第一篇：2014年3月28日大塘中心小學第一次常規檢查通報

大塘中心小學第一次常規檢查通報2014年3月28日

根據教學工作安排，中小于3月28日以吳清平校長為總組長，對全鄉所有小學及幼兒園所有教師的教育教學情況和學校的管理情況做了一個全面的了解性檢查（即本學期的第一次常規檢查），本次檢查根據方案細分為5個檢查小組，分別是語文組、數學組、德育綜合組、安全組和教師上課、到崗情況組。檢查的內容有：教師的備課、聽課、作業批改、班務工作、學校的管理工作、學校的安全、衛生工作及全鄉教師上課、到崗情況等。重點是檢查教師的常規，現將此次檢查情況通報如下：

一、在教學常規中，吳小娟、江小毛、湯三愛、胡美琴、張華友、吳會平、曹仙嬌、施四美、吳偉宏、戴雙、吳永華、吳小高、周陽霞等教師整體工作相對較為突出，中小特提出表彰。

1、他們的教案設計科學，格式規范，課時足，隨進度，項目填寫齊全，書寫認真工整，個別教師教案中有自己獨到的見解。

2、他們的作業設置適量，批改仔細，及時認真，并均有等級評定或鼓勵性評語，而且許多的教師還有特色作業。

3、他們的單元檢測能及時跟緊進度考察學生，認真總結，仔細分析，及時反饋，有家長簽名并裝訂成冊。

4、聽課情況：截止檢查之日，全體教師聽課節數全部達標。

二、在班主任工作及班級環境衛生及文化布置方面：戴雙、湯三飛、張華友、吳小高四位教師綜合評定為優秀。

1、班主任工作總體全部達標。他們都有詳細的學生花名及聯系電話,安全教育班會教案、日常記錄、家訪記錄、觀察日記都記錄到位。其中吳小高老師表現尤佳，他班上另外有學生請假記錄、寢室紀

律記錄、好人好事記錄、學生在班里學習情況記錄表等詳細的學生記錄，內容整潔齊全、書寫認真仔細。

2、在班級環境衛生及文化布置方面，各班的任務都已完成。其中：雙合小學、八一小學及中小附屬幼兒園的許多班級的教室布置都別具特色，有黑板報的也做到了定期更新，這是非常難能可貴的。特別是吳苗苗、湯三飛、戴雙、黃小華、幼兒園的吳艷梅、鄒冰等幾位老師的教室布置有創意、更新及時，做的很好，特此提出表揚。在此還要提出表揚的是對岸小學的班級環境衛生及文化布置，本學期出現了可喜的變化。

3、在中小附屬幼兒園的常規檢查中，大小幼兒園的大班總得分最高。

三、在綜合工作檢查中，各校的各項工作都有很大的提高，值得肯定。如在環境衛生、校園文化建設、制度建設、檔案管理、崗位管理、安全管理等方面都日趨規范，出現了喜人的變化。

四、教師上課及到崗情況：在檢查中未發現教師脫崗、荒課現象，除兩位當天請假的老師外（其中一位是幼兒園的老師），其余有課和無課的老師全部到齊。所有班級紀律良好，老師都能夠帶教案進教室。檢查時未發現有體罰學生的現象。

當然，在檢查中我們也發現了一些不足之處或需要改進的地方：

1、有個別教師的作業量在檢查時還未達標。

2、本校工作計劃與中小的學校工作計劃日程安排不吻合。

3、作業批改中的鼓勵性評語要有針對性，內容要有變化。

4、在安全、綜合工作檢查中：發現①雙合小學廁所和垃圾窖處存在輕微衛生死角，另還存在一定的電路安全隱患。

②八一小學樓梯下有雜物，校舍、圍墻存在一定安全隱患。

③對岸小學操場下水道被堵、路面有積水，存在圍墻未完整隱患。④大塘小學部分地方存在衛生死角，文化氛圍有待加強，校舍、圍墻存在一定安全隱患。

⑤大塘附屬幼兒園校舍、圍墻存在一定安全隱患，廁所要注意衛生。

以上是對本次檢查的反饋，有可能有不全面或不到位的地方，請老師們批評指正。同時，為了表揚先進，突出常規工作的重要性，我們將把每次的常規檢查結果記錄在案，作為教師今后評先評優的直接依據。

檢查是手段，促進是目的。教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面可以找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

