第一篇：路小飛頂崗實習(xí)總結(jié)最終稿

唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

頂崗實習(xí)報告

姓名：路小飛

班級：08汽車1

1專業(yè)： 汽車檢測與維修

指導(dǎo)教師： 李冬梅陳小苗

實習(xí)單位：張家口東風(fēng)雪鐵龍

二○一一 年 六 月

頂崗實習(xí)總結(jié)

在張家口龐大華悅汽車銷售有限公司實習(xí)將近6個月了，在這6個月里使自己達到了在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用，力求適應(yīng)并掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎(chǔ)。

在職期間我主要在售后部門工作，本職工作主要有以下的工作內(nèi)容。

一、汽車保養(yǎng)

根據(jù)保養(yǎng)期限來看，汽車保養(yǎng)分為定期保養(yǎng)和非定期保養(yǎng)兩大類。

1）定期保養(yǎng)有：日常保養(yǎng)、一級保養(yǎng)、二級保養(yǎng)；

定期保養(yǎng)的目的：

一部車是由上萬種的零件所組成的。隨著使用，功能性組件（包括潤滑油）的性能由于磨損、老化、腐蝕等因素而逐漸降低。在車輛正常行駛下，此種變化逐漸發(fā)生在許多零件上。因為沒有一部車的使用情況完全相同，因此無法預(yù)料每零件都有相同的磨損與老化。因此，工廠規(guī)定了一定的檢查周期，針對那些可以預(yù)料到隨著時間或使用會產(chǎn)生變化的零組件進行調(diào)整與更換，這就是“定期保養(yǎng)”。其目的就是恢復(fù)車輛的性能到最佳狀況，防止小問題變成大問題，確保車輛的安全性，以及較佳的經(jīng)濟性與較長的使用壽命。

2）非定期保養(yǎng)有：磨合期保養(yǎng)和季節(jié)性保養(yǎng)。

二、汽車檢測

工作內(nèi)容：外觀檢測、唯一性檢測、車速表檢測、尾氣排放檢測、軸重檢測、制動檢測、燈光檢測、喇叭檢測、側(cè)滑檢測、底盤測功檢測、發(fā)動機檢測、轉(zhuǎn)向角檢測、懸架檢測、前輪定位檢測、方向盤轉(zhuǎn)向力、轉(zhuǎn)向角檢測等等項目。汽車檢測的由來

汽車檢測技術(shù)是從汽車維修技術(shù)衍生出來，由汽車維修伴隨著汽車技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。在早期的汽車維修過程中，主要是通過有經(jīng)驗的維修人員發(fā)現(xiàn)汽車故障并作有針對性的修理。即過去人們常講的“望（眼看）”（例如：通過觀察汽車外觀或車輛行駛狀態(tài)判斷故障）、“聞（耳聽）”(例如：通過發(fā)動機等運轉(zhuǎn)發(fā)聲判斷故障)、“問（詢問）（例如：通過詢問駕車人員車輛使用情況或現(xiàn)象判斷故障）、“切（手摸）”（例如：通過手摸感受溫度、振動、壓力等現(xiàn)象判斷故障）方式。隨著現(xiàn)代機電測控技術(shù)進步，特別是計算機技術(shù)的進步，汽車檢測技術(shù)也飛速發(fā)展。目前人們能依靠各種先進的儀器設(shè)備，對汽車進行不解體檢測，而且安全、迅速、可靠。

1）安全環(huán)保檢測

安全環(huán)保檢測是指對汽車實行定期和不定期安全運行和環(huán)境保護方面所進行的檢測。目的是在汽車不解體情況下建立安全和公害監(jiān)控體系，確保車輛

第二篇：頂崗實習(xí)總結(jié)

時光如水，歲月如梭，頂崗實習(xí)總結(jié)。我們已經(jīng)來到大城二中已經(jīng)一個多月了。回顧這些走過的日子，我們有快樂，也有憂傷。我們的歡笑，我們的淚水，一切的一切都是那么值得細細體味。天空沒留下痕跡，而鳥兒已經(jīng)飛過！在不知不覺間，我們?nèi)諠u成長！當(dāng)停下來回頭的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很長，人生的被囊中又增添了許多寶貴的財富！頂崗實習(xí)不僅進一步加深了我的專業(yè)知識，而且極大地豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗，為以后從事教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

