第一篇：學校領導班子四風檢查材料

黨的群眾路線教育“四風”問題發言稿

二郎廟一小：楊明華

學校領導班子四風檢查材料 從總體上看，學校各級領導班子和領導干部都能夠認真謀劃發展、努力為師生服務，但也不同程度地存在著“四風”問題，特別是在形式主義和官僚主義方面表現得多一些，比如會議、文件、簡報、刊物偏多，有些活動過于追求形式、注意節儉不夠，領導干部深入一線，面對面地聽取老師、學生、員工意見的廣度和深度還不夠，工作上還有拖拉、推諉、不落實的現象，黨務、政務信息公開不夠，簡化辦事程序、服務師生方面還需改進等。他強調，開展群眾路線教育實踐活動，就是要結合學校實際，重點查找學校領導班子和二級單位領導班子、領導干部身上存在的“四風”問題，并采取切實有力的措施加以解決，使領導班子、領導干部和學校機關轉變工作作風，更加密切地聯系師生，更好地為師生服務。篇二： 優良的校風、教風、學風、作風建設，是學校精神文明建設的重要內容，是學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，開展素質教育強大精神力量，是學校一項極為重要的基本建設，要創辦一所成名的學校，必須具有一流的校園“四。風”

一、校風 校風是學校氣氛和風氣的總合，是一種看不見，卻可以感覺到的一種心理和行為環境。校風要正。正在始終堅持社會主義辦學方向；正在一切工作遵循教育規律；正在營造一個良好的育人環境； 正在教育者與受教育者具有高尚的精神風貌。成名的學校，都有其獨特的校風，它是正確的辦學思想個性化的體現。借鑒一些成功學校的治學方針，它們都有嚴謹的治學態度，科學的實事求是的工作作風，為祖國培養人才，形成了學校的校風特色。校風特色一旦形成，便是一種長期起作用的強大的精神和工作狀態，同時也給學生的行為習慣的形成以潛移默化的熏陶感染。我們的學校——二郎廟一小，應該從一些先進學校的優良傳統中汲取營養，創辦伊始就重視校風建設。我們在學校管理中，在教育實踐中，必須要求全體教職員工注意自身的提高；充分開展“素質教育”，熱愛學生，尊重學生的人格，捉緊后進生的轉化，為學生付出更多的愛心和耐心；同時努力改善和優化教學環境，使學生能受到良好教育。所以，我們的目標要在校內形成強大的凝聚力，教師努力工作，寓于成就感，養成全體學生重創造，有理想、講文明、審美情趣高的風尚，提高教學質量；全體教職工和學生，都要樹立今天以“二郎廟一小學為榮、明天也為二郎廟一小學為榮”的思想情操。這些就是我校現階段所努力追求且力求使之充分實現的校風特色。校風建設具體應該怎樣抓呢？我認為主要：

1、應從學生的日常行為規范及日常生活抓起，抓落實；

2、應該把教師管好，并從教學基本功抓起，抓到位；

3、從教學樓、宿舍區以及整個校園的衛生等小事抓起，抓實在，講落實。這樣，線條明確，分工合作，各司其職，施其所能。為了建設良好校風，我校從“嚴、勤、細、活、實”幾方面下功夫。“勤”就是親督 “嚴”就是從嚴治校、治教、治學；促、勤檢查、勤總結；“細”就是工作精細，深入，從小事抓起，所謂“教育無 ；小事”“活”就是氣氛活躍，蓬勃向上；“實”就是求實進取，講究實效。

二、教風 教風建設，是校風建設的基礎。教風嚴，主要體現在教師的思想、道德、作風上，教師的專業知識和基礎理論的修養上，教育教學的全過程中，教育教學的方法和藝術的運用中。我校堅持以教學為中心的規律，要求教師根據“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的教學原則，精心備課，精心組織教學，“雙基”講透，例題精選。面向全體，抓差培尖，因材施教，循序漸進，積極組織和指導學生參加各學科的競賽活動。要求教師自覺的增強職業道德觀念，努力提高自身修養，端正教學態度，無私奉獻，“教師要有一顆奉獻的心”；要求教師既具有嚴肅的工作態度，又具有嚴謹的治校治學的作風。只有師嚴才能校嚴，只有校嚴才能出好徒。因此，切切實實抓師德規范教育，培養和造就出一批訓練有素、德、才兼備的教師，擁有一批具有文明、嚴謹、拼搏和富于創造性的教學作風的教師，是培養優良教學的關鍵，是形成優良校風的基礎。

三、學風 學風是校風建設中另一個主要部分。教師要注意啟發學生學習的自覺性，培養學生濃厚的刻苦鉆研、認真讀書、理解記憶、獨立作業、參試誠實、學用結合、動手動腳、拼搏進取、嚴謹踏實的風氣和自學能力。此外，還要加強思想品德教育，在學習、生活、娛樂、道德、紀律等方面對學生進行日常行為規范的訓練，使他們養成良好的行為習慣，提高審美情趣，懂得應該怎樣學習，怎樣做人，怎樣生活，怎樣健身，學做真善美的人。在學風建設中，首先要注意班風建設，因為班級是學校組成的元素。環境整潔、優美，可造成一種良好的學習氣氛，師生一進門就置身于一個濃烈文化氛圍中，從而汲取文化營養。校園文化氛圍還應包括反映人們的精神面貌的許多因素。例如，穿著打扮，言談舉止所表達的情趣，人與人之間交往中的友善、禮貌等文明行為，以及師生對待學校集體事務的態度等等。這些就是所謂集體的心理環境。要建設好這種心理環境，一靠校長帶領好領導班子成員，二靠教師骨干的培養，三靠正確輿論的導向，四靠各項規章的健全。

