第一篇：化工文獻心得

談談你對《文獻檢索與科技論文寫作》課程的學習體會以及對今后教學的建議

文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環節。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

在這期間，通過網絡學習，我們對計算機檢索基礎知識、中文數據庫檢索、專利基礎知識及專利數據庫檢索、常用英文數據庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；通過上機實驗，我們經過實際操作，對各類中英文數據庫都加深了印象。同時，學習了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學習和工作也很有幫助，例如，當我們需要查詢專業課程的相關文獻用以學習的時候，我們便可以利用這些文獻檢索數據庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。

學習了文獻檢索這門課程，我才發現，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

當然，文獻檢索這門課程很有用，可是要學好也不是很容易，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。

課程理論部分的內容相對來說有些抽象和枯燥，因此在教學過程中通過加強學生實踐環節提高學生學習興趣。在講授如何使用計算機檢索文獻內容時，不妨將講課地點從教室挪到學校的計算機電子閱覽室。一邊講解檢索方法。一邊讓學生直接操作檢索文獻，即能提高學生的學習積極性又能讓學生快速掌握檢索技巧。除此之外讓學生在課后檢索自己感興趣的學科領域相關文獻，并對查到的文獻資料進行歸納總結。通過這樣的實踐鍛煉既能讓學生熟悉 檢索工具的使用方法，又能使其初步了解科學研究過程。

應將數據庫檢索的操作步驟利用網絡和多媒體進行演示使抽象枯燥的教學內容變得形象生動．還可以實時地進行交互式討論式以及在線提問答疑等教學方法充分發揮學生的主觀能動性最大限度地調動學生的學習積極性同時還應充分利用網絡的交互性開放性和全天候２４小時不間斷提供信息服務的特點將文檢課的教學內容制作成網頁形式進行網上教學方便學生在不同的學習場所和學習時間進行個性化學習使其對學習內容更易于理解和接受以提 高學習興趣和學習效率．

文檢課是一門實踐性很強的學科對學生文獻信息研究利用能力和上機操作能力方面的考察不夠難以反映學生掌握現代信息檢索技術的整體情況.上機操作考核部分應根據學科專業特點設計試題內容采用上機查詢相關信息資源的方式．只有采用多種考核方式相結合才能考查出學生分析問題和解決問題的思路和方法以及綜合運用信息資源的能力．淡化閉卷考試內容結合學生的日常學習教學實習科研課題和畢業論文等相關的主題加強實際操作部分的考核讓他們利用計算機和網絡在圖書館網站和因特網中進行相關文獻信息的搜尋以及指定信 息下載等方法來考查其掌握檢索知識和技能的情況.

第二篇：文獻閱讀心得

文獻閱讀心得

首先要明白自己現階段打算做或正在做的研究領域，這個必須要明確，因為這是自己閱讀文獻的前提。有了這個具體的目標，閱讀文獻才會有一個大致方向，不然收效不大，因為茫茫書海，沒有一個大致的具體的研讀文獻的方向，就跟大海里迷失了自己一樣，很難走到彼岸。確定自己的目標之后，就要去檢索大量的文獻，盡量多讀外文文獻。國外的文獻大部分都是很嚴謹的。當然，如果剛開始接觸某個領域，那么先通過閱讀中文文獻熟悉該領域，然后再閱讀外文文獻也是個很有效的路徑。由于檢索的文獻太多，不可能全部下載下來，個人認為最好的途徑是：先找出研究領域的一篇重要文獻，對該文獻的參考文獻進行仔細排查，然后順藤摸瓜，會找出許多該領域相關的重點文獻，有助于自己系統的，集中的閱讀文獻，加深印象，迸出火花。檢索文獻之后。就要對文獻進行仔細閱讀和系統的梳理。“做好筆記，寫好心得”是閱讀文獻的最佳手段。是因為好記性不如爛筆頭。把重點句子標記下來，并且對文獻進行詳細總結，包括文章的主要內容、難點、創新點、采用的方法和手段、最后得到的結果、值得自己借鑒的地方，存在的問題等。為下次看別人的文章和自己寫文章提供方便，節省了時間，提高了效率。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。因此，天天學習，文獻天天有。下載的目的是學習，只要堅持學習，就會積累起自己的知識架構。水到渠成，游刃有余。水平還未達到，自己還需努力。

第三篇：文獻閱讀心得

文獻閱讀心得

一、用自己的話概括和梳理文獻及時回顧

心得和經驗：我現在每天還保持讀至少2-3篇的文獻的習慣。讀文獻有不同的讀法，但最重要的自己總結概括這篇文獻到底說了什么，否則就是白讀，讀的時候好像什么都明白，一合上就什么都不知道，這是讀文獻的大忌，既浪費時間，最重要的是，沒有養成良好的習慣，導致以后不愿意讀文獻。

1、回顧重要內容

每次讀完文獻（不管是細讀還是粗讀），合上文獻后，想想看，文章最重要的take home message是什么，如果不知道，就從abstract,conclusion里找，并且從discuss里最好確認一下。這樣一來，一篇文章就過關了。take home message其實都不會很多，基本上是一些concepts，如果你發現你需要記得很多，那往往是沒有讀到重點。

2、擴充知識面的讀法

重點讀introduction，看人家提出的問題，以及目前的進展。類似的文章，每天讀一兩篇，一個月內就基本上對這個領域的某個方向有個大概的了解。讀好的review也行，但這樣人容易懶惰。

3、為了寫文章的讀法

讀文章的時候，尤其是看discussion的時候，看到好的英文句型，最好有意識的記一下，看一下作者是誰，哪篇文章，哪個期刊，這樣以后照貓畫虎寫的時候，效率高些。比自己在那里半天琢磨出一個句子強的多。當然，讀的多，寫的多，你需要記的句型就越少。其實很簡單，有意識的去總結和記億，就不容易忘記。

二、根據文獻重要程度編號精讀綜述和摘要

1、先看綜述

先讀綜述，可以更好地認識課題，知道已經做出什么，自己要做什么，還有什么問題沒有解決。對于國內文獻一般批評的聲音很多。但它是你迅速了解你的研究領域的入口，在此之后，你再看外文文獻會比一開始直接看外文文獻理解的快得多。而國外的綜述多為本學科的資深人士撰寫，涉及范圍廣，可以讓人事半功倍。

2、有針對地選擇文獻

針對你自己的方向，找相近的論文來讀，從中理解文章中回答什么問題，通過哪些技術手段來證明，有哪些結論？從這些文章中，了解研究思路，邏輯推論，學習技術方法。

（1）、關鍵詞、主題詞檢索：關鍵詞、主題詞一定要選好，這樣，才能保證你所要的內容的全面。因為，換個主題詞，可以有新的內容出現。

（2）、檢索某個學者：查SCI，知道了某個在這個領域有建樹的學者，找他近期發表的文章。

（3）、參考綜述檢索：如果有與自己課題相關或有切入點的綜述，可以根據相應的參考文獻找到那些原始的研究論文。

（4）、注意文章的參考價值：刊物的影響因子、文章的被引次數能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的。

3、如何閱讀文獻

（1）、注重摘要：摘要可以說是一個論文的窗口。多數文章看摘要，少數文章看全文。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費，不可走極端。當然只看摘要也是不對的。多數文章題目、摘要簡單瀏覽后，直接把幾個Figure及Title與legend一看，一般能掌握大部分。

