第一篇：校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)措施

校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)措施

寧江區(qū)實驗中學(xué)

加強校園文化建設(shè)，改善育人環(huán)境，是一個長期工作，我校積極開展校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，具體的保障措施如下：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要充分認識校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)的重要性和長效性，把優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為文明建設(shè)的重要內(nèi)容，放在突出位置，列入議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。一把手要親自抓，負總責(zé)，做到方向明確，思路清晰、措施得力。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分運用多種形式和手段，加大宣傳力度。要通過校報、校園廣播、班會、晨會、演講比賽等多種形式，大力宣傳全民素質(zhì)教育工程的重大意義，大力宣傳創(chuàng)建活動的好做法、好經(jīng)驗、好典型，為創(chuàng)建活動的深入開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

3、狠抓落實，務(wù)求實效。要把校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)的工作任務(wù)細化分解到有關(guān)辦公室和責(zé)任人，并加強督促檢查，切實抓好落實。要把開展創(chuàng)建活動作為提高廣大師生的思想道德素質(zhì)的過程；作為提高教育質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教育形象的過程；作為深化文明學(xué)校創(chuàng)建、提高群眾性精神文明創(chuàng)建水平的過程；作為為廣大群眾辦實事辦好事，促進和諧社會、和諧校園建設(shè)的過程。要重實際、求實效，力戒形式主義，確保活動取得實實在在的效果。

第二篇：實驗中學(xué)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)規(guī)劃

校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)規(guī)劃

寧江區(qū)實驗中學(xué)

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在樹立和弘揚社會主義榮辱觀中的重要作用，根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記講話精神切實加強社會主義榮辱觀教育的通知》和《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)五年規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；促進環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)標準和創(chuàng)建水平有新提升，保證物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、總體目標

動員和組織廣大師生積極創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)良秩序；以普及文明知識為重點，大力開展思想道德、文明禮儀、科學(xué)文化、法制觀念、健康知識進學(xué)校、進家庭活動，認真解決廣大師生中存在的突出問題，促進文明行為養(yǎng)成；通過 1

全民文明素質(zhì)教育活動使學(xué)校管理水平、教職工的整體素質(zhì)、青少年思想道德建設(shè)得到明顯提高。

三、主要任務(wù)

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、簡報、宣傳欄等載體，利用廣播站、黑板報、主題班會等多種形式進行宣傳，為校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)營造濃厚的氛圍。

2、做好“凈化、美化、綠化”環(huán)境等工作。具體要求是：凈化：教室和辦公場所窗明幾凈，無塵垢、無痰跡、物品擺放整齊。會議室、廁所等公共場所無污垢、無異味，無暴露垃圾、無衛(wèi)生死角。美化：辦公室、教室、宿舍等整潔干凈，墻體無亂噴、亂寫、亂畫等，重要紀念日和市里重大活動期間，按照上級統(tǒng)一部署和要求，門前懸掛有關(guān)條幅、彩燈、彩旗，營造文明、祥和、喜慶氛圍。綠化：校園內(nèi)見縫插綠，辦公區(qū)內(nèi)擺放常青盆景花卉，綠化長期化。

3、健全落實校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)工作長效機制。根據(jù)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)工作要求，健全衛(wèi)生管理責(zé)任制度，明確責(zé)任人，建立考評獎懲機制，強化檢查落實，實施問責(zé)制。

四、活動內(nèi)容

（一）與創(chuàng)建平安校園活動相結(jié)合，加強文明禮儀教育

1、大力推進“平安校園”建設(shè)。落實社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，堅決維護校園及周邊秩序，嚴厲打擊滋擾校園行為，加強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保公共消防設(shè)施完好。完善突發(fā)性公共事件應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和處置突發(fā)性公共事件的能力。

