第一篇：長嶺鎮九陣小學2014年春教研工作計劃 3

長嶺鎮九陣小學

2013--2014年度第二學期校本研修工作計劃

本學期我校教研工作以《鎮巴縣教研室201４年工作計劃》及鎮中心小學文件精神為指導，按照教研為教學服務，圍繞教學開展教研的工作思路，切實發揮好教研工作的“研究、指導、服務、管理”職能，扎實抓好以校為本的行動研究，推動基礎教育課程改革，促進學校強化教學管理，提升教師業務素質，全面提高教育質量。著力做好以下工作：

一、總體思路：全面開展教師全員培訓及校本研修，推進課改進程。

二、工作要點：

1、研究制定出科學實用的校本教研和校本培訓計劃。各類計劃盡量做到切合實際，可操作性強，使工作落在實處。切實做到兩周一教研，一月一培訓，建好校本研訓考勤和活動過程記載檔案。

2、繼續推行“自主·合作·探究”教學模式，加強對課改年級教學的課程指導、督查、管理工作。教師要緊緊圍繞培養學生的自學意識、自學方法、良好的學習習慣來備課、上課、輔導，使學生學會學習，受益終身。

3、提高思想認識，充分認識教師全員培訓及校本研修的重要意義。學期內每位教師必須完成不少于60學時的培訓任務，其中集中培訓不少于20學時，校本研修不少于20學時，遠程培訓不少于20學時。積極指導教師參與申報“校本研修任務”。并做好有關校本研修的檔案記載。

4、切實加強現代遠程教育設備及資源的應用工作。整合資源，集中人力，開展遠程教育設備及資源應用的校本培訓。建立和完善技術支持服務體系，充分發揮設備的使用效益。規范管理，建立激勵機制。

5、積極開展”五課”活動，加強對教師業務培訓和指導，提高教師教科研能力，每學期每個教師至少聽評課15節。

6、配合教導處開展教學“六認真”檢查，注重對存在問題及時研討，予以解決。

7、認真組織各教育學會組織的學術活動及教學論文征集、評選等工作，每學期組織教研成果評審1次，鼓勵教師積極向《鎮巴文教報》和《鎮巴教研網》投稿。

8、學期末對教研組及教研工作實施情況進行階段性評估，年底進行全面量化、考核、總結，評優樹模。按時報送各種材料。

三、具體工作安排（詳見附表）

四、幾項措施

1、加強對教研組的領導和管理，督促做好本職工作；

2、建立月工作檢查、總結制度，修補完善工作計劃；

二〇一四年二月十七日

長嶺鎮九陣小學2013--2014年度第二學期校本研修工作計劃進程表

注：各組活動時間為：語文、數學研討課定為每周一、周二，每天一節；每周二晚召開評課及專題學習會議，由教研組長負責召集主持。

第二篇：九陣小學2014上教研工作總結1

九陣小學

2013---2014第二學期教研工作總結

本學期來，我校在縣教研室和長嶺中心小學的直接領導下，兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行教育教學活動。本著科研先導，教為學服務的研究宗旨，有條不紊的開展各項教學教研活動。帶領全校教師積極參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務，實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后教育教研工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結如下：

一、制訂切實可行的教研計劃

為了做好本學期的教研工作，推動本校教育事業的發展，有的放矢，開學伊始，我們根據我校的教育教學現狀，認認真真地權衡利弊，制訂出切實可行的教研計劃，將計劃具體安排到每一周，詳細注明各負責人和執行人。學校各教研組也有詳實、具體、操作性強的工作計劃，有活動進程表，并按計劃開展活動，記載詳實。并且學校校長主抓教研，落實工作目標，實行全程管理，檢查監督，做到督查全面、記載詳實，并將此項工作納入綜合考評。

二、抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量。

根據縣教研室的要求和我校的教育教學現狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學。首先，在縣教研室的指導下全面而扎實地開展全員校本研修計劃，在抓好常規教學“六認真”的基礎上積極落實新課程培訓及課題研究。實施一學期來，我們的大部分教師都能明確教材的重、難點及目標要求，積極參與有效教學方法的探討，明確教學思路。其次是所有的教師都能積極參加各種教研活動，觀摩學習，及時進行了教研探討，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，做到互聽、老師間交流、外出觀摩，每個教師聽課不少于15節。第三是為盡可能地提高教育教學質量，我們從教學計劃到備課到上課到課后反思、批改作業都進行了具體的指導。單元測試后督促每位教師進行質量分析，針對學生的知識缺陷進行補救，每學期舉行二次教學常規檢查。認真抓好期中、期末教學常規檢查的力度，對教師的備課、上課、作業布置和批改、培優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。第四，認真抓好畢業班教學工作。及時而認真地召開復習備考會，先后兩次參與縣教研室舉辦的統一考試，任課老師都能積極認真地批閱試卷，認真分析成績，總結經驗教訓，不斷提高所任學科的成績。為了全面提高我校教學質量，學校專門購置了大型復印機，方便教師制作試卷，為學生服務。

