第一篇:希望英語資料庫
切勿望文生義:I daer say :我想,我估計(jì) you can say that again:完全對(duì) I say:嘿,引起某人的注意you don’t say:是嗎?是真的嗎?Search me :我怎么知道?強(qiáng)調(diào)不知道答案
從cctv6《看電影學(xué)俚語》上搜集的:l wasn’t born yesterday :你別忽悠我了 up to scratch:很地道
Don’t give it a second thought:別再琢磨了 you don’t know the half of it :比你想象的更糟糕
More heaven and earth:竭盡全力 bring sth to life:使****有趣it’s not run of the mill:非比尋常light at the end of tunel:曝光在即Sunday best:最漂亮的衣服 Down home cooking:地道的家常菜l’ll make my day:我會(huì)有所成就you are in my light:你擋住了視線it out of this world:難以形容 the long and short of it:實(shí)際情況have two left feet:笨手笨腳 mess with sb:搞糊涂某人 it’s right up one’s alley:合某人胃口 if my memory serves me correctly:如果沒記錯(cuò)了話make wave:制造混亂 lose one’s cool:不冷靜
從cctv10《希望英語》上搜集的:scarewed it up :掉鏈子 count to ten:鎮(zhèn)靜 it really heats up:太熱鬧了 don’t pull my leg:別和我開玩笑l have a big crash on you= l love youlearn the ropes to :找到竅門it’s one of a kind:無與倫比let’s shake a leg:開始吧!It’s a real doddle:太容易了 brush sb off:敷衍某人 have our hands full:忙得不可開交the fifth wheel:多余的人和事what a zoo:太亂了!Be fumling with:手忙腳亂 get to the botton of sth:搞清楚什么
第二篇:語文資料庫
語文資料庫
1、現(xiàn)代散文與古代散文
首先要思考的問題是現(xiàn)代散文應(yīng)該教什么。我們暫不談必修課,作為選修課的選文,這個(gè)問題更要有清晰的定位,按照我個(gè)人的理解,現(xiàn)代散文的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)作者的個(gè)性化表達(dá)。現(xiàn)代散文和古代散文的主要不同不僅在于文章形式,還在于思想內(nèi)容和價(jià)值追求。在某種意義上說,古代散文只有—個(gè)主題,就是“道”。唐宋散文更是旗幟鮮明地提出“文以載道”。盡管古代散文有著時(shí)代與個(gè)體的差異,但總體值取向基本一致?!拔逅摹币院蟮默F(xiàn)代散文則打破了這個(gè)傳統(tǒng)??茖W(xué)思想和民主思想喚醒了散文家的個(gè)體意識(shí),表達(dá)自我成為散文的總體訴求,隨之形成具有強(qiáng)列個(gè)性色彩的表達(dá)形式。因此,現(xiàn)代散文的教學(xué)要把個(gè)性化表達(dá)作為教學(xué)的主要內(nèi)容。
2、文言文
文言文作品的教學(xué)應(yīng)著眼作品的解讀鑒賞,而不應(yīng)只局限在疏通詞法句法,傳授文言文知識(shí),把文言文鑒賞課上成古漢語知識(shí)課,“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,文言作品的精髓蘊(yùn)藏于貌似艱澀的字面背后,語言本身只是作品情感、思想、文化的載體。而現(xiàn)在的文言文教學(xué),大多只停留在疏通字詞,翻譯句子的層面上,這只相當(dāng)于為領(lǐng)略險(xiǎn)峰的無限風(fēng)光鋪平了道路。遺憾的是,不少師生在歷盡千辛萬苦鋪砌完山路之后,卻轉(zhuǎn)身走下了山,與近在咫尺的旖旎風(fēng)光失之交臂。因?yàn)樗麄冇忠s緊修下一條山路......就這樣,修了一輩子的路,他們幾乎從來沒領(lǐng)略過險(xiǎn)峰的無限風(fēng)光。文言知識(shí)固然重要,但那不是教學(xué)的主要內(nèi)容,我們不能舍大取小、舍本逐末。試想,我國古代文言精品浩如煙海,能夠入選中學(xué)語文教材的篇目都是精品中的精品,其價(jià)值怎幾個(gè)詞法、句子了得?只經(jīng)過“淺層處理”的文言名篇傳作,就像韓愈《馬說》中的千里馬,“才美不外見”,“駢死于槽櫪之間”。
