第一篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們小學生有什么關系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。

作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。

春天的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天！

第二篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花

匡衡路小學六年級一班 步英杰

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

校園處處有廉政，同學們在做人做事的時候廉政是我們一個拋棄不下的品質，就是因為我們拋不下這個品質，所以，我們就要時時刻刻想著廉政。

作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要節約父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。春天的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望所有的同學與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍。只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天！

第三篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花

古往今來，有多少清正廉潔務實為民的清官廉吏，受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清官包公，于謙，海瑞的故事熱映熒幕，久演不衰。其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開呢？我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師們辛勤的勞動工作，更離不開我們學生的刻苦奮發的學習。

你看，從校長到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

作為中華淵源文化的傳承，對廉潔的崇尚一直在我們生活、文化和傳統中延著。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”說的是蓮花的高潔，像這樣的千古名句告訴我們做人要有骨氣，有品質、一身正氣的人。在這一點上，我們敬愛的周總理就是我們的榜樣。他飲食清淡，每餐只吃一葷一素，而且這頓飯吃剩的飯還要留到下一頓吃，從不浪費一米一菜。不僅如此，他還要求領導干部們把“嚴以律己，廉潔奉公”這八個字常記心頭，周總理還說：“我們領導干部應該知足常樂。要使艱苦樸素的風格成為我們的美德，更應該以人民的疾苦為憂，為祖國的前途著想。”看我們的周總理從一點一滴小事做起，用他高尚的品質影響帶動著身邊的人。所以為了自己，為了祖國，我們應從小在內心樹立起好的品質，擁有胸懷大志，為民為公理念；只要我們能夠保持它的平衡狀態，那么，我們人人都會成為廉潔奉公的人

我們要與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍。只要大家都爭做一個正直的人，“求公守信，崇廉倡儉”就會讓我們的校園永駐我們的校園。

第四篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們小學生有什么關系？其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的老師，“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。

作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。

同學們，老師們，春天的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天！請永遠記住我們的共同目標:做一個關愛生命，正直的人!我的演講結束了謝謝大家！

第五篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們小學生有什么關系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?

我們班就有這么一個真實的故事。有幾位同學，因為沒有完成作業被留了下來。老師讓小組長監督，其中的一位同學從口袋里拿出1元錢，來買通小組長，小組長自然也收下，把老師的信任根本不當一回事。如此“以權謀利”的為官之道，在一位小學生身上出現，這難道不值得我們心痛、深思嗎？

我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。

作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。

廉政文化進校園，青少年是祖國未來的建設者，把誠信守法、廉潔奉公的有關廉政文化納入學校德育教育體系。有利于我們塑造健康的人格和良好的品行。廉政文化進校園，要堅決懲治拜金主義。，你也可以投稿拜金主義，金錢至上。1

這個社會之所以有腐敗存在，是因為某些“人民公仆”把錢財看得很重，甚至重于生命。廉政文化進校園，就要用事實教育同學們，讓同學們形成正確的價值觀，人生觀。比如，每個學期，校園里依然要收牛奶費、報刊雜志訂閱費的，這很好！可是，如果有某某負責老師收了人家的“回扣”，硬說這個牛奶好，那個雜志出色，就損害了同學們的利益，久而久之，同學們會覺得老師書上教的一套，實際做的一套。

2、廉政文化進校園，要堅決杜絕亂花錢。當今青少年上網玩游戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。例如：陳某某曾經是一位優秀生，常常被學校評為“三好學生”，自從他迷上了電腦游戲，成績一落千丈，上課時“身在曹營心在漢”。放學后，一頭扎進網吧，玩得天昏地暗，樂不思歸。針對這種對游戲成癮的人，學校開展了一些經典詩文誦。古詩文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發現真、善、美。豐富對詩的內涵的感悟；學校通過誦讀形式，這不但豐富了同學們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過來，做一個熱愛學習的學生。

3、廉政文化進校園，必須取消應試教育國家義務教育，一所學校每班學生50多，給老師加負擔，增加許多工作量，怎能面向全體學生。而如今注重的還是講究分數，沒有分數你就進不了好學校，沒有分數你就進不了大學之門。比如：好學校集資費高、民工子女上學難，而且還要找關系等。所以只要學生取得好成績，學校就給予獎勵！于是老師各顯神通，倒霉的是學生，減負嘛，越減負擔子越重。分分分，學生的命根，因為分