余干縣大塘鄉中心小學

2014年3月28日

第二篇：第一次常規檢查通報

2012—2013學第一學期第一次常規檢查情況通報 根據學校工作安排和常規檢查工作方案，本周學校進行了第一次常規檢查。學校抽調了年級組長，老師代表，教導處人員共13人參加。本次檢查，對老師備課、工作手冊進行了全面檢查，對學生各項作業采用了抽號的辦法進行檢查。通過認真細致的檢查，既有不少優點，也發現諸多問題。現將情況通報如下：

優點：絕大部分老師都能按時按量完成自已的常規工作。學生作業絕大部分班都能按學校要求編號整理，特別是一、六年級的作業擺放得整潔、美觀，老師們在教學過程中，做了大量的工作。備課、試卷、工作手冊質量相對較好。有的老師備課書寫十分規范工整，試卷批改都十分認真，工作手冊的記錄較規范仔細。總體反應了老師們對教學工作認真負責的態度。從不同學科分析，其中語文組好的方面：涂春英、湯曉云、琚淑芳、大吳婷、劉佳瑩等老師的備課質量較好，一年級的小字批改質量較高，作文的批改較以前檢查質量有所提高，特別是三（2）的作文批改非常認真，六年級的試卷整體批改質量較好，造句四（3）、四（5）班學生書寫很工整。涂春英、琚淑芳、彭淑芝等老師的工作手冊質量較好。數學組好的方面：熊玉榮、章荷英、盛艷艷、李三清、張淑娥、李芳、張永梅、王國福、李東棟、張磊、江小華等老師的備課質量較好，五（4）班的數學試卷批改特別仔細認真，六年級的試卷整體批改質量較高。

一、二年級的練習冊批改較認真。綜合組：老師的備課、工作手冊質量較好，美術作業質量較好。

存在的問題和不足，備課： 少數新來老師欄目空白的地方比較

多。作業：語文作業疏漏較多的地方有：造句有很多錯別字，錯句未批改，小字有錯誤未批改的現象較多，試卷學生未訂正情況較多，個別班有批改不規范，有用一個大叉大勾改一大題的現象。數學作業：練習冊學生書寫字跡較潦草，老師要求不嚴，批改不仔細，有許多錯誤未及時發現。試卷未訂正情況較多。數學組集體備課活動記錄有些太簡單，簡單到只有一個課題和參與人員，沒有說課，研討、修改的基本過程。還有個別班級作業凌亂，沒有按學號順序擺放。英語作業，有少數批改無日期、無等級的現象。

針對以上的一些問題，向老師們提出以下幾點要求：

1、請每位老師認真對照《常規檢查匯總表》，對出現問題的各項進行更正，不斷提高常規工作質量。

2、對學生作業的書寫應嚴格要求，從小養成良好的書寫習慣和學習慣。

3、無論是備課，還是作業的批改都應做到及時，備課要堂堂清，作業要日日清，試卷更要及時批改下發，把考試成績及時告知家長，并請家長簽字，切實加強教學過程中與家長的聯系。

教導處 2012-10-13

第三篇：第一次教學常規檢查通報

2016----2017學第二學期第一次教學

常規檢查情況通報

一、檢查標準

語文教案檢查前3單元，數學教案25課時，作文12課時，寫話6課時，英語前兩單元。體、音、美、科學、品社均檢查6課時。綜合實踐5課時，班主任課程5課時，美麗寶雞4課時。聽課記錄8課時，學困生幫扶記錄，學生輔導記錄，分別7課時。

作業檢查范圍為開學初到3月底的各科作業以及語、數、英練習冊的完成，批閱情況。

二、亮點特色

1、教案

?各科教案齊全，均有備課。

?語文教案每次均有反思，且修改詳細。?作文教案各具特色： 五、六年級作文教案為打印版，能采用表格式，規范、美觀，第4課時的改文環節緊密聯系實際，詳細記錄了共同改文的過程。三、四年級作文均為手寫，老師注重導文、評文兩個環節，能結合實際，詳細指導，并且準備范文供學生參考。一、二年級的寫話教案也有范文，采用手寫、剪貼相結合的方式，能有效的指導學生。