2018年1月16日,教育部介紹高中課標(biāo)修訂情況,將古詩文背誦推薦篇目增至72篇。此次修訂加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中,中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。
3、文學(xué)文化常識(shí)
“垂髫”是三四歲至八九歲的兒童(髫,古代兒童頭上下垂的短發(fā))。
“總角”是指八九歲至十三四歲的孩子,借指幼年?!笆l(fā)”,清朝以前漢族男孩15歲時(shí)束發(fā)為髻,成童,即指15至20歲。
“豆蔻”指女子十三四歲。
“加冠”,古代男子二十歲行加冠禮,表示成年,所以“加冠”指滿二十歲?!半q蟆敝父邏郏夏辏?,八九十歲;耋,七八十歲)?!捌陬U”指人100歲。
4、高中語文教材編寫理念
高中語文課程的最大變化,是設(shè)置了必修模塊與選修模塊。必修側(cè)重共同基礎(chǔ),選修側(cè)重多樣選擇。共同基礎(chǔ)就是必修課程,包含“閱讀與鑒賞”“表達(dá)與交流”兩個(gè)系列的教學(xué)目標(biāo),組成“語文必修一”至“語文必修五”五個(gè)模塊。多樣選擇就是根據(jù)課程資源和學(xué)生需求,有選擇地開設(shè)選修課程。選修課程設(shè)計(jì)五個(gè)系列:詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀。必修課程注重文本閱讀,關(guān)注個(gè)性化閱讀和閱讀方法指導(dǎo),也重視書面表達(dá)與交流。選修課程著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),著眼于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化地發(fā)展,更著眼于提供多樣化的選擇空間。無論必修課程的設(shè)計(jì)還是選修課程的設(shè)計(jì)都是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、文學(xué)作品(1)中國
《牡丹亭》全名《牡丹亭還魂記》,作品把傳說故事以及明代社會(huì)相結(jié)合,具有“神秘色彩”
《西廂記》是我國古典戲曲的現(xiàn)實(shí)主義杰作(2)外國
《玩偶之家》是社會(huì)劇,主要寫主人公娜拉從愛護(hù)丈夫、信賴丈夫到與丈夫決裂,最后離家出走,擺脫玩偶地位的自我覺醒過程。
《陰謀與愛情》的故事發(fā)生在18世紀(jì)的德國,重在揭露社會(huì)的不平等以及宮廷內(nèi)部爭權(quán)奪利的種種陰謀與惡行,反映了18世紀(jì)德國社會(huì)宮廷貴族階級(jí)和小市民階級(jí)的尖銳沖突,具有現(xiàn)實(shí)性。
6、高中語文推薦背誦篇目 文言文32篇 必修10篇
(1)《論語》十二章(2)荀子《勸學(xué)》(3)《屈原列傳》司馬遷(4)《見太宗十思疏》魏征(5)《師說》韓愈(6)《阿房宮賦》杜牧(7)《六國論》蘇洵
(8)《答司馬諫議書》王安石(9)《赤壁賦》蘇軾(10)《項(xiàng)脊軒志》歸有光 選擇性必修10篇(1)《論語》一則(2)《報(bào)任安書》司馬遷(3)《過秦論·上》賈誼(4)《禮記·禮運(yùn)》(5)《陳情表》李密
(6)《歸去來兮辭》并序 陶潛(7)《種樹郭橐駝傳》柳宗元(8)《五代史伶官傳序》歐陽修(9)《石鐘山記》蘇軾(10)《登泰山記》姚鼐 選修12篇
(1)《老子》八章(2)《論語》一則(3)《禮記·大學(xué)》(4)《禮記·中庸》(5)《孟子》一則(6)《莊子·逍遙游》(7)《諫逐客書》李斯(8)《蘭亭集序》王羲之(9)《滕王閣序》王勃(10)《黃岡竹樓記》王禹偁(11)《上樞密韓太尉書》蘇轍(12)古代文論選段
《毛詩序》、《典論·論文》曹丕、《詩品序》鐘嶸、《與元九書》白居易、《題畫》鄭燮、《人間詞話》王國維
詩詞曲40首
(1)《詩經(jīng)·靜女》(2)《詩經(jīng)·無衣》(3)《離騷》屈原
(4)《古詩十九首·涉江采芙蓉》(5)《短歌行》曹操
(6)《歸園田居·其一》陶潛(7)《擬行路難·其四》鮑照(8)《春江花月夜》張若虛(9)《山居秋暝》王維(10)《蜀道難》李白(11)《將進(jìn)酒》李白
(12)《夢(mèng)游天姥吟留別》李白(13)《燕歌行》高適(14)《蜀相》杜甫(15)《客至》杜甫(16)《登高》杜甫(17)《登岳陽樓》杜甫(18)《琵琶行<并序>》白居易(19)《李憑箜篌引》李賀(20)《錦瑟》李商隱(21)《菩薩蠻·小山重疊金明滅》溫庭筠(22)《虞美人·春花秋月何時(shí)了》李煜(23)《望海潮·東南形勝》柳永(24)《桂枝香·金陵懷古》王安石