四、作風 建設良好校風應當以正面教育為主，領導的率先垂范和榜樣是關鍵，所以要有實事求是的思想作風和腳踏實地工作作風，在“實”字上狠下工夫。這樣才會形成極大的感召力和凝聚力，率領全校師生共同前進。為此，領導也要努力提高自身素質，以身作則，發揚民主，深入實際，了解情況，努力使自己成為師生的知心朋友。要善于總結教學活動中的新鮮活潑的經驗，善于推廣學生勤奮刻苦學習的可貴精神和他們獨創的行之有效的學習方法。要善于發現師生身上的有時似乎是“微不足道”的閃光點，然后集中起來，加以條理化，規范化，促使良好校風的形成。還注意到有導有禁，以導為主，導禁結合。學校通過條文明確規定，哪些是提倡的，那些是禁止的。學生有行為規范，教師有職業道德規范，課堂教學規范，各種常規管理制度和崗位職責等等。這些制度的建立和健全，是學校在辦學思想的軌道上運行，也是一個良好校風的形成。校風是黨員干部的作風，教師的教風，學生的學風構成的整體，其中教風、學風是主體，干部的作風是關鍵，而班子的作風，又是關鍵的關鍵。校風實質上代表了領導班子的作風，有一個團結進取，與時俱進的領導班子才能有一所好的學校。

學校存在的有些問題，表面上是工作方面的問題，深挖思想根源，還是“四風”的問題。如有的領導班子和領導干部不能保持奮發有為的精神狀態，精神懈怠、不思進取，安于現狀、缺少干勁，這也是享樂主義的一種表現。當前，在高等教育國際化和我國深入推進教育體制改革、建設高等教育強國的大背景下，國際國內高等教育的競爭日益激烈，學校既面臨新的發展機遇，也面臨前所未有的挑戰和困難。要保持并不斷發展新的競爭優勢，各級領導班子和領導干部就必須堅決摒棄享樂主義的思想，始終保持奮發進取的精神，不斷解放思想，勇于開拓創新，大力推進學校各項事業科學發展。

2014年.5.月5日

第二篇：學校領導班子四風整改措施

學校領導班子四風整改措施

這次，以“群眾路線”教育活動為主題的民主生活會扎實、有效。起到了教育、和警示的作用，達到了“為民、務實、清廉”的宗旨。學校領導班子通過走訪、調查、談心等形式，了解到支部在班子建設和學校管理方面確實存在有一定的問題和不足，這為我們下一步的工作明確了努力的方向。學校領導班子為修正自己的不足，扎實解決查擺出的每一個問題，特制定以下整改措施：

1、多深入教學一線，了解實際情況，指導實際工作，解決實際問題。多為師生辦實事、辦好事，解決師生普遍關心的疑難問題。適時、適當地開展一些有益于師生身心健康的文體活動，促進同事之間、師生之間、生生之間的團結協作，增強集體的凝聚力和學校的向心力，培養師生對學校的炙熱感情。

2、落實請銷假、內部查崗、學習培訓、業務考核、評優評模等制度，通過制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立獎勤罰懶的激勵機制，以調動一線教師的工作熱情，確保她們在公平、公正的制度下愉悅生活，舒心工作。

3、加大教學、教改、教研管理方面的投入和建設，珍惜教學觀摩、教學交流的機會。加強校際之間的交流和合作，汲納先進的成功教學經驗，提升我校教師的教學能力與水平，以促進我校教學和教師的發展。

4、加強師德和師能的建設。引導廣大教師樹立“全心愛教、精心施教、科學執教”的信念，能力做一個有崇高追求、受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

5、樹立以教學為中心的服務理念，增強服務意識，改進服務方式，規范服務行為，優化教育、教學環境，保證事事有人管，真正服務一線教學。

6、聘用有素養和責任心強的門衛人員，以維護學校的形象和安全。同時利用校警值班、巡邏，加強校園及周邊治安，杜絕閑雜人員進入校園，還學校一片安全、安靜的教學環境，確保教學秩序和師生的生命安全不受影響。

7、積極倡導全體教師厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，求真務實、潛心鉆研、實干創新，雷厲風行、立說立行、定了就辦、辦就辦好的工作作風，不斷提高工作節奏，全面提高工作效率。

第三篇：學校領導班子四風表現材料

XXX中學

領導班子“四風”現實表現及剖析材料

我校黨委嚴格按照中央、省委、市委、市教育局黨委及群教辦的要求，以整風精神開展黨的群眾路線教育實踐活動，以領導班子和班子成員轉變作風為重點，以?為民務實清廉?為主要內容，堅決反對?四風?，傾力辦好人民滿意的教育。領導班子對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，認真查找領導班子在宗旨意識、工作作風、廉潔自律等方面存在的差距和在?四風?方面存在的突出問題，邊反思邊整改。現將?四風?現實表現匯報如下：

一、查擺出的“四風”問題及具體表現

經過學校黨內外群眾和班子集體反復查擺、認真梳理，認為學校領導班子存在著一定的官僚主義、形式主義、享樂主義問題。具體表現在：

1.形式主義方面：

①把理論學習當作?軟指標?。表面上抓得?緊?，實際上 放得?松?。如集中學習時間、學習篇目、參與人員都?到位?了，但理解不透徹，討論不充分，自學不自覺，讀書筆記不詳實。

②調查研究處于被動狀態。面對繁重的學校發展教育教學 壓力，陷于事務性工作，對調研不夠重視，常常?事前?不調研，?事后?再調研；有時為?響應號召?而調研，調研不深入，缺乏針對性。

③制度、設想美好，但落實不夠，有些問題解決不及時。如學校管理制度齊全，但執行力度不夠，一些管理制度流于形

式；教學設施的維修與更新不能完全滿足教學工作的需要等。

2.官僚主義方面：

①存在脫離群眾、脫離實際現象。與教職員工、學生面 對面交流的深度和廣度還不夠，對教職員工和學生了解不夠全面；有行政化傾向，習慣于聽匯報、發指示；有時工作態度生硬，工作方法簡單。