2、加強文明禮儀教育。德育工作堅持貼近生活、貼近實際、貼近未成年人，堅持從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起、從規(guī)范行為習(xí)慣做起、從提高基本素質(zhì)做起，加強尊師禮儀、課堂禮儀、儀態(tài)儀表禮儀、交往禮儀、交談禮儀教育。提升中小學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實推進校園文化建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧校園。

3、加強校園校容校貌建設(shè)，提升學(xué)校品位。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，努力使校園處處體現(xiàn)教育特色；開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人氛圍；保衛(wèi)辦公室和政教處負責(zé)整治校園衛(wèi)生和校園周邊環(huán)境，加大宣傳力度，做到校園環(huán)境整潔、操場平整。

(二)與師德師風(fēng)活動相結(jié)合，開展教師職業(yè)道德主題教育

1、抓教育，樹立良好的師德意識。要以社會主義核心價值體系為根本，以理想信念為核心，進一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞“樹立新風(fēng)正氣的重要意義”、“教師在構(gòu)建和諧校園中的作用”、“弘揚良好風(fēng)氣構(gòu)建和諧校園教師應(yīng)當(dāng)怎樣做”等專題開展討論。討論中要結(jié)合當(dāng)前教師隊伍建設(shè)特別是師德建設(shè)實際，查找問題，研究制訂整改措施和辦法。通過學(xué)習(xí)、討論和整改，使廣大教職工思想作風(fēng)更加端正，學(xué)風(fēng)更加求真，工作作風(fēng)更加務(wù)實，生活作風(fēng)更加健康，具有良好的師德師風(fēng)。

2、抓實踐，形成良好的師德風(fēng)尚。師德風(fēng)范的形成既是教育的過程，更是實踐的過程。在師德主題教育中，要以“新風(fēng)育師德，正氣促和諧”為目標，切實把師德活動與教師日常工作相結(jié)合，把教學(xué)過程、工作過程作為良好師德風(fēng)尚形成的主要途徑，激勵廣大教職工積極投身于教育教學(xué)改革和社會實踐活動中，提高業(yè)務(wù)水平和師德水平。組織開展師德征文、論壇，演講會、座談會，師德報告會等豐富多彩的教育活動，大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的師德風(fēng)尚，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

(三)與踐行社會主義核心價值體系相結(jié)合，提高學(xué)生思想道德水平

1、加強理想信念教育，樹立學(xué)生正確的人生觀。一是充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日，以及未成年人的入學(xué)、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，大力加強愛國主義教育，幫助青少年學(xué)生牢固樹立振興中華的遠大理想和跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念；二是圍繞“學(xué)生養(yǎng)成教育”活動，深入開展民族精神教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣是青少年健康成長的基礎(chǔ)，加強青少年的習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是要與日常教育教學(xué)相結(jié)合，課堂教育覆蓋面廣，遷移時間長，有助于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校的每一位教師上的每一節(jié)課都要體現(xiàn)育人的德育目標；二是要與校園文化滲透相結(jié)合，整潔優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境對學(xué)生起著潛在的教育作用，能時時規(guī)范著學(xué)生的行為，激勵著學(xué)生全面發(fā)展，要營造積極、健康、向上的校園文化；三是養(yǎng)成教育與社會實踐相結(jié)合，良好的行為習(xí)慣不僅要在校園里培養(yǎng)，而且要通過各種實踐活動進行升華，學(xué)校開展的每一項活動都要不適時機地滲透養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

3、加強禮儀教育，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。各學(xué)校要以“創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧校園”、“怎樣當(dāng)文明小衛(wèi)

士”、“道德新風(fēng)與你同行，文明禮貌從我做起”、“我為文明創(chuàng)建做實事”為主題開展活動。要用自己所學(xué)的知識去創(chuàng)建美麗和諧的尚志，爭做尚志的文明小市民。

（四）與城鄉(xiāng)環(huán)境整治相結(jié)合，增強師生環(huán)境衛(wèi)生意識

1、開展“講環(huán)保、愛家鄉(xiāng)”主題教育。利用多種教育形式，廣泛開展“講環(huán)保、愛家鄉(xiāng)”主題教育，搞好環(huán)境衛(wèi)生，控制傳染病蔓延，保障師生身體健康，提升學(xué)校品位，提高人民群眾生活質(zhì)量。