8月30日，我們來到廊坊市大城第二中學(xué)，正式開始了我們的頂崗實習(xí)。在實習(xí)之前，我把自己的專業(yè)知識牢牢的鞏固了一遍，讀了許多介紹教育方面的專業(yè)書籍，還查閱了一些先見的教育理念。做了這么多準(zhǔn)備工作再加上大學(xué)學(xué)到的知識，我以為自己可以比較順暢地進行教學(xué)，可實踐證明，把這些理論上的東西真正運用到實際教學(xué)中是很難的。真正的教學(xué)是很難把握的，只有經(jīng)過教學(xué)實踐的磨礪才能成為一名優(yōu)秀的人民教師！

9月5日，我懷揣著一顆惴惴不安的心初登講臺。為了這短短的45分鐘，我已經(jīng)足足準(zhǔn)備了兩天。在此之前我渴望登上講臺的那一刻快點到來，可當(dāng)它真的到來的時候，我又不敢面對了！站在教室門外，我的心跳的好快，我自己都能聽到自己的心跳聲，害怕一張嘴我的心就會跳出來！我一遍一遍的鼓勵自己，一次一次的做深呼吸，努力讓自己平靜下來。那三尺講臺與我只是被一扇薄薄的門板所隔，可我發(fā)現(xiàn)自己與它的距離好遠，走進它的每一步都是那樣沉重！可我必須要面對！硬著頭皮登上講臺，當(dāng)我的目光與臺下的學(xué)生看我的尊敬的目光相遇時，我終于找到了一點點勇氣。我意識到自己應(yīng)該是這個教室的主導(dǎo)，緊張的情緒才慢慢的平復(fù)下來。我人生的第一堂課還算比較順利的完成。頂崗實習(xí)鍛煉了我的膽量，給了我站在上面的勇氣。

剛剛開學(xué)空閑的時候，我先聽本地老師的幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)真正的課堂教學(xué)是十分靈活的，課堂上會出現(xiàn)很多突發(fā)事件，所以不僅需要老師具有深厚的知識底蘊做基礎(chǔ)，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗！教學(xué)不僅是單純的傳播知識，它還是一門藝術(shù)，要求教師具有全面的綜合素質(zhì)，實習(xí)總結(jié)《頂崗實習(xí)總結(jié)》。通過聽課我學(xué)會了很多的教學(xué)技巧，深切的認識到自身的不足，要想成為靈魂的工程師我還有太長的路要走！

頂崗實習(xí)除了聽課以外便是我自己切身的投入到教學(xué)活動，正真地進行課堂教學(xué)。教學(xué)是藝術(shù)，而成就這門藝術(shù)的關(guān)鍵便是備課。當(dāng)?shù)乩蠋熃o了我?guī)妆窘虆ⅲ医?jīng)常給我具體的指導(dǎo)，給予我很大的幫助。備課是一項艱巨的工作，為了能講好一節(jié)課，我往往會花上一兩天甚至更多的時間去準(zhǔn)備。備課是一次將知識集合、加工、創(chuàng)造的過程，每次備課我都要把課本與實際相結(jié)合等集合到一起，把學(xué)生的學(xué)習(xí)知識不同層次綜合教學(xué)，而且容易被學(xué)生接受的知識模式。

課堂教學(xué)，這是最能考察教師綜合素質(zhì)的環(huán)節(jié)，也是最難把握的環(huán)節(jié)！教學(xué)之初，怎樣調(diào)動課堂氣氛，怎樣引領(lǐng)學(xué)生思維，怎樣維護課堂紀(jì)律，怎樣調(diào)控教學(xué)進度……種種困難擺在我面前，讓我不知所措。后來隨著時間的推移，在老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助下，我逐漸走出困境，慢慢得懂得了如何調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)控教學(xué)進度，活躍課堂氣氛，使學(xué)生和我默契配合，快快樂樂地上完一節(jié)課，使他們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。

為了深入對學(xué)生了解，增進彼此感情，加強與學(xué)校老師領(lǐng)導(dǎo)的交流。我們四個實習(xí)生經(jīng)過一個多星期的挑選場地、道具、演員、節(jié)目，排練節(jié)目，在9月29號，舉辦了以“騰飛的中國”為主題的班會，進一步增強學(xué)生愛國主義情懷。在大城二中領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力努力下，班會獲得了圓滿成功。通過這次班會式晚會，我們獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定。給我們在今后的教育實習(xí)工作中更多的動力。希望我們的到來能給大城二中帶來更多的精彩與活力！