三、積極參加和開展教研活動

1、語文、數學和綜合三個教研組在學期初都制定出了詳實的教研活動計劃，本著為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，積極開展“三課”活動。且把這項工作做為一個重要的教研活動。各教研組成員每人都講了一節或兩節公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環節，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。在5月初，長嶺小學派出四名教學能手到我校“送教下鄉”，通過我們的積極認真地組織這項活動，使得廣大教師都有了心靈上的觸動。課后我校又組織的教師進行認真而深刻的反思，使此次活動得到延續，同時真正能推動老師們努力學習，在教育教學上做到不斷進取，從而提高我校的教育教學質量。

2、在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，每位教師都能做好培優補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

3、重視教學反思。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。要求每位教師要認真填寫好《校本研修手冊》。同時我們在開學初就針對如何填寫《校本研修手冊》進行了專題輔導，并加強了審簽力度，對不符合要求的給予再輔導。通過檢查我們發現大部分老師的《校本研修手冊》填寫較為規范。

四、強化教師培訓，提高教師業務理論水平 本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。

1、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們認真組織教師全員參與了由教師進修學校主辦的“公需科目”網上培訓學習和考試。

2、本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。本學期我們集中培訓達8次以上，認真組織教師深入學習《課程標準》有關教育教學的理念，提高了教研效率和教師的教學水平，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

五、教研工作存在的問題

1、教師對學習的關注度不夠。平時很少有老師能夠主動地學習。

2、老師對教研工作的重心還把握不準，還不太明白自己該從哪方面入手。

3、課題研究又待于培訓。

4、學校和老師很了解到最新教研動態，信息閉塞。

5、老師在撰寫教育教學論文方面還很欠缺。

二○一四年六月二十二日

第三篇：長嶺小學2013—2014學工作計劃

長嶺小學2013—2014學工作計劃

民權鄉長嶺小學

2013年8月26日

長嶺小學2013—2014學第一學期

工作計劃

為進一步完善學校常規管理，促使學校工作正常開展，不斷提高教學質量為目的，現根據我校實際，特制定本學年內學校工作作如下計劃：

一、基本情況

長嶺小學有7個教學班級，在校學生121人，教師13人，各種設施齊全，各種活動正常開展。

二、工作目標

1、優化校園環境，繼續加強校園文化建設，為學生創造良好的學習氛圍。

2、加強學校管理，做到目的明確，思想端正，健全組織，各種制度科學化、規范化。

3、認真加強對學生養成各種良好行為習慣的教育。調動學生的學習積極性，不斷提高教學質量。

4、加強教師隊伍建設，樹形象、做楷模，做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。

5、課堂有特色，教研有成效，質量有提高。

三、主要工作

（一）、教學工作

1、學校成立語文、數學、德育等教研組，教研組長負責協助教導處做好教導管理督促檢查工作。

2、教研組認真組織學習《新課程標準》，結合各班級情況，做好教學計劃更新觀念，改進教學方法，提高教學質量。

3、注重對學生全面發展的培養，深入了解學生，關心困難生，讓每個學生都得到發展。

4、關心和愛護學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，認真做好家訪工作，與家長取得聯系并積極配合學校教育。

5、教導處認真做好教學計劃，深入課堂聽課，了解各教師對計劃的執行情況。教導處每月認真做好各教師的教案、作業批改情況等的檢查，發現問題及時糾正。

6、每學年開展4次教研活動，平時教師之間相互聽課，互相學習交流，共同進步。每學期教導主任聽課不少于10節，教研組長不少于15節，教師不少于20節。

7、以課改為中心，深入開展教育教學研究，鼓勵教師進行科學研究，積極攥寫論文，課前認真備課，課后認真批改作業，通過對學生的反饋改進教學方法。

8、開齊課程，上足課時，充分利用好遠程教育資源，服務于教學，提高教育質量，加強對學生的課外輔導，幫助困難學生，使每個學生得到發展。

9、嚴格把握適齡兒童的正常入學，認真抓好學前教育。

（二）德育工作

1、堅持把教育工作放在學校工作的首位，健全學校德育工作領導機構。德育工作主要由教導主任少先隊輔導員抓。

2、認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，不斷培養學生遵守學校紀律，增強社會公德意識和法律意識，自覺維護學校利益。

