第一篇：林學園藝學院寒假倡議書

度充實寒假，過祥和春節

——林學園藝學院寒假倡議書

親愛的同學們：

愉快的寒假就此開始了！下學期2月23日（農歷正月二十四）晚進行晚點名，2月24日正式上課。

一個多月的假期，將要怎樣度過呢？

上網聊天？時間長了，視力下降，又煩又累。

看連續劇？內容低俗，沒有營養，毒害身心。

通宵不睡？作息混亂，皮膚變壞，引發疾病。

上街購物？父母血汗，胡亂揮霍，于心何忍?

頻繁聚餐？鋪張浪費，吃剩各半，誰來買單？

??

花兒還有重開日，人生沒有再青春。我們為數不多的寒假不應充斥著空虛、無聊、碌碌無為和虛度光陰，而應是愉快的，平安的，有意義的，幸福的！在此，我們倡議：

1、讓安全與我們同行

離開學校時關緊宿舍門窗，注意防火、防盜，妥善保管財物；每到一個兼職、實習、找工作或旅游的地點，要注意識別信息來源的可靠信、了解當地周邊治安情況，做好自我防護工作；注意飲食衛生，保持良好的衛生習慣；注意交通安全，不乘坐非法運營車輛；乘坐交通工具和在外住宿時注意防盜，與陌生人交往時提高警惕；遵紀守法，自學維護社會公德和學校形象，爭做文明大學生。

2、讓良好作息與我們相伴

早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒能逃過睡夢中被鳥吃。早睡早起，不熬夜，特別是不通宵。最早感受到時間的人，才會更加珍惜時間，聞聞早晨微涼的空氣，帶給你一天的冷靜和清醒；做做運動，帶給你一天的好精神、好心情、好食欲。

3、讓書香溢滿我們的青春

“人心如良苗，得養乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽”。讀一本好書，記錄點滴心得，收獲一些感悟，豐富我們的涵養。

4、讓學習與實踐伴我們成長

制定生活和學習的時間規劃表，涉閱專業相關的書籍，利用書刊、報紙、網絡等媒介關心時事，加強學習；結合自身的實際情況，參加形式多樣的社會實踐志愿服務活動，通過真情和行動關愛社會弱勢群體、奉獻愛心，同時通過實踐活動接觸社會，了解社會，檢驗自我，不斷獲取知識，豐富閱歷，拓展視野，提高自身的綜合素質。

5、讓孝行帶給我們親情的幸福

“一尺三寸嬰，十又八載功。萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”在家里，誰穿的最貴？吃的最好？花的最多？而誰又起的最早？付出的最多？花的最少？清晨為上班的父母準備一份早餐，給父母端一杯茶、夾一次菜、備一次熱水、洗一次腳，給爸爸買副鞋墊，給媽媽買副手套，做做家務??最重要的是，按時回家，好好吃飯，好好睡覺，好好學習，讓父母少一分擔心多一分愜意。快點行動起來吧，用孝行體現孝心，用行動回饋父母，讓家人共同體驗親情的溫馨美好，做快樂的、有責任感的家庭成員！

同學們，當我們認真面對生活時，生活才會尊重我們。希望在假期結束時，我們每個人都會感到充實、提高與進步。夢想引路，青春無悔，愿同學們度過一個愉快、有意義的寒假！最后，提前恭祝全體同學及家人新春快樂，萬事如意！

林學園藝學院學生工作科

2014年1月15日

第二篇：林學園藝學院專業介紹

【林學本科專業簡介】

學科門類：農學 修業年限：四年 授予學位：農學學士

一、培養目標

立足湖北，面向西部廣大農村，培養德、智、體全面發展，具備森林培育、森林病蟲害防治、林木遺傳育種、森林資源經營管理、生態旅游、生態環境保護、水土保持與林業生態工程方面的知識和技能，能在林業、農業、環境保護、旅游等部門從事與林學及生物學學科有關的厚基礎、高素質、強能力、應用型高級專門技術人才。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習林學及生物學方面的基本理論和基本知識，受到森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲害防治、土壤、生態、資源調查等方面的基本訓練，具有森林培育、森林資源經營管理、旅游資源開發及管理、流域綜合治理和生態資源保護及利用等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下方面的知識和能力：

