第一篇：校園綠化美化管理制度

校園綠化美化管理制度

一、學校要設立校園綠化的專兼職管理人員，相關工作要以學校的整體規劃為指導，有計劃、有步驟地進行，避免亂栽亂種造成浪費，合理使用有限的綠化資金，以達到最佳效果。

二、綠化工作要強化美化意識，在栽種移植時，品種搭配要合理，做到四季常青，月月花開，以達到園林綠化的環境藝術效果。

三、綠化管理部門及其工作人員，要忠于職守，愛崗敬業，努力學習，較全面地掌握園林化專業知識；勤奮工作，培育養護好花卉苗木不得因旱澇蟲等引起的花卉苗木枯死事故發生。

四、學校要建立中長期綠化規劃，對校內成型樹木花草要建立綠化檔案并登記掛牌，增強學生綠化美化意識和提高學生科普知識。

五、綠化美化工作人人有責，全校師生員工要愛護珍惜學校的一草一木，不要隨意踐踏攀摘，損毀破壞。因學校建設需要場地，對種植的樹木花草，應征得相關部門及主管領導的批準后，應采取保護措施進行移植，不得隨意毀棄。

六、學校要有相應的財務預算，確保一定比列的綠化資金并落到實處，做到年年有變化，月月有新意，為師生營造一個良好的學習、工作、生活環境。

第二篇：校園綠化美化管理制度

鳳州初級中學

校園綠化美化管理制度

1、愛護花草樹木，樹立校園優美環境意識。搞好全?；▓@的綠化、美化工作，按時澆水、除草、修枝。

2、綠化工作人人有責，全校師生要愛護珍惜學校的一草一木，任何人不得隨便踐踏草坪，攀搖樹干，采摘花朵，因學校建設需要場地，應采取保護措施進行移植，不得毀棄；凡發現惡意損壞校內樹木花卉、草坪者從重處罰，除給予批評、通報和一定的紀律處分外，還處以經濟補償。

3、嚴禁在綠化帶、草坪中行走、閑坐、嬉戲打鬧或丟棄廢塑料制品、紙屑等雜物，維護校園及綠化帶內的整齊美觀；嚴禁在綠化區內堆放各類廢棄物或建筑材料，不得在樹干上拴繩子、鐵絲晾衣物、被子等，不準在樹干上釘釘子、拴木牌廣告物待，凡違反上述規定的，綠化管理員有權制止或處罰。

4、建立花卉苗圃基，基地的花卉、苗木不得擅自贈送他人，隨意動用，保證學校各慶典活動及辦公室、會議室等場所的需要，并做好養護，確保枝繁葉茂花鮮艷。

5、維護好景觀構筑物，不得亂涂、亂寫、張貼、雕刻等破壞行為，努力創建學校特色的文化氛圍和優美的育人環境。

6、校園綠化管理工作人員要忠于職守，愛崗敬業，努力學習，較全面地掌握園林專業知識，逐步提高花木培育技術和管理水平，勤奮工作，培育好花卉苗木，做到“春要栽、夏要剪、秋要管、冬要?！?，做到適時施肥、施水、防治病蟲害和修剪，不得因旱澇害等引起花卉苗木枯死事故的發生。

鳳州初級中學

2010-3-28

第三篇：中心小學校園美化綠化管理制度

中心小學校園美化綠化管理制度

１、每年植樹節，上好綠化教育課，使學生懂得植樹綠化的意義，懂得植樹愛樹光榮的責任感和使命感。

２、在學校組織的植樹活動中，堅持高標準、高質量，確保成活率。３、每班對所承擔的管理樹木任務負起管理責任，定期鋤草、澆水

防病蟲害。

４、明確責任，學校落實到班，班級落實到人頭，對所負擔的管理

項目、內容要求，要心中有數。

５、學校設專人負責綠化管理工作，組織有關人員定期檢查，評估

綠化管理工作，及時記入考核檔案。

６、責任到人，獎懲分明，對植樹愛樹做出貢獻的班級或個人進行

獎勵，并把此項內容當作三好學生、優秀班級的評比條件之一，對損壞樹木的行為及時進行批評教育，并處以補栽樹苗或賠償等處分。

７、學校要做好校園的綠化、美化的規劃，逐年實施，不斷優化校

園環境，努力做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

第四篇：校園綠化美化工作總結

綠化美化校園活動總結 2010—2011學

為創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。成立了以校長為組長，學校教職員工為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：