② 服務意識有待進一步增強。如教職工的業余文體活動 開展得較少；對青年教師的政治進步和專業化成長關心不夠。③履職盡責不夠到位。突出表現在：一是辦學行為不夠完全規范，?超大班?化解不力，片面追求升學率，忽視學生全面發展等問題。二是師德師風建設有待進一步加強。個別教師師表意識淡薄，對學生缺乏愛心，敬業精神不強，教學?六認真?不夠，無案上課、批改作業不認真，組織紀律渙散，隨意缺課、調課，上班遲到早退，執教不廉，違規收費、征訂亂推銷教輔資料、校外兼課和課外有償補課或參與培訓機構有償補課、收受家長錢物、接受宴請等現象一定程度存在。三是安全?一崗雙責?履職不夠，安全隱患消除不夠徹底。諸多安全隱患已排除，但校園來往人員復雜、門崗管理難、校門外阻礙交通的攤點多、校內停車無序、學生食宿和飲水的安全隱患等問題仍然存在。

3.享樂主義方面：

①滿足于現狀，不敢輕易嘗試改革創新。教育教學改革 富有理想性，但推進氣魄不夠大；學習文件、外出參觀后，明確了努力方向，但缺乏配套措施，最后為了保持四平八穩而中途放棄了改革一些措施。

②敢于擔當的勇氣不足。工作中存在怕得罪人而得過且過的情況。對干部工作標準要求有時不夠高，只求過得去，不求過得硬。

二、產生“四風”問題的原因及分析 1.宗旨意識不夠牢固。黨的群眾路線的核心是?一切為 了人民群眾?，?四風?問題的根源在于宗旨意識淡薄。我校領導班子是一個團結、務實的班子，也是具有創新意識和能力、想干事、會干事的班子，但在實際工作中，偏重于決策與管理職能，而弱化了服務職能。而服務的弱化，反過來影響行政執行力。以為班子本身就處于基層，天天和群眾在一起，天天面對著實際問題，不會產生?高高在上?的毛病。雖然平時也開通了各種民主渠道，注重收集群眾的意見與建議，但新形勢下教職員工、學生、家長內心深處的想法，班子不是完全清楚，與群眾在思想感情上沒有達到水乳交融的程度。

2.有?隨大流?念頭作怪。雖然學校辦學思想明確，辦 學目標清晰，但班子在實施素質教育的時候，有時存在畏難情緒，時不時地?隨大流?，以為隨大流最?保險?。說到底，就是缺乏改革創新精神，不敢同?習慣?作徹底的決裂，擔心偏離應試指揮棒會出?危險?。教育界內部和社會上存在一些錯誤的教育觀、人才觀，其負面影響力不容小覷。我們態度也不夠堅決，被動地接受同行和社會的評價。在操作過程中，以課堂教學為?實?為?重?，以宣傳工作和文體藝活動為?虛?為?輕?；把考試分數等同于教學質量，而忽視了師生的情感和發展需求。過分看重分數，必然影響學生的全面發展和教師的專業化成長，必然會降低師生的幸福感。

3.存在?老好人?思想。盡管學校一貫注重師德師風建 設，一貫狠抓勞動紀律，但在管理過程中，有時出現?大事化小、小事化了?的現象。例如個別教師?三亂?問題一定程度存在，班子擔心處理重了影響學校形象，傷害同事感情，而且認為這股歪風在我校已遏止住了，比別的學校強，說得過去就

行了。于是，個別談話和批評教育代替了組織處理，有老好人思想就會怕得罪人，怕招人記恨，說到底是不敢擔當。可這樣做，有損制度的權威，也會失信于群眾。共產黨人要做好人，但不能做?老好人?，必須明辨是非，獎罰分明，執行紀律決不能手軟。

三、整改“四風”的基本思路與措施

1.整改思路

以黨的十八大、十八屆三中全會、全國?兩會?精神為指導，以群眾滿意為標準，立足本職，圍繞?‘建美麗校園、做幸福師生’、傾力辦好人民滿意的教育?的目標，扎實開展?課程體系建設?、?師資隊伍建設?、?校園文化建設?和?校園基本建設?，建章立制，邊查邊改，爭創人民群眾滿意的班子和學校。

2.整改措施

（1）加強政治理論學習，牢固宗旨意識。

對照《黨章》，重溫入黨誓詞，重點學習黨的十八大、十八屆三中全會、全國?兩會?、總書記一系列重要講話精神、省委十屆三次四次全會、市委三屆七次全會精神以及市教育局黨委有關工作部署等內容。開展黨性教育，強化宗旨意識，發揮黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、干部的率先垂范作用，把?進一步增強宗旨觀念，改進作風，提高本領，密切黨群、干群關系，真正做到為民、務實、清廉?作為重要的工作目標。切實把立黨為公、執政為民的要求，貫徹到學校的實際行動中。增強服務意識，為解決?四風?問題奠定思想基礎。

（2）嚴守政治紀律，遵守各項規定

認真貫徹執行中央八項規定、省委十項規定和市委九項規定，努力轉變作風。繼續做到?八不?，即：①不公款吃請。學校不違規設招待宴。②不公款送禮。既不?送出?，也不?納入?。③不公款旅游。不安排一個處室（級部）、一個教職工公款旅游。④不鋪張浪費，創建節約型校園。節約水電紙張、空調使用規定，用紙要求是雙面打印，辦公室擬文稿盡量用廢紙。學校活動厲行節約，杜絕奢華。⑤不違規發錢物。⑥不違規配備、使用公務用車。⑦不違規購、占公有住房。⑧?三公?經費嚴格按國家規定開支，不違規違紀。

（3）以改革創新精神，彰顯學校辦學特色

提高教學質量是學校永恒的主題，但不能完全把考試分數等同于教學質量，要重視師生的情感發展需求。因此教學改革創新應該?更新教育觀念，深化教學內容，改革質量評價制度，從而提高學生綜合素質?，要重新審視學校的教學環節是否都有利于人才的培養，要通過改革創新，傾力實現?做幸福師生?的目標，從而彰顯我校的辦校特色。