實習(xí)的日子再一天一天減少，但與學(xué)生之間，與指導(dǎo)老師，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的情感越來越深。在接下來的日子里希望我們四個能發(fā)揮出自己最大的本領(lǐng)，給學(xué)生，給學(xué)校帶來更多的精彩！！

第三篇：頂崗實習(xí)總結(jié) - 副本[小編推薦]

前言：

頂崗實習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)學(xué)生的一門主要實踐性課程，是我們將理論知識與實踐有效的結(jié)合的有效途徑。它增強了我們的吃苦耐勞精神，獨立思考、動手能力，協(xié)作能力，專業(yè)技術(shù)能力和對社會的認知能力。為我們今后踏上工作崗位，做好鋪墊。

頂崗實習(xí)是我們教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分。它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會工作者的過渡，不斷的融入社會。

因此頂崗實習(xí)是院校為社會培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說，對于大專生來說，沒有頂崗實習(xí)，就沒有完整的教育。頂崗實習(xí)的成功與否，直接關(guān)系到我們以后在社會中的實踐能力和多一門就業(yè)的路選。2011年10月20日，本人在系部的安排下到企業(yè)開始了頂崗實習(xí)生活，現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

1.實習(xí)單位簡介

1.1實習(xí)單位基本情況

福建匯華集團有限公司創(chuàng)建于1997年8月，現(xiàn)已逐步發(fā)展成集水力開發(fā)、發(fā)電、冶金、機械制造等綜合性企業(yè)集團.匯華集團以水力開發(fā)、發(fā)電為主,充分利用電力資源優(yōu)勢，優(yōu)化合理配置項目投資。到目前為止，有已發(fā)電裝機13.5萬千瓦的小水電、在建水電裝機2.0萬千瓦，一座35千伏20000千伏安容量的變電所、1.25萬千伏安容量的冶煉爐6臺，年產(chǎn)工業(yè)硅3萬噸、年產(chǎn)200萬只汽車缸套的生產(chǎn)線、機械鑄造等項目。主要產(chǎn)品：電力、金屬硅、汽車缸套、機械鑄件等。集團總資產(chǎn)12.6億元。2001年以來，已連續(xù)多年榮獲市、區(qū)授予的“納稅大戶”和“十佳民營企業(yè)”的光榮稱號......公司經(jīng)營范圍：對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)的投資；礦產(chǎn)品、建材及化工產(chǎn)品、農(nóng)畜產(chǎn)品、機械設(shè)備、五金交電、電子產(chǎn)品批發(fā)；水力開發(fā)、發(fā)電及銷售。

福建匯華集團東南汽車缸套有限公司充分利用集團電力資源優(yōu)勢，一躍發(fā)展成為先進氣缸套制造和研發(fā)基地。多年來，依托中頻爐熔煉和韓國PUMA數(shù)控加工中心，為社會生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品，以長壽命、低油耗的品質(zhì)樹立了良好的市場形象，深得國內(nèi)外用戶的信賴和好評。

廠區(qū)占地面積148畝，年生產(chǎn)能力200多萬只，產(chǎn)品分四大類，汽車、農(nóng)機、工程機械、船舶等各類汽缸套100多種規(guī)格，60%以上出口美國、歐洲、日本、韓國及東南亞等20多個國家和地區(qū)。公司全面貫徹TS16949質(zhì)量管理體系，各項技術(shù)指標(biāo)居國內(nèi)領(lǐng)先水平，經(jīng)過多年市場耕耘，被福建省人民政府評定為“福建省名牌產(chǎn)品”、“福建省著名商標(biāo)”、“高新技術(shù)企業(yè)”和“福建省創(chuàng)新試點企業(yè)”。

新廠房一角職工生活區(qū)

立足現(xiàn)在，展望未來，公司將以“科技創(chuàng)造市場，誠信鑄就品牌”的經(jīng)營理念，不斷完善自我，以更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和高效的服務(wù)回報新老客戶，服務(wù)于社會。