1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：

1、校園內建有旗桿、旗壇，每周一早讀節下課后舉行升國旗儀式，由少先隊大隊輔導員主持，并成立有國旗護衛隊，每周五活動節舉行降旗儀式。校園內教育方針、小學生守則、小學生日常行為規范、各種教育標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念標語書寫位置適宜且美觀醒目

2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻。

3、學校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。

4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患

5、學校領導和教師嚴格內宿生管理，日常要求學生宿舍內被子折疊、擺放統一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責規范上墻，加強衛生監管，宿舍內空氣流通無異味，床架牢固安全。

6、嚴格落實食品衛生安全責任制，在現有條件下切實保障內宿內膳生的飲食安全，專人負責采購食物，制作時力求達到衛生標準，學校食堂開辦至今沒有任何因食品衛生造成的安全事故發生。

校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

第五篇：校園綠化美化工作匯報

校園綠化美化工作匯報

岐山縣第三初級中學 2013年10月20日

校園綠化美化工作匯報

尊敬的各位領導、各位老師：大家好!首先，我代表岐山縣第三初級中學全體師生熱烈歡迎上級領導蒞臨我校檢查指導工作，衷心感謝各位領導多年來對我校工作的關懷與厚愛。下面，我將近年來我校綠化工作情況做以簡要匯報，懇請各位領導提出寶貴意見。

一、學?；靖艣r: 岐山縣第三初級中學創建于2007年，位于縣城北環路東段，是岐山縣教育體育局直屬單位，校園占地面積 19238平方米，建筑面積13358平方米。作為一所新成立學校，建校以來，在各級領導的大力支持下，在縣局領導的關懷下，學校把校園綠化、美化工作作為促進學校發展，提升學校整體品位的抓手和著力點，學校研究并制定《岐山縣第三初級中學校園文化建設工作方案》，確定了 “凈化先行，綠化為主，亮化增色，文化育人”的目標，精心打造景、人、文合一的園林式校園，經過全體師生的共同努力，各方面都取得了長足的發展，特別是在校園文化建設和創建綠色學校方面，都走在了全縣各校的前列，成績顯著，形成了我校辦學特色和學校文化。

二、改善校園綠化環境，開展綠化整修工作。

2011年，在上級相關部門的大力支持下，我校全面啟動校園硬件建設工作，學校從可行適用的角度出發，在硬件設方面加大了投入力度，具體做了以下方面的工作：

1、在全校師生的共同努力下，填埋垃圾，平整操場。在不到一 周的時間里，我們共清運垃圾近300多方，重新鋪路磚近400平方米，校園面貌又煥然一新。

2、在國慶假后，我校專門參觀學習了隴縣重文中學、西大街小學、紙坊中學、儒林小學等學校校園文化建設方面的成功經驗，我校校園文化建設基本方案的設定提供了許多有益的資料。3、11月初，我校從校園的教師風采欄以及5個花壇入手，美化了校園環境。首先，我們將教師風采欄內原來的舊照片全部廢棄，重新設臵了以教師生活照為主，以展現教師自我風格的全新的個人風采欄；其次重新規劃了花壇的設臵，購臵了高檔次的花卉名樹，拉運了奇石點綴花壇，動員全體老師在課間動手栽培，真正形成了校園文化建設中的三季有花，四季長青；另外為了提高學?？傮w的育人品位，在教學樓后面，設立一塊地方，做成竹林，中間有碎石小路，以蔭護就讀的學子。

4、安裝節能電器，節約用電。為進一步美化學校的夜景和方便師生晚辦公期間行走安全，學校投資1.8萬元為校園、校門口安裝了10個路燈，把校園的用電照明設施統一換上節能燈管。投資3600元為師生食堂至操場路兩旁增設了節能路燈。給師生創造一個舒適、安全的辦公環境，并澆筑水泥板塊裝點升旗臺，設立圣語臺。