（4）加強師德師風建設，樹立清廉師表。

大力踐行《中小學生教師道德規范》，踐行社會主義核心價值觀和市教育系統核心價值觀，弘揚教職工?五種精神?(愛國主義精神，無私奉獻精神，愛崗敬業精神，開拓進取精神，廉潔自律精神），培育崇高師德，樹立清廉師表形象。一是評選?教書育人模范（先進工作者）?，用身邊的典型弘揚正氣；二是強力治理教育?三亂?，實行師德師風?一票否決?，以?反面典型?傳遞?正能量?；

（5）落實?一崗雙責?，創建平安和諧校園。

圍繞平安校園建設，加強安全教育管理，落實?一崗雙責?，著力解決校園來往人員復雜、門崗管理難、停車無序、學生食宿和飲水的安全隱患等問題。積極配合有關部門，整治校門外阻礙交通的攤點和違規停車，查處危害學生健康的?三無?食品，治理龍湖校區河道污染等問題。

（6）?走基層.轉作風.惠民生?，密切聯系群眾。

一是走基層.聽民意.惠民生。主動深入一線調查研究，要以普通教職工身份，到學校服務窗口參與每周不少于1次的面對教師、學生、家長的服務工作，查找服務差距與存在的問題，提升服務質量；二是開展?教育問計走萬家?活動。通過制作并發放調查問卷、設立征求意見箱、公開電子郵箱、深入一線與群眾促膝談心等多種形式，就教育需求、作風建設、教育教學管理、學校發展等方面，與家長、學生、社會各界進行面對面、零距離交流，并撰寫《家訪日記》或《民情日記》，原汁原味地整理家長、學生、社會各界群眾的意見和建議，并形成專題情況報告；三是全體黨員干部、教職員工利用好開學和假期時間，深入開展?走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長?主題家訪活動，向留守學生送溫暖、獻愛心；四是廣泛開展?黨（團）員教師志愿者進社區?活動。傾聽群眾呼聲，傾情服務群眾。

（7）修訂、完善學校規章制度，固化群教活動成果。一是清理既有規章制度進行?廢、立、改?。二是增訂改進領導干部工作作風方面的制度（如：交心談心制度、調查研究制度、督辦制度等）。三是編印《XXX中學管理制度匯編》。四是開展規章制度的學習和執行檢查。

總之，學校班子一致認為，班子工作作風的轉變是學校改革和發展的關鍵。班子將認真學習貫徹中央八項規定和省委十

項規定和市委九項規定，用《黨章》和《廉政準則》嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰斗班子，帶領學校行走在科學發展的大道上，創造更加輝煌的業績。

懇請局領導和督導組加強指導，及時批評改正！

2014 年3月13日

第四篇：廳領導班子四風檢查思想匯報材料

尊敬的黨支部：

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照中央、自治區黨委的部署要求，住房城鄉建設廳黨組高度重視、迅速行動，教育實踐活動扎實推進。廳領導班子通過認真學習，進一步深化了對唯物史觀的理解，深化了對群眾是真正英雄的觀點的理解，提高貫徹黨的根本宗旨、執行黨的群眾路線的自覺性和堅定性，敢于擔當、主動作為，推進住房城鄉建設事業科學跨越、后發趕超的責任感、使命感、緊迫感不斷增強。

同時，圍繞班子自身建設情況，進行了全面系統地回顧和總結，采取班子集體查擺與個人分別查擺相結合、全面查擺與重點查擺相結合的方式，重點查找了遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定和自治區十條規定、轉變作風方面的基本情況和“四風”方面存在的突出問題，進行了原因剖析，明確了今后的努力方向和改進措施，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將對照檢查情況報告如下：

一、遵守黨的政治紀律、反對民族分裂方面的基本情況

廳領導班子堅持把嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的準則，始終堅持正確的政治方向、政治立場、政治觀點，在思想上、政治上、行動上始終與黨中央和自治區黨委保持高度一致。深入學習貫徹黨的十八大、中央xx工作座談會和自治區第八次黨代會精神，緊緊圍繞實現xx跨越式發展和長治久安戰略目標，堅持“只有努力才能改變，只要努力就能改變”，發揮主體作用，凝聚各方力量，弘揚xx精神、踐行xx效率、提升xx能力、樹立xx形象。堅決維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定，在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上始終做到旗幟鮮明、立場堅定、態度堅決。

存在的主要問題：一是對馬克思主義和中國特色社會主義理論體系學用結合不夠緊密，科學理論武裝不夠，政治觀念有所淡化。對事關xx經濟發展、社會穩定的全局性問題思考得不深、研究得不夠。二是對xx反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，對反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認識不深，對黨的民族宗教政策理解不夠透徹，對“三股勢力”打著“民族旗號”、披著“宗教外衣”，搞分裂破壞、暴力恐怖活動的警惕性不夠高，敵情觀念不夠強，長期作戰、堅決斗爭的準備還不扎實。三是對黨員干部日常思想教育工作抓得不實、不嚴，不能很好引導黨員干部從政治上觀察思考問題、透過現象看本質。個別領導和黨員干部黨性意識不強，對黨的立黨之本、執政之基、力量之源理解不深入，缺乏高尚的精神境界，沒有形成良好的作風，不能很好保持黨員的先進性、純潔性。四是對黨和人民的事業缺乏敢于擔當、勇于負責的魄力，缺乏腳踏實地、吃苦耐勞的精神，缺乏攻堅克難、開拓進取的勇氣和智慧。對中央和自治區黨委的決策部署，理解把握不全面、執行力度不夠強，落實上還不到位，干工作、抓民生與上級的要求、群眾的期盼還存在一定差距。