（2）、通讀全文：讀第一遍的時候一定要認真，爭取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因為讀論文的目的并不是學英語，而是獲取信息，查了字典以后思維會非常混亂，往往讀完全文不知所謂。可以在讀的過程中將生字標記，待通讀全文后再查找其意思。

（3）、歸納總結：較長的文章，容易遺忘。好在雖然論文的句子都長，但每段的句數并不多，可以每一段用一個詞組標一個標題。

（4）、確立句子的架構，抓住主題：讀英文原版文獻有竅門的。我們每個單詞都認識讀完了卻不知他在說什么，這是最大的問題。在閱讀的時候一定要看到大量的關系連詞，他們承上啟下引領了全文。中國人喜歡羅列事實，給出一個觀點然后就是大量的事實，這也是中文文獻的特點，我們從小都在讀這樣的文章，很適應。西方人的文獻注重邏輯和推理，從頭到尾是非常嚴格的，就像GRE里面的閱讀是一樣的，進行的是大量重復、新舊觀點的支持和反駁，有嚴格的提綱，尤其是好的雜志體現得越突出。讀每一段落都要找到他的主題，往往是很容易的，大量的無用信息可以一帶而過，節約你大量的寶貴時間和精力。

（5）、增加閱讀量：由于剛剛接觸這一領域，對許多問題還沒有什么概念，讀起來十分吃力，許多內容也讀不懂。后來隨著閱讀量的增加，最后可以融匯貫通。所以，對新手而言，應當重視閱讀文獻的數量，積累多了，自然就由量變發展為質變了。

4、提高閱讀的效率

（1）、集中時間看文獻：看文獻的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯系起來，形成整體印象。

（2）、做好記錄和標記：復印或打印的文獻，直接用筆標記或批注。pdf 或html格式的文獻，可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段，否則等于沒看。

（3）、閱讀順序：根據閱讀目的選擇合適的順序。一般先看abstract,introduction，然后看discussion，最后看result和method（結合圖表）。

5、文獻的整理

（1）、下載電子版文獻時（caj, pdf, html），把文章題目粘貼為文件名（文件名不能有特殊符號）

（2）、不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短，如：PD, LTP, PKC, NO。（3）、看過的文獻歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。（4）、重要文獻根據重要程度在文件名前加001，002，003編號，然后按名稱排列圖標，最重要的文獻就排在最前了。而且重要文獻要注意追蹤。運氣好，你可以得到更多的線索；運氣不好，發現別人搶先了。據此修正你的實驗。

6、英文文章寫作（閱讀文獻的副產品）

（1）、平時閱讀文獻，注意總結常用句型和常用短語（注意，文獻作者必須是以英文為母語者，文獻內容要與你的專業有關）。

（2）、找3-5篇技術路線和統計方法與你的課題接近的文章，精讀。

第四篇：文獻翻譯心得

英文文獻翻譯心得體會 歷經10周的時間，終于將這翻譯搞定，其中各種艱辛無以言表，但是既然是心得體會，我想有必須寫下，來表達我這過程中的一些體會。

說實話，翻譯挺難的，在這過程中很多時候會出現中式的翻譯，反復查找，反復糾正，很煩人。不過，在這其中，我也學會了很多詞匯和句子，對自己挺有用的。下面就說下我對這文獻的體會。

這文獻是有關于生態低碳城市的，近幾年全國掀起了建設生態城市、低碳城市的熱潮。提出建設生態城市或低碳城市的省市，在地理分布上遍及全國各地；規模上大到整個市域，小到一個街區；途徑上有老城改造，也有新城建設；模式上有政府統一建設，有社會資本參與，也有很多國際合作開發項目。據有關數據顯示，截至2009年底，全國提出建設生態城市或低碳城市的有超過40多座。這股生態低碳城市建設的熱潮，是否能夠解決當前城市發展與自然環境保護之間的矛盾，是否能夠為未來的人居環境建設開辟一條新路？

無可否認，這樣的實踐是有著積極的意義的，雖然各地建設生態城的背景和動機會有所差別。目前生態城建設的進度不一，水平也是良莠不齊。將來這些生態城有的可能成功，有的可能失敗，但作為一項開拓性、探索性的事業來講，失敗具有與成功一樣的意義與價值。

生態城從本質上來講，就是一座能夠與自然生態環境和諧共生的城市。建設生態城的實踐，就是要創造這樣一座城市的范例，破解高強度城市開發與自然生態環境保護相沖突的難題，以供未來更大規模的城市建設或城市更新借鑒。作為成功的生態城建設實踐，首先其理2 念、方法、途徑必須具有可操作性。城市是全社會參與建設的復雜的超級綜合體，生態城在很多方面必須對傳統的城市建設理念、手段進行創新，這些創新必須能夠得到城市主要建設參與主體的普遍認同和自覺的實施，這樣才有成功的可能，才是可實現的城市方案，停留在大腦或紙面上的，或通過行政命令強制推行的生態城是沒有意義的。其次城市環境要有明顯的可感知性。生態城必須能夠使在其中生活、工作的人們明顯的感受到與傳統城市的那種差別，這種差別包括更好的與自然的親近感，天更藍了、水更清了、各種小動物更多了；更舒適的交通環境，交通不擁堵了，出行更加舒適愜意；有更低的生活成本，減少對外部資源的依賴，實現更多的自給。

以上就是我對生態低碳城市的一些體會，同時我從翻譯中學到很多有關這方面的東西，我希望我以后會閱讀更多的英文文獻，來豐富和充分自己。篇二：bk文獻翻譯心得

文獻翻譯心得

第一次做整篇論文的書面翻譯，還是很有收獲。

如果只是去讀還不覺得，因為有的意思能夠意會，但要做書面翻譯就很頭疼了，因此需要不斷總結以提高翻譯技巧。

1、膽大，如果按照英文對照翻譯的話，總感覺無法表達原文需要表達的語境，所以有時應該翻譯得大膽一點，不用太過于受制于句式。

2、心細，有些復雜的句子，看第一遍是一個意思，看第二遍又是另一個意思，對于復雜句子的翻譯一定要精讀，尋找最得體的翻譯；對于有些詞也是同樣的道理，揣摩出最精確的意思。

3、翻譯前可以看看相關的中文文獻，第一次我把assembly framework翻譯成了“裝置結構”，但看了另一篇文獻后發現翻譯成“組件骨架”更精確。

4、多看文獻，熟悉專業名詞，還能使翻譯出來的文獻更加地道。

5、要有宏觀思維，時時從全文大角度進行精確翻譯。如文中的value，前面我一直翻譯成“價值”或“作用”，到后面發現應該是“數值”的意思。

當然遇到了一些問題，主要是詞和句。有的詞、句的確翻譯不出來，就算翻譯出來了也太勉強，自己都看不下去。解決辦法就是多看文獻，尋求指導。最后要感謝老師能能抽空評閱！篇三：文獻翻譯總結-fin 老師自帶的文獻