三、合理規劃校園布局，加快校園綠化工作。

在完成校園的擴建、道路硬化、充實部室，改善設施的基礎上，我校把校園的綠化、美化工作作為學校的重點工作來抓。學校迅速成立了校園綠化領導小組，學校根據實際，制訂了注重整體，因地制宜，合理布局，講究藝術，打造和雅校園的思路，并制訂了《縣三中校園綠化美化工作方案》，學校領導多次請專業人員來校指導，對學校的綠化建設進行合理地布局與實施。在整個綠化美化工作中，充分利用我?，F有的地形、地理位臵和社會發展對我校要求的實際，走一條既要有利于教學工作，又要陶冶師生情懷，既要節約資金，又要美麗的環境的綠化路子。

從2012年三月初，抓住春季的大好時機，對學校的校園綠化美化工作全面展開。學校根據的空地實際，選用適合校園生長條件的竹子、花草、樹木和節約型的草坪，以種植環保型樹種為主，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序的立體化綠化格局。我們的綠化美化重點主要是一屏、二房、三廊、四園。一屏：是學校教學樓中道的幕屏。因教學樓前屏年久，瓷磚脫落，學校從安全和美觀方面考慮，投資1萬6千元，對其進行加固、修繕。二房：是師生灶房和存車房。學校在食堂制作了“注重文明修養，自覺排隊就餐”、“浪費猶如河缺口，節約好比燕銜泥”等諺語，餐廳懸掛了有關珍惜糧食、厲行節約方面的展板，張貼了介紹食品安全、食品營養等知識的宣傳品，給學生以無聲的教育，養成良好衛生習慣，提高文明禮儀素養。重新修建師生存車房600多平米，解決師生存車難，亂放車現象。三廊：是教學樓走廊、文化長廊和文體娛樂廊。學校對教學樓走廊過時的宣傳版面，重新進行改換，不斷提高教學樓走廊文化的層次和品位，學校在操場圍墻壁上，重新刷寫健康運動，快樂成長的標語，形成一條文化長廊，讓校園的每一塊地方都會 “說話”，讓學生耳濡目染，形成整個校園 思想品德教育的大課堂。學校在操場投工51個，在操場東種植竹子林一座，種植400余棵長葉竹，構建文體娛樂廊，下一步，我們準備在操場兩側補種各類花草，要讓全體師生在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。四園：一是校園門前的兩個“迎賓園”，學校栽植了大量小龍柏、金葉女貞、紅葉小檗，栽植牽?；?、花葉菊80盆，擺放于此園，成為學校迎接四方來賓的一道亮麗風景。二是圣語臺兩側的兩個“百花園”，此園是建校以來就開始設計栽種各種樹木和花木，至今已基本形成了樹木品種齊全的“百花園”。激發他們共創綠色生活環境、傳播綠色、共享和諧快樂的生活理念。學校根據實際情況，下一步將在校園東側，修建以《成長》為主題的讀書長廊。這個讀書長廊猶如一架開啟的知識之門的梯子，與“圣語臺”遙相呼應，引導著莘莘學子走進儒雅文化的殿堂。

在領導班子帶領下，許多老師放棄休假日，義務參加建校勞動。學校先后投入1.7萬元修建了校園實驗樓、辦公樓兩邊的護坡花壇，硬化了水泥路，為校園鋪設了道磚。經過長達一個多月的校園規劃建設，使學校的面貌取得了可喜可觀的成果。為了合理的利用學?，F有的綠化土地，學校領導從節約經費、美化校園的根本目標出發，對學校教學樓門前的土地進行了細致地規劃，設計了磚道、花壇、花園。先后投工172人次，對校園原有花木進行移栽、修枝，學校對綠化工作堅持“錯落有致、不露黃土、盡量開放、休讀共享”的原則，盡量以移栽為主，再綠化花壇、花園，最后綠化平房教室及宿舍樓周邊。投資2.8萬元對校園水泥路兩旁的花壇，進行定期修理、栽種了1500 棵合葉女貞、1000株小龍柏、500棵白皮松、200棵紅葉石楠球、100株紅楓、240株紅葉小梨、300棵竹子等，總價值達2.4萬元，經過幾個階段的規劃和勞動，校園面貌達到了觀賞綠化相結合，高樹低樹相間，三季有花、四季長青的目的，為全體師生創造溫馨和諧的校園環境。