二、“四風”方面存在的突出問題

(一)形式主義方面

一是加強學習重視不夠，學習風氣不濃，滿足淺嘗輒止，不能將所學理論知識用于指導推動實踐，學習效果不理想，對行業政策法規和知識技能領會不深、把握不準，分析問題缺乏辯證思考，解決問題缺少正確方法，制定的政策措施缺乏針對性和有效性。重點工作改革試點和機制創新需要加強，理念模式與形勢發展仍有差距，如供熱計量改革、住房制度改革、房地產市場調控、城鄉規劃實施監督等。

二是調查研究不深入、不細致，看表象多、究原由少，下基層調研時不能放下架子、撲下身子，有時存在“被調研”現象，按照基層事先安排的路線，沒能真正地深入基層和群眾。在制定出臺政策措施時，汲取各方意見建議不充分，對各地實際兼顧不夠，對政策的差異性調研需要加強，調研報告質量不高，指導和推動工作缺乏針對性和有效性。

三是會風文風不實，會議文件數量較多、質量不高、指導性不強，存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現象，特別是各類培訓、會議過多問題仍較突出，會議規模和文電數量仍需進一步控制，經統計，今年上半年廳發文571件，簡報37 期，雖較去年同期有所下降，但仍有壓縮的空間。

四是抓工作不深入，工作效能不高，沒有把xx精神、xx效率、xx能力、xx形象落實到具體行動上，規劃部署多、督促落實少，總結經驗多、實際成效少，對基層工作檢查考核仍然過多，存在以檢查考核推動工作的現象。對行業指導不夠具體，統籌兼顧和分類指導缺乏有機結合，因地制宜、結合實際，有針對性地指導工作還有差距。

(三)官僚主義方面

一是主動服務基層意識不強，對基層指導服務不夠，提工作要求多，幫助基層解決問題少，安排部署工作多從部門利益出發，工作層層加碼，增加基層工作負擔。對困難地區的幫助扶持力度仍有欠缺，在人才、資金、項目扶持，實施差別化政策支持，推進住房城鄉建設事業均衡發展上有一定差距。對系統的產業引導和支持不夠，鼓勵引導企業發展措施辦法欠缺，重管理、輕服務現象突出，對建筑企業、房地產企業面臨的困難和問題，不能很好地沉下心來認真研究，不愿做打基礎、利長遠的事，片面強調眼前利益和近期工作，急于求成。對廳管社團的管理需進一步加強，指導幫助力度不夠，有些問題沒有得到及時有效的解決。

二是缺乏與基層群眾的感情，與基層群眾打交道少，對環衛工人、建筑業農民工等基層一線艱苦崗位上的職工工作環境、生活待遇等關心關懷不夠，幫助解決問題的力度還需要進一步加大。對基層干部職工的素質培訓重視不夠，培訓體系、培訓方式仍需逐步完善，農民工素質有待提高。領導干部接待來信來訪制度落實不夠，不注重傾聽基層群眾的訴求，深入困難艱苦地區幫助群眾解決實際問題不多，在一定程度上影響了黨群干群關系。

三是機構設置不太科學、人員配備不盡合理、職能轉變仍不到位，機關內部處室、單位之間職能界定不夠清晰，工作中推諉扯皮現象仍有發生。部門協調配合不夠，與其他廳局間的橫向協調配合還不夠及時有效，有些重點工作沒有形成合力，特別是在推進新型城鎮化、工程建設管理等方面需要進一步加強與有關廳局的協調溝通和密切配合。法規、標準和政策的制定、修訂與行業發展還有差距，四是班子成員之間溝通、協調不夠，整體合力發揮不夠，班子的凝聚力和戰斗力不夠強，不能很好地開展批評與自我批評，有“老好人”思想，奉行“多栽花、少栽刺”，對上級放“禮炮”、對同級放“啞炮”、對自己放“空炮”。

五是監督制約機制不健全，領導干部“一崗雙責”落實不到位，日常監督檢查不夠，廉政風險防控機制不健全，對黨員干部出現的苗頭性、傾向性問題不能及時提醒，個別單位發生了私設“小金庫”、違規辦證等問題，造成惡劣社會影響，導致我廳2012年績效考評未達標，嚴重損害了住房城鄉建設行業的整體形象。

六是重干部使用、輕干部管理，干部職工教育、管理不夠，要求不嚴，有的干部作風漂浮、紀律松弛，存在脫離實際、脫離群眾和庸懶散拖奢的現象。缺乏科學合理的選人用人機制，存在機關和事業單位干部交流不充分、不同崗位干部使用不平衡的現象，有的長時間在同一崗位工作，形成了關系網和利益紐帶，滋生了不正之風乃至腐敗問題。

(三)享樂主義方面

一是艱苦奮斗、干事創業意識有所淡化，滿足于已往的成績，出現圖安逸、怕吃苦現象，工作標準不高、從嚴要求不夠，工作責任心不強，有時滿足于開開會、發發文，落實過程中指導不及時、不到位、監督檢查不力、政策引導不夠。

二是工作進取精神不夠強，缺乏主動性和創新性，集中精力抓大事、議大事能力不足，問題意識和危機意識不強，不敢直面矛盾和困難，對行業一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多;對事關行業發展的前瞻性、基礎性工作研究不夠深入，實際效果受到影響。安居富民、住房保障和城鄉規劃編制等重點工作進展快，但其他工作抓的不夠，如建筑市場、房地產市場管理、標準化和信息化建設等。

(五)奢靡之風方面

一是廉潔自律規定執行不到位，沒有做到令行禁止，雖然對中央八項規定和自治區十條規定的貫徹落實進行了細化，提出了要求，但對落實情況的監督檢查力度不大，工作制度尚不健全，沒有真正做到用制度管人、管權、管事。

二是自身要求還不夠嚴格。下基層調研或開會仍出現層層陪同的情況，辦公面積超標、違規借用車輛、將公務用車作為個人專車使用、借開會培訓之機游玩、迎來送往過多、超規格接待、收受土特產、替人說情等現象仍然存在。