2、開展“講環(huán)保、愛家鄉(xiāng)”環(huán)境綜合整治。組織學(xué)生對道路兩側(cè)及校園周邊環(huán)境進行整治，達到路燈桿、護欄、垃圾箱等設(shè)施整潔，無小廣告，無亂涂亂畫痕跡，無白色垃圾。

（五）與誠信建設(shè)工作相結(jié)合，提高師生文明素質(zhì)

1、爭創(chuàng)文明誠信單位。強化服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，實行政務(wù)、校務(wù)、財務(wù)和教務(wù)公開，樹立以人為本思想，努力解決師生反映的熱點難點問題。

2、爭當(dāng)文明誠信教師。引導(dǎo)廣大教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，以身作則，為人師表、言行一致，團結(jié)協(xié)作，真情育人，尊重家長，真誠服務(wù)，時時事事講誠信，課堂隨時注重誠信教育，發(fā)揮課堂主陣地作用，把誠信教育落實到實處。

3、爭做文明誠信學(xué)生。教育學(xué)生模范執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)友愛，誠實守信，言行一致，知錯就該，有責(zé)任心，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

五、實施步驟

第一階段（3月初—3月末）：宣傳啟動階段。學(xué)校制定實施方案，對各項目標任務(wù)進行細化分解，明確重點任務(wù)、工作目標、責(zé)任人和完成時限，做到有計劃、有目標、有安排、有檢查、有督導(dǎo)、有獎懲，任務(wù)具體、責(zé)任到位，確保各項建設(shè)任務(wù)圓滿完成。

第二階段（3月-11月）：重點推進階段。一是加大對重點區(qū)域和重點項目的整治和建設(shè)力度，組織學(xué)生深入開展“講環(huán)保、愛家鄉(xiāng)”教育大課堂活動。二是堅持標準、把握時限，突出硬件、抓實軟件。三是認真做好文字、圖片和聲像檔案的收集整理工作。

第三階段（年末）：總結(jié)階段。對校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)和考核驗收，考核結(jié)果納入對領(lǐng)導(dǎo)和教師工作考核。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：李作奎

副組長：劉玉海 張金凱 陳爽 成員：年級主任和班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，具體負責(zé)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)規(guī)劃部署、組織協(xié)調(diào)、督促檢查、考核評定工作。學(xué)校開展校園精神文明創(chuàng)建活動，推進文明學(xué)生、文明班級、文明校園、和諧校園等基礎(chǔ)創(chuàng)建工作，開展未成年人思想道德建設(shè)工作，組織志愿者開展志愿服務(wù)活動，組織開展各類宣傳教育活動。

七、具體要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要充分認識校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)的重要性和長效性，把優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為文明建設(shè)的重要內(nèi)容，放在突出位置，列入議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。一把手要親自抓，負總責(zé)，做到方向明確，思路清晰、措施得力。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分運用多種形式和手段，加大宣傳力度。要通過校報、校園廣播、班會、晨會、演講比賽等多種形式，大力宣傳全民素質(zhì)教育工程的重大意義，大力宣傳創(chuàng)建活動的好做法、好經(jīng)驗、好典型，為創(chuàng)建活動的深入開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

3、狠抓落實，務(wù)求實效。要把校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)的工作任務(wù)細化分解到有關(guān)辦公室和責(zé)任人，并加強督促檢查，切實抓好落實。要把開展創(chuàng)建活動作為提高廣大師生的思想道德素質(zhì)的過程；作為提高教育質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教育形象的過程；作為深化文明學(xué)校創(chuàng)建、提高群眾性精神文明創(chuàng)建水平的過程；作為為廣大群眾辦實事辦好事，促進和諧社會、和諧校園建設(shè)的過程。要重實際、求實效，力戒形式主義，確保活動取得實實在在的效果。