在校園綠化建設工作中，我校還注重合理布局，講究藝術，人文景觀和人造景觀相互映襯，遠景與近景的相互搭配的思路，突出了生態環保性，教育功能性，提升景觀性，彰顯文化性。去年冬季以來，學校投資10余元，設立“迎賓園”和“百花園”，栽植了大量小龍柏、金葉女貞、牽?；ǎ先~菊等名貴花木，配以美石做點綴，激發了孩子們共創綠色生活環境的激情。投資6萬余元精心打造以清風竹韻為主題的人文景觀，創設竹園竹林。精心構思設立竹簡式的“圣語臺”，上面雕刻能體現古代教育家孔子教育理念的名言名句，成為向學生進行主題教育的主要陣地。體現出我校綠化工作個性化特點。校容校貌發生翻天覆地的變化，師生的辦公學習條件得到進一步改善。

四、開展綠色班級創建，打造綠色教育品牌。

在注重校園綠化建設的同時，學校依托“慈善讀本進校園”和“真愛夢想”活動努力培養開辟德育綠色教育的新途徑，豐富德育工作的內容，是學生的心靈得到凈化和升華，師生之間的關系和諧融洽，為學校的發展集聚了正能量。

1、學校開展“綠色班級”評比制度，打造綠色教育品牌，教師中開展綠色教育行動。我校倡導的綠色班級具體表現在以下三個方 面：綠色物質景觀，即優雅舒適的學習生活環境，健康活潑的審美情趣；綠色的信息通道，即奮發向上、積極進取的班級輿論和求真、求知的班級氛圍；綠色的人際交往，即平等、合作、寬容和理解的人際交往，在平等中尊重信任別人，在合作中與別人友好競爭，在寬容與理解中張揚自己的個性。可以說我校的綠色班級是一個環境清潔優美的班級；是一個倡導先進環境文化的班級；是一個關心學校和人人參與的班級；是一個追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧相處、共同和諧發展的班級。

2、扎實開展系列主題活動。團支部、政教處作為學校環境教育的主陣地，由團支部組織學生利用學校廣播站定期向全體師生宣傳環保知識。近年來，學校結合有關主題，組織開展了“爭當校園環保小衛士”為主題環境教育一系列貼近學生生活、形式豐富多彩的活動。（1）、我與樹木交朋友。學校環保小衛士自己設計、制作承包宣言牌，主動承擔起學?；ú?、樹木、綠地的護衛任務，每月評選“校園環保小衛士”。

（2）、組織開展了為學校班級增添綠色的活動。鼓勵學生在家種植一盆花草，帶到班級，布臵美化教室。

（3）、組織開展“變廢為寶、環保小制作”活動，增強學生的環保意識，從而樹立起“學校是我家，美化環境靠大家”的環境保護理念和可持續發展的觀念。

（4）、組織開展了“地球，我們共同的家園”演講比賽。學生們在語文老師的指導下，表達了對地球命運的擔憂，呼吁全體社會成員 都要重視環保問題，都要保護我們共同的母親——地球。

（5）、圍繞有關環境教育方面的一些主題、節日（世界水日、地球日）等通過辦黑板報的形式來開展一些有效的宣傳活動。（6）、開展了“節約資源、從我身邊的小事做起”一系列活動。在全校倡導建設節約型校園，同學們在教師的帶領下，開展了有效的節約資源行動。

5、結合綠色主題班會課滲透創建綠色校園的思想教育內容，并組織師生積極參與校園的美化綠化勞動。全員參與綠化，美化建設工作，學校把校園環境劃分為若干區域，有教師責任區、學生責任區、食堂責任區等，分片包干，人人動手。

6、校園衛生方面，校園垃圾實行分類管理，實行垃圾桶裝、袋裝管理，定期清理垃圾池。結合每天的衛生檢查，政教處每天對各班責任區的完成情況進行一次統計公布，結果作為班級考核、評比等的重要依據。