三、產生問題的原因分析

廳領導班子在深入學習、提高認識的基礎上，對“四風”方面存在的問題從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深入剖析，進行了深刻反思，主要有以下幾方面原因。

一是理想信念不夠堅定。理論學習不夠系統，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等學習不夠深入，對十八大以來新一屆中央領導的重要講話精神實質和根本要求領會不透，對中央xx工作座談會以來，自治區黨委提出的一系列新理念、新思路和新舉措理解不深。主觀世界改造有所放松，對“四大考驗”、“四種危險”缺乏警覺，對“四風”問題的嚴重性認識不足，對資產階級腐朽思想抵制不力，革命理想和信念不夠堅定，對地位觀、權力觀、利益觀認識有所偏差，從而產生“四風”問題種種表現。

二是宗旨意識有所淡化。對堅持群眾觀點的重要性認識不足，群眾立場不穩，工作精神狀態不佳，沒有從思想深處搞明白“為了誰、依靠誰、我是誰”，官本位思想依然存在、權力觀念出現扭曲，與基層群眾打交道少，對基層的實際情況、基層群眾的實際困難掌握不夠，開展群眾工作的方法不多，沒有真正去了解群眾的所思所盼，想問題、辦事情往往從本位出發，服務和保障大局的能力較弱，更好地解決人民群眾關心關注、反映強烈的突出問題的能力尚有欠缺。

三是黨性修養不強。有的班子成員對黨性鍛煉重視不夠，講正氣、講原則、講修養不足，放松對自己的要求，自我優越感強，疏遠了人民群眾，看不到差距，思想上產生了滑坡和攀比心理。有的缺乏干事創業的激情，精神懈怠、不思進取，履職盡責意識不強，維護群眾利益不積極、不主動，在工作中只求差不多、過得去就行。有的沒有牢固樹立“只有努力才能改變，只要努力就能改變”信念意識，敢于擔當，主動作為的決心不夠，存在“等靠要”思想，“我能行”主體意識不強。有的對踐行黨的群眾路線思想認識不到位，在工作上堅持原則不夠，對不良傾向、不正之風不能做堅決斗爭，在管理上不夠大膽，缺乏解決問題的信心，存在畏難情緒，使一些原本可以在萌芽狀態消除的問題，沒有得到及時有效解決，導致出現官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

四是對新形勢新任務認識不到位。對中央xx工作座談會以來自治區的實踐創新、理論創新成效體會不深、運用不實，思想觀念僵化、開拓創新不足。工作體制機制不能適應新形勢、新要求，工作按部就班、過于求穩，有時習慣于用老辦法和傳統的思維方式、行為方式處理問題，思路不夠開闊，辦法不夠多。深入研究xx住房城鄉建設工作實際不夠，不能很好地從全局的高度觀察、思考和處理問題，工作計劃性、科學性、前瞻性方面下的功夫不夠，如何把中央和自治區的要求、人民群眾的關切更好地落到實處，勇于破解當前住房城鄉建設行業的重點、難點問題還需要進一步努力。

五是制度執行力不強。改進工作作風密切聯系群眾相關規章制度還不完善，“三個不吃虧”的選人用人機制、干部考核評價機制等方面制度還不健全。有的制度雖然制定了，但執行仍不到位，只滿足于一般性落實;有的制度不夠科學，執行起來不易操作。內部監督管理機制不健全，在干部管理方面存在失之于寬、失之于軟的問題，疏于防范，放松要求，導致有些干部自我約束不力，不能自覺遵守各項規章制度，對存在的“四風”問題見怪不怪。

四、今后努力方向和改進措施

(一)全面加強思想政治建設

一要自覺加強學習。加強學習型機關建設，堅持和完善黨組中心組學習制度，每年集中學習不少于8次，堅持集體學習與個人自學相結合，重點學習中國特色社會主義理論體系，深入學習總書記一系列重要講話精神，不斷提高理論修養和政策水平。堅持領導領學，班子成員帶頭學習、帶頭談體會、帶頭做輔導報告，解決好干部職工思想上的困惑。發揚理論聯系實際的學風，堅持學用結合，學以致用，把學習的成果轉化在科學謀劃工作思路、研究解決工作難題、推動住房城鄉建設事業發展上。

二要更加堅定理想信念。嚴格按照共產黨員標準，對照《黨章》堅持不懈地進行思想改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高政治意識、大局意識、責任意識，善于觀大勢、謀大事，自覺在大局下想問題、做工作。牢牢把握“只有努力才能改變，只要努力就能改變”理念，深化對崗位職責的認識，切實增強工作的責任感、使命感和緊迫感，堅持全心全意為人民服務，在自己的工作中，體會事業的神圣，以一流的精神態度和工作標準，做出一流的業績，真正讓群眾滿意。

三要嚴守政治紀律。時刻保持清醒頭腦，增強敏銳性和鑒別力，面對xx嚴峻復雜的反分裂斗爭形式，敢于發聲、敢于亮劍，堅決貫徹執行黨的路線方針政策和中央關于xx工作的決策部署，任何情況下都嚴守政治紀律，維護中央和自治區黨委的權威，始終與中央和自治區黨委保持高度一致，立場堅定、旗幟鮮明地維護民族團結和祖國統一。

四要嚴格自我要求。敢于解剖自己，利用好批評與自我批評這一有力武器，自覺抵御各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕，努力消除自身存在的各種錯誤思想，用黨員意識磨練升華自己，用黨性原則對照自己，用黨紀國法規范自己，不正之風不沾，違法之事不干，經受住考驗，抗得住侵蝕，做到清清白白從政、堂堂正正做人，履職盡責，愛崗盡業，艱苦奮斗，求真務實，為推進xx跨越式發展和長治久安做出積極貢獻。