3、充分發揮班主任在德育中的作用，抓好班級管理，不斷培養學生養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。

4、充分利用好少先隊活動及國旗下講話，對學生進行教育。大隊輔導員認真抓好對學生的行為、紀律、衛生、早讀、體操等的檢查，并進行評比，開辟表揚欄，堅持“流動紅旗”評比。對“文明班級”、“好人好事”及時表揚。

（三）、少先隊工作

1、少先隊輔導員認真寫好計劃，并按計劃認真開展少先隊活動，活動有特色、有成效。

2、輔導員認真督促各中隊（班主任）輔導員寫計劃，檢查活動開展情況。

3、少先隊輔導員認真作好對學校各班級衛生、紀律等的檢查工作，讓學生參與管理，堅持每周評比“流動紅旗”。

（四）、師德建設

1、轉變工作作風，依法治校，完善學校各項規章制度。

2、積極認真開展師德活動，組織全校教職工學習教育法規，嚴殺“三風”，為人師表，教書育人，樹立良好的教師形象。

3、繼續抓好教師政治業務學習，培養一支“團結協作、政治合格、業務過硬、品德高尚、紀律嚴明”的教師隊伍。

（五）、安全工作

1、安全員：李樹國。

2、安全工作警鐘常鳴，樹立“以人為本”、“安全第一”的意識，積極構建和諧校園、平安校園。采取多種形式進行安全教育，堅持制度落實，措施到位，確保學校無重大安全事故發生。

