shower.16.I like to + 動詞原形 我喜歡和我的朋友玩。Ilike to jump rope.我喜歡跳繩。

17.we play withjenny‘s skipping rope.我們玩詹妮的跳繩。

18.jenny plays with her doll.詹妮玩她的洋娃娃。Feel tired.感覺累了。語音：j /d? /x /ks/

第二篇：冀教版八年級英語上第三單元知識點歸納

第三單元知識點歸納

一、重點詞組：

1.在九月上旬/下旬16.遞某物給某人

2.感恩節

3.離家在外

4.吹滅

5.和…同一尺寸17.在…上面/頂部18.祝你長壽！19.因……而非常感謝20.時尚的，時髦的6.試穿21.制一張家譜圖

7.團聚/聚會

8熱情擁抱22.看一場足球賽23.慶祝你的生日

9.把…寄給…24.國慶節

10.非常合身25.晚飯吃…

11.關掉26.為…做準備

12.一家服裝店27.一件淺藍色的夾克

13.Jim和李磊的父親28.一封感謝信

14.用不同的方式，方法29.Jim和Kate的父親

15.為…制作…30.在十月的第二個星期一

二、重點句型和句子：

1.I wonder(為什么李明又遲到了).2.--I`m thirsty.我也一樣).3.Her coat is(與…有相同的顏色)her mother’s.4我有兩把尺子，一把長，一把短。.5.Can you work it out（用不同的方法）?

6.To learn English well is hard.（同義句在為李明制作生日賀卡）.8.Two birds are sitting(在房頂上).9.The shirt(合我的身)last year.10.Who will you想起）when we talk about basketball?

三、完成句子：

1．我們想給李明買一件生日禮物。

We ____ _____buy a present for ______ _____ ______．

2．看到禮物時，我非常激動。I was ____ _____when I _______the present．

3．——你朋友有多高?——和Brian一樣高。

— ________ is your friend?—He's ______ _______ _____Brian． 4．我認為無論如何李明不會喜歡那件夾克衫。

I ______think Li Ming _______ ______ that jacket _______.5．李明喜歡這顏色，但不喜歡這款式。

Li Ming likes _______ ______，but he _______like the _______． 6．孩子們總是邀請朋友來參加生日聚會。

Children often ______their friends ______birthday ______． 7．我生日那天，媽媽總帶我去公園。

______ my birthday，my mother often ______me ______ the park.8．孩子們總是收到衣服、書本和其他的禮物。

______always ______ clothes，books and _____ ______．

第三篇：冀教版小學四年級英語上冊第一單元匯總

冀教版小學四年級英語上冊第一單元匯總

一、單詞

skirt裙子blouse女襯衫pants 褲子shirt 男襯衫sweater 毛衣wear穿new 新的old舊的is 是it 它 are 是they他們birthday gift 生日禮物 coat 大衣scarf 圍巾hat 帽子gloves 手套boots 靴子whose 誰的who誰 this 這 These這些mine 我的shoe 鞋sock襪子 dress連衣裙 short短褲 a pair of 一雙，一對Sunday星期日 Monday星期一 Tuesday 星期

二 Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五 Saturday星期六 pyjamas 睡衣slippers 拖鞋 housecoat 睡袍 too big太大 too small太小 just right 正好put on 穿上

二、句型

What is he wearing?他穿著什么衣服？

He is wearing a green sweater.他穿著一件綠色的毛衣。He is wearing blue pants.他穿著藍色的褲子。Whose hat is this ? 這是誰的帽子？ It is Kim's hat.這是科母的帽子。Is this your hat?這是你的帽子嗎？ No, it is not mine.不，不是我的。What day is it ? 今天星期幾？ It'sSunday.今天是星期日。