(二)著力提高領導能力和工作水平

一要強化責任意識。樹立強烈的工作責任感，真正把心思用在干事業上，把精力用在抓工作上，敢于擔當、勇于負責，主動承擔急難險重任務，積極化解各種復雜矛盾，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭扎扎實實地推動工作，緊緊圍繞中央和自治區決策部署，立足住房城鄉建設行業發展實際，準確把握大政方針、政策導向和扶持重點，以更廣的視野、更寬的思路、更大的勇氣想大事、謀實事、干成事。

二要勇于改革創新。探索創新符合xx實際的住房城鄉建設事業發展路子，立足新型城鎮化發展、安居富民、住房保障民生工程建設和房地產業、建筑業健康發展，加快推進體制機制創新，細化職責分工，明確界定職能，理順機構設置，合理配備人員。進一步深化行政審批制度改革，轉變工作職能，精簡審批事項，優化辦事程序，規范審批行為，提升行政效能。深入推進供熱計量改革、住房制度改革等行業重點改革任務，不斷完善房地產市場調控、城鄉規劃實施監督等工作機制，提升行業發展質量和效益。

三要加強干部培養。健全完善干部輪崗和競爭上崗工作制度，堅持德才兼備、以德為先的科學選人用人機制，始終把政治上堅強作為選拔使用干部的首要標準，切實做到不讓老實人吃虧、不讓綜合素質高能干事的人吃虧、不讓長期埋頭苦干的人吃虧。加大干部培訓交流工作力度，創造更多機會選派黨員干部到各級黨校學習培訓，選派干部到基層鍛煉掛職，不斷提高干部素質。建立完善干部考核、問責、獎懲機制，真正使各級干部把心思統一到干事業上，把精力集中到做實事上。

四要高度關注民生工作。牢固樹立正確的政績觀，樹立民生優先、群眾第一、基層重要的理念，始終把保障和改善民生作為一切工作的出發點和落腳點，高起點、高水平、高效益推進安居富民、住房保障等民生工作，對遇到的矛盾和問題，深入分析研究，創新完善措施辦法，逐一加以解決落實，保質保量地完成好“十二五”期間150萬套安居富民工程和123萬套保障性住房建設任務，實現城鄉規劃全覆蓋，真正使群眾得到實惠，讓群眾滿意。

(三)努力改進工作作風

一要改進調查研究。建立健全調研工作機制，圍繞事關住房城鄉建設事業發展的重大問題和關系人民群眾切身利益的難點熱點問題確定調研主題，改進調研方式，拓寬調研渠道，保證調研實效，每位領導每年要緊扣住房城鄉建設事業科學發展主題，形成觀點新穎獨到、數據詳實準確、對策切實可行的調研報告，為上級部門和各級領導決策提供科學依據。建立廳級領導定點聯系地方住房城鄉建設工作制度，深入基層調研了解實際情況，協調解決基層困難，幫助群眾解決實際問題。建立重要工作部署事前調研論證制度，廣泛聽取各方面意見，集思廣益，充分論證，提高科學決策水平。

二要下大力氣整頓會風文風。減少會議活動數量，從嚴控制以廳名義召開的各類會議，以廳名義召開全區性的工作會議每年不超過一次。嚴格實行會議計劃管理，每年年初統一編制廳系統會議計劃，未列入會議計劃的不予核撥會議經費，嚴禁以各協、學會名義組織召開廳各項工作會議。嚴格公文審核把關，提高公文辦理時效，倡行“清新簡明”的文風，增強文件的針對性、指導性和可操作性，做到文字精練、篇幅簡短、內容充實、管用有效;壓縮文件簡報數量，可發可不發的文件一律不發，對上級有明確要求未提出具體貫徹落實意見的公文不再擬文轉發，會議已經作出部署或印發領導發言不再發文，廳內設各臨時機構不得對外發文，廳系統信息簡報只保留一種。

三要厲行勤儉節約。嚴格控制“三公”經費支出，加強公車管理，規范辦公用房，對班子成員在公務用車、辦公用房等方面存在的問題，嚴格按規定辦理，該清退的清退，該調整的調整。規范處級干部公務用車管理，嚴禁將處室單位工作用車作為個人專車使用，對處級干部長期借用協學會車輛的，原則上盡快予以清退。進一步規范公務接待制度，減少迎來送往，特別是赴基層開展工作，堅持輕車簡從，簡化接待陪同，統籌協調安排，切實減輕基層負擔。規范外出活動，學習考察要全面籌劃、充分準備，務求實效，從嚴控制人數、次數和時間，嚴禁借學習考察之機游山玩水、觀光旅游。

四要嚴守各項紀律。自覺遵守《黨章》和黨的紀律，做到有令必行，有禁必止，切實杜絕對中央和自治區決策部署打折扣、做選擇、搞變通。嚴格落實民主集中制，實行科學民主決策，堅決反對“一言堂”，不搞無原則的團結，勇于開展批評和自我批評。班子成員以身作則，嚴于律已，堅決執行廳黨組集體做出的決定，不得有任何與集體決定相違背的言論和行為。帶頭落實改進作風各項規定，自覺接受黨內監督、群眾監督、社會監督、輿論監督，以實際成效取信于民。全面提高依法行政和制度建設水平，修訂完善各項規章制度，切實做到按政策法規辦事、按制度程序辦事，用制度管人管事，堅持制度面前人人平等，執行制度沒有例外。

(四)切實加強黨風廉政建設

一是嚴格執行黨風廉政建設責任制。班子主要領導堅持原則，敢抓敢管，不做老好人，班子成員帶頭履行“一崗雙責”，落實反腐倡廉工作各項部署，加強黨風廉政建設定期檢查、定期考核，確保責任落實到崗位、落實到人員。

二是加強廉政文化建設和警示教育。深入開展正反典型教育和警示教育，將廉政文化融入學習、教育、工作、生活之中，使廣大黨員干部學有標桿、做有榜樣，營造廉潔自律的良好氛圍，自覺抵制不良風氣。