3、嚴禁體罰和變相體罰學生，關心愛護學生的身心健康，嚴禁人為造成的安全事故的發生。

4、各班主任及安全員，繼續開展防水、防火、防盜、防地震及交通安全等宣傳教育活動，安全工作天天講，確保師生的人身安全。

（六）、文體、衛生工作

1、認真開展“三操”、“一課”活動，活動有特色，豐富多彩。值周教師認真督促并做好記錄。

2、各班主任及值周教師，認真搞好班級衛生、個人衛生工作，實施全周保潔，衛生區分班管理。

3、充分發揮少先隊的作用，參與學校管理，每周進行“流動紅 旗”評比。

（八）、統計工作

1、認真作好統計工作，填寫好各種表冊。

2、統計員認真搞好我校工作，按時上交各種表冊。

（九）、后勤工作

1、嚴格按收費標準收費，收費有憑據。

2、帳目收支要有憑有據，做到合理、規范。實行日清月結，定

期公示。

3、嚴格學校財產管理，學校財產全部登記、建帳，損壞照價賠償。

（十）、教師工作

1、嚴格要求教師執行教育局制訂的崗位責任制，自覺遵守學校的各項規章制度，確保學校教育教學工作正常開展。

2、嚴格執行古浪縣教育局規定的關于《教職工考勤制度》，按時上下課，嚴禁遲到、早退和曠課。執行規定如下：

（1）、增加師德意識，深入學習教師法，依法治教，嚴禁體罰和變相體罰學生，對學生愛之入微。

（2）、認真做好學生的輔導工作，不歧視差生，對待學生一視同仁。

（3）、服從學校安排，自覺主動完成學校安排的各項任務，做好學生的操行評定。

（4）、認真備課，無教案不進教室上課，批改作業仔細，學前有學科計劃措施，年末有總結。

（5）、主動積極參加各級組織開展的業務學習、教研活動，提高業務水平。

（十一）、班主任工作

班主任是學校教育教學的骨干，是校長和教導主任的左膀右臂。

1、班主任應熱情關懷學生，認真履行班主任的職責，做好本班的各項工作，率先垂范，帶好本班學生，監督本班學生遵守學校的各

項規章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

2、班主任應經常了解學生的心理動態，變化動向，學習情況。

3、班主任關心愛護學生的身心健康，組織帶領本班學生參加各種活動，樹立集體榮譽感，增強集體觀念。

4、組織領導班委工作，指導少先隊活動，聯系科任教師，組織開展本班的課外活動。

5、經常家訪，與家長、社會有關方面取得聯系，做好學生思想工作。

6、明確班主任是科任教師的紐帶，班主任應時常與科任教師溝通，互相聯系、協調配合。

7、嚴格遵守《班主任工作條例》及學校的規章制度，維護學校榮譽，積極配合學校、領導做好學校的各項工作。

8、切實帶好本班學生，保證學校的正常教學順利進行，做到學前計劃，期末有總結，班務工作時常有數。

民權學區長嶺完全小學

2013.8.26

第四篇：九陣小學六年級班主任工作總結

九陣小學六年級班主任工作總結

這學期，本人擔任六年級的班主任。現已全面而順利地完成了各項教育教學工作，將所有的學生平平安安送達回家，只是期待學生能有一個好的成績了。現將本學期所做工作總結如下：

一、全面了解和研究每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、加強對學生的德育教育

第一通過每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

第二制作了《班級好人好事記錄本》，讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情；并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。

第三頒布了《學生表現量化考核方案》，并制定了《學生表現考核量分表》。做到用制度激勵學生，轉變學生。學期結束后，對全班學生進行量分考核，表彰前１５名學生。

第四強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。特別是劉晉，除了談心之外，經常與其家長聯系，達到共同教育。

第五鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現，或做了好事，我會第一時間加以肯定，并予以加分，使學生強化了一些良好的行為習慣。

第六為了激發學生，本學期，我繼續開設德育獎，在“六一”時評選出了四位班級優秀少先隊員，兩名優秀學生干部，兩名三好學生，由學生來選。

三、強化常規訓練帶動教育教學工作

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

四、強化班干部的管理能力

開學后。我對班干部進行了改選，選出那些有一定管理能力的人擔任班干部，成立了班級委員會。分工明確，責任到人。經過一學期的學習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。

五、加強安全教育

這學期，學校搞建設，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調。確立了安全管理員，安全聯絡員，發現情況，及時匯報，及時處理，防隱患于未然。

當然，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優秀的班主任。

李龍軍

二〇一三年七月一日

第五篇：萬店鎮小學2013春教學教研工作計劃

萬店鎮小學2013春教學教研工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，按照各級的“十二五”規劃精神和均衡發展工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，繼續探索“校本教研”和“校本培訓”之路，努力提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師的專業發展，全面提高我校教育教學質量。

二、主要工作

（一）課程計劃管理

1、嚴格執行國家課程計劃，規范課程管理，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實。

2、繼續深化誦讀“國學經典”活動，上好每天早晨10分鐘的微型“國學經典誦讀”課，讓學生每天與經典同行，與圣人為伍，受到潛移默化的熏陶。

3、繼續上好每天中午十分鐘的微型寫字課，在悠揚的音樂聲中，凈化學生的心靈，培養學生良好的寫字習慣。

（二）、教學研究管理

1、繼續開展校本教研和校本培訓活動。各教研組要圍繞間周一次的校本教研和校本培訓積極開展活動，扎實落實好集體備課。每次校本教研和校本培訓活動，要做到三定三有：定時間、定內容、定研和培訓究主題；有活動記錄，有活動原始資料積累，有教研和培訓活動總結。教研組長必須在每學期開學后一周內擬訂出詳細的教研和培訓活動計劃，并帶領組內教師按計劃扎實認真地開校本教研和校本培訓活動，并做好活動資料的收集整理工作。各教研組要通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。

2、繼續開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各類教學教研、培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座

或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作，以達到一人培訓，全校受益的培訓效果。

3、繼續開展聯誼活動，為青年教師搭建平臺，通過區內、鎮內教師互動交流、專家引領等活動，不斷提升教師的課堂教學技能。

（三）、教學常規管理

1、教學常規管理嚴格按學校常規管理制度落實，備課、上課、作業布置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。

2、不斷完善教育教學常規檢查機制，繼續推行校長、包年級領導和教務處三步查的月查制度，實行量化打分和撰寫月查總結雙重評價方式，發現問題，及時研究補救措施，努力實現管理的精細化和規范化。

（四）、教學質量管理

1、加強各年級教學質量的監控力度，對成績突出的教師和學生給予表彰，對教學質量特差的任課教師實行末尾換崗制。

2、強化教學質量的分析，召開期中、期末教學質量分析會。

3、關注每一個學生的發展。對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。對優秀學生，要為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發展。

（五）、課題的實驗與研究管理

1、認真搞好課題研究，努力提高課堂教學實效。各教研組要根據各級教研室的精神和自身教學工作中的實際問題選擇研究課題，扎實開展探究活動，并搞好總結、反思和資料的收集、整理工作。本學期，每位教師每人必須寫一篇高質量的研究論文或教學設計或課堂實錄。