五、加大投入，加強管理，確保成效。

學校一貫注重校園環境的綠化、美化建設，投入了很多人力、財力，為學生創設了一個“綠色”的學習、生活環境。

1、學校校園建設起源于上世紀九十年代末期，受當時條件的限制，校園景點布局已經明顯不適宜當代教育發展的需求，為把建設生態文明校園建設與育人很好的結合起來，將環境育人提到一個更高層次。學校在景點布局上精心設計、全面改造、分步實施。自2008年以來，我校分期分批共投入近50多萬元進行校園綠化美化建設。尤 其是2011年開展了生態建設七大工程：一是把教學樓前的花臺改成彩磚，保留窩兒竹；二是打通主干道，鏟除道路兩邊的塔柏，改栽樟樹；三是將車庫西邊的空閑地硬化；四是將學生食堂與第一棟教師住宅樓之間的樹林硬化，為教師提供休閑場所；五是把兩棟教師住宅樓之間的花臺及空閑地硬化、美化；六是改造原廢棄的伙房，徹底根治在校園種菜現象；七是充實、移栽、點綴已有的兩個景點。2012年暑假，學校又將教學樓內外墻面徹底粉刷一新，美化設計了田徑場內墻面。

2、常言道：“三分種，七分管”，管理是關鍵。學?，F在有綠化專職管理員1名，定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。學校將花壇和綠化帶承包到班級，分配到個人，把每天都定為“綠化日”，建立綠化管理日志，規定天旱時必須澆水，定期除草、施肥，該修剪的得修剪，各責任區的管護情況每月進行一次評比，管理好的區域給予綠化獎勵，管理不到位的給予批評并責令其完成。我校的綠化美化工作能取得今天的成效與全體師生的共同參與管理可以說密不可分的。

3、每年植樹節來臨前夕，我校抓住植樹節前后的黃金季節，及時購臵苗木，組織全體師生共同勞動，綠化美化校園。學校現有廣玉蘭、桃樹、香樟樹、柏樹、雪松、桂花、棕櫚樹、貞葉小植物等，品種達40余種，做到了喬灌木結合，校園主干道兩旁均已樟樹成行，建有2個休閑草坪，主路兩側有行道樹，逐步形成綠樹覆蓋、花兒常開的景象。

六、營造和諧的校園文化，美化校園。

學校不僅僅在校園硬件上下功夫，舍得花錢，而且在營造校園的文化氛圍上多思考。學校的具體做法是，讓每一堵墻會說話，讓每株花會傳情。一是把優秀教師的典型事跡和教育教學理念等閃光的一面展示給學生；二是把學校的辦學方向介紹給師生；三是把優秀學生代表的參賽金杯銀杯銅杯展現出來；四是更換文化櫥窗，豐富其文化內涵；五是給景點命名，承包到班。讓每一墻、一報、一室都發揮育人功能，使學生一進校就受到良好的環境氛圍的熏陶。

學校在教學樓醒目位臵貼富有教育意義的標語、學生作品等。各班室內設立文化專欄，班主任發動學生，自己進行創意設計，把班級建成文化氛圍濃厚，富有詩情畫意的班級，并把文化氛圍建設納入到班級量化評估中，提高積極性。同時，學校還發動師生集思廣益制定班名、班訓和班級宣言，增強學生的凝聚力，讓學生受到文化的熏陶，樹立自信心，樹立“每天做最好的自己”的理念。

學校在校園內建有旗桿、旗壇，每周一舉行升國旗儀式。各種教育標語、名人名言、校風校訓及辦學理念標語布臵位臵適宜且美觀醒目。學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、相關職責、制度、簡介，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。學校主干道有3個櫥窗，建有兩個文化長廊，美觀大方，內容定期更新。

目前，我校校園呈現出蓬勃生機和萬紫千紅的景象，鮮花與新綠相映成趣，主干道路兩旁綠蔭蔥蔥花開艷放，使你倍感清涼，充滿人 文氣息的清雅竹園令你留連忘返。我們實現了在岐山最漂亮的房子是學校，最優美的環境是校園。

雖說在校園文化建設的工作中，我校校園綠化建設總體方案已基本確立，校園的總體布局也有了一定的基礎，但與其他學校相比，還有較大的差距。還需要下很大的功夫細化，細化到每一塊區域。今后，我們將以此為起點，緊緊依靠上級的堅強領導，依靠社會的大力支持，發掘全體職工的齊心協力，群力群策、開拓務實精神，進一步提升辦學品位，爭創一流的教學環境、一流的教師隊伍，一流的教學質量，實現“上級滿意，群眾稱贊，學生向往”的辦學目標！

最后，懇請各位領導多提寶貴意見，謝謝大家！

岐山縣第三初級中學 2013年10月20日