第四篇：冀教版八上第二單元《蘇州賦》學教案

八年級語文學教案上冊第二單元

編寫人

王志敏

《蘇州賦》學教案

學習目標：

1、適當介紹 “文化大革命”的背景，使學生對十年浩劫的情況有所了解。

2、反復朗讀課文，體會作者的思想感情。

3、感受文章語言特色、修辭手法的使用。學習重難點：體會作者的思想感情 課時安排：1課時 學習過程：

一、預習導航

1、給下列加點字注音 雷霆萬鈞 老趼 強顏 拙政園 時髦 佳肴美點 驚濤駭浪 ．．．．．．．把你認為還需要提醒同學們注意的字詞整理下來：

2、知識儲備

“賦”是什么意思呢？它有兩種解釋，一是我國古代的一種文體，盛行于漢魏六朝。是韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，也有以較短的篇幅抒情說理的；二是從《詩經》中概括出的賦、比、興三種寫法之一，是陳述鋪陳的意思。同學在讀課文時注意理解它在這里的意思。

蘇州在江蘇的南部，是一座歷史名城，以園林著稱，據說圓明園就是從這里的園林設計中精選建成的。、文化大革命：由毛澤東錯誤發動和領導，被林彪、江青兩個反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。時間是1966-1976整整十年。蘇州在此期間遭到毀壞。

4、請你找幾幅蘇州的風景圖

5、請你熟讀課文理清線索

本文是按照（引出）蘇州------（介紹）蘇州------對蘇州的（禮贊）這樣的順序來寫的，試著劃分好文章的結構。本文不同于一般的游記寫景散文，重點不在描寫上，而在（議論和抒發感情）上。

二、交流研討

（一）導入：（1分鐘）

民間早就有“上有天堂，下有蘇杭”的說法。能和天堂對舉的人間城市蘇州有著怎樣的魅力呢？作家王蒙把我們帶到了經歷十年浩劫之后重又煥發青春光彩的蘇州?，F在我們來學習這篇課文。

（二）檢查交流預習導學（4分鐘）

字詞由小組間互相檢查或教師挑重點檢查；

2、3部分可先找同學讀一讀，然后由課下搜集資料的小組進行補充；

4、5由各小組展示交流。）

（三）朗讀（10分鐘）八年級語文學教案上冊第二單元

編寫人

王志敏

可以每小組選派一名朗讀不錯的同學進行接力朗讀，朗讀前教師從語速、語調、重讀、感情、抑揚頓挫等方面加以指導，朗讀后師生進行點評。）

（四）研討重點，理解課文（20分鐘）

1、默讀課文1---3段看文章是通過寫什么引出蘇州的？突出蘇州什么特點？寫法上有什么獨特之處？

（蘇州以園林著稱，園林是蘇州的特色，通過寫園林引出蘇州。突出蘇州園林的多和景觀豐富。寫法上連用九個是字，通過排比修辭，以及精確凝練的語言，將園林中的景物推至讀者眼前，這里有實景也有虛景。）

2、讀課文6——11段，思考課文贊頌了蘇州的那些特點？

（歌頌了蘇州悠久的歷史，改革開放后蘇州的飛速發展，修復古城的成就，蘇州今天的太平盛景，深厚的文化積淀，蘇州的園林藝術，蘇州的佳肴美點，蘇州的刺繡等。）

3、最后一段說“蘇州是一種誘惑，是一種挑戰，是一種補充”，你怎樣理解？

（誘惑是指蘇州不同尋常的美麗，挑戰是指蘇州令人吃驚的變化，補充是指蘇州傳統風情對現代生活的影響。）

4、反復讀課文，找出抒情議論句，說說本文表達了作者什么樣的思想感情？

（議論抒情句略，感情：表現作者對過去毀滅美褻瀆美的行為的憤懣與不平，對蘇州恢復美麗，進一步發展的由衷的喜悅與禮贊。）

5、本文采用了多種修辭，請多找幾處帶著感情朗讀，說說其精妙之處？（反問 語勢強烈，感情充沛 ；排比對偶 語句整齊，具有對稱美節奏美 ； 互文語言靈活，意義更充實。）

6、這篇散文重點不在描寫，而在議論與抒發感情，那么文章結構、語言上有什么特點？試著總結一下。

（結構方面：文章按照引出蘇州、從多方面介紹蘇州、對蘇州進行禮贊這樣的順序來寫，結構嚴謹，層次清楚。語言方面：首先，用語大膽，富有創意；其次，極盡鋪陳，大肆渲染；第三，大量使用各種修辭方法，富有表現力。）

三、拓展延伸（10分鐘）

生命賦 ①我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。

②挺拔的巨樹，蔥茂的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開的鮮花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發我爆發我的生命激情，在體內蔓延，奔涌，激蕩。