第2周植物在細胞質中產生輔酶a(coa），但在線粒體，葉綠體和過氧化物酶體中使用它作為反應。這意味著這些細胞器有輔酶a轉運載體。植物過氧化物酶體的輔酶a轉運蛋白是已知的，但植物線粒體和葉綠體的輔酶a轉運蛋白則還不了解。線粒體輔酶a轉運蛋白屬于線粒體轉運載體家庭，而且已經在酵母（釀酒酵母;leu-5p）和哺乳動物（slc25a42）中得到確定。比較基因組分析表明，被子植物有兩種截然不同的輔酶a轉運蛋白同源基因，而不開花植物僅有一個基因。使用玉米的同系物（玉米;grmzm2g161299和grmzm2g420119，基因名）和擬南芥（擬南芥;at1g14560和at4g26180，基因名）（載體蛋白），都補充了線粒體輔酶a載體突變體亮氨酸5生長缺陷型酵母的生長缺陷并基本恢復其線粒體內輔酶a水平，證實這些蛋白有輔酶運輸活動。使用純化豌豆（豌豆拉丁名）的線粒體和葉綠體進行雙輸入法實驗，在煙草的瞬時表達體系中用明亮的黃色熒光蛋白標定線粒體，用綠色熒光蛋白標定載體蛋白，進行亞細胞定位，結果表明，玉米和擬南芥的載體蛋白均靶向至線粒體（共定位）。這與輔酶a無處不在的重要特性相符合，玉米和擬南芥的線粒體輔酶a轉運蛋白基因在整株植株中都維持相似的表達水平。這些數據表明，無論是單子葉植物還是雙子葉植物都具一對定位于線粒體的線粒體載體家族，用以載運輔酶a。這些轉運蛋白高度保守的特性，使得他們能夠在其他被子植物基因組中可靠表達。coa（輔酶a）是許多初級和次級代謝反應的酰基載體，在酶數據庫近4900種酶類里，有8%是coa依賴的酶。coa在脂類代謝、呼吸作用、糖異生以及其他一些途徑中有重要作用。coa存在于所有生命體中。然而，盡管所有的生物都可以通過泛酸鹽合成coa，但只有原核生物、植物和真菌可以合成泛酸鹽，動物只能從飲食中獲得泛酸鹽。

在植物體中，將泛酸鹽轉化為coa的步驟基本可以確定是在胞質中進行的。然而，coa需要在線粒體中參與檸檬酸循環，在葉綠體中參與脂肪酸合成，在過氧化物酶體中參與β氧化。因此，coa必須從胞質中被運輸到這些細胞器中，而且，之前的工作證實了在土豆線粒體內的一種coa轉運系統。酵母和哺乳動物線粒體、過氧化物酶體同樣轉運coa——因為他們（線粒體、過氧化物酶體）不能自己合成。胞質和胞器中的coa池維持著相互分離的狀態，這種coa的區室化在所有的真核生物中都是被嚴格調控的，而coa池的水平可以通過一些依賴coa的反應來調轉流動。

現在已經知道酵母和人體中的線粒體coa轉運子屬于線粒體載體家族（mcf）。此外，人類和擬南芥中的過氧化物酶體coa載體也被發現了。然而，現在還沒有在植物體的線粒體和葉綠體中發現有運載coa的轉運子。

在本項研究中，首先通過比較基因組學分析在擬南芥和玉米中找到了酵母、哺乳動物線粒體coa轉運子的同源基因，并把它作為尚待研究的植物線粒體、葉綠體coa轉運子候選基因。之后的實驗證據證明了這些轉運coa的候選蛋白在酵母中表達時，無論在體外實驗還是植物內都能定向轉運coa到線粒體，而且它們在植物體內始終表達。

第3周 摘要: 新合成的多肽要進行折疊和組裝，才能行程成熟的蛋白質分子，這期間需要伴侶的協助。由多肽形成成熟蛋白的過程中，往往需要多輪折疊，每一輪都會使用到不同的伴侶分子。不正確折疊的分子必須退出折疊周期，從而被降解。在內質網中，如果延長循環底物的周期，那么蛋白質折疊將受到有害的影響，因為它耗費伴侶分子和能源資源，并且增加有毒的活性氧物質。在芽殖酵母中，未折疊蛋白o-甘露糖可以通過pmt1 / pmt2復合物終止錯誤折疊的多肽循環。o-甘露糖可以終止目標分子的折疊，通過減少多肽鏈與kar2的結合，使錯誤折疊的多肽脫離折疊周期。通過體外蛋白質復性的方法，實驗人員發現，改變o-甘露糖化蛋白的殘基就會使其終止錯誤折疊的能力喪失。由此可以得出，蛋白質折疊的終止涉及到共價糖基化的事件。

新生多肽從核糖體轉移到細胞質中，要通過擁擠的大分子物質環境，各種大分子都會對多肽折疊過程產生干擾。為了優化折疊過程，伴侶分子通過周期性的結合和釋放，來減少環境中大分子對多肽折疊的不利的作用。經過多次折疊嘗試，還是無法完成正確折疊的多肽，會在蛋白質質量控制途徑的幫助下，退出折疊循環，然后被降解。多肽折疊的終止機制是合成代謝途徑轉變成分解代謝的關鍵點。錯誤的蛋白質折疊循環消耗有限的伴侶和能量資源，但目前尚不清楚為什么會產生這種沒有效果的折疊嘗試。

在分泌途徑中，蛋白質的合成和質量控制功能位于內質網（er）上。錯誤折疊的蛋白可以通過內質網相關的降解途徑去除，這個過程稱為蛋白質質量控制。有很多功能缺失的蛋白被當做模型來研究內質網相關的降解途徑。為了解釋蛋白質質量控制的前期事件，我們需要一種能夠折疊但是在蛋白質質量控制條件下無法正常成熟的蛋白。這種蛋白質分子要能夠模仿無用的折疊周期和蛋白質終止機制。折疊能力提供了一種直接的方法來確定干擾反應是否真的會影響終止機制。由于蛋白質合成的過程與蛋白質質量控制途徑相協調，所以適用的實驗材料必須在體外合成。這種觀點，我們認為內質網靶向綠色熒光蛋白（er-gfp）可以作為作為候選材料（圖s1）。綠色熒光蛋白在哺乳動物內質網上的折疊程度很低。一個類似的折疊缺陷在酵母 sec63-1突變體表達er-gfp時被發現。在轉移到細胞質的過程中，er-gfp強烈的發射熒光，比野生型內質網上的弱熒光信號要強烈的多。盡管熒光信號可以作為gfp折疊的只是信號，我們還是用了兩種額外的檢測方法。er-gfp錯誤折疊的產品——二硫鍵連接的低聚物，容易形成δ2gfp變種。er-gfp表現出的顯著地蛋白酶敏感與δ2gfp變種的特征相似，它們的結構紊亂具有一致性。第二組

深入分析絲盤蟲蛋白質組揭示后生多細胞動物的起源

摘要

絲盤蟲，作為目前已知幾乎是最簡單的生物，其基因組揭示了大量轉錄因子和信號通路相關的基因的存在。盡管這些基因使得人們猜測絲盤蟲體內存在復雜調控事件，但實際上這些基因沒有通過翻譯后修飾以獲得真正的表達和功能。利用高分辨質譜技術，對6516個預測蛋白進行半定量后，我們發現了其中存在基因水平轉移的證據，并在蛋白水平上驗證了動物信號通路中存在重要的節點蛋白。此外，實驗結果發現有明顯高水平的酪氨酸磷酸化，這與多細胞動物中酪氨酸調控信號爆發的假說相一致。總之，絲盤蟲蛋白質組學數據為多細胞后生動物的出現機制提供了新視野，也為相關的研究人員提供資料。