1.2實習(xí)崗位基本情況

在福建匯華集團東南汽車缸套有限公司（沙縣）實習(xí)期間實習(xí)崗位基本情況說明如下：車間名稱：機三車間。

操作規(guī)程:（1）工作前，應(yīng)按規(guī)定正確穿戴好防護用品，袖口要扎緊，不準(zhǔn)圍圍巾、戴手套工作，女工發(fā)辮必須挽在工作帽內(nèi)。（2）開車前必須檢查各種安全防護、保險、電氣接地裝置和潤滑系統(tǒng)是否良好，確認無誤方可開車。（3）開車時應(yīng)先盤車或低速空轉(zhuǎn)試車，檢查機床運轉(zhuǎn)和各轉(zhuǎn)動部位，確認正常后方準(zhǔn)工作。（4）機床開動后，不準(zhǔn)擅離工作崗位，工作中途停止加工工件，因故離開工作崗位或中途停電，都必須停車、切斷電源。

（5）原材料、半成品和成品擺放要穩(wěn)固，對容易滾動的工件要墊穩(wěn)，地面油污要及時清除，保持工作場地清潔暢通。（車間人員：主任、副主任、班長、機修、電工各一名，操作工30名。

設(shè)備情況：T716A立式精鏜床10臺、數(shù)控車床（CYK52廣數(shù)2臺SK50P廣數(shù)4臺、FANUC系統(tǒng)9臺）、M4215立式絎磨機4臺、立式銑床1臺。MTG30多功能刀具磨削機3臺、MM1420A精密萬能外圓磨床1臺、MQ6025C萬能工具磨床1臺、CS6140普車1臺、S3S-T245砂輪機3臺、ZF3725移動式萬向搖臂鉆床1臺。

班組車間情況：兩班制（白班7:30～11:30、12:30～5:30；中班17:30～2:30)。

生產(chǎn)情況：公司實行一人兩機生產(chǎn)模式，生產(chǎn)汽缸套100多種規(guī)格，現(xiàn)每月生產(chǎn)濕式缸套35000只。

1.3現(xiàn)場指導(dǎo)教師基本情況

職稱職務(wù)：操作工

技術(shù)專長：操作數(shù)控機床

成果：優(yōu)秀員工

2．頂崗實習(xí)總結(jié)

2.1 頂崗生產(chǎn)任務(wù)及完成情況

生產(chǎn)實習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。

這次的頂崗實習(xí)，主要任務(wù)是一線生產(chǎn)加工缸套，通過生產(chǎn)實習(xí)，使我熟練掌握數(shù)控車床、多功能磨削機、砂輪機的操作和使用，懂得觀察、分析和解決實際工作問題，更加懂得了吃苦耐勞，了解了產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程。為進一步學(xué)好專業(yè)課程打下了良好的基礎(chǔ)。

2.2頂崗實習(xí)中專業(yè)知識的應(yīng)用情況

加工F17C缸套過程中應(yīng)用涉及到的專業(yè)知識有：《機械制圖》、《互換性與技術(shù)測量》、《金屬切削與機床》、《機械設(shè)備維修技術(shù)》、《車工》等；廣泛的知識應(yīng)用，合理的布局安排，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞偠灾@次的頂崗實習(xí)，所學(xué)的專業(yè)知識得到了應(yīng)用和鞏固，將理論知識有效地應(yīng)用于實踐中。

2.3對企業(yè)發(fā)展的建議

1、實習(xí)單位應(yīng)針對大學(xué)生的實習(xí)制定一套可行的方案、規(guī)范的實習(xí)制度，規(guī)范的安排。實習(xí)單位應(yīng)對實習(xí)生給予針對性培訓(xùn)。合理的用人，提供實習(xí)生的發(fā)展空間，制定適當(dāng)?shù)闹贫龋诵曰睦砟睢?/p>

2、質(zhì)量方面應(yīng)精益求精追求品質(zhì)第一，高效率的發(fā)展。

2.4自己的實習(xí)收獲

在定崗實習(xí)期間，我成功的完成了實習(xí)任務(wù)，逐步實現(xiàn)了從學(xué)生時期向社會邁進，這次的頂崗實習(xí)，使我越了成熟，更加堅強，在工作中完成角色轉(zhuǎn)化；讓我理論聯(lián)系實際，專業(yè)知識聯(lián)系實際工作，尋求自我發(fā)展；珍惜機遇，努力工作，積極進取，時刻以一名福建匯華集團正式員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好先鋒模范作用。在這次的頂崗實習(xí)中，收獲頗豐。具體的實踐體會如下：