三要完善廉政風險防控機制。建立健全權力運行制約和監督體系，把權力關進制度的籠子里，尤其要強化對資質資格審批、大額資金分配等管理權限相對集中處室、單位的監督，加強制度落實情況監督檢查，及時糾正存在的問題，嚴肅查處違紀違規行為。

三是嚴格執行廉潔準則。認真落實個人重大事項報告、述職述廉等各項制度，以身作則，率先垂范，嚴格管理和約束親屬、身邊工作人員，嚴禁大操大辦婚喪喜慶等事宜，不接受以任何名義贈送的禮金、有價證券、支付憑證、貴重禮品和土特產。

匯報人：xiexiebang

2014.07.15

第五篇：學校領導班子反對四風對照檢查材料

學校領導班子反對四風對照檢查材

料

學校領導班子反對四風對照檢查材料

何謂“四風”問題？6月18日，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會上提到，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。他還提到要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。如何能切實杜絕“四風”問題？我認為首先要正確認識開始，只有在充分了解“四風”問題存在的表現和“四風”之弊的基礎上，才能在解決措施上有的放矢。第一，“四風”問題與黨的性質和宗旨相違背。黨是工人階級的政黨，權利來自

人民，自然權利應服務于人民。黨的宗旨是全心全意為人民服務。但形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風都是在群眾面前擺花架子、打官腔，以權謀私、貪圖享樂，風氣之敗壞，嚴重違背了黨的性質和宗旨，逐步在隔斷黨和群眾的密切聯系。

第二，“四風”問題動搖了黨的公信力。目前，“四風”問題已成為群眾深惡痛絕的問題。一些黨員干部工作不務實、走過場；重形式、輕實效；弄虛作假、欺上瞞下；吃拿卡要、與民爭利等行為被群眾看在眼里、痛在心里，群眾對部分黨員干部失去的信任度，被牽連到全黨的層面。雖說群眾有點以偏概全，但不可否認黨的公信力正在減弱。第三，“四風”問題使黨陷入了黨群關系相背離的危險。密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢，而脫離群眾就是我們黨最大的危險。一堵墻、一扇門就把黨和群眾隔離開來，這樣的作風只能讓群眾怨恨而更加疏遠黨群干群關系，會讓

我們的黨失去根基、失去血脈、失去力量。

“四風”表現雖然出現在部分黨員干部身上，但其危害已十分嚴重。不僅僅嚴重削弱了黨的凝聚力和戰斗力，而且嚴重損害了黨和人民的血肉聯系，影響了黨的執政地位穩固和中國夢的實現。全黨上下要狠剎“四風”就要充分了解這些問題的現象和危害，敢于探索其本質，勇于面對其危害。只有這樣才能客觀、主動樹立起深刻的危機意識和高度的責任感，才能增強杜絕“四風”的信心，才能在整改措施上有的放矢，取得實效。學校四風問題的主要表現： 形式主義的表現

1、學風不濃，學習意識不強，學習流于形式，學以致用有待提高。

2、研究教育教學不深入。領導干部對群眾工作情況和狀態了解不足。服務師生意識有待加強。

3、黨員干部執行力有待加強。檢查落實力度不夠，各口規范管理不夠。

4、習慣于按部就班根據常規開展工作，面對學校的新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。

二、官僚主義的表現： 偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。

三、享樂主義的表現：

安于現狀多，勇于開拓少。安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識。

四、奢靡之風的表現： 節約意識有待提高，日常工作、生活中，還存在浪費水、電、紙等現象，勤儉節約的習慣有待進一步養成。對學生、教師的節儉意識、環保意識、艱苦樸素作風的教育有待進一步加強。

于我個人而言，這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步

增強群眾立場、提高自身素質、提升管理績效的重要契機。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四個方面，認真思考，重點查找，深入剖析，現將個人對照檢查情況匯報如下： 一．在形式主義上

1.一直以來，沒有系統地學習政治理論，對黨的路線方針、政策學習不夠，理解不深，參加政治活動時，也只是應付而已，因此政治理論水平不高。業務學習上就更少，覺得自己工作憑老經驗就夠了。

2.滿足于按部就班，領導交待了的事就去做，沒有交待的事而應該是自己職責內的事就沒有主動去做。且一般情況下做事就是為了完成任務，有時存在交待下屬去辦，沒有及時督促、檢查、落實，造成一些工作浮在表面，效果不佳。3.在自己負責工作方面，對下屬布置任

務，交辦工作不少時候存在口頭指揮上，沒有很詳細具體的方案，沒有深入細致地與他們交流思想。

4.在自己擔任的教育工作上，也存在官僚主義。認為自己是領導，很多時候總認為自己的想法是對的，自己水平比老師們高，存在自負思想。對待同志們工作中存在的問題，不注意方式方法，不會委婉的提出，總覺得自己是為了工作，他們應該理解；自己的無意之舉，而使有些同志很受傷。

5.群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

深入群眾中的主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關心教職工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉換，沒有真正與教職工打成一片。與教師談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面。6.安于現狀多，勇于開拓少。安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識。

7.時刻警惕享樂主義和奢靡之風，開燈問題、喝水問題、打印紙等等。以上人人在四風方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉變不夠快，二是工作進取意識不夠強，三是工作方法不夠優，四是聯系群眾不夠多，五是服務師生態度不夠好，六是奉獻犧牲愿望不夠高。

五、今后的努力方向和改進措施

1、加強學習，認真貫徹群眾路線。表示要牢固樹立宗旨意識和公仆意識，帶著真情走群眾路線，問政于民，問需于民，問計于民，以解決問題取信于民。增強對群眾路線是我黨的生命線的認識，增強對開展教育實踐活動必要性的認識。

2、反腐倡廉，堅定不移走群眾路線。作為一名基層干部，加強學習，提高認識，吸取教訓，警鐘長鳴，從思想作風，工作作風，領導作風和生活作風方面，自我完善，自我提高，始終保持黨的先進性和純潔并放在突出首要位置。

3、樹立服務意識，為教職工排憂解難，工作上有困難多與領導溝通協調。