數就是父母的面子，就是金錢啊。這樣下去，同學們還怎么理解廉政呀。你的一個親切微笑，你的一個輕輕撫摸，你的一次真誠夸獎，你的一個關切眼神，都會把愛的種子撒滿人間。

廉政，即指政治上的廉潔清政，為政清廉，國家機關工作人員要廉潔從政。上下五千年，中國的歷朝歷代，都很重視廉政，由此擁現出大批的“清官”，唐代的狄仁杰、宋代的包拯、明代的海瑞、清代的于成龍，還有現代的孔繁森??,他們廉潔奉公，一身正氣，留下的錚錚傲骨，撐起了中化民族的脊梁。然而有“清”便有“貪”，秦時趙高、宋時蔡京、明時嚴嵩父子、清之和珅、現代更有陳希同、胡長清、陳良宇等，這些貪官，無一不是高官厚祿、權傾一時，他們的貪污腐敗，造成了國家巨大的難以挽回的損失！

中國共產黨歷來重視廉政建設，從紅軍開始，便設有中華蘇維埃工農檢察部、而后的共產黨中央紀律檢查委員會、監察部、人民檢察院、反貪污賄賂局，再加上剛成立的國家預防腐敗局，部門不可謂不多；治理商業賄賂、行風政風評議、黨風廉政責任書、自查自糾、監督舉報制度，各種制度、專項活動不可謂少。然而效果如何？從2003年至2007年6月，全國檢察機關共立案偵查貪污賄賂、瀆職侵權等職務犯罪案件169159件196604人。這不僅說明了我國黨和政府反對腐敗、倡導廉政的決心，也說明了我國黨政機關貪污腐敗的泛濫和持久！

腐敗在社會各行各業都存在著，握大權的大貪，掌小權的小貪，而且集體貪污、行業腐敗更是不少。在這樣的大環境下，校園也不再是世外桃源、人間凈土：為了當個班干部而小恩小惠拉攏同學，為了考試及格論文通過而進奉禮品，甚至行業性的亂收費拿回扣。學生是祖國的未來，為了反腐倡廉的大業，應該讓廉政文化進入校園，讓學生從小就接受廉政文化的教育。

何為廉政文化？有關資料及權威人士對廉政文化的界定，廉政文化是以廉政為思想內涵，以文化為表現形式的一種文化，是廉政和文化相結合的產物，它是以先進的廉政制度為基礎，以先進的理論、廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術為載體，并具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。從廉政文化的這一涵義，不難看出，廉政制度在廉政文化中有著舉足輕重的地位，而廉政文學藝術則是一種載體，其作用就是為了推介和傳播廉政思想，從而促進廉政制度的實施。

讓廉政文化走進校園，讓學生們從小做起、從點滴做起，把廉潔誠信、公平公正、勤儉節約等優良品德的養成貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行之中，讓學生從小樹立廉潔自律、清白做人的信念，做清清白白的人，做堂堂正正的人，敬廉崇潔的人，從而為終身廉潔做人奠定基礎。而作為學生人生的領路人的老師和家長更要在孩子面前做好廉潔表率，作為家長要遵紀守法、自律自警、以廉養德、勤儉持家、科學文明，從而為孩子們營造一個純潔的成長環境。而教師----從事太陽底下最神圣的職業，要用自己的人格魅力影響和感染學生，在師德方面要勤勤懇懇、嚴肅認真、嚴以律己、有責任心，同時要熱愛學生，對待學生公平公正。