勞動紀(jì)律方面：勞動在我看來是一件很關(guān)榮的事，不管身在何處，總有一種向往勞作的感覺；在這里，公司給了我們頂崗實習(xí)的機會，我們就得嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時上下班的良好習(xí)慣，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時盡心盡力，遵守職業(yè)規(guī)范。服從師傅安排和領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動，珍惜實習(xí)時期的每一分每一秒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到勞動模范作用，勞動是一個企業(yè)源源不斷的動力。

職業(yè)技能、技術(shù)水平方面：實習(xí)期間，在領(lǐng)導(dǎo)的在師傅的指導(dǎo)幫助之下，我在很短的時間內(nèi)就學(xué)會了數(shù)控車床、多功能磨削機、砂輪機的操作和使用。在學(xué)校學(xué)習(xí)的互換性與技術(shù)測量、金屬切削與機床、車工知識也得到了應(yīng)用和鞏固，將理論知識有效地應(yīng)用與實踐中。

2.5存在不足和今后努力方向

在實習(xí)中，我盡管學(xué)到了不少知識，操作技能，有不少收獲，但在學(xué)校時的想法離公司的要求還有一定的差距，理論知識不夠扎實，實踐經(jīng)驗不夠豐富，公司不向自己想的那么理想。

今后，要繼續(xù)努力加強專業(yè)知識的鞏固和學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)驗，聽取大家的意見，借鑒他人的長處，不斷加強自身修養(yǎng)，切實提高綜合素質(zhì)，做一名有用的社會青年。

附件一：實習(xí)成果（實習(xí)期間獲得的獎勵證書或其他能證明實習(xí)成果的材料，可以是復(fù)印件）附件二：技術(shù)資料（圖紙、說明書、工藝卡、程序清單、招標(biāo)書、合同等，作為附件與報告一起裝訂

第四篇：教師頂崗實習(xí)總結(jié)（小編推薦）

一轉(zhuǎn)眼之間，來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前，我對頂崗實習(xí)中期做了一下總結(jié)。

我覺得頂崗實習(xí)初期是個適應(yīng)階段。初期時，我們對教師這一身份還不能完全接受，在課堂教學(xué)時也比較生疏，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應(yīng)教師這個新身份了，在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如，能夠控制好教學(xué)過程的節(jié)奏。在與學(xué)生溝通上也開始得心應(yīng)手。剛開始時，學(xué)生對我不熟悉，我對學(xué)生也不了解。到了中期，學(xué)生跟我都熟悉起來，但這也出現(xiàn)了一些新的問題，一些調(diào)皮的學(xué)生對我有恃無恐，開始在課上不安分起來，起哄，不聽課，說話。如何與這些問題學(xué)生溝通就成了一個考驗，我采取的措施是課下找學(xué)生談話，深入了解這些問題學(xué)生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力，有的是基礎(chǔ)差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導(dǎo)，他們都進步了不少。

在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學(xué)論老師——夏老師來威縣一中進行了聽評課，給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習(xí)分為三個階段：上好課，會上課，創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個階段已經(jīng)完成，第二個階段大部分也能做到，第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學(xué)生能力的平培養(yǎng)，板書的設(shè)計以及課堂提問的技巧。

我們往往注重的是對學(xué)生知識的灌輸，忽略對學(xué)生能力的培養(yǎng)。雖然學(xué)校一再倡導(dǎo)新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學(xué)生不適應(yīng)另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。

頂崗實習(xí)到了后期，對我來說應(yīng)該是到了末期。因為伴隨著會考的到來，我沒課了。我也應(yīng)該開始準(zhǔn)備回學(xué)校時應(yīng)該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。

第五篇：頂崗實習(xí)總結(jié)

頂崗實習(xí)總結(jié)

半年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比如我的學(xué)生。第一次體會到了作為一位實習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。

還未來實習(xí)頂崗前，我便滿懷期待，當(dāng)然我也想過其中的困難。但我相信“有志者，事竟成”，我一定會堅持到最后。

我在榆次區(qū)北田鎮(zhèn)鞏村實習(xí)，學(xué)校規(guī)模不大，全校共98個學(xué)生。他們大部分都很活潑，有一部分學(xué)生比較內(nèi)向。我很感謝鞏村學(xué)校為我搭建了一個教學(xué)的平臺，讓我親自實踐，提供教學(xué)經(jīng)驗。我要珍惜這次難得的機會，多多積累教學(xué)經(jīng)驗，為未來的教師職業(yè)奠定基礎(chǔ)。下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