松原市寧江區(qū)實驗中學(xué) 2016年3月3日

第三篇：校園綠化美化實施方案及措施

校園綠化美化實施方案及措施

2013---2014學(xué)

一、指導(dǎo)思想

為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、工作重點

1、從我校的實際出發(fā)，以朝陽區(qū)基建辦下發(fā)的《二00年花園式學(xué)校建設(shè)總體檢查驗收》的要求進行工作。

2、緊緊以建設(shè)標準為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

四、規(guī)劃設(shè)計原則

發(fā)揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

新增教學(xué)樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學(xué)生的游戲區(qū)，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。

五、2008年綠化工作的特點

我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點進行合理的規(guī)劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。

在小齡學(xué)生活動區(qū)域種植草花，使小齡學(xué)生活動區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。西側(cè)花池子的五角楓、柳樹等樹木現(xiàn)在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。將原有的地錦侍弄好，體育館南側(cè)補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結(jié)合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點。

六、管理養(yǎng)護

適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調(diào)整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強學(xué)生愛護花草樹木的責(zé)任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎(chǔ)上，在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。

第四篇：校園綠化、美化和人文建設(shè)工作總結(jié)

校園綠化、美化和人文建設(shè)工作總結(jié)

質(zhì)量是學(xué)校生存之本，科研是學(xué)校發(fā)展之根，環(huán)境是學(xué)校育人之舟。校園環(huán)境包括自然環(huán)境和人文環(huán)境，實施學(xué)校綠化美化工程是構(gòu)建學(xué)校素質(zhì)教育環(huán)境的重要組成部分。《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚正氣，團結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地”。

作為專門培養(yǎng)人、教育人的地方，學(xué)校不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環(huán)境、文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。校園文化是一個立體化、開放性的概念。它包括了諸多的因素，它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。

校園綠化、美化和人文建設(shè)一直是我校發(fā)展中的一個重要主題，幾年來，我們注重從文化的角度考慮學(xué)校的發(fā)展，通過一種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來達到學(xué)校的育人功能。幾年來，學(xué)校從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化等幾個方面加強了建設(shè)，極大的提升了學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。

第一、我們要加強規(guī)劃。科學(xué)規(guī)劃校園，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的具體情況，協(xié)同有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃校園，設(shè)計校園整體發(fā)展規(guī)劃圖；配合基建，搞好綠化規(guī)劃，因校制宜，精心設(shè)計校園整體綠化規(guī)劃、各景觀設(shè)計，科學(xué)配置各景觀的植物。在綠化美化校園過程中，分步實施，注重育人。做到綠化與美化同步進行。強化管理，充分發(fā)揮校園的育人作用。要加強組織管理，學(xué)校成立綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組，管理學(xué)校的綠化、美化工程建設(shè)。由學(xué)校綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設(shè)活動。第二、建章建制。學(xué)校要在綠化美化工程建設(shè)工作中制定環(huán)境教育規(guī)劃、制定學(xué)校綠化工作原則、綠化指導(dǎo)思想，健全綠化工作管理制度，綠化責(zé)任區(qū)制度，就是將學(xué)校的各個綠化地帶和責(zé)任區(qū)劃分到各相應(yīng)年級進行日常管理，在綠化美化、凈化優(yōu)化校園環(huán)境的過程中，學(xué)校逐漸形成一套較完善的管理工作制度、考評辦法和獎懲制度。對無故踐踏草坪、毀損花木的學(xué)生一律取消評優(yōu)資格；對無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評教育和相應(yīng)的經(jīng)濟賠償。這些規(guī)章制度的實施效果，由各年級定期和不定期組織檢查、督促，并有總結(jié)。對完成任務(wù)不力的年級，及時提出相應(yīng)的整改措施和辦法，按要求限期改正，以確保校園綠化美化工作制度化、規(guī)范化、日常化和系列化。