最近，包括海綿、櫛水母、刺細胞和絲盤蟲等位于后生動物系統發育樹底部的動物的基因組

被相繼測序。絲盤蟲的基因組最小，也被認為是從刺細胞到對稱動物的進化歷程中，甚至是全部后生動物的先祖基因的現存替代品。絲盤蟲是形態學上最小的動物，沒有體軸、基膜和細胞外基質，只有五種體細胞。絲盤蟲在熱帶和亞熱帶的海水中生存，形態上像是直徑2-3毫米的扁平圓盤，兩層上皮細胞中間有疏松的纖維細胞。絲盤蟲在體外通過分裂和出芽生殖。盡管體外的芽沒有發育出超過64-128個細胞的胚胎，但兩性生殖的方式仍然在dna中留下了痕跡。絲盤蟲的基因組包括11500個基因，有趣的是，基因組中包括了復雜得多的對稱動物中的重要基因的特征，比如發育信號通路，神經內分泌和細胞外基質蛋白。然而現有的基因組數據不能告訴我們哪些基因表達了、表達到什么水平、是否通過翻譯后修飾而產生了功能。通過高分辨率質譜，我們首次監控了有哪些基因翻譯并表達。此外，由于蛋白質的功能很大程度上取決于翻譯后修飾并且只能通過蛋白水平來研究，我們深入研究了一些重要的翻譯后修飾如磷酸化、甲基化的細節。總的來說，我們在這篇文章中展示了對絲盤蟲——最古老的多細胞生物之一的蛋白質組的研究，為多細胞后生動物的出現機制提供了新視野。第4周第一組

背景：

先天性心臟病的外科修復結果與心肌的損傷程度有關，在本研究中,我們確定的線粒體dna損耗是一個敏感的右心室的標志(rv)損傷和是否受損的線粒體dna(dna)復制導致的補償性心肌肥大到心衰的過渡。

方法和結果：右心室的樣本是從31個做過心臟手術的病人獲得的，還有5個沒有心臟病的樣本（對照），病人根據心超，導管插入和核磁共振分析被分為代償性心肌肥大和心衰組。線粒體酶的活性（檸檬酸合酶和琥珀酸脫氫酶）在心衰的時候下調40%，在心肌肥大的時候沒有變化。相反，線粒體dna的含量是下降的在心肌肥大到心衰的過程，但是，線粒體編碼的基因的表達在心肌肥大中通過提高轉錄活性而沒有變化，心衰的確有變化。線粒體dna的含量的減少能夠 減少心肌肥大和心衰時候的線粒體的復制，并且各自通過pgc1這個通路調節，另外，線粒體dna的復制叉的蛋白也會減少。在心肌肥大中線粒體dna的含量減少和線粒體的超微結構的病理性的變化有關。

結論：在心肌肥大向心衰過度的時候，受損傷的線粒體dna的復制能夠引起先天性心臟病人右心室的dna數量的減少。在病人群中dna內含量的下降可能是線粒體損傷的敏感標記。

四聯癥患者,肺動脈閉鎖，動脈干,左心發育不良綜合征和其他先天性心臟缺陷的病人,經常有長期的右心室(rv)容量或壓力的影響。右心室適應機制來彌補超負荷會導致肥大最終心力衰竭，最大的臨床狀態,就是右心室擴張程度,和功能障礙的時候表示手術后外科干預導致了不同的代償的結果。對于手術的修復有些人有良好的反應，但是仍舊有些病人沒有。臨床研究表明在肺動脈瓣插入能夠消除血液動力學超負荷,但是患者的并沒有一定規范化。

因此,它是至關重要的干預那些病人之前不可逆轉的右心室心肌損害。以及需要時間去理解由于壓力引起的心肌損傷的分子機制。

第二組

通過己糖胺的生物合成途徑的葡萄糖流通導致細胞質的翻譯后修飾和通過n-乙酰葡萄糖胺調節細胞核蛋白。此串聯系統充當營養傳感器耦合全身代謝狀態的信號轉導，轉錄和蛋白質降解的細胞調節。在這里，我們將展示該o型葡萄糖轉移酶（ogt）包含的先前未知類型的磷酸肌醇結合結構域。在誘導胰島素后，磷脂酰肌醇3,4,5-三磷酸肌醇從細胞核到質膜聚

集ogt，在那里酶通過o-glcnac動態調節胰島素信號轉導通路。這將導致關鍵信號分子的磷酸化和胰島素信號轉導的衰減的改變。肝 ogt的過表達會削弱胰島素應答基因的表達，并導致胰島素抵抗和血脂異常。這些調查結果通過n-乙酰葡萄糖胺調節的胰島素信號確定了一個分子機制，并且強調這個調節機理對胰島素抵抗和2型糖尿病的病因學的貢獻。糖尿病嚴重危害人類的健康。過剩的營養和久坐的生活習慣使糖尿病越發猖狂。由體內血糖穩態被破壞引起的2型糖尿病，這種血糖穩態的破壞主要原因是外圍的胰島素活動的下降和伴隨的胰島素含量相對不足。但是，是哪個過剩的營養物產生了外周胰島素抵抗的機制至今不明。pi（3,4,5）p3 是胰島素信號的中心傳遞者。和胰島素結合時，胰島素受體會催化胰島素受體底物蛋白的酪氨酸磷酸化，這會導致pi(3)k的被激活和數量上升。pi(3)k的脂質產物pi（3,4,5）p3 將一群有著普列克底物蛋白同源物（ph）結構域的信號蛋白引至膜上，例如pdk1和akt，在膜上pdk1會使akt的蘇氨酸磷酸化，激活akt。這些激酶共同作用開啟了轉錄和轉錄后的一些復雜調控促進了糖類、脂類和蛋白的合成和儲存，抑制了它們的降解并釋放到血液循環中去的過程。因為持續的胰島素作用不利于體內穩態，數個反饋機制出現了以減弱這一信號。酪氨酸磷酸酶和磷脂肌醇磷酸酶對幾個明確的胰島素信號通路的位點發揮了抑制的作用。由絲氨酸/蘇氨酸激酶引起的irs的磷酸化是一種對胰島素信號和它與其他信號串話的負反饋機制。這是相對的，因為異常的irs絲氨酸磷酸化和胰島素抵抗是密切聯系的。葡萄糖通過已糖胺合成途徑流出導致細胞質和細胞核的蛋白翻譯后的o-連接的β-n-（o-glcnac）修飾。轉移酶催化了o-glcnac與蛋白結合，而o-glcnacase使其移除。這個動態和可逆的修飾是很多細胞過程的重要調節器，例如信號轉導、轉錄和蛋白酶體的降解。蛋白乙酰葡糖胺修飾的破壞和很多疾病有關，如糖尿病、神經退行性變和癌癥。已糖胺合成途徑的最后一個產物——udp-glcnac貢獻了這一修飾中的glcnac部分。udp-glcnac的水平隨著葡萄糖、未酯化的脂肪酸、尿苷和谷氨酰胺的可用性。因此 o-glcnac可能類似一個營養物受體。我們之前的研究確認了細胞核的o-glcnac是對類固醇激素信號的轉錄的負調節器。為了得知細胞質的o-glcnac是如何聯合系統代謝狀態對信號轉導進行管理，我們探索了o-glcnac調整胰島素信號對葡萄糖量的反應中的一個分子，進而理解這個營養受體對胰島素抵抗的貢獻。