作為一名大學(xué)生，作為一名未來教師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的未來的建設(shè)者。在實習(xí)期間，我肩負起我的使命，認真踏實，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習(xí)，我主要教授五年級語文和英語，并擔(dān)任五年級班主任。在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的認真踏實的學(xué)習(xí)，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于實踐不足，離合格的教師還很遠，我還需不斷的努力。

二、教學(xué)工作方面：

1、聽課

來到實習(xí)地點，直接進入的忙碌的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與真正的教學(xué)是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。我想周圍的老教師學(xué)習(xí)，一有空就去聽他們的課；不懂得地方及時請教他們。

2、備課與上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課量比較大，一星期有20節(jié)課。首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，備課，準(zhǔn)備課件。

我的第一次上課是講五年級語文《只揀兒童多出行》。當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是學(xué)校有經(jīng)驗的教師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

三、班主任工作總結(jié)。

在這幾個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等，讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。以下是我對班主任工作的總結(jié)：

首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說： 無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進只有班級有規(guī)矩才可能有序的進行下去，一個班，同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強紀(jì)律管理。

其次，選好小助手作為班主任，要認真選好班干部，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。

再次，了解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過其他任課老師了解情況，課下詢問每一名學(xué)生的情況。找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。然后，作好計劃、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。做任何事都要有有計劃的進行，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在實習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多最后，獎懲要公平。用獎罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。

四、教育調(diào)查和研究

課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要形式，在可以預(yù)見的將來，它仍將是學(xué)校教學(xué)的主要形式。但是，我們現(xiàn)在進行著的課堂教學(xué)，卻又存在著不少的弊端。它嚴(yán)重地影響著課堂教學(xué)效率的提高，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。所以我們小隊積極響應(yīng)學(xué)校的安排，認真做好每一次活動。為了使大多數(shù)教師盡快適應(yīng)三步導(dǎo)學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益，更好的課堂教學(xué)，所以本次調(diào)查分兩方面進行，一是調(diào)查教師，而是調(diào)查學(xué)生。兩方面都采用了調(diào)查問卷的方式。調(diào)查內(nèi)容主要針對課堂教學(xué)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程體系安排、教學(xué)互動程度、教學(xué)方式、學(xué)生的約束機制和課堂教學(xué)評估等幾個方面。

經(jīng)過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是喜歡餐桌教學(xué)這種教學(xué)模式的。學(xué)生們普遍認為其主動性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,學(xué)生的思維也更加的積極和活躍了，善于放手的教師，學(xué)生在課堂上能描述自己的體悟，學(xué)生有了真情實感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時課堂可以出現(xiàn)一番爭論，生動活潑而又其樂融融，學(xué)習(xí)活動是一種享受。

真正實現(xiàn)讓每位學(xué)生都學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都進步。這是餐桌式教學(xué)的優(yōu)勢，也符合實際。尤其是我們班學(xué)生之間差異較大。有優(yōu)秀生，也有學(xué)習(xí)相當(dāng)困難的學(xué)生，在低年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，總之“后頭”很大，基礎(chǔ)很差，只靠教師的力量顯得很微薄。分組教學(xué)可以適當(dāng)彌補其不足，通過小組互助，加上老師的獎勵機制，可以解決一些問題。

其次是：學(xué)困生是可以學(xué)會一些簡單的知識的。學(xué)困生通過自學(xué)和幫扶多少可以學(xué)點東西。尤其是課堂活動，學(xué)困生比成績優(yōu)秀的學(xué)生參與積極性高。學(xué)困生群體中活潑好動的居多，展示過程中它們顯得很從容，雖然時常會出現(xiàn)一些不盡人意的地方。總之，優(yōu)秀生在輔導(dǎo)學(xué)困生時會對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的更深刻，學(xué)困生也不像以前無所事事，能夠?qū)W些東西，教學(xué)相長，共同得到提高。所以，每個學(xué)生都學(xué)習(xí)，每個學(xué)生也都能有所進步。這樣的課堂也少了許多不和諧音符。原本好動的孩子們有了活動的時間和空間，有了自己交流的機會，不遵守紀(jì)律的學(xué)生少了，自然，頂撞教師的也就少了。

半年的實習(xí)時間飛速就過去了。雖然只有短短五個月，但是我卻收獲了課堂上從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。初中的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝鞏村學(xué)校給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。