③但是，有一些更細微更不顯眼的現象，往往特別作用于我的心尖和神經末梢，引起我異常深刻的震顫。

④早春，當冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經頂著嚴寒冒出來。它就是報春的最早的使者，萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。

⑤當柳芽發出不久，在棉花地里，可以看見棉芽沖破柔韌的殼子，一個個鉆 八年級語文學教案上冊第二單元

編寫人

王志敏

出地面，遍地都寫著兩個字：突破。

⑥麥收過后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽，探頭頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預示著，也開始演奏著一部生命交響樂：活潑潑的胖乎乎的豆苗，無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。

⑦我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點亮色，將要綻開的花蕾。我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像：經過長久的默默經營、吮吸、積累，所蓄積的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現，這是怎樣激動人心的時刻！恰如剛剛構思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當口，也恰如自己崇拜的球員，在終場前得到一個絕佳的射門機會，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時有一種喘不過氣來的感覺。

⑧我還有一個執拗的習慣：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草，石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現出嚴峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們！

⑨這是怎樣堅忍不拔的生命追求！在極端惡劣的條件下，它們全都生長得很頑強，很自信，很精神！外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要；它們幾乎全靠自己內在的生命力。如果條件再惡劣一點，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然；如果條件好一點，那它們該是一副怎樣的蔥茂！

⑩還有比生命現象更瑰麗更豐富的嗎？

⑾有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧。

1、文章④至⑦段所寫的“細微不顯眼的事物”有 柳芽、棉芽、豆芽、花蕾（每空1分，共4分）

2、文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中，“害怕”一詞表現了作者怎樣的心情？（3分）

我即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的復雜心情。（意思對即可）

3、第⑧段中，對奇松怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說“它們并不可憐，我應該敬仰它們”？（3分）

因為它們生存條件極端惡劣，（1分）卻仍保持著頑強、自信和堅忍不拔的生命追求，（1分）顯示出強勁的生命力。（1分）（意思對即可）

4、將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現象更瑰麗更豐富的了”，你認為好不好？為什么？（4分）

不好。因為畫線句是反問句，更能強化對瑰麗豐富的生命現象的贊美之情；并能引起讀者思考、回味。5．文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧”對你有什么啟示？（4分）

要點：①要珍視生命或“要尊重生命”。②要頑強追求或“要努力展示生命光彩”。（抓住一個要點陳述，意思明確，言之成理，就得分）

第五篇：蘇教版小學四年級語文上第二單元作文

教材內容：蘇教版小學語文 四年級（上）習作二 寫作要求：

每個人都有自己的長處，自己的本領。同學們想一想，自己有哪些長處有本領，選擇自己最得意的一個方面寫下來。寫完后讀給別人聽，讓更多的人了解你。題目可以是“請為我豎起大拇指”、“ 埋在心底的自豪”、“請將贊許的目光投給我”。當然，題目也可以自擬。學生習作：

我——一名跳高健將

泰州海陵實驗小學 四（4）班 夏天一

我是一名跳高健將。我的跳高水平在同齡的孩子中是相當高的，因為我在跳高這項體育運動上有許多優勢，比如腿長，個子很高??些特點幫助我從一個“跳高迷”變身為一名“跳高高手”。

今年四月份，因為校運會要開始了，所以，我們班要挑選一個高個子來擔當“跳高選手”，這時候，我這個平常不引人注目的小同學變成了班上的超偶像級重要人物。因為班上個子數我最高，所以大家一致推選我為“跳高選手”，我心里默默地對自己說：“絕對不要辜負全班同學的期望，一定要拿到第一！”而這句諾言竟在校運會的跳高比賽上實現了。

校運會開始了，下午，跳高戰爭也拉開了帷幕。三年級組的四位“跳高將軍”陸續來到了戰場上，在評委和裁判的一聲令下，我開始拼命地助跑，跑到欄桿前時，我單腳一蹬，騰空躍起，打敗一個又一個的對手。最后，橫桿一下子升到了七十五厘米，我握緊拳頭，咬緊牙關，使盡了力氣，終于，我越過了這一大難關，獲得了第一名。同學們從此把我視為心目中的英雄。