1.具備較扎實的數學、化學、計算機科學等基本理論和知識；.掌握林學、生物學、植物保護學、環境科學、旅游管理等學科的基本理論和基本知識；

3.掌握植物生理生化分析和森林資源經營管理、林木良種選育、森林旅游資源開發與利用、流域綜合治理、生態環境保護技術；

4.具有森林經營方案編制、森林培育、生態旅游資源調查與規劃、水土保持與林業生態工程治理、生態環境規劃與評價等方面的基本能力；

5.熟悉我國有關林業可持續發展、森林資源保護、林政管理及森林生態環境建設的基本方針、政策、法規；

6.了解國內外生物學、林學學科理論前沿、生物技術應用、林業生產發展動態；

7.具有較強的調查研究和決策、組織與管理、口頭與文字表達能力；

8.具有一定的從事科學研究、獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力。

三、主干學科

林學、生物學、植物保護學

四、主要課程

植物學、植物生理學、遺傳學、林木育種學、生物技術、土壤肥料學、環境科學、森林昆蟲學、林木病理學、森林生態學、測量與遙感、森林資源經營管理、林業經濟管理

學科門類：農學 修業年限：四年 授予學位：農學學士

一、培養目標

培養德、智、體全面發展，具備園藝植物（果樹、蔬菜、花卉、藥材、特色作物）培育、病蟲害防治、遺傳育種、產品貯藏加工、園藝植物產品器官經營管理、園林綠化設計與施工、觀賞園藝植物造景等方面的基本理論、基礎知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的適應現代農業發展需要和具有現代競爭能力的應用型專門技術人才。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產、技術開發和推廣、園藝企業經營管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具備較扎實的數學、化學、計算機科學等基本知識；

2.掌握生物學和園藝學的基本理論、基本知識；

3.掌握園藝場（園）的規劃設計、園藝植物栽培、種質資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲害防治、產品貯藏加工、園藝產品商品化處理、園林綠化設計與施工、觀賞園藝植物造景等方面基本技能；

4.具備農業可持續發展的意識和基本知識，了解園藝生產和科學技術的科學前沿和發展趨勢；

5.有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力；

6.熟悉農業科技推廣的基本程序和基本方法，具有農業經營管理和園藝新技術開發與推廣的能力，具備一定的科學研究和實際工作能力；

7.有正確的審美觀和一定的文學、藝術欣賞水平；

8.有一定社會主義市場經濟知識和管理知識，熟悉與農業和園藝專業有關政策法規。

三、主干學科

園藝學、生物學

四、主要課程

植物學、生物化學、植物生理學、應用概率與統計、普通遺傳學、土壤肥料學、生態學、氣象與氣候學、園藝植物栽培學、園藝植物育種學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產品貯藏營銷學、園藝產品加工工藝學等

學科門類：農學 修業年限：四年 授予學位：農學學士

一、培養目標

立足湖北，培養適應21世紀我國社會經濟需要和現代化城市需要的德、智、體、美全面發展、基礎理論扎實、知識面寬、適應性廣、工作能力強、綜合素質高、富有創新精神和專業技能的高級園林建設與管理應用型高級專門人才。具備生態學、園林植物與觀賞園藝、園林規劃設計、園林工程施工與管理等方面的知識，能在城市規劃、城市園林、林業部門、旅游部門和廠礦企業、花木企業、園林工程公司從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的規劃設計、施工管理、旅游開發、園林植物栽培利用等工作。

二、業務培養要求

本專業學生主要學習生態學、園林植物、園林規劃設計、園林建筑、園林工程等方面的基礎理論和知識，培養繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育、植物造型及插花藝術等方面的技能，具有城鎮綠化、園林工程、園林植物造景等規劃設計和管理及園林植物的栽培繁育及養護管理等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具備較扎實的數學、美術、植物學、建筑學、計算機科學等基本理論知識；

2.掌握風景名勝區、森林公園、城市綠地系統規劃及各類園林綠地規劃設計、園林建筑設計、園林工程設計、工程項目管理、園林植物造景設計方法、園林植物栽培利用、繁育及養護管理的技術；

3.具有一定的繪畫技法及風景園林表現技法，能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的基本能力；

4.了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景和發展動態；

5.熟悉我國風景園林、國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、環境保護、森林資源及國土資源管理保護等方面的政策法律法規；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；

7.有較強的調查研究和決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力。

三、主干學科

林學、生物學、建筑學

四、主要課程

生態學、觀賞植物學、園林植物遺傳育種學、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步、環境藝術學（美學基礎）、植物造景設計原理、園林建筑設計原理

第三篇：園藝林學實驗教學中心

園藝林學實驗教學中心

一、基本概況

華中農業大學園藝林學實驗教學中心成立于2002年9月，是院級綜合實驗教學中心，直屬園藝林學學院管理。中心以“統一管理、優化配置、資源共享、對外開放”為原則，“功能強勁、結構合理、通用綜合、先進高效”為目標而創建，按學科、專業、功能分為栽培生理與品質分析實驗室、遺傳育種與生物技術實驗室、生態環境與資源信息實驗室、樹木學實驗室、茶葉審品與茶文化實驗室和設施環境控制實驗室。