當然，我們也不能要求立竿見影，廉政文化走進校園，并不能立刻就能制止各種歪風邪氣，但“十年樹木、百年樹人”，只要我們堅持不懈，一定會有巨大的成效。

讓廉政文化走進校園，讓廉政文化之花譽滿我們的校園，讓廉政文化來純凈祖國的未來！

自古以來，很多人就把“出污泥而不染，濯清漣而不妖”作為自己的座右銘，意思就是做一個不隨俗浮沉、質樸高潔的人，這同樣也是任何一個正直的人都該做到的基本原則，在我們這個社會中，要是說每個人都大公無私未免太過于不現實。因此在我們的生活當中就出現了廉潔與腐敗兩類截然相反的人群。可能很多人都會以為這只是在政治層面上才會存在的現象，與大多數老百姓都沒什么關系，對于我們學生來說就更是遙遠了。其實不然，仔細想想那些腐敗的人，如果從小就可以受到良好的廉潔教育，長大當官后怎么還會貪污受賄呢？這樣想來，從小就給我們廉潔文化方面的教育就顯得至關重要了。在我看來，廉潔文化在很多方面都會起到不可忽視的作用。首先廉潔是美德之一。作為一個官員，不論是官大還是官小，只要連接就一定可以得到群眾的擁護和愛戴。因為當他廉潔時，自身的內在素質就會在潛移默化下得到提高，他的處世態度也能讓人們相信他，服從他的安排，那么管理自然就順利多了，廉潔起到的重要性作用也就不言而喻了。其次廉潔還有一定的社會效應。當每一個管理者都大公無私地為人們付出，而不是追求個人利益時，一些人的不良習氣也會逐漸消除，物欲橫流也會很快被抑制住。換一個角度，來看看我們學生自己。盡管與那些腐敗分子貪污幾百萬是不能比的，但有一些事情還是必須引起我們足夠注意的。有些同學可能對于“權力”看得比較重，所以在一些班干部的選舉中，就會耍些手段，像拉一些關系比較好的同學來選自己，要不然就是請客或者是買些小玩意送給他們再比如兩個朋友之間，因為關系好，所以在班上一些事情上就互相包庇、袒護，甚至在考試時彼此作弊? ?這些都是一種變相的不廉潔，是朋友之間的所謂“義氣“造成的。可能不少人對此不以為然，但是一定得引起足夠的注意，否則誰也

3不能保證這些“義氣”以后不會毀了他們一輩子。讓我們看一看古人是怎樣廉潔處事的吧！劉寵曾是一個小小的太守但處事公正，一心為百姓服務，所以被升了官。離任時不少百姓送他很多財物但他堅決不收，最后在大家強烈要求下才拿了一枚小小的銅板！所以被稱為“一錢太守”楊振在做官時，一個人在夜晚送給他很多黃金，他同樣不要，雖然那人說不會有人知道，但他反駁“天知、地

知、你知、我知”讓那人愧怍不已，這就是有名的“楊振拒金”的故事。從這個故事中可以看出廉潔一向是我國的傳統美德，而一個人也只有在誠信的基礎上才可以廉潔。因此誠信也是必須的，我們應該不違背良心做事，真心去對每一個人，每一件事。大家一起行動起來，讓廉潔走進校園，誠信伴我行！

《廉潔在校園》小時侯，我常常聽大人們說某某某搜刮民脂民膏，誰誰誰清清白白，從那時候起，我就知道，這個世界上有一種東西叫“廉潔”，長大后，我慢慢明白了做人要廉潔，不要貪小便宜，就象我國著名的圣人——孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”有這么兩件事讓我真正體會和理解了它的深刻含義。一天早讀時，無意間我發現坐在我旁邊的一個同學，向走過來的班主任老師遞上了一份精美的圓形盒子。我粗粗地看了一眼那個盒子，好像是個禮盒，也好像是別的什么東西。當時，我十分疑惑：他給老師這個東西干什么啊？于是，我違反了早讀時的紀律，偷偷地把身子往那同學方向靠了靠，暗暗地把眼球往那個方向轉動，并豎起我那雙敏銳的耳朵，想看看那同學葫蘆里到底賣什么藥。只見那同學紅著臉，雙手怯怯地捧著圓形盒子，喃喃低語道：“老師，這是我媽媽要我來給你的。”這時，老師和藹地看了看那同學，看了看盒子，認真地說道：“這盒子很漂亮，你媽媽很有審美眼光，但我不能接受這份禮物，這樣做不好，回去告訴你媽媽，她的心意我領了，謝謝她。”說完，老師從容地從我們身邊走過。我望著她的背影，剎那間覺得她是那么高大，讓我難忘，讓我敬佩。第二件事是教師節那天，許許多多學生都給自己的老師送賀卡或表演節目，以表達對老師的敬愛之情。我的老師也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。但有一個學生，他送給老師一個信封。老師原以為是一張與眾不同的賀卡，微笑著打開了信封，只見她忽然一愣，臉上的笑容不見了，原來那是兩張價值200元的購物券。于是，老師急忙找到了那位學生，鄭重的把券還給了他并說：“這是你爸爸媽媽辛苦賺來的錢，我不能憑白無故的拿，請你替我還給你的父母，并謝謝他們的好意。” 多么廉潔的一個好老師啊！她的行為使我明白了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的意思：如果領導者自身品行端正，即使不發號施令，老百姓也會跟著行動；領導者如果自身品行不端正，即使發號施令，老百姓也不會順從。是啊，我的老師就是一個這樣的人，她的行為讓我們心服口服，敬佩至極。廉潔之風已經刮進了校園里的每一個角落，愿受到它熏陶的人們把它帶向社會的每一個角落，帶進每一個部門和單位，帶進每一個干部心里，最后，讓世界上都充滿著正氣、廉潔之風！