④其他科目教案也略有修改，尤其是楊校長的美術、信息，修改特別詳細，體育教案也有反思。

⑤幼兒園教案門類齊全，涵蓋了健康、社會、語言、科學、藝術五個領域，設計合理，環節齊全。

第四篇：常規檢查通報

語文組常規檢查通報

按照學校教學工作的安排，我們在上周三對整個語文組的常規進行了檢查。檢查的內容包括備課、作業輔導、聽課以及教師工作手冊等。現將檢查結果小結如下：

優點

1、隨著教學常規規范化要求的不斷深入，老師們對常規業務已經非常熟悉，在檢查時準備齊全，積極配合檢查工作的開展。

2、從整體上看，大部分老師備課認真，能以素質教育為出發點，以《小學語文課程標準》為指導，從學生的實際出發設計教學過程，教學設計符合新課程理念。老師們都能做到超前備課，及時撰寫教學反思。更值得一提的是本期有六位老師用的是電子備課本，說明我們的老師的電腦操作能力又增強了。

3、作業批改及時并詳細記錄，能夠反映學生作業中的錯誤做法且有補救措施。

4、聽課記錄，老師們都能把授課老師的教學過程加以記錄并認真寫好評議，既有優點積累又有對授課人得建議，做到教學相長。

5、教師工作手冊中，大多數老師都做了四次輔導記錄，既有優生輔導又有后進生的輔導。另外集體備課、教學反思、教研活動的記錄也是做得非常好的。

接下來，要說的是一點建議。

1、電子備課的完善，有的電子備課本沒有批注，沒有體現編寫日期和執行

日期。

2、集體備課的開展，每個年級的老師請及時分好工，并及時填寫。

3、《教育科學研究情況記載》請老師們依據本期發的課題研究計劃填寫好。

4、在下次檢查時，請老師們把59頁的表格填好。

第五篇：常規檢查通報

天竺山鎮碥頭小學教學常規檢查情況通報

為了落實教學常規管理，根據學校工作安排和學校教學常規檢查制度，教導處于2017年3月22日對全校教師的上課、教案、作業批改以及班務管理等情況進行了檢查，現將結果通報如下：

一、教案檢查情況

優點方面

1、教案大多都能按時送檢（個別人未送檢），從送檢的教案來看，都使用的是活頁教案。形式上有兩種，一種是文字版本活頁教案，另一種是表格式活頁教案。教案節次充足，環節齊全，有教學反思，有詳細批注。六年級語文、英語，五年級語文、英語，四年級語文、思品，三年級語文、科學，一年級數學的反思與批注詳實仔細，特別是四年級科學實驗過程手寫體相當仔細認真。另外二年級語文，四年級語文、六年級數學的教案節次比較充足。

2、基本上都能做到周審簽。

不足與建議

1、活面打印版教案要有封皮，要有授課計劃，皮子上要寫清科目姓名，做到一科一整理，可以學習璩非芬同志的封皮樣式。

2、每節教案的開頭要頂頁寫，并且要把標題加粗加黑，不要接在上一節教案的后面。

3、教案存在脫簽、與補簽的情況。

4、要加強教案的使用效果，批注與反思要進一步詳實。

二、作業檢查情況: 優點方面

1、大多作業節次充足，書寫規范工整，批閱及時醒目，有更正的痕跡，有的還有分層作業，兼顧到了不同程度的學生。

2、在作文批閱上，五、六年級作文批閱細致認真，既有總批、也有眉批，還用圈點批閱修改病句詞語，做的比較好。

3、在課外作業上，有的年級練習冊與練習本也有詳細批閱，做到了大面積推進與個別輔導相結合。

不足方面

1、作業批改一定要做到醒目，等級統一用大寫A、B、C、D表示，等級與日期的大小要占到三到四格位置。

2、存在一頁四五次作業或者是一次兩三頁作業情況，作業不宜過多也不宜過少，控制在半頁至大半頁之間。

3、作業存在半張紙的情況，還有的在皮子上亂畫，還有的在正面與反面都寫，還有沒有皮子的，作業本皮子上要有班級與姓名。

4、部分作業、作文次數太少。（有作業檢查記錄登記為證）

5、前期作業本用完了換用第二本作業本的，第一本不要仍，教師要妥善保管備查，同時也可以做為復習資料用。

三、班級管理情況 優點方面： 全校所有班級的整體班風學風較好，班級三表四冊整齊劃一，四冊填寫比較到位，班務記錄、好人好事登記簿等每周都有記錄，班會都有正常召開。黑板報、名人名言、學生守則與規范等都靚麗漂亮，整個環境都干凈衛生。不足與建議：

1、要提煉班級核心文化。

2、加強學生的理想與道德教育、責任與奉獻意識教育。

3、提高學生學習的自覺性與積極性。

4、授課日志要認真填寫不要流于形式。

5、教室前方的文化欄有的班級的內容不全，一直空著很可惜，要發揮創造力弄出自己的特色。

天竺山鎮碥頭小學

2016年3月23日