(25)《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》蘇軾(26)《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾(27)《登快閣》黃庭堅(jiān)
(28)《鵲橋仙·纖云弄巧》秦觀(29)《蘇幕遮·燎沉香》周邦彥(30)《聲聲慢·尋尋覓覓》李清照(31)《書憤》陸游
(32)《臨安春雨初霽》陸游(33)《念奴嬌·過洞庭》張孝祥
(34)《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾(35)《菩薩蠻·書江西造口壁》辛棄疾(36)《青玉案·元夕》辛棄疾(37)《賀新郎·國脈微如縷》劉克莊(38)《揚(yáng)州慢·淮左名都》姜夔(39)《朝天子·詠喇叭》王磐
(40)《長亭送別·<【正官】【端正好】>》王實(shí)甫
第三篇:希望英語
2012中央電視臺(tái)希望英語風(fēng)采大賽福州賽區(qū)復(fù)賽比賽題目
第一部分:“命題演講”:
要求:
1.演講時(shí)間為60秒。
2.演講題目:
A、小學(xué)低年級(jí)組、小學(xué)高年級(jí)組題目:Something I love doing
B、初中組題目:The power of thinking
C、高中組、大學(xué)組題目:Pains of Growing up
3.參賽選手不得透露自己個(gè)人的真實(shí)姓名、所在學(xué)校、家庭地址等個(gè)信息。
第二部分:“回答問題”:
在演講結(jié)束后,評(píng)委將對(duì)選手提出一個(gè)或兩個(gè)問題(請(qǐng)查看“注意事項(xiàng):3”),然后由選手做出回答,選手用于思考和回答的時(shí)間總共不超過90秒鐘。
注意事項(xiàng):
1.進(jìn)入考場時(shí)工作人員會(huì)把選手牌交給選手。
2.裁判提出的問題和選手的演講題目不一定和演講內(nèi)容有關(guān)。
3.選手在回答問題前可以思考,但思考和回答問題的時(shí)間總共不得超過90秒鐘。
4.如果選手回答問題的時(shí)間很短,而裁判認(rèn)為無法通過此回答充分的判斷選手的英語水平,那么裁判有權(quán)力決定追加一個(gè)問題,在這種情況下,選手思考和回答這兩個(gè)問題的時(shí)間總和仍然不得超過90秒鐘,裁判提問和解釋問題的時(shí)間不計(jì)算在90秒內(nèi)。
5.選手必須清楚意識(shí)到評(píng)委在演講還剩15秒時(shí)、回答問題還剩15秒時(shí),評(píng)委將會(huì)摁鈴
示意選手。
6.選手必須知道回答問題(一個(gè)或兩個(gè)問題)的時(shí)間一共有90秒,他可以在回答問題前考
慮一段時(shí)間。
7.選手應(yīng)該知道如果他們已經(jīng)回答完畢,必須告訴評(píng)委“That’s all不然評(píng)委會(huì)以為他在猶豫
8.選手不能向評(píng)委提出任何問題,除了“我可以開始嗎?”
9.選手不用做任何的自我介紹,所有的自我介紹都算在時(shí)間內(nèi),但不算在演講內(nèi)容。
備注:
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福州賽區(qū)組委會(huì)
2012-5-4
第四篇:希望英語
1.24鑼鼓到荊州,關(guān)公大刀舞春秋。青龍偃月刀,這刀上的工夫可不是一朝一夕的事。廚房刀工總動(dòng)員,大刀小刀齊上陣。七滋八味帶您品嘗荊州美食水淹七軍。It's really neat簡直太棒了!Blow me away.我太佩服了
1.25今朝辭舊歲,荊州民俗帶您迎新年。敲響最東方的鑼鼓儀仗隊(duì),氣勢(shì)沖天。一!come along for the ride湊熱鬧 be a must 必不可少的1.26尋訪查干湖,體驗(yàn)漁民們的神秘儀式---打紅網(wǎng)。Seeped in a tradition 傳統(tǒng)的文化或民俗活動(dòng) stomach filler能填飽肚子的美食I am fully charged我充滿了精力
第五篇:希望英語
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希望英語?美國課堂?OUTLOOK AMERICAN CLASS
EZ1A匯報(bào)課流程及內(nèi)容 ?時(shí)間:2011.10.16 星期日 5:00-7:00 PM
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