你們看！我是不是一位“跳高健將”呀！

我愛跳舞

泰州海陵實驗小學 四(4)班 徐靜遠

我是個愛跳舞的小姑娘，還多次參加過舞蹈比賽呢！不過，一開始我也有畏難的情緒。還記得那是在我上幼兒園的時候，我跳舞怕疼、怕累，反正什么都怕，甚至不想去上舞蹈課。有一次，我還裝肚子疼，賴著不去上舞蹈課呢！我估計那時爺爺其實已經知道了我是裝的，他笑著對我說：“你真肚子疼不想去上舞蹈課？”我點點頭，“那好，我們回家吧?！闭f著爺爺便拿了車往回開了。

還有一次，在我練下腰的時候，手不小心突然一松，膝蓋往前一跪，整個人都趴在地上。當時我的腿就紅了，后來紫了，還破了皮。幸好有媽媽在，她幫我用布扎了扎，要不然一定會血流不止的！現在只要輕輕一碰那處傷口，還覺得有點疼呢！

可是，這些困難我都克服了?，F在的我漸漸喜歡上了舞蹈，從不說累呀，苦呀的。其實想想，舞蹈真的是很有趣的！

現在，在泰州市新春茶話會上，只要你仔細在臺上找一找，一定會有我的身影。另外，我還代表泰州市，和我的小伙伴們去南京參加過比賽呢！回來時還抱了個沉沉的一等獎！

哈哈，這就是我，一個愛跳舞的小女孩。

我為自己感到自豪

泰州海陵實驗小學 四(4)班 楊培鈺

小時候，每當看到姐姐坐在鋼琴前，彈著那優美的曲目，便吵著讓媽媽也送我去學鋼琴。從此，我就踏上了漫長的學琴之路，也因此為自己有這樣一項技能感到驕傲。

在學琴的過程中，各種滋味讓我難以忘懷。

酸---記得小時候，每次練琴時，經常會遇到一些攔路虎，坐在黑亮的大鋼琴前，看著譜上密密麻麻又枯燥無味的“小蝌蚪”時，我的手指怎么也不聽使喚，就像千斤重的巨石，那琴鍵怎么按也按不下去，于是，我鼻子一酸，“珍珠”大粒大粒的掉了下來?？?--“手指要立起來，不能塌”！鋼琴老師一遍遍的叮嚀，于是，我盡量把手指抬得高高的，一個回合下來了，我的手指又酸又痛，但是，苦也值，因為，我攻克了這一難關。

甜---經過許多時間的練習，現在的我終于彈奏出了美妙的鋼琴樂曲，每當那一串串優美的音符從我的指尖發出，聽見鄰居問媽媽：“每天晚上你家窗口飄出的鋼琴聲，是誰彈奏的啊”？這時媽媽用洪亮而自豪的聲音說：“是我女兒彈的”。這時我心里就甜滋滋的，像一股清泉流淌過我的心田，沁人心脾，再苦再累！也值！

現在我四年級了，學鋼琴已經有六年了，已經拿到了7級的考級證書，我會繼續練習,為自己的夢想努力!

請為我豎起大拇指

宋韻婕

一個人在成長路上，會經歷很多考驗。我在老師和同學的關心下，跨越了一個個障礙，取得了一次次成績，請為我豎起大拇指。

我現在在學劍橋英語，已經二級了，通過自己不懈的努力，前面的幾次考試都順利通過，并取得了較好的成績。我對自己很有信心。

在劍橋英語學習期間，不論是寒風凜冽的冬天，還是酷暑炎熱的夏天，我都必須每天早上把八點到校上課，那時我業想，別的同學肯定在家里睡懶覺，還沒從夢中醒來。而我卻要去上英語課。我本來可以睡覺的，現在不行了?！懊坊ㄏ銖目嗪畞怼?，為了我自己，為了美好的將來，我需要奮斗。我這種堅持不懈的精神值得別的同學去學習。