第5周摘要：

ng2屬于硫酸軟骨素蛋白聚糖（cspg）家族，cspg會在脊髓損傷后上調，是限制神經纖維再生的主要因子，關于用抗ng2的單克隆抗體ng2-ab來中和ng2對軸突的影響已有報道。此外，最近的研究表明外源的ng2可導致軸突信息傳導障礙。在本次研究中證實，急性脊柱內注射ng2-ab可阻止ng2的這種阻滯作用。慢性脊髓鞘內注入ng2-ab可以改善以下由慢性胸正中側面半切損傷引起的缺陷：（1）突觸至腰椎運動神經元的信息傳導；（2）由熒光金追蹤的l5至l1段的反向運輸；（3）由自動catwalk gait分析的運動性能。本研究試圖弄清ng2-ab能改善在脊髓半切損傷后突觸的信息傳播障礙的細胞及分子機制。數據表明：（1）長期的ng2-ab輸注改善了小鼠突觸的興奮性和信息傳導功能；（2）ng2-ab的處理增加了脊髓腹側段l1-l5含血清素軸突的密度（這句很別扭）；（3）ng2-ab陽性處理的過程可聯系神經節點中郎飛氏結在na+通道上的位置（這句誠不會翻譯），而na+通道對軸突動作電位的傳播又是至關重要的。綜上所述，這些結果揭示ng2-ab的處理能一定程度上 改善脊髓損傷后突觸的結構再造，且促進了脊髓半切損傷后運動性能的恢復。這種ng2與其抗體的中和反應可能是促進脊髓損傷后軸突信息傳導的一種好方法。ng2是結構上獨立的跨膜的硫酸軟骨素蛋白聚糖（cspg）。在損傷后，包括ng2在內的cspgs的水平在膠質瘢痕、損傷神經元附近、中樞神經系統中的突出部分的附近時增高的。這種不正常的cspgs累積被認為是在脊椎損傷后限制軸突生長的重要抑制因素。細菌酶軟骨素-abc（ch-abc）作用下的cspgs的消失增強了受損中樞神經系統中軸突的發芽和再生。

我們最近發現cspg一個新功能---軸突傳導的調節因子。在橫向半切術（hx）后，在慢性損傷中從無損傷的軸突對側到hx損傷部位的傳遞受到了嚴重的損傷。這些生理缺陷的萌生與受到hx損傷周圍組織最高cspg水平的時間一致并且用ch-abc治療可通過幸存的中i圖促進hx損傷大鼠軸突傳導。因為ch-abc可以去除cspg眾多種類的糖胺聚糖鏈，這些特殊的參與到調節神經傳遞的cspg的一致性還不清楚。在我們的研究中，在損傷的脊柱中特殊的cspg和軸突傳導阻礙有關系，我們發現在脊柱內注射ng2可以誘導非常嚴重的軸突傳導阻礙，但是蛋白聚糖或神經蛋白聚糖類似的脊柱內注射沒有這種影響。

最近，單克隆抗體已經開發出，能特異性中和ng2蛋白聚糖的抑制特性。這些抗體的應用阻止了ng2誘導體外軸突生長和誘導塊軸索再生為神經膠質的非允許環境。在這里，我們研究在椎管內注射抗ng2單克隆抗體是否會阻止由ng2注射帶來的軸突傳導的堵塞。我們還想知道，通過用滲透壓微泵慢性注射ng2-ab是否可以提高慢性hx損傷后的軸突傳導、解剖可塑性、和運動功能。這些結果有部分已經通過摘要的形式呈現了。

第6周第一組

thyroid hormone metabolism and environmental chemical exposure(甲狀腺素代謝以及環境中有毒化學物質的研究)背景：二噁英(pcdd/fs)和多氯聯苯(pcbs)都是環境中的有毒物質，研究證實這兩種物質可對人類和動物的甲狀腺素代謝產生影響。近幾年的研究發現多溴聯苯醚(pbdes)同樣對甲狀腺激素代謝產生負作用。在歐盟，盡管低劑量的溴化防火劑已禁止使用，然而高濃度的十溴二苯醚(dbde)和溴化防火劑六溴環十二烷(hbcd)任在使用當中。他們均能對甲狀腺激素代謝產生負作用。其余仍在使用當中的溴化防火劑是一種名叫四溴雙酚a(tbbpa)的化學物質，該物質同樣具有干擾甲狀腺激素代謝的作用。

本文不僅研究溴化防火劑、二噁英(pcdd/fs)和多氯聯苯(pcbs)對荷蘭青少年體內甲狀腺激素代謝的影響，同時還確定這些有毒物質是否會損害人體健康。從1987年到1991年階段間，我們主要研究一群孕婦在妊娠期時有毒物質和胎兒畸形之間是否存在相關性。研究發現二噁英(pcdd/fs)存在于整個妊娠期，這表明該物質參與甲狀腺素(t4)和促甲狀腺素(tsh)的分泌調節。我們在2歲大兒童以及8到12歲小孩中做了同樣血清中甲狀腺素(t4)和促甲狀腺素(tsh)檢測試驗，而青少年在甲狀腺代謝檢測試驗中具有額外的影響因素。因此，我們主要篇四：英語翻譯實踐心得

專業英語文獻翻譯實踐心得 專業英語文獻終于翻譯完了，總共花費了我若干了午休時間和一下午的時間，總的來說收獲還是很大的。作為英語弱勢群體的我來說，能堅持翻譯完這將近3000字的英文已經不錯了，下面我將具體來講講翻譯過程中的感受。首先對于英語有了一個不一樣的認識，以前覺得學英語特別難，看到大段大段的英語更是頭痛，而專業英語就更不用說了因為不僅有復雜句式、語法，還有大量的專業詞匯。對于這次專業英語文獻翻譯也是硬著頭皮上的，剛開始時翻譯特別艱難，句式看不太懂，然后專業詞匯很多，于是只好一個一個去查，所以剛開始時翻譯的特別慢，這樣堅持下來到了第二段以后時，發現還是那幾個專業詞匯，偶爾出現一個新的，雖然語法、復雜句式還是有，可還是能發現其中的規律，于是慢慢的堅持下來，速度也上來了，也沒那么抗拒了，把那種長難句翻譯出來也發現，哦，其實也就那樣，并不是說難，而是沒掌握其中的規律。