二、教學條件

園藝林學實驗教學中心現有面積近2000平方米，配置了教學儀器設備500多臺件，能較好地滿足本科實驗教學的需要。

三、人員組成園藝林學實驗教學中心現有專職實驗技術人員5人，其中副高職稱1人，中級職稱3人。兼職實驗教師56人，其中教授19人。中心主任由胡春根教授擔任，副主任由蘇農工程師擔任。

四、主要任務

中心主要為園藝、林學、園林、城市規劃、設施農業科學與工程等專業本科生實驗教學服務，同時承擔生命科學技術學院的部分實驗教學課程。中心作為一個實驗平臺向全院學生開放，致力于提高學生的動手能力及實驗技能。

栽培生理與品質分析實驗室：主要承擔園藝植物栽培學、園藝產品貯藏運銷學、柑橘學、食用菌生產與加工、園藝產品品質分析、綠色食品生產與檢驗、蔬菜種子工藝學、西甜瓜栽培、園林樹木栽培學、林木種苗學、森林培育學、經濟林栽培學、經濟林產品分析、茶葉生物化學等課程的實驗教學任務。

遺傳育種與生物技術實驗室：主要承擔園藝植物育種學、園藝植物生物技術、園藝植物繁殖學、園藝植物組織培養、林木育種學、園林植物育種學、茶樹育種、林業生物技術等課程的實驗教學任務。

生態環境與資源信息實驗室：主要承擔生態學、園林生態學、森林環境學、森林計測學、森林資源經營管理、林業遙感、林產品加工、木材學等課程的實驗教學任務。

樹木學實驗室：主要承擔樹木學、園林樹木學、園林植物學等課程的實驗教學任務。茶葉審評與茶文化實驗室：主要承擔茶葉加工、茶葉審評與加工、茶文化、飲料工藝學等課程的實驗教學任務。

第四篇：園藝林學學院生涯規劃與職業發展部五月份工作總結

園藝林學學院生涯規劃與職業發展部2014年5月工作總結

園藝林學學院生涯規劃與職業發展部五月份工作總結

一、日常工作

本月部門日常工作集中于部門的內部交流與發展。因為即將到來的部門換屆，部門成員在日常簽到之后還會進行學習與工作上的交流，干事與副部，副部與部長的交流讓部門更加親密并且共同進步。

二、重點工作

本月的重點工作集中在了做本學期的工作規劃以及部門的內部建設。我們探討如何發

展成為一個團結、積極、創新的優秀部門，如何最大限度地使每個干事發揮出自己的工作 優勢，如何將我們的部門更好地發展。基于這些問題我們做了相應的工作：

1、我們以提高部門干事的工作能力與經驗為重點，在就業指導月里，在之前副部培訓

干事的基礎上，把主要工作交給干事，主要包括寫活動策劃，工作總結，管理微信

平臺，在部長和副部的監督與指導下舉辦優秀學長學姐交流會等。

2、部長在換屆之前做好了交流工作，新部長努力盡快地適應熟悉部長工作并根據干事的自身優

勢分配工作，使部門工作高效有序進行。

3、為了增強部門成員間的交流與感情，我們仍然繼續每周工作餐，在輕松的環境能更

高效交流。并增強與其他部門的交流例如網絡設計部。

三、特色工作

本月舉辦園藝林學學院各專業專場的優秀畢業生交流會，每場都由相應專業的干事負責，工作流程為活動策劃，聯系嘉賓，預借場地，宣傳工作，主持會場，工作總結。各干事表現各有千秋也有不足之處，優點是能將工作有條不紊地進行，主持人的準備工作很充分，工作總結到位。不足之處為宣傳方面信息不能有效傳達，主持人場控把握，反應能力欠缺。已舉辦的幾期交流會總體效果不錯，觀眾自愿積極參與，嘉賓熱情參與。相信接下來幾期吸取前面經驗能越來越好。

四、配合工作

本月我們主要的配合工作：與動科動醫學院生涯規劃與職業發展部聯合舉辦一場優秀學長學姐交流會，我們配合完成主題視頻，邀請函的制作，海報宣傳，雙方主持人排練對稿等，交流會現場氣氛活躍，活動結束后贈送嘉賓和熱情觀眾禮品并合影留念。不足之處是由于只開過一次會，交流不是很到位，但不影響活動圓滿完成。

五、工作展望

生涯規劃與職業發展部是為適應大學生發展而設立的新部門，今后我們會完善部門各項工作，旨在提高大學生職業規劃意識，并更好地服務大學生職業發展。我們部門成員更要努力汲取職業規劃的知識并付諸行動，做好這方面的榜樣作用。