2、每個備課組要自選一個探究主題開展“課內比教學”活動，切實提高課內比教學活動的實效性。

（六）、網絡教研管理。

1、45歲以上的教師學校歡迎其積極加入校園網。中青年教師要人人參與

各級開展的優質課展示研討活動，親手點擊，上網發帖，并進行網上修改設計、評課、反思等活動。同時，引導教師把平時的教學工作、讀書活動與網絡教研有機結合，引導教師將教學反思、優秀案例、論文、讀書心得體會等及時上傳，共同交流學習，共同進步，共同提升。

2、各教研組要將教學、教研、課堂比武、校本培訓、學生競賽等的活動通知提前發布在校園網上，并將活動的相關資料、活動剪影及時上傳到校園網，為學期末的優秀教研組的評選提供依據。

3、各年級各班都要繼續完善自己的網站，每周將班級活動動態及時上傳校園網。

4、所有的教師（年級大的教師請年輕教師幫忙）和班級的上交材料必須上交編輯好的電子文檔。教師個人和班級也要有自己留檔。

（七）、教師發展建構

1、加大教師培養力度。適當投入經費，搭建平臺，力爭培養一批學科帶頭人。

2、狠抓新教師素質的提高。繼續走“研訓合一”的研修之路，在搞好校本培訓的同時，全力抓好每周三節課（語文組、數學組、綜合組各一節）的課堂大比武活動，提高說課、講課、評課、反思等活動，實現資源共享、問題共研、同伴互助、共同提升的研修目標，全方位提高教師隊伍的素質。

3、重視中老年教師的后續發展。將公開課、課件制作、評課、教學論文等四項內容納入教師培訓工作目標，加強中老年教師隊伍建設。

4、開展“二比五查”活動?！岸取敝副日n堂教學、比研究論文——比誰的課堂教學效果好、比誰的研究論文多和質量高。學校要求每位教師必須高質量地完成各級安排的與本學科相關的論文、案例、征文等任務，由學校擇優上報。“五查”指查備課本、聽課本、作業本、作業批改記載本、單元檢測試題、學生成績登記冊。每位教師必須按學校常規要求備課、聽課（教師每周一節，小組成員兩節）布置作業、批改作業，并搞好單元知識檢測和輔導學生工作，以促進教師教學行為的進一步規范化。

（八）、學生發展建構

1、不斷健全教學評價機制和學生學籍入網、建檔管理工作。學生評價繼續進行實行素質等級評價報告制。

2、以教研組為單位搞好間周一次的學生競賽活動，搭建平臺，讓學生在活動中運用知識、展現自我，迅速成長，脫穎而出。每次活動必須有實施方案、活動過程材料、活動總結（含競賽結果）、活動剪影，裝訂成冊交教務處存檔。

3、抓好學生體質健康測試（體育教師按學校要求，檢測、填完成和3—5級學生武術操的教授、展示工作，讓每一位學生都有一個健全的體魄。

4、繼續抓好學生的午間讀書和讀書展示活動，增加學生的知識儲備，創建書香型校園，提高學校辦學品位。

三、主要活動

二月份：

1、對師生進行收心教育。

2、檢查寒假作業。

3、擬定各類教學、教研工作計劃。開學教學檢查。

4、開學典禮。

5、召開教研組、備課組長會議。

6、教學月查。

7、校本培訓活動（每周二校本課、課外活動）和課堂大比武活動。三月份：

1、校本培訓活動和課堂大比武活動。

2、書畫競賽。

3、低年級速算比賽。

4、高年級作文競賽。

5、教學月查。

四月份：

1、校本培訓活動校本培訓活動和課堂大比武活動。

2、教學月查。

4、低年級組“我是小小故事大王”。

5、三年級組“小小設計員”。

6、英語競賽。

7、期中考試。

五月份：

1、校本培訓活動和課堂大比武活動。

2、教學月查。

3、“國文誦讀”展示活動。

4、高年級組“找次品”活動。

六月份：

1、檢查各教研組、備課組落實教研活動的情況。

2、慶“六一”文藝匯演。

3、撰寫各學科、備課組、教研組、學校教學教研工作總結。

4、進行期末檢測，做好質量分析。

5、優秀教研組評選活動。

注：以上活動根據上級和學校的中心任務和中心活動隨時調整。

2013年2月