第三、劃分責(zé)任區(qū)。將學(xué)校的各個綠化地帶和責(zé)任區(qū)劃分到各相應(yīng)年級進行日常管理，并納年級考核之中，使綠化美化工作系列化、規(guī)范化、日常化，以增強全校師生綠化美化校園的責(zé)任感。通過全體師生對校園綠化美化管理的日常勞動工作，培養(yǎng)全體師生員工熱愛校園、愛護環(huán)境的高尚情操。

第四、創(chuàng)建優(yōu)美的綠化、美化環(huán)境。學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分布校園綠化美化環(huán)境，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。同時，校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

第五、開展豐富的文化活動。校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

1、國旗下的講話，莊嚴的正面教育，可以說是我校的一大亮點。堅持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個環(huán)節(jié)組成：出旗、升國旗、奏國歌、唱國歌、國旗下講話。全體教師都必須參加。做到按時、認真、嚴肅，面向國旗立正行注目禮；和學(xué)生一起唱國歌。值周領(lǐng)導(dǎo)的講話主要是針對上周的情況進行總結(jié)，并對本周的工作進行安排部署，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

2、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我充校分利用、櫥窗、黑板報、展牌標語等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

3、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

開展活動也是一大特色，幾年來，我校以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，著手落實校園文化建設(shè)。在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育活動”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野。

第六、班級文化建設(shè)。

走進我們的教室，濃厚的班級人文氣息將深深地感染著你，讓班級充滿青春活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們的心愿。

從本質(zhì)上說，班級文化是一種教育文化，它能給班級學(xué)生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，對于增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)生機勃勃的班風(fēng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。

總之，校園綠化、美化和人文作為實施素質(zhì)教育的手段來說，我們在這方面的認識和探索還很不夠。在今后的工作中，我們將一如既往地抓好校園文化、綠化、美化建設(shè)。凸現(xiàn)校園文化、綠化、美化的育人功能，加大工作力度，創(chuàng)新工作思路，努力構(gòu)建校園文化體系，力爭經(jīng)過三年的努力，使我校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境。把我校的校園文化、綠化、美化建設(shè)提高到一個新水平。

郝集小學(xué)校委會 2017年9月

校園綠環(huán)、美化和

人文建設(shè)工作總結(jié)

樂平聯(lián)合校郝集小學(xué)

第五篇：校園綠化美化工作總結(jié)

綠化美化校園活動總結(jié) 2010—2011學(xué)

為創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學(xué)校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。成立了以校長為組長，學(xué)校教職員工為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照校長負總責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

師生個人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建設(shè)，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：

1、校園內(nèi)建有旗桿、旗壇，每周一早讀節(jié)下課后舉行升國旗儀式，由少先隊大隊輔導(dǎo)員主持，并成立有國旗護衛(wèi)隊，每周五活動節(jié)舉行降旗儀式。校園內(nèi)教育方針、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、各種教育標語、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念標語書寫位置適宜且美觀醒目

2、學(xué)校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、相關(guān)職責(zé)、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻。

3、學(xué)校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學(xué)習(xí)園地等內(nèi)容每半學(xué)期更新一次。

4、學(xué)校建立有安全工作責(zé)任制、安全工作預(yù)案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學(xué)工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設(shè)備設(shè)施沒有安全隱患

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師嚴格內(nèi)宿生管理，日常要求學(xué)生宿舍內(nèi)被子折疊、擺放統(tǒng)一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責(zé)規(guī)范上墻，加強衛(wèi)生監(jiān)管，宿舍內(nèi)空氣流通無異味，床架牢固安全。

6、嚴格落實食品衛(wèi)生安全責(zé)任制，在現(xiàn)有條件下切實保障內(nèi)宿內(nèi)膳生的飲食安全，專人負責(zé)采購食物，制作時力求達到衛(wèi)生標準，學(xué)校食堂開辦至今沒有任何因食品衛(wèi)生造成的安全事故發(fā)生。

校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。