第一篇：中班歌曲教案

中班歌唱活動《小樹葉》

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容。

2、學會唱這首歌曲。

3、初步體會小樹葉和大樹媽媽的情感，并嘗試用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達兩段歌詞的不同情感。

活動準備：

1、有觀察樹葉的經驗。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分。

律動《學做解放軍》、《手腕轉動》

練聲《我上幼兒園》、《好朋友》

二、基本部分。

1、教師請幼兒觀察比較用書中不同意境的圖畫，傾聽歌曲旋律感受小樹葉的心情。

(1)引導幼兒觀察講述兩幅圖畫的不同。

教師：小朋友們，我們仔細觀察兩幅圖中的小樹葉，他們在做什么?心情有什么不同? 教師小結：第一幅圖，秋風吹，小樹葉離開了大樹。小樹葉很害怕，緊緊拉住大樹媽媽的手不肯離開，有的被風吹得在天空翻轉。

第二幅圖，大樹發芽了，好多小樹葉的手緊緊拉住樹媽媽，好開心啊!

(2)教師用鋼琴分別彈奏兩段旋律(第一段彈的連貫、舒緩，第二段可以彈得斷頓、跳躍)，引導幼兒將音樂與圖片匹配。

教師：小樹葉還在唱歌呢，老師這里有兩段曲子你們聽一聽，分別唱的是哪幅圖上的小樹葉?

2、引導幼兒熟悉歌詞。

(1)教師范唱歌曲。

教師：這首歌曲的名字叫做小樹葉，這么好聽的歌曲我們一起來學一學吧，現在小朋友們先聽老師唱一遍。

(2)教師：歌里說了些什么?秋風起來啦，小樹葉怎么樣了?小樹葉沙沙沙，他們在勇敢的說什么?(幼兒回答)

(3)教師再次范唱。

教師：我們來看看是不是這樣的，老師在唱一遍，小朋友們仔細聽哦，可以跟著老師小聲的唱一唱。

(4)幼兒學唱歌曲。

教師：好的，這首歌曲有幾段呢?(兩段)對了，那現在我們大聲的一起把這首歌曲唱出來吧，看看誰唱的好。

三、活動結束。復習《好朋友》

第二篇：中班歌曲《好娃娃》教案（推薦）

中班歌曲《好娃娃》教案

1、養成喜歡在集體面前歌唱并單獨表演的習慣。

2、探索與歌詞內容相一致的歌曲表演動作。

歌曲《好娃娃》。一個茶杯，一張凳子

一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內容。

師：小朋友在家幫助爺爺奶奶做了什么事？他為什么要幫助爺爺奶奶做事？爸爸、媽媽怎么夸獎他的？

幼兒回答完后，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

二、幼兒學唱歌曲。

1、教師范唱，讓幼兒認真聽歌詞。

2、幼兒跟隨教師按節奏念歌詞。

3、幼兒跟隨老師輕聲學唱，熟悉后，聲音可以稍微響一些。

三、引導幼兒為歌曲創編動作。

教師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創造性。最后，引導幼兒選出幾個大家都滿意的動作，自己串聯起來跳一跳，編成歌表演。

四、學習與他人合作進行歌表演。

1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。

2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當的幫助。

4、按小組分角色表演。

第三篇：幼兒園中班歌曲《報春》教案

活動標題：歌曲《報春》

活動目標：

1、在欣賞歌曲和演唱歌曲中，體驗春天帶來的喜悅，培養幼兒熱愛大自然、維

護大自然的情感。

2、用輕盈、有彈性的聲音歌唱，用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，唱準休止

符和三拍子節奏。

活動重點：用喜悅的心情演唱歌曲《報春》

活動難點：感受三拍子的特點

活動準備：ppt課件，歌曲動畫視頻

活動過程：

一、課程導入，激發興趣

師：小朋友們，今天呢，老師要給大家介紹一個新朋友，我們先來聽聽它的叫聲，看哪個小朋友能猜出它是誰？（放布谷鳥叫聲）

對，它就是布谷鳥，有那個小朋友愿意學學布谷鳥的叫聲嗎？

嗯，布谷鳥呀又叫杜鵑，布谷鳥是春天的使者，它一叫就代表春天來了，農民伯伯該播種了，所以它又叫報春鳥。今天，小熊老師就要教大家一首新歌，讓我們先來聽聽吧！

二、歌曲學唱：

1、聆聽歌曲，感受旋律（放視頻）

2、問小朋友們聽到那些歌詞，讀歌詞，按節奏拍手（拍一下手，兩下腿）；

3、教動作，跟著音樂學做律動

3、發聲練習，跟琴練唱

三、歌曲演唱，結束新課。

邊做動作邊唱，結束新課

第四篇：中班歌曲《買菜》

中班歌曲《買菜》

中班歌曲《買菜》

設計思路：

最近，我班正在開展“在秋天里”的主題活動，孩子們對秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫畫，講講，隨著他們的喜好以及音樂能力方面的發展方向，我選擇設計了《買菜》這活動，以此來鞏固幼兒音樂技能及對蔬菜的認識。