通過這件事，我明白了一個道理：相信自己，只要努力，一定會成功。成功永遠屬于努力拼搏、不怕艱苦的人不信你也去試試吧！

埋在心底的自豪? 周倩文

我告訴你們,我一直有一件特別驕傲的事埋在心底,那就是我會武術。記得在2004年夏天,我還在練武術,教練教我們側空翻,說下節課考試,我在軟墊子上試著翻了一下,因為我那時膽子太小了,而且臂力不夠所以手是彎著的,腿也不敢伸直,所以就摔了一個大馬趴,雖說是軟墊,可摔不來卻是很疼的,可是我不甘心,又在軟墊子上翻了二個,哎喲!我第一次翻呢,心里總是想:”手要伸直,手要伸直,一定要伸直，翻過來手伸直了,可是腳又團起來了,之后第二次翻的進候心里就想著腿要伸直,結果腿伸直了可又手臂又彎了,這時,我給自己打氣,同伴們給我加油,第三次我鼓足信心地翻了一個側空翻,啊!我成功了,我成功了,現在我才知道什么叫”功夫不負有心人”了。

還有一次我舞刀舞不起來,我回到家拿起刀來練,我舞了好幾回都不對,經過反復天琢磨,我把老師教的那套刀法練起來了,我按照那一套刀法練了好幾遍才練熟了。

經過我刻苦練習，我終于拿到了那一張“武術一等獎”的獎狀，這是我最光榮的時刻，因為我戰勝了我自己！

請給我豎起大拇指

顧世琦

每當我聽到電子琴傳出的悠揚音樂，我就不由地想起了自已最得意的特長—彈電子琴。在我上幼兒園時，第一次見到電子琴時我就喜歡上了它，便到少年宮培訓?？墒遣派狭藥坠澱n，我就感覺到沉重的壓力。每次上電子琴課，老師都要給我們挨個糾正指法錯誤，要讓我們把手立起來，保持手正確的手形。在練習時，我覺得練琴很苦，但我并不氣餒，把手形練了成百上千次。經過無數遍練習，我終于把不正確的手形改了過來。就這樣我通過了三級，五級的考試。

今年考七級時，主要練習技巧，速度和難度。舉例說電子琴曲《春江花月夜》整整有六頁，而另一首電子琴曲《化妝舞會》要求速度120拍，全要背譜。我也不放松，咬牙堅持了下來。每天我都練習幾小時，有時手練得酸了，我都有忍了下來。努力沒有白費，七級順利通過了。我高興得一蹦三尺高，家里人聽說了，都對我豎起大拇指，異口同聲地說：“你真棒！”那種喜悅的心情是無法言表的。

請為我豎起大拇指，鼓勵我一下吧！

請為我豎起大拇

大拇指代表著贊美，代表的稱贊。今天我要把這個大拇指送給自己！

這天晚上，下著大雨，北風呼呼的吹著窗子，發出一陣陣令人毛骨悚然的聲音。我一個人靜靜地躺在床上，心里害怕極了，也不知為什么，一動也不敢動。屋里一片靜寂，窗外的北風聲顯得格外刺耳，讓人的心跳速度變得飛快。我剛把眼睛閉上，卻又怕有“鬼”在這屋子里，連忙把眼睛睜開了，一骨碌坐了起來，張望了四周，一切還是像原來那樣，原封不動，我嘆了口氣，又躺下了。

我又閉上了眼睛，但心還是撲通撲通不停地跳著，窗外呼呼聲不停，就像是一個人在粗重的喘息聲，不，那聲音不像只是一個人發出的，而是好多的人發出的，使我越發害怕。同時也讓我產生一個恐怖的疑問：窗外的聲音到底是風聲，還是外星人那粗重的喘息聲，如果是風聲，那么還好；如果是外星人的喘息聲，那么……我不敢再往下想，便自言自語道：“別再想了，人嚇人嚇死人啊。還是趕快睡覺好，睡著了就不怕了。”

說著，我再次閉上了我的雙眼，在心里默默的對自己說：“不要怕，外面不可能有外星人的，還是管自己睡覺吧！”我閉緊了眼睛，把被子蓋過頭頂，有任何風吹草動，我也不張開眼睛。過了沒多久，我沉沉的睡去了。

早晨，我睜開了眼睛，??！陽光是那樣明媚，樹木是那樣精神，花兒是那樣美麗！昨晚我戰勝了心中的恐懼，我為自己豎起了大拇指！