接下來我想談談自己翻譯過程中用到的一些方法、技巧以及遇到的一些問題。說到方法，首先要謝謝這門課程還有我們的老師，所有的翻譯方法課堂上都講到了，包括直譯法、意譯法、增譯法、減譯法、重組法等。或許在翻譯中你沒意識到用了什么方法，就翻譯過去了，其實就是說雖然英語很菜，但還是有一些基礎的。等回去標注翻譯方法時才恍然大悟原來自己是用了這種翻譯方法。雖然說方法都會了，專業詞匯也能查到，但是還是遇到了一些問題，比如，中西文化的差異，在翻譯過程中，即使每個單詞都認識，句式也做了調整，可是翻譯出來就能感覺跟原文還是有很大差異，你不能很準確的表達出原文作者的意思。還有就是翻譯過程中對于一些專業名詞翻譯還不是很到位，比如“劫金”，這是礦物加工的專業詞匯，在詞典中無法找到英文對應的單詞，因此很多學者寫論文時直接用一個短語或一句話來表示，但翻譯過程中我們就應該翻譯成“劫金”，如果也翻譯成一句話或短語就失去了論文原有的味道。

再來說說我們翻譯應達到的一個要求，清末新興資產階級啟蒙思想家嚴復提出翻譯要達到“信、達、雅”，“信”指意義不背原文，即是譯文要準確，不歪曲，不遺漏，也不要隨意增減意思；“達”指不拘泥于原文形式，譯文通順明白；“雅”則指譯文時選用的詞語要得體，追求文章本身的古雅，簡明優雅。而對于初學翻譯的我們來說我覺得就是先做到了“信、達”，簡單說尊重原文作者的意思，不歪曲，然后翻譯過來不生澀，符合中國人的閱讀習慣。最后等自己有翻譯經驗后再去追求“雅”。

最后感謝專業英語科技翻譯這門課程和我們的老師，讓自己對于專業英語的閱讀、翻譯有了一個開始！篇五：翻譯心得 翻譯心得

自從進入到黑大開始學習俄語翻譯，慢慢的我發現俄語越來越難，這是以往在大學學習過程中沒有過的感覺。原因可能是首先本科的學習本來就是機械性記憶，本科的任務就是背單詞，記住語法關系，然后按照語法關系造出幾句簡單的俄語句子，所以那時我對俄語的感覺就是這門語言其實并不難。其次是因為現在的學習完全不同于機械的記憶，翻譯的過程中要思考。這又涉及到了人們的思維各有不同，以及生活閱歷不同對一句話的理解也有差異。思考的過程又涉及到很多方面，所以我覺得翻譯真的不是一件容易的事。要想把東西翻譯好，翻譯的漂亮這并不是一般人能做到的，這里先講一下由母語翻譯到外文的過程。它要求你除了要在掌握良好的俄語基礎語法之外，你首先必須有對俄語這門語言的感覺。這是人們通常所說的對一門語言的語感。這種感覺是日積月累主動接觸這種語言，而這種語言對你的潛移默化所形成的。這種潛移默化因人而異，所以從一個方面影響著我們的俄語水平，也就影響著我們的翻譯質量。這個問題其實在本科時寫俄語作文，老師只要簡單的閱讀一下每位同學的文章，那么很自然的就能分出學生的水平差異。好的文章，自然流暢，對外文的表達地道貼切，如果質量不好的，你會明顯感覺到這是一種漢語式的表達，完全按照漢語的思維轉換過去，讀起來會很生硬。自己的語感還不是很強，意識到這個問題之后，我覺得自己在開始學習如何把翻譯做好之前，首先應該繼續加強自己對這種語言的語感。多閱讀俄語原文，多背誦俄語美文。多留心一些地道的俄漢語表達。這種過程很漫長，我需要努力。畢竟這不是母語，沒有母語這種先天的語言環境，有

書中說我們每天腦中對母語的文字處理量要達道道到5萬字以上，包括你每天聽到的聲音，每天閱讀的文字，說話時大腦思維對文字處理等等。而對于外語來說想要達到母語這種信息處理量十分困難的事情，所以我要在這方面不斷地要求自己，盡可能主動的接觸俄語，多閱讀報刊，多和俄羅斯人交流。這也需要持久的耐力和不斷想要自我提升的持續心理催動力的。

此外我再講講由外文譯成母語的過程我所遇到的困難。上學期我的導師給我一個翻譯任務，就是俄羅斯教育部新近下達的關于上海經合組織各大學的教育規定。資料剛拿到手，除了讀起來吃力外，我最大的感覺就是即使你懂得了句子的精華，明白了句意，但是想要 把它用地道的漢語表達是非常困難的。在懂得了句意卻無法表達的情況下突然覺得自己不會說母語了。或者說出的句子別人根本不懂你的邏輯，有些前言不搭后語的感覺。這就讓我懂得了，對翻譯的要求不僅要看你的外文水平，對母語的要求也是極高的。而且在翻譯專業的文本時，必須要對這一行業的語言和詞匯有個大致的了解。這就如同運用母語再次學一遍母語中行業的語言。這又是需要花費大量的時間和翻譯積累量的。而且對自己母語的語法也有提高的必要，如何組詞造句，如何盡可能的少犯母語的語法錯誤。這些都是我在沒有學習專業翻譯之前所沒有想到的。

以上我基本講的都關于筆譯方面的一點點感受，口譯和筆譯相比也有難易之分。首先口譯較筆譯輕松地方面說。今年夏天我去大連的一個俄餐廳打工，雖然每天接觸的只是飯店的一些常用語，但是也經常會遇到各種狀況，偶爾會碰到客人和飯店老板溝通時，我在中間做個簡單的小翻譯，雖然不是什么正式的翻譯，但是也有一些心得。首先還是從中母語譯成俄語說起，為

了迅速達到交際目的，有時候我會把老板剛說出的話，立即逐字逐句譯過去，這時就存在一些問題。剛譯過去我就立即意識到剛才自己的語法錯誤，而且這種語法錯誤我發現是根本避免不了，有時剛想去改，但是覺得又沒有必要，因為關鍵詞的傳達已經到位的話，此時 沒有人會注意你的語法錯誤。這意味著口譯在對組詞造句優美方面的要求沒有那么高。所以這方面的壓力較小。當然這只是簡單的生活翻譯，如果更專業的翻譯我還沒有接觸過，所以那種難處感觸還不是特別深。或許比筆譯壓力更大，因為專業的正式的口譯翻譯需除了比我上面提到過得筆譯難處之外，還更多的考驗人的心理素質。其次是由俄文譯成中文，這在簡單的生活翻譯過程中就輕松得多，因為畢竟生活翻譯的常用語是人們非常熟悉的，所以有時候可以不用經過思考就脫口而出，此時考驗的不是人的母語水平，更多的是對外語的聽力水平，聽力好的，思維快的話，就可以溝通無障礙了。當然這還是講的簡單的生活翻譯，不過我的終極目標是想做一名專業翻譯。還需要學的很多很多。簡單的生活翻譯任何接觸過外語的人都能做到，例如去我工作飯店的導游，她們的目的是只要能達到交際目的，至于外語的地道水平一般不予以考慮。而且在特定的語境下，其實只要身體語言就可以達到交際目的。我的追求要遠遠超出這些，所以我要做的還有很多。翻譯是個難做的職業。這是我目前接觸翻譯之后，最大的感受。這條路任重而道遠。目前中俄在各方面的交流越來越頻繁。所以對翻譯的需求也越來越多，做一名成功的被大家認可的好翻譯，我的任務還很多。我會繼續努力。最后我覺得翻譯技巧這門課是我在翻譯方面 知識學到最多的一門課。這門課很實用，因為里面有些固定的句式是我從來沒有接觸過的，謝謝老師的工作。