活動目標：

1、引導幼兒在熟悉歌曲的旋律和節奏的基礎上嘗試創編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。

2、喜歡參加音樂活動，感受音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

1、活動前帶領幼兒去菜場買過菜，對常見的小菜有所了解。

2、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關的菜的卡片。

3、幼兒自己自制蔬菜圖片人手一份。

4、音樂磁帶。

活動過程：

（一）、活動開始：

1、韻律活動《娃娃兵》

教師引導幼兒隨著音樂節奏，自如地表現娃娃兵的動作，啟發他們想象娃娃兵打槍、開炮的不同姿勢。

2、節奏練習《好吃的蔬菜》

教師引導幼兒能按xx xx xxx節奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。

（二）、學習創編歌曲；

1、復習歌曲《買菜》

（1）、復習演唱歌曲一遍

剛剛小朋友介紹的菜是從哪里來的呢？ 那你是和誰去買的呢？

那我們現在來唱唱〈買菜〉歌吧。用好聽的聲音來演唱。

（2）再次演唱歌曲一遍，請小朋友要把買得菜唱清楚

（3）出示圖片，復習理解歌詞

老師把剛剛你們唱的歌，畫了下來，我們一起來看看

2、創編歌曲

（1）、菜場里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什么菜

（2）、介紹創編的方法：在“蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己畫的蔬菜代替，唱的時候要提醒幼兒唱準節奏。

（3）、創編歌詞

3、將幼兒創編的歌曲演唱一遍

（三）結束部分《辦家家》

今天，我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎？

反思：

《買菜》這首歌曲是二期課改教材上的一個素材，是比較經典樸實的，我選擇了這個歌曲，是結合我班幼兒的實際情況，同時我認為活動的開展不在于名稱的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活動能真正引發幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發幼兒的操作、探究和體驗，在于能與幼兒已有的經驗建立一定的聯系。

活動的開始部分，我幫助幼兒回憶自己買菜的經歷，用xx xx xxx節奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點介紹清楚。通過簡單地節奏練習為活動的創編環節作簡單的鋪墊。在復習歌曲的過程中，我通過形象的圖片，簡單的動作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內容，積極地參與到復習歌曲的過程中。在創編環節中，我給幼兒布置了既簡單又略帶困難的任務，簡單的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據節奏設計相應的歌詞，這給孩子們提供了一個自我展現的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據節奏、圖片編出相應的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強了，演唱的欲望也更高了。同時，對于幼兒創編出來的新歌詞，我也讓大家一起重點學唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來，相信這樣效果會更加好。

第五篇：中班歌曲《秋》

中班歌曲《秋》

中班歌曲《秋》

活動目標：

1.學唱歌曲，唱準切分音和附點。

2.用好聽的聲音歌唱，能適當的控制音量的強弱

活動過程：

一、談話導入，熟悉歌詞。

1.提問：現在是什么季節？從哪里看出來的？

2.幼兒自由回答。

3.教師結合幼兒回答邊出示圖譜邊朗誦歌詞：草兒黃，樹葉飄，飄在地上睡個覺。菊花開了，紅的黃的。秋天來到了，秋天來到了。

4.練習歌詞。

二、學唱歌曲。1.教師清聲范唱。

2.鼓勵幼兒看著圖譜跟唱。

3.提問：哪里跟不太上？

4.重點練習切分音和附點。

三、練唱并分組表演。

1.集體練唱。

2.分組表演并請幼兒相互評價。

活動反思：

本周歌曲里面有很多的附點和切分，是本首歌曲的難點。由于我鋼琴彈奏不是十分的擅長，加上對歌曲也不是十分的熟悉，導致我范唱演奏不是十分的流利。教師都不熟，所以幼兒掌握的也不理想。活動后我反思歌曲的難度，其實如果范唱引導和伴奏到位的話應該也是可以掌握的，所以在特色活動中教師的準備也是十分重要的。