六、工作建議

1、我們可以多與其他學院的生涯規劃與職業發展部交流或合作，如此可以取長補短，相互促進，在每次合作活動中擦出創新的火花，作為一個更大的團體更好地效力大學生生涯規劃與職業發展。

2、希望老師能夠為我們提供更多的企業招聘信息以及大學生就業情況信息等等，從而我們能夠為園林學子提供更全面、更有效的服務。

3、在推送微信消息之前嘗試整理系統的消息來源，比如一些好的網站，以便高效的推送質量高的消息。另外可以增加一些有趣味性的消息避免死板。

生涯規劃與職業發展部2014年5月21日

審視自我確立目標矢志不渝成就人生

第五篇：園藝林學學院2012屆本科畢業論文(設計)工作要求

園藝林學學院2012屆本科畢業論文（設計）工作要求

畢業實習、畢業論文（設計）是學校本科教學計劃中的綜合性實踐教學環節，是培養學生綜合素質的重要手段和途徑。為了讓同學們更好地完成畢業實習和畢業論文（設計），順利畢業。根據學校《本科畢業論文（設計）工作手冊》的相關要求，結合我院具體情況，提出我院畢業論文（設計）相關工作要求，現通知如下：

1．征題選題。學院征題選題采取雙向選擇的方式進行，學生根據自己的專業和志向選擇畢業論文指導老師及相應的論文（設計）題目，經指導老師同意后即可。有的專業暫不能確定題目的，先確定指導老師。選題工作在2011年11月之前完成，以班為單位統計后交教學辦。

2．開題報告。學生在老師指導下撰寫開題報告。要求論文題目一生一題，開題報告無雷同現象，確需1人以上共同完成的設計要有明確分工及獨立工作內容，否則，經檢查不符合要求的必須重寫。做畢業論文的同學在第七學期放假前提交開題報告，做畢業設計的同學在2012年3月10前將開題報告提交到院教學辦。

3．中期檢查表。4月上中旬學校開展畢業論文（設計）中期檢查。學生按學校要求填寫畢業論文（設計）中期進展情況檢查表，填好后在4月15日前交到院教學辦。

4．實習考核表。畢業實習時間為4周，形式為集中與分散相結合，由指導老師與學生協商決定，畢業實習一定要與本專業相關，實習結束后，學生要填寫一份畢業實習考核表，注意要有實習單位簽署意見并蓋章。

5．實習報告。畢業實習結束后，需寫一份實習報告，對整個實習過程作一個總結，談談自己的收獲與感想。

6．外文翻譯。根據畢業論文（設計）選題，翻譯一篇完整的外文。要求內容與畢業論文（設計）相關，原文不少于10000個印刷符號，注明原文來源。3月份完成初稿，交給指導老師檢查，4月15日前交到院教學辦。

7．畢業論文（設計）。畢業論文（設計）文本中前言部分應包括研究問題方面的文獻綜述。實驗或調查完成后，撰寫畢業論文或設計。畢業論文（設計說明書）原則上要求1萬字左右，參考文獻必須20篇，其中外文4-6篇。5月15日前將畢業論文和畢業設計（含說明書）交給指導老師審閱。

8.答辯安排。畢業論文（設計）和外文翻譯經指導老師審查同意后于6月5日前交到院教學辦進行答辯資格審查和分組評閱。做設計的同學，按風景園林系的要求打印圖紙進行答辯。存檔用圖紙要求為A3彩色。

具體時間要求：

1．3月15日前交清開題報告。

2．4月15日前，每一同學必須交齊中期檢查表、外文翻譯等材料到院教學辦。做完實驗的同學完成畢業論文（設計）初稿。學校進行畢業論文（設計）中期檢查，并抽查部分同學畢業論文（設計）完成情況。

3.5月15日前必須將畢業論文（設計）交給指導教師審查修改。

4．6月5日前以班為單位收集全部答辯材料（畢業論文提交份數據答辯小組教師數定，一般交5份；設計打印圖紙答辯，其他材料各1份）交到院教學辦，進行答辯資格審查，資格審查不合格的，不能參加答辯。

5．6月9－10日學院組織論文答辯，逾期不予安排，造成的不良后果由學生自己負責。答辯結束后，學生根據答辯小組意見將畢業論文（設計）進行修改，按學校要求裝訂成冊。

6．6月18日前交清裝訂后的全部材料。

注：1.以上相關表格在教務處主頁學生下載專區上下載。2.論文撰寫格式、字體、字符及其它具體要求嚴格按照《本科畢業論文（設計）工作手冊》上規范要求操作（在教務處主頁學生下載專區有電子版）。3.所有材料均需用A4紙打印，做設計的同學按景園系要求用A3紙打印彩圖。

園藝林學學院教學辦公室

2010年10月12日更新