第五篇：化工銷售心得

序號： 檔案號：

二ο一二員工業績考評表（表七-其他）

序號： 檔案號：

二ο一二員工業績考評表（表七-其他）篇二：2014年化工產品銷售公司年終工作總結 2014年化工產品銷售公司年終工作總結 xx年化工產品銷售公司年終工作總結

姓名：馬靜

現任職務：化工產品報告銷售

任職時間：xx年3月

眨眼之間，xx年就要結束了，回顧今年，展望未來。縱觀xx年整個，一切是那樣的平靜，平淡而又平凡，在這極度平凡的一年里，我是怎樣一步一步走過xx年的呢？現將工作情況作簡要總結。xx年終總結一

我要感謝上海秉奇化工科技有限公司的領導們對我的栽培，讓我從一個零經驗的員工做到現在，在這期間離不開領導和同事們的幫助、關懷和支持。最初我一直在做公司網站上的信息發布、文字的校對和產品的市場碉研，每天瀏覽新的新聞并發布到公司網站上，雖然都是最基礎的工作，但是每次在工作中出現了錯誤，領導都是耐心地給我指點，讓我及時改正。在做這些工作的同時，也使我更進一步的了解這一行業，了解了公司的運作過程。xx年終總結二

由于公司業務的增加，我被調到了另外一個辦公室，培訓幾位新來的同事，領導還為我們成立了一個信息編輯部門，在這段時間里，通過自己不斷的總結、反思，我也收獲了很多，但也存在了一些不足之處。由于剛開始有點不適應，有些事情處理的不夠妥當，沒有跟他們更多的去溝通，所以造成了一些不必要的麻煩，在我們這個小團體里，大家都是公司的一員，每個人的想法可能都不一樣，但是，我想任何事物都有一個不斷完善和發展的過程，而最終的目的都是一樣的。沒有同事們的理解和協助，我的工作也不可能順利的完成，團結就是力量，在以后的工作中，相信我們一定還能這樣延續下去。團結一致，共同努力，認真、準確地完成領導安排的工作任務。

態度決定一切，不管安排了什么工作，我們都應該以正確的心態，認真，自覺地完成自己的本質工作，我們的工作是一個比較細的工作，首先一定要保證工作的質量，這樣才能更好地完成以后更具有挑戰性的工作。所以，只有不斷地學習、思考、總結，才能不斷地提高和把事做好。相信經過理論、實踐、總結不斷的循環，會在最短的時間內提高工作質量。xx年終總結三

在最后的幾個月中，我滿懷期望地轉向了銷售的崗位，然而，對于我這個從來沒有過銷售經驗的人來說，一切并沒有我想像的那么簡單，不知道怎么和客戶溝通，還好有了老師和陳艷平的耐心講解讓我漸漸地懂得了該怎樣去回答客戶的問題。作為一個銷售，一定要很了解公司和公司所銷售的產品，這樣在跟客戶溝通的時候才能有充分的自信去解答客戶提出的問題。由于之前做過的校對和市場碉研，積累了一些化工方面的經驗，這在我做銷售上有了很大的幫助。又通過和陳艷平的溝通和探討使我更進一步了解了銷售這一行業，了解了銷售時應注意的一些問題。為了使自己能夠更好的適應銷售這一行業，工作之余我都會在網上閱讀一些相關的資料和書籍，擴大自己的視野。

工作一定要勤奮，這個勤奮是讓自己更快的成長以獲得更多的自信，把工作當成是自己的事，認真，努力，主動的去做。除了要對工作總結外，還要不斷的學習接觸到與之相關的知識和專業技術。在我和客戶溝通時，我把解決客戶提出的問題放到第一位，每天接聽客戶的電話，回答著客戶的問題，有的問題我也沒有遇見過，我都是記錄下來，請示了領導，然后與客戶溝通使客戶對詢問的問題得到滿意的答案，這樣，客戶也就會很高興來訂購我們的報告。這也暴露出一個問題，就是我對這一行業認識還不夠深入，希望公司能定期的給我們培訓或者提供相關的資料讓我們去學習一下。xx年終總結四

隨著公司各項制度的完善，我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更高更廣。在過去的一年里，所有的對的，錯的都是一筆寶貴的財富，我將帶著我在昔日的工作中積累的所有，投入到新一年的工作中去。我將更加努力的做好每一天的每一項工作，給自己制定新的目標，吸取教訓，向其他同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，力爭在新一年的工作中超越已經擁有的一切，取得更大進步，為公司的發展做出自己最大的貢獻。

相信xx年一定會是不平凡的一年。篇三：化工銷售轉正小結

化工銷售轉正小結

經過這一個多月的業務熟悉，從剛開始的對銷售業務的一知半解，到現在能了解到自己的應該做什么，需要做什么，慢慢進入到一個業務員的工作角色。

首先，業務員要是一個很好地情報員。不管是在前期的資料收集上，還是像朱經理他做市場分析，業務員都要具備對信息的收集，篩選，整合，分析能力，而且這是很關鍵的一點，決定著銷售業務的關鍵。

再要有換位思考的能力。不論是對自己的情緒，對市場的決策等等，不能輕易決定或是失控。這也不是要去猶豫，而是多方面考慮，多角度分析，要會換位思考。對待客戶時，有時不妨站在對方的角度，重新思考下；對待供應商，也要換位去判斷他的深層意思。

作為一名業務員，還要有忍受和堅持的品質。銷售業務，無非是人與人之間的商業交流。時時放低自己的姿態，也是一種業務員所需要的技能。但是，卻不能應為客戶的言語行為,而影響到自己的情緒。很多客戶，第一次聯系時，態度不佳，沒關系，當第二次，第三次，會發現以前不愿詳談的也會聊的很好。也有第一次聊的很好的，去了發現人家根本不想接待我們。所以，要有持久的耐心，多次接觸，也許會有跟多收獲。

還有就是學會“說話之道”。說話的方式、用詞、語氣等等，在人與人之間的交流中，起著至關的重要。與客戶的交流，無論電話中，或是面對面，如何提問，如何回答都是有技巧的。摸索、學習和掌握這樣的技巧，正是我這樣的新進業務員需要加強的。

最后，就個人心態培養。學習，熟悉，掌握是每件事必要的過程。我不是銷售專業，也不是化工專業，但是這幾周的工作，讓我知道，了解，學會了許多東西。擺脫負面情緒，積極投入，學習掌握工作上的方式方法，才是現在的重點。

這是從進入公司以來，對自己所擔任的職位的總結，像這樣的學習、總結、改進再學習、總結、改正，正是我現在的工作模式，也希望自己能加緊腳步，早日進入能為公司帶來效益的工作狀態。篇四：化工課心得

化工專業概論課心得和感受

首先，你要了解你的專業并且明白你的專業就業方向，這才是首要的。無論當初是否是自己的意愿，但既來之則安之，人需要對自己的未來負責，不能一味

地停滯不前。化學工程與工藝，培養具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、煤轉化、天然氣轉化、冶金、能源、輕工、醫藥、環保和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。我們主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對現有企業的生產過程進行模擬優化、革新改造，對新過程進行開發設計和對新產品進行研制的基本能力。無機化學、分析化學、大學物理、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程和一門必選的專業方向課程。其次，學習這個專業，需要具備以下幾點基本能力：（1）掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識；（2）掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優化方法；（3）具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力；（4）熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規；（5）了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發展動態；（6）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；（7）具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。

我認為第（1）條是基礎，也是重中之重。正如建設樓房的時候，地基必須打好。同樣，無論以后從事任何與化工相關的職業，都需打好基礎，掌握一定的化工方面的基本理論知識。試想，如果你什么都不懂，企業公司又怎么會雇傭你；再比如，我們常聽到的某某工廠的事故問題，除了特殊的情況，大部分原因便是缺乏最基礎的理論知識，造成不可估量的后果。人們總說這個社會終究是90后的，那么身為90后的我們，就要具備第（4）·（5）和（6）點的能力。一個人身在這個世界，就如一只螞蟻一樣渺小。在大千世界中，猶如細小的塵埃。然而一個人的價值卻是無限大的，緣于他對社會國家的貢獻。這也是我們90后的職責所在。由上圖可以看出，目前為止我們的就業趨勢比以前好，但就業率依然很低。對于現在的我們仍然面臨著巨大的體驗。為此，我們仍需要不斷的為自己增重，豐富知識量。

提起化學，我便會想到化學實驗。化工這個專業，必不可少的接觸化學實驗。那些搞科研的，每天必然做大量的化學實驗，我的實驗能力不太好，所以我特佩服那些做實驗手法厲害的人。化學檢驗員這個工作，需要掌握熟悉的理論基礎知識。1）對所有化工輔料的來料檢測及出具原始數據，判定等級2）工廠成品半成品的指標化學檢測3）配制一切所需的可以配制溶液4）配合生產工藝改進試驗的進行，并提供數據分析5）實驗儀器的保管和維護等等。我個人比較喜歡這個工作。生活離不開化學。化學與人的飲食方面息息相關。曾看到這樣的消息：兩會代表提議，全國要統一禁用亞硝酸鹽。我們都知道服用亞硝酸鹽會引起中毒，僅簡單地通過網上搜索，“今年1-2月即發生6起亞硝酸鹽中毒事件，30余人中毒。”全國人大代表、中國科學院黨組副書記方新在建議中表示，盡管北京市在2000年起就禁止餐飲行業使用亞硝酸鹽了，但2010年6月依然發生了燴面館30人中毒事件，2011年4月發生了女童中毒死亡事件。這兩個事件充分說明，單獨一地禁用亞硝酸鹽難以奏效。“不法分子可以輕易地從周邊地區買來亞硝酸鹽，并且這種購買行為是合法的，只是在北京使用不符合規定。如此情形使監管難上加難。”方新稱，如此重大的關系消費者生命安全的政策，應該全國統一規定。我記得小時候的時候，愛關注一些食品的成分，記得香腸之類的都含有亞硝酸鹽的成分，當學化學與這個相關的時候，記得老師講過，服用亞硝酸鹽會導致中毒，我當時還在想為什么香腸里還含有亞硝酸鹽呢，只不過沒去繼續的去查資料，去研究。現在想想有些后悔了。化學不僅與飲食方面有關，同時還與我們生活的環境有關。人類在改造自然創造物質財富的進程中，特別是20世紀，隨著有機化學工業的發展，石油、天然氣生產的急劇增長，使化工污染越來越突出，環境問題日趨嚴重。不可否認，化學科學的研究成果和化學知識的應用為推動人類的進步作出了巨大的貢獻，化學及其制品已經滲透到人類生活、生產和國民經濟的各個領域。但另一方面，隨著化學品的大量生產和廣泛應用，給人類本來綠色平和的生態環境帶來了黑色的污水，黃色的煙塵，五顏六色的廢渣和看不見的無色毒物。在大氣方面，有馬斯河谷煙霧事件、多諾拉煙霧事件、倫敦煙霧事件。特別是倫敦煙霧事件，其致死人數最多，5天內4ooo多人死亡。原因就是燃煤產生的二氧化硫轉化成硫酸霧，導致人們胸悶、咳嗽、嘔吐，年老體弱者因而死亡。1956年，13本熊本縣水俁灣被化工廠排放含汞廢水污染，誘發水俁病，使一些人四肢麻木，精神失常，一會酣睡，一會興奮異常 慘痛而死。環境污染威脅著人們的健康，給人類賴以生存的自然環境的可持續發展帶來了巨大的威脅，如何保護我們賴以生存的自然環境，已成為世界各國共同關注和思考的問題。還有白色污染，所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。白色污染主要是由于一些塑料制品、橡膠、涂料、纖維、黏合劑等。人們為了方便而創造了塑料袋著一產品，而它所帶來的污染卻又是巨大的，誰也不確定是利大于弊還是弊大于利。因此，我們需要大力研究與開發綠色化學，這樣可以減少末端治理，從根本上解決環境污染問題。

除此之外，化學更是關聯著身體健康。人們生活中所需的水份蛋白質、礦物質及微量元素等絕大數來自日常飲食，人們通過食物的攝取來滿足人體新陳代謝的需要，從而使人體處于健康狀態。健康問題日益受到大眾的關注。綠色生活，健康生活在大家生活中出現的頻率越來越高，越來越多的人在忙碌的生活中尋找一種平衡、健康的生活方式。

從三鹿奶粉事件中人們認識了三聚氰胺這種化學物質，從紅心鴨蛋中我們認識了蘇丹紅，還有食品中的各種添加劑。食品添加劑對人類的健康是把雙刃劍，它已經深入我們的生活中。食品添加劑有利于食品的保藏，防止食品腐敗變質；改善食品的感官性狀；保持或提高食品的營養價值；增加食品的品種和方便性；利于食品加工制作，適應生產的機械化和自動化；滿足其它特殊需要。但同時，食品添加劑對人類的健康也有一定的危害，近年來，食品添加劑超標的事件頻頻發生，給我們敲醒了一個又一個的響鐘。例如07年的河南某粉干、沙河粉生產廠家被抽檢出二氧化硫殘留量，且超出國家衛生標準，so2攝入過多就會引起胃腸道反應，如惡心、嘔吐。若不是抽檢，可想而知要是在市場上銷售該種產品，將對多少消費者的身心造成危害，其后果是無法想象的。諸如此類的事仍然不勝枚舉。化學藥品是一把雙刃劍，要懂得運用它的優勢為我們創造出一個色彩斑斕的生活。

以上便是我的收獲及感受。篇五：化工安全心得體會

化工安全心得體會 對于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作為化工廠的一名工人，我也相信大多數人對安全的認識有不同的理解和感情。那么我就結合安全與生產簡單發表一下感受。

要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣的貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展，保穩定的高度，深刻認識到抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，并正確處理好安全與生產、經營、效益的關系。在正常生產中必須遵守有關安全的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生，安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任，規范管理行為，發現事故隱患，減少“三違”的有效手段，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉掌握有關安全生產規章制度和操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。

其次，我們還要做好消防安全工作。安全是企業的永恒課題，“安全為了生產，生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠。我們只有把各項工作常抓不懈，消除隱患，預防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。